资料-钉子
alc墙板锚固钉子规范使用指南
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部编本人教版小学语文一年级上册《d t n l 》资料：钉子的故事
《d t n l》资料
钉子的故事
很久以前我看到过一则故事，是关于钉子的。
有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。
并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。
慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。
于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。
他告诉父亲这件事情。
父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。
父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。
这些围拦将永远不能回复到从前的样子。
你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。
”
感情也是这样的。
每一次误解、每一次钻牛角尖、每一次赌气，都会在对方心里打上钉子。
或许时候你可以拔出来，或许时间可以抚平疤痕，但那个伤口将永远存在。
每一次争吵都会让感情添一条裂缝，或许时间会让裂缝弥合，但这恐怕需要两年、三年。
将要开始争执的时候，让自己静下来，让情绪不再激动，想想对方，默默地对自己说一句"ok, it"s fine"，然后给对方一个微笑。
但恐怕大多数的少男少女都做不到这点。
所以他们都很快以感情不合为理由而分手。
但如果他们不懂得钉子的道理，他们将永远找不到感情投合的人。
关于雷锋精神的资料
雷锋精神
雷锋精神内涵之一、奉献精神
雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
雷锋精神开创了一代新风，它的实质和核心就是一种为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
篇二：雷锋精神的资料
简介
雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年8月15日因公殉职。他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。雷锋入伍后，他被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵。1960年11月，他加入了中国共产党。他入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的
关于雷锋的名言警句
1、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
2、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
3、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
4、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
5、螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
1960年参军，同年11月加入中国共产党。入伍前，他先后在乡、县当过通讯员，在农场当过拖拉机手，在鞍山钢铁公司当过推土机手，并多次获嘉奖。参军后，雷锋勤学苦练基本功，各项科目成绩都是优良。他克己奉公，助人为乐，为集体、为人民做了大量的好事：把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺人民公社建设和辽阳灾区人民，用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票，主动帮助外出老人，利用闲暇时间担任校外辅导员??雷锋始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快”。
钉子板观察记录范文
钉子板观察记录范文根据“观察记录范文”这一提示，以下是一份钉子板观察记录范文，共计1200字以上。
观察记录：钉子板的振动现象引言：钉子板是一种常见的实验仪器，用于研究声波的传播和共鸣现象。
本次观察旨在通过观察不同条件下钉子板的振动情况，了解其产生共鸣的条件，并进一步解释不同频率声音的特性。
一、实验材料及装置：1.钉子板：选用高度可调节的钉子板，以便根据需求调整共鸣频率。
2.音响设备：用于产生不同频率的声波信号，与钉子板共同组成实验装置。
3.测量仪器：用于测量声波频率和强度的微弱信号检测仪。
二、实验步骤：1.调整钉子板高度：将钉子板的高度调整到可观测范围内，确保随后观察到的振动现象清晰可见。
2.发出低频声音：将音响设备调至低音频率，逐渐提高音量，并同时观察钉子板的振动情况。
3.测量频率和强度：使用测量仪器测量不同频率声音在钉子板上的共鸣强度，并记录下结果。
4.重复实验：重复以上步骤，分别观察中频和高频声音在钉子板上的共鸣现象，并进行频率和强度的测量。
三、观察结果及分析：1.低频声音：当低频声音的频率与钉子板的固有频率相近时，可以观察到钉子板的振动现象。
随着频率的逐渐逼近，振动幅度逐渐增大，达到共鸣状态时振幅最大。
2.中频声音：钉子板在中频声音的作用下，振动的频率明显比低频声音高。
产生的振动幅度相对较小，但仍可以观察到明显的振动现象。
3.高频声音：当高频声音的频率接近或超过钉子板的固有频率时，钉子板几乎不发生明显的振动现象。
由此可见，共鸣频率与钉子板的固有频率密切相关，并且共鸣现象在高频声音下较不明显。
四、实验总结：通过以上观察和分析，我们可以得出以下结论：1.钉子板具有固定的共鸣频率，只有当声音的频率接近或等于固有频率时，才会出现明显的振动现象。
2.钉子板的共鸣现象与声波的频率和强度密切相关，频率越接近共鸣频率，共鸣现象越明显。
3.钉子板对低频声音的共鸣较为敏感，中频声音下的振动幅度相对较小，高频声音下的共鸣现象很少。
软体家具绷带钉制工艺[资料]
![软体家具绷带钉制工艺[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/6218482f366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffbd.png)
软体家具绷带钉制工艺当座框和靠背等采用绷带结构时，常采用绷带的种类有麻织绷带、棉织绷带、橡胶绷带、塑料绷带等。
不同的绷带其钉制工艺不同。
塑料绷带是一种装饰性绷带。
塑料绷带有各种颜色、耐候性好，多采用编钉形式与座框结合，编钉方式与通常的藤编方式相同。
橡胶绷带弹性大，但不耐用，钉制是在座框上开一沟槽，其深度应足以放人橡胶绷带和一根窄木条。
然后用螺钉将绷带锁紧，这种方式适于沙发座框较厚的情况。
钢制绷带（铁腰子）安装时通常用钉固定在座框旁板上。
固定时用钢制绷带拉紧器张紧钢绷带。
棉织绷带强度较低，一般用于扶手或靠背，而不用于底座。
而麻织绷带强度较高，弹性较好，是底座常用的绷带，一般用钢圆钉或特制的绷带钉固定。
（一）钉制底座绷带软椅、沙发类软家具底座基本形状有方形、梯形。
圆形等。
底座由四个边组成（即前望板、后望板和旁望板）。
需钉绷带的底座可分软垫底座和弹簧底座两类。
一般软垫底座的绷带钉在座框望板的上面，而弹簧底座的绷带则钉在座框望板的下面。
具体步骤为：（A）软垫底座绷带（B）弹簧底座绷带钉绷带底座结构类型（1）绷带要先固定在前望板上，然后拉紧到后望板。
这样紧带器不会损伤前望板表面。
钉绷带对从中间向两边钉起，绷带与绷带之间的间隔为15—40mm。
（2）用普通的钢圆钉或特制的绷带钉将绷带钉到前望板上，绷带钉的钉杆上有倒刺，能抓住木材，比钢圆钉固定强度高。
钉绷带时留出30—40mm的折头倒折回来再加钉以加强绷带钉制的牢固度。
（3）将前望板固定好的绷带拉向后望板，用紧带器将绷带拽紧加钉，留30—40mm的绷带折头，剪断，将折头倒折回来再钉。
在使用紧带器时，为避免紧带器损伤望板表面，可加垫木块或厚布等。
绷带的张紧程度以手下压有弹性为宜，如绷带拽得太紧，钉子可能被拽松或在长期受力下降低绷带强度。
（4）用相同步骤将其余绷带钉到前望板与后望板上，每根绷带都要求保持挺直、间隔均匀。
（5）用相同方法钉制旁望板之间的绷带，但纵横绷带须互相穿插交错，以提高强度和重量分布的均匀性。
蒙氏教案钉钉子的活动目标
蒙氏教案钉钉子的活动目标教学目标:1、朗读课文,了解课文讲了一件什么事。
2、反复朗读父亲的话,明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。
3、教育学生在生活中学会控制自己的情绪,不乱发脾气。
教学重难点:1.学习课文内容,能提出自己不懂的问题。
2.明白课文中的道理,学会与身边的人友好相处。
教学准备:多媒体资料课件教学方法:三疑三探课时安排:一课时一课时教学过程一,设疑自探1、激趣导入,板书课题谈话导入;孩子们,你们喜欢听故事吗?我们今天再来学习一个故事.播放课件,板书课题,并齐读课题。
2、读了课题后,你想知道些什么?在学生回答的基础上,预设:课文讲了我们有关钉子的什么故事?钉子的故事使我们明白了什么道理?3、出示自探提示:用自己喜欢的方式读课文,要求读通顺,读流利,把不认识的字或词勾出来多读儿遍,边读边思考:课文讲了一件有关钉子的什么故事?课文第四自然段父亲说的话中你读懂了什么?小男孩明白了什么道理?二、解疑合探小组合探。
1、小组讨论解决自探中未解决的问题。
2、教师出示-展示与评价分工。
全班合探合探一:课文讲了一件有关钉子的什么故事。
1,小组展示,评价合探二:课文第四自然段父亲说的话中读懂的道理。
①同桌有感情地朗读课文第四自然段。
②小组齐读课文第四自然段。
1.小组展示.评价合探三:我们明白的道理。
全班同学齐读课文最后一句话1,小组展示,评价三.质疑再探课前提出的问题你都明白了吗,还有什么疑问?请大胆的提出来,大家共同解决。
四、运用拓展1、学了这一课,你打算设计怎样一份习题来巩固本节课所学内容呢?学生出题测试自己或同学。
教师选出有价值的测试题在班内交流,学生评价。
2、教师编题。
3、学科班长总结,谈本节收获。
4结合实际生活,谈谈你今后应该做一个怎样的人?5播放课件同学们,老师也送给你们一些叮咛,读一读并抄写在“采蜜本”本上。
爱的叮咛暴躁是智慧的敌人.亲善产生幸福,文明带来和谐.恶语伤人六月寒,良言一句三冬暖.5出示课件《控制的心得》师读并口述;希望同学们在生活中学会控制,做一个幸福快乐的人.6教师总结。
内墙保温钉子布置图规范要求
内墙保温钉子布置图规范要求外墙保温施工过程中，要求钉子入墙后的有效长度为0.25公分，因此钉子的长度需由保温层厚度的多少来决定，可以在施工之前查看建筑的设计图纸。
外墙保温钉安装数量：1－10层平均6个/㎡，11-20层平均7个/㎡，21－26层9个/㎡。
任何面积大于0.1㎡单块扳必须加保温钉，数量视形状及现场情况而定。
一、外墙保温钉1、外墙保温钉具有抗老化、抗温度骤变，防腐，耐寒耐热;承载力高，高承压、抗拉性能好;加载后不容易变形、防潮、缓振、吸收噪音和良好的绝缘性等特点,安装简便。
保温钉是将保温板固定于墙体上的一种专用工程塑料膨胀钉。
保温钉由三部分：一是尼龙制成的套管;二是套管内的镀锌钢螺丝;三是套管前的尼龙圆盘(用以压盖保温板)。
它的长度根据保温板厚度而有所不同。
2、广泛应用于墙体保温屋的锚固方面。
它具有抗老化、抗温度骤变，防腐，耐寒耐热;承载力高，高承压、抗拉性能好;加载后不容易变形、防潮、缓振、和良好的热绝缘性等特点。
安装简便，不需要特殊的安装工具。
镀锌螺丝很好的解决了腐蚀问题，耐久性好，且尼龙材质传热性能低，冬季没有冷桥，高效节能。
二、外墙保温材料有哪些？1、外墙保温资料:无机活性外墙保温资料、硅酸盐保温资料、陶瓷保温资料、胶粉聚苯颗粒、钢丝网采水泥泡沫板(舒乐板)、挤塑板XPS、硬泡聚氨酯现场喷涂、硬泡聚氨酯保温板、喷涂聚氨酯硬泡、EPS泡沫板、发泡水泥。
2、EPS板是可发性聚苯乙烯板的简称,是由可发性聚苯乙烯质料通过预发、熟化、成型、烘干和切开等技术制成。
这种外墙保温资料既可制成不一样密度、不一样形状的泡沫塑料制品,又能够生产出各种不一样厚度的泡沫板材。
3、酚醛泡沫,酚醛泡沫是国际上公认的修建行列中有发展前途的一种新式外墙保温资料。
这种外墙保温资料在火中不焚烧,不熔化,也不会发出有毒烟雾,并具有质轻、无毒、无腐蚀、保温、节能、隔音、价廉等长处。
4、XPS挤塑聚苯板薄抹灰外墙保温资料,具有强度更高、保温隔热功能好,不透气性更强等特色。
高尔顿钉板
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载高尔顿钉板地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容高尔顿（Galton）钉板实验一、问题描述Galton钉板试验是英国生物统计学家Galton设计的。
在一板上钉有n排钉子，如图示，其中n=5。
右图中15个圆点表示15颗钉子，在钉子的下方有n+1个各子，分别编号为0，1，2，…，n。
从Galton钉板的上方扔进一个小球任其自由下落，在下落的过程中当小球碰到钉子时，从左边落下与从右边落下的机会相等。
碰到下一排钉子时又是如此。
最后落入底板中的某一个格子，图中用一条折线显示小球下落的一条轨迹。
二、高尔顿钉板试验中的相关问题1、小球落入各个格子中的概率与频数做一个小球的高尔顿钉板试验，其落入第i个格子的概率正好满足二项分布。
设高尔顿钉板有n行钉，第n行铁钉共有n个，有（n+1）个空。
把这（n+1）个空由左到右依次编号为i=0，1，2，…，n共（n+1）个空。
观察i=0这个空，小球从这个空落下的条件是：小球从第一次与铁钉碰撞后必须连续向左落下，即连续n次选择向左落下，所以落入第i=0个空的概率为P（i=0）=C（）n()0。
观察i=1这个空，小球从这个空落下的条件是：小球从第一次与铁钉碰撞后连续n次碰撞落下过程中，有且只有一次选择向右落下，其余都只能是向左落下，所以落入第i=1个空的概率为P（i=1）=C（）n-1()1。
小球从第一次与铁钉碰撞后连续n次碰撞落下过程中，有i次选择向右落下，其余都选择向左落下，所以落入第i个空的概率为P（i）= C（）n-i()i（i=0，1，2，…，n）。
故，当一个一个从顶部放入k个小球，低槽中各格的理论频数为：h(i)=k×P(i),(i=0,1,2,…，n).2、程序运行2.1 基本功能= 1 \* GB3 ① 输入小球数k、概率p;= 2 \* GB3 ② 计算高尔顿钉板n=4时，放入k个小球后，落入底槽各格中的实验小球数；= 3 \* GB3 ③ 计算高尔顿钉板n=4时，放入k个小球后，落入底槽各格中的理论小球数；= 4 \* GB3 ④ 动画演示每个小球下落路径及底槽各格小球数频率增长情况；= 4 \* GB3 ④ 画出落入底槽各格中的实验小球数频率的柱状图；= 5 \* GB3 ⑤ 画出落入底槽各格中的实验小球数、落入底槽各格中的理论实验小球数的频率曲线图；= 6 \* GB3 ⑥ 关闭。
雷锋资料
雷锋精神：1、奉献精神2、“钉子”精神3、“螺丝钉”精神4、艰苦奋斗精神雷锋名言：１、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
２、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
３、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
４、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
５、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
７、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
８、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
９、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
１１、世界上最光荣的事——劳动。
世界上最体面的人——劳动者。
１２、有些人说工作忙、没有时间学习。
我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
１４、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
１５、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
１６、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
１７、骄傲的人，其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……１９、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
２０、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
２１、螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。
人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
２３、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
雷锋简介雷锋(1940～1962)男，汉族，原名雷正兴。
中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
认识钉子的教案小班
认识钉子的教案小班近日，在小班里，老师为了让孩子们认识并了解钉子这个常见的工具，精心设计了一堂“认识钉子”的教案。
通过亲身体验和参与活动，孩子们对钉子有了更深入的认识。
教案的第一步是观察钉子。
老师拿出了不同种类的钉子，让孩子们观察它们的形状、大小和颜色。
孩子们纷纷指着钉子说：“这个钉子有头，那个没有。
”“这个钉子又长又细，那个钉子又短又粗。
”他们对钉子的形态产生了浓厚的兴趣。
接下来，老师带领孩子们进行实际操作。
他们先在纸板上画出简单的图案，然后用钉子敲打在图案上，形成有趣的凹凸效果。
孩子们兴奋地敲打着钉子，观察图案的变化。
他们发现，敲打得越多，凹凸感越明显。
有的孩子还用不同颜色的线把钉子连接起来，形成了美丽的线条。
在活动的最后，老师向孩子们展示了用钉子和木板制作的简易乐器——钉子琴。
孩子们好奇地观察着钉子琴，纷纷询问它是如何制作的。
老师笑着告诉他们，在木板上钉上不同大小的钉子，然后用木棒敲打钉子，就能发出不同的声音。
孩子们迫不及待地试着敲打起钉子琴来，发出了美妙的音乐。
通过这堂“认识钉子”的教案，孩子们对钉子有了更深入的认识和了解。
他们知道钉子可以用来连接物体，也可以用来制作乐器。
他们兴奋地亲身体验了敲打钉子的乐趣，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
这堂课不仅让孩子们认识了钉子，还培养了他们的观察力和想象力。
通过观察不同形状和大小的钉子，孩子们学会了分类和比较。
通过敲打钉子，他们体验到了物体之间的关联和相互作用。
通过制作钉子琴，他们发现了钉子的另一种用途。
在这堂教案中，孩子们不仅仅是被动地学习知识，更是通过亲身体验和参与活动，积极地探索和学习。
他们对钉子的认识不再停留在表面，而是通过实际操作和观察，获得了更深入的理解。
这种主动学习的方式，不仅提高了孩子们的学习兴趣，也培养了他们的动手能力和创造力。
雷锋精神学习资料
雷锋精神学习资料1.雷锋精神是什么?雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。
他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。
因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
向雷锋学习如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话。
有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。
有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。
曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。
尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。
30个有趣的物理小实验及原理讲解
一、瓶内吹气球思虑：瓶内吹起的气球，为何松开气球口，气球不会变小？资料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥预先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管松开气球马上变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、快速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、松开红色吸管口，气球没有变小解说：当红色吸管松开时，因为气球的橡皮膜缩短，气球也开始缩短。
但是气球体积减小后，瓶内其余部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再持续减小了。
二、能抓住气球的杯子思虑：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，而后把气球吸起来吗？资料：气球 1～2 个、塑料杯 1～2 个、暖水瓶 1 个、热水少量流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约 70℃）倒入杯中约多数杯3、热水在杯中逗留20 秒后，把水倒出来4、马上将杯口密切地倒扣在气球上5、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是没法把气球吸起来的。
2、用热水办理过的杯子，因为杯子内的空气逐渐冷却，压力变小，所以可以把气球吸起来。
延长：小朋友，请你想想还有什么方法能够把气球吸起来？三、会吸水的杯子思虑：用玻璃杯罩住焚烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？资料：玻璃杯（比蜡烛高） 1 个、蜡烛 1 支、平底盘子 1 个、打火机 1 个、水若干操作：1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.在盘子中注入约 1 厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上4.察看蜡烛焚烧情况以及盘子里水位的变化解说：1.玻璃杯里的空气（氧气）被耗费光后，烛火就熄灭了。
2.烛火熄灭后，杯子里的水位会逐渐上涨。
创建：你能用排空的容器自动采集其余溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思虑：为何，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？资料：熟鸡蛋 1 个、细口瓶 1 个、纸片若干、火柴 1 盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
生活中的工具(教案)-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 全国通用
生活中的工具知识目标：认识生活中常用的木工工具，了解它们的使用方法。
技能目标：掌握常用木工工具的认识与使用方法情感目标：培养学生热爱劳动的品质。
教学重点：认识生活中常用的木工工具，学会使用木工工具。
教学难点：熟练使用木工工具。
教学准备：羊角锤子、斧子、圆木、方木、手锯、钉子、酒瓶盖。
教学方法：讲授法，演示法课时安排：2课时教学设计：一、揭示课题，导入新课常用的木工工具虽然古老，但是也很大的实用价值。
认识它们极为重要，正确地使用它们，能够帮助我们解决许多生产劳动中的问题。
今天我们就来认识与学习使用生活中的工具。
二、学与做1、认识木工工具（1）小组内交流自己认识的木工工具。
（2）全班汇报（3）教师出示木工工具的实物或图片，学生说出工具的名称。
2、使用木工工具（1）使用斧子①劈圆木②分成两半a.教师演示，学生观看b.学生尝试，教师巡视指导。
c.师生共同总结斧子的使用方法及经验。
（2）使用锤子：钉钉子①小组讨论钉钉子的方法。
②指名一名学生尝试钉钉子。
③学生指出其操作的优缺点。
④师生共同总结钉钉子时的注意事项。
（3）使用羊角锤子：起钉子①教师出示羊角锤子，学生猜它的名称和用途。
②教师演示起钉子③学生尝试起钉子（4）使用尺子：量尺寸①教师介绍量尺寸的注意事项②学生尝试测量方木，教师巡视指导。
（5）使用锯子：锯木板①教师出示锯子，指名学生说出名称及用途。
②教师介绍锯木板的过程及方法③学生尝试操作，教师巡视指导。
三、学习《能切钢板的水刀》的学习资料。
1、学生自读资料2、交流阅读收获及感受四、想想练练1、自制刮鳞器（1）选一块长方木板（2）沿虚线用锯子锯下虚线顺木纹方向用斧子劈开（3）钉置酒瓶盖（4）小组合作，制作刮鳞器（5）作品展示，评出优秀作品2、思考：选择木板的位置要注意什么？3、不用酒瓶盖还可以用什么东西代替。
五、学习请记住1、阅读请记住中的内容2、识记请记住六、板书设计：生活中的工具工具用途斧子劈锤子钉钉子羊角锤子起钉子尺子测量锯子锯。
少一个马掌钉 课件资料
覆 倾覆 覆盖
jiāng
缰
缰绳
脱缰
读一读 记一记
查理三世 亨利伯爵 厮杀 波斯沃斯 钉掌 不耐烦 砸平 凑合 冲锋陷阵 扬鞭策马 跌翻 缰绳 纷纷掉头 倾覆 战役 损失 惊恐
多音字辨析
钉 dīng (铁钉 钉子) dìng (钉马掌)
近义词
厮杀——拼杀 退却——后退 惊恐——惊慌
反义词
凑合——将就 绝望——失望
查理的表现？ 当一个马掌掉了之后，情况又发生了 什么变化？结果呢？
查理环顾四周,在空中挥舞着宝剑,绝 望地喊道：“马！我的马，难道国 家倾覆，就因为这一匹马！”
查理说的话对吗？ 他到底为什么会失败？
学习第四部分，读民谣了解打败仗的原因
少了一个铁钉，丢了一只马掌； 丢了一只马掌，跑了一匹战马； 跑了一匹战马，败了一场战役； 败了一场战役，失了一个国家。
学习第一部分，了解故事的起因
这段向我们交代了什么？ 战争的时间、地点、交战双方以及原 因
学习第二部分，了解钉马掌的过程
这一部分主要讲了什么？ 你觉得马夫是一个怎样的人? 做事马虎、责任心不强、没有耐心、 急于求成
学习第三部分，了解掉马掌打败仗
因为马夫做事马虎，急于完成任务， 结果查理的战马有一只马蹄只钉了三 只马掌钉，少了一个马掌钉。查理骑 上这匹战马是如何作战的。
导入
英国著名剧作家 莎士比亚有一句名言： “马,马，一马失社 稷！”一匹马怎么可 能会让一个国家倾覆 呢？
26* 少一个马掌钉
钉马掌
马蹄铁
为防止马匹走路、奔跑时受伤， 人们通常在马蹄处钉上铁掌。钉马 掌时，要用上很多的铁钉，也就是 马掌钉。
jué sī
爵厮
爵士 厮杀
钉子材料性能
圆钉的一般允许应力钉的直径不宜超过最薄板厚度的1/6，否则极宜开裂。
钉的直径大于6mm时，任何木材均应预先钻孔。
用硬木制造的木结构构件，如用圆钉结合，必须预先钻孔，孔径为圆钉直径的0.8~0.9，孔的深度不少于钉入深度的0.6。
当一面受减力时，钉入深度应为上层木版的2.5~3倍，当两面受减力时，钉入第三层木版的深度为钉径的1.5倍以上。
气钉是一种比较先进的速结件，国内流行不到20年，它需用一台空气压缩机和一把特制气钉枪，将钉整排插入气枪内，用空气压缩机的气压推动撞针将钉打入木制品内，达到固定物件的作用。
常用于固定胶合板、木线条、软包等。
气钉有两种，一种是直钉、一种是马钉。
常用直钉有良种，一种是用于固定胶合板和条板。
钉子长度6~30mm，使用1.1/4″直钉枪。
一种是用于围板、地板及嵌板的固定，钉子长度20~50mm，使用2″直钉枪。
马钉的规格较多，根据不同部位使用。
用于天花板的薄板，用于木器、板条接驳拼缝处，用于围板嵌板工程等双脚外径和长度，直径都不相同，使用的马枪也不同。
注：资料引自强生牌汽钉2、射钉紧固连结法射钉是一种由专门工具射钉枪射入混凝土、砖墙、钢板及其类似材料的专门制造的钉子，是采用优良钢材，并通过一系列机械加工处理的一种新型固结材料。
它具有很高的强度和良好的韧性。
这种钉子分带螺丝扣和不带螺丝扣两种，钉子后面套的弹筒内装有弹药，它与射钉枪、射钉弹配套使用。
利用射钉枪击发射击钉弹，使弹内火药燃烧释放出的能量，将各种射钉直接钉入钢铁、混凝土、砖砌体或岩石等硬质材料基体中，把需要固定的构配件直接直接固定在基体上。
射钉的特点采用射钉紧固技术具有可以代替传统的预埋固定、达孔（洞）浇注固定方法的优点。
此外，尚有如下特点：（1）自带能源，从而摆脱了电线或风管的累赘，便于在现场和高空作业。
（2）操作快速简便，特别适用于时间紧迫和抢修救灾等工程。
（3）劳动强度低。
作用可靠安全。
（4）节约资金。
射钉的用途广泛应用于冶金、造船、水利、电力、矿山和建筑行业，在国防和原子能工业中也得到应用。
脑叶公司锤与钉资料
脑叶公司锤与钉资料
（原创实用版）
目录
1.脑叶公司的背景和简介
2.脑叶公司的核心业务
3.脑叶公司的锤与钉资料
4.脑叶公司在中国市场的表现
5.脑叶公司的未来发展前景
正文
脑叶公司是一家专门从事脑科学研究的企业。
该公司成立于 20 世纪90 年代，总部位于美国波士顿。
脑叶公司的主要业务是研究人类大脑的功能和疾病，并开发相关的治疗方法。
脑叶公司的锤与钉资料是指该公司研发的一种新型脑部手术技术。
这种技术可以通过使用特殊的锤和钉子来精确地定位和处理脑部疾病。
脑叶公司的锤与钉资料被广泛应用于帕金森病、癫痫和其他神经系统疾病的治疗。
脑叶公司在中国市场的表现非常出色。
该公司在中国的业务已经持续增长了多年，并且已经成为中国最大的脑科学研究机构之一。
脑叶公司还与中国的许多大学和研究机构建立了合作关系，共同推进脑科学研究。
脑叶公司的未来发展前景非常广阔。
随着脑科学研究的深入，脑叶公司有望开发出更多的治疗方法，帮助更多的患者。
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钉组词有哪些
钉组词有哪些钉（读dīng、dìng）是汉字通用规范一级字（常用字）。
此字始见于东汉《说文》。
本义是冶炼而成的饼状黄金。
现在也指竹、木、金属等制成的细棍形物体，一端有扁平的头，另一端尖锐，主要起固定或连接作用，也可以用来悬挂物体。
下面是小编为大家整理的钉字的组词内容，希望对大家有所帮助。
一、钉组词【精选组词列表】：钉疽、钉钯、钉鞋、钉铛、洋钉、钉筋、钉铃、钉铰、沤钉、木钉、铆钉、销钉、签钉、装钉、揿钉、帽钉、命钉、门钉、螺钉、钉死、灰钉、钉梢、钉灵、钉问、钉帽、斗钉、钉铨、钉封、鼓钉、勾钉、棺钉、钉耙、钉缸、钉牢、钉螺、钉头、钉密、钉靴、钉棚、钉紧、钉锤、钉子、道钉、刺钉、补钉、拔钉、扒钉、图钉、印钉、琢钉、撞钉子、水晶钉、眼中钉、一钉点、打补钉、白鼓钉、拔钉子、拔钉钱、钉果盘、浮沤钉、钉盘星、钉春盛、钉书匠、钉子户、钉座梨、胡钉铰、铆钉枪、螺丝钉、敲钉锤、泡头钉、碰钉子、软钉子、摁钉儿、蚂蟥钉、吃钉子、不钉对、枣核钉、琢钉戏、钉书钉、钉官石、钉齿耙、钉坐梨、钉头磷磷、咬钉嚼铁、眼中之钉、金沤浮钉、眼中拔钉、敲钉钻脚、金钉浮瓯、金钉朱户、截铁斩钉、钉嘴铁舌、钉封文书、抽钉拔楔、不钉点儿、板上砸钉、板上钉钉、斩钉截铁、斩钉切铁、铁钉铁铆、铁板钉钉、橡皮钉子二、钉的拼音、钉的组词及词对应的注释和钉的繁体字和钉的QQ繁体字【钉的拼音】：dīng【钉繁体字和QQ繁体字】：钉→繁体字为：釘→QQ繁体字为：町三、钉字的含义及相关资料【钉字的'含义】：(1)(名)基本义：金属制成的细棍形的物件;一端尖锐;主要起固定或连接作用：螺丝～。
(2)(动)紧跟着不放松：小李～住他。
(3)(动)督促;催问：请你经常～看他一点儿。
(4)同“盯”。
【钉字的相关资料】：鍊鉼黄金。
从金丁声。
当经切四、钉组词的发散思维组词法(分别以钉字开头、钉字在中间和钉字在结尾的组词)『钉』字在开头的词语钉钯,钉铛,钉齿耙,钉锤,钉春盛,钉封,钉封文书,钉缸,钉官石,钉果盘,钉铰,钉筋,钉紧,钉疽,钉牢,钉灵,钉铃,钉螺,钉帽,钉密,钉明釭,钉耙,钉盘星,钉棚,钉铨,钉梢,钉是钉，铆是铆,钉书钉,钉书匠,钉死,钉头,钉头磷磷,钉问,钉鞋,钉靴,钉子,钉子户,钉嘴铁舌,钉坐梨,钉座梨『钉』字在中间的词语拔钉钱,拔钉子,不钉点儿,不钉对,吃钉子,抽钉拔楔,摁钉儿,胡钉铰,金钉浮瓯,金钉朱户,铆钉枪,碰钉子,敲钉锤,敲钉钻脚,软钉子,橡皮钉子,铁钉铁铆,眼中钉，肉中刺,咬钉嚼铁,一钉点,撞钉子,斩钉截铁,斩钉切铁,琢钉戏『钉』字在结尾的词语扒钉,拔钉,白鼓钉,板上钉钉,板上砸钉,补钉,打补钉,刺钉,道钉,斗钉,浮沤钉,棺钉,勾钉,鼓钉,灰钉,截铁斩钉,金沤浮钉,蚂蟥钉,螺钉,螺丝钉,铆钉,门钉,帽钉,木钉,命钉,泡头钉,沤钉,签钉,揿钉,肉中刺，眼中钉,水晶钉,图钉,铁板钉钉,销钉,洋钉,眼中拔钉,眼中钉,眼中之钉,印钉,枣核钉,琢钉,装钉。
劳动资料和劳动对象通俗理解
劳动资料和劳动对象通俗理解让我们来看看“劳动资料”是什么意思。
简单来说，劳动资料就是人们在生产过程中所需要的各种物质和非物质的东西，包括原材料、零部件、设备、技术、知识等。
换句话说，劳动资料就是劳动者在生产过程中所需要的工具和资源，是实现劳动过程的必要条件。
举个例子来说明劳动资料的概念。
比如说，一个木工在制作一张桌子的时候，他需要的劳动资料包括木材、锯子、锤子、钉子等工具，以及他自己的技术和劳动力。
这些东西都是他在生产过程中所必需的，没有这些劳动资料，他是无法完成这个工作的。
接下来，我们再来看看“劳动对象”是什么意思。
劳动对象指的是劳动者在生产过程中所要改造的物质，也就是劳动的对象。
在上面那个木工制作桌子的例子中，桌子就是他要改造的劳动对象。
劳动对象可以是任何需要经过劳动改造的物品，可以是原材料、半成品或成品。
继续以木工制作桌子为例，桌子的原材料木板就是他要改造的劳动对象，他需要通过加工、组装等劳动过程，将原材料木板变成一张完整的桌子。
在这个过程中，木工利用自己的技术和劳动力，对劳动对象进行改造，最终完成了一张漂亮的桌子。
通过以上的解释，我们可以看出，劳动资料和劳动对象在生产过程中起着非常重要的作用。
劳动资料是劳动的工具和资源，是实现劳动过程的必要条件；而劳动对象则是劳动者要改造的物质，是劳动的目标。
只有合理地利用劳动资料，正确地处理劳动对象，劳动者才能完成高质量的生产工作。
总的来说，劳动资料和劳动对象是生产过程中不可或缺的两个要素，它们相辅相成，共同促进生产的顺利进行。
希望通过本文的解释，读者能对这两个概念有更清晰的理解，进而更好地理解生产过程中的相关概念和原理。
让我们一起努力，为创造更美好的生活环境而努力工作吧！。
足部钉子扎伤入院记录
足部钉子扎伤入院记录足部钉子扎伤入院记录1.引言足部钉子扎伤是一种常见的事故伤害，它可能会发生在各种环境中，导致不同的后果和处理方法。
本文将以一个足部钉子扎伤的入院记录为例，从深度和广度的角度，探讨这一主题的相关知识和处理措施。
2.个案描述患者是一名30岁的男性，他在家中进行木工作业时，不慎踩到了地板上突出的钉子，导致右脚足部钉子扎伤。
伤情初步诊断为中度扎伤，需要住院治疗来避免感染和进一步的并发症。
3.伤情评估和处理入院后，医生对患者进行了全面的伤情评估和处理。
医生仔细检查了患者的伤口，并进行了X光检查，以确定是否有其他骨骼或软组织的损伤。
检查结果显示，钉子并没有刺穿关节或骨骼，所以主要的伤害集中在足底肌肉和皮肤上。
针对患者的伤情，医生采取了以下处理措施：- 清洁伤口：医生使用适当的消毒剂清洁了伤口，并小心地取出了钉子，以避免进一步的疼痛和伤害。
- 抗感染治疗：为了预防伤口感染，医生开了抗生素和消炎药物，患者需要按时服用，并密切观察伤口的变化。
- 伤口止痛处理：为了缓解患者的疼痛，医生开了一些止痛药，并给予了适当的局部麻醉。
- 伤口防菌处理：为了防止外界细菌感染伤口，医生给患者教授了正确的伤口处理和换药方法，并提供了伤口贴和敷料。
4.预后和康复经过几天的治疗和康复，患者的伤口已经基本愈合，疼痛和肿胀也有所缓解。
医生建议患者注意休息和保持患部的清洁和干燥，避免剧烈运动和重负荷的活动，以免对伤口造成二次伤害。
医生还强调了康复的重要性，包括：- 热敷和适当按摩：这有助于促进血液循环和肌肉恢复，减轻疼痛和肿胀。
- 牵引与运动疗法：患者应按照医生的建议进行牵引和运动疗法，以提高患部肌肉的力量和灵活性。
- 康复锻炼：医生建议患者在康复期间进行一些特定的锻炼，以帮助加快恢复和恢复到正常活动水平。
5.个人观点和理解足部钉子扎伤是一种微小却常见的伤害，它可能会给人们的生活和工作带来很大的困扰。
通过本文对这一主题的深度和广度的探讨，我更加了解了足部钉子扎伤的处理和康复过程。
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钉子
钉子
朋友从网上给我发来这个故事。
说是从前有一个脾气很
坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，并告诉他，每次发脾
气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
第二天，他钉了30根。
后来，他渐渐学会控制情绪，每天钉的钉子也慢慢减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
” 日子一天一天过去，最后，钉子全
被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，
你做得很好！可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可
能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在
他心里留下了一个伤口，如同这钉子洞一样。
就算钉子拔出
来，伤口也难以愈合了。
无论你事后怎么道歉，怎么弥补，
伤口总是在那儿。
要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一
样都难以恢复。
你的朋友是你最宝贵的财产。
他们会让你开
怀，给你勇气。
你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞
开心扉。
所以，永远也不要伤害你的朋友。
” 我复述这
个故事，是因为我本身就是一个坏脾气的人，并因此而失去
过最好的朋友。
在我花费了许多气力重新赢得了友谊之后，
他从网上给我发来这个故事。
如果你也曾犯过同样的错误，那么你应该有认错的勇气，就像那个努力拔掉钉子的
男孩。
你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始。
有一天，当这封信回到你的信箱里时，你会发现你有一个很大
的朋友圈。