最新九年级上英语备课组计划

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2024年九年级英语集体备课计划(二篇)

2024年九年级英语集体备课计划(二篇)

2024年九年级英语集体备课计划一、教学计划:1、学期初,以本备课组为单位,系统阅读本学期的教材,对照教学大纲,明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用,把握各单元知识之间的内在联系。

2、依据学生实际,按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。

二、备课要求:1、落实以本备课组为单位的集体备课制度,每周定时定点进行集体备课,讨论下周授课内容的重点和教法,统一教案的案头和基本作业。

2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求,重点难点,充分挖掘教材中的思想教育内容,寓思想教育于语言教学中。

3、精心设计教法和提问,认真设计解决重点,突破难点的语言交际活动,合理选择教学媒体和多种直观教学手段,激发学生学习英语的兴趣。

4、教案必须反映教学全过程。

条理清楚,结构完整,精心设计板书,书写规范,字迹工整。

5、提前备课一周,至少两课时。

㈠坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键,是备课组工作的一个重要方面。

本学期,我们一方面坚持每周的定时定点备课外,还在参加各级各类教研活动的同时,不定期地开展集体备课活动。

我们在集体备课中,每次主要由主讲人主讲,然后再相互研讨,确定每单元,甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法,统一教案、统一练习和作业,教学过程中遇到问题,必须一起研讨解决。

遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

㈡坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的课之外,我们英语备课组还要积极开展相互听课活动,做到取长补短,共同提高。

新教师听了老教师的课后,可以迅速地掌握每节课的重要知识点,把握教学的整体框架,同时也不是一味地照搬照抄,而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学,取得较好的效果。

而老教师听了新教师的课后,也获益非浅。

在坚持听课的过程中,不断提高自己的教学水平。

㈢定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。

统一教案,定期检查,规范要求,是我们备课组的一贯作风。

初三英语备课组工作计划(4篇)

初三英语备课组工作计划(4篇)

初三英语备课组工作计划一、指导思想:以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改,认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出牛津教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势,进一步提高初三年级英语的教学质量。

在实施过程中注重对潜能生的辅导,帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试,并且合格毕业。

二、工作要点:1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练,制定初三英语复习计划。

本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划。

在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习,后进行重点复习,最后适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地掌握所学知识,考出优异的成绩。

在上新课的同时,开始进行词汇总复习,利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇,并进行默写,及时批改及时反馈,在期中考试前完成第二轮的词汇复习。

同时,每周复习一项词法或句法,精选配套练习进行训练巩固。

另外,我们还在每周安排一次听力和阅读课,指导学生提高自己的综合能力,每周还安排一次综合能力的训练,对学生进行作文辅导。

2.备课组加强合作,提高复习的质量和效率:复习的目的是“温故”。

“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。

我们要根据平时教学获取的反馈信息,适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以知识点扫描为主,夯实基础。

第二阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。

各位组员集体协作,为学生打印词汇默写表,制作条理清晰的语法课件,精心挑选配套的语法训练题,出好高质量的测验卷和月考卷。

备课组统一作业规范,明确每天的口语作业与书面作业;认真落实。

教师结合教学内容和学生实际水平,布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业,通过自己精心设计或选编的练习,让每个学生都能有收获,都能享受到成功的快乐。

九年级英语备课小组第一学期任务安排

九年级英语备课小组第一学期任务安排

九年级英语备课小组第一学期任务安排目标本学期备课小组的目标是帮助九年级学生提高英语综合能力,包括听、说、读、写的能力。

我们将制定合适的教学计划,提供有趣且有效的教学资源,以确保学生在英语研究方面取得进步。

任务安排1. 教学计划制定- 第一周:复与诊断,了解学生的英语水平以及他们的研究需求。

- 第二周至第五周:语法和词汇的教学,包括重点难点的讲解和练。

- 第六周至第九周:听力和口语的训练,进行听力材料的听写和口语练。

- 第十周至第十一周:阅读理解的训练,选取适当难度的阅读材料进行阅读理解练。

- 第十二周:学期总结和复。

2. 教学资源准备- 收集适合不同教学阶段和能力的教材和练题。

- 搜集有趣的英语研究资源,如视频、音频和游戏,以激发学生的兴趣。

3. 学生评估和跟踪- 定期进行学生的英语水平评估,包括考试和口语表现。

- 根据评估结果,进行个别辅导和提供额外的研究资源。

4. 教学活动组织- 定期组织听力和口语训练活动,包括小组对话、角色扮演和辩论等。

- 安排阅读俱乐部,鼓励学生阅读英语原版书籍并分享阅读心得。

时间安排本学期备课小组从第一周开始,持续至第十二周,每周安排2次会议。

每次会议的内容包括教学计划制定、资源准备、学生评估和跟踪、教学活动组织等。

具体的时间安排将在会议前确定。

备课小组成员分工- 张老师:负责教学计划的制定和资源准备。

- 李老师:负责学生评估和跟踪。

- 王老师:负责教学活动组织。

备课小组成员可以相互协作,共同完成本学期的任务安排。

衡量成果通过学生的考试成绩提升和口语能力的进步来衡量备课小组的成果。

风险与挑战- 学生的研究能力和兴趣水平差异较大,如何针对不同水平的学生制定适宜的教学计划和资源会是一个挑战。

- 时间安排可能会受到其他教学活动的影响,需要及时调整计划。

以上是九年级英语备课小组第一学期任务安排的相关内容,请备课小组成员准备好教学材料和资源,并做好后续的教学准备工作。

2024年初中英语教研组工作计划(五篇)

2024年初中英语教研组工作计划(五篇)

2024年初中英语教研组工作计划在教学中,我们秉持以下核心理念的应用:一、坚持面向全体学生,注重每位学生的情感需求,致力于激发他们的英语学习兴趣,帮助他们树立学习成就感和自信心,并着力培养他们的创新精神。

二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,强调学生主体性,同时尊重个体差异。

三、重视过程评价,以促进学生的全面发展为目标,构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语,使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者,让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。

二、工作思路本学期,本备课组将针对八年级教材的特点,以课程标准为指导,围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念,采取高效的教学手段和方法。

在不增加学生学业负担的前提下,实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围,全面提升学生的听、说、读、写能力。

三、工作目标总目标:缩短差距,整体推进。

具体目标:1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作,通过备课组的共同努力,力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。

2. 认真高效地备课,注重课堂教学质量,充分利用每一分钟的教学时间。

3. 缩小班级间的差距,将平行班各班级的分差控制在合理范围内,确保实验班各班级的均分保持稳定。

4. 在初二阶段的教学中,注重基础知识的训练,加强听说练习,提升优秀率。

5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛,争取取得优异成绩。

四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯,加强对学生学习过程的监督和检查,及时发现并纠正不良习惯,防止后进生队伍的扩大。

2. 坚持集体备课制度,发挥集体智慧,深入研究教材,改进教学方法,提高课堂效率。

备课组教师应珍惜每周的集体备课时间,共同研究教学方案,经常性地进行组内互听互评活动,不断提升自身的教学水平。

3. 注重传授知识与及时评价的结合,强化教学反馈和落实。

九上英语备课组工作计划7篇

九上英语备课组工作计划7篇

九上英语备课组工作计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级英语备课工作计划7篇

九年级英语备课工作计划7篇

九年级英语备课工作计划7篇在工作计划中融入灵活性能够应对挑战,认真写好工作计划是可以让我们的工作事半功倍的,下面是作者为您分享的九年级英语备课工作计划7篇,感谢您的参阅。

九年级英语备课工作计划篇1新的学期马上又要开始了,本学期初三英语教学工作的重心是一切为了中考。

根据学校的总体教学工作安排对本学期的工作要求,以及总结九年级英语组上学期工作的经验和教训,本学期我们九年级英语备课组将以中考为中心,在学校的教育教学指导方针的指引下,在教研组的直接领导下,计划具体做好以下几个方面的工作:一、指导思想#中考英语备考,我们将以《xx市中考英语复习导引》为依据,以新课程标准为准绳,以外研新课标版的初中英语课本为基础,制订详细周密的复习计划,切实抓好九年级英语复习工作。

密切关注中考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的中考形式和要求。

抓好优秀生和边缘生,尽量不让学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。

二、具体复习备考措施(一)努力提升六个方面的认识,明确教学要求1、对《新课程标准》、《#年考试说明》、《复习导引》和#年#中考英语试题要有深入了解,对九年级一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解,以加强九年级英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况,了解自己班级存在的差距,以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材,对照《新课程标准》、《考试说明》和《复习导引》,准确掌握其重点、难点和中考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视九年级英语教学模式,认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等,确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《考试说明》和《复习导引》和研究#、#、#年#市英语试题,努力准确把握#中考的发展、变化趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化,认真研究手头的各种参考资料和练习题,精编、精选、精练,以加强训练的针对性和有效性。

2024秋季九年级英语教学计划(五篇)

2024秋季九年级英语教学计划(五篇)

2024秋季九年级英语教学计划本学期我组的工作,以提高学科素质为重点,以提高教学质量为宗旨,以加强教学过程管理为手段,立足课堂、优化课堂、创新课堂,为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念,瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学模式和教学方法,提高自身的素质,创造个性化教学,用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢,尽快调整好心态。

二、注重彼此交流,发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量,我们准备在新授单元的备课组活动上,首先有一位老师主讲,提出本单元的目标、重点、难点,然后集体讨论单词的补充和延伸,课文的疑难,设计好课课练和周周清。

在下次的备课组活动上,再讨论前单元所出现的不足及整改,也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法,提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点,我们将采取“分化教学,整合竞赛。

”的方法,先把一单元的单词分几次教学,教完后进行各种形式的单词竞赛,如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等,并及时奖励,激发和鼓励学生学习单词的积极性,从而达到“教的有效,学的轻松,考的满意”的效果。

2、针对对话、课文,我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径,教师要善于调动学生的积极性,培养主动参与的意识,提供合作学习的机会。

具体我们将采用课前的自由会话,新授中的表演与讨论,巩固中的活动与任务,复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学,我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段,采用不同的教学模式:(1)观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。

(2)集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时,还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4、重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语,一不要图省事,二不要怕学生听不懂。

只要坚持,就能起到作用。

九年级英语备课组工作计划

九年级英语备课组工作计划

九年级英语备课组工作计划1.九年级英语备课组工作计划篇一一、指导思想以英语课程标准为指导,以推进课堂教学改革为中心,以提高教学质量为重点,着力抓好英语学科校本教研、教改制度建设,努力增强课堂教学有效性,全面提升教育教学质量。

二、工作要点1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实英语教学各环节。

2、积极开展教材教法研修活动。

3、组织学习“新标准”,发挥备课组的群体教研作用,以备课组或年级开展教研活动,上好教研课。

开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。

准确把握初中英语课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

4、深化英语课堂教学改革、积极参与学校举办的课改沙龙活动。

5、加强九年级毕业班教学指导。

认真总结经验与教训,研究中考新动向,研究近几年来中考模式和试题,切实搞好中考分析,提出指导意见,适时召开复习研讨会,提高复习教学的质量,提高复习教学的.实效性和针对性。

三、工作措施1、规范英语组的教学常规管理,优化各年级英语备课组活动;2、积极开展教材教法研修活动。

活动时,各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流,对下周期教学准备情况(备课)进行展示,大家共同讨论,形成教学化课堂教学方案。

3、重视不同年级英语学科教师的交流与研讨,建设有利于引导教师创造性实施新课程的环境。

按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准,4、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%。

开展小组化教学研究,打造高效、快乐的英语课堂。

5、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材及实验教材研究工作,充分发挥市、区学科带头人、骨干教师的示范作用,加强与市、区兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,确保教学质量及各项竞赛名列全区前茅。

活动安排:九月份:1、召开英语教研组工作会议,制定各种计划。

统计、宣读各年级英语教学计划及进度;2、组织英语组教师听新教师的英语达标课活动。

九上英语备课组工作计划7篇

九上英语备课组工作计划7篇

九上英语备课组工作计划7篇九上英语备课组工作计划篇1按照学校整体工作安排,结合英语组本学期工作计划,初一英语备课组四位老师通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。

本学期工作压力大,任务较重。

七年级新生英语程度比较差,每个班都有10人左右是一点英语都不懂的,加上学生家庭环境也不利于英语学习,教学工作相当难开展。

所有老师都有同感:本学期工作起来特别地辛苦,真正是千辛万苦把教学工作做完了。

一、本学期主要工作完成情况:1.四位老师没有一人因为身体或其它原因缺过一节课。

大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习。

为了提高学生学习英语的兴趣,各位老师八仙过海,各显神通,可谓是软硬兼施,连哄带骗。

只要学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语。

从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

2.备课组团结作战,圆满完成教学任务。

大家互相学习,取长补短,齐心协力,共同作好教书育人工作。

本学期内大家严格按学校要求,经常听课,评课,全体老师都圆满完成了教学任务,各班考试成绩正常。

3.本备课组积极参加教研活动。

每次活动都是人到的最齐,到的最早。

对布置下来的任务,每次都按时按质按量完成。

备课组内坚持每周四集体备课,其它时间随时随地有问题及时协调解决,全年级资源共享。

年级统一进度。

教学进度按每周1单元,期末复习练习题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项。

大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩。

4.命题工作。

本学期按学校要求,我们组积极按计划及时高效有质量地完成了每两单元命制一份测试卷和期中命题工作,每位教师努力做到了试题的科学性、针对性。

一是针对我校学生的实际,二是针对所教学的重点、基础内容。

从而提升了我们组的命题能力,也更有利于对课堂教学的、升学考试的理解。

5.学生竞赛,我们组积极探索新方式,丰富学生活动,促进学生素质提高。

本学期我们尝试了“两两一分钟编对话”比赛。

初三第一学期英语备课组工作计划5篇

初三第一学期英语备课组工作计划5篇

初三第一学期英语备课组工作计划5篇初三第一学期英语备课组工作计划(一)为了优化教学过程,增强课堂效益,以夯实基础,培养能力,发展特长为工作的重点,坚持“求真,务实,灵活,创新”,全面提高整体教学水平和特长。

我校英语备课组特制定了初三第一学期工作计划。

一、指导思想积极贯彻学校以及教研组工作计划的精神,以二期课改为推动教学工作的行动纲领,以课堂教学改进计划为抓手,积极探索分层教学和个性化教学。

二、工作要点1、认真扎实做好备课组活动和集体备课工作,在每周的备课组活动上,组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重,难点以及教学方式方法的讨论,然后确定主备人,由主备人写出教案。

对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。

另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利,随时开展非正式的备课活动,对教学中出现的问题及时交流和沟通。

2、开展“分层教学”和“个性化辅导”:针对学生两极分化比较明显的情况,利用每周一至五的分层课时间,对不同程度的学生进行分层教学,程度好的学生进行课外阅读能力的提高,中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高,基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。

在课外方面,备课组还要以阅读为突破口,每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师推荐的文章,拓展词汇量和阅读量,并逐步提高阅读技巧。

在实施的过程中,组内老师们要认真参与指导与检查,确保实施的质量。

3、认真做好听课,评课工作。

组内教师通过互相听课,做到互相取长补短,互相切磋,互相帮助。

4、组织年级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。

5、进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作,每位老师根据个人的教学情况,调整本学期的改进点和改进措施。

提高教学艺术,本学期每位教师开好一堂邀请课,并把开设邀请课作为组内共同提高的机会,在课前进行集体备课,磨课。

6、在日常教学过程中,坚持树立人人都是德育工作者的意识,教学中要渗透德育教育,并将热爱生命,民族精神等有机融合到学生的日常学习中。

初三英语备课组工作计划5篇

初三英语备课组工作计划5篇

最新初三英语备课组工作总结范文 5 篇初三英语备课组工作总结(一)本学期是九年级学生的最后一个学期,是特别要点的一个学期。

所以,如何搞好英语复习,提高学生的学业成绩显得特别必需,本期我们英语组在英语教课方面做了大批的工作,认真备课,研究教课方法,为学生的升学准备做了大批的有效工作,现总结以下:一、认真落实集体备课在备课以前,对所教内容进行熟习,参照多方面的资料,认真深入研究教材,确立要点难点。

而后在组内展开集体备课,由中心发言人先讲下周上课内容,学生学习的重难点。

组内再进行谈论,完美教课内容。

二、研究复习方法,提高复习效率本期主若是复习初中英语基础知识,讲究必需的教课方法,不但可以提高复习效率,也可以增强学生的学习兴趣,从而提高学生的学习成绩。

1、夯实基础。

本学期复习以基础为主,从词汇,语法,句型等方面帮助学生复习英语基础知识,达到温故而知新的目的。

2、专题复习。

为了让学生更好地掌握中考内容,在复习完基础知识的基础上,备课组给学生进行了专题复习,以手中的《英语周报》为大纲,让学生掌握语法,选择,阅读,写作等好多方面的内容,进而提高学生的能力。

3、综合复习,提高能力。

课堂上,努力提高教课质量,使讲解有条理、清楚、正确、生动。

使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培育能力,发展智慧,培育学生的正确思想方式,养成优秀的学习习惯。

坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。

三、培育学生的英语学习兴趣复习过程是比较无聊的,学生简单 " 走神 " ,所以上课时特别注意调动学生的踊跃性。

1、利用幽默的语言。

上课时利用英语中学过的幽默,也许生活中的小故事,合时调整课堂氛围。

2、练习有层次性。

学生的英语成绩错落不齐,所以在上课时布置好多难易不一样层次的练习,以满足各位学生的需求,从而让每一位学生都学有所获。

四、资源共享,努力提高教课质量无论是集备,还是坐班,遇到问题都会热忱谈论,献计献策,有效解决教课问题。

九年级英语上册备课组计划

九年级英语上册备课组计划

九年级英语上册备课组计划一、课程目标与任务本备课组将根据九年级英语教学的目标和任务,结合教材和学生实际情况,制定合理的教学计划,旨在提高学生的英语综合运用能力,特别是在阅读、写作和口语方面。

同时,注重培养学生的自主学习和合作学习能力,为未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。

二、教学内容与进度本备课组将根据教材和教学大纲的要求,制定合理的教学内容和进度。

教学内容将覆盖九年级英语上册的各个单元,包括词汇、语法、阅读、写作、口语等方面。

进度安排将结合学生实际情况和教学需要进行调整,以确保教学任务按时完成,同时保证教学质量。

三、教学方法与策略本备课组将采用多种教学方法和策略,包括讲授、演示、练习、小组讨论、角色扮演等,以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,注重培养学生的自主学习和合作学习能力,通过任务型教学、探究式教学等方式,引导学生主动参与教学过程,提高学习效果。

四、学生评估与反馈本备课组将建立完善的学生评估与反馈机制,通过课堂表现、作业、测试等方式,及时了解学生的学习情况和反馈意见。

根据评估结果,及时调整教学策略和方法,以提高教学质量和效果。

同时,注重与学生的沟通和交流,了解学生的需求和困难,提供必要的帮助和支持。

五、资源与支持本备课组将积极整合和利用各种教学资源,包括教材、教辅材料、多媒体设备、网络资源等,为教学提供必要的支持和保障。

同时,鼓励教师参加各类培训和学习活动,提高自身专业素养和教学能力。

此外,积极与学校其他学科进行协同教学,共享教学资源和学习经验,以提高整体教学质量。

六、备课组活动安排本备课组将定期组织备课组活动,包括集体备课、教学研讨、听课评课等活动,以促进教师之间的交流和合作。

活动安排将结合教学需要进行调整和完善,以确保备课组活动的有效性和实用性。

同时,鼓励教师积极参加校内外的教学活动和研究项目,以提高教学水平和研究能力。

七、与其他学科的协同教学本备课组将积极与其他学科进行协同教学,特别是在跨文化交流和人文素养方面。

九年级英语组工作计划8篇

九年级英语组工作计划8篇

九年级英语组工作计划8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级英语第一学期备课组工作计划范文

九年级英语第一学期备课组工作计划范文

九年级英语第一学期备课组工作计划一、前言在新的学期里,我们九年级英语备课组将继续秉承"以学生为本,注重实效,提高质量"的教学理念,积极探索适应新课程标准的教育教学方法,为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标1.全面掌握英语新课程标准,深刻理解其精神实质,将其贯穿于我们的教育教学实践中。

2.提高备课质量,优化教学过程,注重学生个体差异,提高课堂教学效益。

3.提升学生英语综合素质,培养学生的英语核心素养,为高中阶段的学习打下坚实基础。

三、工作重点1.深入研究新课程标准,明确教学目标和要求,确保教学内容与课程标准相衔接。

2.精心设计教学活动,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.关注学生个体差异,实施分层教学,满足不同学生的学习需求。

4.强化听说训练,提高学生的英语交际能力。

5.丰富课堂评价方式,关注学生过程性学习,激发学生的学习兴趣和自信心。

四、具体措施1.每周开展集体备课活动,充分发挥团队协作的优势,共同研究教学方法,提高备课质量。

2.认真组织课堂教学,注重启发学生思维,引导学生积极参与课堂活动,提高课堂教学效益。

3.积极开展课外活动,如英语角、英语剧社等,为学生提供更多实践英语的机会。

4.定期进行教学质量检测,及时发现和解决问题,调整教学策略。

5.加强师生交流,了解学生的学习需求和困惑,为学生提供个性化的指导和建议。

6.注重教师自身发展,积极参加各类教育培训,提高自身业务水平和教育教学能力。

五、工作时间表1.第1-2周:研究新课程标准,明确教学目标和要求。

2.第3-4周:开展集体备课活动,制定详细的教学计划和教学设计。

3.第5-8周:实施教学计划,注重课堂教学质量,开展课外活动。

5.第11-12周:强化听说训练,提高学生的英语交际能力。

6.第13-16周:注重学生个体差异,实施分层教学,满足不同学生的学习需求。

六、工作要求1.所有备课组成员必须认真参加备课活动,积极参与讨论,不得无故缺席。

九年级英语备课组工作计划3篇

九年级英语备课组工作计划3篇

九年级英语备课组工作计划3篇九年级英语备课组工作计划1根据学校和教研组的工作安排,结合九年级上学期英语教学的实际情况,兹制定九年级英语备课组2022年秋季的工作计划如下:1.开学第一周,做好期初各项工作,完成教学计划、教学进度表检查学生的暑假作业、讲评上学期期末试卷、准备开期考试,在开授新课的同时适当的温故知新。

制定本学期各项考试范围:第一次月考的范围是Unit 1 The Changning World;期中考的范围是Unit 1 —— Unit 2 Saving the Earth;第二次月考的范围是Unit 3 English Around the World;期末考的范围是Unit 1——Unit 4 Amazing Science。

2. 本学期实际教学时间只有18周,又是初三年这个关键的年段,面临着中考的压力,因此九年级英语备课组将继续落实、优化集体备课工作,贯彻学校“备课组抓备课”的精神,提高集体备课的实效,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,争取在最短的时间内取得最大的教学实效。

2、创建“学习型”备课组,在课余时间倡导本备课组教师认真深入学习、钻研教材、英语新课标、中考考试大纲,为明年的中考总复习做好各方面的准备。

3.本学期计划在第16周完成本学期教学任务,然后提前教授下学期新课,至期末考前把九年级下册大部分的功课提前教完。

下学期集中精力进行中考总复习。

4. 除集体备课之外,备课组将经常性地进行组内互听互评,不断提升备课组成员的业务水平。

并积极参加教研组组织的校内、校级公开课听课教研活动以及主题教研活动。

5. 本学期九年级英语备课组将在第14周开展九年级英语阅读比赛。

6. 认真把好月考、期中考命题质量关,做到命题规范、难度适中、贴近中考要求、有针对性、知识考察与能力考查兼备、让学生考出水平,考出信心。

在考后认真做好质量分析,细化质量分析的数据,不断总结考试中暴露出来的教与学各方面的问题并发挥集体智慧尽快解决。

九年级上册英语 九年级上学期的英语教学计划(优秀13篇)

九年级上册英语 九年级上学期的英语教学计划(优秀13篇)

九年级上册英语九年级上学期的英语教学计划(优秀13篇)日子如同白驹过隙,不经意间,新的机遇和挑战向我们走来,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面的13篇九年级上学期的英语教学计划是由作者精心整理的九年级上册英语范文模板,欢迎阅读参考。

九年级上册英语教学计划篇一具体安排:1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。

每个单元有10课时。

其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态:一般现在时,一般过去时,现在完成时,一般将来时,现在进行时和过去进行时。

同时还要复习其它的语法知识,如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。

4、认真研究新课程标准和中招考试要求,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是考试的内容,哪些内容是已经不考的,哪些内容已经学的。

在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力,提高学生的听力水平,从一开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外,还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点,也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

九年级上册英语教学计划篇二本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

九上英语备课组工作计划参考7篇

九上英语备课组工作计划参考7篇

九上英语备课组工作计划参考7篇九上英语备课组工作计划篇1高一是高中教育的起始阶段,而第一学期更是打好基础的关键,因此本备课组将以新课程理念为指导,在全面实施新课标过程中,积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。

培养学生良好的学习习惯,力争使学生形成踏实、严谨的学风,努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础,培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的`英语学习习惯。

为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划,使得事事有人做,人人有事做,特制定英语教学计划如下:一、教材分析教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。

现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动,循序渐进,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统。

一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材,一方面我们又要努力站在教材之上使用教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学任务1、使学生明确学习英语的重要性性,发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。

三、学生现状分析我校学生构成复杂,既有创新班,又有重点班,还有普通班。

打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯,培尖子的原则,选练习,重学案的方法,进行分层次梯度教学。

普通班注重基础教学,主要抓词汇量和句子结构分析能力,培养良好的学习习惯,提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学,还要注重阅读能力和写作能力的培养,让学生“吃好、吃饱”。

九年级英语备课组工作计划(精选7篇)

九年级英语备课组工作计划(精选7篇)

九年级英语备课组工作计划(精选7篇)九年级英语备课组工作计划1一、本学期主要工作:1.通过本学期的教学,实现英语成绩的达标,完成学校交给的升学目标,全组教师团结思想,互相交流和学习。

2.完成九年级教材11—14单元的教学内容和中考总复习两大块内容。

3.落实集体备课活动,细化、优化各项常规工作,发挥备课组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。

4.做好五月份的中考口语测试的准备和相关的训练工作。

5.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,注意学生整体提高,抓好优秀学生的拓展、延伸学习,帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能;并注重教学技巧,使教学工作达到新的高度,使教学质量稳步发展并力争在中考中取得优异的成绩。

二、主要措施:备课组将在学校的指导方针指引下,计划具体做好以下方面工作:1.统一制定教学计划,统一教学内容和进度,共同研究复习要点,探讨复习及讲授方法,统一教学资料,统一组织考试。

2.周四严格按照学校统一规定进行集体备课。

两周一次,做到定具体时间,地点和课题。

主备教师先分析主备单元的教材和内容,根据备课组提前确定的课题,分析教学重难点,以及如何突破重难点;分析学生,采用适当的教法,练习的设计等等展开备课。

然后,其他教师进行补充,建议。

最后,每人根据讨论的结果,自己备写教案,并在本班实施教学。

教学后要写出自己在教学过程中成功的方面以及还需改进的措施,并与组内其他教师再进行交流。

3.在常规教学中,做到统一进度,统一作业,统一命题,统一考试时间,统一阅卷及评分标准,使每次的试卷格式与中考题型要求保持一致。

课堂上加大教学密度,充分调动学生积极性,课后加大批阅力度,及时督促鼓励学生,加强对学生学风的要求。

搞好改错本和收集本的建设。

4.安排好备课组内互相听课人员,团结协作,相互听课,上好汇报课,示范课,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。

5.抓好中考目标对象的培养与差生的转化。

教师要加强与学生的交流,多找学生谈心,以便及早地掌握学生对自己授课的反馈情况并做出调整,多给学生打气,鼓励为主。

初三第一学期英语备课组工作计划(三篇)

初三第一学期英语备课组工作计划(三篇)

初三第一学期英语备课组工作计划为配合学校新学期计划有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

一、全组上下团结协作老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步,中老年教师做好传帮带工作,青年老师要积极进取,借助学校为我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。

每位老师要摆正心态,不断创造快乐,享受工作,快乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

二、以专业理论学习为着眼点本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。

三、突出集体备课组工作1、各备课组学期开始有计划,期末有总结。

备课组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。

集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集体备课实效性。

一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子通案。

各位老师认真写好每周一个精品案,青年教师手写每堂详案。

备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,特别是在提高优秀率方面有得力措施。

各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员,建立资料库,收集整理保管组内教学材料,方便老师们查找,使用,交流,2、我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差,成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力,面对现实我们应该做的是少发牢____,多想办法。

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九年级上英语备课组计划
备课组长:
备课组员:
一.学期目标
本学期,本备课组将深入贯彻新课改的教学理念,研究教学大纲,认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对口语、听力和阅读能力的培养和指导,使学生在各方面的能力有所提高。

具体目标如下:
1、使学生的思想认识有一定的提高,能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学,爱公物;会惜时、守时、用时。

2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

二,教材分析
教材继续使用外研社版New Standard。

本教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念,突出了功能和结构的有机结合。

教材使用时要注重围绕单元话题开展各项教学活动,突出话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

在课堂教学中,要倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。

本教材共10个新知模块和2个复习模块。

课本在例行的听说读写的任务之外增加了语法的比重,被动语态、定语从句等语法结构对于学生来说都是难点。

本学期的目标是除了完成课本教材之外,尽力多留出时间进行第一轮系统的知识点复习。

三,学生情况分析
本年级组共7个班,班级之间各有差距,各班都有不同层次的学生,要求老师们做到了解本班学生的学习状况,有针对性地加以指导,注重面对面地的辅导,了解学生的弱点和不足。

对不同层次的学生进行分层教学,作业布置可以分层处理。

大致标准如下:
A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后可以额外阅读一些课外读物,提高其兴趣,扩充知识储备。

B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语。

要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。

C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。

最重要的是引导他们对英语产生兴趣,对学习建立信心,态度端正,尽力而为。

四.教育教学措施
1、研读教学大纲和考纲
研读教学大纲和中考考纲才能做到有效率有目标的课堂教学。

在教学之前要做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。

只有胸中有教材,眼中有学生才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。

要研读教学大纲和中考考纲的知识分布,教学过程中做到有的放矢,因人施教,分层教学,不属于初中阶段必须掌握的内容可以不讲,不加重学生学习负担。

2、团结协作,共享教学资源
本学期时间紧任务重压力大,同年级同学科教师必须团结协作,集体备课,资源共享,才能更全面、更细致、完成各项教学和复习计划。

各班老师可将自己的教学课件或其他教学资源上传在打印服务器中,以供所有教师共享使用。

在备课活动里,大家可群策群力,针对教学难点或重点分享自己认为较为有效的教学方法。

3、备课要求
1)年级组各个班级之间教学进度要保持统一,每次教学之前必须有教案,可是文字形式或者是PPT。

可以集体教案为原稿,个人进行合理化修改,形成个案。

2)作业布置要有重点有针对性,对于不同层次的学生可分层处理布置,针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置,反对不假思索搞题海战。

4、多举办一些英语兴趣活动
学生在日常生活中,很难有机会使用到英语。

所以在课堂之外我们可以抽出
时间多举办一些能吸引学生兴趣的英语活动,以强化英语在日常生活中的工具性使用,如课本角色扮演,情景剧比赛,英语歌唱比赛等,激发学生的学习兴趣。

三年级英语上册期末知识点梳理
●各单元知识点(要求必须读熟,背出)
Unit1 Hello!
一、单词
hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我I’m=I am我是
二、词组
good morning 早上好 good afternoon 下午好
三、句型
1.Good morning, Miss Li. 早上好,李老师。

2.Hi/Hello,Mike. 你好,麦克。

3.Good afternoon, class. 下午好,同学们。

4.Hi, I’m Bobby.你好,我是波比。

四、知识点
1.Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比2.morning 和afternoon 的区分。

Morning, morning. 12点之前。

Afternoon,afternoon. 12点之后。

练习:
一、根据情境选择合适的句子。

1.()当你看到新朋友,想打招呼时,可以说:
A.What’s your name? B. Hello. Nice to meet you. C. Goodbye.
2. ()早上起床,对准备早餐的妈妈说:
A.Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
3. ()下午老师进班上课,对同学们说:
A.Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Good evening, class.
4. ()当你介绍自己是迈克时,你说:
A. Hello, Mike.
B. Hi, I’m Helen.
C. Hi, my name is Mike.
二、连词成句。

1. hi, I’m,Bobby (.) ___________________________________
2. morning, Mike, good (, .)___________________________________。

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