小红花标志的故事
三年级语文教案《小红花》故事情节梳理
三年级语文教案《小红花》故事情节梳理《小红花》是三年级语文教材中的一篇故事，讲述了一个小女孩小红花的成长故事。
通过这个故事，可以引导学生了解人物性格、情节发展以及故事主题等内容。
下面将对《小红花》的故事情节进行梳理，以便老师们在教学中更好地引导学生理解和分析故事。
故事开始，小红花是一个非常乖巧懂事的小女孩，她家里很穷，但她却总是乐观向上，对生活充满希望。
在学校里，小红花努力学习，积极参加各种活动，深受老师和同学们喜爱。
她的乐观和努力也感染了身边的人，让大家都对她刮目相看。
一天，学校里举办了一次绘画比赛，小红花非常喜欢画画，她决定参加比赛。
在比赛中，小红花认真描绘，用心绘制，最终她的作品获得了一等奖。
这个奖项不仅让小红花感到开心，也让她更加坚定了自己对绘画的热爱和执着。
随着时间的推移，小红花在学校里取得了更多的进步和成绩，她成为了班上的学习委员，帮助老师管理班级事务，受到了老师和同学们的肯定。
小红花的努力和付出得到了回报，她也因此变得更加自信和坚强。
然而，就在小红花取得了一系列成就之后，她的家庭却遭遇了一场意外。
爸爸因为工作受伤住院，家里的生活变得困难起来。
小红花面对家庭的困境，没有退缩，反而更加努力地学习和生活，希望能够帮助家人渡过难关。
在这个过程中，小红花得到了老师和同学们的帮助和支持，大家纷纷伸出援手，帮助小红花度过难关。
小红花也学会了感恩和友爱，她明白到只有团结一心，共同努力，才能克服困难，实现自己的梦想。
最终，小红花在家人和朋友的支持下，顺利度过了难关，她也更加坚定了自己的目标和信念。
小红花的故事告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，只要坚持努力，勇敢面对，就一定能够战胜困难，迎接更美好的未来。
通过对《小红花》故事情节的梳理，我们可以引导学生从中领悟到人物形象塑造、情节发展以及主题思想等方面的教育意义，帮助他们更好地理解和分析故事，培养其审美情感和文学素养，促进其全面发展。
红色小故事小红花开在阳台上
红色小故事小红花开在阳台上红色小故事小红花开在阳台上夏日的阳光照耀着大地，微风轻拂着人们的脸庞，一片宁静的氛围笼罩在空中。
在繁忙的城市里，有一个美丽的阳台上，开着一朵红色的小花，散发出淡淡的清香，吸引了众多人们的目光。
这朵小花被亲切地称为“小红”，象征着希望和热情。
它的花瓣鲜红如火，绽放在一根细绿的茎上，构成了美丽的景象。
每当阳光洒在这片“小红”的花瓣上时，它会微微颤动，仿佛在对世界诉说着它的存在。
“小红”并不是一朵平凡的花朵，它背后有着一个动人的故事。
这个故事始于一颗种子，在一位爱花人士的纤手中落地。
这位花艺师非常喜爱红色的花朵，她认为红色代表着勇气和热情。
于是她仔细培育了这颗种子，希望能够培养出一朵美丽而坚强的红花。
经历了时间的打磨，这颗种子逐渐长出了嫩绿的小芽，它们顽强地伸出茎蔓，寻找着阳光和水分。
随着一天天的养护，小芽逐渐长成了一株小植物，依靠细茎支撑起了一朵朵红花。
“小红”的美丽让人们对生活充满了希望和憧憬。
每天早晨，当太阳刚刚升起，它的花瓣就会逐渐展开，散发着迷人的花香。
这个景象像是在告诉人们，红色是生活中最美好的颜色，它能够点亮人们的心灵，让人们对未来充满勇气。
在这个阳台上，不仅有“小红”，还有其他各色各样的植物。
它们像一个温暖的家庭，相互依存，相互关怀。
阳台上的一盆紫薇正与“小红”相互交流、相互合作。
紫薇挺立在角落，粉红的花朵伴随着淡淡的花香，为这个阳台增添了温柔和雅致。
在与“小红”相邻的位置，一棵翠绿的盆栽也发出阵阵喜悦。
这是一棵充满生机的小树，它在阳光下摇曳生姿。
小树的每片叶子都生机勃勃，犹如一张张翠绿的羽毛，翩翩起舞。
它们共同构成了一个生命的交响乐，欢快而美妙。
阳台上还有其他一些植物，它们丰富着这个小小的世界。
有盆栽的石斛，粉色嫩花如雪般飘落；有盆栽的鹤望兰，娇小的花瓣吸引着蜜蜂的停留；还有盆栽的长寿花，开放的黄花好似一颗颗点燃的火焰。
这个阳台是一个生机盎然的花园，每天都能感受到大自然的魅力和温暖。
幼儿童话故事小小小红花
幼儿童话故事小小小红花从前有一个小村庄，村庄里住着一个可爱的小女孩，她叫小红花。
小红花天真烂漫，喜欢和小动物们玩耍，在村庄里人人都爱她，亲切地称她为“小小红花”。
一天，小小红花在村庄附近的森林里迷路了。
她在密林里转了很久，感到害怕和孤独。
正当她准备哭泣的时候，一只小兔子出现在她的身边。
小兔子说：“小小红花，不要害怕，我会带你回家。
”小小红花感到很高兴，她紧紧地握住小兔子的爪子，跟着它一起穿越森林。
在小兔子的帮助下，小小红花顺利回到了家。
小小红花非常感激小兔子。
从那天开始，她和小兔子成了最好的朋友。
他们经常一起玩耍、闯荡，度过了许许多多的快乐时光。
一次，小小红花和小兔子来到了湖边。
湖水清澈见底，天空蓝得似乎能滴水。
小小红花忍不住想要游进湖里玩耍。
虽然她会游泳，但湖水实在太深了，她还是有些害怕。
小兔子看出了她的犹豫，鼓励她说：“小小红花，你是最勇敢的女孩，相信自己，你一定可以游得很好的！”小小红花听了小兔子的话，鼓起勇气，跳进湖水中。
她划动手脚，一下一下地游起来，她信心满满地向前，感受到了波浪的快乐拥抱。
从那以后，小小红花再也不害怕水了。
她和小兔子一起探索着湖里的秘密，找到了很多有趣的水生生物。
她们还会在湖边摆开野餐，享受美妙的阳光和湖水的清凉。
一天，小小红花和小兔子在森林里玩耍时，突然天空乌云密布，雷声轰鸣。
此时的小小红花害怕极了，她尖叫着向小兔子靠近。
小兔子用爪子抚摸着小小红花的头发，安慰她说：“小小红花，别害怕，我会保护你的。
”小小红花看着小兔子坚定而勇敢的眼神，感觉到自己拥有了勇气。
他们一起寻找树木下的庇护所，躲过了暴风雨。
小小红花明白了，在朋友的陪伴下，不管遇到多少困难和艰险，她都不再孤单和害怕。
她们之间的友谊是那样的宝贵和珍贵。
小小红花和小兔子的故事告诉我们，友谊是我们生命中最美好的馈赠。
有了朋友的陪伴，我们可以共同面对困难，分享快乐，找到力量和勇气。
友谊是一束闪耀的阳光，照亮了我们的心灵，让我们迸发出无限的崇敬和欢乐。
助人为乐的小红花作文
助人为乐的小红花作文在我们的生活中，总有一些小小的温暖瞬间，如同夜空中闪烁的繁星，虽然光芒微弱，却能照亮我们的心灵。
今天，我要给大家讲一讲关于一朵“小红花”的故事，这朵小红花可不是普通的花，它代表着一份特别的荣誉。
那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样去公园散步。
公园里的人可真多呀，有遛弯儿的老人，有嬉戏的孩子，还有甜蜜的情侣。
我沿着湖边的小路慢慢走着，享受着这难得的悠闲时光。
就在这时，我看到不远处的草坪上围了一群人，出于好奇，我凑了过去。
只见一个小男孩正坐在地上哇哇大哭，他的膝盖擦破了皮，流了不少血。
周围的人有的在指指点点，有的在小声议论，却没有一个人上前帮忙。
就在大家都犹豫不决的时候，一个扎着马尾辫的小女孩冲了过来。
她大概七八岁的样子，红扑扑的脸蛋上镶嵌着一双明亮的大眼睛，眼神里充满了关切。
只见她迅速地跑到小男孩身边，蹲下来，轻声地说：“小弟弟，别哭啦，姐姐来帮你。
”说着，她从口袋里掏出一块手帕，小心翼翼地为小男孩擦拭伤口周围的血迹。
“可能会有点疼，你要勇敢哦。
”小女孩一边擦一边安慰着小男孩。
小男孩抽抽搭搭地看着小女孩，点了点头。
擦干净伤口后，小女孩又从书包里拿出一个创可贴，轻轻地贴在小男孩的膝盖上。
“好了，小弟弟，很快就会好起来的。
”小女孩笑着说。
小男孩终于止住了哭声，他感激地看着小女孩，说：“谢谢姐姐。
”小女孩拍了拍小男孩的肩膀，说：“不客气，以后玩的时候要小心点哦。
”说完，她还帮小男孩拍了拍身上的尘土。
这时候，周围的人都纷纷向小女孩投去了赞许的目光。
有人说：“这小姑娘真懂事。
”有人说：“真是个善良的孩子。
”小女孩听到大家的夸奖，不好意思地笑了笑，然后转身离开了。
看着小女孩离去的背影，我心中涌起一股暖流。
她就像一个小天使，用自己的行动传递着温暖和善良。
我继续在公园里散步，心情格外舒畅。
我发现，公园里的花开得更艳了，鸟儿的歌声也更动听了。
我不禁想起了小时候，老师经常教导我们要助人为乐，那时候觉得这只是一句口号，而今天，这个小女孩用她的行动让我真正明白了这句话的含义。
美丽的花仙子小红花的故事
美丽的花仙子小红花的故事很久以前，在一个寒冷的冬天，大地上的一片荒芜。
一位美丽的花仙子在天上看到了这一幕，她的名字叫小红花。
她心生悲怆，决定下凡帮助大地恢复生机。
小红花飞过大地，找到了一片空旷的土地。
她落在地上，开始用自己的魔力使土地变得肥沃。
不久之后，一棵棵绿树和花朵从土地上长出来。
小红花感到非常满意，她知道自己的工作还没有结束。
随着春天的到来，花朵绽放出五彩斑斓的颜色，香气弥漫满地。
小红花沉浸在这美妙的景色中，忘记了回到花仙界。
不久后，一位农夫来到了这片土地上，他种下了各种农作物。
小红花看到农夫辛勤的劳作，她深受感动。
她知道自己还可以为这个农夫做些什么。
于是，小红花开始利用自己的魔力，帮助农夫。
她使田地中的庄稼长得更茂盛，果树结出更多的果实。
农夫看到这一切，非常惊讶和感激。
他知道这背后一定有神奇力量的存在。
农夫对于小红花的敬畏和感激渐渐传遍了村庄。
村民们都知道了这个美丽的花仙子，他们对小红花充满赞美和渴望拜见她。
小红花听到了这些传言，她心里非常高兴，也想要帮助更多的人。
于是，她来到了村庄，让人们看到了她真实的面貌。
小红花为村民们带来了平安和幸福。
她不仅使庄稼丰收，也帮助村民们解决了许多困难和难题。
小红花的美名传遍了整个大地。
人们为她竖起了纪念碑，将她奉为美的象征。
小红花也以此为动力，为人们带来更多的祝福和希望。
然而，花仙子的时间是有限的。
在接下来的日子里，小红花感到自己的力量渐渐消失。
她知道，她将不再存在于人们的记忆中。
在她离开之前，小红花给了村民们一颗种子，并告诉他们，只要种下这颗种子，风雨将不再来袭，庄稼将一直茂盛。
村民们感到非常悲伤，他们恳切地请求小红花留下来。
然而，小红花已经没有力量再满足他们的要求了。
她告诉他们，她将永远存在于他们的心中，只要他们记得她的存在，她的力量就会一直存在。
最后，小红花化作一股微风融入大地，永远存在于人们的心中。
从那以后，这个村庄的人们将小红花的传说代代相传。
小红花的故事
小红花的故事
一蹦进教室，和颜悦色的方老师正在喊周宇
婕的名字，我兴高采烈地说：“老师，您好，找
我有什么事情呀！”老师脸上有笑容，说道：
“周宇婕，你数学考试全班第一名，奖二十颗小
红花。
”我拿一本薄薄的红花本，老师拿起红笔
足足画了一分钟，红花本好像是一片美丽的花园，花园里有二十朵鲜艳的小红花在微笑，我似乎也
变成了一朵美丽的小红花，脸全红了，心里像吃
了蜜一样甜，我想立刻把这个好消息告诉妈妈，
妈妈一定会开怀大笑。
“叮，叮”下课了，要做眼操了，我在认真
地做。
忽然，一只可怕的蚊子飞了过来，我用手
一拍就把它打死了。
“叮，叮”又上课了，老师
用严厉的眼神叫我上来，说：“眼操，你没有好
好做，减了五分。
”那五个大叉好像是五把锋利
的刀在我胸口，我垂头丧气的回到座位，心里酸
酸的。
回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈亲切
地对我说：“下周，好好努力！”
早上，来到教室，老师又在叫我的名字，说：“你的座位上怎么有纸条。
”我着急地说：“这
不是我的。
”老师生气地又说：“在你的座位上，
就是你的。
”又在红花本上减去了五个小红花，
打扫卫生的同学也一起减去了五分，我的眼泪像
河水一样直流下来。
心里又苦又辣。
一星期过后，我的小红花有八十二颗，我是全班倒数第十名，
多的有二百多颗，我想：我要继续努力下去。
红花本不仅给我带来了快乐，也给我带来了
悲伤，酸甜苦辣。
我要继续努力，天天向上。
三朵小红花的故事
三朵小红花的故事这天早晨我一进教室，就听小组长说乔文昊又没交作业（乔文昊经常不写作业，批评教育多次，都无济于事），我听了非常生气，问他原因，他一开始说忘带，我马上让他给家长打电话，中午来接孩子时把作业捎来。
这时，他才不得不承认自己没写。
我一听，气不打一处来，真想狠狠训他一顿，可话未出口，转念一想：“训他能起作用吗？以前又不是没训过，只是自己发泄一下心中的愤怒罢了，于事无补。
到底该怎么办呢？”我忽然想到了“陶行知的三块儿糖”的教育故事，教育要讲究艺术，做有智慧的教师，我决定试一试。
我记得抽屉里有糖，结果打开一看发现糖已经没了，干脆就用小红花代替吧！乔文昊面无表情地看着我，似乎在等待司空见惯的一顿批评。
我调整了一下情绪，和颜悦色地说：“虽然你没有完成作业，但是最后你能对老师说实话，说明你还是个诚实的孩子，就因为这个原因，老师要奖你一朵小红花。
”他瞪大眼睛望着我，似乎不敢相信自己的耳朵，迟疑了一会儿才伸出双手，从我手里接过了小红花，说：“谢谢老师。
”声音不大却能感觉出他的开心。
我又接着拿出一朵小红花对他说：“你非常懂礼貌，再奖你一朵。
”乔文昊摸了摸脑袋，一副懵了的表情，不敢伸手。
我看出了他的困惑，拍拍他的肩膀，语气更加真诚：“你诚实、有礼貌，老师看到你的表现很高兴，有了错误改了就是好孩子，相信你也能做个勤奋的学生，很快能把作业交上来。
孩子，把这朵花拿去吧。
”乔文昊接过小红花，高兴地离开了。
不过说实话，他的作业真的能交上来吗？我的心里并没有底。
一个上午我都在等，但到了放学他也没来交。
体委开始整队了，我看了他一眼，他两手空空，我的心一下凉了半截，心想：“上午没补完，中午也该带回家补呀，难道他忘了？还是故意的？”我走到他面前，摸了摸他的脑袋，微笑着望着他。
此时无声胜有声，乔文昊恍然大悟，转身跑向教室，一会儿便拿着作业本走到我面前。
我笑了，他也会心地笑了。
乔文昊交上了作业，写得不错。
我又拿出一朵小红花放到他手里：“今天你能完成作业，王老师很高兴，老师相信你以后一定能按时交作业，而且表现会越来越好，这朵小红花是奖给你的。
骄傲的小红花的故事
骄傲的小红花的故事这些花朵有紫色的，仿佛一位身着紫色花瓣裙的姑娘，散发着迷人的气息，还有白色的，像穿了一袭纯白的纱裙的小女孩，安静又可爱。
她们有黄色的，像是一个充满活力的少女沐浴在阳光下，笑呵呵的。
在这一片五颜六色的花朵中，还有一朵红色的，那娇艳的红色啊在绿草的陪衬下显得格外的显眼，特别的好看。
别的颜色的小花都羡慕她是一朵红色的小花。
其他的小花们也都非常的喜欢她。
于是那朵红色的小花，可以说是万众瞩目，她总是骄傲的抬起她的头，彰显着自己的与众不同。
总是在万众瞩目下自豪的抬着她那美丽的脸庞对着太阳。
仿佛那太阳只为她一人而照耀。
不管是刮风还是下雨，她从不低下她的头。
日复一日啊，天气渐渐地变冷了，北风呼呼的吹着这片绿色的草地，小草的颜色也由绿色慢慢的变成了黄色，这是冬天的讯息。
别的小花都慢慢低下了头，把自己的花瓣一片一片的凋落下来，把自己的花蕊变成一个饱满的种子埋进泥土里。
唯有那朵小红花紧紧地抱着自己的花瓣不松手，她不愿意北风把自己的花瓣带走，她害怕失去了花瓣就失去了鲜艳的红色，在这片干枯的草地上，只有她一个人孤独的虚弱的站立着，只是她的脑袋沉沉的垂着。
大家都不怎么喜欢她了。
一夜之间冬天还是来了，天气越来越寒冷，所有的小花都把自己的花瓣和种子埋进泥土，让它们好好的睡一觉。
唯有小红花一个人没有种子。
第二年春天来了，天气渐渐的暖和起来，小草也开始长出嫩嫩的绿芽了，小花们也渐渐吐露了芬芳，开出美丽的花朵来，你看，有紫色的，有白色的，有黄色的，可是唯独没有红色的。
因为那朵骄傲的小红花怎么也不愿意让她的花瓣落下，让她的花蕊变成种子埋在泥土里发芽。
于是她就在冬天里抱着自己慢慢地冻死了。
------------骄傲的小红花因为自己不肯放下骄傲，所以最终被冻死。
这个故事启示我们，要想在学习和事业上取得成绩，在生活中受人欢迎，那么，无论在什么时候，一个人都不要过高估计自己，过低估计别人。
做人还是要谦虚一点噢！。
小红花标志的故事
小红花标志的故事
乐乐是个调皮的孩子每天放学后，其他的小朋友都有小红花，小红花标志着听话优秀的好孩子，只有乐乐没有，乐乐不高兴，晚上爸爸妈妈来接小朋友们回家，妈妈见到乐乐没有在额头上贴上小红花标志，知道乐乐一定又调皮捣蛋了，狠狠地批评乐乐一顿。
乐乐心里不高兴，到了第二天乐乐把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，老师到处都找不到，到了该发小红花的时间了，可是小红花却不见了，这可怎么办好啊?
小朋友们一个个哭了起来，哭得特别伤心，乐乐觉得自己好像做错了，不应该偷拿小红花丢掉，害其他小朋友伤心，乐乐哭了起来，并向老师承认错误，老师笑了笑，随后在乐乐的额头上贴上一朵小红花。
乐乐惊讶的看着老师，老师手里拿着的正是自己扔掉的小红花，原来老师早就捡回来了，老师说：“做错事是不对，但是你勇于承
认错误就还是好孩子。
”
到了晚上放学的时间，妈妈来接乐乐，乐乐迫不及待的要把小红花给妈妈看，妈妈夸奖乐乐说：“要每天都得小红花才是最棒的孩子!”
乐乐高兴的说：“我一定要每天都得小红花。
”
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故事中的乐乐因为自己没有得到小红花，就把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，这样做是不对的。
还好，乐乐及时承认了自己错误，因此老师也给乐乐奖了小红花。
小朋友们，在学校如果你们经常得到小红花，证明你们非常棒，当然，你们可能有像乐乐这样淘气的时候，没有得到小红花，这时候希望你们也不要气馁，找出没有得到小红花的原因并加以改正，相信下一次你一定会得到小红花。
小学一二年级红色故事
小学一二年级红色故事红色的启蒙故事在小学一二年级的教育故事中，红色是一种非常重要的元素。
红色常常被视为激励、热情和勇气的象征，在启蒙教育中得到了广泛的运用。
红色的象征意义激励红色是一种充满活力和热情的颜色，在故事中常常用来激励孩子们勇敢面对挑战，努力学习。
热情红色还代表着热情和爱心，教育故事中的红色常常用来表达老师们对学生们的关爱和期待。
勇气红色也象征着勇气和坚定，启蒙故事中的主人公通常会在关键时刻展现出勇气和决心，迎接挑战。
小学一年级红色故事小红帽《小红帽》是一则著名的童话故事，讲述了小红帽在森林中勇敢面对大灰狼的故事。
红色的帽子象征着小红帽的勇气和坚定，最终她成功救出了奶奶。
红红火火过大年教育故事中的《红红火火过大年》也以红色为主题，讲述了过年的习俗和传统。
在故事中，红色的灯笼、红包等象征着对新年的热情和喜庆。
小学二年级红色故事火红的太阳教育故事中常常讲述关于太阳的故事，火红的太阳给人们带来了光明和温暖，红色的太阳代表着生命力和希望。
小红花的故事《小红花的故事》是一则关于勇气和友情的故事，小红花在困难时期展现出了坚强和勇气，最终获得了好朋友的支持和帮助。
红色的教育意义红色故事激发了孩子们的好奇心和勇气，教育他们面对困难和挑战时勇敢前行。
红色代表着热情和希望，引导孩子们努力学习，追求心中的梦想。
在小学一二年级的红色故事中，孩子们不仅能够感受到红色的热情和活力，还能够从故事中汲取勇气和坚定，成为一个有爱心、有勇气的人。
红色故事不仅仅是一种教育方式，更是一种引导孩子们积极向上的生活态度的故事。
小红花经典童话故事
清晨,东边的天空撒满了朝霞,太阳羞答答地露出了半个头,空气里散发着暖暖的味道.马路边的人行道上,一个年轻的妈妈牵着一个蹒跚学步的孩子,慢悠悠地走着.忽然小孩儿用力挣开被妈妈牵着的小手,摇摇晃晃地向前跑去.妈妈赶上去一看,呵呵,原来,不知什么时候,路边的花坛,那原是一片绿色的世界里傲然地伸出了一朵红艳艳的小花,显得是那样的炫眼,虽然还未完全绽放,花儿小小的,只开出了三两片小红花瓣,却又显得别样的娇柔.很快,这朵早开的小红花就引起了行人的注意.”哟,这儿开了一朵花呢,真漂亮.”沿着马路散步的老人和孩子每每走到小花前,总爱在跟前蹲下,欣赏着,赞扬着.就是行色匆匆的路人,走到花前,也不由得放慢了脚步,向花儿行注目礼,那绷得紧紧的脸上微微露出舒心的笑容.开始,小红花有点儿害羞,它微微地低着它那美丽的头,慢慢的,时间长了.它也就渐渐习惯了这种被欣赏和赞扬包围的日子.它开始把小脸儿抬得高高的,骄傲地看着它周围的世界.每天依旧有很多人为她而放慢甚至停下脚步,由衷地从内心发出对它的赞赏.可是,慢慢的,小红花却开始厌烦这种生活了,它骄傲了.花坛前面的马路车水马龙,喧闹不已,行色匆匆的路人总是把脸绷得紧紧的.哼,这是什么较烂环境啊.像我这么娇美高贵的花怎么能呆在这儿呢.我应该去找属于我自己的生活,去展示我的美丽,实现我的价值.小红花开始努力伸展自己,她不停地使劲使劲再使劲.下面的绿叶发现了,着急地说:小红花,你长慢点,我的营养要跟不上了.小红花翻了翻白眼说:讨厌,我长我的,这跟你这丑八怪有什么关系呀.小红花努力地长呀长呀,她想,等她长大了,就能挣脱这讨厌的绿叶的束缚了,就能去寻找属于她自己的花花世界了.这天,年轻的妈妈又带着她的宝宝来散步了.在小红花面前玩是宝宝每天必修的功课.小红花虽然厌烦了现在的生活,但对于这个第一个发现她的小宝宝,还是打心里喜欢的.“小宝宝,我就要走了,去寻找属于我的世界了,说真的,我还真有些舍不得你呢.”小宝宝笑呵呵走过来,他的小步子已经稳步多了.小手正要伸手摸摸小红花,却被年轻的妈妈一把抱起.“宝贝,尿个嘘唏吧.”一股带着臭气和热气的尿液喷泉似的往前浇.“什么东西呀,臭死了,快走开快走开.”小红花连忙躲闪.可是小红花身下的绿叶却开心了,张开大嘴用力地吸着.小宝宝也呵呵呵地笑了.“真恶心,脏东西,我受不了了,我再也不要和你们在一起了.”小红花愤愤地说着,舍命地用力一挣,嘿,它居然挣脱了绿枝,它飞了起来.“噢,我飞起来了,飞起来了.我终于可以去寻找属于我的世界,去实现我的梦想,去创造我的价值了.耶!”小红花快乐地喊了起来.小红花随着风一起,它飞呀飞呀,飞过了马路,又穿过了一幢幢高楼大厦,终于,飞到了一个公园上面.小红花低头一看,啊,真漂亮,只见下面到处绿的草,各种颜色的花,正争奇斗艳地开放着.这才是我要找的花花世界嘛,小红花心想.“风婆婆,快放我下去,放我下去.”风婆婆一松手,小红花轻轻的飘了下去.可是,风婆婆放偏了,小红花没有落到花坛里,而是落到人行道上了.小红花落在了人行道上,它静静地躺着.公园里很多游玩的人,但是没有人发现她,因为她们的目光都被旁边花坛里的万紫千红给吸引了.一个背着书包蹦蹦跳跳地小姑娘走了过来.她发现在这朵小红花.“咦?谁丢的小红花.真漂亮,我把它带回家吧.”于是,小红花小姑娘带回了家.小姑娘孩找了个小瓶子,往里面装了点水,把小红花插在瓶里了.小红花睁开了疲惫的双眼,不由得眼前一亮.”我这是在哪呀,真漂亮!”小红花扫视着周围.这是一家装修中等但却不失雅致的房子,简单而活泼.小红花只见自己被插在一个精致小巧的玻璃里,玻璃瓶正静静地放在客厅中央的茶几上.它的正前面是台大屏幕彩电,后面是套红色真皮沙发,那个单人沙上发正斜斜地躺着一只可爱的绒毛大狗熊.小红花马上就喜欢上了它的新环境.这时,一个可爱的小姑娘走了过来,她走到了茶几前,伸出小手端起玻璃瓶,“你好,小红花,我叫澈澈,欢迎你加入我家.以后,就由我于照顾你哦.”澈澈把玻璃瓶捧到鼻子前,用力的嗅了嗅,“好香啊!”并作出一副陶醉的小模样.小红花顿时觉得有一股幸福感洋溢着全身.就这样,小红花在澈澈家安顿了下来.澈澈每天殷勤地给小红花换水,数着小红花又新开的花掰,赞美着小红花的美丽.小红花呢,每天看着澈澈一家三口过着幸福而甜蜜的日子,也觉得自己很幸福,它安然地享受着这一份甜蜜.可是幸福的日子总是很短暂,忽然有一天,小红花惊恐地发现自己的花瓣开完了,无论它怎样努力,也开不出新的花瓣了.又过了一天,小红花的头开始有气无力的垂了下去,它已经没有力气喝水了,它那光新的颜色开始暗淡.再过了一天,它落下了它的第一片花瓣.小红花难受极了,它还年轻啊,却这样快速地衰老了.这时,它想起了绿叶,它才明白,绿叶是它的根,它强行离开了它的根,当然是要付出代价的.“妈妈妈妈,小红花怎么了?”小澈澈惊慌地问妈妈.“ 小红花的期限到了,它要谢了.”妈妈爱抚地摸着澈澈的头.“花开花谢是很正常的,那是大自然的规律.就和人一样,生老病死也是免不了的.”看着满桌的花瓣,小澈澈难过的流下了眼泪.“铛铛铛铛,宝贝,瞧,这是什么?”一束鲜花遮住了澈澈的小脸蛋.鲜花的后面是一张澈爸的笑脸.“花,真漂亮!”澈澈惊喜地捧了过来. “谢谢爸爸!这花这么多颜色,它叫什么呀?”“它叫百合,你数数,有多少种颜色啊?”“白色的,黄色,紫色的,粉红,橙色.啊,爸爸,它有五个颜色呢.呵呵,真漂亮,比小红花还漂亮呢.”澈澈的脸上又露出了美丽的笑容.“我去找个瓶子把它们挺上.”“不用找了,就用小红花的瓶子吧.小红花谢了,爸爸帮你扔拉圾筒吧.”看着即将替代自己的百合,小红花不由得感叹:我真是井底之蛙啊,原以为自己就很美了,没想到山外有山,花外有花呢.唉!就在被扔进垃圾筒的那一刻,小红花用尽最后一份力气思考: “我拼命离开了绿叶,去寻找我的梦,去实现我的价值,我这么做了,到底值不值?我的价值到底在哪里,是在那个马路边呢还是这个玻璃瓶里???真怀念在马路边和绿叶在一起的日子啊……!”作者的话:小红花很勇敢,它敢于挣脱束缚积极地去追求自己的生活,实现自己的梦想.但是,花外有花,人外有人,它应该懂得,即使是最平凡的土地,也一样可以实现最美的价值!。
巧用小红花
巧用小红花家长们下午好！跟大家分享一个通过使用小红花我儿子的故事，昨天晚上我去接孩子下辅导班，一进家门，我儿子就迫不及待的和我说“妈妈，今天你一定会奖给我三朵小红花的，我今天可棒了”，短短的一句话说的那么有自信，当时我知道一定是有好事情了，不过我假装没猜着的满脸惊讶的说“真的呀，你那么厉害，那么有本事呀”，接着他老师说对呀，李言峻今天表现不错，尤其是读故事，当时我一看他那小嘴乐的呀，真的是开花了，看到他笑的那么天真我真的是很满足呀。
回到家他赶紧开始收拾书包，削铅笔，整理书本做的都那么井井有条了，我突然觉得我儿子真的长大了，接着他和我说“妈妈我自己的事情做好了，现在我要和你说一件好事情，一件你听了会高兴的事情”，接着他把手里的两张卷子递给我，自信的说“看吧，我今天考了两个100分，老师还奖励了我一个真棒呢。
妈妈我是不是会得到三朵小红花呢”。
我说可以呀，那你说说我们把小红花贴在哪一栏呢？他说，应该贴在<学习>的那一栏。
我问为什么，他说只有好好学习才能考100分，我听后感觉心里真的很舒服，以前自己强迫他必须做完这个做完那个，现在我觉得，真的错了，强迫他做的事情，他肯定是极不情愿的做完，做的过程中的所以一切对他来说都不重要了，因为他心里有一肚子委屈，所以就算做完了也记不住的，但是现在他不但不委屈，而且还是很高兴的去做，所以不管做多少，都会记在心里的，所以我觉得与其逼着孩子做这做那，不如投其所好，听孩子自己内心的声音。
到了晚上他自己洗完脚和袜子之后，居然第一次没看电视而是赶紧上床读故事书，待我拖完地之后，他给我美美的读了两篇故事。
通过儿子的表现，我觉得好孩子真的是夸出来的，我想没有一个人愿意被人整天挨骂吧，大人都是如此，何况是天真可爱的孩子呢。
和大家分享这个不起眼的小故事是想告诉家长朋友们，适当的使用小奖励真的很管用。
对这天真的孩子们，我们一定要站在孩子的角度去理解孩子，千万别冲孩子嚷，冲孩子骂，那样真的是适得其反的。
两朵小红花幼儿故事
两朵小红花幼儿故事
有人送给画家一朵美丽的小红花，画家很喜欢这朵花，于是就把这朵花画了下来。
他把真的小红花插在花瓶里，把画的小红花挂在墙上，看上去，这两朵花简直一模一样。
“我们好似是一对孪（luáｎ）生姐妹！”画上的小红花说。
“是的。
但是，我很快就会凋（diāo）谢，而你将会在这个世界上生活很久。
”瓶里的小红花说。
“我不愿意看见你凋谢。
你是真正的花，有生命，而我仅仅是纸上的一块油彩。
”画上的小红花说。
“但凡有生命的东西都会死去，没有例外。
”瓶里的小红花说。
“你的话让我难过，”画上的小红花说，“但是我仍然羡慕（xiàｎmù）你，因为你不仅有美丽的色彩，还有淡淡的芳香——生命真是一个奇迹！”
“如果你喜欢我的香气，就把它送给你吧，趁着我还没有凋谢。
”瓶里的小红花说。
画上的小红花没有答复，因为，她不知道自己是否应该承受这么珍贵的礼物。
“来吧，”瓶里的小红花说，“闭上眼睛，想你自己是一朵真正的鲜花，散发着淡淡的芳香。
”
画上的小红花按照瓶里的小红花说的做了。
她觉得自己有了呼吸，她闻到了自己身上的香气，这种感觉是多么神奇啊。
她睁开眼睛，想把自己的感受告诉瓶里的小红花，但是她惊讶地发现：瓶里的小红花已经垂（chuí）下头，凋谢了。
“她把生命给了我！”画上的小红花说。
她流了很多眼泪。
画家惊讶地发现，他画的这朵小红花很奇怪：她散发出真花的香气，而且，花瓣上还挂着露珠。
小红花的故事
我的教育叙事——小红花的故事（马海霞）原本以为一年级的学生个个胆小、听话。
可刚刚开学不久，我在班内便发现了一个“小典型”。
他好动、任性、上课时不是身子动过来扭过去，就是思想很不集中，不停地做小动作。
一片小纸片他都能玩一节课，上课根本不听老师讲课，连三分钟都坐不住，实在令人头疼。
几次放学时，他奶奶来接他，我就将他上课的表现都告诉了奶奶，满心希望能从奶奶那里得到一点帮助，回家好好教教他，帮他养成良好的听课习惯，可是效果仍然不好。
一次家长会后，他的奶奶来到我的跟前，对我说：“马老师，XX这孩子不听话，让你费心了。
他妈妈去年出了车祸，现在还没好，今天她本来要坐着轮椅来开会，我没让她来。
”说到这里，老人忍不住留下了眼泪，我和身边的几位家长也很难过。
接着老人又说：“今天家长多，你也很忙，我就不打扰了，我给你写了封信，你闲了看看”我赶紧接过老人手中的信。
等家长都走了以后，我迫不及待的打开信看了起来，信中写道：“马老师，你好！XX这孩子不听话，给你添了不少麻烦，实在抱歉！谢谢你这段时间对XX的关心和帮助，你辛苦了！在节日来临之际，送上我衷心的祝福，祝你教师节快乐！永远年轻漂亮！”看了这短短的几句话，我的心情更加沉重了，我明白了：这孩子我以后一定要多关心。
同时，我也在思考：怎样才能让他改正坏习惯，专心听讲呢？过了几天，班里开展“争得小红花”的活动。
课上，当同学们遵守纪律时，当同学们积极动脑筋时，主动提出问题时，大声回答问题时，坐姿端正时……都会得到一朵小红花。
看到同学们得到小红花时的那份自豪，这个淘气的孩子沉不住气了。
一次课间，他拉着我的衣服好奇地问：“老师，我什么时候能得到小红花呀？”这不正是帮他进步的好时机吗？我惊喜万分，我连忙说：“只要你明天在课堂上能做到不玩东西，老师就发给你一朵小红花。
”第二天，语文课上，我发现他一直努力的按要求做，小手使劲背在后面。
一下课，他兴冲冲地跑到我身边来：“老师、老师，能给我小红花吗？”“能！”我亲手在他的书上贴上了小红花。
幼儿园小红花评选美篇
幼儿园小红花评选美篇导言幼儿园小红花评选是一项重要的活动，旨在鼓励幼儿们养成良好的行为习惯和品质。
这项活动不仅能够让孩子们感受到被肯定和鼓励的喜悦，还能够塑造他们优秀的品质和个性。
在这篇美篇中，我们将介绍小红花评选的流程、评选标准以及取得小红花的幼儿们的故事。
小红花评选流程评选小红花是一个渐进式的过程，首先从班级内部进行，然后逐渐扩展到整个幼儿园。
具体的评选流程如下：1.每个班级设置一个小红花评选小组，由班级园长、班主任和一些家长代表组成。
2.小红花评选小组制定评选规则和流程，并通知幼儿和家长。
3.幼儿在班级内部相互评选，选择每月或每周获得小红花的孩子。
4.获得小红花的孩子会在班级公示栏上留下他们的照片和名字，以示鼓励和表彰。
5.每个月或每个学期，幼儿园会从获得小红花的幼儿中选出优秀代表，并颁发特别奖项。
6.幼儿园还会有小红花墙，在这面墙上贴满了获得小红花的幼儿的照片，以此激励其他幼儿。
小红花评选标准幼儿园小红花的评选标准主要包括行为习惯、学习进步、社交能力和创意思维等方面。
以下是一些常见的评选标准：1.行为习惯：幼儿必须遵守幼儿园的规章制度，如按时上课、帮助老师整理教室等。
2.学习进步：幼儿们在学习上的进步是评选的重要依据，包括学习新知识、完成作业和表现积极等方面。
3.社交能力：幼儿需要积极参与团队活动，并与其他幼儿友好相处、互相帮助。
4.创意思维：幼儿园鼓励幼儿们展示独特的创造力和想象力，例如在手工制作、绘画和音乐活动中表现出色。
以上标准旨在全面评估幼儿们的综合素质和能力，使评选结果更加客观和公正。
幼儿园小红花的故事以下是一些幼儿园小红花评选过程中的精彩故事。
爱心小花露露露露是一个四岁的可爱女孩，她在评选中被认为是一个非常善良和关心他人的孩子。
她经常主动帮助年龄较小的幼儿跑腿，帮助老师收拾教室，并参加了一次志愿者活动，为孤寡老人送上自己亲手制作的贺卡。
她的爱心和善举让评选小组和其他幼儿们非常感动，因此她获得了小红花。
小红花的故事学到了珍惜和善待他人的重要性
小红花的故事学到了珍惜和善待他人的重要性小红花是一株生长在春天里的鲜花，她有着娇小的身躯，五颜六色的花瓣，发出迷人的香气。
在一片花海中，她是独一无二的存在，引人注目。
故事开始于一个阳光明媚的早晨。
小红花从泥土中钻出头来，展露出她的娇美。
她看到周围的花朵们，火红的玫瑰、亮黄的菊花、娇媚的牡丹……每一朵都各具特色，都在展示自己的美丽。
小红花心生羡慕，渴望能够和她们一样拥有出众的外貌和受人瞩目的地位。
于是她开始尽可能地追求完美，不断成长，不断修饰自己的花瓣。
她儿心中想着：“如果我能拥有更多的花瓣，我的美丽就会更加出众。
”然而，无论她如何努力，小红花的花瓣始终只有五片，她无法改变这一事实。
她开始沮丧起来，觉得自己不够好，无法与其他花朵相比。
她开始感到孤独和无助。
就在小红花沉浸在自卑和忧伤当中时，一朵娇艳的蓝色风铃花走到了她的身边。
蓝色风铃花温柔地对小红花说：“你知道吗，小红花，每朵花都有自己的美丽，无论你的花瓣有多少，你都是独一无二的存在。
重要的不是外在的美，而是内心的美丽和善待他人的好心。
”小红花听着蓝色风铃花的话，内心渐渐明亮起来。
她明白了珍惜和善待他人的重要性，开始改变自己的态度。
从那天起，小红花学会了关爱她身边的花朵。
无论是需要帮助的玫瑰，还是情绪低落的菊花，她都主动伸出自己的花手，给予帮助和关怀。
她发现，当她为他人付出时，心中的孤独和忧伤都消散了。
不仅如此，小红花还开始珍惜自己的美丽。
她明白，每一片花瓣都是她的骄傲，无论多少都是一种珍贵的存在。
她开始欣赏自己的花瓣，享受着被周围花朵们赞美的感觉。
她发现，真正的美丽来自于内心的善良和正能量。
随着时间的推移，小红花逐渐变得开朗、自信、善良。
她成为了花海中最受欢迎的存在，其他花朵都喜欢和她交流，向她倾诉心事。
小红花感到幸福和满足，她知道自己已经找到了属于自己的位置。
通过小红花的故事，我们深刻地认识到了珍惜和善待他人的重要性。
无论我们外在的条件如何，只要内心善良、乐于助人，就会散发出一种迷人的光芒。
幼儿园的小红花故事教案
幼儿园的小红花故事教案
故事简介
这是一个讲述小红花勇敢面对挑战、克服困难并最终得到表扬的故事。
小红花是一个非常勤奋、上进的孩子，但她却一直没有得到老师的表扬。
她很着急，却不知道该怎么办。
直到有一天，她的好朋友小绿叶走到她面前，告诉她：“你已经很优秀了，只要你坚持努力，老师和家长一定会注意到你的。
”听到这句话，小红花真的开始意识到自己的努力是值得的，于是她更加努力地学习，终于得到了老师的表扬和小朋友们的赞扬。
教学目标
通过讲述这个故事，让幼儿认识到：
•勇敢面对挑战、克服困难是值得的；
•努力付出并坚持不懈，最终会得到应有的回报；
•尊重自己，也要学会尊重他人。
教学步骤
步骤一：观看故事
通过观看故事，让幼儿了解小红花的故事情节，认识到故事中的道理。
步骤二：提问讨论
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考，如：
•小红花遇到了哪些困难？
•小红花是怎样克服困难的？
•小红花最终得到了什么？
通过讨论，让幼儿进一步理解故事中的道理，并对自己的学习和生活产生深入的思考。
步骤三：角色扮演
教师可以安排幼儿分组，分别扮演小红花和小绿叶，在小组内模拟小红花遇到困难时的情境，让幼儿学会帮助他人、鼓励他人，同时也可以提高幼儿的沟通和合作能力。
步骤四：画画表达
教师可以让幼儿自由发挥，画出对故事的理解和感悟，并进行展示和分享。
教学后记
通过讲述这个故事，让幼儿认识到勇敢面对挑战、坚持努力是应该得到赞赏的，也让他们明白了帮助他人、鼓励他人是一种积极向上的行为。
同时，通过角色扮演和画画表达等形式，培养幼儿的协作能力和创造力，提高孩子们的综合素质。
送你一朵小红花故事内容
送你一朵小红花故事内容
嘿，听我给你讲一个送你一朵小红花的故事呀！
有一天，我走在大街上，正寻思着今儿个要干啥呢。
突然，我看到一个小女孩蹲在路边，呜呜地哭着。
我就走过去问她：“咋啦，小姑娘？”她抬起头，那小脸哭得像个小花猫似的，说：“我找不到妈妈了。
”哎呀，你说这得多着急啊！我赶紧安慰她：“别着急呀，小妹妹，我们一起找妈妈好不好？”她抽抽搭搭地点点头。
我就陪着她，一条街一条街地找，一边找还一边喊着她妈妈的名字。
这时候我就想，要是她妈妈一下子就出现在眼前该多好啊！找了好一会儿，嘿，还真找到了！小女孩一看到妈妈，立马飞奔过去，那高兴劲儿，就像找到了最宝贝的东西一样。
她妈妈一个劲儿地对我说谢谢，我笑着说：“没啥啦！”
在那一瞬间，我突然觉得，自己好像做了一件特别了不起的事情。
这不就跟送一朵小红花一样嘛，虽然小小的，但是能给人带来大大的温暖和快乐呀！不就是这样嘛！
我的观点结论就是：生活中那些小小的善举，也许就能给别人带来大大的幸福，我们都应该多做这样的事情呀。
小学语文教案 小红花的故事
小学语文教案小红花的故事一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解小红花的故事背景及故事内容；2.理解故事中的主要情节和故事寓意；3.通过阅读、讨论和写作等多种方式，培养学生的语文阅读兴趣和写作能力；4.培养学生正确的价值观和品格修养。
二、教学重点与难点1.教学重点：故事的背景和内容的介绍。
2.教学难点：理解故事中的寓意及价值观。
三、具体内容和教学步骤1.导入（5分钟）借助课件或者图片，导入小红花的故事，向学生介绍故事的背景和主要人物。
2.阅读故事（15分钟）带领学生朗读故事，让学生理解故事的情节和主要意义。
鼓励学生以朗读的形式表达自己对故事的理解和感受。
3.讨论与思考（15分钟）与学生进行互动讨论，引导学生思考故事中的寓意和价值观。
提出以下问题，让学生口头回答或进行小组讨论：a.故事中的小红花是如何帮助别人的？有没有类似的经历？b.故事中，小红花在遇到困难时是如何坚持下来的？c.你从故事中学到了什么？请简述。
4.写作表达（20分钟）鼓励学生根据自己对故事的理解和感受，选择一个情节或者主题，写一篇与之相关的作文。
要求学生充分发挥想象力，用好词句，条理清晰，表达准确。
同时，提醒学生注意作文的结构和文体要求。
5.展示与评价（15分钟）学生互相交流并展示自己的作文，教师进行评价和指导。
鼓励学生相互欣赏，提出具体的改进意见，以促进写作能力的提高。
6.课堂延伸（10分钟）推荐相关的阅读材料，如其他带有类似寓意的故事书籍。
鼓励学生进行拓展阅读，并且引导学生能够将阅读所得融入到日常生活中。
四、课堂小结（5分钟）简要总结本节课的内容和学习收获，强调培养学生的正确价值观和品格修养的重要性。
五、课后作业要求学生选择一位自己欣赏的人物，写一篇小学作文。
要求结合故事中的寓意和自身的理解，向这位人物致以赞美之词，表达自己的敬佩之情。
六、教学反思通过对小红花的故事的学习，不仅培养了学生的阅读能力和写作技巧，同时也加强了他们正确的价值观和道德修养。
五朵小红花校园故事
五朵小红花校园故事从上一班级开始，我的考试成果总是在班内排最终几名。
我是这样的令人失望，谁还会喜爱我，关心我呢？我愈发地消沉下去，同时把自己的心灵紧紧地封闭起来。
我觉得自己就像路边那些无人理会的小草，孤独寂寞地生长着。
六班级的一个自习课上，班主任抱了一大堆崭新的笔记本放在讲台上，然后对我们说：“同学们，明天就是‘六一’儿童节了，我给大家预备了一份节日礼物—每人一个笔记本。
另外，我还要告诉大家，我在每个笔记本的第一页上，都印了红色的小花，老师最喜爱的.那位同学，将得到五朵红花。
”老师走下讲台，一个一个地发笔记本。
最先拿到笔记本的同学快乐地叫了起来：“五朵红花，老师给了我五朵红花！”五朵红花代表着一个孩子全部的傲慢。
“老师会给我几朵红花呢？两朵，一朵，还是没有？”我低着头坐在座位上悄悄地想着，“我的成果这么差，老师肯定不会喜爱我。
”正想着，老师将笔记本发到我的手中，我忐忑地把本子打开，鲜红鲜红的五朵小花呈现在我的眼前，“啊，老师也给了我五朵红花！”我激动地大喊。
“老师，为什么我们每个人都得了五朵红花？”同学们诧异地望着老师。
“同学们，你们大家肯定特别惊奇，为什么我给每位同学的都是五朵，其实也并不惊奇，因为你们都是老师最喜爱的学生。
我不会因为你们少答对一道题或者少考几分而对你们的爱少一些，对每一位同学，老师都倾注了全部的爱。
”刚进家门，妈妈递给我几本书，对我说：“昨天晚饭的时候听你说起这套书很好看，我今天特意去书店给你买了回来。
”没想到我的一句漫不经心的话居然被母亲牢牢地记在了心里！我突然明白：原来身边的每一个人都是爱我和关心我的，只是我的自卑和孤僻把全部的关爱都挡在了门外。
从此，我变得热忱开朗，布满自信，成果慢慢地跟了上来，并在十八岁那年考上了大学。
六班级的那个儿童节，五朵印在笔记本上的小红花以及老师的一句话，转变了一个小女孩的一生。
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小红花标志的故事
乐乐是个调皮的孩子每天放学后，其他的小朋友都有小红花，小红花标志着听话优秀的好孩子，只有乐乐没有，乐乐不高兴，晚上爸爸妈妈来接小朋友们回家，妈妈见到乐乐没有在额头上贴上小红花标志，知道乐乐一定又调皮捣蛋了，狠狠地批评乐乐一顿。
乐乐心里不高兴，到了第二天乐乐把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，老师到处都找不到，到了该发小红花的时间了，可是小红花却不见了，这可怎么办好啊
小朋友们一个个哭了起来，哭得特别伤心，乐乐觉得自己好像做错了，不应该偷拿小红花丢掉，害其他小朋友伤心，乐乐哭了起来，并向老师承认错误，老师笑了笑，随后在乐乐的额头上贴上一朵小红花。
乐乐惊讶的看着老师，老师手里拿着的正是自己扔掉的小红花，原来老师早就捡回来了，老师说“做错事是不对，但是你勇于承认错误就还是好孩子。
”
到了晚上放学的时间，妈妈来接乐乐，乐乐迫不及待的要把小红花给妈妈看，妈妈夸奖乐乐说“要每天都得小红花才是最棒的孩子!”
乐乐高兴的说“我一定要每天都得小红花。
”
小红花标志的故事点评
故事中的乐乐因为自己没有得到小红花，就把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，这样做是不对的。
还好，乐乐及时承认了自己错误，因此老师也给乐乐奖了小红花。
小朋友们，在学校如果你们经常得到小红花，证明你们非常棒，当然，你们可能有像乐乐这样淘气的时候，没有得到小红花，这时候希望你们也不要气馁，找出没有得到小红花的原因并加
以改正，相信下一次你一定会得到小红花。