校园水资源浪费调查报告
校园浪费水的现状分析报告
校园浪费水的现状分析报告引言水是生命之源，也是人类社会发展不可或缺的资源。
然而，在校园中，我们却经常能够目睹浪费水资源的行为。
因此，本文将对校园浪费水的现状进行分析，并提出相应的解决办法。
校园浪费水的主要表现1. 自来水随意流淌在校园里，我们不难发现许多水龙头使用不当，自来水大量流出而没有得到有效利用。
有的同学在洗手时任由自来水流淌，有的甚至忘记关闭水龙头。
这种行为造成了大量的水资源浪费。
2. 花园浇水过量许多学校的花园园艺装饰需要浇水来维持绿化。
然而，有时花园浇水的频率过高，导致水资源被浪费。
尤其在雨天仍浇水，或者使用不当的浇水工具，造成浇水过量。
3. 水杯、水壶忘记关好我们经常可以看到同学们在上课或离开教室时，忘记将水杯或水壶关好。
这导致水杯或水壶中的水资源流失，同样也是校园水资源的浪费。
校园浪费水的原因分析1. 缺乏水资源意识很多同学对水资源的重要性和稀缺性缺乏足够的认识，浪费水成为了一种习惯。
没有形成正确的用水观念，所以在实际生活中不重视用水节约，导致了校园浪费水的现象。
2. 用水设施不完善有时候，校园内的用水设施存在问题，导致水资源的浪费。
例如，有些洗手池的龙头设计不合理，水流过大，无法控制水量。
这使得同学们无法有效控制自来水的流量。
3. 忙于学习、社交等活动校园生活对学生来说非常忙碌，同学们在课程学习、社交活动中，常常忽略了用水的节约。
忙于各种事物，没有更多关注到用水问题，容易导致浪费水资源。
解决办法1. 提高学生的水资源意识学校应该加强对学生的水资源教育，通过举办讲座、展览等形式，提高学生对水资源的重要性的认识。
我们也可以推行“节约用水月”等活动，让学生了解如何节约水以及浪费水资源的恶果。
2. 完善校园用水设施学校应该注意改进校园的用水设施，确保水龙头能够控制水量，适应不同的用水需求。
同时，修复漏水的水管和池塘，减少校园内的漏水情况。
3. 开展用水节约宣传活动学校可以组织各种形式的用水节约宣传活动，如海报设计比赛、视频制作等，通过这些活动引导学生注重节约用水。
浪费水资源调查报告
浪费水资源调查报告浪费水资源调查报告(5篇)随着个人的素质不断提高，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的浪费水资源调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
浪费水资源调查报告1一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的)：水是是生命的源泉，但实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺，所以珍惜水资源非常重要。
而学生作为社会的未来，是否知道节约水资源重要性?哪些是不良的行为习惯?有没有养成良好的习惯?带着这些问题,我和学生先后开展了一系列的调查和研究。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：通过实施“关于水资源浪费现象的调查研究”活动，使学生对节约水资源有正确认识，认清哪些是良好的用水习惯，哪些是是不良的坏习惯;并在活动过程中学习更多有关节约水资源的小知识;通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习习惯，培养学生养成珍惜、爱护水资源的良好习惯。
3、课题介绍让学生开展“关于水资源浪费现象的`调查研究”的研究性学习，是对学生节约水资源的拓展，通过研究性学习，学生能够认识到更多的节约水资源的知识,了解节约水资源的方法和途径，什么是不良坏习惯，懂得什么是饮食健康。
通过活动，懂得如何交流与合作，探究并培养成爱护、珍惜水资源的良好习惯。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)常识与技巧：1.了解和掌握常见的节约水资源的方法和途径。
2.分清什么是良好的习惯，什么是坏习惯。
3.在日常生活中如何节约水资源。
过程与方法：1.同学之间交流与合作。
2.学会采取多种方法收集材料。
3.初步懂得研究性学习的方法，展示学习成果。
感情态度与价值观：1.懂得节约水资源重要性，培养良好的饮食习惯。
2.体会学习乐趣，学会与同学相处，互相合作。
3.造就重视健康、热爱生活的美好情感。
水资源的调研报告(实用5篇)
水资源的调研报告（实用5篇）水资源的调研报告（实用）【篇1】记得小时候大沽河里有许多生物，鲫鱼，嘎拉，说不上名字的各种生物。
究竟是谁，将大沽河变成了现在这个模样我们又该怎样治理大沽河水污染治理雨露滋润禾苗壮，万物生长都离不开水。
水是构成生命的基本单位，是生命的起源地。
俗话说：“人可三日无食，但不可一日无水。
”这句话形象的道出了人类生存对淡水的依赖。
医学测量显示，水在人体主要器官中所占的比例是相当大的，占人体总重的70%!地球表面70%被水覆盖，但是淡水资源仅占所有水资源的2.5%。
将近70%的淡水固定在冰层中，还有一部分淡水渗透在土壤里或深层地下中，无法被人类使用。
既然水资源这么重要，但还会有人去污染它呢在我们生活的村庄中，水的污染现象是十分严重的。
有工业对它的污染，农业对它的污染，生活废水对它的污染……在我们人类生产活动造成的水体污染中，工业废水导致的水体污染现象最为严重。
工业污染的罪魁祸首就是工业废水不达标排放，它占工业排出的污染物的大部分。
工业废水中所含的污染物因工厂种类不同而千差万别。
从工厂排出的污水中含有大量的重金属，如汞，镉，铅，铬等等及其它有毒有害物质。
这些东西对我们人身体伤害是非常大的，如铅就会使人导致贫血、神经错乱，还会影响儿童的智力发育，导致智力下降。
铬会使人的皮肤溃疡、致癌，甚至死亡。
业污染对水体的污染也很大。
因为近年来农药、化肥的使用量日益增多，而且使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤里。
这些残留的农药和化肥通过降雨，不但会经地表径流的冲刷流入河流中，造成水体的富营养化，使水中的生物死亡，还会渗入地表水，对当地居民的用水造成影响。
当然，城市污染源也不容小视。
它主要来源于生活污水，是我们日常生活中产生的各种污水的混合液。
其中也包括厨房、洗涤室、浴室和厕所等地排出的污水。
据统计，世界上仅城市污水就多达500立方公里!解决方案：根据组内讨论，我们将活动分为五步：1.将4人小组分为两队并商议确定个人任务及研究方向。
水的浪费调查报告8篇
水的浪费调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告摘要：本文调查了校园内水电等资源的浪费情况，并提出了一系列解决方案。
调查发现，校园内存在大量的浪费行为，包括长时间开启水龙头，不关灯，电器长时间待机等。
针对这些问题，我们提出了教育宣传、技术改进和行为规范等多个方面的解决方案，以期在校园节约资源并加强环保意识。
引言：校园作为一个人口密集且多功能的地方，资源的消耗量是非常高的。
然而，近年来，随着社会对环境保护意识的不断提高，校园内资源的浪费问题也逐渐引起关注。
因此，本报告旨在调查校园内水电等资源的浪费情况，分析其原因，并提出相应的解决方案，以期促进资源的合理利用和环保意识的提高。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括对水电资源的浪费情况的了解、原因分析以及解决方案的建议。
二、调查结果1. 水资源的浪费：调查发现，校园内长时间开启水龙头、没有及时修复漏水等问题较为普遍。
其中，有60%的被调查者承认曾经长时间开启水龙头洗手。
2. 电力资源的浪费：调查发现，校园内电器的长时间待机现象较为突出，其中有70%的被调查者承认电器待机超过2小时。
三、原因分析1. 缺乏环保意识：调查发现，学生和员工对校园资源浪费的影响认识不足，缺乏环保意识，对资源的利用并未引起足够的重视。
2. 教育宣传不到位：学校未能将资源浪费问题纳入教育和宣传的重点内容，导致学生和员工对相关知识的了解不够，对行为规范没有足够的认识。
四、解决方案1. 加强环境教育：学校应将环境保护教育融入校园教学计划，通过增加环保课程和活动，提高学生和员工的环保意识。
2. 提供科技支持：学校可以采用智能控制系统，实现对水电设备的自动控制和监测，在降低浪费的同时提高资源利用效率。
3. 制定行为规范：学校应制定资源利用行为规范，明确员工和学生的行为要求，通过明确的规范来规范各方的行为。
结论：在调查中，我们发现校园内存在大量的水电等资源浪费问题，这不仅造成资源浪费，还对环境造成了污染。
校园浪费现象调查报告5篇
校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。
三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
浪费水现象调查报告6篇
浪费水现象调查报告6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水资源调查报告【通用10篇】
水资源调查报告【通用10篇】当去接触不知道的一个情况或事件，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，的精心为您带来了10篇《水资源调查报告》，希望能够给您提供一些帮助。
水资源调查报告篇一一、调查对于校园水龙头是否拧紧的调查二、结论通过调查统计显示，水龙头不拧紧，是水资源浪费的一个生活中的重要原因之一。
三、分析与讨论根据以上的调查，我觉得，既然学校的水龙头都没有坏，那么为什么不将它拧紧呢？偏要将它开那么一小点？你只需要稍一用劲，它就不会再“流泪”。
知道吗？一个水龙头不停地滴水，15分钟，便能浪费掉200ml水，每天就会浪费掉近20l水，一年就会浪费掉7.3吨的水，不要不相信，听说过聚沙成塔这个词语吗？就算是一滴水也要节约呀！如果我们13亿人口，每人每天节约十滴水，那么我国一天就能够节约260吨水，一年就能够节约94900吨水啊！这能救活多少条将要渴死的人啊！另外，有些地方水就这样白白地浪费掉了也没有人管，我也不知道当地的政府有没有管过或者说过。
四、建议与措施1、要利用电视、电脑、报纸、书刊等媒体大力宣传全国乃至全世界严重缺水的现状，不要再误以为水是“取之不尽，用之不完”的，不要将水当成福利来随意地浪费。
从而曾强人们的节水意识。
2、改善管理体制，不要从卖水中获得利润，加大水资源循环使用的意识，不要再肆意浪费！3、各单位要制定措施，限制司机洗车的次数，教育司机要自己用水桶盛水洗车。
不要再去洗车店里去洗。
4、及时维修一些将要坏掉和已经坏掉的水管、水龙头等。
还有减少工业排放量，改进工业技术。
不要再污染更多的水源。
不光为了我们的家园，更为了我们的子孙后代。
如何开发利用现有水资源篇二我市的水资源大致可分为地表水和地下水。
地表水主要来源于大气降水和外来客水及经使用后的废水；地下水可分为“浅、中、深”三种类型。
浅层地下水，是孔隙裂隙、砂姜盘砂层中的水，水质较好，水量较集中，埋深度距地表面一般10米左右，容易得到大气降水及地表水的补给，分布较为普遍，水量较为丰富。
水浪费调查报告5篇
水浪费调查报告5篇水挥霍调查报告篇1一、调查背景：勤俭节省是我国劳动人民的传统美德，是我国珍贵的精神财富,也是对学生进行爱国主义教育的紧要构成部分。
随着我国经济的快速发展，人民生活水平的.提高，人们在吃、穿、住、用上慢慢从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍挥霍的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话好像早已被大家彻底遗忘，学生中的挥霍现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们常常能够看到很多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入沿水桶中，有些甚至没吃上几口。
这种种现象令人深思！于是我们决议就研究我们身边的这种学校粮食挥霍现象。
二、调查目的及意义：希望通过对学校食堂挥霍现象的调查，向学生宣传节省粮食的思想，向学校有关领导及食堂提出节省粮食的方案和措施，实现降低挥霍的目的。
同时也希望通过这次调查，能有所改善高校生挥霍食物的行为，加强高校生的节省意识，唤起高校生节省食物、杜绝挥霍食物的传统美德。
三、调查时间：20xx年4月7日一20XX年4月21日四、调查地方：润泽苑食堂、图书馆以及学校五、调查方法：1、实地察看分成三个小组，每组三至四人，在三个食堂餐具回收点察看，由两人通过记录剩饭人数和剩饭量并统计男女比例，另一人负责统计使用一次性板盒人数，记好数据后进行分析。
2、问卷调查在图书馆以及学校做问卷调查。
3、访问法在食堂以及学校对学生进行随机的访问。
六、调查结果：通过我小组对三十名高校生问卷调查，从调查结果来看，大多数男同学都是吃三个菜，而且能全部吃完，女生一般是两个菜，有少部分同学吃不完，造成挥霍。
将近全部的同学都有挥霍行为，少数人通常是在不好吃、不合胃口的情况下会挥霍饭菜，而多数人则是在不想吃的情况下挥霍饭菜。
大多数同学每月的生活费都在50O-100o元，而且大家都觉得不应挥霍。
80%的同学没有自带饭盒的习惯，都使用一次性板盒、筷子，我们口头调查了几个同学，他们的回答是放学了回宿舍拿碗会挥霍时间，还有同学说懒得拿，嫌麻烦等原因。
校园水电浪费情况报告
一、背景近年来，随着我国经济的快速发展，人们对生活品质的要求不断提高，同时也对能源的消耗需求越来越大。
然而，在我国校园中，水电浪费现象仍然十分严重，这不仅浪费了宝贵的资源，也对环境造成了极大的负担。
为了提高校园水电使用效率，减少浪费，我们对我校水电浪费情况进行了调查和分析，现将调查结果报告如下。
二、调查方法本次调查采用实地观察、问卷调查、访谈等方式进行。
调查对象包括我校全体师生，调查范围涵盖教室、宿舍、食堂、卫生间等场所。
三、调查结果1. 教室水电浪费情况（1）长明灯现象严重。
在调查中发现，部分教室白天仍然开着灯，甚至有的阶梯教室全部20盏灯都亮着。
（2）空调使用不规范。
部分教室内空调温度设置过高或过低，造成能源浪费。
2. 宿舍水电浪费情况（1）水龙头漏水现象普遍。
调查发现，部分宿舍水龙头存在漏水现象，长时间浪费水资源。
（2）洗浴时间过长。
部分学生在洗浴时，长时间开着水龙头，造成水资源浪费。
3. 食堂水电浪费情况（1）洗碗机使用率低。
部分食堂洗碗机使用率低，导致大量餐具需要手工清洗，浪费水资源。
（2）餐厨垃圾处理不当。
部分食堂餐厨垃圾处理不当，造成水资源浪费。
4. 卫生间水电浪费情况（1）洗手间水龙头长时间开启。
部分洗手间水龙头长时间开启，造成水资源浪费。
（2）冲厕水量过大。
部分冲厕水量过大，造成水资源浪费。
四、原因分析1. 意识淡薄。
部分师生对水电资源的重要性认识不足，导致浪费现象严重。
2. 管理不到位。
学校在水电资源管理方面存在漏洞，导致浪费现象无法得到有效控制。
3. 设施老化。
部分水电设施老化，导致漏水、漏电等问题，造成能源浪费。
五、建议措施1. 加强宣传教育。
通过举办讲座、发放宣传资料等形式，提高师生对水电资源重要性的认识。
2. 完善管理制度。
建立健全水电资源管理制度，加强对水电设施的管理和维护。
3. 优化设施设备。
对老化水电设施进行更新改造，提高水电使用效率。
4. 强化监督检查。
定期对水电使用情况进行检查，对浪费行为进行处罚。
节约水资源的调查报告7篇
节约水资源的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告1. 引言校园水电等资源的浪费问题一直是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和科技的进步，环境保护和资源节约已经成为了全球的共识。
然而，在校园中，我们会发现仍然存在着许多浪费资源的行为。
本报告旨在通过调查研究，了解校园水电等资源浪费的现状和原因，并提出改善措施，以期促进资源的有效利用和环境的可持续发展。
2. 调查方法为了全面了解校园水电等资源浪费的情况，我们采用了问卷调查的方法。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容涵盖了个人对于资源的使用习惯、了解情况、关注度以及对于改善措施的意见等方面。
3. 调查结果根据调查结果可以得出以下几点结论：3.1 水资源浪费情况调查结果显示，在校园中经常可以发现有同学在洗手间中不关水龙头的情况发生。
有74%的受访者表示曾目击到有同学在洗手后不及时关闭水龙头，造成了明显的水资源浪费。
3.2 电力资源浪费情况对于校园中电力资源的浪费情况，调查显示主要体现在以下方面：有64%的受访者表示在教室中经常发现有同学离开时没有关闭电灯；有46%的受访者表示在宿舍中有同学经常将电视、电脑等电器设备长时间开着而不使用。
3.3 其他资源浪费情况调查还发现，在校园中存在着其它资源的浪费情况，如食堂用餐时浪费食物、图书馆书籍被破坏和丢失等。
这些行为不仅浪费了资源，也对环境造成了一定的负担。
4. 资源浪费的原因通过分析调查数据和访谈，我们总结了几个主要的资源浪费原因：4.1 缺乏环境意识许多同学在校园中对于资源的浪费问题没有足够的认识，缺乏环保意识。
他们认为水电是稀缺资源，但是并未将这一认识转化为具体行动。
4.2 个人习惯和不良行为个人习惯和行为也是资源浪费的原因之一。
有些同学习惯性地不关水龙头、长时间不关闭电器设备等。
4.3 教育和引导不足校园环境教育和引导也是资源浪费的原因之一。
一些同学对于资源浪费的后果和影响知之甚少，缺乏相关的教育和引导。
5. 改善措施针对校园水电等资源浪费问题，我们提出以下几点改善措施：5.1 加强环保教育学校应加强环保教育，提高师生对于资源浪费问题的认识。
校园水资源调查报告
更新供水设施
对老旧的供水设施进行更新改 造，采用节水型设备，减少不 必要的水资源浪费。
建立用水管理制度
制定合理的用水计划，限制用 水量，对浪费水资源的行为进
行处罚，提高用水效率。
展望未来
持续关注校园水资源状况
定期开展校园水资源调查，了解水资源使用情况及水质状况，为 持续改进提供依据。
引入新技术
积极引入先进的节水技术和设备，提高校园水资源利用效率，减少 浪费。
调查目的
01 了解校园水资源现状，评估其质量和可持续性。
02
分析校园水资源存在的问题及其原因。
03 为校园水资源管理和保护提供科学依据和建议。
02
校园水资源概况
水资源分布
1 2
水源类型
校园内主要使用自来水、井水和雨水作为水源。
供水设施
校园内设有多个水塔和储水设施，以确保供水稳 定。
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管道网络
校园内的水管网络覆盖了教学楼、宿舍、食堂等 主要建筑，连接至每个用水点。
水质情况
检测标准
按照国家饮用水卫生标准，对余氯、浑浊度 、总大肠菌群等多项指标进行检测。
检测频率
水质检测通常每周进行一次，确保水源安全 。
处理方法
对于井水和雨水，学校采用了沉淀、过滤、 消毒等处理方法，确保水质达标。
水资源利用情况
01
02
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用水量统计
根据学校规模和师生人数 ，估算每日总用水量，并 统计各区域的用水数据。
节水措施
推广节水器具，加强用水 管理，提高水资源利用效 率。
污水处理
对校园内的污水进行收集 和处理，实现中水回用， 减少污水排放。
03
校园水资源问题分析
水资源短缺
节水调查报告12篇
节水调查报告12篇节水调查报告12篇在人们素养不断提高的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的节水调查报告，希望对大家有所帮助。
节水调查报告1一、调查背景水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！我国的水资源短缺，由来以久。
从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。
我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。
随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。
目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。
全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
二、调查目的、意义1、了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。
2、组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。
3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。
三、调查对象、调查单位和报告单位调查对象：湖南交通职业技术学院的各大公共场所及部门单位，以及校内部分学生、老师。
调查单位：湖南交通职业技术学校。
报告单位：物流1003班四、调查组成员许嘉平、刘思杰、叶琳荣、谌娅韦、罗雪莲、鄢利红五、研究报告第一篇章现场目击水在哭泣［目击一］：公家水，白用白不用我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。
一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。
正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。
水资源污染调查报告最新5篇
水资源污染调查报告最新5篇水资源污染调查报告篇一一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。
接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。
实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。
所以珍惜水资源迫在眉睫。
节约水要从爱惜水开始。
我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。
浪费现象有：有的人不关水龙（1mi）头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。
针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。
二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。
（每个环保兴趣小组）2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。
（学生姓名等）3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。
（针对四到六年级）4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。
（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。
同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。
回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，较后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：1、浪费水现象(1)水流开的过大：(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧；(3)开着水龙头冼东西；(4)长时问用水；(5)大多人用洗衣机洗衣服；(6)不能重复使用水；(7)小孩子贪玩玩水。
关于学校家庭用水的调查报告(共5篇)[修改版]
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通过对家庭的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。并去了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查是否有主动节约用水的行为和习惯。
三、调查方式：
1、对家庭的实际用水情况进行调查（调查问卷），最后整合成
第一篇：关于学校家庭用水的调查报告
关于家庭用水的调查报告
一、背景：
地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；过度用水，也导致水循环的恶化。
⑤洗衣节水
1、洗衣机洗少量衣物时，水位定得太高，衣服再高水位里飘来飘去，互相之间减少了摩擦，反而洗不干净，还浪费水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起来洗，也是节约水的好方法。
2、在洗衣时，要选择无磷洗衣粉，多用普通肥皂，节水同时又能减少水污染。
3、清洗完衣服的水，要注意收集起来，用于冲厕。
1、在调查过程中发现，很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成员所做出的调查和测量，所滴漏的水，或许这些水可以供缺水的地区人民生活半个月，或许它能够制造出的电供给我们所用，这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。2、我们发现许多同学，用开水洗碗，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外面，不但浪费了水源，更加污染了环境。
校园水资源调查报告
• 推动水资源可持续利用：结合校园发展规划，合理规划水资源利用，推动再生 水利用、雨水收集等水资源可持续利用项目，提高水资源的综合利用效率。同 时加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持和资金投入，推动校园水资源管 理的持续改进。
THANKS 感谢观看
水资源浪费问题
用水习惯
部分学生和教职员工没有养成良好的用水习惯，如不关水龙头、 长时间洗澡等，导致水资源浪费。
漏水、渗水
校园内管道老化、建筑物漏水等问题，导致水资源浪费。
农业用水
校园内或周边的农业活动，如灌溉、种植等，如采用不合理的用 水方式，可能导致水资源浪费。
04 校园水资源保护措施建议
加强水资源保护宣传教育
实验用水
部分实验室需要使用纯水进行实验 ，这部分水主要来自专门的实验室 净水设备。
03 校园水资源问题分析
水资源污染问题
工业废水
校园内或周边的工业企业可能会 排放未经处理的废水，对校园水
资源造成严重污染。
生活污水
校园内学生和教职员工产生的生 活污水，如厕所、浴室和食堂等 设施产生的污水，处理不当会对
研究结论
1 2 3
1. 水资源使用效率不高
校园内存在水资源浪费现象，部分场所如卫生间 、食堂等用水设备老化，存在漏水、滴水等问题 。
2. 水质问题需关注
校园内部分水源存在污染问题，如绿化带中的死 水、管道老化引起的铁锈等问题，需要加强水质 监测和治理。
3. 水资源管理意识不强
师生对水资源的重要性认识不足，缺乏节约用水 的意识，需要加强水资源管理和宣传教育。
校园水电等资源浪费的调查报告
学生上课时间和晚上休息时间是校园内水电使用的高峰期，其中周一至周五上课 时间的水电消耗量较大，周末晚上休息时间的水电消耗量也相对较高。此外，考 试期间由于学生自习时间延长，水电消耗量也会增加。
03
资源浪费现象分析
浪费现象类型
水资源浪费
电能浪费
食物浪费
物资浪费
如长流水、过量用水等 。
如长明灯、电器设备空 转等。
重点区域水电使用情况
总结词
教学楼、宿舍楼和实验室是校园水电消耗的重点区域。
详细描述
教学楼、宿舍楼和实验室是校园内水电消耗量最大的区域，其中教学楼的水电 消耗量占比分别为XX%和XX%，宿舍楼占比分别为XX%和XX%，实验室占比分 别为XX%和XX%。
水电使用高峰时段
总结词
学生上课时间和晚上休息时间是水电使用高峰期。
校园水电等资源浪费的调查 报告
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引言 • 校园水电使用情况 • 资源浪费现象分析 • 解决方案与建议 • 结论
01
引言
调查背景
01
近年来，随着社会经济的发展和 人们生活水平的提高，校园资源 浪费现象日益严重，尤其是水电 等资源的浪费。
02
校园作为培养人才的重要场所， 应该树立节约资源的意识，形成 良好的节约习惯。
如剩余饭菜、过期食品 等。
如损坏或闲置的设备、 文具等。
浪费原因分析
01
02
03
04
意识淡薄
部分师生缺乏节约资源的意识 ，没有养成良好的节约习惯。
管理不善
学校管理不到位，缺乏有效的 监管和激励机制。
消费观念
部分师生追求物质享受，忽视 节约的重要性。
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校园节水，刻不容缓一一关于校园水资源浪费现象的调查报告
人类生存的空间仅仅只有一个一一地球。
虽说地球中海洋占多数的面积，可海洋的水却不能饮用，也就是说海洋中96.5%的水都没有用的。
而陆地上的水在地球上占3.5%，它们才是生产和生活用水的主要来源占0.3%,占全球总储水量的十万分之七。
如果现在还不提倡和有效的实施节约用水，那么地球的最后一滴水将会是我们自己的眼泪。
所以我们必须从小做起，大力宣传和号召节约用水。
镜头一：“哗，哗，哗”在学生宿舍的水房里，一个装满水并不断外溢的水盆上方的水龙头还在不停的流着水，走过来一个学生，嘴里小声唠叨着：“哎呀，水太多了！”随后，潇洒地倒掉大半，开始洗漱。
一个不经意的动作，一句不经意的话在引发我们的思考的同时，也给我们留下了一道生活的课题。
镜头二：目前，传统的沟槽式厕所在学校较为普遍，由于其特殊的工作的原理，使得它不管是否需要，过一段时间就会自动冲洗一次，极其浪费。
镜头三：学校浴室以沐浴为主。
这种方式的浪费可发生在多方面：由于大多采用双管双温供水，需要反复调温导致浪费；许多人在打香皂及搓澡时，不将水及时关闭，从而造成了大量无功用水白白跑掉；洗浴者冲洗时间过长，常常一洗就是两三个小时，更有甚者洗浴后不关阀门，浪费的水量就可想而知了。
序言
朋友，当你看到以上镜头时，你是否会感觉这些就是我们身边的事实呢？面对这些我们似乎已经司空见惯的现象，你是否也和我一样愤怒、不解呢？居然有那么多人不珍惜水！所以我斗胆为水请命，请大家珍惜水资源！呼吁大家不要让地
球的最后一滴水是我们的眼泪！为此，我专门到我市唯一一所本科院校周口师范学院作了调查。
问题一：你怎样看待浪费水资源这一件事？
结果如下：
10%的人认为浪费水可耻，应加以制止、批评；
40%的人持无所谓态度；
50%的人认为我们国家水多着呢！更何况我们周口市地处在颍河、沙河、贾鲁河三川交汇处，有丰富的淡水资源，不愁没水！那点水算什么？”
问题二：你如何看待洗完手不把水龙头拧紧这一事情?
分析显示：
5%的人认为虽然没把水龙头拧紧水只是一滴滴的往外流，但是时长了，这滴掉的数量是惊人的，对于这一现象还是应制止；
20%的人依然人持无所谓态度，他们觉得不关他们的事；
75%的人对这一事情的态度很轻蔑，他们认为这一滴滴的能浪费多少水，乂能花多少钱？
窥一斑而知全貌，通过我市的最高学府的调查情况，也基本可以得出我市所有校园水资源浪费的情况。
看完这一调查结果，你是否觉得很痈心呢？同学们居然这么轻视水资源！大家可能注意到了，在问题一、二的回答中，都有人持无所谓的态度。
对持无所谓态度的人。
他们都是觉得这不花他们的钱。
但我想对他们说：这并不是钱的问题。
更何况水是我们人类共同拥有的无价之宝，如果它一旦失去了，就是用再多的钱也换不来它啊。
你们觉得这不花你们的钱，但这是在侵吞你们的无价之宝啊！这是间接地偷走你们的财富啊！
我想多数人不珍惜水资源并非他们不知道水资源的紧张性，因为我们通过学
习生活及一些宣传活动中都知道要“珍惜水资源”，但这只是理论上说的，口头上
喊的。
要想真的让人们都做到珍惜水资源，特别是在我们校园生活中，一定要下苦
功夫，硬功夫，真功夫。
只有这样，才能让口头上喊的成为实际上做的。
做完此次
调查，我的心情很沉重。
我为人们的愚昧而担忧，在这样下去水资源将面临怎样绝
境弥是人类赖以生存必不可少的资源，是我们共同拥有的无价之宝，没有水我们寸
事难为。
不，我想不光是水，还有许多资源也面临绝境，例如：石油资源等。
我们
人类应该活醒了，应该告别愚昧了。
因为这些资源很可能就要离我们远去了。
所
以，我呼吁校园节水，刻不容缓，请大家珍惜每一滴水，千万不要让这地球上的最
后一滴水就是人类的眼泪!
这次调查使我感触颇深。
我国虽然疆域辽阔，但水资源却十分缺乏。
而且世界
上还有很多地方因为缺水而十分落后，不知还有多少人因为缺水而挣扎在生命边
缘。
节约用水我们要从现在做起，从自己做起。
当我们看到大地十裂，长江、黄河
十涸之时，我们才意识到节约用水，那已经太晚了！为此，我能做的些什么：
1、树立节约意识。
要有节水意识长期以来，人们普遍认为水取之不尽，用
之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。
应当知道我国水资源人均量并
不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。
2、养成好习惯。
据分析，我们只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接杯
热水，而白白放掉许多冷水；用水时的问断（开门接客人，接电话，改变电视机频
道时），未关水龙头：停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直
流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3、使用节水器具。
学校节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器
具也很重要，也最有效。
为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，
其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。
使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得？节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水虎头、节水马桶
等。
随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊！
4、活漏塞流。
在学校滴水成河”并非开玩笑。
要经常检查自来水管路。
防微杜渐。
不要忽视水龙头和水管节头的漏水。
发现漏水，要及时请人或自己动手修
理，堵塞流水。
一时修不了的漏水，十脆用总开关暂时控制水流也好。
管好水龙
头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减
少一半。
我们通过参与校内部分学生用水调查活动，深感水是生命之源，千真万确。
水是最宝贵的！水是有限的！我们要珍惜每一滴水！节能减排，科学用水，从小做起。
也许一个人的力量微不足道，但13亿中国人共同行动起来，齐倡节能减排，其效果是十分惊人的：节能灯比普通灯节能80%，全国使用12亿支节能灯，一年节约电量相当于目前三峡水电站年发电量的 1.7倍；每台电脑每天少用1小时，全国每年可节省电13亿度；空调调高1摄氏度，全国每年节电33亿度，减少二氧
化碳排放253万吨；纸张双面打印，全国每年可节约100亿张A4纸，节能6.4 万吨
标准煤，减排二氧化碳16.4万吨；及时拔下家用电器插头，全国4亿户家庭每年节电20亿度，减排二氧化碳153万吨；重拎布袋子、菜篮子，全国将减少10%塑料
袋使用量，每年可节能1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨；每月少开一天车，全国1248万辆私车可节油5.5亿升，减排二氧化碳122万吨；不用一次性筷子，全
国一年少用1000万箱一次性筷子，节省木材200万立方米，相当于新增造林100
万亩；回收一吨废纸，可再造好纸850公斤，相当于少砍12棵大树，比新造纸可减少75%空气污染和35%水污染。
节约用水也是如此，一滴水，看起来太微小了。
但是，千千万万的一滴水汇集在一起，就能显示出巨大的威力。
一个正在滴漏的水龙头，按每秒一滴，每滴1毫升，每年将浪费1 X 60X 60X 24 X 365=31536000毫升的水。
（约31.5吨）从一点一滴开始吧！合理巧妙地使用水资源，减少不必要的浪费，将为我们的家园和校园节能交响乐增添更加美妙的旋律, 相信在大家的共同支持与参与下，节约用水一定会取得出色的成绩。