创业培训教学大纲5篇
IYB创业培训教学计划大纲
IYB创业培训教学大纲教学目的:今天,在民营企业发展的同时,暴露出了一个实质性的问题,那就是生存艰难,发展缓慢,其主要原因在于民营企业的老板缺乏管理技能,企业没有基本的管理体系,再加上市场的多端变化与金融危机的影响,最终导致民营企业倒闭、破产。
而SIYB创业培训模块之三(IYB——改善你的企业)正是解决这个问题的有利武器,也是小老板经营管理企业,改善自己企业的法宝。
教学内容及要求:第一章市场营销教学内容:1、了解你的顾客2、让你的客户满意3、销售人员教学要求:通过本章的学习,使学员能够通过市场调研确定市场,能够决定提供什么样的产品或服务,制定什么价格,如何接触到顾客,如何吸引顾客购买,提高销售技巧。
第二章采购教学内容:1、采购的步骤2、做好采购改善你的企业教学要求:通过本章的学习,使学员明白采购的重要性,遵循采购八步骤。
第三章存货管理教学内容:1、改善存货管理的原则2、维护存货记录3、存货盘点教学要求:通过本章的学习,使学员能够描述存货管理如何改善他们的企业,遵循指导原则,更好地管理存货,能够做存货记录,会做盘点。
第四章成本核算教学内容:1、了解你企业的成本2、制造商和服务商的成本核算3、零售商或批发商的成本核算教学要求:通过本章的学习,使学员能够区分直接和间接成本,计算生产和销售产品或服务的总成本。
第五章记账教学内容:1、简单的记账系统2、利用记账改善你的企业教学要求:通过本章的学习,使学员能够知道记账如何改善自己的企业,使用现金销售日记账或发票本,做赊销日记账,做账簿。
第六章人与生产力教学内容:1、人与生产力之间的关系2、人是如何影响生产力的3、雇用合适的员工4、激励员工提高生产力5、安全高效的工作场所6、员工问题7、企业关系与生产力教学要求:通过本章的学习,使学员了解人与生产力的关系,知道如何雇用员工,激励员工,提高生产力。
第七章企业计划教学内容:1、销售和成本计划2、现金流量计划教学要求:通过本章的学习,使学员能够做出销售和成本计划以及现金流量计划。
创业基础课程教学大纲
创业基础课程教学大纲第一章:引言
- 内容简介
- 课程目标
- 重要概念定义
第二章:创业概念与理论
- 创业的定义与特征
- 创业理论的基本概念
- 创业家精神与创新
第三章:市场与竞争分析
- 市场概念与市场环境分析
- 竞争分析与竞争优势的建立
- 消费者行为及市场需求预测
第四章:商业模式与商业计划
- 商业模式的概念与核心要素
- 商业计划的建立与重要内容
- 商业模式创新与评估
第五章:企业组织与团队建设 - 企业组织的形式与架构
- 团队建设与角色分工
- 领导与管理技巧
第六章:市场营销与品牌建设 - 市场营销策略与战略选择 - 品牌建设与市场推广技巧 - 销售渠道与客户关系管理第七章:融资与风险管理
- 融资方式与重要考量因素 - 风险管理与应对策略
- 投资者关系与财务管理原则第八章:法律与道德
- 创业法律问题与合规要求 - 商业伦理与企业社会责任 - 知识产权保护与合同管理第九章:创业生态与创业支持
- 创业生态系统与创业生态网络
- 创业支持机构与资源对接
- 成功创业的案例分析与启示
第十章:课程总结与展望
- 课程学习成果回顾
- 对创业思维与能力的培养
- 未来创业发展方向的展望
附录:课程参考资料
- 书籍与教材推荐
- 学术期刊与研究报告
- 网上资源与实践案例
注:以上仅为创业基础课程教学大纲的示例,具体的课程安排、教学方法、评估方式等内容可根据需求和实际情况进行调整。
创业培训(SYB)教学大纲
创业培训(SYB)教学大纲一、培训目的实施创业培训,是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。
让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,帮助他们创建有生存能力的微小型企业。
二、培训原则与方法采用高度创新的参与性互动培训方法,让学员在培训中完全模拟创业的实际过程,在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。
通过后续支持服务,让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识,提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力,提高企业家素质。
三、培训重点紧密联系学员的创业项目需求,以模拟实战课程为主,并提供必须的后续支持服务。
四、教材及课程内容创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”(Start and Improve Your Business,简称SIYB)培训技术为蓝本,并结合培训的目标群体及创业需要,开发部分辅助课程融入其中,使之对学员创业更具有实用性和促进性。
本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。
·创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法;·创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去;·创业计划书是培训的最后结果,学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业;·项目推介是根据学员的自身情况,为他推介合适的创业项目;·后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持,促进学员成功创业。
课程内容:一、创业意识培训:(一)将学员作为创业者来评价:1、企业的概念2、创办你的企业所面临的挑战:3、从企业创办者的角度分析自己。
创业培训计划和教学大纲
创业培训计划和教学大纲一、引言创业是当下热门话题,越来越多的人都希望创业,成为自己的老板。
然而,创业并非易事,需要具备一定的经验、技能和知识。
因此,为了帮助更多人顺利创业,我们设计了一套创业培训计划和教学大纲,希望能够帮助有志于创业的人士顺利开展自己的创业项目。
二、创业培训计划1. 培训目标本培训旨在帮助参与者了解创业的基本知识、掌握创业过程中的关键技能、激发创新创业的思维方式,并为参与者提供切实可行的创业计划。
2. 培训内容2.1 创业基础知识- 创业的定义与意义- 创业的优劣势分析- 创业的风险与机遇2.2 创业过程- 创业项目的灵感来源- 项目的市场调研与定位- 商业模式的选择与创新- 融资与投资管理2.3 创业的管理技能- 团队建设与管理- 创业项目的运营与管理- 创业项目的财务管理- 创业项目的市场营销与推广2.4 创新创业与思维方式- 创业中的创新思维- 解决问题的创新方式- 思维模式与创新创业的成功案例分析3. 培训形式本培训采用“理论学习 + 实践操作”的方式进行。
每项内容均由经验丰富的创业导师授课,并结合实际案例进行讲解和分析。
同时,参与者需要结合自己的实际情况,进行创业项目的实操与练习,以加深对创业知识的理解与掌握。
4. 培训时间安排本培训计划为期3个月,每周一次培训课程,每次培训时间3小时。
同时,参与者需要在课程外进行创业项目的实践与练习。
5. 培训评估培训结束后将进行笔试与考核,并对参与者的创业项目进行评估。
同时,我们将安排一次模拟投资路演,由行业资深人士对参与者的创业项目进行评审,并给予专业的意见和建议。
三、教学大纲1. 第一阶段:创业基础知识1.1 创业的定义与意义- 创业的概念与内涵- 创业的价值与意义1.2 创业的优劣势分析- 创业所面临的挑战与机遇- 创业所具备的优势与劣势1.3 创业的风险与机遇- 创业中的各类风险- 创业中的机遇与突破点2. 第二阶段:创业过程2.1 创业项目的灵感来源- 如何获取创业项目的灵感- 如何筛选与判断创业项目的可行性2.2 项目的市场调研与定位- 市场调研的方法与步骤- 如何定位自己的创业项目2.3 商业模式的选择与创新- 商业模式的分类与解析- 如何创新自己的商业模式2.4 融资与投资管理- 融资的多种方式- 如何进行投资的管理与分配3. 第三阶段:创业的管理技能3.1 团队建设与管理- 如何组建一个高效的团队- 如何进行团队管理与激励3.2 创业项目的运营与管理- 创业项目的运营与执行- 创业项目的风险管理与控制3.3 创业项目的财务管理- 创业项目的财务规划与管理- 创业项目的成本核算与预算3.4 创业项目的市场营销与推广- 如何进行创业项目的市场推广- 如何进行创业项目的市场定位与品牌建设4. 第四阶段:创新创业与思维方式4.1 创业中的创新思维- 创业中的常见思维误区- 如何培养和运用创新思维4.2 解决问题的创新方式- 如何创新解决创业中的常见问题- 如何通过创新解决创业中的困难和挑战4.3 思维模式与创新创业的成功案例分析- 成功人士的思维模式- 如何从成功案例中汲取经验与启示以上就是我们设计的创业培训计划和教学大纲,我们将积极组织实施,希望能够帮助更多有志于创业的人士顺利开展自己的创业项目。
创业培训计划大纲
创业培训打算大纲上海市职业培训指导中心2005年5月使用讲明:1、本教学打算大纲由教学打算和教学大纲二部分组成。
教学打算包括培训对象和目标;培训内容、课时及讲明;考试方式及培训要求等,对教学大纲的实施应有一定的指导作用。
教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配,同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业,仅供参考。
其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时刻后,依照教学实际情况再作适当的调整。
2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排(课表)的顺序相一致。
因此,培训机构在具体安排课程时,可依照创业培训的特点和要求,遵循教学规律及如何样有利于教学,在教学打算大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学打算一、培训对象:凡具有创业意向和具备创业差不多条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。
二、培训目标:通过创业培训,使真正具有创业意向和具备创业差不多条件的创业者,坚决创业信念,掌握创业差不多知识技能,提高抗风险能力和实际操作能力。
边学边干,边干边学,在较短时刻内实现微小型企业的创业。
三、培训内容、课时和讲明:创业培训原则上以40人为一个标准教学班,全程运作的时刻是6-8个月,能够分为二个时期三个模块进行操作,具体内容、时刻和课时分配安排如下:讲明:1.经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业差不多条件的对象,才能够参加创业实务知识培训。
第一模块在内容结构上分为四个部分,第一部分是学员通过“创业培训导入”了解创业培训的目标和内容,了解创业环境及政府鼓舞创业的扶持政策,学习创业成功者的经验,并通过学员之间的交流和沟通,进一步明确创业的方向,坚决创业的信心。
第二部分是创业差不多要素的评估分析,通过学习使学员了解创业的差不多条件,提高自身素养和对创业的认识,做好创业的心理预备。
并通过学员自评和专家评估,进一步指导学员分析和完善创业条件,以提高开业率。
创业培训教学大纲
本教学大纲旨在为创业培训课程提供系统、全面的教学指导,使学员掌握创业的基本理论、方法和技能,提高创业意识和创业能力。
课程内容涵盖创业意识、市场调研、商业模式设计、团队建设、财务规划、市场营销、法律风险等方面。
二、教学目标1. 使学员树立正确的创业观念,明确创业目标,激发创业热情。
2. 培养学员市场调研、商业模式设计、团队建设、财务规划、市场营销等方面的能力。
3. 提高学员在创业过程中应对法律风险、政策法规等方面的素养。
4. 帮助学员制定切实可行的创业计划,提高创业成功率。
5. 培养学员良好的沟通能力、团队协作精神和创新能力。
三、教学内容1. 创业意识(1)创业的定义、意义和作用(2)创业者的素质与能力要求(3)创业心理素质的培养2. 市场调研(1)市场调研的方法与技巧(2)市场分析的基本内容(3)竞争分析、消费者分析、市场趋势分析3. 商业模式设计(1)商业模式的概念与类型(2)商业模式设计的基本原则(3)商业模式创新与优化4. 团队建设(1)团队建设的重要性(2)团队建设的方法与技巧(3)团队沟通与协作5. 财务规划(1)财务规划的基本内容(2)财务预算、成本控制与利润分析(3)财务风险与防范6. 市场营销(1)市场营销的基本理论(2)市场营销策略与组合(3)品牌建设与推广7. 法律风险(1)创业过程中的法律风险(2)知识产权保护(3)合同管理与法律纠纷处理8. 政策法规(1)创业相关政策法规(2)创业优惠政策解读(3)创业项目审批与备案四、教学方法1. 讲授法:系统讲解创业相关知识,使学员掌握基本理论。
2. 案例分析法:通过分析经典创业案例,使学员了解创业实践。
3. 模拟演练法:模拟创业场景,让学员亲身体验创业过程。
4. 小组讨论法:培养学员团队协作精神,提高沟通能力。
5. 角色扮演法:让学员在模拟情境中扮演不同角色,体验创业过程中的各种挑战。
6. 实地考察法:组织学员参观优秀创业企业,了解创业实践。
创业培训(SYB)教学大纲(通用版)
SYB创业培训教学大纲(普通版)一、教学指导思想、教学目标教学指导思想:根据十七大提出的“以创业带动就业”的指导思想,结合中国经济发展现状,国家将鼓励更多的具备经济实力、具有创新意识的人走向创业的实际情况,遵循SIYB培训体系的要求,注重理论联系实际,有针对性的对学员进行SYB创业培训。
教学目标:通过培训,对学员进行创业意识、创业计划等相关理论知识培训,系统介绍开办企业的各个步骤,帮助学员完成自己的《创业计划书》,增强他们的创业能力,从而造就一批成功的微小企业者和经营者。
二、课时设置依据国际劳工组织和中华人民共和国人力资源和社会保障部SIYB培训体系的要求,培训总学时为80个学时;其中创业意识培训(GYB)阶段(教材第1步一第2步)授课不低于24个学时;创业计划培训I(SYB)阶段(第3步——第10步)授课不低于56个学时(具体学时安排见课程安排表)。
三、教学内容【创业意识培训阶段】第一步评价你是否适合创业第一节什么是企业第二节创办企业面临的挑战第三节从创业者的角度分析自己第四节增强你的创业能力第五节评估你的财务状况第二步建立一个好的企业构思第一节企业类型第二节小微企业成功的要素第三节挖掘好的企业构思第四节筛选你的企业构想第五节分析你的企业构想【创业计划培训阶段】第三步评估你的市场第一节了解你的顾客第二节了解你的竞争对手第三节制订你的市场营销计划第四节预测你的销售量第四步企业的人员组织第一节企业的人员组成第二节确定岗位职责第三节设计组织结构第四节企业员工招聘第五步选择你的企业法律形态第一节什么是企业法律形态第二节小微企业常见法律形态的特点第三节选择合适的企业法律形态第六步企业的法律环境和责任第一节了解企业的法律环境第二节明确你要承担的企业责任第三节选择企业的商业保险第七步预测你的启动资金第一节启动资金的分类第二节投资预测第三节流动资金预测第八步制订你的利润计划第一节制定销售价格第二节预测销售收入第三节制订销售与成本计划第四节制订现金流量计划第五节资金来源第九步判断你的企业能否生存第一节完成你的创业计划书第二节创办企业的决定第三节制订开办企业的行动计划第十步开办你的企业第一节企业日常活动第二节下一步做什么四、选用教材1、《创办你的企业.创业意识培训册》2、《创办你的企业.创业计划培训册》3、《创办你的企业.创业计划书》出版社:中国劳动社会保障出版社组织编写:国际劳工组织北京局编。
大学生创业管理基础 教学大纲及教案
大学生创业管理基础教学大纲及教案一、教学目标1. 了解创业管理的基本概念和重要性。
2. 掌握创业机会的识别和评估方法。
4. 学会创业团队建设和管理的基本技巧。
5. 培养创业者的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 创业管理概述:创业的定义、创业过程和创业管理的重要性。
2. 创业机会识别:市场调研、需求分析、竞争分析等方法。
3. 创业机会评估:评估标准、风险与收益分析、决策模型等。
5. 创业融资:融资渠道、融资方式和融资技巧,如何准备融资演讲和谈判。
三、教学方法1. 讲授法:讲解创业管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法:分析成功的创业案例,引导学生思考和讨论。
4. 角色扮演法:模拟创业融资过程,让学生扮演不同角色,提高沟通能力与合作能力。
5. 创业实践法:鼓励学生参与创业活动,实践创业管理的知识和技能。
四、教学资源1. 教材:选用权威、实用的创业管理教材。
2. 案例库:收集各类创业案例,用于分析和讨论。
3. 网络资源:利用互联网查找相关资料,获取最新的创业信息和管理知识。
4. 创业实践平台:与创业园区、创业孵化器等合作,为学生提供实践机会。
5. 创业导师团队:邀请有经验的创业者和专家担任导师,为学生提供指导和咨询。
五、教学评价1. 平时成绩:课堂参与度、小组讨论、角色扮演等表现。
2. 作业评价:评估学生作业完成情况,如创业计划书、案例分析报告等。
3. 期末考试:考察学生对创业管理知识的掌握和运用能力。
4. 创业实践评价:评价学生在创业实践中的表现和成果。
5. 综合评价:结合平时成绩、作业评价、期末考试成绩和创业实践评价,全面评估学生的学习成果。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
3. 教学计划:创业管理概述(2课时)创业机会识别(3课时)创业机会评估(3课时)创业融资(3课时)创业团队建设与沟通(3课时)创业营销策略(3课时)创业风险与管理(2课时)创业实践与案例分享(4课时)七、教学活动1. 课堂讲授:教师讲解创业管理的基本概念、理论和方法。
SYB培训教学大纲
创业培训教学大纲一、培训目标通过对具有创业意向和具备创业基本条件的学员进行创业培训,使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识,提高职业道德,增强法制观念和质量意识,成为具有较强创业能力的创业者。
二、培训形式和培训期限创业培训分为三个阶段,采取学习、实训、辅导、扶持的形式进行。
第一阶段为基本知识和方法学习阶段。
对学员实行具有针对性和实用性的教学,促使学员提高创业素质和创业能力。
第二阶段为校外实训阶段。
主要通过参观、实操等手段将第一阶段所学知识运用到实际工作中,使学员在实景中模拟创业过程,从而更好增强适应市场和承担风险的能力。
第三阶段为咨询辅导阶段。
主要是由创业咨询专家或创业指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询,使学员能够准确把握创业运作方向。
第二阶段的部分内容与第三阶段的部分内容可以结合进行。
在学员进入创办企业的实际运作过程后,由创业咨询专家或创业指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导,帮助了解相关部门提供扶持和服务。
三、教学原则(一)实用性原则。
要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容,有关知识以够用为度,并要侧重于方法的掌握,要避免以学科体系为主的教学方式。
(二)实践性原则。
要注重通过实践性教学环节,指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。
(三)适用性原则。
创业指导教师要掌握学员的基本情况,对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解,要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点,选择适用的教学方法,教学中既要通俗易懂,又要科学准确,争取在较短的时间达到最佳培训效果。
(四)灵活性原则。
针对创业培训三个阶段的不同教学内容和教学重点,应采取课堂讲授、教师答疑、咨询、案例分析、现身说法、专题讲座、户外拓展、沙盘模拟、参观考察等灵活多样的教学方式。
梨树县华利职业技能培训学校。
创新创业教程教学大纲
《创新创业教程》教学大纲一、课程说明1.课程性质本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人士开设的职业核心能力课程,是职业核心能力认证创新创业模块的必修课程。
2.教学目的创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力,本课程职融创新和创业两部分内容为一体,结合国内外最新创新成果和创业模式,体例新颖、内容翔实、形式活泼、案例丰富、分析到位,从激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学员的创新意识,提升创新的强烈愿望和能力,训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题,从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面,全面提升学员创业能力,为学员创业提供最为坚实的理论和实践基础。
3.教学要求本课程以能力目标、案例分析、过程训练和效果评估相结合的形式,注重学员在教学过程中的主导性和参与度,以能力提升和素养培训为目的,逐步提高学员的创新创业能力,并培养创新创业的实用技巧。
本课程教学内容以全国职业核心能力认证专用教材《创新创业教程》为基础,以创新创业水平等级标准为目标,以真实、典型的职场生活和案例为补充,学习过程以学员小组协作式讨论、调研、活动、模拟实训等为主,教学重点在于理论与实践的结合与应用。
4.教学方法依据本课程的性质,除了传统的讲授法、案例法、直观演示法、练习法等之外,应多采用视频展示、小组协作、分组讨论、角色扮演、任务驱动等参与式教学法。
二、教学目标与学时安排模块 项目 教学内容教学目标 学时 知识目标 能力目标激发创新意识 创新原理 1.相关概念2.创新能力形成的基本原理3.创新的原则4.创新与创业1.了解创新和创新能力的基本内涵2.了解创新能力的形成和创新的原则3.了解创新与创业的联系掌握创新能力形成的基本原理,对自身创新能力和优势有一定的认识和了解2创新素质 1.创新必备的心理素质2.创新的内在动力——创新精神3.创新的知识结构1.了解创新必备的心理素质和创新精神的基本内涵2.了解创新知识结构的不同模型掌握创新所需的基本素质要求,积极培养自身的创新习惯1创新意识 1.良好的创新环境可激发创新意识2.创新意识的养成1.了解环境对激发创新意识的影响2.了解养成创新意识的方法通过学习和训练掌握创新意识养成的方法,逐步激发自身的创新意识1训练创新思维 冲破极限 1.定势思维2.偏见思维3.冲破思维枷锁1.了解定势思维的概念、作用和特点2.了解偏见思维的表现形式和心理机制3.了解冲破思维枷锁的方法掌握定势思维和偏见思维的特点和表现,通过训练掌握冲破思维枷锁的方法2拓宽视角 1.发散思维2.收敛思维3.逆向思维4.想象思维5.联想思维6.逻辑思维了解发散思维、收敛思维、逆向思维、想象思维、联想思维、逻辑思维等几种创新思维的本质、特点和方法理解并掌握几种创新思维方法,能够将这些创新思维方法应用于实际1思维重构 1.新思维的内涵及表现2.重构思维模式3.开发右脑4.六顶思考帽5.头脑风暴法6.德尔菲法1.了解新思维的基本内容2.了解六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法的内容和方法通过学习和训练对自己的思维进行重构,掌握六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法等并能实践运用1掌握创新技法 创新技法(一)1.设问型方法2.组合型方法3.分析列举型方法4.联想类比型方法5.其他创新方法1.了解5W1H法、和田十二法、奥斯本检核表法的原理和实施步骤2.了解主体附加法、二元坐标法、焦点法的原理和实施步骤3.了解缺点列举通过学习和训练掌握常见创新技法的基本原理和实施步骤,能够在实际解决问题的过程中运用这些技法2法、希望点列举法的原理和实施步骤 4.了解类比法、移植法的原理和实施步骤5.了解仿生学、观察法、实验法、信息法的基本原理创新技法(二) 1.TRIZ理论核心思想2.TRIZ理论主要内容3.TRIZ解决问题的过程4.TRIZ算法解决问题的流程5.TRIZ理论的运用了解TRIZ理论的核心思想、主要内容和解决问题的过程和流程通过学习和训练掌握TRIZ理论,能运用TRIZ解决相关的问题2创新过程 1.创新的四阶段理论2.创新过程的要求3.创新过程的基本动力 1.了解创新过程的四阶段的具体表现2.了解创新过程的要求和动力掌握创新过程的阶段和要求,能够通过创新过程把握创新活动2提升创新能力 发现问题 1.培养观察能力2.信息处理能力3.学习能力1.了解细节、客观、多角度、分析、质疑观察法的要求2.了解信息处理能力和学习能力的基本要求通过学习和训练提升发现问题的能力,特别是观察、信息处理和学习的能力2构思创意 1.创意内容2.创意准备3.创意产生4.创意流程1.了解创意内容、创意准备的基本内容和要求2.了解创意产生的原因掌握创意流程,能够根据问题构思创意 2解决问题 1.描述问题2.分析问题并提出解决方案3.实施解决方案并进行效果评估1.了解解决问题的流程2.了解描述问题的原则和要求通过学习和训练能够掌握解决问题的流程 2寻找创业机会 分析环境 1.创业环境的概念及分类2.创业环境的内容3.我国创业环境的特点4.创业环境分析的方法1.了解创业环境的概念、分类、内容和特点2.了解创业环境分析的PEST分析法和SWOT分析法通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势,掌握创业环境分析的方法2调研市场 1.寻找创业机会2.市场调研内容3.市场调研步骤4.市场调查方法1.了解寻找创业机会的方法2.了解市场调研的内容、步骤和方法通过学习和训练能够捕捉创业机会,进行市场调研1选择项目 1.创业项目的分类 1.了解创业项目的通过学习和训练 12.选择创业项目应考虑的因素3.选择项目的步骤4.选择项目的思路5.判断项目的价值 类型及其特征2.了解创业项目选择的影响因素、步骤和思路3.了解判断创业项目价值的方法理解什么是适合自己的创业项目,能够进行创业项目的选择和价值判断整合创业资源 组建团队 1.创业者的素质2.创业团队的概念及特征3.打造优秀创业团队的方法4.如何管理创业团队5.创业团队破裂的原因及预防1.了解创业者的素质及特点2.了解创业团队的特征和有效管理的需求3.了解创业团队管理和风险控制的方法掌握创业团队组建和管理的方法,简历创业团队成员之间的信任,营造良好的团队氛围2项目规划 1.创业计划书的概念及其作用2.创业计划书的内容3.撰写创业计划书的注意事项1.了解创业计划书的概念、作用和内容2.了解撰写创业计划书的要求通过学习和训练掌握创业计划书的结构和写作方法,能够正确撰写创业计划书1学会融资 1.融资的需要2.融资渠道与方式3.创业企业融资的程序4.融资渠道与工具选择策略5.如何降低银行融资成本1.了解融资的渠道、方式和创业资金的来源,以及企业融资的程序2.了解不同创业阶段融资的渠道和工具选择通过学习掌握创业企业融资的渠道、方式、程序,掌握不同创业阶段企业融资的方法和要求1开办创业项目 公司选址 1.选址原则2.选址要考虑的因素3.餐饮类项目选址4.服务类项目选址5.小商品类项目选址1.了解公司选址的原则和基本要求2.了解餐饮、服务和小商品类项目选址的注意事项通过学习和训练掌握项目选址的原则和要求,能够根据项目类型选择恰当的创业地址2企业创办 1.企业的组织形式2.各种组织形式的申办手续3.项目开办相关手续实务4.各种组织形式之间优劣对比1.了解不同企业组织形式的内涵及优劣2.了解各种组织形式的申办手续和具体要求通过学习和训练掌握企业创办的程序和要求,掌握企业注册的程序和内容2创业营销 1.市场定位2.市场细分3.营销策略选择4.营销组合5.创业不同时期的营销模式6.电子商务1.了解市场定位的依据、影响因素和战略2.了解市场细分的标准3.了解产品服务、定价、渠道分销、通过学习和训练掌握创业市场营销的过程和策略,把握市场定位和市场细分的策略,以及电子商务的特点2促销等营销策略的基本要求4.了解电子商务的概念和优势强化创业管理 财务管理 1.财务理念2.财务关系3.财务报表4.财务分析5.成本控制6.税收筹划1.了解资产负债表、损益表、现金流量表等财务报表的内容和格式2.了解财务分析的内容和方法3.了解税收筹划的内容和途径通过学习和训练能够确立正确的财务理念,理清财务关系,掌握常用的财务报表并能对之进行分析,掌握成本控制和税收筹划的要求2成长管理 1.企业成长一般规律2.成长型企业特征3.企业成长战略重点1.了解企业成长的4个阶段及其特点2.了解成长型企业特征和战略重点掌握企业成长的一般规律和关键因素,掌握领航企业快速稳健成长的技巧2风险管理 1.创业风险的来源2.创业风险的类型3.风险识别与管控4.化解创业风险1.了解创业风险的来源和类型2.了解风险识别的方法和风险预警的要求3.了解化解创业风险的方法掌握创业风险的识别和化解创业风险的方法,能够在不同创业阶段做出相应的创业风险化解措施2 总课时数:40,包含原理分析和活动评估三、教学评价与考核本课程是职业核心能力认证模块之一,可参与全国职业核心能力认证水平等级考核,考核方式包括过程测评、原理分析和职业能力。
创新创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济社会的快速发展,创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,创新创业实践教学在高校教育中日益受到重视。
本大纲旨在制定一套完整的创新创业实践教学体系,以提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识,提高创新思维能力;2. 增强学生的创业意识,提高创业实践能力;3. 帮助学生了解创新创业相关政策,提高政策运用能力;4. 培养学生团队合作精神,提高团队协作能力;5. 提高学生综合素质,为将来从事创新创业工作打下坚实基础。
三、课程内容1. 创新创业基础理论(1)创新创业概述:介绍创新创业的概念、意义、发展趋势等;(2)创新思维与创业精神:分析创新思维和创业精神的特点、培养方法等;(3)创新创业政策与法规:解读我国创新创业相关政策法规,引导学生正确运用政策资源。
2. 创新创业实践技能(1)市场调研与分析:教授市场调研的方法、技巧,引导学生进行市场分析;(2)商业模式设计:指导学生设计具有竞争力的商业模式;(3)创业计划书撰写:教授创业计划书的撰写技巧,提高学生的书面表达能力;(4)团队协作与沟通:培养学生的团队协作精神和沟通能力;(5)创业融资与投资:介绍创业融资渠道、投资技巧,帮助学生掌握融资方法。
3. 创新创业案例分析与模拟(1)国内外创新创业案例解析:分析成功与失败的创新创业案例,总结经验教训;(2)创新创业项目模拟:通过模拟创新创业项目,提高学生的实战能力;(3)创新创业竞赛:组织学生参加创新创业竞赛,检验学习成果。
四、实践教学方式1. 课堂教学:采用讲授、案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入学习创新创业理论知识;2. 实践环节:组织学生参与创新创业实践活动,如市场调研、商业模式设计、创业计划书撰写等;3. 案例分析:邀请成功创业者、投资人等来校分享经验,引导学生学习借鉴;4. 创新创业竞赛:组织学生参加各类创新创业竞赛,提高学生的实战能力;5. 校企合作:与企业合作,为学生提供实习、实训机会,提高学生的实践能力。
(完整版)SYB创业培训课程大纲
《 SYB创业培训》课程教学大纲课程名称(英文):SYB创业培训(Start Your Business)课程类型:全校性公共选修课总学时:30学分:1.5适用对象:大三、大四年级一、课程的性质、目的和任务SYB课程是"创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分,由联合国国际劳工组织开发,为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。
当前,随着国内经济结构的调整,“大众创业,万众创业”成为中国经济的新引擎,自主创业也成为很多高校学生的发展方向。
同时,国家采取多种措施鼓励个人创业,启动民间投资,帮助扶持微小企业发展,特别是对大学生,更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。
因此,开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会,这就是SYB创业培训课程设置的目的。
SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法,完全模拟创业实际过程,学生在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划,强烈感受未来创业的真实世界,结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。
二、课程基本要求严格按照SIYB项目技术要求,组织教学,为培训班配备专业教室,严格实行小班教学(国际标准U型教室);多媒体互动教学、案例分析、模拟演练;课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法;完全模拟创业时机过程。
学员们需密切配合老师的教学工作,上课气氛活跃,积极参与,竞相发言;课后认真完成SYB课程练习,并主动与老师探讨。
三、课程内容及学时分配第一部分,创业意识培训,共计4学时第一章,将你作为创业者来评价,2学时;教学目的:了解什么是企业,创办企业所需的基本素质和要求,让学生衡量自己是否适合创办企业。
教学内容:什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。
第二章,为自己建立一个好的企业构思,2学时;教学目的:了解如果适合创业,有没有具体的构思,如果没有,怎样去开发企业构思。
2024版创业培训教学大纲及培训计划
提供个性化辅导服务,满足不同需求
在培训过程中,针对学员的不同特点和 需求,提供个性化的辅导服务,包括创 业计划书的撰写、商业模式的优化、融
资策略的制定等方面。
设立专门的辅导团队,由经验丰富的创 业导师和行业专家组成,为学员提供一
对一或小组形式的辅导和指导。
通过定期评估和反馈,及时调整辅导计 划和内容,确保辅导效果的有效性和针
2024/1/29
36
总结经验教训,不断完善培训体系
定期组织经验分享会
鼓励创业导师和学员分享自己的成功经验和失败教训,促 进彼此之间的学习和交流。
梳理总结教学经验
对教学过程中出现的问题进行总结和归纳,形成教学经验 库,为后续的教学工作提供借鉴和参考。
不断完善培训体系
根据市场需求和学员反馈,不断完善课程体系、教学方法 和师资队伍,提高培训质量和效果。
2024/1/29
4
培养创新创业意识
2024/1/29
激发学员对创新创业的热情和兴趣 培养学员具备敏锐的市场洞察力和商业思维 引导学员树立自主创业、勇于创新的意识
5
掌握基本创业知识技能
01
教授学员基本的创业知识,如 商业计划书撰写、市场调研、
营销策略等
2024/1/29
02
培养学员掌握创业过程中所需 的技能,如团队建设、融资技
组织学员进行创业项目路演,模 拟真实投资环境,接受专家评审
及建议。
实战案例分析
分析成功创业案例,提炼经验教 训,为学员提供借鉴和启示。
企业经营模拟
通过模拟企业经营过程,让学员 了解企业运营管理的实际操作及
应对策略。
2024/1/29
23
结业考核与成果展示
创新创业综合训练教学大纲
创新创业综合训练教学大纲一、课程简介本课程是一门创新创业综合培训课程,旨在培养学生的创新思维、创业意识和创业能力。
通过理论学习、实践操作和案例分析,帮助学生了解创新创业的基本概念、方法和流程,培养学生的创新创业能力,提高学生创新创业成功的概率。
二、教学目标1. 掌握创新创业的基本概念和理论;2. 培养学生的创新思维和创新能力;3. 深入了解创业的过程和方法;4. 学习创新创业的成功案例,并借鉴经验;5. 实践操作,培养学生的实际创新创业能力。
三、教学内容1. 创新创业的概念和特点;2. 创新创业的基本理论和方法;3. 创新创业的流程和步骤;4. 创新创业的成功案例与经验分享;5. 创新创业实践操作:项目策划、商业计划书撰写、市场调研、团队管理等。
四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解、PPT展示等方式,向学生传授创新创业的基本理论和方法。
2. 实践操作:组织学生进行创新创业实践操作,如项目策划、商业计划书撰写、市场调研等。
3. 案例分析:引导学生分析创新创业的成功案例,学习其中的经验和教训。
4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,讨论创新创业的相关问题,提高学生的团队合作能力。
5. 课外拓展:鼓励学生在课外自主学习,参与创新创业竞赛或实践活动,提升创新创业能力。
五、评估方法1. 期末考试:考查学生对创新创业概念、理论和方法的掌握程度。
2. 课程论文:要求学生撰写一篇创新创业相关的论文,分析某个创新创业案例或讨论某个创新创业问题。
3. 实践报告:要求学生撰写一份创新创业实践报告,总结实践过程和结果,并提出改进意见。
4. 课堂表现:考察学生在课堂上的参与度、表达能力和团队合作能力。
六、教材和参考书目1. 教材:《创业教育导论》2. 参考书目:- 《创新与创业管理》- 《创业:从点子到企业》- 《创业的成功之路》- 《创业经验:创造商业奇迹的故事》七、备注本课程旨在培养学生的创新创业能力,因此要求学生积极参与实践操作,并充分发挥自己的创新思维和创业意识。
创新创业教学大纲
创新创业教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助学生全面了解创新创业的基本概念和方法,培养学生的创新思维和实践能力,促进学生在未来的创业道路上取得成功。
二、课程设置1. 创新创业概论- 创新和创业的定义- 创新创业的重要性- 创新创业的基本流程2. 创新思维培养- 创新思维的特点- 创新思维的方法和工具- 创新思维的培养策略3. 创业机会识别- 创业机会的来源- 创业机会的评估标准- 创业机会的识别方法4. 商业模式设计- 商业模式的概念- 商业模式的构建要素- 商业模式的创新方法5. 创业计划书编写- 创业计划书的重要性- 创业计划书的组成部分- 创业计划书的编写技巧6. 融资和资本运作- 初创企业的融资方式- 融资的基本流程- 资本的运作策略7. 创新创业案例分析- 成功创业案例分享- 创业失败案例反思- 创新创业思维实践三、教学方法本课程采用多元化的教学方法,包括案例分析、小组讨论、实地调研、创业项目实践等,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的实际操作能力。
四、考核方式学生的评估主要根据课堂表现、作业质量、考试成绩和创业项目成果等方面进行综合评定,倡导学生自主学习和实践探究,注重学生的实际能力培养。
五、教学资源为了提供学生更好的学习资源,我们将提供丰富的教学资料和实践机会,包括学术论文、创业导师指导、企业实习等,帮助学生全面提升自身的创新创业能力。
六、预期效果通过本教学大纲的实施,希望学生能够全面了解创新创业的基本理论和实践技能,具备创新思维和实践能力,为将来的创业之路奠定坚实的基础,成为有远见、有担当的创新创业人才。
创业培训教学计划和大纲
创业培训教学计划和大纲一、培训目标:本次创业培训的目标是帮助学员建立创业思维和技能,使他们能够规划和实施自己的创业项目,提高创业成功的概率,培养创新精神和团队合作意识,帮助他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。
二、教学大纲:第一部分:创业概论1. 什么是创业?-创业的定义和范围-创业和就业的区别-创业的重要性和意义2. 创业精神与素质-创业家的素质和特点-创业精神的培养和发展-创业家的成功案例分析3. 创业环境和机遇-市场需求和趋势-政策支持和创业环境-创业机会和风险分析第二部分:创业项目策划1. 创业项目的选择-个人兴趣和专长-市场需求和竞争分析-创业项目的可行性和前景预测2. 商业计划书的撰写-商业模式和盈利模式-市场营销和销售策略-财务预算和资金筹集3. 创业团队的建立-团队成员的角色和分工 -团队合作和沟通-团队文化和价值观第三部分:创业实践1. 创业资源的整合-人力资源和团队建设-资金和技术支持-市场渠道和合作伙伴2. 创业项目的实施-市场推广和品牌建设-产品研发和生产运营-客户服务和用户体验3. 创业项目的评估-市场反馈和数据分析-盈利能力和未来发展-成长和扩张策略第四部分:创业失败与成功1. 创业失败的原因分析-市场因素和经营管理-团队合作和人际关系-自身素质和才能2. 创业成功的案例研究-成功创业者的经验和教训-成功企业的发展和壮大-成功创业的秘诀和心得三、教学内容和方法1. 教学内容-理论知识的讲解和案例分析-实际操作和项目演练-成功创业者的经验分享和互动交流2. 教学方法-讲授和讨论:通过讲课和案例分析,引导学员理解和掌握创业理论知识-实践和演练:通过实际操作和项目演练,让学员应用和运用所学知识-经验分享和讨论:通过成功创业者的经验分享和互动交流,激发学员的创业热情和信心四、评价和考核1. 学员评价-课堂表现:参与讨论和提出问题-作业完成:商业计划书的撰写和项目演练-考试成绩:理论知识和案例分析2. 教师评价-课堂授课:教学内容和方法-学员学习:学习态度和学习情况-教学效果:学习成绩和综合评价五、教学团队和资源1. 教学团队-教学主讲:具有丰富创业经验和成功案例-辅导老师:帮助学员解决问题和答疑解惑-学员助教:协助教师管理学员和课堂秩序2. 教学资源-课件和教材:创业理论和实践案例-实践基地:提供实际操作和项目演练的场地和设施-企业合作:与成功企业合作,提供实地参观和实践机会六、培训周期和安排1. 培训周期-短期培训:1个月-长期培训:3个月2. 培训安排-课堂授课:每周2-3次,每次2-3小时-课外作业:商业计划书的撰写和项目演练-综合考核:学期末进行考核和评价七、培训费用和报名方式1. 培训费用-短期培训:5000元/人-长期培训:10000元/人2. 报名方式-网上报名:填写报名表格并缴纳培训费用-电话咨询:咨询相关培训信息并报名参加八、总结本次创业培训将通过系统化的教学内容和方法,帮助学员全面提高创业思维和技能,使他们在未来的创业道路上能够更加从容和成功。
大学生创业培训(SIYB)教学大纲
创业培训(SIYB)教学大纲
一、培训目的
实施创业培训,是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计
划并帮助他们创办一个新企业。
让参加培训的人掌握创办企业的各个步
骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,帮助他们创建
有生存能力的微小型企业。
二、培训原则与方法
采用高度创新的参与性互动培训方法,让学员在培训中完全模拟创
业的实际过程,在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的
创业计划。
通过后续支持服务,让学员真正掌握创办企业所需的生产、
经营和管理知识,提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能
力,提高企业家素质。
三、培训重点
紧密联系学员的创业项目需求,以模拟实战课程为主,并提供必须
的后续支持服务。
四、教材及课程内容
创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的
“创办与改善你的企业”(Start and Improve Your Business,简称SIYB)培训技术为蓝本,并结合培训的目标群体及创业需要,开发部分
辅助课程融入其中,使之对学员创业更具有实用性和促进性。
本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介
和后续扶持五个部分。
创业培训教学大纲及教学计划
创业培训教学大纲及教学计划(一)创业培训教学大纲及教学计划SIYB创业培训方案授课内容:相关优惠政策讲解一、做相互采访得游戏,使学员彼此了解、认识,利于创造以后活跃得课堂气氛。
二、为何要创业:1、大得政策、大得方向举例:坐电梯郭瑞平得“奥瑞特”健康产业;------要顺势而为,抓住政策机会2、生活所迫,下岗、失业3、打工归来,有想法,想要改变命运-----帮助学员们分析她们创业得原因,增强她们得创业危机感。
三、如何创业1、创业不就是盲目得模仿与空想举例:刘芳得杂货店2、SIYB项目介绍:(1)SIYB项目得发展历史。
(2)SYB得创业步骤:第一步:将您作为创业者来评价第二步:建立一个好得企业构思第三步:评估市场第四步:企业得人员构造第五步:选择一种企业法律形状第六步:法律环境与责任第七步:预测启动资金第八步:制定利润计划第九步:判断企业能否生存第十步:开办企业四、创业第一步:将您作为创业者来评价1、什么就是企业:企业得经营循环图单元教学重点:创业得基本条件课外作业:思考什么就是“企业得经营循环图”授课内容:创业第一步:将您作为创业者来评价1、什么就是企业(1)做创业者得引诱(2)开办企业面临得挑战(3)会商:开办企业得好处就是什么?开办企业得贫苦有哪些?(4)开放式讨论:企业失败得原因有哪些?2、将自己作为一名业主进行评价:(1)对企业得承诺(2)创办企业得动机(3)您得身体状况(4)您就是否就是个谦虚诚实得人(5)您得风险承受能力(6)您得决策能力如何(7)您得家庭状况(8)您得技术、知识、经验若何(9)企业管理水平(10)行业知识掌握得几何3、做操演:自我评价4、如何增强自己得创业能力?5、制定自己得创业能力增强计划6、评价个人得财务状况单元教学重点:客观对自己进行评价课外作业:用所发得《自我测评表》对自己举行评价授课内容:创业第二步:为自己建立一个好得企业构思一、什么就是企业构思:企业构思就是用简短而精练得语言,对打算开办得企业得基本营业所做得描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
创业培训教学大纲篇1:SYB创业培训教学大纲SYB创业培训教学大纲一.教学目的SYB培训面向创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。
它向参加培训的学员介绍开办企业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,并提供后续支持服务,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。
二.教学内容SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。
SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,共两步,即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思;第二部分是创业计划培训,共八步,即评估你的市场、企业的人员组织、选择一种企业法律形态,法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。
三.教学时间:十天八十个学时。
四.教学方式讲授、讨论、练习、调研、游戏五.培训教材SYB采用的培训教材为劳动保障部组织修订的中国版《创业你的企业》教材这套教材由三本书组成:《创办你的企业――创业意识培训册》,包括第一步和第二步,用来衡量学员是否具备创业的素质,是否有实际的创业想法。
《创办你的企业――创业计划培训册》,包括第三步至第十步,为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。
引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去。
《创办你的企业――创业计划书》,用于培训结束时,制定受培训者的创业计划。
学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业。
培训内容纲要第一部分:SYB创业意识培训:两天第一步:将你作为创业者来评价;一、教学基本要求:1、使学员了解什么是企业2、使学员了解一个成功的企业家需要具备的重要条件3、使学员学会评价自己是否有条件创业二、教学内容1、什么是企业(1)商品流(2)现金流(3)信息流2、创办你的企业面临的挑战(1)创业的好处(2)创业的烦恼(3)企业失败的原因3、从企业创办者的角度分析自己(1)承诺;(2)动机;(3)健康;(5)风险;(6)决策;(7)家庭状况;(8)技术能力;(9)企业管理技能;(10)相关行业知识4、增强你自己的创业能力(1)学习技术(2)培养素质(3)改善条件5、评价个人的财务状况第二步:为自己建立一个好的企业构思一、教学基本要求1、使学员了解企业类型2、使学员学习怎样选择企业类型以及如何建立一个合适的企业构想3、使学员学会怎样验证自己的企业构想是否可行二、教学内容1、企业类型(1)贸易企业(2)制造企业(3)服务企业(4)农、林、牧、渔业企业2、微小企业成功的要素(1)真诚服务顾客,真诚关爱员工(2)志向要大,计算要精,起步要稳3、挖掘好的企业构思的基本原则(1)你周围有那些市场机会(2)你能抓住这些机会吗(3)问题就是商机4、筛选你的企业构思引导学员从顾客、竞争对手、资源和需求、你的技能和知识及经验等四个方面对企业构思汇总表的所有构思进行分析,进而筛选出3个企业构思并进行进一步分析。
5、验证你的企业构思(1)SWOT分析(2)SWOT分析结果6、“确定竞争对手”内容;7、将你的企业构思变成企业计划第二部分创业计划培训:八天第三步:评估你的市场一、教学基本要求1、使学员学会怎样识别潜在的顾客2、使学员学会怎样了解竞争对手的情况3、使学员学会如何制定市场营销计划二、教学内容1、了解你的顾客(1)了解顾客的意义(2)了解顾客的有关信息(3)收集顾客信息的方法2、了解你的竞争对手(1)了解竞争对手的意义(2)了解竞争对手的有关信息3、制定市场营销计划(1)产品(2)价格(3)地点(4)促销(5)分销渠道4、预测销售量的基本步骤5、预测你的销售(1)你的经验(2)与同类企业进行对比(3)实地测试(4)预定单或购买意向书(5)进行调查第四步:企业的人员组织一、教学基本要求1、使学员了解企业的人员组成2、使学员学习有关员工的挑选、工作安排和组织管理方面的知识二、教学内容1、你的企业人员的组成(1)业主本人(2)企业合伙人(3)员工2、设计组织结构3、企业员工招聘4:员工管理(选—育—用—留)第五步:选择一种企业法律形态一、教学要求1、企业的不同法律形态2、各类企业法律形态的特点(1)个体工商户(2)个人独资企业(3)合伙企业(4)有限责任公司(5)股份合作制企业3、选合适的企业法律形态(1)企业的规模(2)行业类型和发展前景(3)业主或投资者的数量(4)企业资金的多少(5)创业者的观念4、个体工商户的注册流程;4、有限责任公司和股份制有限公司区别;第六步:企业的法律环境和你的责任一、教学要求1、学习作为一个企业主应具备的法律责任知识2、了解有关保险的知识、设法降低企业经营的风险二、教学内容1、法律和责任2、工商行政登记小微企业工商登记注册的一般流程及注意事项3、依法纳税(1)与企业和企业主有关的主要税种(2)各类企业缴纳的一般税目税率小微企业流转税和所得税的计算4、尊重职工的权益(1)订立劳动合同劳动合同法了解劳动合同法的相关内容劳动合同基本内容(2)劳动保护和安全(3)劳动报酬(4)社会保险(养老、医疗、失业、工伤、生育保险及住房公积金的介绍)5、商业保险(财产保险和人寿健康保险)第七步:预测启动资金需求一、教学要求1、使学员了解什么是启动资金及其类型2、学会投资和流动资金的预测二、教学内容1、启动资金的类型(1)启动资金的概念(2)启动资金的分类:投资、流动资金2、投资(固守资产)预测(1)企业用地和建筑(2)设备3、流动资金预测(1)原材料和成品储存(2)促销(3)工资(4)租金(5)保险(6)其他费用第八步:制定利润计划一、教学要求1、学会制定产品的销售价格2、学会预测销售收入3、学会制定销售和成本计划4、学会制定现金流量计划二、教学内容1、制定销售价格(1)成本加成定价法成本的概念确定成本利润率考虑的因素摊销的概念(2)竞争参照定价法2、预测销售收入3、制定销售和成本计划4、制定现金计划5、资金来源的渠道(1)从朋友亲戚处借钱(2)从供货商处赊购(3)从银行或金融机构贷款(4)“天使投资、风险投资”的特点,提示学员关注人社部门、科技部门、农业部门等为创业者提供的资金支持,并指导学员根据自身情况选择适合的资金来源渠道。
6、申请企业贷款第九步:判断你的企业能否生存一、教学要求1、使学员完成并充实自己的创业计划2、学会判断学员的创业项目的成功机会二、教学内容1、完成你的创业计划(1)概要(2)企业构思(3)市场评估(4)企业组织(5)企业财务2、你可以开办企业吗(1)你有决心和能力创办你的企业吗(2)你的企业能否赢利(3)你有没有足够的资金办企业(4)请人帮你审核你的创业计划3.制定开课行动计划第十步:开办企业一、教学要求使学员了解一个优秀的企业主怎么处理好日常的企业管理工作.二、教学要求 1.企业的日常活动(1)监督管理员工(2)采购和存货管理(3)生产管理(4)为顾客服务(5)掌握和控制成本(6)制定价格(7)业务记录(8)组织办公室的工作2、农林牧渔企业的日常业务活动3、下一步做什么(1)、“促销”的方式(2)、IYB内容介绍第三部分后续支持服务。
1、设立企业诊所、企业改善小组,建立创业培训学员档案,跟踪了解其创业进展以及运营情况,提供持续的咨询和服务;2、组织创业咨询专家队伍,采取门诊式、集中答疑、网上服务等多种形式,指导学员解决开业过程中遇到的困难和问题;3、参加青年创业学会,沟通创业信息,交流创业经验,互相鼓励勉进;4、开展系列创业活动,举办创业论坛;本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见教师在教学时,能够使用白板,彩卡纸、挂图等教具和多媒体设备。
二〇一八年三月学校创业培训教研组创业培训教学大纲篇2:SYB创业培训教学大纲SYB创业培训教学大纲一.教学目的SYB培训面向创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。
它向参加培训的学员介绍开办企业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,并提供后续支持服务,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。
二.教学内容SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。
SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,共两步,即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思;第二部分是创业计划培训,共八步,即评估你的市场、企业的人员组织、选择一种企业法律形态,法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。
三.教学时间:十天八十个学时。
四.教学方式讲授、讨论、练习、调研、游戏五.培训教材SYB采用的培训教材为劳动保障部组织修订的中国版《创业你的企业》教材这套教材由三本书组成:《创办你的企业――创业意识培训册》,包括第一步和第二步,用来衡量学员是否具备创业的素质,是否有实际的创业想法。
《创办你的企业――创业计划培训册》,包括第三步至第十步,为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。
引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去。
《创办你的企业――创业计划书》,用于培训结束时,制定受培训者的创业计划。
学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业。
培训内容纲要第一部分:SYB创业意识培训:两天第一步:将你作为创业者来评价;一、教学基本要求:1、使学员了解什么是企业2、使学员了解一个成功的企业家需要具备的重要条件3、使学员学会评价自己是否有条件创业二、教学内容1、什么是企业(1)商品流(2)现金流(3)信息流2、创办你的企业面临的挑战(1)创业的好处(2)创业的烦恼(3)企业失败的原因3、从企业创办者的角度分析自己(1)承诺;(2)动机;(3)健康;(5)风险;(6)决策;(7)家庭状况;(8)技术能力;(9)企业管理技能;(10)相关行业知识4、增强你自己的创业能力(1)学习技术(2)培养素质(3)改善条件5、评价个人的财务状况第二步:为自己建立一个好的企业构思一、教学基本要求1、使学员了解企业类型2、使学员学习怎样选择企业类型以及如何建立一个合适的企业构想3、使学员学会怎样验证自己的企业构想是否可行二、教学内容1、企业类型(1)贸易企业(2)制造企业(3)服务企业(4)农、林、牧、渔业企业2、微小企业成功的要素(1)真诚服务顾客,真诚关爱员工(2)志向要大,计算要精,起步要稳3、挖掘好的企业构思的基本原则(1)你周围有那些市场机会(2)你能抓住这些机会吗(3)问题就是商机4、筛选你的企业构思引导学员从顾客、竞争对手、资源和需求、你的技能和知识及经验等四个方面对企业构思汇总表的所有构思进行分析,进而筛选出3个企业构思并进行进一步分析。