我眼中的林冲作文范文

我眼中的林冲作文范文

篇一：《水浒人物评析之林冲》

水浒人物评析之林冲

作为一个八十万禁军教头，林冲可谓是被逼上梁山的典型人物。在沧

州的老管，看管的狱卒对林冲高强的武功瞠目结舌，林冲对他的惊讶自问

自答：“你是想问，以我的本事，我想逃、想跑、想走，任我随意，为何

却乖乖地被送到这沧州牢营里来？”这一句话，问出了林冲遭遇的的症结，也展现出了林冲这一个人物所具有的性格特征。

首先，林冲具有逆来顺受、委曲求全的性格特征。当林冲得知自己的

娘子被调戏，林冲十分气愤，正准备开打，但得知那人正是高衙内的时候，却先自手软了。这里的“先自手软了”不仅仅表现出了林冲的形态，也表

现出了林冲“敢怒不敢言，敢怒不敢打的”性格特征。对于高衙内一而再，再而三的调戏、阴招，林冲一忍再忍，始终不敢去招惹，他说：他怕官，

只怕管。在林冲心中还是不愿去招惹权贵，还是希望能够在安安稳稳的做

一个军官。

后来在发配沧州的过程中，无论是押送衙役的侮辱，还是打骂，林冲

始终不敢发怒，并以“小人”称呼自己，甚至在后来，两个衙役用开水烫

林冲的脚，他也逆来顺受，默默的忍了。直到火烧草料场那天，林冲得知

了他们的阴谋，才最终爆发，杀了人后，造反上山。而上梁山之后，面对

梁山头头的排挤、怀疑和投民状的逼迫，林冲也是一忍再忍，不愿反目。

其次，林冲还具有扶弱济贫的侠义气概。在水浒传中，具有侠义性格

的英雄不可计数，但是无论是李逵还是鲁智深，都不同于林冲这种善良、

同情弱者的慈悲心肠。鲁智深解救的大多是那些相识的英雄好汉，而林冲

则不然。从李小二的口中我们得知，林冲对贫困百姓所怀有的那种同情与

深深的怜悯。李小二只是个普通的老百姓，而且与林冲并无深交，作为一

个高高在上的八十万禁军教头，两者之间的地位十分的悬殊，然而林冲见

不得弱者受欺负，他的帮助只是率性而为，尽管这只是个普通的不能再普

通的李小二。林冲对待这样一个并无深交的普通老百姓，不仅仅帮助他摆

脱官府的惩治，还给他盘缠，为他指点后路。这样的行为恰好展现了林冲

所具有的，不同于其他英雄好汉的那种扶弱济贫的侠义气概。再者，林冲

还具有谨小慎微的细致个性。林冲在山神庙当职的时候，当他要下山去买

酒的时候，他会先把火炭盖了，钥匙带上，门锁上，然后再出门。当他回

来的时候，他看见雪压垮了草厅，他便慌忙探头进去查看，看到火已被雪

熄灭才放心。在看“风雪山神庙”的杀人场景，林冲选择了先杀差役，再

杀陆谦，展现在他在作战策略上的谨慎，以免先杀陆谦会招致差役的帮忙，形成一对三的局势。

此外，林冲还具有以牙还牙的报仇心理。借用李小二的一句话，他说：“林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。”在林冲得知陆谦追至沧州，要加害于他的时候，他便不禁大怒，意欲报仇，并最终在山神庙手刃

仇敌，并最终走上了梁山。虽然林冲具有委曲求全的性格特征，但最终也

有忍无可忍，以牙还牙的报仇心理。

最后，林冲还具有机智果断的敏锐性格。在柴进庄上，与洪教头比武

的时候，林冲不是抄家伙就打，而是通过一再的试探，一则试探柴进是否

希望他真的赢，二则试探洪教头的身手到底处于哪一个层次。这不得不说

是林冲机智的体现，然而这样的机智与敏锐也与林冲的身份有关，作为八

十万禁军教头，林冲作为一个军官，不仅要与大量的官员进行沟通，这导

致了他在人际关系方面的机智与敏锐。其次，作为一个武官，知己知彼，

百战百胜的策略是为他所熟知，因此他不会像

鲁智深那样鲁莽，拿起刀就打，而是先进行一再的试探，等得知了对

方的真正水平在进行真正的较量。

林冲作为一百零八个好汉中的一个，它的独特性格不仅仅与他的职业

相关，更与他的理想相关。都说林冲是被逼上梁山的一个典型，他一再的

忍让，一再的逆来顺受，是为了能够不得罪官员，有一个报效国家的机会，甚至在发配沧州的时候，他不让鲁智深杀害衙役也是为了有一天能够东山

再起。直到最后他能知高衙内非陷他于死地不可的时候，才最终勃然大怒，手刃仇敌，最终走上梁山。林冲的性格其实并不符合梁山这样一个群雄集聚、豪情侠义的地方，他的性格更倾向于八十万禁军教头的身份。他有侠

义之情，但不似鲁智深那般鲁莽、豪爽；他劫富济贫，但不似鲁智深那般

冲动、不顾后果。他可谓是一个被逼上梁山的典型，上梁山也可谓是一个

无可奈何、无路可走的无奈之举。

篇二：《水浒传》之林冲人物分析

“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。”——一个

活生生的武将形象跃然于纸上——林冲。我眼中的林冲是一个英雄人物，

他重情，重义，明是非黑白但他也有隐忍，随遇而安的一面。

林冲原本拥有一个幸福的家庭，但从高衙内的出现后，他的人生步步

跌入低谷，走上官逼民反的道路。

林冲在与高衙内相遇后，又被设计而误入白虎堂，使得高太尉给他按

了一个“故入节堂”而要置他于死地，幸亏孙佛儿从旁开脱，保得一命发

配沧州。发配途中，不仅受到薛、董二人的的虐待，还差点死于野猪林，

幸得鲁达相救。鲁智深本想杀掉薛、董二人，林冲却保下二人性命，深明

大义，知道是高太尉指示暗杀林冲，这点足够现他明是非黑白，深明大义！从他对鲁达的话中还可以看出，林冲是个知恩图报的英雄人物。

他的人生一跌再跌，但他从未怨过任何人，也从未对高太尉有半点不敬，而只是认为是因为自己的过错而发配沧州，一直安分守己。发配前，

他与妻子离别并立下休书，不原因自己而耽误妻子的青春年华。林冲真是

一个重情重义的英雄人物。

到达沧州时，偶遇旧知李小二，从李小二的话中可以看出林冲对其曾

经伸出援手，充满侠义的解救了李小二“官司”之难。林冲人生的转折点

还是源于高太尉的打压，一直以来林冲都是隐忍的生活，如果不是高俅一

步一步设计紧逼林冲，他也不会有

往后的新形象，也不会雪夜上梁山，走上官逼民反的道路。林冲在这

之前，他安分守己的仔细地看守草料场，通过文中的描写可以看得出林冲

他想做好他的职责——好好看守草料场，他也随遇而安的生活。林冲雪夜

外出，回到草料场时，发现茅草房已被大雪压倒，他仔细的检查火种，确

保茅屋不会着火才跑到寺庙安身。躲在寺内无意间听到了陆虞候被高太尉

派到草料场来密谋杀了林冲，忍无可忍无须再忍，林冲心中的堆积已久的

矛盾心情犹如一把大火，熊熊燃烧起来，气急之下杀了陆虞候等三人，开

始了新的人生，新的逃亡，无奈上了梁山。

林冲——一个英雄，一个充满狭义的却又隐忍，逆来顺受的官逼民反

的人物形象。

篇三：“我心中的英雄”作文指导

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对