世界史上册090601

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九年级上册世界历史1~12课。重点内容

说明：九年级上册世界历史1~12课内容主要涉及古代文明的兴起、发展和衰落，包括古埃及、古希腊、古罗马等的历史背景、社会制度、文化特点，以及它们对当代世界的影响。

以下是对这些课程重点内容的详细介绍：一、古埃及文明1. 古埃及的地理环境：尼罗河的地理特点及对古埃及文明的影响；2. 古埃及的政治制度：古埃及的法老制度及其特点；3. 古埃及的社会结构：古埃及社会的等级制度及各个阶层的生活状态；4. 古埃及的宗教信仰：古埃及的多神教及对古埃及社会的影响；5. 古埃及的文化成就：古埃及的文字、艺术及科学技术的发展。

二、古希腊文明1. 古希腊的地理环境：地中海的地理特点及对古希腊的影响；2. 古希腊的政治制度：雅典民主制度及其特点；3. 古希腊的社会结构：奴隶制度对古希腊社会的影响；4. 古希腊的宗教信仰：古希腊的多神教及对古希腊人的影响；5. 古希腊的文化成就：哲学、文学、艺术及体育运动等方面的成就。

三、古罗马文明1. 古罗马的地理环境：地中海的地理特点及对古罗马的影响；2. 古罗马的政治制度：罗马共和制和帝国制度的演变；3. 古罗马的社会结构：贵族和平民的社会矛盾及奴隶制度的影响；4. 古罗马的宗教信仰：基督教的传播及罗马帝国的宗教政策；5. 古罗马的文化成就：建筑艺术、法律制度及对后世的影响。

通过对这些内容的学习，学生能够更深入地了解古代文明的兴起和发展，以及它们对当代世界的重要影响。

也能够培养学生对历史的兴趣和探索精神，为他们的终身学习打下坚实的基础。

四、古代文明的影响古埃及、古希腊和古罗马是世界历史上具有重要影响的古代文明，它们的政治、文化、宗教和社会制度对人类历史产生了深远的影响，甚至对当代世界依然具有重要的启示和影响。

1. 古代文明对政治制度的影响古埃及的法老制度、古希腊的民主制度和古罗马的共和制和帝国制度都对后世的政治制度产生了深远影响。

古埃及的法老制度影响了埃及长达数千年的统治形式，并使埃及君主在政治、宗教、经济和社会生活中具有了绝对权力。

世界史上册1-10课复习资料

第一单元史前时期的人类一、识记1.人类起源的时间和地区时间：距今约三四百万年前形成。

地区：非洲2. 世界三大主要人种：黄种人、白种人和黑种人3.母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别母系氏族社会：由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占据主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。

父系氏族社会：婚姻关系相对固定，那时人们“既知其母，又知其父”，男子逐渐取代妇女在社会中占据主导地位，生产力发展，私有财产开始出现。

第二单元上古人类文明一、识记1. 亚非大河流域出现的文明古国（1）古代埃及是尼罗河流域的文明古国。

（2）古巴比伦王国是两河流域的文明古国。

(3)古印度是印度河流域和恒河流域的文明古国。

2.古代埃及的金字塔图3.古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典4.古印度出现了种姓制度把全社会按高低分为四等：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

5.古希腊是西方文明的发源地希腊文明的中心是雅典。

6．罗马共和国建立和被罗马帝国取代的时间（1）公元前509年，罗马共和国建立。

（2）公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

第三单元中古亚欧文明一、识记1.大化改新的基本内容（1）时间：7世纪，日本进行大化改新。

（2）内容：政治上。

效仿中国隋唐制度，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把贵族土地收归国有，部名转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

（3）意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。

2．穆罕穆德在麦地那建立政教合一的国家（622年）3.法兰克王国查理。

马特改革促使西欧封建等级制度形成（1）时间：8世纪前期。

（2）人物：查理。

马特。

（3）内容：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

（4）影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度，国王和封建主层层分封，实行采邑制的基础上，西欧封建等级制度形成。

九年上册：世界史

世界古代史：史前：原始社会上古：奴隶社会中古：封建社会世界近代史：资本主义社会第一课：人类的形成一．“正在形成中的人”：南方古猿，非洲，距今约三、四百万年——世界最早二．“完全形成的人”：中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智（1）母系社会→（2）父系社会一妻多夫制一夫多妻制妇女地位高男子地位提高只知其母即知其母不知其父又知其父采集、家务生产力水品提高（根源）犁耕、畜牧业↓剩余产品↓私有↓贫富分化氏族贵族→奴隶主→阶级→国家战俘、欠债、犯罪的平民→奴隶第二课：大河流域——人类文明的摇篮（河流文明：封闭性强）1．约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。

约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

2．公元前15世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非大帝国。

二．新月沃地孕育的古国——古巴比伦1．亚洲西部，有一条狭长地带，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。

2．公元前3500年，公元前十八世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

3．《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三．古代印度的种姓制度。

1．来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度。

2．雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。

根据这个制度，社会分为四个等级：一．古希腊文明 1．起源：爱琴文明（1）克里特文明：前2000年（2）迈锡尼文明2．城邦（小国寡民，大大小小200多个）文明：公元前8——6世纪（1）雅典——奴隶社会，雅典近海，海上交通便利，工商业发达。

（尚文）前五世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

①民主政治，扩大公民权利：伯利克里，最高权力机构：公民大会。

雅典政治民主评价：先进性：在当时世界上是较为先进的政治制度，开创西方民主政治的先河。

2019中考【北师大新教材】九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理(精编讲义)

新北师大版九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理第一单元上古文明第1课，西亚和北非的古代文明知识点一，两河流域的古代文明1.苏美尔文明与古代巴比伦（1）发源地：西亚的幼发拉底河和底格里斯河城南部两河流域。

（2）向文明过渡：大约在公元前4300年，苏美尔人开始了向文明的过渡，苏美尔文明是世界上最早产生的文明之一。

（3）建国：约公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。

2.文明标志（1）楔形文字：公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字，这个文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。

（2）汉谟拉比法典，①颁布者，汉谟拉比，②目的，励志的等级制度③地位，世界上第一部体系完备的成文法典，④作用，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会生活，注：《汉谟拉比法典》：他公开承认，奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的第一部体系，完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的重要文献。

知识点二，尼罗河流域的古代文明1.古代埃及（1）发源地：尼罗河流域.（2）统一：约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家。

（3）最高统治者：法老（4）权力：垄断了全国的政治经济，军事司法和宗教大权。

2.古代埃及文明的主要代表——金字塔（1）建造的目的：显示法老的威严及其与天上森林的密切联系（2）用途：法老的坟墓（3）代表：胡夫金字塔（4）地位：古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一，金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。

第2课，南亚和东亚的古代文明知识点一，印度河与恒河流域的古代文明1.种姓制度：（1）背景：印度河流域早期文明的典型代表，公元前2300年出现的哈拉帕文化。

（2）形成：大约在公元前2000至公元前1600年间，雅利安人侵入印度，建立了新的国家，并逐步确立了僧人的等级制度，史称“种姓制度”。

世界历史上册

世界历史上册。

第一课人类的形成1、现代人类是由非洲南方古猿的一支发展而来。

母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是社会生产力的不断提高。

第二课大河流域－人类文明的摇篮2、教材第7页识别：金字塔，国家：古埃及。

第10页识别：《汉谟拉比法典》，国家：古巴比伦王国，它是世界上第一部比较完备的成文法典。

第12页从左至右填出四大文明古国的名称：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。

第3课西方文明之源3、西方文明的发源地是古希腊。

前27年，屋大维建立元首制，罗马从共和时代进入帝国时代。

为后世民主政治提供参照范例西方古国是雅典。

第四课亚洲封建国家的建立4、1400多年前，日本借鉴中国的隋唐制度进行的改革叫大化改新。

其内容：政治上，建立中央集权的封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转化国家公民；国家定期分给农民耕种，向他们收取赋税。

社会制度变化：标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。

5、伊斯兰教创始人穆罕默德，产生于阿拉伯半岛。

他建立政教合一国家的地点在麦地那。

第五课中古欧洲社会6、查理.马特实行采邑制，是西欧封建等级制度形成的基础。

东罗马帝国又称拜占廷帝国。

中世纪欧洲最大的封建土地所有者是基督教会。

第六课古代世界的战争与征服7、马拉松长跑源于希波战争。

罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

古代人类文明交往主要有哪两种方式？请各举一例说明。

答：和平交往与暴力冲突。

和平交往，如马可.波罗来中国；暴力冲突，如罗马帝国扩张。

你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会发展？请说明理由。

答：和平交往。

理由：和平交往有利于促进世界各地区各民族经济文化发展，促进他们之间的友好往来；而暴力冲突给被征服地区伤害、灾难等。

第七课东西方文化交流的使者8、阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人。

第八、九课古代科技与思想文化9、前6世纪，佛教产生于古印度，创始人是乔达摩.悉达多。

1世纪，基督教在巴勒斯坦诞生，相传创始人是耶稣。

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_01日本史考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。

选择题分值为50分。

其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。

选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。

新课标yl世界历史九年级上册

新课标yl世界历史九年级上册新课标人教版世界历史九年级上册涵盖了从古代到近现代的世界历史，旨在帮助学生了解世界历史发展的脉络，认识人类文明的多样性，以及不同历史时期的重要事件和人物。

以下是该册教材的主要内容概述：1. 古代文明的起源与早期发展- 古埃及文明：尼罗河的赠礼，法老的统治，金字塔的建造。

- 两河流域文明：苏美尔人的城市国家，楔形文字的发明，汉谟拉比法典。

- 印度河流域文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗的城市遗址，印度河流域的农业与贸易。

- 古代中国文明：夏、商、周三代的更迭，青铜器的制作，甲骨文的发现。

2. 古代希腊与罗马文明- 古希腊文明：城邦制度，雅典的民主政治，希腊哲学与科学。

- 古罗马文明：罗马共和国与帝国的兴衰，罗马法的影响，罗马建筑与艺术。

3. 古代亚洲与非洲文明- 古代亚洲文明：波斯帝国的扩张，印度的佛教与种姓制度，中国的秦汉统一与丝绸之路的开辟。

- 古代非洲文明：努比亚与阿克苏姆王国，非洲南部的王国与文化。

4. 中世纪欧洲与伊斯兰世界- 中世纪欧洲：封建制度，基督教的传播，十字军东征。

- 伊斯兰世界：阿拉伯帝国的兴起，伊斯兰教的传播，伊斯兰文化与科学。

5. 欧洲文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴：人文主义的兴起，艺术与科学的革新，地理大发现。

- 宗教改革：马丁·路德与宗教改革，天主教与新教的分裂。

6. 近代早期的欧洲与殖民扩张- 欧洲国家的崛起：英国、法国、西班牙的争霸，欧洲的科学革命与启蒙运动。

- 殖民扩张：新大陆的发现与殖民，非洲与亚洲的殖民地化，奴隶贸易。

7. 近现代世界的变革与发展- 工业革命：英国的工业革命，工业社会的兴起，工人阶级的形成。

- 民族主义与民主运动：欧洲的民族国家形成，美国的独立战争，法国大革命。

8. 两次世界大战与冷战- 第一次世界大战：战争的原因与过程，战争的影响与后果。

- 第二次世界大战：法西斯主义的兴起，战争的爆发与结束，战后的国际秩序。

世界史上册知识点归纳

世界史上册知识点归纳第1课人类的形成1、人类在距今约三四百万年前形成2、中国人类学家把完全形成中的人分为四个进化阶段，既早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

3、人类最初经历的是原始社会，原始社会又分为原始人群和氏族社会两个时期。

第2课大河流域——人类文明的摇篮4、公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来5、四大文明古国列表6、公元前18世纪统一两河流域的古巴比伦王国国王是汉谟拉比。

他制定的汉谟拉比法典是现存古代世界第一部完备的成文法典。

7、古印度种姓制度的等级类别包括婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

8、如果你是古代印度的祭司贵族你属于婆罗门第3课西方文明之源9、古代亚洲文明以大河为中心，而欧洲文明则以海洋为中心。

10、古希腊是西方文明的发源地。

希腊文明发源于爱琴文明。

11、古希腊两个著名的奴隶制城邦是斯巴达和雅典12、雅典在伯利克里执政期间，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰13、公元前509年，罗马建立共和国。

14、公元前27年，屋大维称帝，罗马进入帝国时期。

15、罗马与迦太基人为争夺地中海霸权发生了三次战争，史称布匿战争。

罗马最后获胜。

16、罗马帝国建立后不断对外扩张，到2世纪时，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的帝国。

地中海成为它的内湖。

17、395年罗马帝国分为东西两部分，476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束，向封建社会过渡。

东罗马帝国则继续存在，到1453年被奥斯曼帝国所灭。

中国进入封建社会在战国时期（公元前475年）比西欧早约1000年。

18、5世纪，西欧最大的封建国家是法兰克王国。

第4课亚洲封建国家的建立19、公元前1世纪日本出现统一奴隶制国家大和20、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是大化改新。

第5课中古欧洲社会21、西欧封建社会时期最大的土地所有者是教会。

22、法兰克王国在查理马特任宫相时进行改革，改变无条件册封土地的制度。

9世纪西欧封建制度逐步确立。

第6课古代世界的战争与征服23、公元前六世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

世界历史上册

世界历史上册（世界古代史和近代史）一、识记(选择和判断) 第一单元世界古代史 1、300万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿。根据外貌特征三大人种为黄种人、白种人、黑种人。我们中华民族属于黄色人种。母系氏族社会的特点：妇女在生活中占据着主导地位，是以母系血缘的固定集团。父系氏族社会的特点：男子在生活中占据主导地位，是以父系血缘为纽带的固定集团，开始出现私有财产.。希腊神话中该亚的故事，反映了母系氏族社会的情况；厄瑞斯忒的故事则反映了父系氏族。先母后父 2、从西向东：古代埃及（最早进入奴隶社会）（北非尼罗河流域）、古巴比伦（西亚两河流域）古代印度（印度河、恒河流域）、和中国被称为四大文明古国。古代埃及的金字塔图古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存的第一部比较完备的成文法典。是维护奴隶主利益。古印度形成了严格的等级制度—种姓制度，婆罗门、刹帝利（国王行政军事大权）、吠舍、首陀罗 3、古希腊是西方文明（即欧洲文明）的发源地。公元前6世纪末，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维建立元首制，罗马进入帝国时期。 4、查理•••马特实行采邑制，西欧的封建等级制度在此基础形成。基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主 5、希波战争的结果：希腊战胜波斯，希腊的雅典确立了在东地中海的霸权。马拉松源于希波战争亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。,当时的中国正处于汉朝，中国的丝绸通过丝绸之路传入罗马帝国。阿拉伯数字的发明者是古代印度人，传播者是阿拉伯人，为“阿拉伯数字”。阿拉伯人被称为“东西方文明的使者（沟通和传播）”，中国的四大发明由阿拉伯传入欧洲，葡萄、大蒜、萝卜等传到中国。意大利旅行家马可•波罗，元朝时来到中国，留下了《马可•波罗游记》。人类文明的进步通过两种文式，一是暴力或战争如希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张。二是和平交往如中印文化的西传、马可波

世界史上册

世界史上册1列举世界三大种的名称和差异原因？（1）分类依据：根据人的体貌特征。

（2）人种名称：黄种、白种和黑种人。

（3）差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

2埃及金字塔：国王的陵墓，金字塔是权利的象征。

3简介古巴比伦《汉谟拉比法典》？①目的：维护奴隶主的利益。

②意义：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4古代印度的种姓制度的内容及影响？①内容：社会分为婆罗门、刹帝利、犬舍、首陀罗四个等级。

②影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

5简介希腊文明？（1）雅典城邦的兴起：①公元前8世纪，雅典是当时最重要的城邦之一。

②公元前6世纪，雅典成为了著名的奴隶制共和国。

（2）伯利克里时代①时间：公元前5世纪后半期。

内容：①扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（3）影响①雅典达到全盛时期，经济繁荣，文化昌盛。

②奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

6简介罗马共和国的兴亡？（1）兴起①公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

②公元前509年，罗马建立了共和国。

（2）发展①逐渐征服了意大利半岛。

②公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基进行了三次战争，取得胜利。

③公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

（3）灭亡原因：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机。

经过①公元前49年，凯撒夺取政权。

②公元前27年，屋大维独揽大权，罗马共和国被罗马帝国取代。

7日本大化改新的内容、意义？（1）内容①政治上:建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

②经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

（2）意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡标志。

8“阿拉伯数字”的发明、传播和影响？（1）发明：印度人创造了从0到9的十个数字的计数法。

（2）传播：12世纪初，阿拉伯人将改造后的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。

世界历史九年级上册(人教版)

世界历史九年级上册（人教版）第3课西方文明之源海南省澄迈县西达初级中学历史学科林诗泽课标要求1，了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

2，讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

教学重难点重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面的辩证的认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握。

教学过程导入新课导入一：播放2008年北京举办第29届夏季奥运会和古代奥林匹克比赛场地的有关PPT画面。

然后提出问题：你知道奥运会的发源地在哪里呢？多数同学能回答。

然后教师提出：希腊是欧洲文明的发源地，欧洲的历史就是从希腊一幕接一幕揭开的。

导入二：同学们，我们前面学习过有关亚非文明的历史，在那里，我们重点学习了古代埃及文明、西亚的古巴比伦文明和南亚的古代印度文明。

今天，我们来学习欧洲文明的源头----古代希腊和罗马文明，下面来看具体内容。

推进新课一、古希腊文明1.古希腊的地理特点课件出示：古代希腊地图，教师介绍古代希腊的地理位置，提问：古代希腊是一回事吗？它的地理范围怎样？地形特点又是怎样的？这种地形适合发展什么经济？与我们上一课学过的亚非文明古国相比，有什么不同？学生回答后，教师总结：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经济为主；而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。

这说明在古代，地理环境对人类经济活动方式影响极大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。

2.爱琴文明（克里特岛→迈锡尼）----希腊早期文明课件张识“克里特岛的宫殿遗址”“迈锡尼城复原图”等，引导学生阅读教材资料，提问：爱琴文明由哪两部分组成？爱琴文明持续了多长时间？爱琴文明在古希腊历史上有什么重要的地位？师生共同得出杰伦：公元前2000年左右，希腊早期文明----爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。

克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

世界史上册

民族主义国际关系
新航路的开辟
早期的殖民扩张
考点一：世界的发现 ——新航路的开辟设问一：请简要概述新航路开辟的原因和条件。设问二：请回忆新航路开辟和郑和下西洋的路线。设问三：如何理解新航路开辟引起了商业革命和价格革命？又为何说新航路的开辟被称为“世界的发现”？
思路：新航路开辟的影件：物质基础；地圆学说等知识；造船航海等科学技术；
14、15世纪
世界近代史复习
20世纪初
设问一：世界近代史是一部怎样的历史？（思路：历史发展特征）
业社会（工业文明）迈进的历史。
总特征：人类社会从传统的农业社会（农业文明）向机器生产的工具体表现：
政治：民主逐步取代专制；法治逐步取代人治；公民取代臣民。
（资产阶级民主占主导）经济：商品经济逐步取代自然经济；机器生产逐步取代手工劳动。（资本主义经济占主导）思想：理性逐步取代迷信；科学逐步取代愚昧。（资产阶级思想占主导）国关：开放逐步取代闭关；世界逐步形成整体。（资本主义世界体系占主导）
设问二：世界近代史可分为哪四个历史时期？（思路：与书本章节联系）
历史分期：
第一章：14、15世纪-----17世纪初
第二章：17世纪初-----18世纪后期第三章：18世纪后期-----19世纪70年代第四章：19世纪70年代-----20世纪初
工场手工业时代
蒸汽时代电气时代
设问三：学习世界近代史可从哪四条线索去把握？
资本主义：逐步战胜封建主义并确立对世界的统治秩序。社会主义：尝试着去推翻资产阶级的统治实现共产主义。民族主义：亚非拉国家为民族自由独立和国家富强而努力斗争。国际关系：世界日益成为一个整体，全球化进程的推进。
第一章资本主义在欧洲的兴起

世界史上册.doc

. 世界史专题复习专题一：古代政治与文化12专题二：早期资产阶级革命早期资产阶级革命是指：英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争早期资产阶级♦•作为国家，坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础；发展科教事业，实施科教兴国战略；重视人才，建立知识创新体系。

•从个人讲，努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养。

•对广大发展中国家来说，面对汹涌而来的第三次科技革命浪潮，机遇与挑战、压力并存。

根据本国的特点，制定相应的经济、科技、社会发展战略，努力缩小同发达国家之间的经济差距。

探索一条适合本国高速发展的道路，是摆在广大发展中国家面前的首要任务。

♦问题探究（一）三次科技革命在生产力方面产生了哪些不同的后果？1、生产力方面：第一次工业革命：大机器生产出现，人类进入“蒸汽时代”，英国成为“世界工厂”；第二次科技革命：以电机、内燃机发明为标志，人类进入“电气时代”；第三次科技革命：以原子能的利用、电子计算机和航天技术和生物工程的发展为主要标志，人类进入“信息时代”2、社会关系方面：（二）资本主义世界爆发科技革命的同时，我国为什么没有爆发科技革命？产生了怎样的后果？得到哪些警示？第一次：我国处在封建专制统治下，闭关锁国；第二次：我国处于半殖民地半封建社会，科技得不到很好的应用；第三次：我国处于战争时期，缺少和平环境。

中国落后于发达资本主义国家。

警示：必须坚持改革开放政策；必须坚持社会主义道路；必须要有稳定的政治环境和社会秩序。

（三）、结合三次世界性的科技革命，说一说科学技术革命的重要性。

科技革命的重要性包括以下五点：一是极大地提高了劳动生产率，促进了生产力的迅速发展；二是影响到各国的政治、军事战略；三是促进了新型工业的兴起及第三产业的发展；四是推动了社会生活现代化；五是影响到国家的综合国力。

1古代文学与戏剧著名音乐家一贝多芬《战争与和平》《安娜.卡列妮娜》《复活》文学巨匠一一列夫.托尔斯泰《英雄交响曲》美术名家一一梵高《向日葵》。

世界史上册)

第一章资本主义在欧洲的兴起★第一节欧洲资本主义工商业的出现一、欧洲技术的进步与经济的发展1、技术进步：①纺织业，手摇纺车取代了手捻纺锤，15世纪末出现脚踏自动纺车；采矿业，畜力或水力抽水机，提运矿石的绞车；(生产力的发展) 冶金业，较大的高炉和利用水轮或风力的风箱；②中国古代的几项重大发明火药、罗盘针、造纸术和印刷术等对于封建社会后期的欧洲产生了巨大影响。

火药：13世纪40年代，蒙古军队西征中欧时，把中国的炸药带到欧洲从14世纪开始，欧洲人开始使用火药和火器，该世纪40年代，欧洲人首次在战斗中使用火炮。

15世纪中期起，欧洲在武器制造方面开始居于世界领先地位。

1453年，奥斯曼帝国的军队围攻君士坦丁堡时，特地雇用欧洲工匠在城外铸造巨型火炮，轰塌了城墙，灭亡了东罗马帝国。

（意义：大炮和毛瑟枪的使用，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶级日益衰落。

火器的进步更促进了采矿业和金属制造业的发展）.造纸术：造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。

约在同一个世纪，中国的纸币和纸牌也传到西方。

印刷术：中国泥活字印刷术发明后，朝鲜在13世纪出现铜活字，后来又有了铅活字。

1450年前后，德意志人古登堡等，在木活字的基础上，用铅、锡、锑的合金铸成活字。

（意义：纸和印刷术对欧洲文化的传播，对社会、政治、经济的发展都起到巨大的推动作用）.罗盘针：中国的罗盘针由阿拉伯人传入欧洲，在14世纪时已在欧洲普遍被使用。

（意义：为造船和航海事业的迅速发展提供了保证和动力）2、社会分工扩大3、商品经济发展迅速（必要条件）4、资本主义萌芽5、中国四大发明推动二、欧洲资本主义工商业的产生与发展(1)城市：14、15世纪，出现于意大利的威尼斯、佛罗伦萨和西北欧的尼德兰等地的一些城市里出现了资本主义萌芽(2)农村：货币地租导致农民两极分化，一些封建贵族或租地农业家雇佣破产的农民进行生产。

世界史上册

2012届初三九年级历史上册复习资料之一（此资料请妥善保管至升中考）一、雅典的民主政治希腊文明：发源于克里特岛公元前8世纪，古希腊出现奴隶制城邦；公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。

伯利克里时代：时间——公元前5世纪后半期表现——雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，古代民主政治发展到高峰。

措施：扩大公民的权利，很多公民担任政府工职；鼓励学术研究，发展文化，重视教育；全体成年男性公民．．．．．．可以参加最高权利机构公民大会，决定内政、外交等重大问题。

局限性：权利仅限于成年男性公民．．．．。

（不包括女性、外邦人、奴隶）评价：开创了世界民主政治的先河。

二、文艺复兴背景：14世纪前后，意大利的手工工场发展起来，开始产生新兴的资产阶级。

新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制。

核心内容（思潮）：人文主义性质：反封建的资产阶级文化运动代表：但丁——文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》达·芬奇——代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》莎士比亚——英国文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

三、新航路的开辟社会根源：追求财富代表：迪亚士——（1487年）从葡萄牙出发，发现好望角。

哥伦布——（1492年）从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地。

达·伽马——（1498年）从葡萄牙出发，开辟了通向印度的航路。

麦哲伦——（1519-1522年）从葡萄牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成环球航行。

影响：积极影响——新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

[消极影响：新航路的开辟，拉开了一场持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，使资本主义的触角开始伸向世界各地。

]四、《权利法案》规定：1689年英国国会通过目的：限制国王的权利基本内容：以法律的形式对国王的权利进行明确的制约。