化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究
中考化学特训卷：实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究
实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究1．(2018年湛江)实验室有一瓶保管不当的试剂(如右图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。
已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。
小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。
【提出猜想】(1)这瓶试剂可能是什么溶液呢？①可能是NaOH 溶液；②可能是Na 2CO 3溶液；③可能是NaCl 溶液。
(2)根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能．．．是________(填字母代号)。
A ．酸 B ．碱 C ．盐【收集资料】Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl 、NaOH 、Na 2CO 3、NaHCO 3。
【得出结论】(3)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能．．．是________(填物质名称)。
【设计实验】(4)①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH 试纸上，测得pH ＞7，这瓶试剂不可能．．．是______。
232.(2018年广州)实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。
某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。
假设1：只含KOH; 假设2：含KOH和K2CO3; 假设3：只含K2CO3。
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)________________________。
(2)取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到______________，说明假设2或假设3成立。
(3)进一步探究的过程如下：①“操作1”的名称是______________；②“固体A”的化学式是______________；③加入足量CaCl2溶液的作用是__________________________________。
(4)变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是________________(写出一条)。
有关氢氧化钙变质问题的探究
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表． 实验步骤 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量小滤渣于试管中，加入盐酸 实验现象 ①_________②_________ 实验结论
• （4）反思与应用： • ①氢氧化钙俗称：，其水溶液的PH____7（选填 “大于”“小于”或“等于”）。农业上一般用 氢氧化钙改良________性土壤。（选填“酸”或 “碱”） • ②氢氧化钙变质是由于与空气中的________ 发 生反应的缘故，反应的化学程式是： • ______________________________________， 因此氢氧化钙应__________ 保存．
• • • • • • • • •
（3）设计实验方案、进行实验： 下表是对猜想①进行实验探究的过程示例： 实验步骤 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量小滤渣于试管中，加入盐酸 实验现象①滤液不变色 ②有气泡产生 实验结论：氢氧化钙全部变为碳酸钙
• • • • • • •
• 3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管 内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固 体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价， 一起猜想．小艾同学认为白色固体C可能是 氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是 碳酸钙；你认为白色固体C还可能是 （任 写一种） _______________________________
典型考题
• 1. 小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一 包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石 灰干燥剂，请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋 放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗 粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同 学们一起对块状固体B进行探究． • （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能 有___________________________ （写两种）； • （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 ________________ 现象（填“放热”或“吸 热”）．
氢氧化钠、氢氧化钙变质问题探究
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1．写出下列化学方程式；
（1）Ca(OH)2与CO2 Ca(OH)2 +CO2 （2）NaOH与CO2
2NaOH+CO2 CaCO3↓+H2O Na2CO3+H2O
2．判断下列物质间能否发生复分解反应，能的写出方程式
（1）Na2CO3+Ca(OH)2
因为 能和空气中二氧化碳反应而变质 。
2、哪种物质因为类似的原因也需密封保存 ？ 氢氧化钠
H溶液可能与 CO2 反应而 变质。 NaOH溶液呈 碱 性，Na2CO3 溶液呈 碱 性。其中的溶质可能是：
①未变质 只有NaOH 你的猜想 ②部分变质 有NaOH和Na2CO3
实验现象 实验步骤 （1）取少量该溶液于 试管中，向溶液中滴 有白色沉淀产生 加过量氯化钡溶液， 并不断振荡。 （2）取（1）试管中 的上层清液滴加酚酞 溶液变红色。 试液。
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实验结论 说明原溶液中一定 含有 Na2CO3 。 则溶液中一定含 有 NaOH 。
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①与什么物质发生反应
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检验熟石灰是否变质：
实质是检验样品中是否有CaCO3
若无现象，则没变质
+稀盐酸 观察现象 取样
若产生气泡，则变质
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检验熟石灰是否完全变质：
实质是检验样品中是否有Ca(OH)2
若溶液变红，则部分变质 取样加 +酚酞 观察现象 水溶解 若无现象，则完全变质
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1、通过上面的分析，熟石灰应 密封 保存，
步骤2：取上一步所得的 澄清溶液，滴入酚酞。
溶液变红 无现象
实验氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究一、有关氢氧化钠变质的探究1
实验氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究一、有关氢氧化钠变质的探究1实验氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究一、有关氢氧化钠变质的探究1.变质原理:2NaOH+CONaCO+HO。
22322.成分分析(1)没有变质:NaOH;(2)部分变质:NaOH和NaCO;(3)全部变质:NaCO。
23233.检验步骤及现象(1)取少量样品于试管中，向试管中加入足量的稀盐酸，若无气泡产生，说明氢氧化钠没有变质;(2)另取少量样品于试管中，滴入足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，过滤，取滤液少许，滴入几滴酚酞试液，若溶液变红色，说明氢氧化钠部分变质;若溶液不变色，说明氢氧化钠全部变质。
二、有关氢氧化钙变质的探究1.变质原理:CO+Ca(OH)CaCO?+HO。
22322.成分分析(1)没有变质:Ca(OH);(2)部分变质:Ca(OH)和CaCO;(3)全部变质:CaCO。
22333.检验步骤及现象(1)取少量样品于试管中，向试管中加入足量的稀盐酸，若无气泡产生，说明没有变质;若有气泡产生，说明部分或全部变质;(2)另取少量样品于试管中加水溶解，过滤，向滤液中滴入无色酚酞，向滤渣中加入稀盐酸，若无色酚酞变红，产生气泡，说明部分变质;若无色酚酞不变红，产生气泡，说明全部变质。
例6 (2014?黄冈)某同学发现，上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞，对该溶液是否变质，同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】猜想(1):该溶液没有变质;猜想(2):该溶液全部变质;猜想(3):该溶液部分变质。
【方案讨论】为了验证猜想(2)或猜想(3)，甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案。
甲:向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想(3)成立，否则猜想(2)成立。
同学们认为此方案不行，原因是________________________________________________________________________________ __________。
中考化学实验专项训练氢氧化钠、氢氧化钙变质探究
氢氧化钠、氢氧化钙变质探究
中考化学复习
必备知识
一、氢氧化钙变质探究 氢氧化钙因吸收空气中二氧化碳而发生变质，变质的化学方程式
为：________________________________。 变质情况有三种： 没有变质（成分有：__________）、部分变质（成分有：________
常用的三种还原剂是氢气、一氧化碳、碳。
【提出问题】氢氧化钠是否变质？变质程度如何？ ①____________②____________
无水硫酸铜检验水的存在 取样，加入足量氯化钙溶液，观察产生沉淀多少 故选项正确，但不符合题意； 【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢？ 产生白色沉淀，溶液不变色 【分析讨论】 ①小王和小陈认为碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红，因此小李的结论不正确。 取样，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 10、【2019江苏苏州】下列有关化学用语表示正确的是（ ）
D．质量相等的石墨与金刚石完全燃烧，生成的二氧化碳一样多
2. 常用的三种还原剂是氢气、一氧化碳、碳。
【答案】D
实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色，且有 6. 无水硫酸铜检验水的存在
C、用饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HCl，碳酸氢钠与稀盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳；故选项正确，但不符合题意；D、用水鉴别NaCl、NH4NO3和NaOH三种固体，氯化
g。
丙
—
4. 金属与盐溶液
得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质（酚酞除外）种类最多时，溶液 选项
实验目的 实验方案
5、【2019湖南邵阳】已知化学反应：2NO+O2=2NO2，该反应属于（ ）
中所含有的离子有_________________________（填离子符号）。
初中化学专题复习 氢氧化钙(氧化钙)的变质探究
解得：x=4.4g y=10g 所以样品中氢氧化钙的质量分数=
17.4g
-10 g
×100%
42.5%
17.4g
生石灰的变质探究
快 生石灰常用作食品干燥剂，它价格便宜，其包装袋上除了标明主要 成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开 袋，儿童勿碰。
乐
探
还有生石灰吗？
究 探究Ⅰ：还可以使用吗？
实 释或结论→反思与评价→表达与交流等要素。
验
定性探究
猜
想
Ca(OH)2
完全变质
与CaCO3假源自Ca(OH)2和CaCO3
设
部分变质
设
第一站：证明已经变质
计 讨论提示： 方 1.怎么证明猜想1不正确？
2.用实验怎么证明碳酸钙存在，
案 现象是什么？
小组讨论结果展示
证明氢氧化钙已经变质，也就是证明碳酸钙 存在.
取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁， 有明显的放热现象。
【反思提升】
（1）实验Ⅰ中加入的水必须是少量的，理由是 __大__量__的___水__会__吸__收__热___量__，__造__成___放__热__现__象__不___明__显_____； （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食 品放在一起，因为生___石__灰__吸__收___空__气__中__水__蒸___气__放__出__大___量__的_，热 会加速食品变质。
继续探究
探究Ⅱ．甲、乙同学想知道该干燥剂除了含有生石灰还含有什么
探 成分，又进行了如下探究： 【提出问题】生石灰干燥剂中还含有哪些物质？ 【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
氢氧化钙固体变质情况的实验探究
氢氧化钙固体变质情况的实验探究简介本实验旨在探究氢氧化钙固体在不同条件下的变质情况。
通过观察和记录氢氧化钙固体在不同温度、湿度和光照条件下的变化，我们可以了解其物理性质的变化规律，并对其应用提供科学依据。
实验材料和设备•氢氧化钙固体样品•温度计•湿度计•光照仪•试管•试管架•实验台•纸巾实验步骤1.准备工作：–将实验台清洁干净，确保无灰尘和杂质。
–准备好所需的实验材料和设备。
2.温度对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于室温、高温（如70°C）和低温（如0°C）环境中。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
3.湿度对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于干燥环境、常湿环境和高湿环境中。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
4.光照对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于无光照、弱光照和强光照条件下。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
5.数据记录与分析：–将实验过程中观察到的每一个变化现象进行记录，并根据不同条件下固体样品的变化情况进行比较分析。
–利用统计学方法（如平均值、标准差）对实验数据进行处理，得出结论。
实验结果温度对氢氧化钙固体变质的影响温度（摄氏度）固体样品颜色形状变化质地变化室温白色无明显变化无明显变化高温粉红色膨胀粉末状低温白色收缩块状湿度对氢氧化钙固体变质的影响湿度固体样品颜色形状变化质地变化干燥白色收缩块状常湿白色膨胀粉末状高湿白色溶解液态光照对氢氧化钙固体变质的影响在无光照条件下，固体样品无明显颜色、形状和质地的改变。
在弱光照条件下，固体样品呈现微弱的粉红色，无明显形状和质地的改变。
在强光照条件下，固体样品呈现深粉红色，有一定膨胀，质地变得更为松散。
氢氧化钙变质的实验探究
氢氧化钙变质的实验探究
1 实验目的
探究氢氧化钙变质的原因，以及变质过程的化学反应。
2 实验步骤
1. 准备好干净的实验器材和试剂，如氢氧化钙、蒸馏水等。
2. 在实验室内，将氢氧化钙加入到蒸馏水中，观察氢氧化钙的溶解情况和颜色变化。
3. 将溶解后的氢氧化钙溶液放置在室温下，观察溶液的变化。
3 实验结果
溶解后的氢氧化钙溶液开始呈现淡黄色，但经过一段时间后，溶液变为了白色浑浊液体，且有一定的沉淀物。
4 实验原理
氢氧化钙在溶液中容易变质，产生的原因有以下两个方面：
1. 碳酸化反应：氢氧化钙在空气中易被二氧化碳反应，生成碳酸钙，从而使溶液变浑浊。
2. 水解反应：氢氧化钙会产生水解反应，将溶液酸化，从而引起溶液的颜色变化。
5 实验结论
氢氧化钙在溶解过程中容易变质，主要原因是氢氧化钙分子的稳定性较差，易受外界因素影响而导致分解。
因此，在实验室中进行溶解氢氧化钙的实验时，应当注意保持实验环境的稳定性，避免二氧化碳、水等因素对实验结果的影响。
实验探究--氢氧化钠和氢氧化钙变质
氢氧化钠和氢氧化钙的变质一、氢氧化钠的变质1．氢氧化钠要密封保存的原因：（1）吸收空气中的_____而潮解,（2）吸收空气中的_____而变质.2．NaOH与CO2反应无现象，证实反应的方法：（1）设计有现象的对比实验（密闭容器里NaOH与CO2反应了，瓶内压强减少而产生明显现象），但NaOH 溶液中有和两种物质，产生现象可能是三种原因造成的：①CO2与反应②CO2与反应③CO2与和同时反应.（2）验证有新物质Na2CO3生成（加入,有）．3．存放不严密的NaOH的成分可能有三种（无变质／部分变质／全部变质）：(1)无变质：滴入或(_ _)溶液，无气泡产生（或无白色沉淀）．（3）除NaOH中的Na2CO3杂质：边搅拌边滴入溶液，直至____________为止，过滤，得到NaOH 溶液．(注：检验Na2CO3时必须加入过量稀盐酸，因稀盐酸先与溶液中的NaOH反应，没有气泡产生）二、氢氧化钙的变质1．食品干燥剂CaO放在空中一段时间后，产物可能有CaO、Ca(OH)2、CaCO3检验方法：（1）CaO：取样，加水溶解，.（2）CaCO3：另取样，．[Ca(OH)2：因CaO对检验Ca(OH)2有干扰，一般不检验Ca(OH)2]2．Ca(OH)2的变质（1）是否变质：取样，滴入_______，有气泡产生，证明变质；无明显现象，证明没有变质．（2）部分变质：取样，加入_____溶解，滴入酚酞变红色，证明含有Ca(OH)2；另取样，滴入________，产生气泡，证明含有CaCO3，即是部分变质．[注：不溶于水的滤渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2，因Ca(OH)2微溶于水]【例1】：通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
氢氧化钙变质实验探究
氢氧化钙变质实验探究我记得有一次，我们在实验室里搞这个氢氧化钙的变质实验。
先把氢氧化钙放在小烧杯里，加点水。
嘿，水一进去，瞬间就冒起了泡泡，像是要和你打招呼似的。
你知道那种感觉吗？就像是看到了老朋友，心里一阵欢喜。
不过，泡泡的背后可不是简单的热闹。
它们代表着反应开始了，分子们在舞蹈，热量被释放出来，整个实验室瞬间变得热乎乎的，恨不得给它开个派对。
这时候我们就得小心了，千万别让这个热情过度了。
因为，如果温度升高，氢氧化钙可能会发生更复杂的变化，甚至会变成石灰，哦，想想就让人觉得神奇。
氢氧化钙的化学式是Ca(OH)₂，听起来是不是很复杂？其实这就是我们平时用的石灰水的主要成分。
没错，就是它！我们在实验中不断观察，期待着那一瞬间的变化，就像等待着烟花绽放一样。
实验还没结束呢，接下来就是观察它的性质。
我们准备了不同浓度的氢氧化钙溶液，心里想着，这下可以好好玩玩了。
你知道的，不同浓度的溶液会有不同的味道。
轻轻地尝一尝，哎呀，这味道就像是那种微微的咸味，带着点点涩，真是让人又爱又恨。
其实这就像生活，有时候你会觉得很无奈，然而又不能放弃。
我们把氢氧化钙的溶液放到火上加热。
火焰在底下跳舞，哇，火光映照着我们的脸，仿佛每个人都被这个实验的魔力吸引住了。
温度升高，水分蒸发，慢慢地，溶液变得越来越浓，空气中弥漫着一股特殊的气味，像是某种未知的香料，令人忍不住想去深入探索。
科学就是这样，永远让你充满好奇，像个小孩子一样，想知道它的每一个秘密。
然后，变质的过程就开始了！看着那些白色颗粒一点点析出，心里真的有种说不出的激动。
氢氧化钙在变成氢氧化钙的时候，整个实验室都充满了期待。
我们小心翼翼地用吸管吸起一些，仔细观察，嘿，变得更加细腻了，简直就像是变魔术一样！大家互相交流着，像是个小讨论会，兴奋得像是喝了咖啡，谈论着自己的发现。
我们总结了一下实验结果，发现氢氧化钙的变质其实是个很有趣的过程。
就像生活中的很多事情，变化总是在悄无声息中发生。
有关氢氧化钙变质问题的探究
（注）由于CaO + H2O = Ca(OH)2，所以氧化钙在空气中既能变成Ca(OH)2，也能变成CaCO3
这一过程放出大量的热，所以要证明氧化钙的存在，只要把药品放出水中，用手感觉烧杯外壁，若有热感，就说明氧化钙存在。反之没有。
练习题：
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有________________现象（填“放热”或“吸热”）．
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想．小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是（任写一种）___________
（2）进行猜想：
①氢氧化钙全部变为碳酸钙；
②氢氧化钙部分变为碳酸钙；
③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
②取少量小滤渣于试管中，加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为
②氢氧化钙变质是由于与空气中的________发生反应的缘故，反应的化学程式是：______
________________________________________________，因此氢氧化钙应__________保存．
6.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验．干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告．(2009山西省)
碳酸钙
生物专题：氢氧化钙变质的探究
生物专题：氢氧化钙变质的探究引言本文旨在探究氢氧化钙（Ca(OH)2）在特定条件下的变质过程，并分析其可能的影响因素。
通过对氢氧化钙变质的研究，我们可以进一步了解其在生物学和化学领域中的应用。
实验方法1. 准备实验室所需的材料，包括氢氧化钙、试管、酸、水和pH试纸。
2. 将适量的氢氧化钙溶解于水中，形成一定浓度的氢氧化钙溶液。
3. 在不同条件下进行实验，例如改变溶液中酸的浓度或温度。
4. 观察溶液的颜色、气味、pH值等变化，并记录实验结果。
结果分析根据实验观察，我们可以得出以下结论：1. 颜色变化：氢氧化钙溶液在特定条件下可能会发生颜色变化，由透明变为浑浊或产生其他颜色。
颜色变化：氢氧化钙溶液在特定条件下可能会发生颜色变化，由透明变为浑浊或产生其他颜色。
2. 气味变化：氢氧化钙溶液可能会产生刺激性气味，如氨或其他化学物质的味道。
气味变化：氢氧化钙溶液可能会产生刺激性气味，如氨或其他化学物质的味道。
3. pH值变化：氢氧化钙溶液在变质过程中可能会引起pH值的变化，测试溶液的酸碱性可使用pH试纸进行测量。
pH值变化：氢氧化钙溶液在变质过程中可能会引起pH值的变化，测试溶液的酸碱性可使用pH试纸进行测量。
影响因素分析影响氢氧化钙变质的因素可能包括：1. 酸的浓度：酸的浓度可能会对氢氧化钙的变质过程产生影响，浓度越高可能会导致更明显的变化。
酸的浓度：酸的浓度可能会对氢氧化钙的变质过程产生影响，浓度越高可能会导致更明显的变化。
2. 温度：温度的增加可能会促进氢氧化钙的变质过程，因为高温能够加速化学反应的进行。
温度：温度的增加可能会促进氢氧化钙的变质过程，因为高温能够加速化学反应的进行。
结论通过本实验，我们得出了氢氧化钙在特定条件下发生变质的观察结果，并分析了可能的影响因素。
对于进一步探究氢氧化钙的变质机理和应用具有一定的指导意义。
参考文献。
《氢氧化钠、氢氧化钙的变质实验探究》-
【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；②CaCl2 溶液呈中性。
(1)在操作一实验过程中，同学们发现向样品中加水时放出大量的热。
据此实验，下列对样品成分分析正确的是___D___(填序号)。
A．一定有NaOH C．一定有CaO
B．一定有Na2CO3 D．至少有NaOH、CaO中的一种
氢氧化钠、氢氧化钙的变质实验探究
探究一：物质变质原因是什么？ 探究二：如何保存物质？ 探究三：如何检验物质是否变质？
探究一：物质变质原因是什么？
氢氧化钠溶液在空气中为什么变质？
（请用化学方程式表示）
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
变式：氢氧化钙溶液在空气中会变质吗？为什么？
（请用化学方程式表示 若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是（D）
A．甲一定是氢氧化钠 B．变质的原因一定是与氧气产生了反应 C．变质后质量一定增加 D．变质一定是由化学反应引起的
总结：物质敞口放置变质的原因是__产_生__了__化_学反应__
探究二：如何保存物质？
结论：氢氧化钠溶液在空气应 密封 保存； 变式：氢氧化钙溶液在空气中应 密封 保存。
总结：敞口放置在空气中会变质的物质，一般应如何 保存？ 密封保存
探究三：如何检验物质是否变质？
例：有一瓶久置的氢氧化钠溶液(下称试液)。请利用提 供
【提出问题】NaOH溶液是否变质？是部分变质还是全 部变质？其溶液中溶质是什么？
由上述实验可知，白色粉末成分的猜想__③____是正确的。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获 了什么？
挑战自我（1-2为必做，3－4为选做）
1、向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，下列图
有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究
。
(4)从此，淑平同学明白了：
“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有________性且______(填“吸”或“放” )热
该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是 CaCO3。写出 CaO 变质生成 CaCO3 的最后一步反应的化学方程式：__________________。
。
空气中的水分、氧气等能引起食品变质。一般采用 _______________________(写出两种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质。
题型 1 氢氧化钠的变质探究
[解题指引]有关氢氧化钠的变质问题，其实就是考查氢氧化钠的性质和碳酸钠的性质，注意生成的碳酸钠也呈碱性，因此，(1)不能用酚酞或紫色石蕊溶液来证明其是否变质；(2)在证 明氢氧化钠是否部分变质时，碳酸钠对是否存在氢氧化钠的判断会有干扰。为此，要用过量的氯化钙溶液或氯化钡溶液(不能用氢氧化钙或氢氧化钡)先除去碳酸钠。
Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl
酚酞
除去原溶液中的 Na2CO3，避免干扰步骤Ⅱ中 NaOH 的检验 浓盐酸易挥发 Na2SiO3
答案： (1)猜想①
题型 2 氢氧化钙的变质探究 [解题指引]氢氧化钙变质题，相对氢氧化钠变质题要容易得多，原因是生成的碳酸钙是难溶物，不会对氢氧化钙存在的判断造成干扰。
【设计实验】
(1)甲同学取少量该溶液于试管中，滴入稀盐酸，若有气泡产生，则证明______________(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立。
(2)乙同学设计如下实验方案验证猜想②。
【实验反思】
上述实验步骤Ⅰ中滴入足量 CaCl2 溶液的目的：①检验原溶液中是否含有 Na2CO3； _________________________。
初三化学一模复习：氢氧化钙变质
初三化学一模复习：氢氧化钙变质1、（1）一瓶久置的熟石灰可能发生变质，用化学方程式解释变质的原因： 。
（2）探究该瓶熟石灰的成份。
猜想：熟石灰的成分可能是①氢氧化钙；②碳酸钙；③ 实验：取少量固体于烧杯中，加入一定量的水溶解，静置 步骤 现象 结论1、取上层清液于试管中， 滴入2、3滴酚酞试液 白色固体中无氢氧化钙2、 有气泡产生经实验证明：该熟石灰 （填“完全”或“部分”）变质。
2、在实验室中，用于配制饱和石灰水的烧杯如果没有及时清洗，一段时间后，烧杯内壁上会附有一层白色固体。
化学兴趣小组同学探究该白色固体成分的过程如下：［提出假设］A 、白色固体可能是 ；B 、白色固体可能是 ；C 、白色固体可能是 。
［实验步骤］先将烧杯内壁的白色固体刮下，分成两份。
后续实验步骤如右图所示：［实验现象］甲试管中有红色出现； 乙试管中有气泡产生。
［实验结论］白色固体是 (填化学式)［联系实际］如何除去盛放过饱和石灰水的试剂瓶内壁上会附有的白色固体？ ； 实验室中氢氧化钙应如何保存？ 。
3、对一瓶久置出现变质的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质。
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因： 。
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：实验步骤 实验现象 实验结论取氢氧化钙样品少量，研细后加适量 蒸馏水充分混合后静置， 。
样品还含有氢氧化钙探究活动二：测定样品中含有的变质固体（以下用R 表示）的质量分数取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R 的质量，便可求出样品中R 的质量分数。
实验装置（气密性良好）如图1所示。
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为 ，反应一段时间后，当观察到（填实验现象），才停止滴加稀盐酸。
（4）实验中量筒的作用是 。
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 mL 。
中考化学专项突破1：氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究
【示范题】(2021·衡阳中考)某化学兴趣小组的同学发现有一瓶标签受损、久置
的某溶液,受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液
【猜想与假设】老师提示:原溶液只可能是下列三种溶液中的一种:①氢氧化钠
溶液②碳酸钠溶液③硫酸钠溶液
【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性
2NaCl+H2O+CO2↑。
(2)取少量溶液,加入澄清石灰水,现象:有白色沉淀生成,反应原理:
Na2CO3+Ca(OH)2=== C取少量溶液,加入Ba(OH)2或CaCl2溶液,现象:有白色沉淀生成,反应原理:
Na2CO3+Ba(OH)2=== BaCO3↓+2NaOH、Na2CO3+CaCl2=== CaCO3↓+2NaCl。
检验
2NaOH+
_______,向清液中滴加硫酸铜溶液后发生反应的化学方程式为___________
CuSO4 ===Cu(OH)2↓+Na2SO4
_____________________________。
2NaOH+CO2=== Na2CO3+
【反思与整改】该氢氧化钠溶液变质的原因是__________________________
成分进行如下探究。
【提出问题】熟石灰样品的成分是什么?
【作出猜想】
Ca(OH)2
猜想一:_____________
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:CaCO3
【资料查阅】氢氧化钙微溶于水
【实验步骤与现象】
步骤
1
2
3
操作
氢氧化钙是否完全变质的检验方法
氢氧化钙是否完全变质的检验方法氢氧化钙，这名字听上去是不是有点高大上？它就是我们常说的消石灰。
你可能会想，这玩意儿到底有没有变质啊？别着急，今天咱就来聊聊怎么检验氢氧化钙是不是“走样”了。
想象一下，氢氧化钙就像一个调皮的孩子。
刚开始的时候，它可是乖巧得很，白白的，粉粉的，像极了细腻的面粉。
一闻，还有点石灰的清香，绝对让你联想到那清新的大自然。
可是，时间一久，它就可能会发生变质，变得没那么好用了。
就像一块放久了的巧克力，最开始是香甜可口，放久了就变得发霉，吃了还不一定对身体好呢。
咱们该如何检测氢氧化钙是否变质呢？看看它的颜色。
新鲜的氢氧化钙是纯白色的，像刚下的雪。
可要是你发现它变得泛黄，甚至有点灰，那可就得小心了。
这可能是受潮了，或者与空气中的二氧化碳发生反应，变成了碳酸钙。
哎呀，这样一来可就不太好用了，真是“万事开头难”，后续可就麻烦了。
咱就来试试它的溶解性。
你可以拿一点氢氧化钙，放进水里看看。
新鲜的氢氧化钙在水中溶解得很快，像火锅里的豆腐，一下子就融入汤里了。
如果溶解得慢得像老牛拉破车，那就得打个问号了。
要知道，氢氧化钙的溶解性差了，基本就意味着它的活性也下降了，做啥都得拖后腿。
再来一点更有趣的，咱们可以用PH试纸来测一下。
新鲜的氢氧化钙溶液的PH值一般在12到13之间，酸碱性很强。
如果你发现测试结果偏离了这个范围，哎哟，那就得小心了。
这可不是“玩火自焚”，而是直接影响到它的使用效果，像是把盐放进了甜汤里，别提多别扭了。
说到这里，可能有人会问，万一真变质了，怎么处理？别担心，咱们可以采取一些小措施。
赶紧把它放到密封的容器里，放在阴凉干燥的地方。
就像存放珍贵的宝物一样，保护好它，让它远离潮湿的环境。
如果真的不小心变质了，还是不要勉强使用，毕竟，安全第一嘛。
氢氧化钙的检验其实不复杂，关键是多留个心眼。
生活中，就像面对各种各样的挑战，时刻保持警惕，及时发现问题，才能更好地应对。
没准，今天的一个小检测，能为你日后的工作、生活省下不少麻烦呢。
实验专攻六 氢氧化钠、氢氧化钙变质探究
身边的化学物质
实验专攻六 氢氧化钠、氢氧化钙变 质探究
实验专攻六 氢氧化钠、氢氧化钙 变质探究
1 …必…备…知…识….. 2 …精…例…精…析….. 3 …突…破…训…练…..
必备知识
一、氢氧化钙变质探究 氢氧化钙因吸收空气中二氧化碳而发生变质，变质的 化学方程式为：_C_a_(_O_H_)_2＋__C__O_2______C_a_C__O_3_↓_＋__H_2_O_； 变质情况有三种，没有变质成分有：___C_a_(_O_H_)_2___、 部分变质成分有：____C_a_(_O_H__)2_、__C__a_C_O__3___、全部变 质成分有：_____C_a_C__O_3_____。
猜想一 不成立
实验二： 验__证__有__无__C_a_O_
无明显放热 猜想三
现象
成立
突破训练
【异常现象】兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现 实验二中的烧杯壁明显发热。 【分析释疑】实验二的结论不准确，请用化学方程式 解释烧杯壁明显发热的原因： __C_a_O_＋__H_2_O_______C__a_(O__H_)_2__________。 【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立。
检验CaO是否存在；由于CaO与H2O反应后会生成 Ca(OH)2，因此CaO的存在对Ca(OH)2的检验会造成干 扰。
必备知识
二、氢氧化钠变质探究
氢氧化钠因会吸收空气中的二氧化碳而变质，化学方程式为 __2_N_a_O_H_＋__C_O__2______N_a_2_C__O_3_＋__H_2_O_________。
精例精析
(2019·眉山) 某化学兴趣小组在实验室取用 NaOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，该小组质 疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究： 【猜想与假设】
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1分
B.实验结论：_______________ （1分）
1分
6．清洗仪器，整理复位
洗净仪器，整理复位，擦净桌面（1分）
1分
合计
10分
2分
3．向盛有固体样品的一支试管中倒入约5mL蒸馏水，充分振荡后滴加1～2滴酚酞溶液
A．倒入液体操作正确，ห้องสมุดไป่ตู้无明显超量（1分）。
B．振荡动作正确（1分）。
C．滴入操作正确，药品无外洒（1分）。
3分
4．往另一支试管中倒入1～2mL稀盐酸，观察实验现象
倒入液体操作正确，且无明显超量（1分）。
1分
5．填写实验现象并得出结论
化学试题1.氢氧化钙完全变质的实验探究
一、实验目的：通过实验探究证明氢氧化钙已完全变质。
二、实验用品：药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、镊子、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、纸槽、洁净纸、抹布。稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质的氢氧化钙固体样品、酚酞溶液。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1．检查仪器、药品
按实验用品清单清点、检查实验用品（1分）。
1分
2．取少量氢氧化钙固体样品分别放入两支试管中
A．启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上，取用完毕马上盖好瓶塞，药匙取用药品于纸槽无洒落（0.5分）
B．正确将少量氢氧化钙固体样品放入试管中。送入方式正确，药品无洒落（1分）。