民航概论课程标准
民航概论第三版课程设计
民航概论第三版课程设计一、课程概述本课程为民航专业的专门课程，主要介绍民航历史、发展现状、航空规章、安全管理等内容，以及航空法、航空政策等相关知识。
二、课程目标1. 掌握民航的基本概念和发展历程学生通过本课程的学习，能够了解航空产业的历史及发展现状，了解各类航空器的基本概念和特点，并对民航运输的相关概念进行较为深入的认识。
2. 熟悉国内外民航的组织结构和运营模式学生通过本课程的学习，能够深入了解国内外民航的组织结构和运营模式，比较各种运营模式之间的优劣，为未来民航业的发展提供思路和创新方向。
3. 知晓航空法、航空政策等相关法律和法规学生通过本课程的学习，能够了解国内外航空法、航空政策等相关法律和法规，掌握安全管理等相关知识，以便在从事民航相关工作时，遵守规章制度，提高工作效率和工作质量。
4. 掌握信息分析和判断的能力学生通过本课程的学习，能够掌握信息分析和判断的能力，在不断变化的市场环境中，更好地为民航公司提供信息支持和决策建议，提高自身的职业素质和发展前景。
1. 民航产业的概念和特点本部分主要介绍民航产业的基本概念和特点，包括历史和现状、政策法规、组织结构、航空器种类、基础建设、运输特点等。
2. 航空市场和经济管理本部分主要介绍航空市场和经济管理相关知识，包括航空市场的基本理论、航空市场的运作机制、航空经济学、竞争分析与战略定位、企业投资战略等。
3. 航空法律和政策本部分主要介绍航空法律和政策相关知识，包括国际公约、国内立法、航空政策、航空安全管理、航空事故调查等。
4. 航空运输安全管理本部分主要介绍航空运输安全管理相关知识，包括整体安全运行观念、航空器适航审定、航空器维修管理、航空监管部门的安全监察等。
5. 航空物流和航空服务管理本部分主要介绍航空物流和航空服务管理相关知识，包括航空物流战略规划、航空物流网络规划、国际航空物流、航空旅客服务管理等。
6. 民航运营与管理本部分主要介绍民航运营和管理相关知识，包括航空线路经营、市场营销、客户服务、特许经营、物资管理、人力资源管理等。
《民航概论》教案(修订)
《民航概论》教案(修订)第一章：民航发展简史一、教学目标1. 了解民航的发展历程。
2. 掌握民航业的重要里程碑事件。
3. 认识民航业在经济发展中的地位与作用。
二、教学内容1. 民航的起源与发展2. 我国民航业的发展历程3. 世界民航业的发展概况4. 民航业的发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解民航发展历程、重要事件等。
2. 讨论法：分组讨论民航业的发展趋势。
四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航发展时间轴、重要事件图片等。
五、教学评价1. 课堂问答：了解学生对民航发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论报告：评估学生对民航业发展趋势的理解程度。
第二章：民航组织与管理一、教学目标1. 了解民航组织的结构与职能。
2. 掌握民航管理的基本原则与方法。
3. 认识民航业的政策法规体系。
二、教学内容1. 国际民航组织（ICAO）与我国民航局2. 民航管理的基本原则与方法3. 民航政策法规体系4. 民航企业组织与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解民航组织、管理原则等。
2. 案例分析法：分析民航企业管理的实际案例。
四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航组织结构图、管理原则等。
3. 案例资料：民航企业管理的成功与失败案例。
五、教学评价1. 课堂问答：了解学生对民航组织的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对民航管理的理解程度。
第三章：民航市场分析一、教学目标1. 了解民航市场的特点与竞争格局。
2. 掌握民航市场需求与供给的分析方法。
3. 认识民航市场的趋势与机遇。
二、教学内容1. 民航市场的特点与竞争格局2. 民航市场需求与供给的分析方法3. 民航市场趋势与机遇4. 民航市场营销策略三、教学方法1. 讲授法：讲解民航市场特点、竞争格局等。
2. 数据分析法：分析民航市场需求与供给数据。
3. 小组讨论法：探讨民航市场趋势与机遇。
四、教学资源1. 教材：《民航概论》2. 课件：民航市场分析图表、数据等。
民航概论课程设计
民航概论课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统地介绍民航概论，使学生掌握民航的基本知识、主要业务和行业动态。
具体的教学目标如下：知识目标：学生能够理解民航的基本概念、民航业的发展历程、民航机构及主要业务；掌握飞机的基本结构与性能、航班运行的基本流程、民航服务的主要内容。
技能目标：学生能够运用民航知识分析和解决实际问题；具备一定的口语表达和写作能力，能够撰写简单的民航相关文章。
情感态度价值观目标：培养学生对民航业的热爱和敬业精神，提高学生对民航服务行业的认同感，树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.民航基本知识：民航概念、民航业发展历程、民航机构等。
2.民航业务介绍：飞机结构与性能、航班运行流程、民航服务内容等。
3.民航行业动态：国内外民航市场现状、民航政策法规、行业发展趋势等。
4.民航服务技能：民航服务礼仪、沟通技巧、应急处理等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师通过讲解民航理论知识，使学生掌握基本概念和业务知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解民航行业的实际运作和服务的具体实施。
3.讨论法：学生就民航相关话题进行讨论，提高学生的口语表达和思考能力。
4.实验法：安排学生参观民航企业或机场，亲身体验民航业务，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《民航概论》，为学生提供系统、全面的民航知识。
2.参考书：提供民航相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，生动形象地展示民航业务和行业动态。
4.实验设备：联系民航企业或机场，为学生提供实地参观和操作的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将帮助学生更好地理解和掌握民航知识，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化、全过程的方式进行，以全面、客观地评价学生的学习成果。
专科民航概论教学大纲
专科民航概论教学大纲文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]《民用航空概论》课程教学大纲课程代码：0001第一部分课程教育目标一、教学对象：高职高专空乘与旅游专业学生。
二、课程性质和任务：《民用航空概论》课程是在总结我国民用航空运输历史发展，体制改革，内部经营管理及相关知识科技应用的基础上形成的空乘专业的基础课程。
该课程具有民航知识覆盖面大、前瞻性强等特点，不仅是空乘专业教学计划中的专业基础课，也是空乘专业主干课程。
三、学生能力要求：1、基础知识要求：基本飞行原理认识，民航系统组成，机场设施和基础建设对航班正常运营的必要性认识，民航国内、国际旅客运价构成的基础知识的应用，航空运输生产组织的运营与管理，航行导航系统的现状和发展的分析，航空气象基本知识等专业理论知识。
2、素质要求：通过本门课程的学习，使学生具备民用航空基本理论知识，了解民航各单位构成和各部门的工作程序，深入了解民航运输的基本特征和规律。
3、实践操作要求：旅客订座的常用指令的运用，CRS（计算机订座系统）的操作能力，正确选择运价并进行相应运价计算的能力，正确使用和处理国内、国际客票的能力，不同类型旅客服务的能力。
四、与其他课程的关系本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
通过本门课程的学习，对于空乘专业学生大二上一些民航专业课（《民航英语》、《民航乘务服务》、《机场运营管理》等课程）起到了一个引路作用。
第二部分教学内容基本要求第一章民用航空的形成与发展教学目的：掌握民用航空基本概念，世界民用航空的发展历史及中国民航的历史和发展概况，了解民用航空器的分类和发展及民用航空器的分类应用概况。
教学重点：民用航空基本概念，世界航空技术的兴起与进步，中国民航的历史和发展概况，民用航空器的分类应用。
民航概论课程标准
《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号： 105311课程类型 :基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质1.1 课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程. 按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2 课程的设计理念和思路1.2.1课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.2.2课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
1.2.3职业面向该课程职业面向的岗位有:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
2024年《民航概论》教案(修订)
挑战分析
在实现新技术应用的过程中，民航领域面临着技术成熟度、法规政策、成本投入等方面的挑战。此外，随着国际 民航市场竞争的加剧和旅客需求的多样化，民航企业需要不断创新和优化服务，以适应市场变化并赢得竞争优势 。
2024/2/29
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2024/2/29
THANKS
感谢观看
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效率。
5G技术
5G技术的应用将极大提升民航数 据传输速度和网络覆盖范围，为
智慧民航建设提供有力支撑。
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未来发展趋势预测与挑战分析
发展趋势
随着科技的不断进步，未来民航领域将更加注重智能化、绿色化、安全化等方面的发展。例如，无人驾驶飞机、 电动飞机等新型航空器将逐渐投入商业运营；智能航站楼、智能客舱等将为旅客提供更加便捷舒适的出行体验。
2024/2/29
机场运行保障措施
详细介绍机场运行保障的各项措施，如完善的设施设备、专业的运行团队、高效的应急 处置机制等，以确保机场的安全、顺畅和高效运行。
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民航安全与法规制度
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民航安全管理体系建设
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安全政策与目标
制定明确的安全政策和目 标，确保民航安全管理的 方向性和有效性。
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民航组织结构与管理体系
组织结构
民航组织主要包括国际民航组织（ICAO）、各国政府民航管理机构以及航空公司等。其中，ICAO负 责制定国际民航标准和建议措施，各国政府民航管理机构则负责本国民航事务的监管和管理。
管理体系
民航管理体系主要包括安全管理、运行管理、市场管理和综合管理等方面。其中，安全管理是核心， 旨在确保飞行安全；运行管理负责航班计划和运行控制；市场管理涉及航线规划、票价制定等；综合 管理则涵盖人力资源、财务、信息等各个方面。
航空概论-课程标准(新)
课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期07411216《航空概论》课程标准一、课程基本信息课程名称：航空概论课程性质：专业基础课课程类型：理论＋实践课适用专业：电子商务、物流管理、物流工程技术学分：3总学时：48（理论学时数：28，实践学时数：20）考核方式：考查二、课程定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空运输和快递物流工作服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
本课程与《物流基础》、《物流地理》课程并行，为后续的《航空货物运输》《运输管理》等核心课程的学习奠定基础。
三、课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。
提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。
1）专业能力●民航运输的基本特征和规律；●航空运输生产组织的运营与管理；●民用航空基本概念；●掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能；●掌握航空运输业的基本特点●掌握民航客运业务和货邮运输业务。
民航概论课程标准
《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号:105３1１课程类型: 基本技能适用专业：航空服务专业负责人:编制单位:1、课程性质1．１课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识,从感性上认识民航,为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念,以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础,采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动,加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的,真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2 课程的设计理念和思路1.2．１课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程,基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点,在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则,从培养学生解决实际问题的能力出发,打破传统学科体系,以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容,达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.２.2 课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则,从培养学生解决实际问题的能力出发。
1．2.３职业面向该课程职业面向的岗位有: 空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
１.2.4 职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才,民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航;空中交通管理;航空运输;及通用航空等基础知识的全面了解。
民航概论课程标准
民航概论课程标准《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型：基本技能适⽤专业：航空服务专业负责⼈：编制单位：1、课程性质 1.1课程的定位本课程是⼀个适⽤于航空运输各专业的学科基础课，也是⼀门进⼊民航⾏业的基础课，它可以使学⽣全⽅位地感受民航的各个⽅⾯的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学⽣具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的⼀门学科，通过讲授法、任务驱动项⽬教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能⼒为本位、学⽣为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应⽤型⼈才为原则，教学组织以技能为为⽬标，以素质为基础，采取以学⽣为主体的任务驱动、理实⼀体的教学模式开展教学活动，加强学⽣专业能⼒、⽅法能⼒和社会能⼒的培养，达到促进学⽣专业综合素质的提升的⽬的，真正培养专业与专长合格的⾼素质技术技能⼈才。
1.2课程的设计理念和思路1.2.1课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是⼀门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学⽣的整体规划和应⽤能⼒为出发点，在教学过程中兼顾职业能⼒标准实施。
以培养符合实际需要的应⽤型本科⼈才为原则，从培养学⽣解决实际问题的能⼒出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应⽤为主线设计教学内容，达到促进学⽣专业综合素质的提升的⽬的。
1.2.2课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学⽣的整体规划和应⽤能⼒为出发点，在教学过程中兼顾职业能⼒标准实施。
以培养符合实际需要的应⽤型本科⼈才为原则，从培养学⽣解决实际问题的能⼒出发。
1.2.3职业⾯向该课程职业⾯向的岗位有：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录⼊员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销⼈才，民航安检航空公司中⾼层管理⼈才、民航客舱安全管理⼈才2、⼯作任务和课程⽬标本课程的培养⽬标是着重培养学⽣的创新思维能⼒，使学⽣掌握民⽤航空的基本概念、研究民⽤航空的⽬的和⽅法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通⽤航空等基础知识的全⾯了解。
民航概论——精选推荐
《民航概论》课程教学大纲【课程编号】17077【课程名称】中文名称：民航概论英文名称：Overview of Civil Aviation【学时学分】32学时；2.0学分【实验学时】0学时【课程性质】学科基础课【开课模式】必修【先修课程】无【开课单位】民用航空学院【开课学期】第3学期【授课对象】交通运输专业学生本科生【考核方式】考试一、本课程的性质、目的和任务本课程为公共关系（空乘服务方向）高职专科学生的必修课。
本课程的目的是培养学生了解民航总体的情况、民航系统的组成、组织与管理、民航运输的基本规律、飞机飞行的基本原理、我国民航的概况等，为以后的工作打下一定基础。
本课程的任务是讲授民航总体的情况，讲授民航系统的组成、组织与管理、民航运输的基本规律、飞机飞行的基本原理，最后讲授我国民航的概况等方面的内容。
二、本课程的主要内容及基本要求（一）课程的主要内容1.民用航空的基本概念和发展史民用航空的基本概念，民用航空的发展历史，中国民航的发展概况，观看录像片《飞翔》。
2.飞机的构造和动力装置民用飞机的分类和构造，飞机的动力装置。
3.飞机的飞行环境大气层的构造，地球的有关知识，地球的时间。
4.飞机的飞行原理飞机的飞行原理，飞机的飞行性能和操纵性、稳定性，飞机的飞行过程。
5.飞机的电子仪表设备通信系统，导航设备，飞行控制仪表设备，综合电子控制设备，飞机的外部灯光系统。
6.飞机的座舱座舱环境控制系统，客舱的设备。
7.民航空中交通管理与服务民航空中交通管理与服务的发展与概况，空中交通服务，空中交通管制服务，航行情报服务。
8.民航机场民航机场的发展概况与分类，空港的构成，空港的运营和管理。
9.我国客运飞机主要机型简介民航飞机基本参数，主要机型。
10.航空运输民航客运，我国的民航概况。
11.实验飞机构造实验，发动机构造实验。
12.测验（二）课程的基本要求掌握民用航空的定义和分类；了解民用航空系统的组成及民用航空事业的发展历史；掌握飞机各主要部件的名称及主要作用；了解飞机动力装置的分类和民航大型客机的动力装置，掌握对流层和平流层的气流和气象特点；掌握飞越国际日期变更线的日期变更规律，了解飞机稳定性的简单道理、了解驾驶员操纵飞机的简单道理；了解飞机起飞和着陆的飞行过程。
民航概论教案 课堂规范
除期末考试外，本学期完成一个阶段学习后会进行一次测试，对学生当月学习情况进行检查，同时测试结果计入期末成绩。
作业布置及课后拓展
预习讲义，并准备学习用具（笔记本、文件袋等），保存好发放的资料。
六、教学体会
课程：民航概论
课题
课程内容及课程规范介绍
课时
2
授课班级
授课时间
教案编写人
教案编号
18航服1/2/3班
18航设1班
第一周 第1次
1
一、教学内容分析与处理
1.教学内容：开设本课是为了让学生掌握哪方面的知识；本课与专业知识有什么关系；本学期教师会如何引导、带领学生学习本课内容；强调本课课堂学习中的纪律和要求。
2.重点：本课知识内容；课堂纪律要求。
3.教学地位：好的开始是成功的一半，与学生共同制定、明确学期目标，立好规矩，有利于今后教学工作的展开。
二、教学目标
让学生了解本学期民航概论这门课程是学习哪些内容、掌握哪些知识；课堂会有哪些要求；本课知识掌握情况的检查会以哪些形式进行。
三、学情分析及教学方法选择
新生刚进入学校开始航空专业课程的学习，还处于较为兴奋的状态，因此可充分利用这一特点。本次课就是利用新生的这一特点，先与学生进行沟通、交流，了解学生，确定共同目标，同时立好规矩，强度课堂纪律及规范。
活动三 本课开设意义和价值
通过学习，学生能在过程中了解到航空专业中最基础的知识，并对民用航空业形成更丰富的了解，同时明确未来的职业发展方向。
活动四 课堂要求
上课过程中桌面保持整洁，无其他无关书籍；准备好笔、笔记本、发放的讲义及要求的教学用品；不睡觉、不迟到、不早退，进行有效的电子设备管理，保持良好的课堂纪律，明确奖惩措施。
民航概论课程教学大纲
《领队业务》课程教学大纲................................................................................................137 《摄影基础》课程教学大纲................................................................................................139 《茶道艺术》课程教学大纲................................................................................................141 《普通话》课程教学大纲.................................................................................................... 142 《舞蹈学》课程教学大纲.................................................................................................... 145 《法语》课程教学大纲........................................................................................................ 147 《俄语》课程教学大纲........................................................................................................ 149 《国别文化习俗》教学大纲................................................................................................156 《插花艺术》课程教学大纲................................................................................................159 《声乐》课程教学大纲........................................................................................................ 161 《时装表演基础》课程教学大纲....................................................................................... 163 《健美操》课程教学大纲.................................................................................................... 165 《艺术鉴赏》课程教学大纲................................................................................................166 《手语基础》课程教学大纲.....................................................................................................................................................................171 《专业技能训练（二）》教学大纲................................................................................... 173 《专业技能训练（三）》教学课程大纲...........................................................................175 《专业实习》课程教学大纲................................................................................................176 《毕业实习》教程教学大纲................................................................................................178 《毕业论文》课程教学大纲................................................................................................180
(2024年)《民航概论》课程教案
01课程介绍与教学目标Chapter民航业的发展历程民航业的重要性民航业的基本知识030201《民航概论》课程背景教学目标与要求知识目标能力目标情感目标课程安排与考核方式课程安排考核方式02民航基础知识Chapter民航定义及分类民航定义民航分类民航发展历史及现状发展历史自20世纪初赖特兄弟发明飞机以来，民用航空经历了从初创、快速发展到全球化等阶段。
如今，民用航空已经成为全球交通运输体系的重要组成部分。
现状目前，全球民用航空业正在经历着前所未有的变革，包括技术创新、市场竞争、安全挑战等多方面的因素都在影响着行业的发展。
同时，随着全球经济的不断发展和人们生活水平的提高，民用航空市场需求不断增长，推动着行业的持续发展。
民航产业链结构产业链上游产业链中游产业链下游03航空器与飞行原理Chapter0102航空器分类轻于空气的航空器固定翼航空器旋翼航空器扑翼航空器030405航空器类型及特点航空器的飞行原理主要涉及到流体力学中的伯努利定理和牛顿第三定律。
伯努利定理表明流体在速度增加时压力降低，而牛顿第三定律则指出作用力与反作用力的关系。
航空器通过发动机产生推力或拉力使自身前进，同时通过机翼形状和角度产生升力以克服重力。
空气动力学基础空气动力学是研究空气与物体相对运动时的相互作用力和相关物理现象的科学。
在航空领域，空气动力学主要研究气流与航空器表面的相互作用以及由此产生的升力、阻力和稳定性等问题。
为了优化航空器的性能，设计师需要深入了解空气动力学的原理并应用于实际设计中。
飞行原理飞行原理与空气动力学基础VS升阻比升力与阻力的比值，用于衡量航空器的气动效率。
航程航空器在给定条件下能够飞行的最大距离。
载重航空器在给定条件下能够携带的最大有效载荷。
适航标准适航标准是指航空器在设计、制造和使用过程中必须遵守的一系列安全标准和规范，以确保其安全性能和适航性。
适航标准通常包括以下几个方面速度航空器的飞行速度，包括巡航速度、最大速度和最小速度等。
2024年度-《民航概论》教案一
民用航空分类
分为商业航空和通用航空。商业航空，也称为航空运 输。是指以航空器进行经营性的客货运输的航空活动 。它的经营性表明这是一种商业活动，以盈利为目的 。它又是运输活动，这种航空活动是交通运输的一个 组成部门，与铁路、公路、水路和管道运输共同组成 了国家的交通运用系统。通用航空就是除了商业航空 意外民用航空其他所有部分。
空防安全措施
包括加强空域监控、实施严格的航空器适航标准、完善空中交通管 制程序和强化航空保安措施等。
空防安全制度及措施的意义
确保国家空域安全和航空运输安全。
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民航法规体系及实施情况
民航法规体系
包括国家法律、行政法规、部门规章和规范性文件等层次。
民航法规的实施情况
各级民航管理部门依法对民航企事业单位进行监管，确保法规的贯彻执行。
绿色可持续发展
环保意识的提高将促使民航业更加注重节 能减排和绿色可持续发展，推动清洁能源 和环保技术的研发和应用。
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07
总结回顾与拓展延伸
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课程重点内容总结回顾
民航基本概念
详细解释了民航的定义、发展历程、 基本组成以及与其他交通方式的比较 。
航空器与航空公司运营
深入探讨了航空器的类型、结构、性 能以及航空公司的运营模式、航线规 划、航班管理等核心内容。
航空维修是民用航空产业 链中不可或缺的一环，包 括飞机维修、发动机维修 、航电设备维修等环节。 目前，全球主要的航空维 修公司包括汉莎技术、新 加坡科技宇航等。
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03
航空器与飞行原理
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航空器类型及特点
01
02
03
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航空器分类
根据飞行原理和结构特点，航 空器可分为固定翼飞机、旋翼
民航概论课程标准
《民航概论》课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型: 基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质1.1 课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程. 按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
1.2 课程的设计理念和思路1.2.1 课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
1.2.2 课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
1.2.3 职业面向该课程职业面向的岗位有: 空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
1.2.4 职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民1用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
《民航概论》教学大纲
《民航概论》教学大纲课程名称：民航概论课程代码：XXX授课时间：XX学期总学时：XX学时课程简介：本课程是一门介绍民航行业基本知识和概念的综合性课程。
通过学习本课程，学生将了解民航行业的发展历史、组织机构、航空法规以及航空运输等方面的内容。
同时，该课程还将介绍现代民航运营管理和发展趋势，以及国际民航组织的作用和地位。
教学目标：1.了解民航行业的基本概念和发展历史；2.掌握国际民航组织的作用、地位和主要任务；3.了解民航行业的组织机构和运营管理；4.了解航空法规的基本内容和执行方式；5.了解航空运输的基本概念和运行流程；6.了解民航行业的发展趋势和挑战。
教学内容：1.民航行业概述1.2民航行业的分类和组织结构2.国际民航组织2.1国际民航组织的作用和地位2.2国际民航组织的历史和发展2.3主要国际民航组织的功能和任务3.民航行业的组织机构和管理3.1民航局及其下属机构3.2航空公司的组织结构和职能3.3民航行业的运营管理和市场竞争4.航空法规4.1航空法规的定义和分类4.2航空法规的层次和执行方式4.3国内外航空法规的比较分析5.航空运输的基本概念和运行流程5.1航空运输的基本概念和类型5.2航空运输的运行流程和环节5.3航空货运和旅客运输的特点和发展趋势6.民航行业的发展趋势和挑战6.2民航行业面临的主要挑战和问题6.3民航行业可持续发展的措施和策略教学方法：1.讲授法：通过教师的讲授、课件展示等形式传达本课程的基本概念和知识点；2.讨论法：通过小组讨论、案例分析等方式促进学生思考和交流；3.案例分析法：通过对实际案例的分析和评估，让学生了解实际问题和解决方法；4.参观考察法：组织学生参观民航机场、航空公司等相关企业，加深对知识的理解和认识；5.组织讨论和报告：组织学生进行小组讨论和撰写相关论文报告，提高综合分析和问题解决能力。
考核方式：1.平时表现（20%）：包括出勤率、课堂表现、小组讨论等；2.作业和考察（30%）：包括课后作业、实验报告、参观考察报告等；3.期中考试（20%）：对课程的理论知识进行考核；4.期末考试（30%）：对课程的综合能力进行考核。
民航概论课程教学大纲
《民航概论》课程教学大纲.................................................................................................... 1 《民航空乘礼仪》课程教学大纲............................................................................................3 《播音与主持》课程教学大纲................................................................................................7 《民航企业管理》课程教学大纲..........................................................................................16 《日语》课程教学大纲.......................................................................................................... 21 《客舱组织与管理》课程教学大纲..................................................................................... 23 《候机楼管理》课程教学大纲..............................................................................................30 《韩语》课程教学大纲.......................................................................................................... 36 《民航运输地理》课程教学大纲..........................................................................................37 《民航乘务英语》课程教学大纲..........................................................................................43 《电子商务》课程教学大纲.................................................................................................. 45 《民航服务心理学》课程教学大纲..................................................................................... 53 《公共关系学 A》课程教学大纲...........................................................................................58 《民航地勤服务》课程教学大纲..........................................................................................61 《民航旅游法规与实务》课程教学大纲............................................................................. 68 《民航会计学》 课程教学大纲............................................................................................74 《航空卫生保健与急救》课程教学大纲............................................................................. 80 《形体训练》课程教学大纲.................................................................................................. 85 《秘书基础与实务》课程教学大纲..................................................................................... 90 《化妆与形象设计》课程教学大纲..................................................................................... 92 《航空服务营销》课程教学大纲..........................................................................................93 《民航客票销售业务》课程教学大纲............................................................................... 103 《机场运输管理》课程教学大纲....................................................................................... 109 《空乘服务技能与训练》课程教学大纲...........................................................................114 《民航危机管理》课程教学大纲....................................................................................... 116 《乘务英语口语》课程教学大纲....................................................................................... 121 《日语》课程教学大纲........................................................................................................ 123 《乘务韩语口语》课程教学大纲....................................................................................... 125 《民俗学》课程教学大纲.................................................................................................... 126 《旅游学概论》课程教学大纲............................................................................................129 《饭店管理概论》课程教学大纲....................................................................................... 132
《dwe民航概论》课程说课稿
《民航概论》课程说课稿一、课程定位“民航概论”课程是上海交通职业技术学院（南校区）航空机电设备维修、航空电子设备维修、航空商务、航空安全管理等专业必修的专业基础课，课程设计总课时数为36学时。
该课程是学生接触专业和民航行业知识的启蒙课程，是学习后续专业课程的重要基础。
二、教学设计思路《民航概论》课程是我院航空类专业普遍开设的一门专业入门课程，涉及的专业面广，教学班级多，参与教学的教师多。
将该门课程建设成为精品课程，有利于提高该课程的整体教学质量，将优质教学资源进行整合，培养学生的职业素养和职业能力，同时培养一批青年教师，规范教学内容及过程。
1、教学内容的针对性和适用性我院坚持以培养民航机务维修、民航商务管理、民航安全管理、民航空中乘务等一线的高等技术应用性人才和管理人才为目标，学校面向全国招生，注重主动适应地方经济和社会发展、行业建设的要求。
“民航概论”课程是民航各专业学生学习后续专业课程的启蒙课程，在教学内容上，除了要考虑基础课程、专业基础课程、专业课程之间的衔接外，还应充分考虑不同专业在岗位工作任务和职业能力要求上的差异，并兼顾各专业对于民航、航空公共知识的通用性方面的要求。
基于上述两点，将课程内容进行模块化设计，分为“公共”和“专业”两大类模块，如下图所示：图1 模块化教学内容2、教学方法设计本课程作为航空类专业学生的一门入门课程，学生将通过本课程的学习，了解相关航空知识，民航运输知识，飞机基本结构组成等。
这些知识的获取，将为学生学习后续专业知识奠定良好的基础，并提高他们对民用航空事业的热爱，激发其学习的兴趣。
考虑到课程所涉及到的知识面很广，信息非常丰富，因此，在教学中，充分利用了多媒体、模拟实验、实训设备、校外实习基地等多种教学资源，并通过整合、调整教学内容，使教学内容贴近具体工作过程、岗位工作内容，充分体现职业教育对课程的职业性、实践性和开放性的要求。
教学目标基于对学生已有的知识基础和认知能力的分析，根据《教学大纲》的要求，制定了如下的教学目标：✈知识目标：◇了解航空历史、机体构成、飞行基本原理、飞机的基本运动；◇了解航空运输、机场的运营过程及安检程序等。
完整版民航概论教学大纲
《民航概论》教学大纲一、课程简介《民航概论》这门课是航空服务专业的基础课，主要以从事民航事业所需的基础知识为视角，对民用航空的历史及发展、飞机的一般介绍、飞行基本原理、空中交通管理、民用机场、民航旅客运输、民航货物运输运输和客舱设备等方面的基础知识进行系统性介绍。
主要针对学生能够在在校学习期间接触更多的民航运输服务知识，对民航运输服务工作的各个方面有一个全面的了解和掌握，将来走上工作岗位，能够成为一名合格的员工。
本课程在第一学期开设，共45学时，理论42学时，实践3学时。
二、课程目标学生通过本课程的学习，使学生了解民航发展史，对飞机、发动机及电气电子设备和系统的基本结构和工作原理有系统、全面的了解，同时，要求学生了解航空气象、空中交通管制、机场、民航运输、适航维修和通用航空等领域的基本知识，为学习有关专业课程打下一定的基础。
三、教学要求在本课程教学中，应重点突出民用航空的基础知识，强调航空服务意识的培养，充分利用幻灯片、投影、录像、VCD、多媒体等教学手段，加强学生知识、能力、素质的综合培养，同时注重指导学生加强自学能力。
按照培养“实用型”高级技术人才的目的要求，通过本课程学习，学生应达到如下要求：1、了解世界民航及中国民航的历史和发展历程、了解飞机的动力装置及系统2．3、掌握飞机的飞行过程；了解飞机的飞行原理。
4、掌握空中交通管理的定义和任务。
5、了解民用机场的基础知识6、掌握旅客运输流程及重要旅客服务要求7、了解民航货物运输相关知识8、掌握客舱设备的分布及使用。
四、教学时数分配按照航空服务专业的培养目标，本课程开设45学时，其中理论42学时，实践(实习)课3学时，各章节教学时数分配如下：学时教学内容总学时实践理论0 4 4 第一章民用航空总论8 第二章飞机的一般介绍8 06 6 0 第三章飞行基本原理3 第四章0 3 空中交通管理6 第五章民用机场概述0 6 6 3 第六章民航旅客运输9 6 民航货物运输第七章0 6 3 客舱设备第八章6 342合计453。
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《民航概论》课程标准
课程名称：民航概论
课程编号：105311
课程类型：基本技能
适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：
1、课程性质
课程的定位
本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础。
它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教学过程.按照以就业为导向、能力为本位、
学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素质为基础，采取以学生为主体的任务驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技能人才。
课程的设计理念和思路
课程的设计理念
从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学内容。
因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。
课程的设计思路
制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。
以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发。
职业面向
该课程职业面向的岗位有：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员、航空票证录入员、值机员、引导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监护员等。
职业拓展
该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管理人才、民航客舱安全管理人才
2、工作任务和课程目标
本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。
系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。
提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。
工作任务
典型工作任务
根据《航空服务专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《民航概论》典型工作任务如表1所示。
表1
2.1.2专业能力和知识目标
根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示。
表2 :
课程目标
专业能力目标
1. 民航运输的基本特征和规律；
2. 航空运输生产组织的运营与管理；
3. 民用航空基本概念；
4. 掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能
5. 掌握航空运输业的基本特点
6. 掌握民航客运业务和货邮运输业务
方法能力目标
1. 培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；
2. 培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；
3. 培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；
4. 培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；
5. 培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；
6. 培养学生独立工作、处理突发事件的能力
社会能力目标
1. 具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；
2. 具有较强的语言表达能力；
3. 具有较强理解交流能力；
4. 具备创新能力和不断学习的能力。
5. 具有良好的团体意识和团队协作精神
3、与前后课的联系
与前续课程的关系
本课程与《民航法律法规》、《民航英语》课程并行，知识互为补充，相辅相成。
与后继课程的关系
为后续的《航空运输地理》《民航货物运输》等核心课程的学习奠定基础。
4、教学内容与学时分配
本课程教学采用“教学一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，课程结构参见表4-1.
表4-1课程教学内容与学时分配表
5、学习资源的选用
教材选取的原则
教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。
适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，实用是指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研究性学习和自主学习提供有效的文献资料；够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。
推荐教材
孙暄主编《航空概论》，中国民航出版社（2008年9月，第7版）
教学参考资料
[1] 刘得一《民航概论》，中国民航出版社（2004年9月）
[2] 黄永宁《民航服务概论》，旅游教育出版社（2013年1月）
6、教师要求
本门课程的任课教师应具有大学本科以上学历，学士以上学位。
要求任课教师必须具有丰富的民航知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供
科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。
7、学习场地、实施要求
本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。
校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。
&考核方式与考核标准
课程考核方式
本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考核和实践考核相结合的方法，其中实践考核比例为70%灵活多样的考核方式可以全面考核学生的航空概论
知识的掌握情况，重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。
试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题，考核比例为30%
课程考核标准态度纪律考核标准
课内任务考核标准
课外拓展练习考核标准
表8-3课内任务考核标准
表8-4课外拓展练习考核标准
期末考试考核标准
表8-5期末考试考核标准
9、学习情境设计
按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化，设计本课
程的学习情境如下表所示。