机械摆钟ppt课件
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35教科版五年级科学下册《机械摆钟》精品PPT课件
5.同一个单摆每摆动一次所需时间是相同 的。根据（等时性）人们制成了（摆钟）， 使时间的计量误差更小。 6.1656-1657年，荷兰科学家（惠更斯） 造出了一座带摆的时钟。
二、判断题
1.摆钟每来回摆动一次的时间是相等的。 （√） 2.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是 不相同的（×）
3.机械摆钟是一种利用摆来计时的时钟 （√） 4.我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越 小（√）
次数相等吗？为什么？
不相等！ 不同的单摆在同样时间里摆动的次数 是不一样的！
判断正误： 1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动
的次数是相同的。（ ）----- 等时性。 2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是不
同的。（ ）
3.任何单摆的速度都是一样的。（ × ）
填空：
1.钟摆是一分钟摆动（ 30 ）次，单摆 （ 60 ）次。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了 （ 2）次。
3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次 数是（不同）的。
一、填空题 1.（摆钟）的出现大大提高了时间的精确 度。 2.一个简单的摆由（摆锤）、（摆绳）构 成。 3.同一个摆在相同时间内摆动的次数是 （相同的）。 4.我国古代的一些计时仪器有（日晷）、 （水钟）、（燃油钟）、（沙漏）等。
时间
摆动次数
甲组
0—10 10—20 20—30 30—40秒秒秒来自秒55
5
5
乙组
20
20
20
20
我们发现：甲乙两组在相同的时间
内摆动次数是不一样的！即：不同的单 摆在相同的时间内（10秒）摆动的次数 是不同的。
1.上面甲组和乙组的摆动次数怎么不 一样呢？是什么原因造成的呢？
2024版年度科学五年级上册4机械摆钟优质ppt课件
科学五年级上册4机械摆钟优质ppt课件contents •引言•机械摆钟的构造与原理•机械摆钟的精度与调整•实验：制作简易机械摆钟•机械摆钟的历史与文化•现代机械摆钟的创新与发展•总结回顾与拓展延伸目录01引言课程背景与目的课程背景机械摆钟作为计时工具的发展历程，以及在现代社会中的应用。
课程目的通过学习机械摆钟的原理和构造，培养学生的动手能力和科学探究精神。
机械摆钟简介机械摆钟的定义利用摆的等时性原理来计时的装置。
机械摆钟的构造包括摆锤、摆线、齿轮等部分。
机械摆钟的工作原理通过摆锤的摆动带动齿轮转动，从而驱动指针显示时间。
学习目标和重点学习目标掌握机械摆钟的基本原理和构造，能够制作简单的机械摆钟模型。
学习重点理解摆的等时性原理，了解机械摆钟的构造和工作原理。
02机械摆钟的构造与原理钟摆齿轮系发条指针主要构造部件01020304由一根固定在顶部的细金属杆（或线）和下方的重物组成，用于产生周期性的摆动。
由多个相互啮合的齿轮组成，用于将钟摆的摆动传递给指针，从而显示时间。
为机械摆钟提供动力的装置，通过上紧发条驱动齿轮转动。
显示时间的部件，通常包括时针、分针和秒针。
工作原理及过程在重力的作用下，钟摆围绕固定点进行周期性的摆动。
钟摆摆动时，通过连接装置将能量传递给齿轮系。
在能量的驱动下，齿轮系中的齿轮开始转动。
齿轮的转动通过指针显示出来，从而指示当前的时间。
钟摆摆动能量传递齿轮转动指针移动势能转换为动能动能传递动能转换为机械能机械能传递与转换能量转换与传递当钟摆从最高点摆动到最低点时，重力势能转换为动能。
齿轮系在接收到动能后开始转动，将动能转换为机械能。
钟摆摆动时，通过连接装置将动能传递给齿轮系。
齿轮系的转动通过指针显示出来，将机械能转换为指针移动的动能。
03机械摆钟的精度与调整影响精度的因素摆长变化摆长是影响机械摆钟精度的主要因素之一。
摆长过长或过短都会导致摆动周期的变化，从而影响计时精度。
温度变化温度变化会影响摆杆材料的热胀冷缩，导致摆长发生变化，进而影响计时精度。
《机械摆钟》ppt幻灯片课件
清洁保养
定期对机械摆钟进行清洁保养，确 保其内部机件的良好状态，有助于 提高走时准确性。
位置误差调整策略
调整摆锤位置
通过改变摆锤的位置来调整重力 对机械摆钟的影响，减小位置误
差。
调整擒纵机构
调整擒纵机构的工作状态，使其 在不同位置下保持稳定的传动效
率，降低位置误差。
采用补偿装置
在机械摆钟中加入补偿装置，如 温度补偿装置或位置补偿装置， 以减小外部环境因素引起的误差
《机械摆钟》ppt幻灯 片课件
contents
目录
• 机械摆钟基本概念与原理 • 机械摆钟关键部件详解 • 机械摆钟调节与校准方法 • 常见故障排查及维修技巧 • 选购、安装与保养指南 • 机械摆钟文化内涵与传承价值
01
机械摆钟基本概念与原 理
摆钟定义及发展历程
摆钟定义
利用单摆的等时性控制指针转动 以指示时间的钟表。
调整时间和闹钟
根据说明书调整时间和闹钟设置，确 保准确无误。
日常保养和清洁建议
定期清洁
保持干燥
定期使用柔软的干布擦拭机械摆钟的表面 和钟摆，以去除灰尘和污垢。
避免机械摆钟暴露在潮湿环境中，以免影 响其正常运行和缩短使用寿命。
防震防摔
定期维护
避免机械摆钟受到强烈的震动或撞击，以 免损坏内部机芯和影响准确性。
了解品牌和质量
选择知名品牌和质量可靠的机 械摆钟，确保准确性和稳定性
。
安装步骤及注意事项
准备工具和材料
准备好安装所需的螺丝刀、膨胀螺丝 、水平仪等工具材料。
确定安装位置
使用水平仪确保安装位置水平，并用 铅笔在墙上标记出挂钟中心点和螺丝 孔位置。
钻孔并固定
使用电钻在标记处钻孔，将膨胀螺丝 插入孔中并用螺丝刀拧紧，确保挂钟 牢固稳定。
定期对机械摆钟进行清洁保养，确 保其内部机件的良好状态，有助于 提高走时准确性。
位置误差调整策略
调整摆锤位置
通过改变摆锤的位置来调整重力 对机械摆钟的影响，减小位置误
差。
调整擒纵机构
调整擒纵机构的工作状态，使其 在不同位置下保持稳定的传动效
率，降低位置误差。
采用补偿装置
在机械摆钟中加入补偿装置，如 温度补偿装置或位置补偿装置， 以减小外部环境因素引起的误差
《机械摆钟》ppt幻灯 片课件
contents
目录
• 机械摆钟基本概念与原理 • 机械摆钟关键部件详解 • 机械摆钟调节与校准方法 • 常见故障排查及维修技巧 • 选购、安装与保养指南 • 机械摆钟文化内涵与传承价值
01
机械摆钟基本概念与原 理
摆钟定义及发展历程
摆钟定义
利用单摆的等时性控制指针转动 以指示时间的钟表。
调整时间和闹钟
根据说明书调整时间和闹钟设置，确 保准确无误。
日常保养和清洁建议
定期清洁
保持干燥
定期使用柔软的干布擦拭机械摆钟的表面 和钟摆，以去除灰尘和污垢。
避免机械摆钟暴露在潮湿环境中，以免影 响其正常运行和缩短使用寿命。
防震防摔
定期维护
避免机械摆钟受到强烈的震动或撞击，以 免损坏内部机芯和影响准确性。
了解品牌和质量
选择知名品牌和质量可靠的机 械摆钟，确保准确性和稳定性
。
安装步骤及注意事项
准备工具和材料
准备好安装所需的螺丝刀、膨胀螺丝 、水平仪等工具材料。
确定安装位置
使用水平仪确保安装位置水平，并用 铅笔在墙上标记出挂钟中心点和螺丝 孔位置。
钻孔并固定
使用电钻在标记处钻孔，将膨胀螺丝 插入孔中并用螺丝刀拧紧，确保挂钟 牢固稳定。
机械摆钟ppt课件
你在生活中见过类似于 单摆的结构吗？
生活中的摆
大摆锤
秋千
吊灯
聚焦
机械摆钟
摆钟的结构
摆绳 摆锤
钟面 钟摆
摆钟
摆钟的运动
观察摆钟的运动 你发现了什么？
摆钟的运动与时 间之间会有怎样 的联系呢？
活动探索
探索一：测量摆钟30秒摆动的次数
活动帮助卡
怎么样才算作摆动一 次呢？
任务：测量摆钟30秒摆动的次数
摆具有等时性
惠更斯
惠更斯的故事
1656年，荷兰物理学家惠更斯继续 了伽利略摆的研究工作，制作出了比 较精确的计时器机械摆钟。
机械摆钟的发明大大实。
再次观察数据，不同的摆，在相同时 间内摆动的次数是相同的嘛？
第一次 第二次 第三次
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组
课后活动：思考为什么不同摆，
在形同时间内摆动次数不相同？
预习第五课
《摆的快慢与什么因素有关》
教科版五年级上册 第三单元 计量时间 第4课 机械摆钟
复习
日晷
圭表
燃香钟
水钟
伽利略
伽利略的故事
意大利天文学家伽利略有一次来到教堂， 教堂挂着一盏吊灯。突然刮起了风，吊灯 摆动了起来。通过观察，伽利略发现吊灯 的摆动是有规律的。
伽利略找来细绳、铁球等实验用品，伽 利略用细绳的一端系上铁球，将另一端系 在天花板上，这样就做成了一个单摆。
实验注意事项：
1、小组分工合作，各司其职 2、系紧细绳，主杆上方的棉线用夹子夹紧 3、摆先拉到靠近侧杆位置，摆拉直，不能弯曲 4、释放摆时，要自然释放，不要用外力助推
汇报交流
自制摆30秒摆动次数记录表
机械摆钟介绍PPT(24张)
机械摆钟介绍(PPT24页)
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
填空：
1.钟摆是一分钟摆动（30）次，单摆（60）次。 2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（2）
次。 3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是
（不同）的。
机械摆钟介绍(PPT24页)
机械摆钟介绍(PPT24页)
概念
1.摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！ 2.一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂
的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆 幅。 3.同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的 次数是一样的！ 4.单摆具有等时性，人们根据单摆的等时性 制作了摆钟，更加准确的计量时间。 5.不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动 的次数是不同的。 6.摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次 数。此：
摆钟的出现大大提高了时 钟的精准性！
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定， 下端挂上一个小重物，就组成了一个简单 的摆。
2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔
10秒时间记录一次摆动的次数。
摆绳 摆锤
一个简单的摆有摆绳和摆锤组 成。下面挂的重物重量称为摆 重，摆动幅度大小叫摆幅。
1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开， 不能推一把。
2.摆的角度不能太小，也不能太大（别超 过90度）。
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
填空：
1.钟摆是一分钟摆动（30）次，单摆（60）次。 2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（2）
次。 3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是
（不同）的。
机械摆钟介绍(PPT24页)
机械摆钟介绍(PPT24页)
概念
1.摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！ 2.一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂
的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆 幅。 3.同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的 次数是一样的！ 4.单摆具有等时性，人们根据单摆的等时性 制作了摆钟，更加准确的计量时间。 5.不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动 的次数是不同的。 6.摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次 数。此：
摆钟的出现大大提高了时 钟的精准性！
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定， 下端挂上一个小重物，就组成了一个简单 的摆。
2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔
10秒时间记录一次摆动的次数。
摆绳 摆锤
一个简单的摆有摆绳和摆锤组 成。下面挂的重物重量称为摆 重，摆动幅度大小叫摆幅。
1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开， 不能推一把。
2.摆的角度不能太小，也不能太大（别超 过90度）。
《机械摆钟》时间的测量 精品PPT课件(共19张)
科教版五年级科学下册
第三单元 时间的测量
5.机械摆钟
想一想 1.摆钟是怎样计算时间的？ 2.摆钟怎么算摆动了一次？
测一测
摆钟一分钟摆动了几次？
讨论 记录表要求重复测量摆钟每分钟摆 动的次数，这是为什么？
小结 摆钟每分钟摆动60次
摆的有关概念
摆线
摆角
摆锤
咱们的摆一分钟能摆几次呢？
起摆的注意事项： （1）摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推 一把。 （2）摆的角度不能太小，也不能太大（别超过90 度）。 （3）如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实验要 重新做。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，通过实验你们组发现了什么？ 跟你们实验前的猜测一样吗？
五年级下册科学课件-3.5 机械摆钟｜教科版 (共22张PPT)
摆动次数的观察记录
实验次 0—10 10—
数
秒
20秒
第一次
20— 30秒
30— 40秒
第二次
第三次
我们的发现
1. 同一个摆每十秒(每分钟)摆动的 次数是相同的。
2.不同的摆每十秒(每分钟)摆动的 次数是不同的。 单摆具有等时性：同一个单 摆每摆动一次所需的时间是相同 的。
问题：在相同的时间内，不同的摆 摆动的次数为什么不一样呢?摆的 快慢与什么因素有关?
日晷Βιβλιοθήκη 机械摆钟摆钟动画.swf
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次
次数
钟摆每分钟摆动的次数相同 吗?
观察结论：相同。摆钟的摆每分 钟都是摆60次
生活中观察的结论能作为科学原理吗？
探究开始了……
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线， 上端固定，下端挂上一个小重物， 就组成了一个简单的摆。
2.观察我们的摆，我们发现他有 什么变化吗?
实验测量
1.让我们的摆自由摆动，用秒表 计时，测量摆每分钟摆动的次数， 记录三次的摆动次数。
2.让我们的摆自由摆动，用秒表 计时，每隔10秒时间记录一次摆 动的次数，连续记录四个十秒的 摆动次数。
实验方法
小组合作，合理分工
一名操作员，一名计时员，四名 计数员，一名记录员
下节课我们将继续 研究摆
教堂里的摆
兴趣阅读
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你有什么发现？你有 什么感悟？
《机械摆钟》课件
动力源问题
检查发条是否松弛或断裂， 需更换发条或清洗加油。
停走现象分析处理
动力不足
检查发条是否松弛，若松 弛需更换发条或清洗加油。
传动系统故障
检查齿轮、轴承等部件是 否磨损或松动，需进行清 洗、调整或更换。
指针问题
检查指针是否松方案
噪音问题
检查各部件是否松动或磨损，需进行 清洗、调整或更换。
新材料新技术在摆钟中应用前景
高性能复合材料
采用碳纤维、陶瓷等高性能复合材料，减轻摆钟重量，提高抗震性 能。
3D打印技术
运用3D打印技术制造复杂结构的摆钟零部件，降低成本，缩短研发 周期。
精密加工技术
应用超精密加工技术，提高摆钟零部件的加工精度和表面质量，提升 产品品质。
个性化定制服务市场潜力挖掘
价值的个性化摆钟产品。
THANKS
感谢观看
《机械摆钟》课件
contents
目录
• 机械摆钟基本概念与原理 • 机械摆钟关键部件详解 • 机械摆钟调节与校准方法 • 常见故障诊断及维修技巧 • 艺术风格与历史文化内涵探讨 • 现代科技融合创新应用前景展望
01
机械摆钟基本概念与原理
摆钟定义及发展历程
摆钟定义
利用单摆的等时性控制指针以显示 时间的钟表。
游丝
连接摆轮和固定点的细金属丝，使摆轮在摆动过程中保持稳定的振幅和频率。 游丝的长度、粗细和弹性也是影响摆钟精度的关键因素。
擒纵机构
擒纵轮
与摆轮相互作用，将摆轮的摆动转化为驱动齿轮转动的动力。擒纵轮的设计和制造 精度直接影响摆钟的走时精度。
纵叉
与擒纵轮配合工作，控制齿轮的转动。纵叉的形状、角度和摩擦系数都需要精确设 计和调整，以确保摆钟的稳定运行。
《机械钟摆》科学教学PPT课件(3篇)
四、拓展
伽利略
16世纪著名的科学家伽利 略。他在一次教堂里参观，看到 挂在天花板下的吊灯在微风的吹 拂下，发生了轻微的晃动，他利 用脉搏测出了摆的摆动所用的时 间基本不变，进而发现了摆的等 时性。
四、拓展
惠更斯
1656年惠更斯首先将摆 引入时钟成为摆钟以取代过 去的重力齿轮式钟。他从实 பைடு நூலகம்和理论上研究了钟摆及其 理论，人类才进入一个新的 计时时代。
的摆动和火钟、水钟一样是有规律的，似乎
2列 3列
也具有等时性。
伽利略回到房间后，继续实验，寻找更
精确的计时工具。他找来细绳、铁球等实验
用品，伽利略用细绳的一端系上铁球，将另
2 行 一端系在天花板3上行 ，这样就做成了一4 行 个单
摆。
1.聚焦
摆钟是通过怎样的方式计时 的呢？ 摆钟为什么比之前的其他计 时工具更能精确计时呢？
观 察 摆 钟
2.探索
活动一 观察钟摆运动的特点
摆杆
摆锤
测量钟摆10秒摆动的次数
思考：怎样才算是摆动了一次呢？
测量钟摆10秒摆动的次数 根据测量结果，思考钟摆运动的特点。
相同时间摆动次数相同 （钟摆摆动具有等时性）
其他的摆每10秒钟也都是摆动10次吗？
自制一个单摆 材料：铁架台、棉线、金属球
摆动开始与计 时开始同步
探索
自制摆1分钟摆动次数记录表
第一次 摆动次数
第二次
第三次
发现：同一个摆，相同时间内摆动次数相同（单摆的等时 性）。
探索
3. 统计各组的摆1分钟摆动的次数
第1组 第2组 摆 动 第3组 次 数 第4组 ……
第一次 第二次 第三次
你发现了 什么？
五年级下册科学课件-3.5机械摆钟 ｜教科版 (共15张PPT)
机械摆钟
观 察 摆 钟
钟面
摆绳
摆锤
钟摆
怎样算1次？
摆过去再摆回来算一次 （从起点回到起点）
起点
怎样算1次？
摆过去再摆回来算一次 （从起点回到起点）
起点
实验一：
观测摆钟一分钟内人计时，一人记录， 其余同学低声计数。
2、每次计时一分钟，共需记录三次，最 后求出平均次数。 3、完成表格一。
钟摆1分钟摆动次数记录
测量次数 第一次 摆动次数
第二次 第三次
平均次数
摆钟的钟摆1分钟摆动60次。
做一个简易摆
材料：铁架台、棉线、螺帽
实验要求： 1、让摆自由摆动，连续30秒，每隔10 秒记录一次。 2、小组分工合作，一人计时，一人记 录，其余同学按时间节点分段计数。 3、 实验完成后快速的记录好数据并把 你们的发现写下来。 4、完成记录单的组长到前面完成汇总 表。
同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。这就是单 摆的等时性。
科学概念：
根据单摆的等时性，人们 制成了摆钟，使时间的计 量误差更小。
是不是所有的摆每分钟摆动的
次数都是60次呢？
摆幅
摆幅大
摆幅小
摆动次数的现象记录 0～10秒 10～20秒
（次） 摆动次数 （第一次） 摆动次数 （第二次） 摆动次数 （第三次） 平均摆动次 数 （次）
20～30秒
（次）
我们发现
0-10秒 （次）
第一组
10-20秒 （次）
20-30 （次）
第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
第七组 第八组
第九组 第十组
科学概念：
观 察 摆 钟
钟面
摆绳
摆锤
钟摆
怎样算1次？
摆过去再摆回来算一次 （从起点回到起点）
起点
怎样算1次？
摆过去再摆回来算一次 （从起点回到起点）
起点
实验一：
观测摆钟一分钟内人计时，一人记录， 其余同学低声计数。
2、每次计时一分钟，共需记录三次，最 后求出平均次数。 3、完成表格一。
钟摆1分钟摆动次数记录
测量次数 第一次 摆动次数
第二次 第三次
平均次数
摆钟的钟摆1分钟摆动60次。
做一个简易摆
材料：铁架台、棉线、螺帽
实验要求： 1、让摆自由摆动，连续30秒，每隔10 秒记录一次。 2、小组分工合作，一人计时，一人记 录，其余同学按时间节点分段计数。 3、 实验完成后快速的记录好数据并把 你们的发现写下来。 4、完成记录单的组长到前面完成汇总 表。
同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。这就是单 摆的等时性。
科学概念：
根据单摆的等时性，人们 制成了摆钟，使时间的计 量误差更小。
是不是所有的摆每分钟摆动的
次数都是60次呢？
摆幅
摆幅大
摆幅小
摆动次数的现象记录 0～10秒 10～20秒
（次） 摆动次数 （第一次） 摆动次数 （第二次） 摆动次数 （第三次） 平均摆动次 数 （次）
20～30秒
（次）
我们发现
0-10秒 （次）
第一组
10-20秒 （次）
20-30 （次）
第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
第七组 第八组
第九组 第十组
科学概念：
机械摆钟PPT课件
问题：在相同的时间内，不同的摆 摆动的次数为什么不一样呢?摆的 快慢与什么因素有关?
同学们再见!
下节课我们将继续 研究摆
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家
时，每隔10秒时间记录一次摆动 的操作员，记录员，汇
报员
摆动次数的观察记录
实验次 0—10 10—
数
秒
20秒
第一次
20— 30秒
30— 40秒
第二次
第三次
我们的发现
1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相 同的。
2.不同的摆每分钟摆动的次数是不 同的。 单摆具有等时性：同一个单 摆每摆动一次所需的时间是相同 的。
机械摆钟
PPT教学课件
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次
次数
钟摆每分钟摆动的次数相同 吗?
结论：相同。各种摆钟的摆每分 钟都是摆60次
探究开始了……
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线， 上端固定，下端挂上一个小重物， 就组成了一个简单的摆。
2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计
《机械摆钟》时间的测量PPT课件4 (共17张PPT)
2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔 10秒时间记录一次摆动的次数。
实验方法
1、预测：
Байду номын сангаас同一个摆在自由摆动过程中，相同的时 间内摆动的次数 （会变或不变。） 2、小组合作
3、观察并记录
摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不 能推一把。 摆的角度不能太小，也不能太大（别超过 90度）。
水钟
5、机械摆钟
钟面
摆钟 摆绳 钟摆 摆锤
钟摆是怎样计算时间的? 怎么算是摆动了一次？
钟摆每分钟摆动次数的记录
第一次 第二次 第三次 次数 · · · · · ·
60
60
60
· · · · · ·
钟摆每分钟摆动的次数相同吗?
结论：相同。各种摆钟的摆 每分钟都是摆60次
观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定， 下端挂上一个小重物，就组成了一个简单 的摆。
如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实 验要重新做。 注意计时和计数。
摆动次数的观察记录
实验次数 0—10秒
第一次 第二次
10—20 秒
20—30 秒
30—40 秒
第三次
我们的发现
1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。
2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。
单摆具有等时性：同一个单摆每摆动 一次所需的时间是相同的。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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测一测 摆钟一分钟摆动了几次？
讨论
记录表要求重复测量摆钟每分钟摆 动的次数，这是为什么？
小结 摆钟每分钟摆动60次
摆
绳单 摆摆
锤
摆线
摆角
摆锤
咱们的摆一分钟能摆几次呢？
起摆的注意事项： （1）摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推 一把。 （2）摆的角度不能太小，也不能太大（别超过90 度）。 （3）如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实验要 学家伽利略发现了摆的等时性。
汇报重点: 通过实验你们组发现了什么？ 跟你们实验前的猜测一样吗？
摆动次数观察记录
0~10秒
10~20 秒
20~30秒
30~40 秒
摆动次数
实验发现
同一个摆在连续摆动过程中，相同 时间内摆动的次数是相同的。这就 是单摆的等时性。
公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”（水钟） 被认为是世界上第一架真正的机械钟 。
科教版五年级科学下册
第三单元 时间的测量
5.机械摆钟
2
在远古时期， 人类以太阳 的东升西落 作为时间尺 度； 2300多年前， 人们发明了 地平日晷， 一天差15分 钟；
3
一千多年前的 希腊和我国的 北宋时期，能 工巧匠们曾设 计出沙漏、水 钟，精确到每 日10分钟误差；
4
想一想 1.摆钟是怎样计算时间的？ 2.摆钟怎么算摆动了一次？