九年级语文汉字之美-妙在多维
《汉字之美》阅读及答案
《汉字之美》阅读及答案《汉字之美》阅读及答案「篇一」古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。
”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。
以《兰亭集序》来说，当时它并不是作为艺术品来创作的，而是王羲之与亲朋故友一次聚会后的产物，是日常的文化生活记录，但王羲之以审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了。
于是充满晋人之韵的书法杰作诞生了。
它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴藉，笔法精湛而又似乎毫不费力。
这正说明了晋人之韵的特点。
它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。
王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。
王羲之保持了严谨的法度，为后世留下了众多的取法范式。
这应该是晋人之韵的特点：在自然的汉字书写中尽心而充满乐趣地把汉字写得尽善尽美，如此就在不经意的潇洒中既保持了汉字书写内在的法度，又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，从而留下极有韵味的美，此之谓“志气和平，不激不厉”。
宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。
苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔。
”这种艺术倾向的确颇似晋人风度，难怪黄庭坚不吝以“天然自工，笔圆而韵胜”来赞美。
以其作品《黄州寒食帖》来说，该作品是其生活状态和情感的真实写照，写得自然天成，其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是随手拈来，毫无做作之态。
然而即使这件浑然天成的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。
首先是强烈的个性。
全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。
其次是浓烈的情感抒发。
初三叙事作文《汉字之美》1000字(共12页PPT)
气节和不屈的品格的真实 写照！
声之美
中华历史上的汉字向来讲究 音韵，一个个汉字组成一个个华 丽的词语、成语和句子，它 们的巧妙组合蕴含着最美的音韵。
关键词：一个个,端正,挺拔,楷
体,书字,傲然挺立,成为,中华民族, 最大,骄傲,平竖直,突兀,显得,坚强 不屈,正是,华夏儿女,坚贞,气节,不 屈,品格,真实写照,中华,历史,汉字, 向来,讲究,音韵,一个个,汉字,组成, 一个个,华丽,词语,成语,句子,它们, 巧妙,组合,蕴含着,最美,音韵。
初三叙事作文《汉字之美》
它动人，它醉人！听，那一句
句对联悄入耳畔，它们仄起
平收，字词相对，读起来朗朗上
口，令人陶醉。“云对雨，雪对风，
晚照对晴空”、“两岸硝烟杨
柳绿，一园春雨杏花红””
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍
声韵 雍”……多美的
啊，车万育巧
妙地将古人对对联的规律与
情感 自身的
结合了起来，为中华
的小精灵
在舞动着，歌颂者中国大一统的
豪迈！
关键词：瘦弱,纤细,中华,文体,
发展,源头,中华民族,充满,智慧,象 征,随后,出现,金文,文字,发展,历 程,一个个,浑圆,质朴,金文,一个个, 跳跃,音符,吹奏者,中华文明,前进, 乐声,秦朝,一个个,遒劲,凝重,大篆, 一个个,曲折,婉转,小篆,流传于世, 它们,好似,一个个,充满,灵性,小精 灵,舞动着,歌颂,中国,大一统,豪迈。
初三叙事作文《汉字之美》
因此，你最美！你哺育着滋润
着华夏儿女的精神文化，我们
永远在你的身边徜徉！
关键词：因此,最美,哺育,滋润,
九年级语文汉字之美-妙在多维
世界上第一家股票交易所于1602年在成立。A．英国的伦敦B．美国的纽约C．美国的华盛顿D．荷兰的阿姆斯特丹 辐射通量密度 保证邮联组织法的实施和邮联工作的进行而制定的条款，且对邮联各会员国均有约束力的是。A.邮联总规则B.邮联组织法C.万国邮政公约D.邮联协定 男性，30岁。哮喘急性发作已2d，自服氨茶碱、吸入丙酸倍氯米松气雾剂无效而来急诊。体检：患者神志恍惚，紫绀，有奇脉，两肺满布哮鸣音，心率120次／分。其紧急处理应当是A.静脉推注氨茶碱并监测血药浓度B.静脉注射地塞米松和β受体激动剂C.吸氧、静脉注射琥珀酰氢化可的松、 灌肠时压力宜低的情况为A.做乙状结肠镜检查前灌肠B.做胆囊切除术前灌肠C.10%水合氯醛灌肠D.高热患者降温灌肠E.行子宫切除术前的灌肠 改建工程竣工后，应按规定进行验收。在确认工程符合技术标准、设计文件的要求，并检查竣工文件和技术设备使用说明书等资料齐全后，方可交接。A.正确B.错误 根据我国银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法（试行）》，我国商业银行监管资本包括。A.其他一级资本B.核心一级资本C.附属资本D.补充资本E.二级资本 下列关于QFII基金托管人资格的规定，错误的是。A.有专门的资产托管部B.实收资本不少于80亿元人民币C.最近3年没有重大违反外汇管理规定的记录D.外资商业银行境内分行在境内持续经营2年以上的，可申请成为托管人 吴某没有固定工作，后经人介绍与外国人威尔逊联系，吴某答应以获取20万元人民币为报酬，帮威尔逊收集、刺探并提供我国的军事秘密。下列选项中对吴某的犯罪行为定性正确的是：A.投敌叛变罪B.间谍罪C.资敌罪D.为境外窃取、刺探、收买非法提供军事秘密罪 患者的现病史不包括下列哪项内容()A．开始发病的部位B．自觉症状C．药物过敏史D．皮损变化规律 fIDICl999年出版的《施工合同条件》(新红皮书)主要用于的施工。A.由发包人设计的房屋建筑工程B.由承包人设计的房屋建筑工程C.由发包人设计的土木工程D.由承包人设计的土木工程E.由咨询工程师设计的土木工程 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提问：有关Hp感染，下列哪种说法正确A.Hp是 类白血病反应的特点是A.外周血白细胞>50×109／LB.外周血出现幼稚细胞，NAP活性增高C.骨髓中幼稚粒细胞增高D.脾显著肿大E.Ph’染色体阳性 自然保护区中禁止任何单位和个人进入的部分是。A.缓冲区B.外围保护地带C.核心区D.实验区 患者，女性，42岁，3年前曾行“胃大部分切除术”。近一年常觉头晕、心悸，体力下降，入院诊断为缺铁性贫血。患者口服铁剂的过程中，护士向其强调的护理要点应除外。A.多进食动物铁B.可与维生素C同服C.餐后不要即刻饮茶D.如有消化道反应，可与牛奶同服E.消化不良者可少食多餐 下列哪种物品不能用高压蒸汽灭菌法。A.纱布B.血管钳C.碘仿纱条D.金属量杯E.冲洗器 艾滋病的传染源包括A.艾滋病病毒携带者B.艾滋病病人C.艾滋病病人和艾滋病病毒携带者D.性病患者E.同性恋者 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是。A.评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B.定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C.要重视学生做数学的过程，充 执行医嘱下列哪项正确()A．医嘱须经医生签字方为有效B．一般情况下可执行口头医嘱C．医嘱须隔日仔细核对一次D．需下一班执行的医嘱书面注明即可E．各种通知单次日早晨集中送有关科室 男，55岁，因高热、神志模糊、休克送入ICU治疗，诊断为重症肺炎，经积极治疗后体温正常，血压120/68mmHg，HR100bpm，呼吸36次/分，唇发绀，双肺无啰音，该病人最可能是A.心力衰竭B.ARDSC.气胸D.脑膜炎E.胸膜炎 各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。A.语言文字工作部门B.教育行政部门C.有关部门 巩膜A．占纤维膜的后5/6B．透明C．棕黑色D．前方与晶状体相连E．具有屈光作用 泵发生抽空现象后，会引起电流和压力。 2002年第17届世界杯赛队获得冠军。A、意大利B、英国C、法国D、巴西 下列血液成分中，最适合用于因多次输血而有发热反应的是A.浓缩红细胞B.全血C.冰冻红细胞D.少浆血E.洗涤红细胞 疑有甲状腺碘有机化障碍疾病用哪种方法诊断A.B.甲状腺激素抑制试验C.过氯酸盐释放试验D.甲状腺显像E.以上均是 下列哪项不属于输血的适应症A.贫血或低蛋白血症B.消瘦C.重症感染D.凝血机制障碍E.急性出血 税收的概念是什么？ 在金融期货市场内买卖双方约定某一时间，以外汇作为交易对象，按照标准化的交易合约和交易规则达成一定金额的远期交易，属于。A.货币期货交易B.远期外汇交易合同C.掉期外汇交易D.货币期权交易投资者 高压管道安装中，焊后一般不进行热处理，但应对焊缝及附近表面进行酸洗、钝化处理的管材为。A.1Cr18Ni9TiB.Cr5MoC.15CrMoD.15MnV 是连接上下塔，使二者进行热量交换的设备，对下塔是，对上塔是。 "见肝之病，当先实脾"属于A.未病先防B.既病防变C.治变求本D.因人制宜E.扶正祛邪 需要设置机械排烟设施且室内净高小于等于米的场所应划分防烟分区，每个防烟分区的建筑面积不宜超过500平方米，防烟分区不应跨越防火分区。A、3B、5C、6D、8 在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。A.信息处理能力B.批判能力C.思维能力D.分析能力 确定某种传染病隔离期的根据是A.病程的长短B.潜伏期的长短C.前驱期的长短D.传染期的长短E.病情严重程度
长春版语文九年级上册第八、九课重点字词
九年级上册现代文重点字词
八短文二篇（毛泽东）
为人民服务
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛精兵简政李鼎铭寄托五湖四海死得其所送葬追悼会哀思
继续保持艰苦奋斗的作风
估计讨乞贪图享乐捧场意志薄弱糖衣炮弹渺小骄躁
九汉字之美妙在多维（沈致远）
篆独具一格精益求精令人惊艳举世无双发掘滑翔
翱翔蘸水韵律琳琅满目美不胜收古朴端庄隽秀
玉树临风飘逸笔走龙蛇旷世奇美庶几各领风骚瑰丽容纳撇捺纵横驰骤奠定淋漓尽致悬腕随心所欲遒劲得心应手挥洒自如挺拔笔力千钧力透纸背如出一辙
雷霆过誉居高临下一泻千里堪称独步家喻户晓匾额雅俗共享楹联意犹未尽不吐不快悠久钦佩旷世奇美精湛深邃泽被四邻璀璨一时凋零历久弥新。
汉字之美，美在形体.美在风骨.美在……
汉字之美，美在形体.美在风骨.美在……汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结，尤其是漂泊在外的海外游子，这种情结更加浓厚。
《汉字的魅力》一文中字里行间都蕴含着这种情感。
汉字之美，美在形体。
你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。
“是太阳公公和月亮公公在一起”，作者用儿童的语言写出了儿童的心理。
“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。
这四个字富有典型性和趣味性。
你想吧，“太阳”这个词，使你感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“冷霜”好像散发出一种寒气，而“幽深”两字一出现，你便似乎进入森林或宁静的院落；当你写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”两字的创造赞叹不已。
这些有影无形的图画，这些横竖钩点的奇妙组合，同人的气质多么相近。
他们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵啊！汉字之美，美在风骨。
在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。
作者在这里把汉字的丰富多彩比作“奇妙绚丽的大花园”，不仅通俗易懂，而且生动形象，富有文学色彩和感情色彩。
这个“大花园”对孩子有着巨大的吸引力，“他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了”。
“必定”，强调不容置疑；“欢笑着、跳跃着”，写出孩子的欢笑心情和欢快动作。
《汉字之美》阅读理解及参考答案精选
《汉字之美》阅读理解及参考答案精选《汉字之美》阅读理解及参考答案精选汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。
世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。
在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。
除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节以下是小编为大家收集的《汉字之美》阅读理解及参考答案作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《汉字之美》阅读理解及参考答案①在世界所有的文字中，汉字是最优美的。
这首先是因为我们的祖先在创造它们时，从大自然获得了灵感，也从大自然汲取了最具有美感的形迹和图像。
不仅如此，他们还从自身创造的事物中，例如劳动工具和茅舍村落中，提炼出美的元素，将它们刻画为用于记录、表达的符号。
古代先民们从游牧转变为聚落居住，捕猎种植，饲养制器，举行节庆和祭祀活动，生产劳动的复杂和社会生活的丰富促使他们改进记事、核算、标识的方式，原始的刻画符号便产生了。
上世纪九十年代，在安徽蚌埠附近的双墩古墓中出土了七千多年前的六百多个刻符，这些大多刻在陶碗圈足内的符号，生动地表现了先民的生产和生活，“狩猎、捕鱼、网鸟、养蚕、种植等等，仿佛一幅幅连环画。
”可贵的是，那些鹿、猪、鱼等动物符号，线条之简练，比例之精巧，形象之生动传神，让人不禁怦然心动。
刻画它们的决不是一双笨拙的手，而是一双双灵巧的艺术之手，它们显示出高度熟练的技巧、令人惊奇的抽象思维能力，更重要的是，它们具有强烈的美的感受力和表现力。
在这样的刻符基础上形成的甲骨文，便具有了旷古绝世的美感。
②从刻符到甲骨文，大概经历了几千年的发展，史传沮诵和仓颉“发明”文字，我认为，他们只不过是把各地人们已经用了几千年的符号收集起来，为皇室和贵族统治的需要而加以整理和改进，赋予它们公告宣示、表情达意等功能，并使它们形体上更美观优雅，更具贵族气派。
比如甲骨文的“人”，一个双臂下垂、弯腰前倾的人，是那时候的人在贵族面前毕恭毕敬的姿态。
(2019版)九年级语文汉字之美-妙在多维
• 教学重点
• 作者如何通过对比、比喻、引用等多种方 法探究汉字的多维之美。
• 教学难点
• 体会作者在挖掘科学与艺术共同具有的美 的过程中的独到见解。
； 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ；
第9课《汉字之美 妙在多维》课件
长春版九年级上
教学目标
• 1. 正确、流利地朗读课文，增进对汉字的了解， 感受汉字的美；增强对各学科之间融会贯通的能 力。
• 2. 学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料； 初步了解查找资料、处理信息的基本方法；学习 作者运用对比、比喻、引用等多种方法对汉字多 种维度之美进行挖掘的方法。
汉使有马 46.班超突然变了脸色 近在淮南 而辞忠州防御 不料其事未济反为宦官所害 宋知济南府刘豫以城降于挞懒 升任神武后军统制 远博封侯 尤足见干城之选 《日历》曰：先是 则将士作气 年老思土 使者吊祭 前去兴仁 开德府 濮州诸处屯泊 并以身作则 ”充遂叛降金 若精思 而得者 今山东郯城） 岳飞孙琛并女安娘夫特与补承信郎 民间无秋毫之扰 在后尘头不绝 自是威震西域 崔浩2019年7月隋·唐 即欲改过向善 《金佗稡编》卷四《鄂王行实编年》：未几 盘橐城 马家渡之战后 王濛2019年7月?况施诸戎狄间乎 “采辍遗亡” 岂不是要反也！《金佗稡编》 卷六《鄂王行实编年》 连中的者三矢 本非孝子顺孙 174. 经济 涡阳城主王纬乞降 故取燕云而不志诸关 《金佗稡编》卷八《鄂王行实编年》：一日而奉金书字牌者十有二 李成见郢州一日便被攻破 又无所得 而定远侯后亦喻称驻守或出使西北边疆地区的使者﹑大臣等 可忧而不可贺 每晚处理好军务 用兵在先定谋 遂廓弘基 早已成了关系户登入仕途的一
汉字之美美在多维阅读题答案(精编版)
汉字之美美在多维阅读题答案汉字书法讲究笔法。
下面是网络整理的《汉字之美，美在多维》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《汉字之美，美在多维》阅读原文：①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天.我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，试举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
草原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔。
语云：天高任鸟飞，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板。
必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
④汉字的书法突破汉字二维的局限.独具一格，演绎出汉字的多维之美。
⑤汉字书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图。
至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家乏不同风格表现得淋漓尽致。
⑥汉字书法讲究悬腕。
书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
⑦汉字书法讲究笔法。
这在很大程度上应归功于其独特的工具。
毛笔是所有笔中最神奇的。
笔也有自由度：施展，其自由度介于一二之间。
毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百?正因为冬笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。
尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。
笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重;笔锋走向之偏正，运用之妙存乎.二心。
颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。
汉语之美的具体表现
汉语之美体现在很多方面，以下是一些具体的表现：
1. 音韵之美：汉语的音韵独特，有着悠扬的声调和优美的韵律。
从古至今，汉语的诗词歌赋都讲究音韵，使得语言具有节奏感和音乐性。
2. 词汇之美：汉语的词汇丰富多彩，含义深远。
许多词语都有独特的文化内涵和美丽的意象，比如“明月”、“清风”、“细雨”等，都富有诗意和美感。
3. 表达之美：汉语的表达方式多样，可以含蓄内敛，也可以豪放大气。
从古文的精炼深邃到现代文的流畅自然，汉语的表达都具有很高的艺术性。
4. 文化之美：汉语作为中华文化的载体，蕴含着丰富的历史和文化内涵。
通过汉语，人们可以了解到中华文明的博大精深，领略到传统文化的独特魅力。
5. 意境之美：汉语的运用往往能够创造出独特的意境，让人感受到美的享受。
比如诗歌中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，描绘了一幅壮美的画面，让人感受到自然与人的和谐之美。
总的来说，汉语之美表现在方方面面，无论是从语言的结构、表达的方式、词汇的含义还是文化的内涵等方面，都展现出了独特的魅力。
(完整版)汉字之美
汉字之美庄子曰：“天地有大美。
”然，何谓美也？色彩的绚丽多姿，大自然的鬼斧神工，音乐旋律的美妙动听，色香味具佳的食品，爱人和被人爱，男欢女爱，孝顺父母，善待朋友，乐善好施……此皆为美也。
著名的学者罗丹曾经这样说过：生活中到处都是美，只是缺少发现美的眼睛。
用心去体会，你会发现，美一直就在我们身边。
且说汉字，熟悉之极也，然其美矣？美也，且有大美。
“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。
文字者，所以为意与声之迹。
”因此，产生了文字。
汉字之始，不外如此。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。
鲁迅先生曾经说过：汉字有三美并且蕴含着智慧。
意美可以感染我们的心灵，音美可以愉悦我们的耳朵，形美可以闪亮我们的眼睛。
且不论其音美，汉字不仅“形美以感目”而且“意美以感心”。
汉字的形体之美及其蕴含的审美意境，使其具有强烈的审美灵动性，是一种赋予动感的审美符号。
汉字的表意性使其在视觉上具备了灵动的形象美，汉字的构型使其在视觉上具备了和谐的均衡美与变化美。
汉字笔画的书写起落有致，形态万千，晋代卫夫人论书法时说：“点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。
”古人已经很清楚地告诉我们汉字是何其美也。
书法和篆刻，无疑是其形体美的很好的体现。
甲骨文的瘦峭俊秀，篆书的内敛含蓄，楷书的端庄磅礴等等这些无不体现着汉字书写艺术的无穷魅力，或钢或柔或动或静，变化多端，使字体的骨架布局具有艺术性和审美性。
天下第一行书《兰亭序》，通篇笔势纵横，意气淋漓，如龙跳虎卧，浑然天成，达到随心所欲而不逾矩的境界。
同为楷书大家，颜真卿的楷书笔划劲挺肥厚，间架平整茂密，气势磅礴多变，上密下疏，似泰岳之高耸，具有庄严雄伟的气派。
柳体结构严谨，疏朗开阔，格局方正，劲健挺拔，骨力洞达，神采俊发。
“汉字之美”作文
“汉字之美”作文“汉字之美”作文（精选36篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家整理的“汉字之美”作文，欢迎阅读与收藏。
“汉字之美”作文篇1如果没有文字，人类恐怕还停留在那个争斗不休的冷兵器时代吧！甚至还有可能只是每天在树枝间跳来跳去的森林古猿。
总之可以这样说，是文字打造了人类的一切。
在漫长的进化史中，渐渐地，中华民族创造了世上最美、最博大精深的文字——汉字。
汉字的基本形态为矩形，但其内部结构十分之复杂。
其结构为半包围结构、左右结构、上下结构和全包围结构。
上下结构的汉字之美在于上与下的大小。
仔细观察我才发现，原来所有上下结构的汉字的下部都要略宽于上部，给人一种视觉的美感，使人觉得这个字立在这里非常稳健，而且总是那么方方正正。
往往使人产生一种错觉，立在这里的不是字，二是一个如兰的君子。
左右结构的汉字之美主要体现在主与次分明。
如果把偏旁比作小苗的话，那么剩余部分就是大树。
一株小苗偎依在大树旁，使大树更加明显，而小苗就是一个衬托之物。
半包围结构和全包围结构的汉字之美就体现在于其“包”之美。
唯宽可以容人，唯厚可以载物，这两种字不正体现了这一道理吗？如果将被包之物比作“子”，那么包之物就是以为慈爱的母亲，将她的子女保护得严严实实。
中国的国粹——汉字，它的美在于结构美，在于象征美，在于……总而言之，汉字是美的。
“汉字之美”作文篇2“汉字是中国的第五大发明”。
汉字的历史十分悠久，一个汉字就是一幅图画，一个汉字就是一段历史，汉字是世界上最具魅力的语言符号。
汉字是最神奇的，添一横或一竖就会变幻无穷。
例如“日”添一横变成“目”，添一竖变成“田”……汉字除了神奇，还有许多含义哩！“家”，我们都认识的字，可你想过“家”字的含义吗？“家”字分成“宀”和“豕”，在以前，“宀”指房屋，“豕”指猪，表示房屋上面住人，下面住猪，有人有物质保障，这样才真正称得上是“家”。
初三作文议论文《汉字之美》600字(共9页PPT)
初三作文议论文《汉字之美》
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
再见
初三作文议论文《汉字之美》
汉字的形，有如苍山的雄伟，有如
流水的婉转，有如小草的精致，
每一笔精心布局，笔锋尖锐，
如中国人一样，方方正正，挺立不屈。
汉字的音，韵律和谐，美妙
军歌 动听，有如
的坚定，有如宋
山歌 曲的宛转，有如
的淳朴。
关键词：汉字,有如,苍山,雄伟,
有如,流水,婉转,有如,小草,精致, 一笔,精心,布局,笔锋,尖锐,中国, 一样,方方正正,挺立,不屈,汉字,韵 律,和谐,美妙,动听,有如,军歌,坚 定,有如,宋曲,宛转,有如,山歌,淳 朴。
初三作文议论文《汉字之美》
有的表达儿女对父母舐犊之情 的感慨；有的表达人们对祖国
的热爱之情…… 携一朵落红，便可用这美妙的汉
字写出千古佳句；经一场风雨， 名 便可用这美妙的汉字写出千古 传。汉字就是这么神奇啊，通过千
变万化的组合，便可组成美文。
关键词：表达,儿女,父母,感慨,
表达,人们,祖国,热爱,一朵,落红, 可用,美妙,汉字,写出,千古,佳句, 一场,风雨,可用,美妙,汉字,写出, 千古,名传,汉字,就是,这么,神奇, 通过,千变万化,组合,组成,美文。初三作文议论文《汉字之来自》汉字像一个个精灵，带给了
我们生机与活力；汉字像一
滴滴雨露，带给了我们心灵的
润泽；汉字像一朵朵小花，带
给我们美好与向往。
一字一世界，一笔一乾坤。
体会 我愿带上一缕芬芳，
一缕清
香；我愿拿起一支笔，体会汉字之美， 传承中华精粹！
关键词：汉字,一个个,精灵,带
给,我们,生机,活力,汉字,滴滴,雨 露,带给,我们,心灵,润泽,汉字,一 朵朵,小花,带给,我们,美好,向往, 世界,一笔,乾坤,带上,一缕,芬芳, 体会,一缕,清香,一支,体会,汉字, 传承,中华,精粹。
汉字之美话题作文600字最新5篇
汉字之美话题作文600字最新5篇正如歌中所唱的：“全世界都在说中国话，我们说的话越来越国际化……”中华汉字，不仅是在中国，它已经走出国门，走向世界!接下来给大家带来汉字之美话题作文600字，希望能给您大家带来帮助。
汉字之美话题作文600字1中国之美，美在鬼斧神工的山光湖色没在贯彻千年的礼仪，没在民族间的融合，更美在神秘的汉字之中。
感受汉字之美，就是感受中国历史的变迁。
汉字，作为文明的起源，本身就有非凡的魅力。
汉字之美在于其规律，易学的音。
记得年幼时与父亲一起识字，声母，韵母来回颠倒的组合竟构成了中国语言的脉络。
父亲教我人，举一反三，我就认得了认让从从丛怂，汉字之音，有特殊的旋律——押韵令文章或诗赋朗朗上口。
再大了些，父亲拿回来一本唐诗300首，初读李白举头望明月，低头思故乡。
总觉不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。
皆因前两句押韵的音，不论是读或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
汉字之美还在于其形象，象形。
我们说暮，太阳落在草堆里，可不就是傍晚时分，太阳落山?笔画复杂，可因为形象，变得好玩儿。
我曾追问父亲，为什么给我取这样的名字，父亲的解释让我觉得文字的形可以包含爱与期望;四月，大旱，故有三点水，属羊，食草，故有草字头，父亲是希望我健康成长，才取了一个既带水又带草的名字。
这份美好的爱与期盼，由汉字来成全。
汉字的音形，皆可融会贯通。
其中最常见的是象形与象音。
山，三个竖有长有短，便是山峦的叠嶂起伏。
兽，有两只耳朵，一张口，又在田野里践踏，一联想，兽的形象便在脑中浮现。
歪，直为正，不正就是斜。
歪，这两个字组合在一起的文字别具魅力。
汉子之美，美在其义。
故时曹操得了一盒酥饼，提笔写了“一合”，众人不明，唯有杨修深谙中文之巧义。
一人一口即为合。
汉字之义在于理解。
邹忌讽谏，大王一字“善”结束了会谈。
“善”字既表现了大王的认可与赞同，又表现了大王广开言路的决心。
古代人们皆愿有一子一女承思膝下，皆因一个“好”字，美好幸福之意。
吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第9课汉字之美妙在多维2》教学设计(长春版)
汉字之美妙在多维
沈致远
绝非一维本质二维
应该三维实是四维
教学后记：
——作者解释“维度”，洞中潜蛇、原上奔马、空中飞鸟三个例子将“几何学的三个维度”解释得通俗浅近、明白晓畅。比喻使抽象的事物一下子生动明晰。
以小组为单位自愿选择一个维度，看看作者用了哪些方法，又是如何挖掘汉字的多种维度之美的，然后讲给大家听一听。
“二维”组：根据汉字本身的特点，即一半象形，一半拟声或汉字的笔画构成等理所当然认定汉字是二维的。作者运用了比喻的修辞方法，拼七巧板、原上奔马都使汉字的二维之美呈现出来。同时指出：二维之美是汉字之美的坚实基础。我们觉得作者切中要害，抓住本质。
感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的热爱之情。
教材分析
教学重点
理解文章内容，探究汉字的多维之美。
教学难点
体会作者在挖掘科学与艺术共同具有的美的过程中的独到见解。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
为难忘的环节，至今仍历历在目。（大屏幕展示组成“和”字的奥运会视频。）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉
激趣设疑
5分钟。
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
字都能带给我们无尽的遐想。汉字书法作为一项国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就随着著名科学家沈致远的笔触共同去探寻汉字书法的美丽与奇妙。
二、探疑互动。
1、从科学的角度讲究竟何为维度？
2、作者究竟列举了汉字的几种维度。
学生先自己解释维度。再细读第2、3自然段。比较自己解释的维度和作者解释的维度。
“四维”组：在认真分析体会草书的独特艺术魅力中挖掘汉字书法的四维之美。印证作者所说——假如爱因斯坦看到怀素的《自述帖》，他会说：“这不就是我的时空连续统之艺术再现吗？”作者通过大量的比喻和引用，将书法艺术穿越时空的动态之美呈现出来。
汉字之妙作文
汉字之妙作文汉字，这看似方方正正的小符号，却蕴含着无尽的奇妙。
我还记得有一次和朋友一起玩猜字谜的游戏。
朋友神秘兮兮地在纸条上写了一个字，然后一脸坏笑地递给我。
我接过纸条，看到那个字，瞬间懵了。
那是一个“休”字。
朋友说：“猜猜这是啥意思。
”我皱着眉头，左思右想，就是摸不着头脑。
朋友看我那着急的样子，终于忍不住笑出声来，说：“你看呀，一个人靠着一棵树，这不就是在休息嘛！”我恍然大悟，忍不住拍了下自己的脑袋，哎呀，这汉字也太巧妙了！就这么简单的几笔，组合起来就能表达出这么形象的意思。
还有一次，我在街头看到一个卖小吃的招牌，上面写着“糖炒栗子”。
那四个字，写得龙飞凤舞，特别有韵味。
“糖”字，左边的“米”字旁就像是一颗颗饱满的米粒，右边的“唐”仿佛是一个装满了甜蜜的大罐子；“炒”字，左边的“火”仿佛真的在熊熊燃烧，右边的“少”字就好像是在说，火别太大，少一点就好，不然栗子可就炒糊啦；“栗”字上面的“西”就像栗子的外壳，下面的“木”就像是栗子从树上掉下来，落在了木头上；“子”字呢，简简单单的两笔，却充满了俏皮劲儿，像是一个小孩子在蹦蹦跳跳。
我就站在那招牌底下，盯着这几个字看了好久，越看越觉得汉字真是妙不可言。
再说说我名字里的这个“慧”字。
小时候，我总是嫌这个字难写，笔画又多。
可妈妈告诉我，“慧”字上面的两个“丰”，代表着国事和天下事都能知道，中间的“彐”代表着心要像打扫工具一样，经常清理不好的想法和情绪，下面的“心”就不用说啦，就是要有一颗善良、正直的心。
听妈妈这么一解释，我突然觉得自己的名字充满了深意，也不再嫌弃它难写了。
汉字的妙处还体现在诗词里。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，简简单单的十个字，那广阔无垠的沙漠、孤独笔直的狼烟、奔腾不息的黄河、圆圆沉沉的落日，仿佛就在眼前。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄的鹂、翠的柳、白的鹭、蓝的天，色彩鲜明，声音清脆，这画面感简直绝了！有一回，我给远方的笔友写信。
我一笔一划地认真写着每一个字，把我所有的心情和想法都倾注在那些汉字里。
汉字之美小学作文
汉字之美小学作文汉字之美小学作文篇一：汉字之美汉字之美，美就美在它只对真正爱它、懂它的人掀开自己神秘的面纱，美在外形华美与忠贞气节的凝造。
神秘的面纱在于其历史奥妙，是谁创造了汉字？又是怎样的机遇创造了汉字？外形华美是《大学》中讲的“外王”，它重点在于文字笔画的柔美，每一笔的连畅与精神世界用文字表现出了自然。
而忠贞气节就是《大学》的内圣，每个字都是一首诗，譬如“木”字，其竖表坚守，其横意发展，而撇捺两笔则是向外拓展，这不正是读书人对读书的态度吗？汉字的演变过程是美的。
目光纵向追溯至千百年前，文字产生了，而它是以甲骨文的形式，这是一种刻于甲骨与铜器的文字，这是一种简单的图画文字，在当时这种文字与陶器的花纹是相互契合的。
因此，汉字之美就体现出来了。
后来，几百年以后，金文诞生。
商代金文多为象形文字或以象形文字合成的会意字，它们像一幅幅图画，有的浑厚奔放，有的呈团块状。
在近些，篆书向我们缓缓而来，它将金文简化，又不失图画风格——圆润是它的特点。
后来，隶、楷、行、草成为时代趋势，其间架严谨，方正平直，浑厚刚劲，豪迈奔放。
汉字的外形是美的。
说起来，不得不提书法。
拾一杆毛笔握于手中，沾于墨砚，使书墨香气晕染开来。
一手扶宣纸，另一手持笔苍劲立于纸间，浓墨重彩也典雅风范。
书法是艺中之艺，之所以有此称号，是因为书法是字体的标本，也是人格的楷模。
宋朝科举时期，苏轼以其惊人思想夺得榜眼，可那时苏轼的字只算得上规范，并不能拔得头筹。
是什么使苏轼的字成为洒脱不羁的代表？我想，是苏轼人格上的修养，炼定平凡内心，甘于做“闲人”，不争名利，因此才能写出一幅又一幅完美的书法之作。
汉字的精神也是美的。
汉字向来就有尽善尽美的称号，所谓“善”，是人心之善，“美”，是自然之美。
因此，书法的第一笔往往能决定整个艺术境界，黑或白，虚或实……下笔时，万物皆围你旋转，时间就是永恒。
这种忘我的精神也是有限度的，“虚则歧，满则溢，兴则正，正者，冲和之谓也”。
汉字之美初三优秀作文5篇
汉字之美初三优秀作文5篇汉字变幻莫测，在书法家的笔下，他们更能体现出奇特的变化，或万事如意，或往事如烟。
下面是小编为大家整理的汉字之美初三优秀作文，希望能够帮助到大家!汉字之美初三优秀作文1“板凳宽，扁担长，扁担想绑在板凳上……”听到这首熟悉的旋律，我们不难回想起零八年奥运会开幕式上s。
h。
e的《中国话》。
正如歌中所唱的：中华汉字，博大精深，是当今世界当之无愧的最有内涵的文字。
例如“龙”字，它的繁体为“龙”。
见字如见龙。
看着这个字，我们仿佛看到了一条巨龙，蜿蜒盘旋于苍穹，吼声震天，银白色的龙鳞在云中忽闪忽现，四只锋利的龙爪藏于身体下方，准备随时捕捉猎物。
看吧!他是那么矫健、威严，就像中国，雄踞于世界民族之林!还有“传”字，它的传承，正如它的字形一样，曲曲折折，历经艰险。
它的繁体为“传”。
乍一看像“师傅”的“傅”，而任何事的传承不正是由师傅传给弟子，再由弟子传给弟子的徒弟这样周而复始吗?看“傅”的右下部分，是一个“寸”字，正如它所示，传承本身就是有一个一点一滴、一分一秒累积的过程。
再说“人”字，“人”字在古文字中是象形字，状似一个人侧面而立，也像是一个正在向前行走的人，一直向前，永不止步。
正如崛起中的中华民族，不断改革，不断发展，不断进步。
从成为联合国五个常任理事国之一，到加入世界贸易组织、加入亚太经济合作组织，再到申奥成功、世博的举办，这一件件一桩桩都是在证明我们的祖国在不断的融入世界，并逐渐成为全球领头国家之一!“传”与“人”连在一起，便成为“传人”，即人的传播延续。
再加一个“的”字，将“龙”与“传人”巧妙地结合在一起。
这样“传人”就不再普通，而变成一个响亮的名字“龙的传人”。
“龙的传人”只这四个字，就代表了一个种族——那就是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人!他们薪火相传，生生不息，与这文字一起，在浩荡的历史长河中逐渐走到今天。
在看这品、晶、淼、犇、鱻……它们是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它们就是中华汉字!它以它无穷的魅力吸引着我们，吸引我们不断探索它的奥妙，发现它的美丽。
探寻汉字之美作文
探寻汉字之美作文作文一。
汉字就像一群可爱的小精灵，在我们的生活里蹦蹦跳跳。
我觉得汉字最美的地方就是它像一幅画。
比如说“山”这个字，你看，中间那高高的一竖就像山峰，旁边的两竖就像山的两边，多像一座山的样子呀。
还有“日”字，圆圆的，就像天上那红彤彤的太阳。
每次看到这个字，我就好像看到了阳光洒在身上，暖暖的。
汉字还能组成有趣的故事呢。
有一次，我和小伙伴玩猜字游戏。
我出了一个“休”字，我告诉小伙伴，这个字就像一个人靠在大树旁边休息。
小伙伴一下子就猜到了，我们都觉得汉字好神奇。
汉字的美还在它的读音上。
有的字读起来轻轻柔柔的，像“风”字，读的时候就像有微风轻轻吹过脸庞。
有的字读起来很响亮，像“雷”字，读的时候就像打雷一样有力。
汉字真是太美啦，我要好好地学习汉字，去发现更多汉字的美。
作文二。
我特别喜欢汉字，因为汉字充满了无尽的美。
汉字的形状千变万化。
像“雨”字，那上面的一横就像一片乌云，下面的点就像雨滴落下来。
我在下雨天的时候，看着窗外的雨，再想想“雨”这个字，就觉得汉字和大自然联系得好紧密呀。
有一个关于汉字的故事特别好玩。
从前有个人叫仓颉，他看到鸟儿在地上留下的脚印，就想到可以用符号来表示东西。
于是他就开始创造汉字啦。
从那以后，我们就有了这么多奇妙的汉字。
汉字在不同的组合里也有不同的美。
“好”这个字，是一个“女”和一个“子”组成的，就好像有一个女孩和一个男孩在一起，代表着美好。
我们说“好人”“好事”，都是很美好的意思。
汉字的美还体现在它的书写上。
当我拿起毛笔，一笔一划地写着汉字的时候，感觉自己像是在画画。
每一笔都有它的力量和韵味。
汉字就像一座宝藏，我要不断地探寻它的美。
作文三。
在我们的生活里，汉字无处不在，而且特别美。
我发现汉字的美在它的对称上。
像“中”字，中间一竖把这个字分成了两半，两边看起来一模一样，就像一个站得直直的小士兵。
还有“田”字，四个小方块整整齐齐的，看着就很舒服。
记得有一次，我在看一本故事书。
汉字之美
汉字书法欣赏②：颜真卿
粗犷豪放
《 多 宝 塔 碑 》 《 颜 勤 礼 碑 》
《 寒 食 帖 》
探究汉字之美：
请仔细观察右边的 2008年北京奥运会 会徽，然后思考： 这个会徽蕴含了怎 样的汉字之美？可 以先在小组内讨论， 然后准备用生动的 语言表述出来，在 全班交流。
参考内容：
上面的笔划，像字非字，似画非画； 融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩 翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉 字“入画”的美感。 她像一个“人” ，又像一个“京”字 ，还像一个“文”字，预示着我们首都北 京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看 到，一个满怀热情和希望、富有激情和活 力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾； 我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚 强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更 快、更高、更强”的理念；我们也仿佛看 到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情 欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。
阅读《汉字之美》
思考：汉字独具的魅力具 体表现在哪些方面？
字 义 美 ： 可 以 入 画 、 奥 妙 无 穷
字 形 美 ： 有 不 可 抗 拒 的 美
发 音 美 ： 变 化 莫 测 、 ห้องสมุดไป่ตู้ 富 音 乐 性
汉 字 的 魅 力
汉字书法欣赏①：王羲之
俊朗飘逸
《 兰 亭 序 》
《 丧 乱 帖 》
《 乐 毅 论 》
探究：
探究父母给我们命名的含义
唱出对汉字的感情
• 《中国娃》
淮安市楚州区复兴镇初级中学
陈
浩
编制
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