神奇的曲线工具课件
三年级信息技术下册《曲线工具的妙用》教案
一、教学目标1. 让学生了解曲线工具的基本概念和功能。
2. 培养学生运用曲线工具绘制美丽图案的能力。
3. 提高学生对信息技术软件的运用和审美能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握曲线工具的基本操作，绘制出富有创意的图案。
2. 教学难点：曲线工具的组合运用，以及图案的创新设计。
三、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 《曲线工具的妙用》教程PPT。
3. 学生作品展示平台。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的曲线图案，引发学生对曲线工具的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解曲线工具的基本概念和功能：介绍曲线工具的种类、作用以及操作方法。
3. 示范操作：教师演示如何使用曲线工具绘制图案，讲解操作技巧。
4. 学生实践：学生根据教师示范，自主尝试运用曲线工具绘制图案。
5. 作品展示与评价：学生将作品至展示平台，相互欣赏、交流、评价。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出课后练习要求，鼓励学生在日常生活中发现和创作曲线图案。
五、课后作业1. 运用所学知识，绘制一幅富有创意的曲线图案。
2. 观察生活中的曲线现象，拍摄照片或绘制插图，加以描述。
六、教学策略1. 任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生学会使用曲线工具。
2. 小组合作法：学生分组进行创作，互相学习，提高合作能力。
3. 案例分析法：分析优秀作品，让学生了解曲线工具在实际应用中的重要性。
七、教学步骤1. 导入新课：展示曲线工具在实际应用中的例子，如动画、设计等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解曲线工具的基本概念和功能：介绍曲线工具的种类、作用以及操作方法。
3. 示范操作：教师演示如何使用曲线工具绘制图案，讲解操作技巧。
4. 学生实践：学生根据教师示范，自主尝试运用曲线工具绘制图案。
5. 作品展示与评价：学生将作品至展示平台，相互欣赏、交流、评价。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出课后练习要求，鼓励学生在日常生活中发现和创作曲线图案。
动物园探秘——“曲线”工具
动物园探秘——“曲线”工具教学内容分析本课教学内容为广州市信息技术教科书《信息技术》小学第一册第二单元第7课《动物园探秘——“曲线”工具》。
“曲线”工具由于其灵活的多变性，是画图工具中常见且重要的工具。
这节课在学习了橡皮擦、刷子和直线等工具的基础上，以“动物园探秘”为主线学习曲线工具，主要绘制一弯曲线、两弯曲线和闭合曲线。
本课是从绘制线条到绘制平面图形过渡的课程内容，起着承前启后的作用；同时也为学生丰富的个性化绘画创作奠定基础。
教学重点：“曲线”工具中画一弯曲线、两弯曲线和闭合曲线的操作步骤与方法。
教学难点：1.曲线弯曲形状的调整；2.灵活运用曲线创作作品。
教学对象分析教学对象是四年级的学生。
学生通过上一阶段的学习，掌握了橡皮擦、刷子和直线等画图工具的使用，逐步熟悉综合应用多种画图工具进行电脑绘画，随着创作的不断深入，对画图工具的需求增加。
这个年龄段的学生对绘画创作学习兴趣浓厚，在学习过程中能发挥主动学习、探究创新的能力。
其中部分基础较好的学生，能较快地掌握本节课的知识，可以让这些学生充当小老师，帮助学习困难的同学。
教学目标【知识与技能】1.“曲线”工具中画一弯曲线、两弯曲线和闭合曲线的操作步骤与方法；2.会综合运用曲线工具创作不同的图形。
【过程与方法】1.在实例创作中提高学生自主研究学习、小组合作学习的能力。
2.通过设计动物园，激发学生创作的乐趣，培养学生的综合素养。
【情感态度与价值观】1.在创作中体验电脑绘画的乐趣，激发学生学习用电脑绘画的兴趣。
2.培养学生运用画图创作，表达出对美好生活的热爱之情。
教学策略本课教学以研学后教为指导思想，融入Stem教育理念，以培养学生综合素养为目标，设计以“动物园建设”为主线的学习项目。
课堂教学环节的设计以6E学习模式为指导，突出学生的主体性，构建学生“参与-探索-解释-工程-深化-评价”的学习框架，以此设计了“创设情境-任务驱动-互动交流-学习迁移-总结归纳-个性创作”等五个教学环节，关注个体差异，分为三个不同层次的学习任务贯穿整个教学过程。
四年级7曲线真神奇
通过想象和创新，培养学生想象力和创新能力
情感、态度与价值观：
在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识同时培养学生审美情趣，并在体会到曲线的神奇与普遍后，激发学生制作的动机，从而培养学生对计算机的兴趣。
教学重点及解决措施
文件的保存与打开，“曲线”工具的用法
（3）生展示作品并讲解其方法
（4）师总结评价（概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点）
学生活动
二次修改
二次修改
教学札记
教学难点及解决措施
曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法
教学准备
电脑课Leabharlann 堂流程第一课时：
1．课件演示，导入新课
师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们继续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。
师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在”，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？
（2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解）
（3）生展示作品并讲解方法
（4）师总结评价（概括出“三步走”，先画出直线，后拖动两次才行）
任务二：画出1个弯的曲线图形
（1）展示图片，观察对比（展示课件1）
师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？（一个是1个弯的，一个是2个弯的）
（2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解）
师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。
2．师提出任务，生自主探究
师：上节课，我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”，请位同学说说哪三步走呢？
小学美术《神奇的曲线》教案
4.曲线在艺术作品中的应用：欣赏和分析艺术家如何运用曲线创作出优美的艺术作品，提高学生的审美能力。
本节课将结合课本内容，注重实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中感受曲线的魅力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习曲线的定义和特点，掌握曲线绘制的基本方法，提高学生对美术造型语言的运用能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与曲线相关的实际问题，如曲线在生活中的应用等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，使用不同工具绘制曲线，体验曲线的流畅性和变化性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘制的曲线作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，导入新课环节，通过提问方式引导学生关注日常生活中曲线的存在，这一做法取得了较好的效果。学生们积极参与，分享了自己在生活中发现的曲线实例，这为后续的学习奠定了基础。
其次，在理论介绍和案例分析环节，我发现学生们对曲线的定义和应用有了更深入的理解。但在讲解过程中，我意识到对曲线绘制方法的教授还需加强。今后，我会在这一部分增加示范和练习，让学生在实践中掌握曲线的绘制技巧。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了曲线的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对曲线的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作更多美丽的曲线作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
神奇的圆锥曲线(动态图示)(62页)问题探究
神奇的圆锥曲线动态结构168杭州学军中学闻杰神奇的圆锥曲线动态结构目录一、神奇曲线，定义统一01．距离和差，轨迹椭双02．距离定比，三线统一二、过焦半径，相关问题03．切线焦径，准线作法04．焦点切线，射影是圆05．焦半径圆，切于大圆06．焦点弦圆，准线定位07．焦三角形，内心轨迹三、焦点之弦，相关问题08．焦点半径，倒和定值09．正交焦弦，倒和定值10．焦弦中垂，焦交定长11．焦弦投影，连线截中12．焦弦长轴，三点共线13．对焦连线，互相垂直14．相交焦弦，轨迹准线15．相交焦弦，角分垂直16．定点交弦，轨迹直线17．焦弦直线，中轴分比四、相交之弦，蝴蝶特征19．横点交弦，竖之蝴蝶20．纵点交弦，横之蝴蝶21．蝴蝶定理，一般情形五、切点之弦，相关问题22．主轴分割，等比中项23．定点割线，倒和两倍24．定点割线，内外定积25．主轴交点，切线平行六、定点之弦，张角问题26．焦点之弦，张角相等27．定点之弦，张角仍等28．对称之点，三点共线29．焦点切点，张角相等30．倾角互补，连线定角七、动弦中点，相关问题31．动弦中点，斜积定值32．切线半径，斜积仍定33．动弦中垂，范围特定34．定向中点，轨迹直径35．定点中点，轨迹同型八、向量内积，定值问题37．存在定点，内积仍定九、其它重要性质38．光线反射，路径过焦39．切线中割，切弦平行40．直周之角，斜过定点41．正交半径，斜切定圆42．直径端点，斜积定值43．垂弦端点，交轨对偶44．准线动点，斜率等差45．焦点切线，距离等比46．共轭点对，距离等积47．正交中点，连线定点48．顶点切圆，切线交准49．平行焦径，交点轨迹50．内接内圆，切线永保51．切线正交，顶点轨迹52．斜率定值，弦过定点53．直线动点，切弦定点54．与圆四交，叉连互补55．交弦积比，平行方等56．补弦外圆，切于同点57、焦点切长，张角相等58．斜率积定，连线过定59．切点连线，恒过定点60.焦点准线，斜率等差161.焦点准线，斜率等差21．距离和差，轨迹椭双问题探究1已知动点Q 在圆A ：22()4x y λ++=上运动，定点(,0)B λ，则 （1）线段QB 的垂直平分线与直线QA 的交点P 的轨迹是什么？实验成果动态课件定圆上一动点与圆内一定点的垂直平分线与其半径的交点的轨迹是椭圆 。
《第3课 曲线真神奇》教学设计
师：（没有的话）在哪种情况下会把本身设置好曲线变了形状？要是把曲线设置两个弧度的话，调好后还这样吗？（试试看）
生：
师：看来大家已经找出曲线工具的奥秘，原来曲线工具在使用时，可以通过四个点来确定曲线的位置和形状，哪四个点？
生：两个端点、两个弧度的顶点
师：对，当只一个弧度的顶点时，少一个，我们需要用单击结束它，才能在操作后面的时候不变形状，所以有一个弧度的时候要怎么办？
直线曲线
一弯曲线、两弯曲线、封闭曲线
用颜色填充颜色橡皮擦
个
作业设计
基础：
1、绘制一条红色3p直线
2、绘制一条两弯曲线
3、绘制一红色封装曲线
综合：
绘制“萌芽”
拓展：
你认为《画图》工具箱有什么可改进的地方吗？
教学反思：
2、通过绘制三种曲线，掌握曲线工具的使用方法。
3、前景色与背景色的关系
情感、价值观：
1、培养学生观察能力、阅读能力以及热爱用电脑画图的情感。
2、通过学习，培养学生的动手能力和探究精神。
3、培养学生良好的审美观。
重点、难点：
教学重点：运用三种曲线进行创作。
教学难点：封闭曲线的画法。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
一、创设情景、导入新课
展示一条动态组成图形的过程,一本书等（动画）
学生观看并谈观后感受
师：对，一条线，完成一幅完美的图案，很奇妙，很神奇，你能舞动这神奇的曲线吗？
生：
师：这节课我们就来学习《曲线真神奇》来探讨曲线工具神奇的奥秘。
师：这神奇的工具在哪？找找看，看谁火眼金睛，最先发现
生：
师：对，在形状工具组内还有两种工具，直线和曲线工具，现在从画一本书开始。
《第7课 动物园探秘——“曲线”工具》课件
打完钩，请看“操作提示2”，解决黑板上的 问题2。
“曲线”工具和“直线”工具在使用上的异同
工具 效果图 画轨道 画画前
“直线”工具
“曲线”工具
画山洞
三选：选工具、选粗细、 选颜色 三选：选工具、选粗细、选颜色
画画时
（步数）
一步搞定 （按左键拖动鼠标）
三步缺一不可 （画—拉—拉）
任务三
请用曲线工具，绘制有两个弯 的小河，并给整幅画填充上合 适的颜色。
打完钩，请解决黑板上的问题3。
任务一
请画小火车的轨道，画好的小 组到黑板上打钩。
打完钩，请看“操作提示 1”，解决黑板上的 问题1。
工具 效果图
“直线”工具
“曲线”工具
画山洞
画轨道 画画前
三选：选工具、选粗细、 选颜色
画画时
（步数）
一步搞定 （按左键拖动鼠标）
任务二
请用曲线工具画山洞和蘑菇 型的屋顶，并填充上颜色， 画好的小组到黑板上打钩。
四年级上册信息技术神奇的曲线工具课件-教学课件【希沃白板初阶培训结营大作业】
• 封闭的曲线： 点 点 点
Thank You!
四年级上册信息技术神奇的曲线工具课件-教学课件【希沃白板初 阶培训结营大作业】
神奇的曲线工具
一、激趣导入
观察毛绒玩具小海豚的身体，它是由什么 样的线条组成？
二、认识曲线工具
三、曲线工具的使用方法
1
弯曲一次的线条
2
弯曲两次的线条
3
封闭的线条
1.弯曲一次的线条
1
2
画直线
或
向上单击\拖动
向下单击\拖动
2.弯曲两次的线条
1
画直线
2 和
向上单击\拖动
3
向下单击\拖动
3.封闭的线条
1
2
3
点
点
点
注意：斜线越长封闭图形越大
四、画一画，涂一涂
作品展示
你完成任务了吗？快来给同学\拖动
• 弯曲一次的线条： 或
向下单击\拖动
向上单击\拖动
• 弯曲两次的线条： 和
神奇的圆锥曲线(动态图示)(62页)问题探究
2
闻杰科研成果
神奇的圆锥曲线动态结构 168
- 3-
操作说明
本部分可以让你快速浏览本书所有动态课件的概貌，每页下面附 有一个问题探究，它可以让你发挥自己的聪明才智，大胆想象动态过 程中可能出现的漂亮结果，当你遇到困难时你随时可以启动随带的光 盘（只要选中相应图示，按住 CTRL 单击图片，即可打开动画，动 画中的点 A 均为可拖动），验证自己的设想，同时，也可以通过动态 运行，启发你的思路，观察发现一些新的结论，达到以美启真的功效， 让你更加聪明。
19
闻杰科研成果
神奇的圆锥曲线动态结构 168
- 20-
问题探究 11
已知椭圆
x2 4
y2 3
1， F1 为椭圆之左焦点，过点 F1 的直线 l1 交椭圆于
A，B
两点，
直线 l2 x 4 交 x 轴于点 G，点 A, B 在直线 l2 上的射影分别是 N, M ，设直线 AM , BN
PA PN
，请讨论点 P 的轨迹类型。
3．切线焦径，准线作法
10
闻杰科研成果
神奇的圆锥曲线动态结构 168
- 11-
实验成果 动态课件
椭圆上的一点处的切线与该
点的焦半径的过相应焦点的
垂线的交点的轨迹为椭圆相
应之准线
双曲线上的一点处的切线与 该点的焦半径的过相应焦点 的垂线的交点的轨迹为双曲 线相应之准线
14
闻杰科研成果
神奇的圆锥曲线动态结构 168
- 15-
求出 的值，若不存在，请说明理由.
7．焦三角形，内心轨迹
实验成果
动态课件
椭圆焦点三角形的内切圆圆心
轨迹是以原焦点为顶点的椭圆
双曲线焦点三角形的内切圆圆 心轨迹是以过双曲线实顶点的 两条平行且垂直于实轴的开线 段(长为 2b)
《神奇的工具》课件
随着人工智能、物联网、大数据等技术的不断发展，神奇的工具将更加智能化 、自动化和个性化，未来的神奇工具将更加深入到人们的生产和生活中。
03 神奇工具的种类与用途
CHAPTER
常用工具
锤子
用于敲击、钉钉子等，是家庭和 建筑工作中必不可少的工具。
剪刀
用于剪切各种材料，如纸张、布 料等，是手工艺和日常生活中常
安全性和透明度。
未来神奇工具的应用场景
01
智能家庭
智能家居设备将更加普及，实现 家庭生活的智能化管理，提高生 活便利性和舒适度。
智慧医疗
02
03
无人驾驶
通过AI辅助诊断、远程医疗等技 术，提高医疗服务的精准度和可 及性，改善患者就医体验。
自动驾驶汽车和无人机将逐渐普 及，改变人们的出行方式和物流 方式。
新兴工具的发展趋势
01
人工智能与机器学习
随着算法和计算能力的提升，人工智能和机器学习将在各个领域发挥更
大的作用，从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融服务。
02
虚拟现实与增强现实
VR/AR技术将更加成熟，为教育、娱乐、工业等领域提供沉浸式体验，
促进人机交互方式的革新。
03
区块链技术
区块链技术将在金融、供应链、物联网等领域得到广泛应用，提升数据
爱护工具
使用工具时要小心爱护，避免过度使用或不当使用导致工具损坏。
维护和保养工具
1 2
定期清洁
定期清洁工具，保持工具的干净整洁，延长使用 寿命。
润滑保养
根据需要给工具添加润滑油，保持工具运转顺畅 。
3
存放干燥
将工具存放在干燥的环境中，避免潮湿和霉变。
05 神奇工具的应用案例
四年级信息技术上册曲线工具PPT课件
小学信息技术公开课 二连浩特市第三小学
1
热身运动
• 游戏：看表情猜字
• 游戏规则： 请两位同学上讲台。看 老师写出的字（别说出），再做出 相应的表情，下面的同学观察表情 后举手猜出老师写的字。
18
2
游戏：看表情猜字
3
4
5
6
用曲线工具画表情
游戏：听故事
故事的开端： 从前，有两个邻居住在森林旁，
有一个遇到任何事情都很快乐；另 一个呢，遇到任何事情都觉得自己 很倒霉，所以每天都很难过。
用曲线工具画表情
任务1：用一个弯儿的曲线画表情
森林里有一个 调皮的精灵发现了 两个邻居的不同。 他想看看这两个邻 居遇到事情会有怎 样的变化。于是， 他把这两个邻居的 头发变没了
• 1.一个弯的曲线画法：向相同方向拉。 • 2.两个弯的曲线画法：向相反方向拉。
点—点—点
• 3.闭合曲线的画法
14
小结：
画曲线的三大步骤
第①步 第②步 第③步
1、一个弯的曲线
画直线
拖动 单击(拖动）
2、两个弯的曲线 3、闭合曲线
画直线 单击
拖动 单击
单击(拖 动）
单击(拖 动）
15
16
17
8
用曲线工具画表情
任务2：闭合曲线画眼泪
第二天，精灵 细心观察：爱笑 的邻居还是很开 心，他觉得没有 头发变得更方便 了；而另一个呢， 难过得掉下了眼 泪。
三角形画雨点， 三个角上点三点。9
用曲线工具画表情
任务3：用二个弯的曲线画头发、胡子
曲线工具的妙用PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
知识汇总
小练习：
利用所知识绘制第12 页图3.8如右图所示
让我们动动手，亲自去感受一下曲线工具的美妙吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
小学信息技术
四年级
讲课教课：吕海燕
作品欣赏
引入、水 滴、拱桥等，我们应该用哪个工具来实 现呢？
本节课我们要学习以下三个内容：
（弯一次）
(弯两次）
自主学习
请大家把课本翻到第 10页，先自学一下,看 看你们有哪些收获吧!
小练习： 课本第12页，图3.6
巧妙的“直线”和“曲线”的工具PPT课件
2021
1.“直线”工具的使用
（1）选“工具”——直线 （2）选“状态”——线宽 （3）选颜色——前景色与背景色
2.“直线”工具有 5种不同粗细的线宽。 3.画水平线、垂直线）
（阅读课本任务二） 4.一个弯的曲线如何画？ 5.两个弯的曲线如何画？ 6.封闭的曲线如何画？
注意： 同学们边阅读课本，边照图试做图3.3、图 3.5和图3.7。
试做后小组成员交流，发现问题，讨论。
2021
4.一个弯的曲线
（1）拖出一直线 （2）拉成一个弯 （3）单击定曲线
5.两个（1弯）的拖出曲一线直线
（2）拉成一个弯 （3）再拉一个弯
拖直 拉弯 定线
拖直 拉弯 再弯
2021
6.封闭的曲线
2021
自我检测题 1.如何使用工具？ 2.直线和曲线工具有几种线宽？ 3.画水平线、垂直线、45度线时需按什么键？ 4.画曲线需要哪几步？ 5.如何画一个弯的曲线？两个弯的曲线呢？ 6.如何画封闭曲线？
2021
2021
巧妙的巧妙的直线直线和和曲线曲线工具工具巧妙的巧妙的直线直线和和曲线曲线工具工具河南省编信息技术教材四年级下册河南省编信息技术教材四年级下册20142021102021112021121
河南省编信息技术教材四年级下册
巧妙的“直线”和“曲线”工
灵宝市实验小学 张晓华
2014年3月
2021
2021
————学生作品集
（1）先点一个点 点点
（2）拉成一直线 拉直
（3）单击定曲线
定线
2021
1.画出5条不同线宽的水平直线、垂直直线、45 度倾斜直线。 2.画出5条不同线宽的一个弯曲线、两个弯曲 线、封闭曲线。 3.打开“画图”课本，试画图3.2、3.4、3.6 和3.8。
神奇的曲线
《神奇的曲线》教学设计（2013-2014）学年度第二学期魏书财一、教学目标：1、知识目标：学习“曲线”工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形；2、能力目标：通过曲线及其它工具的使用，提高学生的创造能力、想象力和审美能力。
3、情感目标：学生通过本课对曲线的运用，加强对生活的观察能力及想象力的培养，培养学生热爱生活，及对信息技术的兴趣。
二、教学重点：利用曲线及其他工具创作一幅作品。
三、教学难点：曲线的使用技巧。
四、教学过程：（一）、创设情境，发现问题、导入新课师：首先请同学们欣赏一组花的图片，欣赏之后并说一说感觉怎样，或心情怎样。
生：美好、漂亮师：请同学们在计算机的画图板上花一朵漂亮的鲜花。
生：用学过的工具画一朵花。
（时间3分钟）师：请1-2名同学介绍自己是用什么工具画的。
师：教师演示花的画法（曲线的运用）为什么老师会画得那么快、那么漂亮？引导学生认识到由于画图工具使用不当，造成画得又慢又不漂亮。
有学生会发现用到了曲线工具，教师加以引导，让学生明白要用曲线工具才能画得好。
）（二）、学生尝试，总结经验师：学生尝试用曲线工具画随意画一个形象，并找一找运用曲线的秘诀，并向同学介绍。
生：学生画，1-2名同学针对自己的作品介绍总结的秘诀。
师：教师总结画法：通过刚才同学们的总结汇报，老师用一句口诀总结出来：曲线分三步单弧曲线托、托、同向托。
双弧曲线托、托、反向托封闭曲线点、点、点。
（三）、欣赏作品、开放练习、延伸知识欣赏教师的作品及生活中的有关曲线的作品（在window的桌面）生：学生发挥想象力，运用曲线并结合我们以往学过的工具画一幅自己喜欢的作品。
大家可以从语文、美术、科学等教科书中挑选你想画的内容进行创作。
（四）、作品总结绘制完成后，请学生展示、介绍自己的作品和创作意图，今天所学的“曲线工具”在哪些地方用到了；然后让其他学生提出他的优点和需要改进的地方。
请学生说一说这堂课你对什么感兴趣，你学会了什么，你想对老师或同学们说什么？五、结束：今天我们学习了“神奇的曲线”在今后的画图板中，我们还要陆续介绍更多的工具，老师相信同学们能画出更多更美丽的图画来。
《奇妙的曲线》【课件设计】.ppt 小学 信息技术优质课
任务五：
打开素材文件夹，利用曲线工具给小 动物添加食物。（选择一种小动物进 行补充） 1 、给小狗画上骨头。 2 、给小兔画上萝卜。 3 、给小仓鼠画上瓜子。 4 、给金鱼装饰上鱼缸和水草。
山情水韵
水果 总 动 员
春光 无 限
画点 拖点 拖拖
奇妙的“曲线 ”
任务一：
打开画图软件，找到曲线工具， 利用曲线工具尝试画出两条“ 一弯” 曲 线。
任务二：利用曲线工具，画出下图所来自的“ 小鱼” 。任务三：
利用曲线工具，给小鱼画上漂亮的鱼身花纹。
封闭曲线的画法
任务四：
观看“封闭曲线画法” 的微视频，利用曲线工具画出 小鱼吐出的泡泡，并填充上自己喜欢的颜色！
一条神奇的曲线—竺可桢曲线
一条神奇的曲线——竺可桢曲线
“竺可桢曲线”出自我国气象学之父—竺可桢先生的研究成果《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，它是竺可桢先生对海量的历史文献和考古发掘材料进行研究整理得出来的一条曲线。
竺可桢根据所掌握研究材料的性质，将近五千年的时间分为四个阶段：考古时期（约公元前3000-1100年）、物候时期（公元前1100年—公元1400年）、方志时期（公元1400-1900年）、仪器观测时期（从公元1900年开始）。
“竺可桢曲线”揭示的气候变化规律：（1）从仰韶文化到安阳殷墟，大部分时间年平均温度高于现在2℃左右，1月温度比现在高约3-5℃，（2）此后有一系列的上下摆动，摆动范围为1-2℃，最低温度分别在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年（分别对应商周之际、汉晋之际、唐宋之交、明清之汇）；（2）在每一个四百至八百期间，可以分出五十至一百年为周期的小循环，温度范围是0.5-1℃；（3）上述循环中，任何最冷的时期，似乎都是从东亚太平洋海岸开始，寒冷波动向西传布到欧洲和非洲的大西洋海岸，同时也有从北向南的趋势。
竺可桢曲线的创新之处：竺可桢先生用检查“物候”记录的方法来“揣测古气候的变迁”，对中国乃至全球的古气候史做了一次成功的探测。
这种方法与今天人们利用沉积岩芯、花粉研究、冰芯记录、树木年轮等多种精密的科学设施和研究方法相比，也毫不逊色。
竺可祯还参照对比了当年挪威的雪线高低变化，和丹麦格陵兰岛冰川研究成果，结论大体一致。
探针法熔解曲线原理
探针法熔解曲线原理嘿，朋友们！今天咱来唠唠探针法熔解曲线原理。
这玩意儿啊，就像是一个神奇的魔法棒，能让我们看到好多隐藏的秘密呢！你看啊，这探针法熔解曲线就好比是一场独特的舞蹈表演。
那些核酸分子就像是一个个灵动的舞者，它们在特定的条件下开始跳动。
而探针呢，就像是专门为这些舞者设计的独特标记。
当温度慢慢升高的时候，就好像是给这场舞蹈加了一把火，让舞者们的动作开始发生变化。
原本结合在一起的核酸和探针，也会随着温度的变化而逐渐分开。
这分开的过程啊，可不是随随便便的，而是有着自己的规律和节奏。
咱可以把这想象成是一场拔河比赛，核酸和探针在两边较着劲呢。
温度一上来，这劲儿就慢慢松了，然后就一点点地分开啦。
而我们通过观察这个分开的过程，也就是熔解曲线，就能知道很多关于这些核酸的信息呢。
比如说，不同的核酸序列，它们的熔解曲线可是不一样的哦！就好像每个人都有自己独特的性格和特点一样。
我们可以通过这些不同的曲线来区分它们，这多厉害呀！而且哦，这探针法熔解曲线还特别灵敏呢！一点点小小的变化都能被它捕捉到。
这就像是一个超级敏锐的侦探，任何蛛丝马迹都逃不过它的眼睛。
你说神奇不神奇？它能帮我们检测疾病、研究基因，用处可大了去了。
这就好比我们有了一把万能钥匙，可以打开好多未知世界的大门。
那为啥它能这么厉害呢？这就是科学的魅力呀！科学家们通过不断地研究和探索，才让我们有了这么好用的工具。
我们可得好好珍惜，好好利用它呀！总之呢，探针法熔解曲线原理就像是一个隐藏在科学世界里的宝藏，等待着我们去发掘和利用。
让我们一起好好探索这个神奇的领域吧，说不定还能发现更多意想不到的惊喜呢！这可不是我在吹牛哦，是真的很有潜力呢！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
《第3课 曲线真神奇》课件
自主探究：画图工具知多少
曲线工具
4个锚点
一弯曲线 两弯曲线 封闭图形
实践创作：
请利用所学的技能绘制可爱的小“萌芽”。
退 出
第3课 曲线真神奇
青岛版 四年级上册
发现了什么？
项目一：完成下面图形的绘制
仔细观察，先从哪入手？
自主探究：画图工具知多少
直线工具 线形、颜色、粗细
自主探究：画图工具知多少来自曲线工具4个锚点
一弯曲线 两弯曲线
自主探究：画图工具知多少
填充工具 封闭图形
项目二：绘制下面的封闭曲线
合作学习：画图工具知多少
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神奇的曲线工具
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