【人教版】七年级生物《生物圈中的人》知识点
生物上册知识点之生物圈中的人
生物上册知识点之生物圈中的人
生物上册知识点之生物圈中的人
初一生物上册知识点之生物圈中的人，本节要领，生物圈中的人生活，能量供给，等等知识点。
1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。
探究发生在口腔内的化学消化。
2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3．人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的`组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5．人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。
总结：本节描绘了，人体代谢，人体活动的能量供给，人的神经系统，最后归结认识生物圈中的一员。
【人教版】生物《生物圈中的人》知识点归纳
A、成年人甲状腺激素分泌过多会甲亢，故不符合题意。
B、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症，故不符合题意。
C、碘是合成甲状腺激素的原料，食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿，故符合题意。
D、胰岛素分泌不足会患糖尿病，故不符合题意。
故选：C
【点睛】
解答此题的关键是知道对激素分泌异常时的症状。
10．医生给病人输液时常从手背“青筋”处注射，这种“青筋”是（ ）
点睛：心脏主要由心肌构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。
12．切脉是我国传统医学的诊断方法之一，当人体的某些器官患病时，常会使心跳发生快慢、强弱的变化，并在脉搏上表现出来，下列说法正确的是()
①切脉时感受的是静脉的搏动
②切脉时感受的是动脉的搏动
③切脉是通过静脉搏动推测心脏的跳动
④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动
A．①③B．②④C．②③D．①④
【答案】B
【解析】
试题分析：①切脉时感受的是动脉的搏动，而不是静脉，故选项A和D均错；②切脉时感受的是动脉的搏动的说法正确，③切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动，静脉没有搏动，故C错；④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动的说法正确，故此题正确选项为B。
【点睛】
人体内的血管有动脉血Байду номын сангаас、静脉血管、毛细血管三种类型，据此解答。
11．图是人体心脏结构示意图，其中①〜④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是（ ）
A．④是右心室，其腔壁最厚
B．静脉注射的药物最先进入①
C．与③相连接的血管是肺动脉
D．②中流的是动脉血
人教版七年级生物下册课件：生物圈中的人全册精要荟萃 核心知识整合
第三章 人体的呼吸 一、呼吸系统的组成及功能
组成
结构特点及功能
功能
呼吸道
鼻
咽 喉 气管
有鼻毛(清洁)，鼻黏膜能分泌黏液(湿 润)，散布着丰富的毛细血管(温暖) 气体和食物的共同通道 有软骨做支架(气体通过顺畅) 内表面有纤毛(清洁)，腺细胞能分泌
使空气顺畅进出肺，对吸入的气体进 行处理，使到达肺部的空气变得温暖、 湿润、清洁
三、神经调节的基本方式 1．神经调节的基本方式是反射。 2．反射的结构基础是反射弧，反射必须通过反射弧完成。 3．反射弧结构模式图及解读
感受器 ―→传入神经―→ 神经中枢 ―→传出神经―→ 效应器
简单反射（非条件反射）：人生来就有的反射，神经中枢在脊髓 4．反射类型 复杂反射（条件反射）：经过长期生活经验的积累和学习形成
3．血液循环的途径
4．区分动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血液。 静脉血：含氧量少、颜色暗红的血液。
四、输血与血型 A型
1．A B O 血型系统 B 型 AB 型 O型
2．安全输血：以输同型血为原则。O 型血可以缓慢地少量输给其他血型的人，
A B 型血的人可以缓慢地输入少量的其他血型的血。
第五章 人体内废物的排出
一、排泄途径 呼气：二氧化碳、少量的水以气体形式通过呼吸系统排出
主要途径 排汗：水、少量的尿素和无机盐以汗液形式通过皮肤排出 排尿：尿素、多余的水分和无机盐以尿液形式通过泌尿系统排出
二、泌尿系统的组成
项目
泌尿系统
组成 肾脏 输尿管 膀胱 尿道
功能 形成尿液 输送尿液 暂时贮存尿液 排出尿液
第六章 人体生命活动的调节 一、人体对外界环境的感知 1．眼和视觉 (1)眼睛的结构图示及解读
生物圈中的人的初中生物知识点
生物圈中的人的初中生物知识点
关于生物圈中的人的初中生物知识点
初一生物知识点复习辅导：生物圈中的人
1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、演变大致过程：环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言
3、男性生殖系统：睾丸(主要性器官)---产生精子和分泌雄性激素
输精管---输送精子
4、女性生殖系统：卵巢(主要性器官)---产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管---输送卵细胞
子宫---胚胎和胎儿发育的'场所
6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。
(胎盘-胎儿和母体进行物质交换的场所)
7、青春期发育特点：
(1)身高突增;
(2)神经系统及心肺功能明显增强;
(3)性器官迅速发育。
8、计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
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生物圈中的人知识点
生物圈中的人知识点
1. 生物多样性：生物圈是地球上各种生物的共生共存之地，其中包括大量的动物、植物、微生物等。
生物多样性是指不同种类生物的数量和种类的总和，它对于维持生态平衡和保护生态环境非常重要。
2. 群落与生态系统：群落是指生物圈内由各种生物组成的一个生态群体，而生态系统则是指生物圈内由生物和非生物组成的一个生态整体，包括物质循环、能量流动和生物相互作用等方面。
3. 行为生态学：行为生态学是对动物行为的研究，包括家族、领域和社会行为等方面。
它与环境因素、遗传和神经系统有关，是生态学和行为学的交叉领域。
4. 生态位：生态位是指一个物种在生态系统内所占的位置和角色，包括其生活方式、对其他物种的影响以及与资源的相互作用等方面。
5. 生态足迹：生态足迹是指一个人、一个城市或一个国家在生态系统中的耗费和影响，包括能源、水资源和土地等方面。
生态足迹评估可以帮助人们了解自身的生态价值观，并采取相应的环保行动。
6. 全球变化与生物圈：全球变化包括气候变化、生物多样性减少和土地使用的变化等方面。
这些变化对生物圈内生命的适应和生态平衡产生了巨大的影响，需要采取相应的生态保护和环保行动。
7. 可持续发展：可持续发展是指在满足当前需求的同时，不影响未来世代满足其需求的发展模式。
生物圈作为地球上生命的栖息地，可持续发展与其息息相关，需要保护生态环境和提高生态效益，保障生态平衡和人类利益的双重目标。
初中生物知识点专题复习：生物圈中的人
初中生物知识点专题复习：生物圈中的人专题一——生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
人体的结构层次分为细胞、组织、器官、系统和人体。
人体内四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体内八大系统包括生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2、人的由来生殖系统男性生殖系统的主要器官是，其作用是产生和分泌雄性激素。
女性生殖系统的主要器官是卵巢，其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管是受精的场所，用于输送卵细胞。
1）描述受精过程受精卵在输卵管处形成，然后形成胚泡，移动到子宫里发育。
在第二个月末，胚胎呈现人的形态。
在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。
2）描述青春期的发育特点青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。
3、人体的营养1）食物中的营养物质人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。
其中，无机盐包括钙、磷等，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
维生素A缺乏会导致皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，而维生素C缺乏则会引起坏血病、抵抗力下降等。
碘缺乏会导致地方性甲状腺肿、呆小症等疾病。
维生素D则是促进钙和磷的吸收，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
锌缺乏会导致生长发育不良、味觉发生障碍等。
2）消化和吸收消化系统由消化管和消化腺组成。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
食物在消化道中经过消化和分解，营养物质被吸收到血液中，然后输送到全身各个部位供能和维持生命所需。
人体消化系统由唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官组成。
唾液腺分泌唾液淀粉酶，肝脏分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，胃腺分泌胃蛋白酶，胰腺和肠腺分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化过程中，淀粉经过口腔开始消化，变成麦芽糖和葡萄糖；脂肪在小肠开始消化，变成脂肪微粒和甘油加脂肪酸；蛋白质在胃开始消化，变成氨基酸。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人知识点
七年级生物下册第四单元生物圈中的人知识点七年级下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
二、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
第二节人的生殖一、生殖系统参看教材第8到9页的图。
一、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。
胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。
胚泡发育成胚胎。
胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿经过40周左右从母体的阴道排出。
新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。
废物从胎盘经母体排出。
第三节青春期一、青春期的身体变化1、身高突增是青春期的一个显著特点。
2、一些器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
二、青春期的心理变化及其卫生第四节计划生育一、我国人口的增长趋势二、计划生育1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质一、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
二、糖类、脂肪、蛋白质1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。
4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。
人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
三、水和无机盐1、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％～70％。
七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点
1七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点班级：_________ 姓名：_________第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展一、现代类人猿和人类的祖先 1.进化论的建立者：（达尔文）2.人类和现代类人猿的共同祖先：（森林古猿）3.现代类人猿包括：（长臂猿）、（猩猩）、（黑猩猩）（大猩猩）。
二、人类的进化历程：6.人类进化的证据：古人类学家在（东非大裂谷地带）发现了早期古人类（化石）。
化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
直立行走①露西遗体化石：髋（kuān）骨比较宽阔，下肢骨更（粗壮），有利于直立行走②古人类遗物—石器：古人类使用工具——石器，捕猎和御敌能力大大增强。
二、人的生殖7.生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性的（主要）生殖器官，产生（精子）和分泌（雄性激素）。
附睾：（贮存）和（输送）精子输精管：（输送）精子。
（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性的（主要）生殖器官，（产生）卵细胞，并（分泌）雌性激素。
（3）生殖发育过程：①受精：精子和卵细胞在（输卵管）结合形成（受精卵）。
（精子）和（卵细胞）都是（生殖细胞）。
②发育：a.受精卵经（细胞分裂）发育成胚泡，最终附着胚泡在（子宫内膜）上；b.（胚泡）中的细胞进行（分裂）和（分化），发育成（胚胎），（第8周）发育成（胎儿），呈现出人的形态。
c.胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（第38周）。
精子细胞分裂细胞分裂和分化受精卵胚泡胚胎卵细胞2（4）营养：生活在子宫（羊水）中的胎儿，通过（胎盘和脐带）从母体获得所需要的（营养物质）和（氧气）；胎儿产生的（二氧化碳）等废物，通过胎盘经母体排出。
第三节青春期8.青春期身体变化：（1）（身高突增）是青春期的一个显著特点（2）（神经系统）以及（心脏）和（肺）等器官的功能也明显增强。
（3）出现一些正常的生理现象：男孩出现（遗精），女孩会来（月经）。
（4）青春期是一生中（身体发育）和（智力发展）的黄金时期9.心理变化：（1）有强烈的（独立意识），又有（依懒性）。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人知识点 人教新课标版
第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
进化生活在草地森林古猿进化生活在森林现代类人猿二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾外生殖器阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所内生殖器子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期1．青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育（主要受到促性腺激素和性激素的调节）第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象（主要受到性激素的调节）青春期形态发育的显著特点是身高突增；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
第四单元 生物圈中的人要点知识
最新课标七年级生物下册要点复习提纲第四单元生物圈中的人一、人的由来（一）人类的起源与发展﹡1、进化论的建立者是达尔文。
四种现代类人猿是大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。
﹡2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，森林古猿的一支，由于森林大量消失，不得不下地生活，适应地面生活而逐渐演变成现代人类。
3、“露西”时代的古人类会使用工具，但不会制造工具，能直立行走。
“东非”时代的古人类不但会使用工具，而且能制造简单工具。
﹡4、现代类人猿与人类的根本区别主要在于：①运动方式不同、②制造工具的能力不同、③脑发育的程度不同。
（二）人的生殖1、由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，叫生殖。
﹡2、男性主要性器官是睾丸，功能是产生精子，分泌雄性激素；女性主要性器官是卵巢，功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
3、受精的场所是输卵管，胚胎和胎儿发育的场所是子宫。
胚胎在母体内发育的时间需280天左右。
4、精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵，并不断分裂形成胚泡移入子宫，植入子宫内膜的过程,叫怀孕。
﹡5、新生命的起点是受精卵。
8周前称胚胎，8周后叫胎儿，生活在羊水中。
﹡6、受精卵植入子宫内膜以后，胚胎发育所需的养料和氧，都是通过胎盘从母体获得的，胚胎所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘，从母体排出的。
胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
﹡7、由儿童发育到成人过渡时期叫青春期（约10--20岁左右）。
青春期的一个显著特点是：身高突增。
神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强，是人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。
8、青春期性发育突出特点是：性发育和性成熟。
﹡9、计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。
二、人的营养（一）食物中的营养物质﹡1、构成细胞的基本物质是蛋白质；最主要的供能物质是糖类；主要作为备用的贮能物质是脂肪。
﹡2、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些含蛋白质丰富的食物。
七年级下册生物生物圈的人知识点
七年级下册生物生物圈的人知识点生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总体，也是生物与环境相互作用的系统。
其中，人类在整个生物圈中占有极其重要的地位，本文将就七年级下册生物中与生物圈的人有关的知识点进行详细解析。
一、人类的组成人类是由无数个细胞构成的，不同的细胞组成了不同的器官和组织，形成了复杂的人体结构。
1. 细胞：是生物体的基本单位，是构成人类的最小结构单位。
2. 组织：由许多同种或类似的细胞按一定方式组织在一起形成的结构，如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：由不同功能的组织构成，能完成一定功能的结构，如心脏、肺、胃等。
4. 系统：由不同功能的器官组成，能完成一定的生理功能，如心血管系统、呼吸系统、消化系统等。
5. 人体的各个系统相互联系、相互依存，协调配合，共同维持人体的正常生理功能。
二、人类的代谢与营养人体代谢需要营养物质的供应，营养物质主要指碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
1. 碳水化合物：是人体能量的主要来源，包括单糖、双糖和多糖等。
如葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉等，分别在人体中通过各种方式转化产生能量。
2. 蛋白质：是构成人体组织的重要物质，包括各种氨基酸，可以合成不同的蛋白质。
如肌肉、骨骼、皮肤等，同时还能合成抗体、激素等。
3. 脂肪：是储存人体能量的重要物质，同时也是构成人体细胞膜的重要成分，如含有较多不饱和脂肪酸和维生素E的植物油对人体健康有益。
4. 维生素和矿物质：人体需要的维生素和矿物质很多，它们对人体健康的影响十分重要，如维生素A可以维持人体视觉的正常，维生素D可以帮助人体吸收钙质。
三、人类的运动与呼吸1. 运动：是人体生理活动中非常重要的一个方面，有利于增强身体的机能，提高机体抵抗力，具有丰富和多样的运动方式。
人体的运动主要依赖于肌肉与骨骼，调节运动的神经中枢、呼吸系统、心血管系统等多个系统都扮演了重要的角色。
2. 呼吸：是人类维持生命所必须的功能之一，也是一项自主神经调节的复杂生命活动。
第四单元生物圈中的人知识点人教版生物七年级下册
第四单元第一章人的起源和发展一、人类起源1.人类起源的两种观点：神创论（各种生物是由神创造出来的）和进化论（各种生物不是神创的，而是由共同的祖先经过漫长的时间演变来的，各种生物之间有亲缘关系）2.现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿类人猿：包括猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿，形态结构与人类非常相似，与人类有较近的亲缘关系，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3.从猿到人类的进化证据：古人类化石，300万年前“露西”骨骼化石；东非人制造的工具化石；现代类人猿与人类在体质特征方面的相似性。
4.人类的发展体型：从半直立行走到直立行走使用工具：从不会使用工具到会使用并制造各种复杂的现代化工具着衣：从赤身裸体到懂得御寒、遮羞、美观二、人的生殖2.生殖过程①排卵：卵巢产生卵细胞后排出到输卵管内②受精：③卵裂：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
④怀孕：胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜的过程。
⑤胚胎发育：胚泡植入子宫内膜后，吸收母体的营养，继续进行分裂和分化，逐步发育成胚胎。
经过8周左右的发育，外形上初具人形，此时的胚胎叫做胎儿。
此后的发育叫做胎儿发育。
胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气并排除废物。
⑥分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
三、青春期精子和卵细胞在输卵管内的结合过程，在众多精子中只有1个精子能够与卵细胞结合形成受精卵。
1.生殖系统女性生殖系统男性生殖系统睾丸：产生精子和分泌雄性激素。
附睾：储存和输送精子阴囊：保护睾丸和附睾阴茎：排出精液和尿液输精管：输送精子前列腺：分泌粘液精囊腺：分泌粘液卵巢：产生卵细胞、分泌雌性激素阴道：精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道子宫：胎儿发育的场所输卵管：输送卵细胞，精子和卵细胞结合的场所第四单元 第二章 人体的营养一、食物中的营养物质二、消化和吸收消化：食物（大分子）在消化道内分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程叫消化。
【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳
【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳一、选择题1．张老师到西藏参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（）A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆【答案】B【解析】【分析】血液分为血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
【详解】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。
故选B【点睛】掌握血液的组成及各部分的功能是解题的关键。
2．当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。
接受铃声并产生听觉的部位是（）A．鼓膜、耳蜗B．鼓膜、大脑C．听小骨、大脑D．耳蜗、大脑【答案】D【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
耳蜗内有感受器，大脑皮层的听觉中枢是听觉产生的部位。
【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
综上分析可知，当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。
接受铃声并产生听觉的部位是耳蜗、大脑。
故选D。
【点睛】解题的关键是理解耳的结构和功能，听觉的形成过程。
3．有关人体神经系统的叙述，错误的是（）A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干D．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内【答案】C【解析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
东辽县第三中学七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人知识点总结 新人教版
第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿曾广泛分布在亚、非、欧洲等地区，尤其是非洲的热带丛林。
2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩3．人类进化的原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
4.会不会制造工具是人和动物的根本区别二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3、胚胎的发育和营养：（1）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。
胚泡移到子宫中，最终附在子宫内膜。
胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。
胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿经过40周左右从母体的阴道排出，新生儿诞生，这一过程叫做分娩。
（2）胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。
废物从胎盘经母体排出三、青春期1、描述青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； （2）青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。
【人教版】七年级生物《生物圈中的人》知识点
【人教版】七年级生物《生物圈中的人》知识点一、选择题1．胎儿与母体进行物质交换的器官是A．卵巢 B．胎盘 C．子宫 D．输卵管【答案】B【解析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。
【详解】胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
所以胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
B正确。
【点睛】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘是物质交换的场所。
2．“肉丁炸酱面一碗儿，豆芽青菜七八样儿。
”这说的是老北京炸酱面。
下列叙述不正确．．．的是（）A．面条中的淀粉是在口腔中开始消化的B．炸酱中的脂肪在肝脏中被胆汁初步消化C．炸酱面中的营养物质主要在小肠吸收D．配菜种类多样，有利于做到合理营养【答案】B【解析】【分析】人体的消化腺有五种：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。
唾液腺能够分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用；胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用；肝脏能够分泌胆汁，胆汁能够乳化脂肪；肠腺能够分泌肠液，胰腺可以分泌胰液，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
据此解答【详解】A、淀粉最先在口腔内被消化，口腔内有唾液腺分泌的唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化成麦芽糖。
A正确；B、脂肪的消化部位是小肠。
肝脏能分泌胆汁，胆汁经导管流入十二指肠进入小肠。
胆汁中不含有消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒，利于脂肪的消化。
B错误；C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
【人教版】七年级生物《生物圈中的人》知识点
【人教版】七年级生物《生物圈中的人》知识点一、选择题1．下表为某人的血常规化验单，根据化验单的数据，你的初步判断是此人患有（）A．贫血B．高血压C．白血病D．有急性炎症【答案】D【解析】【分析】本题主要考查的是血液中的成分特点，据此分析解答。
【详解】A．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，红细胞的值在正常范围，A错误。
B．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，B错误。
C．白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，C错误。
D．白细胞的正常范围：（4～10.0）×109个/L，而测定值是12.8×109个/L，白细胞的数目明显偏多，高于正常值，由于白细胞具有防御疾病的功能，能吞噬发炎部位的病菌，故身体的某个部位有急性炎症，D正确。
【点睛】根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。
2．下列疾病与病因不对应的是（）A．地方性甲状腺肿--饮水或食物中缺碘B．坏血病--体内缺乏维生素CC．夜盲症--体内缺乏维生素AD．侏儒症--幼年时期甲状腺激素分泌不足【答案】D【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中缺碘会导致甲状腺增生肿大，引起地方性甲状腺肿，故A正确；坏血病是由于缺乏维生素C形成的，故B正确；夜盲症与缺乏维生素A有关，故C正确；侏儒症与幼年时生长激素分泌不足有关，故D错误。
故选D。
【学科网考点定位】维生素的作作及甲状腺激素，生长激素的作用。
【名师点睛】虽然人体对维生素的需要量很小，但维生素对人体的作用却很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病。
解题的关键是知道维生素缺乏症和激素分泌异常症。
3．下图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是A．上图表示正常眼成像过程B．近视眼原因之一是结构[2]过度变凸C．结构[3]既是成像也是视觉形成的部位D．远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用【答案】B【解析】【分析】（1）眼球是眼的主要的结构，眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成，眼球壁分三层：外膜、中膜、内膜，内容物包括房水、晶状体和玻璃体等。
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点归纳总结(精华版)
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点归纳总结(精华版)单选题1、图是人体生长曲线图，分析正确的是（）A．生殖器官在青春期开始发育B．青春期是身体发育的唯一高峰期C．神经系统在青春期迅速发育D．神经、生殖系统迅速发育的时间不一样答案：D分析：青春期的年龄段通常是指大约10到20岁之间。
是人生长发育和智力发展的黄金时期，身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。
A．生殖器官在早期胚胎就开始发育，幼儿期缓慢发育，青春期迅速发育直至成熟，错误。
B．青春期不是身体发育的唯一高峰期，身体生长发育有两个高峰期--婴儿期和青春期，错误。
C．神经系统在婴幼儿期迅速发育，青春期发育速度渐缓，但神经系统功能明显增强，错误。
D．图中看出神经系统在婴幼儿期迅速发育，青春期发育速度渐缓；但是生殖系统在婴幼儿期发育迟缓，青春期迅速发育直至成熟，正确。
故选D。
2、在从森林古猿到人的进化过程中，下列特征形成最晚的是（）A．直立行走B．产生语言C．制造工具D．学会用火答案：B分析：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。
由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
“露西”少女时代就是这个时期。
后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
逐渐逐渐的进化成现代人。
所以，在从森林古猿到人的进化过程中，下列特征形成最晚的是产生语言。
故选B。
3、病人在静脉输液时，药液最先到达的结构是（）A．左心室B．右心室C．右心房D．左心房答案：C解析：血液循环简图：结合血液循环途径可知，若静脉注射药物，则药物到达心脏各腔的途径是：上肢或下肢静脉→A右心房→C右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→B左心房→D左心室。
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D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是消化和吸收的主要场所
【答案】B
【解析】
【分析】
消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。食物的消化和营养物质的吸收过程如下：
【详解】
a是感受器，感受器的功能是受到刺激后产生神经冲动，故A错误；c是神经中枢，受大脑的调控，故B错误；d是传出神经，能将来自c神经中枢的神经冲动传至e效应器，e效应器能接受神经冲动并做出反应，故C正确；e是效应器，效应器的功能是接受刺激后作出一定的反应，故D错误。故选C。
【点睛】
注意传入神经和传出神经的识别：一是根据神经冲动的传导方向，二是根据神经节的位置。
【点睛】
解答此题的关键是知道尿的形成过程。肾小囊腔里的液体是原尿，是通过肾小球和肾小囊壁滤过后形成的。
7．在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（ ）
A．睾九和卵巢B．卵巢和输精管C．睾九和子宮D．睾丸和输卵管
【答案】A
【解析】
【分析】
男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
故选A。
12．下列反射中,属于人特有的是A．鹦鹉学舌B．谈虎色变C源自惊弓之鸟D．老马识途【答案】B
【解析】
【分析】
非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的。人类不但能够对具体信号发生反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激也能建立条件反射，因为人类具有语言中枢，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程。
9．有关人体神经系统的叙述，错误的是（ ）
A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成
C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干
D．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内
【答案】C
【解析】
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。
【点睛】
了解各类营养物质的作用是解题的关键。
11．图为人的泌尿系统，箭头表示流向，比较1、2、3结构内尿素的浓度，从低到高的正确顺序是
A．1-2-3
B．2-1-3
C．3-2-1
D．3-1-2
【答案】A
【解析】1肾静脉，内流经过肾脏的静脉血，尿素含量最低，2是肾动脉，内流的是动脉血，含有尿素等代谢废物，3是输尿管，内流的液体是尿液，尿素含量最高。故从低到高，顺序是1-2-3。
①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐
A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分。其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。C正确。
【点睛】
能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
3．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。结合判断，下列叙述不正确的是（）
A．显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠
B．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化酶
【详解】
A、与1中液体相比，2中液体葡萄糖浓度不变而不是降低，错误。B、肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，因此与1中液体相比，3中液体不含大分子蛋白质和血细胞，正确。C、肾小管重吸收了大量的水而不重吸收尿素，因此与2中液体相比，4中液体尿素浓度减少而不是增加，错误。D、与3中液体相比，5中液体不含葡萄糖，但是含有无机盐，错误。故选：B。
2．下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质和糖类B．脂肪和维生素C．水和糖类D．无机盐和脂肪
【答案】A
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，A正确。
【点睛】
解答此题的关键是知道小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应。
5．如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．若血液由a向c流动，则该血管是主动脉
B．若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血
C．若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血
D．若b处为静脉抽血时针刺入的部位，应该在a处扎上胶皮管
6．图为尿液形成过程示意图,序号表示相关结构,下列说法正确的是
A．与1中液体相比,2中液体葡萄糖浓度降低
B．与1中液体相比,3中液体不含大分子蛋白质和血细胞
C．与2中液体相比,4中液体尿素浓度增加
D．与3中液体相比,5中液体不含葡萄糖和无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。（3）图中，1入球小动脉、2出球小动脉、3肾小囊、4肾静脉、5收集管。
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考察几种血管的特点及血液循环知识。
【详解】
若血液由a向c流动，则该血管是动脉，可能是主动脉，也可能是肺动脉，A错误；
若血液由c向a流动，则该血管是静脉，肺静脉内流的是动脉血，B错误；
受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压a处止血，C错误；
抽血或者输血时，要用橡皮管捆扎针刺入部位的上方（近心端），这主要是因为让静脉积血膨胀，便于寻找，D正确。
【详解】
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，A正确；神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，B正确；中枢神经系统包括脑和脊髓，C错误；膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内，属于非条件反射，D正确。
【点睛】
掌握神经元的结构和功能是解题的关键。
10．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
【点睛】
解题的关键是理解消化系统的组成和功能，食物的消化过程。
4．若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现．小肠的下列特点与其消化功能无直接关系的是（）
A．小肠绒毛壁较薄B．有肌肉层能蠕动C．肠腔中有消化酶D．小肠粘膜突起形成皱襞
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，所以显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠，故A正确；肝脏是人体内有最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化，所以，显微胶囊不进入结构②肝脏，②肝脏分泌的消化液中不含有消化酶，故B错误；胃是消化道内最膨大的结构，蛋白质的消化是从胃开始的，蛋白质在胃内初步消化，初步消化的蛋白质在小肠内消化为氨基酸，显微胶囊可进入结构④胃，④胃处可进行蛋白质的初步消化，故C正确；显微胶囊可进入结构⑥小肠，⑥小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的，故D正确。故选B。