部编人教版五年级下册语文习作：那一刻,我长大了
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻,我长大了》作文范文五篇
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文五篇【#五年级# 导语】什么是长大?你在哪一刻感到自己长大了?那一刻你做了什么事情?事情的经过是怎样的?你是怎么想的?快写下来吧！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文篇一夕阳西下，勾勒出一抹赤红的霞边。
我不由得痴痴观望着，霞边的云也看着我，随即慢慢飘散……看着这幅美景，想起幼时怎不曾发现她的美，转念一想，原来，是我长大了。
年幼的自己很是调皮，也特别懒，只要是有关于做家务什么的，我总是第一个“逃跑”的，久之，变成了习惯，一提到做家务，整个人浑身没精神。
但是，在那次妈妈生过小弟弟之后，我却学会做家务了，也不懒了。
因为，我长大了可能是因为是女生的缘故吧！我从小时候就喜欢芭比了，公仔什么的。
母爱特别泛滥，呵呵！小时候很不懂事，总吵着爸爸妈妈给我买一个小弟弟，小妹妹。
不知道过了多久，妈妈说要生一个小弟弟跟我玩儿，那会儿，我激动地晚上睡不着觉，整天盼着小弟弟。
可是，妈妈也告诉我说，“以后有了小弟弟，妈妈就不能只照顾你了，你要学会自己照顾自己，不能什么事都让妈妈帮你，好吗？”我有点难过的应了一声。
过了几个月，妈妈便去医院了，姥姥，奶奶都去照顾妈妈了，家里面就剩下我一个人，还有他们时不时的回来一会儿。
在那段日子里，我可真是度日如年那！我平时懒，什么都不想做，现在却什么都得做。
回忆着妈妈平时做家务的模样，我也有声有色的忙了起来。
每天，我自己洗衣服，打扫房间。
做饭的时候，虽然不好吃吧，但还是没有办法，因为做饭，我手上都是创可贴，我疼的倒抽气。
我不哭，因为妈妈告诉过我，”受伤了，再疼，也不要哭，要忍着，哭了，会更疼。
“我记下了。
我觉得我在这段时间长大了，我变得不调皮了，懂事了，也理解爸爸妈妈了，当然，最骄傲的是，我学会做家务了。
我去医院看小弟弟时，我真的激动得不得了，我抱着他，软软的，可爱极了！妈妈看到我说：”宝贝，你长大了，懂事了。
部编版五年级语文下册第一单元习作《那一刻,我长大了》优秀范文及点评
部编版五年级语文下册第一单元习作《那一刻，我长大了》优秀范文及点评那一刻，我长大了人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。
而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。
上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。
我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。
“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。
“那是什么？”爸爸把声音压的很低。
“梨！”我欢快地告诉爸爸。
“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。
”我满不在乎地回答。
“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。
我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。
谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。
“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。
我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。
我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。
我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。
风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。
我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”总评：本文作者能选取成长过程中印象最深的事情来叙述，写清了事情的经过，把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录了当时的真实感受。
部编版语文五年级下册习作那一刻,我长大了教案(推荐3篇)
部编版语文五年级下册习作那一刻,我长大了教案（推荐3篇）【部编版语文五年级下册习作那一刻,我长大了教案第1篇】教材分析：引导学生阅读，了解别人童年故事，反观自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象深刻的事写下来。
教材分为三部分：第一部分，让学生回忆自己的成长时刻，帮助学生选择习作素材。
提示一些可能引起成长回忆的物品，并列举了三个具体事例，启发学生回忆自己的成长时刻。
第一个例子是过生日时发现了妈妈的皱纹，“我”学会了关心妈妈。
第二个例子是爷爷走了很远的路给“我”买来新球鞋，“我”感觉这份爱沉甸甸的；第三个例子是当众发言受到大家的鼓励，“我”从紧张变得自信。
通过教材的例子，让学生懂得成长的含义：往往就在一个不经意的瞬间，或是懂事了，或是会感恩了，或是进步了，或是懂得了什么道理……第二部分提出了本次习作的任务和要求。
习作任务：要写一件成长过程中印象最深刻的事情。
习作要求：一是把事情的经过写清楚；二是把受到触动、感到长大的那个时刻的情形写具体，写出真实感受。
（情形可以是看到的、听到的、也可以是结合往事想到的，将其写具体，意味着要围绕感受对所见、所闻、所思、所感进行细致描写。
记录当时的真实感受，即是要求学生所写的内心感受都是真实的，不编造）；三是自拟题目。
第三部分提出成文后交流、修改的要求。
（是否把感到长大的那个时刻的情形写具体了。
分享成长的故事，丰富对成长的感知、产生共鸣。
）教学目标：1、从自己成长经历中选择一件印象最深刻的事，能把感受长大的“那一刻”情形写具体，记录自己的真实感受。
2、会修改自己的习作。
教学重难点：把感受到长大的那个时刻情形写具体。
教具：多媒体教学、下水文教时：两课时教学过程：一、回忆交流师：大家有没有回家翻看自己成长经过的相册、或者自己之前写过的日记呢？预设生：有。
师：从自己的相册和自己的日记中，大家有没有想起自己成长经历中印象深刻的事情呢？试着说说哪个时刻让自己感到了成长？（学生交流）（时间：3分钟）出示教材提供的三个事例，让学生读一读。
那一刻我长大了五年级下册作文450字(6篇)
那一刻我长大了五年级下册作文450字（6篇）【导语】这次习作里的长大，不是身体的成长，而是指思想的成长，心灵的成长，精神的成长。
以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
【篇一】那一刻我长大了五年级下册作文450字今天是妈妈的生日，所以我放学要帮妈妈挑选一件礼物。
下午我放学回来，拿了钱迅速地去超市准备给妈妈买礼物。
到了超市，超市里面可热烈了！有大人带着孩子一起买水果，有老人在买菜，有的小孩子在玩玩具，但是这些热烈的景象都吸引不了我，不管有多少人都阻止不了我，我直奔卖零食的地方，看到了妈妈最爱吃的东西——巧克力。
我拿出钱买了一盒巧克力，付了钱就赶忙回家了。
晚上我们去了饭店，哥哥一家子也来了。
哥哥送给了妈妈一件礼物：是一个玻璃球，玻璃球里面装着一对情侣，象征着幸福的爸爸和妈妈。
哥哥拿出礼物的时候，我也想拿出来我的礼物，可我还想给妈妈一个惊喜。
我们在那里聊了很久，接着我们关上灯让妈妈许愿望。
只见妈妈闭上眼睛，双手合拢，许了第一个愿望。
我右手拿着刀子，我帮妈妈切好了蛋糕，用东西轻轻一翻，放到了盘子里，端到了妈妈的眼前，我再把其他的蛋糕都分了出去。
当我们吃完饭的时候，我把礼物悄悄地给了妈妈，妈妈笑了笑，并没有说什么，但我清清楚楚地看见妈妈的眼泪都快出来了。
这一次让我知道了，真正的长大并不是只指身体上面的长大，而是知道关心父母。
【篇二】那一刻我长大了五年级下册作文450字阳光撒在大地上，摊开一卷金色的回想，我细细咀嚼着那一瞬时。
那天，是我们学校一年一度的运动会。
我是跑200米冲刺的，来到观看比赛的场地，坐在自己的位置上，我始终忐忑不安，如果失败了，不能拿到第一，总觉得愧对于同学们，愧对于自己。
我的心中时不时的会冒出这样的动机。
可毛老师却一点儿也不着急，还对我们加以鼓励，说：“跑不到第一没关系，只要尽力而为就可以了！”看着同学们都拿了不错的成绩，我心里更加紧张了，像十五只吊桶——七上八下。
总算轮到我了，选手们各就各位，我位于第四跑道，虽然拐弯的角度很大，但是却在最前面，我不知是紧张呢，还是……只听呯的一声，枪声响了，我们四个运动员像离弦的箭冲了出去。
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻我长大了》作文共十篇
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻我长大了》作文共十篇长大”这个词，我们都很熟悉。
有些人认为成长是一个漫长的过程，但我认为有时成长只在一瞬间。
一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到成熟，那一刻，就是你长大的标志。
有一天下午，爸爸妈妈带妹妹去上课了，家里只剩下我一个人。
看着家里凌乱不堪的样子，我决定打扫一下。
我从客厅开始，拖地、擦桌子，然后整理大小卧室、卫生间和厨房。
我考虑摆放物品，想让它们看起来和谐。
当一切都井然有序时，我发现自己已经筋疲力尽，满头大汗了。
我问自己：妈妈每隔几天就要这样做，她难道不累吗？父母每天都忙碌地为我们做着这些事情。
我们在父母的呵护下成长，他们关心我们胜过关心自己。
小时候，我不懂事，体会不到妈妈对我的关心。
有一天妈妈发高烧，脸通红，她忍着没告诉我，自己吃点药。
我还让她干这个干那个，陪我到外面玩，给我买吃的，看电视。
当时，我根本没意识到她病了，我该关心她，问候她……想到这里我心里充满了难过、懊悔和自责。
我那稚嫩的肩膀似乎承受不起父母对我的爱。
这一刻我发现自己长大了。
一个月的辛苦努力换来了一张惨不忍睹的成绩单，我感到非常沮丧。
父亲重重地关上了房门，留下了无尽的寂静和落寞。
透过窗户，我看到窗外下起了倾盆大雨。
窗沿下的盆栽的花儿在风雨中摇摇欲坠，只有一棵小树屹立不倒。
这颗小树经历了无数的风雨，却变得越来越坚强。
雨点不断地击打着它的绿叶，发出欢快的声音，它毫不畏惧风雨的袭击。
这颗小树教会了我，即使遭遇风雨，也要坚强地面对。
树木高耸入云，苍翠挺拔。
风雨无法使小树弯曲，反而让它更加坚挺。
雨停后，阳光照耀在小树身上，使它更加翠绿，仿佛在向我微笑。
我不禁思考，它是否在嘲笑我？小树也经历了挫折，为什么我不能像它一样坚强？为什么我不能超越它？小树微笑的那一刻，我意识到我应该珍惜人生的经历，包括成功和失败，将它们融入自己的人生，让自己变得更加充实。
在大雪纷飞的日子里，我早早起床坐在炉屋里看电视。
部编版五年级下册第一单元《那一刻，我长大了》作文范文10篇
【导语】翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版五年级下册第一单元《那一刻，我长大了》作文范文“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。
有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。
一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你长大的标志。
那是一个星期六的下午，天很晴朗，爸爸妈妈一起带妹妹出去上课了。
家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样子，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。
说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又拖我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，接着该整理物品了，我一边考虑一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。
等到一切都井然有序了，却发现自己已是腰酸背痛，满头大汗了。
我不由自主的问自己：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗？父母每天不都是这样忙忙碌碌地为我们做着这一切。
我们每天在父母小心翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。
回想起小时候，不懂事，体会不到妈妈对我的关心，记得有一天妈妈发高烧，脸通红，她忍着没告诉我，自己吃点药，我想往常一样，还让妈妈干这个干那个，而且还让她陪我到外面玩，给我买吃的，看电视，当时，我根本没意识到她病了，我该关心她，问候她……想到这里我心里充满了难过，懊悔与自责。
我那稚嫩的肩膀似乎承受与负担不起父母对我天高地厚的爱。
这一刻我发现自己长大了。
【篇二】部编版五年级下册第一单元《那一刻，我长大了》作文范文屋外阴云密布、雷声大作的天空就如屋内的我的心情一般，看着桌上那份早已被撕得粉碎的成绩单，我的心情变得更加沉重了，没想到一个月来的辛苦努力换来的竟是这样一份惨不忍睹的成绩。
望着被父亲重重关上的房门，留在屋内的，只有无边的寂静与落寞，没想到一个月的自觉自律早已付之东流、烟消云散。
五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文10篇
五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文10篇五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文(10篇)所谓成长，是在成功中长大。
并不用千里走单骑，舌战群儒。
爬山，即便仅爬到半山腰，也是一种成功，一种长大，以下是小编整理的五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文【篇1】冬天的风吹向我的肌肤，颤巍巍的身影慢慢的向我靠近，热腾腾的呼吸把我围起来…。
当我看到这一切时，我知道我已经长大了。
每个周六的早晨，我都会听到外婆那急切唤醒我的声音：“快起来，等一下迟到啦！”在这“不达目的决不罢休”的叫声中，我不耐烦地起了床，穿好了衣服，慢悠悠的下了楼，看到外婆已经把早餐摆在了桌上。
吃着早餐，外婆催促我快点吃，还叮嘱我：“今天降温啦，等一下穿件外套啊…。
不要和陌生人讲话，不要把手表弄丢了…。
这是今天午饭的钱，我今天有事要出去一趟，你自己吃啊，不要去外面乱买东西吃……”“知道了”我一边答应一边想：这些话天天讲，她不烦我都烦死了。
吃完早饭，我便迎着冷风出门了，冬天的早晨，寒风就像把利刀一下一下刮着，我缩着脖子往画室赶去，突然感觉身后有人跟着，转身一看，是外婆。
外婆提着一袋早餐快速向我走来，她瘦弱的身子在风中一摇一晃的，嘴里的热气不断喷出，盖住了她苍白的脸，“这是我刚买的早餐，早上吃那么一点怎么能行呢？等下你中午又要去买那些又贵又难吃的，赶紧的，拿在路上吃。
”外婆把早餐递到我的手上。
“还有啊，不是说要穿外套吗？又忘记拿了？”外婆又把他身上的衣服披在我身上。
“快走吧，等下迟到了。
”外婆说完，对我招招手。
衣服的余温一下子驱散了寒冷，那一刻，我一下懂了许多，我理解了亲情，感受到了外婆对我的爱。
我知道，那一刻我长大了。
五年级下册第一单元《那一刻我长大了》作文【篇2】在生活中，我觉得成长是：尊敬长辈，学习进步等多种方式来表现的。
有一年春天，妈妈生病了，我万分焦急，爸爸又出差了，可怎么办呢？我连忙拿起手机，给爸爸打电话，爸爸告诉我说照着怎么做，我找出体温计，让妈妈量量，急忙冲了杯感冒冲剂，又倒了一杯温水，送到妈妈的床头边。
那一刻我长大了-(五年级语文下册第一单元作文范文15篇)
《那一刻，我长大了》优秀范文1我还记得小时候，我总是喜欢在家里的小院子里玩耍。
一天，我和朋友一起在院子里翻箱倒柜地寻找宝藏。
我发现了一个小盒子，里面有一张折叠成小块的纸片。
我打开后看到上面写着"自由"两个字。
这个时候我并不真正理解“自由”的含义，但我感觉到了自己的好奇心。
于是我跑去问我的父母，“什么是自由？”父母很耐心地解释了自由是有责任、有约束的表现，我们应该为了亲情、友情和爱情而努力生活。
通过这次事件，我逐渐明白了一些道理：自由并不是随心所欲，要有责任和约束。
我开始意识到，成长的过程中，不断地学习和探索是非常重要的。
通过不断地学习和自我思考，我可以变得更加成熟和有自信。
这一刻，我感到自己长大了。
我明白了自由的真正含义，也意识到了自己需要不断地学习和探索才能成长。
自由和责任是相互关联的，只有在遵守责任的基础上才能真正享受自由。
通过这次事件，我明白了我们每个人都需要不断地学习和成长。
这种成长不仅是学校教育的一部分，更重要的是从生活中得到的经验和教训。
我决定要继续努力，不断地学习和成长，成为一个有责任、有担当、有追求的人。
那一刻，我感谢这个小盒子，让我理解了自由和责任的关系，并且让我更加成熟和自信。
我相信，只要不断地学习和探索，我们每个人都可以在成长的道路上越来越远。
《那一刻，我长大了》优秀范文2 我是个小学生，常常被老师和家长保护起来，认为世界充满美好和善意。
但有一件事情让我感受到了成长的重要性。
那是一个普通的夏日午后，我和我的同学们在校园里玩耍。
突然，我听到了一个尖锐的哭声，我顺着声音看去，发现一个小女孩跌倒在地上，手臂受伤了。
她的妈妈从远处跑过来，试图安慰她，但小女孩的哭声一直不停。
我心里想：这不就是一次皮肉伤吗？然而，我错了。
因为当时指望能够自救的我，绝对不可能面对这样的挑战。
于是我决定去寻找老师的帮助。
我跑得飞快，一路上还用力地打着喊：“老师！老师！”终于，我找到了我们的班主任。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字5篇
【导语】长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字篇一光阴似箭，岁月如梭。
如今我已经是一个五年级的学生，还是像个孩子似的。
有一件事让我真的长大了。
那是暑假的一天，我和我的妈妈在家里，我正想问妈妈中午吃什么，我当时正在客厅里看电视。
一走进妈妈的房间。
我问妈妈怎么了，我见妈妈这样子，像是中暑了。
我赶紧给妈妈拿毛巾敷头。
可是不见好转，怎么办呢。
心想还是给爸爸打电话吧，我把电话拨通那边一直在响，却没人接电话，我的眼泪从眼睛里面泛了出来。
心想我既然会玩电脑为什么不用电脑查一查怎么，治好中暑。
查了之后我看见电脑上写着，要熬绿豆汤，我是家里的小公主，在家里我一点活都不干的。
这可怎么办我不会做饭，无论如何还是试试吧。
我把锅盖拿起来，抓起一把绿豆倒上水就往锅里放。
我定了十分钟，我想一直在这等着饭熟了，可是一想在数学课上数学老师叫我们学的节约时间，我赶紧往妈妈那屋跑，帮妈妈擦擦脸，捶捶背，妈妈这才有些好转。
妈呀，绿豆汤我赶紧先开锅盖拿了碗往碗里盛。
躺了我一下，快把我烫哭了，一想妈妈那样都没这么矫情，我还哭什么，眼泪被我坚强的意念给催了回去，我端着碗就给妈妈喝，妈妈喝完了以后看起来好多了。
我这才把我的心撂下。
我让妈妈睡了一觉。
妈妈醒了，问我你绿豆汤绿豆淘了吗?我说没有啊!彻底把妈妈弄得无语了。
经过这件事，我长大了，我真的长大了。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字篇二每天，我都在妈妈的亲切的叫声中起床;每天，都和表姐一同吵吵闹闹去上学;每天，都可以吸收好多新鲜的知识;每天，在完成功课后，又可以看我喜欢的卡通片，每天……这样无忧无虑的日子，真好!但在遇到那件事后，那一刻，我长大了。
那是今年暑假的一天，那天烈日正当空，太阳公公不断散发着他的热力，我和表姐心血来潮比赛洗书包，看谁洗得干净。
《那一刻我长大了》五年级语文下册作文12篇
《那一刻我长大了》五年级语文下册作文12篇《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文12篇《那一刻我长大了》是部编人教版五年级语文下册习作一的内容。
这篇习作题要求同学选择成长过程中印象最深刻的事情。
下面是我为大家整理的《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱！《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文篇1每个人都有许很多多的成长，不经受风雨，怎么见彩虹?没有人能马马虎虎的胜利，我也不例外。
而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍旧是记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要去加班，晚上只有我一个人。
假如是平日，他们肯定会把我送到别人家，可今日，他们却说我长大了，而且也不要老麻烦别人，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片安静。
我躺在床上翻来覆去就是睡不着。
于是，我张开眼睛环顾一下四周，屋子里黑漆漆的。
我真有点可怕，平常在电商里看到的可怕的情景在脑海一一闪过，令我毛骨悚然。
就在这时，窗外突然刮起一阵风，吹得空衣架发出“叮当，叮当”的声音。
挂在外面的衣服随风摇摆，影影绰绰，开上去像有个人在外面。
吓得我魂不守舍，一头躲进被子里，过里一会儿。
我受不了了，不过我还是不敢出来。
这时!突然有一个声音说：“千万不要出去，外面有坏人。
”又有一个声音说：“放心吧，那是衣服不是坏人。
”“是坏人，千万不要出去”“不是!”“就是”……这两个声音在我的脑海里争辩不休，我不禁想哭起来。
但我又想了想“为什么要哭呢?外面有坏人把他打跑了不就好了吗?”一想到要把坏人打跑了，我就又兴奋又感动，竟然一下伸出头来，把坏人的事都遗忘了。
等到其次天，我有意向爸爸妈妈埋怨，然后又立刻告知他们，我昨天多英勇。
原来想让爸爸妈妈表扬一下，但是他们对我说：不管多远的路，都能走到终点;不论多深的苦痛，也会有结束的一天。
虽然当时不知道什么意思，但我知道：我们这一生都在路上，没有哪一处可以永久停留，不管你是否情愿，都要在困顿中动身，在泥泞中跋涉，在艰辛中冲刺。
【精品】部编版五年级语文下册1-8单元习作范文大全
部编版五年级语文下册1-8单元习作范文全套习作一：那一刻，我长大了范文一：那一刻，我长大了成长的道路上没有人总是一帆风顺的，我们总要经历一些磨难才能成长。
记得小时候我跟着爸爸一起出去玩，我们走到了一座天桥边。
天桥桥面是钢化玻璃，而且是透明的，给人一种摇摇欲坠的感觉。
我当时就有想回家的冲动。
我胆战心惊地对爸爸说：“我想回家。
”然后掉头就向后走。
爸爸微笑着说：“来都来了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”说罢，他拉着我向天桥走去。
我惊慌失措地向回拉，爸爸突然把手松开了，看了我一眼说：“老爸今天去打个头阵，等一会儿看你的。
”爸爸踏上天桥，平视着天桥对面，悠然自得地走着。
过了五分钟，爸爸走到了对面。
看到这番场景，我突然变得很有信心，于是我决定走一走。
我刚走十几米，眼睛的余光看到下面的万丈深渊，腿就不由自主地打战，我“扑腾”一声坐在了钢化玻璃上。
爸爸在对面高声呼喊：“儿子，加油！你一定能行！”我重新站了起来，学着爸爸的样子向前走。
豆大的汗珠滴下来打在玻璃上，发出“吧嗒吧嗒”的声音，我紧张极了。
虽然内心十分恐惧，但是爸爸的呼声激励着我向前走去。
一步，两步……我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步。
因为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，等到走了十几分钟，感觉爸爸的呼喊声就在耳边时，我睁眼一看，离桥头还有几步远。
我的步伐猛地快了起来，只用了三秒就到了终点。
那一次的过桥经历让我明白，害怕是没有用的，只有勇敢地往前走，我们才能克服恐惧，战胜自己。
从过桥的那一刻起，我就在不断地成长，磨炼自己的心志；从跨越玻璃桥、到达目的地的那一刻起，我就明白，我长大了。
点评：小作者以倒叙的方法，回忆了自己和爸爸过玻璃天桥的独特经历。
由于害怕，小作者不敢过桥，爸爸给儿子打“头阵”，然后鼓励儿子过天桥。
小作者最终克服了恐惧，战胜了自己，走到了终点。
从那一刻起，小作者就感觉到自己长大了。
本文选材小中见大，行文流畅，结构严谨，层次清晰，感情真挚，事情的经过生动而具体，尤其是细节描写，令人称道。
部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解
部编版五年级下册第一单元作文《那一刻，我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
五年级语文下册第一单元习作《那一刻-我长大了》优秀范文7篇(优秀开头、优秀结尾)
五年级语文下册第一单元习作《那一刻，我长大了》优秀范文5篇(优秀开头、优秀结尾)优秀开头：1.成长像和平的鸽，飞翔蓝天；成长像美丽的梦，牵动希望；成长像华丽的锦，书写生命。
那一刻，我长大了……2.成长是一杯香醇的酒，让我回味无穷；成长是一道雨后的彩虹，留下夺目的光芒；成长是一本相册，记录我童年的点点滴滴。
翻开我成长的相册，那一刻，我觉得自己长大了。
3.那一刻，花儿会静静绽放；那一刻，鹰会在天空翱翔；那一刻，鸟儿会高声歌唱。
那一刻，我长大了。
4.成长，曾在某个瞬间中如破茧成蝶，在挣扎着褪去所有的青涩和丑陋，在阳光的照耀下抖动那美丽的翅膀。
优秀结尾：1.成长中，有泪，也有笑。
那一刻，我长大了。
2.成长答卷，相信今后还会谱写出美丽的篇章。
3.我终于明白，长大其实就是对爱的回赠。
那一刻，随着想法的回归，我终于长大了。
4.长大有时只是在那一瞬间，一瞬间的成长同样也能使我们刻骨铭心。
5.成长中，一定少不了撩人忧愁的风，但抬起头，一定能够看见甜甜的云。
范文一：那一刻，我长大了“长大”这一字眼，相信我们都不陌生。
长大其实就是对爱的回赠。
那一刻，随着想法的回归，我终于长大了那是一个星期天的清晨，我刚从被窝里爬出来，便听见厨房里传出一阵“啪啪”的声音。
那是什么声音呢？原来是妈妈在拍黄瓜。
突然，我看见妈妈的手上有一道红红的伤口，我担心地问道“妈妈，你的手怎么了？”妈妈平淡地回答道：“只是被刀划了一下，没事的。
”我看着妈妈皱着眉头的样子，不禁担心起来：妈妈是不是很疼？于是我就一边去找创可贴，一边说：“妈妈，我去给你找创可贴，你等着……”我快速地从药盒里拿出一个创可贴，还有酒精和棉签，我先用棉签蘸上酒精，把妈妈手上的伤口清洗了一下，然后撕开创可贴轻轻地贴到妈妈的手上。
贴好后，我拍着胸脯说：“妈妈，这一天的家务，我全包了。
”妈妈欣慰地笑起来：“你呀，真是长大了，知道关心妈妈了。
”听到妈妈这样说，我心里美滋滋的。
这一天，我做了所有自己能干的家务：擦桌子、洗碗、拖地、洗衣服……做完后，我觉得浑身都要散架了，累得眼冒金星，累得双手都不听使唤了，累得双腿一动也不想动。
那一刻我长大了五年级下册第一单元作文（精选10篇）
那一刻我长大了五年级下册第一单元作文(精选10篇)时间不会停下，人总会长大的。
当你回头看之前的往事，也觉得是那么的幼稚。
以下是小编整理的那一刻我长大了五年级下册第一单元作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
那一刻我长大了五年级下册第一单元作文（精选篇1）每个人在成长的经历中，都会因出现某一个触动到我们心灵深处的时刻而变得成熟。
我也有这样的时刻，至今难忘。
每年清明节回老家祭祖时，每每看到黑白照片中爷爷灿烂的笑容时，我就会不由自主地想到爷爷昏倒时的样子……。
那天早上，天阴沉沉的，感觉好像要压下来似的。
青蛙不叫了，小鸟也不唱歌了。
就在那天早上，爷爷端着水杯缓缓走到厨房。
忽然，只听到“扑通”一声。
我急忙寻声跑去，却见爷爷昏倒在地上。
爷爷脸色苍白，眼睛紧闭，没有了往日的容光焕发。
他的后脑勺甚至被冰冷坚硬的地板撞出了鲜血。
只见血液正顺着地板流淌着，像一条弯曲的小河。
我一时间吓得愣了神，还好，奶奶出来了，看到这样的情景，她大惊失色，立刻打了急救电话，在一旁呼唤昏迷的爷爷。
我也赶紧拿出软软的枕头垫在爷爷脑后，希望昏迷中的爷爷能舒服一点。
救护车声音越来越近，我的神情仍有点恍惚，看着周围的人影，我有种不真实的感觉。
一滴两滴……不知不觉，我的手背已被眼泪浸湿，我不敢相信，向来疼爱我的爷爷身体竟然有问题！想起爷爷因失血而苍白的脸，我的心就像被密密麻麻的针扎了般疼，但鸣笛声又使我清醒过来。
在看到爷爷被医护人员小心地抬上去的那一刻，我觉得心中似乎有了什么东西，在慢慢发芽，它在轻轻地告诉我：“爷爷出事了，我也不能再像小孩子般胡闹了，要懂事，为家里分忧。
”多少次，我午夜梦回，恨当年的我无能为力去救爷爷，但我知道，也是在那一刻，我长大了。
那一刻我长大了五年级下册第一单元作文（精选篇2）每个人都有长大的一刻，我也是。
妈妈又去给从武汉和温州回杭的社区隔离人员上门健康监测了，爸爸还在书房里埋头奋战“微课”，今天恰好还是情人节，我就开始寻思：“能给父母送件怎样的礼物好呢？”我一直拿不定主意，灵机一动：不如就做一道菜吧！我马上行动起来。
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻我长大了》作文范文五篇
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻我长大了》作文范文五篇部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文篇一夕阳西下，勾勒出一抹赤红的霞边。
我不由得痴痴观望着，霞边的云也看着我，随即慢慢飘散……看着这幅美景，想起幼时怎不曾发现她的美，转念一想，原来，是我长大了。
年幼的自己很是调皮，也特别懒，只要是有关于做家务什么的，我总是第一个“逃跑”的，久之，变成了习惯，一提到做家务，整个人浑身没精神。
但是，在那次妈妈生过小弟弟之后，我却学会做家务了，也不懒了。
因为，我长大了可能是因为是女生的缘故吧！我从小时候就喜欢芭比了，公仔什么的。
母爱特别泛滥，呵呵！小时候很不懂事，总吵着爸爸妈妈给我买一个小弟弟，小妹妹。
不知道过了多久，妈妈说要生一个小弟弟跟我玩儿，那会儿，我激动地晚上睡不着觉，整天盼着小弟弟。
可是，妈妈也告诉我说，“以后有了小弟弟，妈妈就不能只照顾你了，你要学会自己照顾自己，不能什么事都让妈妈帮你，好吗？”我有点难过的应了一声。
过了几个月，妈妈便去医院了，姥姥，奶奶都去照顾妈妈了，家里面就剩下我一个人，还有他们时不时的回来一会儿。
在那段日子里，我可真是度日如年那！我平时懒，什么都不想做，现在却什么都得做。
回忆着妈妈平时做家务的模样，我也有声有色的忙了起来。
每天，我自己洗衣服，打扫房间。
做饭的时候，虽然不好吃吧，但还是没有办法，因为做饭，我手上都是创可贴，我疼的倒抽气。
我不哭，因为妈妈告诉过我，”受伤了，再疼，也不要哭，要忍着，哭了，会更疼。
“我记下了。
我觉得我在这段时间长大了，我变得不调皮了，懂事了，也理解爸爸妈妈了，当然，最骄傲的是，我学会做家务了。
我去医院看小弟弟时，我真的激动得不得了，我抱着他，软软的，可爱极了！妈妈看到我说：”宝贝，你长大了，懂事了。
以后也是姐姐咯摁”我甜甜的笑了。
人生中有很多的经历，而我，在这次之后，长大了，成熟了，学会爱了。
妈妈，在我开始学起做家务的那一刻，体会到您平时辛苦的那一刻时，我长大了……部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文篇二2017年的10月份，我以激动的心情迎接了我小弟的到来，自那以后在生活中我又多了一个身份：“哥哥”。
统编版五年级下册习作《那一刻,我长大了》教案选编及范文(六篇)
统编教材五年级下册习作《那一刻，我长大了》教学设计（一）教材分析《那一刻，我长大了》是统编教材语文第十册习作一的内容。
本次习作教材由两部分组成：文字和插图。
文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。
插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。
这一习作题要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。
怎样使学生在习作中能把受到触动的那个时刻写具体是本次习作教学的关键所在。
教学目标1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。
3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。
教学重点写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
教学难点能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。
教学准备多媒体课件教学课时两课时第一课时课时目标1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。
2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。
教学过程一、图片导入，引出主题。
1.播放学生婴幼儿时期的照片，让学生猜猜照片中的人是谁。
2.学生发言，教师引导。
3.刚才播放照片的时候，同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。
大家看到自己小时候的照片，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。
老师看到这些照片，也感慨万千。
转眼间，同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃，长成了朝气蓬勃的少年，长大仿佛就在一瞬间啊！4.板书并齐读习作主题：那一刻，我长大了二、回忆童年，指导讲述1.寻找“那一刻”。
引导：翻阅影集、日记……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？（学生自由翻看自己带的影集、日记……）2.讲述“那一刻”。
部编版语文五年级下册习作那一刻我长大了教案(精选3篇)
部编版语文五年级下册习作那一刻我长大了教案（精选3篇）【部编版语文五年级下册习作那一刻我长大了教案第1篇】教学目的：1.能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。
2.能自主修改作文,根据同学的意见修改作文。
教学过程：一、导入,引出主题。
(多媒体播放学生婴幼儿时期的照片,让学生猜猜照片中的人是谁。
学生发言,教师引导。
)刚才播放照片的时候,同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。
大家看到自己小时候的照片,脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。
老师看到这些照片,也感慨万千。
转眼间,同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃,长成了朝气蓬勃的少年,长大仿佛就在一瞬间啊!二、小组讨论,感受成长。
1.小组讨论:什么是长大你在哪一刻感到自己长大了那一刻你做了什么事情事情的经过是怎样的你是怎么想的先请同学在小组内交流一下,然后与全班同学分享。
2.学生汇报交流内容,师引导学生总结。
长大,不仅是年龄的增长、形体的变化,更重要的是学会了思考,学会了反思,学会了孝顺,学会了辨明当前最主要的任务,懂得了责任的真正内涵。
(学生互动交流成长故事,一方面调动学生的情感体验,让学生学会观察生活、思考问题,从而养成说真话、写真实故事的习惯。
另一方面,让学生养成多问为什么的习惯,从而让学生明白只有想得具体才能写得具体。
)三、回顾教科书,点拨写法。
1.联系课文《梅花魂》,作者写了关于外祖父的几件事(读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢)重点是什么作者在写这些事情的时候重点写的是事情的哪个要素(经过)小结:如何把一件事情写具体:(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写;(2)要写清“经过”中的重要情节、场面,给人如经其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。
2.联系课文《祖父的园子》第17自然段,体会作者的思想感情。
作者是怎样表达这种思想感情的小结:借助自然景物,移情于景,表达作者对自由的向往和热爱以及对童年的怀念。
五年级《那一刻，我长大了》作文5篇
【导语】成长是一曲刚健的歌谣。
走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。
噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
为大家准备了五年级《那一刻，我长大了》作文5篇，供大家参考阅读。
五年级《那一刻，我长大了》作文篇一生活是什么？不同的人有不同的看法，有人说，生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味无穷。
小时候，我总是希望自己能够长大，可就是盼星星盼月亮怎么也长不大。
于是，我就奇怪的问妈妈“为什么我总是长不大呢”。
“因为你吃的不够多，只要多吃一点，你就会长大”。
妈妈笑着回答我。
从此，我每天都会多吃一点，多喝一点。
过了一年后，我又问妈妈“我长大了吗？”妈妈依然用开玩笑的口气说：“快了！快了！只要你多吃一点，就会长大的”。
“明日复明日，明日何其多”，就这样，我几乎一个星期就问妈妈“我长大了吗？”妈妈也总是说：“快了！快了！”我心中非常疑惑，既然快了，我为什么总是长不大呢？过了几年，我已经上了初中，我依旧问同样的问题，可是，她还是那句“快了！快了！”于是，我生气的反驳道：“我都上初中了，为什么我总是长不大！难道我是一个长不大的孩子吗？”妈妈只是低着头说：“你还是太小了，必须到……”“别说了”我生气的打断了她的话语，头也不回的有了出去。
只听见像是水滴石头的声音。
之后，我回到家里，妈妈可并没有在家里，我心中焦虑万分，心想，是不是离家出走了。
我到处找她，终于在王奶奶的家里找到了她，他正在说为什么会这样，发出一阵阵凄惨的哭声，王奶奶正在劝妈妈，边用手轻轻拍妈妈的背，一边听妈妈的倾诉。
让我想起了我小时候也总是哭个不停，而妈妈却一直无微不至的照顾，一些被妈妈照料的事从我的脑海中像河水一般流了出来，眼泪不知不觉的掉了下来，我一下子抱住了妈妈，妈妈被这突如其来的幸福所震惊，一下子紧紧地把我搂在身上。
那一刻，我长大了！五年级《那一刻，我长大了》作文篇二我有一个美好的童年，每天无忧无虑的生活着，到处充满了欢笑声，现在的我是少年，懂得了感恩，懂得了稳重，而谁又知道，在孩童和少年的转折点是那一刻。
部编版五年级语文下册第一单元《习作：那一刻我长大了》教案及教学反思
部编版五年级语文下册第一单元《习作：那一刻我长大了》教案及教学反思一. 教材分析部编版五年级语文下册第一单元《习作：那一刻我长大了》，通过引导学生回忆生活中的那一刻，让学生学会通过细节描写表现人物内心的变化，培养学生的写作能力。
本节课是学生在学习了各种写作方法后的第一次习作，旨在让学生在具体的情境中运用所学知识，提高写作水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，能够运用所学的写作方法进行简单的写作。
但在细节描写和情感表达方面，部分学生还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生学会通过细节描写表现人物内心的变化。
2.培养学生运用所学知识进行写作的能力。
3.引导学生关注生活中的美好瞬间，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.重点：学会通过细节描写表现人物内心的变化。
2.难点：如何将内心的变化具体地表现出来，让读者感同身受。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作法，引导学生主动参与，积极思考，提高学生的写作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于引导学生进行写作。
2.准备写作素材，帮助学生丰富写作内容。
3.准备评价标准，以便对学生的写作进行有效评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆生活中的美好瞬间，激发学生的写作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一个生活中的案例，案例中的人物在某一时刻内心发生了变化。
学生通过观察案例，分析人物内心的变化。
3.操练（10分钟）学生以小组为单位，根据呈现的案例，讨论如何通过细节描写表现人物内心的变化。
讨论结束后，各小组派代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的分享进行点评，总结通过细节描写表现人物内心的方法。
然后，教师给出一个写作素材，让学生运用所学知识进行现场写作。
5.拓展（10分钟）学生自由写作，将自己生活中的一刻写下来，通过细节描写表现内心的变化。
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部编人教版五年级下册语文习作：那一刻，我长大了一、在阅读中学习方法(一) 我给妈妈剪指甲今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。
放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。
煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿您就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。
”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。
现在事做多了，手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤抖了一下。
我一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。
”于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，更认真了……就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？__________________________________________________________________________________________________________2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相同的一项是( )A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。
B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。
C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。
3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。
__________________________________________________________________________________________________________5．文中画“”的句子是什么描写？( )A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．神态描写6．读了这篇文章，你想说些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)我长大了暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。
那天，我们在营地进行野炊比赛。
我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。
到了中午，我们抱着柴火来到营地。
工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。
我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。
费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。
火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。
怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。
有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。
可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。
不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。
几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。
再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。
好险啊！最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。
一件意外的事情，使我长大了。
1．为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“”。
2．从文中摘抄一个形容火势大的句子。
__________________________________________________________________________________________________________3．句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？__________________________________________________________________________________________________________4. 起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。
“我”又是怎么做的？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、分析方法以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主，都记述了作者在成长过程中的事情，表达了作者在事件中的感受。
三、习作指导1．习作内容。
写一件成长过程中____________的事情。
2．习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的____________。
习作：那一刻，我长大了一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。
2.A3．运用了神态描写和语言描写。
4．我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我从中体会到妈妈做了许多事情，很辛苦。
5．C6．示例：我们的成长离不开妈妈，妈妈为我们付出了很多，我们要孝顺妈妈，多帮妈妈做些事。
(二)1.火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
2．示例：火焰腾起足足有我们一个人这么高。
3．突出了火势大。
4．大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我一开始揭起一块餐布准备扑火，后来发现情况不妙，立刻跑去通知了工作人员。
5．示例：我们应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
二、记事三、1.印象最深 2.真实感受二、五年级语文阅读理解训练2．阅读下文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……（1）选择文中括号里合适的字。
含笑不________（以已）（佩折）________服（竟竞）________然倒（像向）________是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲线画出两个比喻句。
（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
【答案】（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
故答案为：（1）以、折、竟、像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。