申论之分析题
申论综合分析题
申论综合剖析题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期 :?一、医疗卫生例题：当人们患上重病重病无钱救治时，常常求援于社会放心捐助,固然爱心无穷，但获救者毕竟是少量,特别在乡村 ,一些农民常常是小病拖成重病再治, 并且经常“因病返贫” ，请你说说对这种问题的见解。
现在社会“看病难、看病贵”现象已成为常态,固然我们惊喜地看到社会救援能够缓解一部分人看病的压力，但社会的爱心力量是有限的 ,不过依赖社会救援解决看病问题其实不是一项长效体制。
这一现象产生的原由有以下双方面:一方面 ,当前在我国就医成本较高，没有医保的支持 ,农民以致一般公众难以负担得起昂贵的医疗花费 ,这说了然我国现有的医疗系统仍旧不够完美，未能赐予弱势集体以政策上的照料，医疗改革的成就尚不可以惠及全部人；另一方面 ,就医不方便，也致使了农民不肯去就医。
乡村地域的医疗水平有限，医疗点的布局也不合理,未能覆盖全部的乡镇。
针对以上现状，我以为能够有以下整顿措施:就国家而言 ,一方面急需深入医疗系统改革,缩短医药等商品的流通环节，促使药厂与医院的无缝对接，降低公众的就医成本,另一方面，成立完美的社会保障系统,把基层人群拉入保障范围 ,保证农民的就医能力；从地方政府来说，应合理分派医疗资源，增添医疗服务点，全面覆盖广大的乡镇地域，保证公众就医的便利;从社会层面来讲，一方面 ,要多鼓舞医疗卫生方面的人材投身乡村,壮大乡村的医疗队伍，增强乡村的医疗服务资源,另一方面，也要鼓舞社会各界人士踊跃参加慈善，完美社会救援系统。
我相信，经过这些踊跃的整顿措施,能够有效改良我国“看病难、看病贵”的现状。
二、食品安全最近几年来 ,我国“毒奶粉、苏丹红、地沟油”等食品安全事件频发,需要惹起国家、政府和社会各界人士的高度重视和深刻反省。
这些事件的发生我以为有以下几点原由：1. 我国对于食品安全的法律法例不够完美，一方面,在我国食品德业的准入门槛较低,缺乏明确严格的准入标准，另一方面，违纪成本过低，致使一些商家不惧挑战法律的底线。
公务员申论考试对策题分析
公务员申论考试计策题分析公务员考试重点是关注考生分析问题的能力，很多时候通过选项的比较，问题的设问就可以够锁定正确答案了。
下面作者给大家带来关于公务员申论考试计策题分析，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员申论考试计策题分析一、题型认知在试题中需要明确提出计策题型的特点，若题干中有“针对……,提出解决建议/应对措施/解决方法”等初步可以判定为提出计策题型，但也需要结合要求中的特别要求，如：有针对性、可行性、可操作性、所提措施具体等。
例：根据给定资料，概括当前我国立法存在的问题，并给出科学立法的建议计策。
要求：概括准确，有条理，建议公道、可行、针对性强。
字数不超过400字。
二、作答思路1、审题虽然只有短小的题干和要求，但是审题是否全面直接决定了作答的效率和质量，因此需要重点掌控审题的细节。
(1)作答对象在提出计策题中必须明确需要大家针对什么问题去提出计策，如果题干中显现“针对材料所反应的问题，提出你的解决建议”等类似表述时，需要到材料中去定位问题，再进行有针对性的作答。
例1：根据给定资料，概括当前我国立法存在的问题，并给出科学立法的建议计策。
——题干表明对象：立法存在的问题。
例2：根据给定资料中所反应的问题，提出你的解决方案。
——题干未明确对象需到材料中概括。
(2)问数提出计策题型一样会显现两种考核方式：1问或者2问，1问基本会让我们直接提出计策，2问会让我们先概括问题再进行提出计策。
它们之间的区分在于是否需要概括问题，如何判定：关注题干中的关联词：并、且、和等表示并列的辞汇;同时关注作答对象是否明确，若不明确就需要问题简单进行概括书写。
(3)身份若题干中未明确作答身份，则默认为政府工作人员的身份，材料中的计策均可提及。
若题干限定身份时，需要关注两个方面：一是作答者自身的身份。
例：“假设你是某工作人员，针对……问题，提出解决建议”;二是以谁的角度替计策/为谁提计策。
例：“假设你是某市场监管局的工作人员，针对……问题，请从政府角度提出解决方案。
申论-综合分析题-词句理解题型
申论-综合分析题-词句理解题型【示例1】请根据给定资料 2 阐述你对“种下满地金黄的庄稼，才是为旷野除草的最好办法”这句话的理解。
（20分）要求：（1）准确全面；（2）逻辑性强；（3）不超过300 字。
【分析】本题要求“阐述……这句话的理解”，是典型的综合题之词句解释题。
一般作答格式是“释义+分析+总结”，如果字数允许，最好将各部分单独成段。
在分析部分，最好对各要点进行分条撰写，标清序号。
此外，本题要求“逻辑性强”，所以还要对要点进行合理分类。
【答案呈现】这句话指村民李姐自费创办微光书苑，推广阅读，驱赶村民心灵的荒芜。
表现为：1.鼓励村民阅读。
不要证件、不办手续、不收钱，零门槛借阅；给予物质奖励，形成带动效应，营造阅读氛围。
2.增加书籍供给。
想方设法补充书籍，面对质疑坚定信念，获取家人支持；接受机构、公益组织、爱心人士的捐赠。
3.扩大受众数量。
发展合作伙伴，走进超市、旅店、诊所、幼儿园等单位；组建基层阅读推广志愿服务队，各尽所能，提供多元化服务。
4.丰富书苑内涵。
举办演讲、旧物改造、科学实验、民俗传承等活动，形成固定项目，打造第二课堂。
因此，要加大建设乡村图书馆，积极推广乡村阅读，让心温暖心，让光点亮光。
【2019 年国考地市】“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。
”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。
（15 分）要求：观点明确，紧扣资料，准确全面。
不超过200 字。
【参考答案】遮蔽是指被现实、自我、技术、金钱迷惑，不能全面、真实揭示时代精神的错误文艺创作行为。
【释义】具体为：一、被现实遮蔽，掩盖历史，创作娱乐化，对时代命运缺乏严肃思考。
二、被自我遮蔽，对他人缺少同情，对人民生活缺少感知力。
三、被技术遮蔽，沉迷虚拟世界，无视现实生活、社会实践。
四、被城市金钱物质遮蔽，对农村缺少认识，对精神缺乏关注。
因此，文艺创作应该抵御各种诱惑，联系实际，贴近生活，反应社会所需所求，这样才能创造出优秀的作品。
申论练习题(综合分析题)
天津公务员《申论》真题材料1:1.经典话剧《雷雨》在北京人艺进行新一轮演出时，一场低票价、针对大中学生的公益场遭遇“意外”,学生们的“哄堂大笑贯穿全剧”,出演周朴园一角的着名演员杨立新对此发出感慨，“文学上的精致，人物关系的复杂，台上所有年轻人全部死亡的悲剧结尾，使得《雷雨》毋庸置疑的成为了中国戏剧经典的开山之作。
曹禺先生故去多年，《雷雨》仍然在中国的戏剧舞台上多有演出。
但像这样的哄堂大笑贯穿全剧实是少见……”他最后甚至表示，“《雷雨》的‘公益场’真令人失望，这样的‘公益场’不演也罢！”此事件一出，迅速在网上引起了激烈的讨论。
其中关于青少年传统文化的缺失显得尤为“抢眼”.尽管文化经典早笑场，原因必定是多方面的，而且有些专家剖析出的“文化语境失衡”,“60年不变，表演僵化”,“文化审美的扭曲”等原因确实存在，但是我们不得不承认，年轻观众文化素养的失落和对尊重经典的缺乏已成不争的事实，更是亟待解决的问题。
如今，“娱乐至上”甚至“娱乐至死”已成为了年轻人的信条，对传统文化缺乏敬畏，甚至拿传统文化里的一些元素进行嘲讽，成为一些年轻人彰显“个性”的做法，但娱乐应有边界，面对传统文化要懂得敬畏和传承。
某知名学者直言，这是一个娱乐至死的年代，娱乐扭曲了意义。
中国国家话剧院导演田沁鑫曾说：“不是因为有了莎士比亚才有了现在的文学英国，而是因为它本身就是一个注重文学的国家，所以才有了莎士比亚”.青少年传统文化的缺失直接说明了文化氛围的“稀薄”.北京人艺演出的《雷雨》，无论是对原剧本的挖掘还是人物表演上，并无失当之处，不断地哄笑体现出了年轻观众的艺术修养的缺乏。
在一些高雅演出中，即使你不一定非常认可演员的演出，但一定的艺术礼节必不可少，例如古典音乐会中，什么时候该鼓掌，什么时候该起立，包括穿着、表情等，都有一些约定俗成的“仪式”,甚至于显得“刻板”,但就是在这样的仪式中，艺术才能够得到最好的尊重与诠释。
显然在年轻观众中这方面的知识是缺乏的，在加强传统文化教育的同时，提升青少年的艺术品位和艺术修养也是需要学校和政府努力的方向。
国考申论综合分析题作答策略
国考申论综合分析题作答策略在省考中，很多小伙伴会忽视提出申论计策题目,认为它考的少，不如归纳概括、贯彻实行重要。
但其实，提出计策应当引发大家的重视。
下面作者给大家带来关于国考申论综合分析题作答策略，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
国考申论综合分析题作答策略一、审题之题型判定综合分析题在题干中一样会显现“谈看法”“谈知道”“谈启示”等词语。
例如：1.给定资料中划线句子写道：“人在制物的进程中，总是要把自己和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这门手艺才能历久弥新”，根据给定资料,谈谈你对这句话的知道。
2.“结合资料，谈谈你对企业发展速度的认识。
”3.“资料集中介绍了国外井盖管理的做法。
这些做法，为我们提供了哪些有益的启示?”从题干中能较明显看出综合分析题型的问法特点。
从这些问法中，可以将综合分析细致的分为几种题型：说明型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析。
说明型综合分析：即一样题干给了一句话、一个词，让谈知道谈认识。
答题思路：1.说明含义;2、多角度分析;3.总结或提出计策。
评论型综合分析：即一样题干让结合社会现象谈认识谈看法。
答题思路：1.亮明观点;2.多角度分析;3.总结或提出计策。
启示型综合分析：即一样题干告知通过其他地方的成功体会，谈启示。
作答思路：启示有：1.在……方面(表述不唯独，有总结即可)。
……2.在……方面。
……虽然都是综合分析，但具体类型的不同，在具体作答环节略有差异，因此，我们在审题时要明确这一点。
二、材料之要点寻觅分析题干的目的是为了更精准的从材料中寻觅要点。
综合分析相比较于其他题型，题干信息较少，从材料中获取的要点并不是很明确，但一定与题干信息密切相干。
而且综合分析答题思路是明确的：1.综合(亮明观点或说明含义)2.多角度分析(包含但不限于问题、原因、影响、现状......)3.综合(总结或提出计策)，因此有时我们也称综合分析的答题思路是“总分总”(启示型综合分析除外)。
江苏近5年申论分析评价类相关题目总结--公务员考试材料
江苏近5年申论分析、评价类相关题目总结2015年第二题：“给定资料5”中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。
（15分）要求：分析透彻，观点正确。
篇幅不超过250字。
盛光农业园区，保护了基本农田；部分解决农村剩余劳动力；农民可以获得出租土地和打工两份收入，成为土地流转的受益者。
而一些房地产老板开发的“新园区”，是为了跑马圈地，与保护基本农田相背离；虽然短期内农民可以获得更高的租金，但长远看农民则利益受损。
综上，盛光农业园区做法符合政策要求，体现出当前土地流转政策适应农业发展大趋势，能保障农民长远利益。
而“新园区”的做法则与政策相违背，给以后发展留下隐患。
未来，在政策推行中要注重向农民的宣传政策的实质，同时对借土地流转之名违规搞非农建设的做法依法治理。
2016 A卷二、“给定材料2”中M妈妈与“给定材料3”中的N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。
（15分）要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。
M妈妈为孩子入学而教欺骗，违背了道德底线是错误的。
面对世俗习惯的没有底线做法短期内也许能有一定好处，但父母若无以身作则，言传身教，长期会对孩子的价值观，道德观产生无法磨灭的负面影响，得不偿失。
M教授在坚守道德底线的前提下顺势做出调整，该做法值得肯定。
M教授面对新生事物网络红包时，坚守师德底线，并且在不违背道德的情况下，根据时代发展做出自我调整，缩小了教师与学生之间的距离感和隔阂感。
两事例启发我们面对世俗习惯与社会潮流时，要坚守道德底线，不能违背道德原则，最终才能赢得别人的尊重与肯定。
2016 B卷二、“给定资料6”中说，“道德传家，十代以上；耕读传家，次之；诗书传家，又次之；富贵传家，不过三代。
”请结合“给定资料”，谈谈你对这句话的理解和认识。
（15分）要求：分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
这句话是说，相比较财富而言，道德家风可以恒久流传。
公考申论备考综合分析题思路
公考申论备考综合分析题思路近年来,提到公务员考试复习，很多人第一反应就是行测要刷题，对于申论复习就无从下手了。
下面作者给大家带来关于公考申论备考综合分析题思路，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公考申论备考综合分析题思路一、整体思路以下(一)作答思路作答逻辑：先综合，再分析整体逻辑：综合-----分析------综合是什么--为何--怎么办(二)作答步骤1、审题①题型：说明型：说明划线句子/词的意思，谈谈知道/含义②范畴:③对象：特别词语---联系材料高频词/主题词④问数：⑤字数：2、找点说明型：从划线句子出处段开始寻觅要点(划线句子前后可能有“是什么”，显现于划线句子意思相等或可代替的句子)(是什么)找原因、现状、影响、意义、问题、趋势词(为何)计策词(怎么办)(结论)3、加工说明型：基本说明+具体说明+计策/结论4、书写序号：汉字序号/逻辑词(第一、其次、最后)(一方面、另一方面) (一是;二是;三是)根据字数公道分段二、试题示例根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。
(15分)要求：(1)观点明确，紧扣资料，有逻辑性;(2)不超过300字1、审题范畴：给定资料3题型：说明型综合分析对象：借用人的‘慧’，打造物的“智”字数：300思路：说明型综合分析2、找点【材料示例】“现在，已经不是科技推动设计的时期，而是设计推动科技的时期。
”此次设计创新高峰论坛上，著名设计顾问H教授做了主题演讲，谈到了作为典型的工业大市，D市要学会用设计推动技术创新、产品创新，借用人的“慧”，打造物的“智”，将工业技术和设计创新深度融会。
H认为，好的设计师应当摸索满足人们的实际需求，改进人的生活质量。
而更高明的设计师，则要关注人类，关注生存环境，应当摸索人与产品、与大自然的关系。
谈到中国设计的发展，H指出，中国的设计师应当多研究吸取中国人的传统文化，比如在设计中国的传统建筑或家具时，应当更多地去中国传统文化中寻觅灵感。
省考申论综合分析题答题思路
省考申论综合分析题答题思路申论考试不同于我们在学校重复了十几年的考试，申论的终究思维是要落实到发觉问题、分析问题、解决问题上来。
下面作者给大家带来关于公考申论综合分析题答题思路，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
省考申论综合分析题答题思路一、明晰题型，肯定作答思路综合分析题可以细分为启示型、说明型和评论型综合分析题，其中说明型综合分析题在各类公考中显现频率最高。
这里就教大家如何肯定说明型分析题以及说明型分析题的常规解题思路。
如果题干中显现了“说明、知道、含义、见解”等辞汇时，基本可以肯定该题为说明型综合分析题。
说明型综合分析题的常规作答思路是：提出观点→论证观点→落实观点。
二、回来材料，找出答案要点公务员申论永久是材料为王，综合分析题同样如此。
一样来说，考生提出的观点和论证观点需要的论据都可以从给定材料中找到。
比如202X年公考真题谈谈对“制造业是未来经济繁华的关键”的认识，题干本身就可以作为考生的观点，而论证观点部分的内容是分析制造业对未来经济繁华的意义，论述为何制造业是未来经济繁华的关键。
最后，落实观点时可以从给定材料的事例中提取，比如如何发展制造业。
三、加工整理，规范出现答案考生从材料中提取出答案要点后，就需要对要点进行整理、加工。
加工主要环绕两个方面，第一是逻辑，将答案要点的先后顺序进行整理，依照综合分析的一样思路出现;然后是含义，将含义相同或相近的要点进行合并，如果要点超过三条，建议考生分条书写、标明序号。
拓展：申论复习体会我去年参加的北京公务员考试，成功上岸，记得去年从报名开始准备公考到上考场，中间还夹着一个春节，算下来也就1个月的时间，本人资质无能，也没有学习到废寝忘食的境域，140分可能并不是什么高分，但对于我来说已经是个惊喜了，我承认有运气的成分在里面，但是如果没有这一个月的复习我肯定也拿不到这么多分数，这世界上本来就没有绝对的公平，做最好的自己，别给人生留遗憾就好，心态真的很重要!由于本身是文科生，写作这事儿不是很犯怵，而且申论拿到了70+自己也挺意外的，由于在申论上面的复习没有行测那么用心，不过我觉得可能就是无心插柳柳成荫，没有太多套话，也没有太多模板，反而考官喜悦了~ 申论的复习我觉得很重要的是一定要动笔写，就算大作文犯懒不写，那前三道题也一定要写，落笔和只在头脑里想真的是不一样的，写完之后要反复该，跟答案比对，看看自己的差距在哪里，为何我没有答上这点，是我阅读的不细，遗漏了重点，还是我觉得这点不重要所以没写，为何我会觉得这点不重要可是答案里却写了，是不是我的思维方式有问题，想偏了，还是太主观化了，还是对内容的知道跑偏了.....对于大作文，我也是比较懒的人，看的比写的多，看人家是咋写的，框架、思路和方向，人家是咋分析问题的，从哪些角度，做个总结和梳理，自己写文章的时候等于提纲和框架就都出来了，往里填肉就行了，我不建议背范文，由于在考场上，一旦猜测中了，真的是背的那个范文的话题，肯定高兴，极可能不仔细读题就写，把自己背的全搬上去，跟材料也不贴，一看就是事先准备的，没准角度还跑题了，如果背的东西完全用不上，极可能头脑一下就蒙了，没想法了，由于头脑里全是之前背的那些东西，别的一概想不起来了，反而限制了自己的发挥，所以我不建议背范文，背几句套话倒是可以，适可而止就好，不然文章就是假大空，自己看着都反胃是吧。
申论考试综合分析题答题思路
申论考试综合分析题答题思路综合分析题在申论中是常常显现的题型，频率较高。
其实找点来说，就是回到材料中找与主题词有关的所有要素即可，但是如何把要素依照总分总逻辑出现才是关键。
下面作者给大家带来关于申论考试综合分析题答题思路，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
申论考试综合分析题答题思路说明型综合分析题的作答思路为：1、说明这句话含义：优先回到这句话所在的出处段，看其前后是否有总结句，能够说明这句话的含义，如果有直接抄即可。
如果没有，需要看前后是否有同义转述内容，或者语义相近内容。
如果没有相干信息，那么说明它的前后是有找点的方向的，所以一定要重点关注。
2、多角度分析：找与题干主题词有关的所有要素，材料中有啥要素找啥要素，找到要素后建议各位同学批注一下，不然一会儿出现要点的时候，容易缭乱。
3、总结、计策：材料中有总结句，写总结句，如果没有总结句，需要各位同学找到计策后直接出现。
如果材料中说的都是好的现象，又没有总结句或者计策的话，可以遵守总分总逻辑，自行补充一个总结句即可，俗称好上加好。
拓展：公务员申论热门详细剖析“实行乡村振兴战略”是十九大报告提出的新发展理念。
十九大报告指出，要坚持农业农村优先发展，依照产业兴盛、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融会发展体制机制和政策体系，加快推动农业农村现代化。
这既切中了当前乡村发展的要害，也指明了新时期乡村发展方向，明确了乡村发展新思路，是城乡发展的重大战略性转变。
而中央一号文件公布，则对实行乡村振兴战略进行全面部署，文件指出，实行乡村振兴战略，是解决人民日益增长的美好生活需要和不安稳不充分的发展之间矛盾的必定要求，是实现“两个一百年”奋斗目标的必定要求，是实现全部人民共同富裕的必定要求。
【目标要求和基本内涵】实行乡村振兴的总要求是“产业兴盛、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。
这是从我国当前最核心、最根本、最急需解决的矛盾和问题动身，提出的极具现实针对性的目标要求，是和五位一体整体布局紧密相干的。
申论综合分析题(最新版)
申论综合分析题一、医疗卫生例题：当人们患上大病重病无钱救治时，往往求助于社会安心捐助，虽然爱心无限，但获救者毕竟是少数，尤其在农村，一些农民往往是小病拖成大病再治，而且常常“因病返贫”，请你谈谈对这类问题的看法。
【问题解析】当今社会“看病难、看病贵”现象已成为常态，虽然我们欣喜地看到社会救助能够缓解一部分人看病的压力，但社会的爱心力量是有限的，仅仅依靠社会救助解决看病问题并不是一项长效机制。
这一现象产生的原因有以下两方面：一方面，目前在我国就医成本较高，没有医保的支持，农民乃至一般民众难以负担得起昂贵的医疗费用，这说明了我国现有的医疗体制仍然不够完善，未能给予弱势群体以政策上的照顾，医疗改革的成果尚不能惠及所有人；另一方面，就医不方便，也导致了农民不愿去就医。
农村地区的医疗水平有限，医疗点的布局也不合理，未能覆盖所有的乡镇。
针对以上现状，我认为可以有以下整改措施：就国家而言，一方面急需深化医疗体制改革，缩短医药等商品的流通环节，促进药厂与医院的无缝对接，降低民众的就医成本，另一方面，建立完善的社会保障体制，把底层人群拉入保障范围，保证农民的就医能力；从地方政府来说，应合理分配医疗资源，增加医疗服务点，全面覆盖广大的乡镇地区，保证民众就医的便利；从社会层面来讲，一方面，要多鼓励医疗卫生方面的人才投身农村，壮大农村的医疗队伍，增强农村的医疗服务资源，另一方面，也要鼓励社会各界人士积极参与慈善，完善社会救助体系。
我相信，通过这些积极的整改措施，能够有效改善我国“看病难、看病贵”的现状。
二、食品安全近年来，我国“毒奶粉、苏丹红、地沟油”等食品安全事件频发，需要引起国家、政府和社会各界人士的高度重视和深刻反思。
【问题解析】这些事件的发生我认为有以下几点原因：1.我国关于食品安全的法律法规不够完善，一方面，在我国食品行业的准入门槛较低，缺乏明确严格的准入标准，另一方面，违法成本过低，导致一些商家不惧挑战法律的底线。
国考申论考试综合分析题解读
国考申论考试综合分析题解读申论备考中，综合分析普遍是诸位考生觉得难度大、易失分的一个题型，综合分析对能力测查更为全面，细分类型也很多元，但万变不离其宗，作答技能作为指路明灯，常常能够让备考事半功倍。
下面作者给大家带来关于国考申论考试综合分析题解读。
国考申论考试综合分析题解读整体知道，掌控方向所谓综合分析，由“综合”和“分析”两个词组成。
综合，即从整体上看待事物;分析，即从具体某个角度看待事物。
也就是说，作答该类题目，在出现上既要有整体认知，又要有具体的展开，简言之，要形成总分的作答结构。
细分类型，梳理逻辑在综合分析考察中，常见有说明型、评判型、启示型、关系型、比较型五大细分类型。
就整体逻辑而言，遵守总分总的作答逻辑：给出观点—分析观点—总结观点或提出计策(启示分析为总分逻辑)。
给出观点是综合部分的展现：说明分析更多体现为对给定词语下定义或对给定句子进行翻译;评判分析更多体现为表明态度、给予评判;启示分析可推敲有无总启示并优先加以出现;关系分析更多体现为指明关系;比较分析则体现为梳理对象之间的相同之处或分别进行整体概括。
考情引领，精准出击不同的考试对综合分析题目类型考察的侧重也不相同，高效的备考必定要以考情为指引，以国考综合分析为例，说明分析、启示分析、评判分析均有所触及，其中又以说明分析为重中之重，必须加大练习的比重;就上海市公务员考试而言，则偏爱关系分析的测查，且具体关系一样会在材料中直接体现，无需过量纠结，只需在老师的指导下通过试题练就发觉“关系”的慧眼。
镇定应对，游刃有余综合分析作为申论考试中的区分度题型，近年来从出题角度有增加难度的趋势，比如国考中的“想象力经济”、“作为精神资源的乡村文化”等，常常让考生摸不着头脑。
拓展：公考申论考试贯彻实行题解读1、贯彻实行能力的含义贯彻实行能力，即上次决策意图，完成预定目标的操作能力。
2、提出贯彻实行能力的两个原因一是也体现了职业的匹配性。
基层公务员在处理事务时，更多要求能够准确知道工作目标和组织意图。
申论综合分析题
《申论》综合分析题综合分析题与公务员实际工作贴近，着重考查报考者的分析问题能力，因此，在近年的公务员考试尤其是国家公务员考试申论考试中的比重逐年增大。
那么综合分析题到底有哪些特点？包括哪些题型？在本文中从综合分析的含义入手，阐释了综合分析题的特点并以历年公务员考试申论真题为例解读了综合分析题型的分类。
一、综合分析的含义分析是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
而综合分析是对材料所反映的内容进行深入分析。
二、综合分析题的特点1.从命题意图看，此题型旨在对报考者的能力作出综合评价，要求运用所学的基础知识去分析、解决现实问题，这就决定了这类题型具有很强的现实性、创新性和综合性。
2.从命题形式看，此题型提供的材料，或是重大社会现象，或是引用重要论断。
解答这类问题时，无固定模式可循，无现成答案可搬。
这就决定了综合分析题具有新颖、多样、灵活的特点。
3.从答题标准看，答案可以多元化，标准答案只提出考核重点和评分要求，“言之成理，可酌情给分”，着重从论述观点是否正确，阐述是否合乎逻辑等方面考查，这就决定了此类试题具有要求全面、突出能力考查、难度较大、报考者普遍感到棘手的特点。
三、综合分析题型分类综合分析类的试题主要分为以下几类：（一）对词语或句子含义的分析这主要是指对文中的某一个词语或一句话所包含意义的理解。
如：2009年国家公务员考试申论第三大题第1小题：“给定资料5”对内地省区“欢迎沿海地区产业转移”的口号提出质疑。
请对此进行分析，谈谈你的见解。
(20分)要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过300字。
2009年天津、湖北、陕西等省市公务员考试申论第三题：“给定资料6”中中国人民大学C教授认为，“人肉搜索”是一把双刃剑。
请简要谈谈你对这句话的理解。
（20分）要求：观点明确，分析深入，条理清晰，不超过300字。
2009年江苏省公务员考试申论第三题：给定材料6中温家宝总理与网民交流时一句话，“就业不仅关系到一个人的生计，也关系到人的尊严。
公务员申论考试综合分析题浅析(精选3篇)
公务员申论考试综合分析题浅析(精选3篇)公务员申论考试综合分析题浅析【篇1】(一)概括题有些考生在读材料时，不能很快找出关键信息点，虽然材料一遍又一遍，但就是看不出来。
建议：这类考生应多关注材料中的关联词，这些关联词后面往往会跟着重要信息，甚至是答案。
材料长不可怕，学会灵活运用关联词原则就行。
同时，大家要多关注领导人等不同阶层人群的讲话、态度等。
这些人往往充当着想你传递答案的重要“工具”。
(二)分析题很多考生不知道该怎么分析一个问题。
这需要视材料而定，如果材料里有很多主体，可从主体角度分析，如果材料涉及各种环节，可以从环节和流程角度分析等。
(三)对策题如何答对策题?首先，确定主体，如国家、社会、个人、自身等;再次，根据各个主体承担的责任来确定其需要作出的对策;最后，总结一句画龙点睛的话，把整道题的立意拔高点。
(四)大作文大作文的水平很难在短时间内提升，但是可以在短时间内积累好词好句，积累可以直接引用的观点性词句。
公务员申论考试综合分析题浅析【篇2】一、归纳概括归纳概括题目在大纲中对应的能力划分是阅读理解能力。
在试卷中的体现更多是需要我们从一篇材料中提炼中单一的确定要素，比如：概括材料中出现的问题。
在初期备考时需要注意：①明确找什么东西。
题干要求是寻找问题还是原因，方向不同，找的东西也不同;②找全全部的信息。
有时候的问题不会直接呈现，而是通过一些隐晦的表述呈现。
如存在瓶颈、有不如人意之处，这样的表述更多在暗示我们存在问题，在作答中需要提高敏感性。
二、提出对策提出对策题目在大纲中对应的能力是发现与解决问题能力。
在试卷中的体现是需要我们找到材料中蕴含的问题并根据材料、根据自身日常知识积累就问题给出解决思路。
在初期备考时需要注意：①避免落入题干中的陷阱。
梳理开来，常见两种陷阱情况，第一种，题干中说，给定资料一中问题需要妥善处理，结合给定资料给对策。
这种情况下的“给定资料”是指全部资料。
第二种，题干中给出不同身份，常见身份有建言献策与亲力亲为两种，建言献策更多是以解决问题为导向，不考虑权限，但亲力亲为会涉及到权限的问题。
省考申论综合分析题思路
省考申论综合分析题思路大多数考生在申论复习做题进程中，对于题目答案的盲目相信，会导致自我分析能力、完善观点能力的退化乃至丧失，背离了通过做题提升申论答题能力的初衷。
下面作者给大家带来关于省考申论综合分析题思路，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
省考申论综合分析题思路综合分析答题思路类型一：评论分析1.题干问法：谈谈对___的看法;评论___。
例如：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。
要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。
2.答题思路：(1)概括评论对象，明确观点(2)进行具体分析(3)计策结论新技术目前没法从根本上突破社会结构的屏障。
一方面，新技术给农民工带来一些积极的改变：二是使他们拓宽视野，转变意识，具有表达渠道;三是有利于通过媒体维权。
所以从理论上说，新技术有利于排除城乡社会鸿沟、不同社会阶层间的不同等，增进社会公平。
但另一方面，新技术使用会产生马太效应，带来两极分化。
强势群体更容易从新技术中获益，实际上拉大了两者之间的收益差距。
因此，新技术能否穿透社会结构屏障还要在未来的研究中连续视察，不可过度夸大新技术作用，要线上线下结合起来。
综合分析答题思路类型二：启示分析1.题干问法：谈谈从中获得哪些启示、启示。
例如：谈谈国外以及我国香港地区在“三公”经费支出管理方面给我们的启示。
(20分)要求：知道全面、条理清楚，语言简练。
不超过200字。
2.答题思路：(1)总起句(2)具体启示启示有：一、公布详细信息，严控差旅费用。
不触及国家秘密或者安全的政府信息应向公众公布，并详细规定出差时可乘头等舱和商务舱等的具体情形。
二、社会各界监督，削减公费开支。
全部经费公布并接受社会各界监督;采取削减公务用车、公款宴请从简等措施。
三、预算各项支出，审核机制周密。
各部门每年详尽统计经费开支，对来年经费作出预算，并建立审核机制，预算经审核表决通过后才能获得财政拨款。
公务员申论综合分析题常见七大题型
公务员申论综合分析题常见七大题型1、启示型分析题启示型分析题，主要要求考生准确理解给定材料中所体现的现象和问题，并从中得出经验或教训。
主要的提问形式有“说明从。
受到哪些启示”、“谈谈你从。
得到哪些启示”、。
“提供了哪些启示”、“应从。
中吸取哪些教训”、“对。
的经验教训进行总结”等[示例]试分析“给定材料6-9”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。
(15分)要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过350字。
2、评论型分析题评论型分析题，主要针对材料中出现的社会现象、事件、或观点，让考生对此进行评价并作出结论，主要提问形式有“有对上述观点进行评述”、“对。
进行分析，谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就。
进行分析评论”等。
“评论”、“评点”、“评价”、“评述”等是该题型的关键词。
[示例]在[在给定资料四]中，老陈认为：欺客、宰客等不良现象都和导游有关，而根子却不在导游，海南旅游的畸形发展，都是“零负团费”惹的祸。
请对上述观点进行评述。
要求：有理有据，逻辑严谨，分析恰当，不超过400字。
3、概括型分析题概括型分析题，旨在考查考生能否对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳。
这种题型考查的内容比较广泛，比如“分析依据”、“分析特点”、“分析影响”、“分析新变化”、“分析优势”等等。
[示例]“给定资料7”提到，山西煤炭资源整合是场大进小退、优先劣退的改革，请结合资料内容，谈谈这一观点得出的主要依据。
(20分)要求：观点明确，条理清晰，具有针对性。
300字以内。
4、阐释型分析题阐释型分析题要求考生对给定资料的特定部分，如一句话、一个词、一个观点等进行解释说明，既揭示其本来意义，又挖掘其深层意义。
重点考查考生结合上下文准确、简明地阐释给定资料的能力。
其典型提问形式有“谈谈你对。
”的理解、“请阐释。
观点”等。
[示例]给定资料中多次提到了“功利阅读”，对此你是怎样理解的?(20分)要求：分析合理，观点明确，200字左右。
50道申论模拟试题(含分析)
50道申论模拟问答和分析1.如何促进科技和经济的深度融合？分析：这道题目涉及到科技与经济领域的发展，需要探讨科技创新对经济增长的促进作用以及如何在政策、人才、投资等方面加强支持。
2.如何加强大湾区的经济一体化？分析：该题目围绕粤港澳大湾区的发展问题，需要讨论如何加强区域协同、提高产业链配合、促进一体化发展等方面。
3.如何推动中国智能制造的发展？分析：智能制造是未来的发展方向，需要探讨如何加强技术研发、打造创新生态环境、促进应用探索等问题。
4.如何破解城市交通拥堵问题？分析：城市交通拥堵一直是影响城市发展的重要问题，需要从改善交通设施、调整出行方式、优化城市规划等多个方面综合考虑，从而实现破解难题。
5.如何促进中国农业现代化？分析：农业现代化事关我国经济与粮食安全，需要探讨如何提高农业生产效率、加强技术创新、改善农村基础设施等问题。
6.如何提高中国企业的国际市场竞争力？分析：中国企业的国际市场竞争力需要考虑多个方面，从产品创新、品牌建设、营销推广、质量保证等多个角度进行分析。
7.如何促进教育公平和素质教育？分析：教育是国家进步和社会发展的基础，需要从基础教育、高等教育、职业教育等方面探讨如何加强教育公平，提高教育质量。
8.如何深入推进中国特色大国外交？分析：中华民族伟大复兴需要有强有力的外交支持，需要从维护国家利益、推动国际合作、提高国际话语权等方面考虑如何推进外交战略体系建设。
9.如何推动文化产业的繁荣发展？分析：文化产业是未来发展的重要领域，需要探讨如何转型升级、拓宽应用领域、加强版权保护等问题。
10.如何建立完善的社会保障体系？分析：社会保障是现代化国家的重要组成部分，需要从为民服务、保障民生、平衡发展等方面考虑如何建立完善的社会保障体系。
11.如何提高中国城乡居民的收入水平？分析：城乡收入差距是社会不稳定的重要因素之一，需要从多个方面进行改革，包括调整薪资结构、优化收入分配、促进人才流动等。
(4)申论-分析题(王智民)
分析题之评论型
分析某一种观点或者某一种现象
作答方法：
一、表明态度 二、辩证分析 （积极观点或现象：意义、作用； 中性观点或现象：正、反两面； 消极观点或现象：必然性、影响） 三、评价：整体评价，通常谈对策
总 结
分析题分类
解释型：词句解释、事实解释
评论型：（根据评论的观点或现象） 积积、中性、消极
申论
分析题
华图教育 王智民
何为分析题 与概括题相比，分析题比较灵活，对考生分
析能力考查较多，并不完全拘泥于材料，难
度较大，考查的综合性也很强，既考阅读理
解、概括表达又考察综合分析能力以及思考
的深度和广度，而且要多角度进行分析。
判断词：分析、评价、理解
分析的目的是为了给出评价或给出对策。
分析题之事实解释 方法：表面含义+引申含义+评价
表面含义：概述“词句”所在的材料，看词 句说的是什么事？ 实质含义：分析这个事的实质是什么？
评价：整体评价或者对策
例：2009年国考
1.“给定资料5”对内地省区“欢迎沿海地区产
业转移”的口号提出质疑。请对此进行分析，谈
谈你的见解。(20分)
因此要合理开发和保护海洋。
【148字】
分析题之词句解释 方法：表面含义+评价
表面含义：从原文中找到原意
评价：整体评价或者对策
例：2010年国考地市级
“给定资料3”中环保专家认为“兵库县堪称‘环
保错位’的典型。”请结合资料内容，对“环保
错位”的实质进行阐释。（10分）
要求：准确、简明。不超过150字。
参考答案
G所长的话中，美国人民代表衣食无忧的富裕人民，鲸鱼代 表生态环境，非洲难民代表生活无着落的人民。
省考申论：一题为例 手把手教你学会申论综合分析题
省考申论：一题为例手把手教你学会申论综合分析题综合分析是申论考试高频考点，也是相对较难的一类题型。
很多同学在学习的时候因为缺少正确的方法指导出现了做了很多题但是在分数上没有突破的现象。
中公教育下面就以一题为例，帮助大家掌握正确的综合分析做题方法。
一、审题“给定资料”中划线句子指出，“民生资金重在‘民’，不能把民生事业做成‘厚皮小馅的包子’。
”请谈谈你对这句话的理解。
要求：观点正确，分析合理，条理清晰，不超过250字。
【点拨】审题的目的在于形成答题思路，明确回归材料寻找的内容。
1、题型：通过题干中出现的“谈谈对……的理解/认识/看法等”字眼可以判断出来此题为综合分析题目。
2、范围：固定的给定资料3、对象：材料中“民生资金重在‘民’，不能把民生事业做成‘厚皮小馅的包子’。
”这句话。
4、要求：观点正确——亮明观点;分析合理——结合材料给出合理的分析;条理清晰——按照总分总的逻辑书写，并标清序号;不超过250字——字数区间250字以内。
根据题目，我们知道作答对象为一个句子，那么此题为解释型综合分析，需要从一下几个维度去理解。
第一：这句话什么意思?例如民生资金的“民”指什么?“厚皮小馅的包子”指什么?都需要结合材料找到具体的指代。
第二：要结合材料去分析这句话的内涵。
例如民生事业现在的情况是什么?为什么出现“厚皮小馅的包子”的现象?这种现象会带来哪些影响?第三：针对这种现象我们应该怎么办?二、找点【点拨】当有了思路之后，我们开始回归材料寻找要点。
材料：前几天记者在中部地区某个小山村，听当地百姓讲了这样一个故事：几年前，村子投入不少资金，实施安全饮水工程，解决了长期困扰村子的饮水问题。
原本只能靠自家打井取水的村子，家家户户通上了自来水，既方便又安全。
没想到，饮水工程修好后，管理和维护却没跟上。
干净水没吃几年，村里就接连遭遇停水，自来水也不像原来那么清澈。
一位老乡抱怨说，能修起却不能管好，村里吃水问题最终还是没解决，这份钱花得可真冤枉!民之所望，施政所向。
国考申论综合分析题解读
国考申论综合分析题解读综合分析题型，顾名思义，就是需要综合所有的作答要素立体全方位进行答题;不像归纳概括和提出计策题目一样，作答要素相对单一，这在无形当中就加大该题型的难度。
下面作者给大家带来关于国考申论综合分析题解读，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
国考申论综合分析题解读一.观点要明确观点明确需要大家针对题干中的短语或者句子给出明确清楚的说明，即什么意思。
一样分为两种情形，一是材料给出明确说明，二是没有明确说明。
针对第一种情形，需要大家重点阅读题干中这句话的出处段和前后文材料直接找到说明内容，比如河南省考202X年县级第一题，谈谈你对“掌上四合院”的知道。
通过第一段材料得出微信群的成员都有哪些人。
第二种情形，需要大家梳理完题干所有作答范畴材料，找到一些关键词的说明，然后用自己的语言给出明确说明。
比如202X年的第一题“不变等死，变则找死”，材料前后文没有给出明确说明，而是在第四段针对关键词“变”给出说明，即“制造业转型升级”，通过梳理所有材料会发觉，都是环绕为何需要“变”和想“变”而又不能的原因。
二.要点分析要齐全根据答题对象关键词辞汇，带着关键词进行针对性阅读;在此进程中，用阅读方法到给定资料进行寻觅，综合运用“词、句、段、篇”等多种阅读方法，掌控每一个要点不遗漏。
考官判卷时以要点为主要采分点，按点给分，因此应当尽可能多写要点。
在找点进程中，第一看题干这句话或短语的出处段，材料会给出明确的说明，或者给出我们进一步明确找点方向。
比如202X年县级，请你谈谈“新方式”的内涵。
虽然为给出明确的说明，但是给我指明的找点方向，“新方式”依附于“背二歌”歌曲，所以下边找点就可以环绕“背二歌”歌曲进行找点，方能使要点齐全。
三.结构要完全说明型综合分析的写作逻辑为总分总。
总结结论或提出计策，虽然相较于说明含义和多角度分析两部分为内容非重点，但是占分值，所有必须要有。
具体写作方法，可以根据材料来肯定。
第一种材料有直接计策，扼要概括摘抄作为结论;第二如果是材料中没有直接做法，需要根据上文显现的核心问题，扼要提出计策;如果多角度分析部分为意义或者好的描写，结尾即为总结推广的结论。
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申论之分析题
（桂平中沙李剑光）
第一节题型概述
要点一：（学习目标）
（1）理解综合分析能力的定义，具备综合分析能力；（2）进一步熟悉勾画关键词的方法技巧；
（3）能够通过题目特征迅速辨识分析题；
（4）能够顺利区分常规分析题、词句分析题、评价题、比较分析题；
（5）掌握分析题的审题方法和常见要求的含义；
（6）掌握分析题各题型的基本做法和答题逻辑，强化分类的能力。
要点二：（考情）
（1）考试频率高；
（2）分值不等；
（3）出题形式灵活：认识、理解、见解、解释、阐释、反驳、谈谈、比较等；
（4）难度较大，是备考重点。
要点三：（题型特点）
对材料中的要素进行分析、谈认识；解释、阐释、理解等
一个/两个词、一个句子的意思等；对观点、现象进行评价，谈看法、见解、认识、理解、比较等。
要求中多出现：全面、准确、观点明确、分析透彻、逻辑清晰、有理有据等。
观点明确：直接明了的表达自己的观点，在不同的题型
里观点的表述不完全一致，既可以是对某个观点或现象的
判断，也可以是对全部答案的总结。
分析透彻：指能够对于分析对象有由表及里、由点到面、
系统周全的分析方法与要求，一般体现在对要素的推断和
提炼。
逻辑清晰：表述观点或者事实时能理清观华图网点校或
事实之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递
进、包含、转折等。
有理有据：表明观点的同时能进行充分的论证，一般将
关键词和资料中的案例结合起来论证。
第二节常规分析题
要点一：（常规分析题考情特点）
（1）考试频率较低，分值多为 10-15 分；
（2）对材料中的要素进行分析、谈认识。
要点二：（作答思路）
（1）问什么答什么;
（2）注意对答案信息分类总结;
（3）注意对材料的推断。
旁推：借相似对象推断。
如由他人或者国外推理。
反推：由好到坏，由坏见好的推断。
如由对策推问题，问题推意义，成绩推危害。
顺推：找到出题人意图，总结。
第三节词句分析题
要点一：（词句分析题考情特点）
1. 考试频率较高；分值为 10—15 分；
2. 问法为解释、阐释、理解某个词或两个词或一句话。
要点二：（作答思路）
总体思路：词句的字面意思+词句的深层意思
（1）采用拆句、词、字的方法解释词句的字面
意思。
（2）对要素的引申，包括意图、原因、影响、
对策。
第四节评价分析题
要点一：（评价题考情特点）
1.考试频率相对高，尤其副省级经常出现；
2.分值一般为 15-20 分；
3.题干中会直接或间接提出观点或者社会现象，请你对这个观点或社会现象谈看法、认识、见解等；
4.要求中多有观点明确。
要点二：（作答思路）
1.表达观点
（1）正确：支持、赞同、正确、理解、很重要等；
（2）错误：片面、偏激、不科学、不支持、反对、存在……问题等；
（3）部分正确或不能判断：不完全正确、需辩证看待、有利有弊、尚需观察、尚不能确定。
（注：如果明确要求判断正误必须写出对或错）
2.论证观点
判断观点的理由：材料中的对表态有利的信息都是理由。
3.得出结论
可针对观点或现象提出简单对策；或可再次对观点进行肯
定或总结。
第五节比较分析题
要点一：（比较分析题考情特点）
1.比较……的不同；对……作比较分析。
2.考试频率不高，近几年国考中未出现。
3.分值多为 15-20 分。
要点二：（作答思路）
1.确定比较对象：不同/相同与不同
2.梳理相同点与不同点
（1）常见比较对象：主体、客体、目的、
影响、评价、效果等。
（2）采用总分的格式作答，
如相同点：①……相同，都是……；②……
相同，都是……
不同点：①……不同，A……，B……；②……不同，A……，B……
（3）得出结论：比较对象的优劣好坏，我们该如何做。