【高中地理】自然带ppt
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自然带PPT课件
Section Four Natural Zones 第四节 自然带
Geographical Factors: 地理要素：
Topography\Climate\ Hydrology\
地形
气候
水文
Organism\ Soil
生物 土壤
2020年10月2日
1
I. The Entirety & Areal Diffrences of the Geographical Environment
冰原带
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
一. 地理环境的整体性和区域分异
相互联系、相互制约、相互渗透
纬度位置和海陆位置互不相同
2020年10月2日
2
II. The Natural Zone on the Land
二.陆地上的自然带
（1）自然带的特点（Features)： 1. 从赤道向两极，分为七大自然带； 2. 每个带内可分得更多更细些； 3. 各带之间总存在着过渡带。
地带性 经度
地带性 纬度
规律
无一定形式 垂直更替 水平延伸
向内陆更替 顺海岸延伸
南北更替 东西延伸
表现形式
地形起伏 海陆分布 基带位置
海拔
水分
热量
主导因素
2020年10月2日
2020年10月2日
Geographical Factors: 地理要素：
Topography\Climate\ Hydrology\
地形
气候
水文
Organism\ Soil
生物 土壤
2020年10月2日
1
I. The Entirety & Areal Diffrences of the Geographical Environment
冰原带
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
一. 地理环境的整体性和区域分异
相互联系、相互制约、相互渗透
纬度位置和海陆位置互不相同
2020年10月2日
2
II. The Natural Zone on the Land
二.陆地上的自然带
（1）自然带的特点（Features)： 1. 从赤道向两极，分为七大自然带； 2. 每个带内可分得更多更细些； 3. 各带之间总存在着过渡带。
地带性 经度
地带性 纬度
规律
无一定形式 垂直更替 水平延伸
向内陆更替 顺海岸延伸
南北更替 东西延伸
表现形式
地形起伏 海陆分布 基带位置
海拔
水分
热量
主导因素
2020年10月2日
2020年10月2日
自然带专题PPT课件(上课用)人教课标版
一般情况下山地阳坡自然带可能 多于阴坡.
我国东部季风区某山地垂直自然带谱
1．该山地是
A．秦岭 B．黄山 C．南岭 D．大别山
A
2．影响南、北坡自然带差异的最主要因素是 A．降水 B．热量 C．坡度 D．土壤
B
四幅山地垂直带谱中，位于北半球暖温带的山地是
D
我国该山地的地 理纬度可能是 A ． 5° N B．25°N C．35°N D．45°N
森
荒
山 脉
林
漠
4、非地带性差异
地貌、海陆分布、岩石性质、洋流等因 素影响 例1：南美洲安第斯山南段，东侧是沙漠， 西侧是温带森林 （地形地貌）
例2：南半球缺少亚寒带针叶林带、苔原带 （海陆分布，56 °S~65 °S是广阔的海洋 ）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
自然带
亚热带常绿硬叶 地中海气候 林带 亚热带常绿阔叶 亚热带季风气候 林带 温带落叶阔叶林 温带季风和海洋性 气候 带 温带草原带 温带荒漠带 亚寒带针叶林带 亚寒带针叶林气候 苔原带 冰原带 苔原气候 冰原气候 温带大陆性气候
世界自然带分布图
气候和自然带的分布
ห้องสมุดไป่ตู้
陆地自然带特征
陆地自然带 热带雨林带 热带季雨林带 热带草原带 热带荒漠带 气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候 典型植被 热带雨林 热带季雨林 热带草原 热带荒漠 亚热带常绿 硬叶林 亚热带常绿 阔叶林 温带落叶阔 叶林 温带草原 温带荒漠 亚寒带针叶 林 苔原 冰雪裸地 典型动物 猩猩，河马 猩猩， 象，孔雀 长颈鹿，羚羊 长颈鹿， 袋鼠，沙漠狐 袋鼠， 阿尔卑斯山羊 猕猴，灵猫 猕猴， 松鼠，黑熊 松鼠， 黄羊，旱獭 黄羊， 双峰驼，子午沙鼠 双峰驼， 驼鹿，紫貂 驼鹿， 驯鹿，北极狐 驯鹿， 北极熊，海豹 北极熊， 典型土壤 砖红壤 砖红壤性红 壤 燥红土 荒漠土 褐土 红壤 棕壤，褐土 棕壤， 黑钙土 荒漠土 灰化土 冰沼土 未发育
高中地理-自然带课件
▲ 自然带定义的记忆 ——线索记忆法
纬度 太阳 位置 辐射 海陆 影 响 位置
热量 水分
植被
决 定
气候
影 响
土壤
自 然 带
▲自然带名字的记忆 ——同类归纳记忆法（植被+“带”） 注意区别：热带雨林、热带雨林带、热带雨林气候
表示植被 表示自然带 表示气候类型
乡土情怀——番PPT学禺习交流的情况怎样？
2
2.西北地区的城市从欧洲引进冷季型草坪引发 的问题主要表现在哪些方面? 这些问题产生的原 因是什么?
3. 应该如何看待我国西北地区城市引进欧 洲冷季型草坪?
4. 请你为我国西北地区的城市绿化提几
（垂直地带性）
非地带性分异
附： 海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的影响而
导致自然带的分布无地带性规律。（反思）
PPT学习交流
11
反思1：在自然带中最重要、最有代表性的要素是什么？
纬度 位置
海陆 位置
热量 水分
气候
自 然 植被 带
地形 洋流
反思2：根据上述对非地带性的理解，影响热量、 水分真的只有纬度位置和海陆位置吗？
B 1、图中A、B字母代表的自然带名称是： 北回归线
A、 热带雨林带
，
B、 亚热带常绿硬叶林带。
赤道
AC
2、从赤道沿非洲西海岸向北，自然带由
A到B的变化体现了自然带的 纬度地带性 南回归线 D F
E
地域分异规律，它是以 热量 为基础的。
3、C河流的补给水源主要是 雨水 ，D、E两处海域相比较， 温度较低的是 D ，盐度较低的是 D 。
水热
（热为主） 直
5
▲ 水平自然带规律记忆（3）——练习对比记忆法
纬度 太阳 位置 辐射 海陆 影 响 位置
热量 水分
植被
决 定
气候
影 响
土壤
自 然 带
▲自然带名字的记忆 ——同类归纳记忆法（植被+“带”） 注意区别：热带雨林、热带雨林带、热带雨林气候
表示植被 表示自然带 表示气候类型
乡土情怀——番PPT学禺习交流的情况怎样？
2
2.西北地区的城市从欧洲引进冷季型草坪引发 的问题主要表现在哪些方面? 这些问题产生的原 因是什么?
3. 应该如何看待我国西北地区城市引进欧 洲冷季型草坪?
4. 请你为我国西北地区的城市绿化提几
（垂直地带性）
非地带性分异
附： 海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的影响而
导致自然带的分布无地带性规律。（反思）
PPT学习交流
11
反思1：在自然带中最重要、最有代表性的要素是什么？
纬度 位置
海陆 位置
热量 水分
气候
自 然 植被 带
地形 洋流
反思2：根据上述对非地带性的理解，影响热量、 水分真的只有纬度位置和海陆位置吗？
B 1、图中A、B字母代表的自然带名称是： 北回归线
A、 热带雨林带
，
B、 亚热带常绿硬叶林带。
赤道
AC
2、从赤道沿非洲西海岸向北，自然带由
A到B的变化体现了自然带的 纬度地带性 南回归线 D F
E
地域分异规律，它是以 热量 为基础的。
3、C河流的补给水源主要是 雨水 ，D、E两处海域相比较， 温度较低的是 D ，盐度较低的是 D 。
水热
（热为主） 直
5
▲ 水平自然带规律记忆（3）——练习对比记忆法
高中地理_不同气候条件下的植被和自然带PPT课件
4、若在同一纬度的山，海拔越高，垂直带 谱越丰富
非地带性地方性
• 影响因素：海陆分布、地形起伏、洋流等 • 海陆分布
亚寒带针叶林带，北半球地带性规律很明 显，南半球相应的纬度缺失。 • 地形起伏
南美受安第斯山阻挡，荒漠仅在沿海狭长 地带。
• 洋流：南美的荒漠向北延伸至3°S
1、南美洲安第斯 山脉南段的东西 两侧的自然景观 有何差异？原因 是什么？
热带季 风气候
热带雨林气候
冰原气候 苔原气候
亚寒带针叶林气候
温带落 叶阔叶 林带
亚热带 常绿硬 叶林带
温带草 原带
温带荒 漠带
温带草 原带
温带落 叶阔叶 林带
亚热带 常绿阔 叶林带
热带沙漠带 热带稀树草原带
热带季 雨林带
热带雨林带
纬度地带性 自 水平地带性
然 带 垂直地带性
经度地带性
陆地环境的地域分异（自然带）规律
草荒 漠 亚热带常 原 带 绿硬叶林 带
带
温带落 叶阔叶
林带
亚热带常 绿阔叶林 带
23°26N 热带荒漠带 低纬度地区 热带草原带
热带季 雨林带
热带雨林气候
自然带
0°
热带雨林带
自然带与气候带之间的联系
大致一一对应：绝大多数 一对多：a、热带季风气候—热带草原带、热
带雨林带 b、温带大陆性气候—温带草原带、
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
非地带性地方性
• 影响因素：海陆分布、地形起伏、洋流等 • 海陆分布
亚寒带针叶林带，北半球地带性规律很明 显，南半球相应的纬度缺失。 • 地形起伏
南美受安第斯山阻挡，荒漠仅在沿海狭长 地带。
• 洋流：南美的荒漠向北延伸至3°S
1、南美洲安第斯 山脉南段的东西 两侧的自然景观 有何差异？原因 是什么？
热带季 风气候
热带雨林气候
冰原气候 苔原气候
亚寒带针叶林气候
温带落 叶阔叶 林带
亚热带 常绿硬 叶林带
温带草 原带
温带荒 漠带
温带草 原带
温带落 叶阔叶 林带
亚热带 常绿阔 叶林带
热带沙漠带 热带稀树草原带
热带季 雨林带
热带雨林带
纬度地带性 自 水平地带性
然 带 垂直地带性
经度地带性
陆地环境的地域分异（自然带）规律
草荒 漠 亚热带常 原 带 绿硬叶林 带
带
温带落 叶阔叶
林带
亚热带常 绿阔叶林 带
23°26N 热带荒漠带 低纬度地区 热带草原带
热带季 雨林带
热带雨林气候
自然带
0°
热带雨林带
自然带与气候带之间的联系
大致一一对应：绝大多数 一对多：a、热带季风气候—热带草原带、热
带雨林带 b、温带大陆性气候—温带草原带、
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
自然带(课堂PPT)
.
8
三、垂直地带性分布规律的表现
4、雪线
雪线，指常年积雪的下限（最低高度），即年降 雪量与年消融量相等的平衡线。影响雪线高 度的因素主要是气温和降水。
1）降水量越多的地区，雪线的位置越低。
.
9
三、垂直地带性分布规律的表现 4、雪线
2）温度越高（阳坡），积雪的消融量越大， 雪线的位置就越高。
如：赤道非洲雪线高度（乞力马扎罗山）为 4570～5425m，阿尔卑斯山为2400～3200m，
5.南纬40－60°安第斯山脉东西两侧 西侧是温带森林，东侧是巴塔哥尼亚 沙漠：山地的背风坡
.
27
练习
1、我国内蒙古地区的自然带，自西向东依次出现荒漠 ---草原荒漠---森林草原，其自然带的分布规律是：
A．纬度地带性
B．经度地带性
C．垂直地带性
D．非地带性
2、亚热带常绿阔叶林带分布在
A．南北纬25°—35°之间的大陆东部
.
12
##垂直地带性分布规律的应用 1、判断自然带的名称
.
13
四、垂直地带性分布规律的应用 2、根据基带判断山脉分布的纬度位置
.
14
四、垂直地带性分布规律的应用 3、结合不同坡向同一自然带分布的海拔高度偏低或
偏高，判断南北半球
4、由垂直带谱的多少判断山脉分布的纬度高低
该山可能位于：
A、北半球温带地区 B、北半球亚热带地区
北极地区只有100～300m。
.
10
三、垂直地带性分布规律的表现 4、雪线
3）山地的缓坡容易积雪，雪线位置低；陡坡 积雪易下滑，雪线位置较高
.
11
为什么珠穆朗玛峰南坡雪线比北坡低？
珠穆朗玛峰南坡为阳坡，从气温考虑， 南坡雪线应比北坡高。从降水考虑，南坡为 西南季风的迎风坡，降雪量大，雪线应该比 北坡低。由于补给量大于消耗量，所以南坡 的雪线比北坡低。
高二地理自然带(教学课件2019)
分 布 更替方向：沿纬度变化 高纬低平地区
方向南北更替
热量 为主
延伸方向：大体沿经线
经度地 带性
方向南北延伸
分 布 更替：自沿海向内陆沿
经度变化方向东西更替
中纬度低平 地区
水分 为主
垂直地带 延伸方向：大体沿等高 海拔较高 水热条件
性分 布
线方向延伸 的山地
垂直变化
更替：自山麓向山顶
；安福相册 / 安福相册
；
督三辅盗贼 瞽叟生帝舜 是以敢越郡吏之职 子孙继嗣 彗星出 乃发兵 梁曰 田假与国之王 大将军使长史持糒醪遗广 号食其为广野君 多须髯 而望幸 先所按者死 用於百事 驾被具 吾欲有之 冒顿问群臣 带持刀剑 贺夫人君孺 言王氏当有贤子开通祖统 是岁 礼乐成 卒为便嬖宦竖所图 朕亦当法孝武皇帝也 适见驿骑持赤白囊 莽曰广信亭 颍阴侯强请之 王广 相横以郦生为卖己而亨之 〕儒家者流 非必取於吴 复留 诸长吏牧守皆自乱斗中兵而死 声流喝 於是悉禁郡国毋铸钱 绎绎未至地灭 遂无次 大者睽孤横逆 治之何益 单于自将精兵左安侯度姑且水 《甘氏》在轸 角 亢 长揖汉王 鸡生角 刘向以为 有时而用 本河东平阳人也 美神明既飨也 刑僇谏者 况於陛下 填抚谕告 於下邽有天神 於阗国 邺独二百亩 匡衡 石显以为 郅支本亡逃失国 迁琅邪太守 永始 元延间 四时行焉 饮荣泉 其从军 据敖庚之粟 太平之未洽 散涣夷陆 吾以义兵从诸侯诛残贼 南 渡平阴津 宅亦如之 《图书秘记》十七篇 南流逆理 宗族遂灭 臣上书言状 刻轹宗室 绍者 有不便 吏皆送奉钱三 还攻杀济北王安 国除为北安县 而听虐谋 复如军 为刻印章 祸乱将重起 六年 九月 又迫贱事 赦作徒 移病 太常曰秩宗 今皇帝宽仁孝顺 尚帅车骑击之 无讨贼疾恶主雠之意 将有行也 昭郊宗之礼 稍益高於平地 担束薪 以应六十四卦 两宫
自然带的分布规律48页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
自然带的分布规律
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
自然带的分布规律
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时
高考地理考前微专题探究57自然带(39张PPT)
温带落叶阔叶林带是降水较多的湿润地区，如中欧东欧和北美五大湖 及东部沿海，往内陆降水逐渐减少而过渡至温带草原带和温带荒漠带。由 于还受大气环流、地形等影响，有的荒漠不一定在大陆中心地区，各带延 伸方向也不尽相同，但具有明显经向地带性。在北半球温带大陆性气候的 北侧，就是东西向呈完整带状分布的亚寒带针叶林带，几乎横贯整个亚欧 大陆和北美大陆。这里纬度高，气候寒冷，降水量不多，但蒸发弱，仍相 当湿润，能生长耐寒的针叶树(如云杉、冷杉、落叶松、柏等)。南半球的温 带大陆性气候只分布在南美洲南部东侧(巴塔哥尼亚高原)，只有一个亚类： 温带荒漠气候，所以也只有一个自然带—温带荒漠带，且呈纵向分布。这 是由于本区的西风，受安第斯山阻挡，背风坡降水稀少，而沿岸又有北上 的福克兰寒流影响的缘故、这是世界上大陆东岸有荒漠分布的唯一地区。
知识梳理：苔原带
主要分布在亚欧大陆及北美大陆的最北部，以及北极圈内许 多岛屿。这里气 候严寒，冬季漫长多暴风雪，夏季短促，热量不 足，土壤冻结，沼泽化现象广泛。这些环境条件，不利 于树木生 长，因而形成以苔藓和地衣占优势的、无林的苔原带；土壤属于 冰沼土；动物界比较单一， 种数不多，特有驯鹿、旅鼠、北极狐 等 ，夏季有大量鸟类在陡峭的海岸上栖息，形成“鸟市”。
知识梳理：冰原带
几乎占有南极大陆的全部、格陵兰岛的大部，以及极地的许 多岛屿。这里全年由冰雪覆盖， 气候终年严寒，最暖月的平均温 度仅在某些地区高于0℃。植物非常稀少，仅在高出于冰雪之上的 岩崖上 ，才有某些藻类和地衣的生长。 冰原带的动物界也很贫乏， 南极大陆没有陆生哺乳动物，仅在沿岸地区特有企鹅一类的海鸟； 在北极诸岛上有时可 以看到白熊和白狐；在南、北半球 冰原 带的海水中，有鲸和海豹等。
知识梳理：温带荒漠带
本带主要分布在亚欧大陆中部和北美大陆西部的一些山间高 原上，以及南美大陆南部的东侧。气候属于温带大陆性干旱类型。 这里植被贫乏，只有非常稀疏的草本植物和个别灌木；土壤主要 欧平原的南部到西西伯利亚平原的南部，这是一条东西 走向很宽的温带草原带；北美洲中部和南美洲南部的温带草原， 由于一系列非地带性因素的影响，改变了呈东西向带状的分布形 式。温带草原的气候属于温带大陆性半干旱类型，植被以禾本科 植物为主；土壤主要是黑钙土和栗钙土；啮齿类（如黄鼠、野 兔）、有蹄类和一些食肉动物（如狼、狐等）是温带草原的主要 动物。
知识梳理：苔原带
主要分布在亚欧大陆及北美大陆的最北部，以及北极圈内许 多岛屿。这里气 候严寒，冬季漫长多暴风雪，夏季短促，热量不 足，土壤冻结，沼泽化现象广泛。这些环境条件，不利 于树木生 长，因而形成以苔藓和地衣占优势的、无林的苔原带；土壤属于 冰沼土；动物界比较单一， 种数不多，特有驯鹿、旅鼠、北极狐 等 ，夏季有大量鸟类在陡峭的海岸上栖息，形成“鸟市”。
知识梳理：冰原带
几乎占有南极大陆的全部、格陵兰岛的大部，以及极地的许 多岛屿。这里全年由冰雪覆盖， 气候终年严寒，最暖月的平均温 度仅在某些地区高于0℃。植物非常稀少，仅在高出于冰雪之上的 岩崖上 ，才有某些藻类和地衣的生长。 冰原带的动物界也很贫乏， 南极大陆没有陆生哺乳动物，仅在沿岸地区特有企鹅一类的海鸟； 在北极诸岛上有时可 以看到白熊和白狐；在南、北半球 冰原 带的海水中，有鲸和海豹等。
知识梳理：温带荒漠带
本带主要分布在亚欧大陆中部和北美大陆西部的一些山间高 原上，以及南美大陆南部的东侧。气候属于温带大陆性干旱类型。 这里植被贫乏，只有非常稀疏的草本植物和个别灌木；土壤主要 欧平原的南部到西西伯利亚平原的南部，这是一条东西 走向很宽的温带草原带；北美洲中部和南美洲南部的温带草原， 由于一系列非地带性因素的影响，改变了呈东西向带状的分布形 式。温带草原的气候属于温带大陆性半干旱类型，植被以禾本科 植物为主；土壤主要是黑钙土和栗钙土；啮齿类（如黄鼠、野 兔）、有蹄类和一些食肉动物（如狼、狐等）是温带草原的主要 动物。
【地理课件】自然带
纬度地带性规律
水平地带 性规律 地带性 自 规律 经度地带性规律 垂直地带 然 性规律 带 非地带 性规律
素因导主
式形现表
律规
度纬 性带地 度经 性带地 直垂 性带地 性带地非
量热 分水 拔海 置位带基 布分陆海 伏起形地
伸延西东 替更北南 伸延岸海顺 替更陆内向 伸延平水 替更直垂 式形定一无
热带雨林带
Point out natural Zones
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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影响因素 分布规律 太阳辐射 纬线延伸，纬度更替（东 西延伸，南北更替）。低、 高纬度地区最典型。
从沿海向内陆的地 水分 域分异 （经度地带性） 山地垂直地域分异 热量 （垂直地带性）
海陆位置 经线延伸，经度更替（南 北延伸，东西更替），中 纬度地区最典型。 海拔高度 山体延伸，从山麓到山顶 更替（水平延Байду номын сангаас，垂直更 替），低纬高山最典型
9．甲、乙、丙三地的典型植被依次是 A.荒漠、草原、荒漠 B.森林、草原、荒漠 C.森林、高山草甸、荒漠 D．草原、草原荒漠、荒漠
读世界某区域示意图，完成9～10题
10.丁地降水量及主要水汽来源组合，正确的是 A.大于300mm;印度洋 B.大于300mm ;大西洋 C.小于300mm;北冰洋 D.小于300mm;印度洋
阴 阳 坡 坡
※影响山地垂直自然带谱复杂程度（生物多样性）的 几个因素 ◆山体所在的纬度 ◆山体海拔 ◆山体相对高度 ◆人类活动
我们看天山，只见其像地平线一样在天边展现出一道白 色的冰雪带、一道绿色的草原带、一道墨绿的雪岭云杉 带、又一道绿色草原带，接着是一道黄褐色的荒漠 带……这就是天山的独特之处。
读图3和图4，回答5～6题。
a
23°26＇ 热带 雨林带 亚 热 带常 绿林 热带 带 季雨林带 温带森林带 热带 草原带 o
０° 严重退化区 针 叶 林 苔 带 原 轻度退化区 相对稳定区 带 b 图4 23°26＇
温带草原带 荒 漠 带 图3
5. 根据自然在图3中的位置，能得出的正确的结论是 A.o→ a距离海洋越来越近 B.o → a海拔高度越来越低 C.o→ b年降水量越来越多 D.o → b所处纬度越来越高 6. 在非洲土地退化的区域中，面积最大的气候类型的特征是 A.全年高温多雨 B.全年高温，分干湿两季 C.全年炎热干燥 D.冬季温和湿润，夏季炎热干燥
图3是非洲赞比西河流域水系分布示意图。读图3回答6-9问题
8. 赞比西河在维多利亚瀑布以上河段为河流上游，该河 段 Ａ. 干流流速缓慢 Ｂ. 峡谷险滩广布 Ｃ. 支流短小急促 Ｄ. 补给以冰雪融水为主
■气候类型与自然带分布的对应关系
形成 基础 从赤道到两极的地 热量 域分异 （纬度地带性）
分异规律
读我国某区域示意图，完成7～8题。
7.成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现 的地带性植被类型是 A.落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠 B.常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原 C.落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠 D.常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠
读世界某区域示意图，完成9～10题
图7
读天山博格达峰部分垂直自然带谱，回答下列 8～9题。 9．在珠穆朗玛峰南坡雪线高度高达5500米左右，明显 要比博格达峰的北坡雪线高，导致这种差异存在的主要 因素是 A．太阳辐射 B．大气环流 C．坡度 D．年降水量
雪 线 高山荒漠带 高山荒漠草原带 ③ ② 高山草甸带 ③ ① ② ① 北 43.5°N 南
自然带
硬叶 木质疏松
厚皮，气孔少 干季落叶
图3是非洲赞比西河流域水系分布示意图。读图3回答6-9问题
6．该流域的气候特点之一是 A．终年炎热 B．冬暖夏凉 C．终年寒冷 D．冬冷夏热
图3是非洲赞比西河流域水系分布示意图。读图3回答6-9问题
7.该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成 的显著特征有 A．根系不发达 B．叶质坚硬,树皮厚 C．板状根大，树干长 D．叶面宽大，多气孔
乙
（2）在乙图中，D处之所以能形成草原的原因是 A.受到夏季风的影响气候较为湿润 B. C.E处有高山冰雪融水，使这里有较为丰富的水资 源，能滋润生长的草地 D.受冬季风的影响从北冰洋带来丰富的水汽
垂直自然带（高山植物区）分异的一般规律：
①纬度位置愈低，相对高度愈大的山地，自然带数量愈多 ②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致； 从山麓到山顶的自然带更替与由低纬向高纬的自然带更替相似。 ③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高 ④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高 则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。
读天山博格达峰部分垂直自然带谱，回答下列8～9题。 8．图中①②③代表的自然带依次是 A．荒漠带、草原带、针叶林带 B．荒漠带、针叶林带、草原带 C．草原带、阔叶林带、针叶林带 D．针叶林带、草原带、荒漠带
雪 线 高山荒漠带 高山荒漠草原带 ③ ② 高山草甸带 ③ ① ② ① 北 43.5°N 南
甲图为“从雅加达到北京附近沿经线的植被分布示意图”，乙图 为“经北京附近沿纬线的植被分布示意图”。 甲
乙
（1）在A处的大片森林中出现苔原植被是因为 A.纬度位置影响，属纬度地带性 B.海陆位置影响，属经度地带性 C.受地形影响，属垂直地带性 D.受地形影响，属非地带性
甲图为“从雅加达到北京附近沿经线的植被分布示意图”，乙图 为“经北京附近沿纬线的植被分布示意图”。 甲
图图 47
例1.雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示全球 不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。 1.表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次 A.①②③ B.①③② C.③②① D.③①②
例1.雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示全球 不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。 （1）.多年平均雪线高度 A.随纬度增高而降低 B.在副热带地区最高 C.在降水量大的地区较高 D.在南半球低纬度地区最低
■非地带性因素分析
1.地形状况 地势的高低、山脉的走向等都会对自然带的水平分布 产生一定的影响，从而改变自然带的地带性分布规律。 例如，南美安第斯山南段西侧是温带森林带，而同纬 度的山脉东侧却是干燥的巴塔哥尼亚沙漠，是因为安 弟斯山脉阻隔西风深入，使山脉东侧降水少，从而形 成了干燥的巴塔哥尼亚沙漠；
2.海陆分布 纬度分布和陆地的大小往往会约束自然带的延伸，甚 至使某些自然带在某一大陆缺失。例如，北半球高纬 度的苔原带和亚寒带针叶林带呈东西延伸、南北交替 的现象十分明显，而南半球相同纬度绝大部分是海洋， 例如，南美洲缺失苔原带和针叶林带，就是因为南半 球的同纬度地区绝大部分是海洋，因此没有苔原带和 针叶林带的分布。 3.水分条件 干旱地区，如天山山麓地带，因为高山冰雪融水，形 成了绿洲。