第15周科学教案《亲亲小兔子》
幼儿园小班科学活动《亲亲小兔》教案
幼儿园小班科学活动《亲亲小兔》教案【活动目的】1、喜欢和小兔做朋友，愿意亲近小兔。
2、观察、感知小兔的外形，关注并了解小兔的生活习性。
【活动准备】1、经验准备∶幼儿近距离观察过或饲养过小兔，对小兔的外形有初步的了解。
2、材料准备∶白色、灰色、黑色的小兔各一只（放在篮子里），师幼共同准备喂小兔的食物（包括小兔喜欢吃和不喜欢吃的）若干。
3、材料配套∶数字资源《小兔》。
【活动过程】（一）猜谜引人，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、引导语∶小朋友们，有一个谜语"耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前》短，蹦蹦跳跳真可爱"，大家猜猜是什么动物。
（二）分组观察小兔（或播放数字资源《小兔》），感知小兔的外形。
1、讨论∶小兔的身上有什么?毛是什么颜色的?摸上去感觉怎么样?2、小兔的，上有什么?耳朵是什么样的?嘴巴是什么样的?嘴边还长着什么?3、小兔的身体面有什么?尾巴是什么样的?4、小兔有几条腿?四条腿一样长吗?5、小兔走起来是什么样子的?6、小结∶小兔有白色的、黑色的和灰色的，身上有毛，摸上去毛茸茸的;兔子的耳朵长的，尾巴短短的，嘴巴是三瓣的，嘴边还有胡须;小兔有四条腿，前腿短，后长，走起路来蹦蹦跳跳。
（三）引导幼儿给小兔喂食，初步了解小兔的生活习性。
1、讨论∶小兔喜欢吃什么?2、小结∶小兔喜欢吃青菜、青草、萝卜等。
（四）集体讨论，进一步了解小兔的生活习性。
1、讨论∶小兔是怎样活动的?如何饲养小兔呢?2、小结∶小兔白天较安静，喜欢晚上活动;小兔胆小，很会跳。
小兔喂食要定时定量早晚各喂一次;小兔需要喝水，但不能喝生水;小兔很爱干净，应将它放在干燥的方;小兔的大便通常是坚硬、滚圆的黑色小颗粒，要关注小兔的排便情况;等等。
【活动延伸】1、游戏活动∶把小兔放在饲养角，引导幼儿继续观察、喂养小兔2、家园共育∶请家里有饲养小兔的家长引导幼儿观察、喂养小兔。
3、领域渗透∶结合美术活动，让幼儿画小兔;结合语言活动，给幼儿讲有关小免故事。
幼儿园小班科学教案：亲亲小白兔
幼儿园小班科学教案：亲亲小白兔教学目标1.让幼儿通过观察、探究，认识小白兔的外观特征。
2.让幼儿探究小白兔的习性，了解小白兔的生活习性。
3.培养幼儿对动物的兴趣和爱护精神。
教学准备1.小白兔宠物（可以是假的毛绒玩具）2.小白兔的图片3.讲解PPT、故事书等教具4.小黑板、粉笔、彩笔等教学过程1. 热身活动通过唱儿歌《小兔子乖乖》或讲故事《小白兔找萝卜》热身，让幼儿们对小白兔有一定的了解和认知。
2. 外观特征的认识1.让幼儿看图片或真实的小白兔，引导他们观察小白兔的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等外观特征，感受小白兔的可爱和柔软。
2.以互动的形式，通过抚摸、观察等方式让孩子们体验小白兔的毛绒感。
3.引导幼儿用颜色笔画出小白兔的外貌特征，巩固认知。
3. 生活习性的探究1.讲解小白兔的生活习性，如小白兔喜欢吃什么、穿什么等，通过问答的方式，让幼儿们了解小白兔生活的常识，激发他们的好奇心。
2.以互动的形式，给幼儿们看小白兔宠物，让他们观察小白兔吃饭、喝水、玩耍等行为，引导幼儿了解小白兔的生活习性。
3.通过讲述PPT或故事书《小白兔的一天》，让幼儿们加深对小白兔生活习性的理解。
4. 思考问题1.引导幼儿们思考：小白兔为什么要吃萝卜？是不是只有小白兔吃萝卜？2.让幼儿们观察和思考，找出认为小白兔最可爱的地方，口头描述或画出来。
5. 反思1.引导幼儿回忆本堂课的学习内容，总结小白兔的外观特征和生活习性。
2.引导幼儿思考：如何保护小白兔？我们应该如何与小动物相处？总结通过这堂科学课，让幼儿们了解了小白兔的外观特征和生活习性，并在观察、思考和表达中激发了他们的好奇心和兴趣。
同时，培养了幼儿对动物的兴趣和爱护精神，进一步促进了幼儿的身心健康发展。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》一、教学目标1.认知目标：了解小兔的习性、生活环境及食物来源。
2.操作目标：能够模仿小兔的简单动作。
3.情感目标：培养学生对于小动物的保护意识。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿了解小兔的习性及生活环境。
2.难点：培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学内容1. 导入（5分钟）老师播放小兔的视频，让学生对于小兔有一个大致的了解。
2. 正文（20分钟）2.1. 知识点1：小兔的习性和生活环境1.小兔喜欢吃胡萝卜、青菜等蔬菜，会在地里挖个洞，用毛给自己做个窝。
2.引导幼儿制作小窝，可以使用颜料和毛线来制作。
2.2. 知识点2：小兔的动作模仿1.跳跃动作：要求幼儿模仿小兔的跳跃动作，同时配合跟小兔一起跳跃的歌曲。
2.用手捏出一个小兔的玩具，向幼儿展示小兔的其他动作。
2.3. 知识点3：保护小动物意识1.通过让幼儿制作小窝和制作小兔的玩具，引导幼儿了解小兔是生活在森林中的生物，需要我们一起保护它们，禁止伤害小兔子，同时让幼儿学会尊重生命。
2.和幼儿一起谈论其他小动物，如：小鸟、小蚂蚁等，同样要爱护和保护这些生命。
3. 结束语（5分钟）老师用简洁明了的语言再次强调幼儿对于小动物的保护意识和重要性。
四、教学反思在本次小班科学教学中，我通过选用《亲亲小兔》这个故事，让幼儿了解了小兔的习性、生活环境以及食物来源，在操作上我引导幼儿制作小兔子的玩具和小窝与其亲密接触，还锻炼了幼儿的动手能力。
在情感方面，我通过一系列教学，让幼儿学会尊重生命，培养了保护小动物的意识。
但是，在教学结束后，我发现有些幼儿在做活动时过于粗心大意，没有重视小动物的保护，需要我在以后的教学中加强这方面的教育。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》1. 教学背景本教案适用于幼儿园小班（三岁）的科学教学，旨在通过亲子动物情感交流的方式培养幼儿的科学意识。
教学时间：1个课时（约30分钟）教学目标：•学会用切实可感的方式表达动物情感；•了解动物的基本生活习性；•培养观察力和表达能力。
2. 教学准备•预备一只玩具小兔及一张大纸，一支彩色笔；•老师先要了解小兔的基本生活习性，可以通过图书、网络等多种途径获取相关资料。
3. 教学过程3.1 导入环节老师问幼儿：“大家都喜欢小动物吗？”幼儿纷纷应声而答。
老师继续问：“小动物和我们一样，也有感情，在它们的感情世界里有哪些东西呢？”引导幼儿用自己的话语表达出动物的情感。
3.2 操作环节1.老师拿出小兔玩具，让幼儿自由玩耍；2.老师通过问答的方式，引导幼儿观察小兔的特点，如耳朵、尾巴、眼睛等部位；3.老师边观察边提问：“小兔的耳朵是什么样子的？”“小兔喜欢吃什么？”幼儿们纷纷回答出相应的答案；4.老师在大纸上画出小兔的形状，让幼儿动手辅助画；5.老师请幼儿一起给小兔起个名字，并用彩笔画出小兔喜欢吃的食物，如草、胡萝卜等；6.老师让幼儿自由表达自己对小兔的感情，并用绘画、剪纸等方式展示。
3.3 总结环节老师让幼儿先抱一下自己的小兔，说一声：“谢谢你陪我度过了这个美好的时光。
”然后老师依次询问“今天你观察到小兔的哪一个特点了？”“你最喜欢小兔的哪一个部位了？”“给小兔起名字时你想到了什么？”“对小兔的生活，你有什么新的认识和感悟？”“你觉得小兔的感情和我们一样吗？”等问题，引导幼儿归纳总结出对小兔及动物的新认识。
4. 教学反思本次科学教学以小兔为主题，通过幼儿与小兔的交流，激发幼儿对动物的感情，并且增强了他们的观察力和表达能力。
同时，老师在教学中发挥了引导作用，让幼儿能够自由地发挥想象，丰富语言表达，培养了科学意识和情感认知。
在教学中，老师需要注意以下问题：1.老师要保持耐心，尊重幼儿的感受，鼓励幼儿积极表达自己的情感；2.老师在引导幼儿观察和提问时要根据幼儿的认知水平进行控制，简单易懂，并尽可能启发幼儿主动思考，探索问题；3.在教学过程中要充分发挥幼儿的创造力和想象力，引导幼儿自由表达和展示；4.老师要注重教学反思，总结成功经验和不足之处，不断完善教学方案，提高教学质量，创造更好的教育效果。
亲亲小兔子托班科学教案：培养幼儿对科学的兴趣和探索精神
引言幼儿时期是人们成长中最为重要的时期，很多朋友都认为，学科学知识如果在儿童时期就打好基础，对长期发展很有帮助。
但是儿童时期往往需要通过游戏和趣味性的活动才能引发他们的兴趣，教师需要探索如何在幼儿时期培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
《亲亲小兔子》是托班科学教案，它能够有效地激发幼儿的好奇心和探索欲望，引导他们愉悦体验科学的知识和乐趣。
下面我们就来详细介绍一下《亲亲小兔子》托班科学教案，以及它如何培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
一、《亲亲小兔子》托班科学教案简介《亲亲小兔子》是一个旨在为托班幼儿打造的科学教案，它是一个很好的科学启蒙教育示范活动。
该教案主要围绕幼儿园生活中常见的事物展开，结合互动过程，激发幼儿的好奇心和探求欲望。
该教案包括以下内容：1.让幼儿通过感知来初步了解生物，探究兔子这一生物在生活中的形态、颜色、习性等；2.通过游戏与实验等方式来提高幼儿对科学知识的认知水平；3.通过场景模拟的亲子互动方式，中心角色和辅助角色的转换，为孩子们提供一个有趣的场景进行角色扮演。
该教案将多元化的视角和趣味性的活动结合在一起，呈现出更为生动、立体的科学教育形态，使幼儿不仅能够认知和掌握科学知识，更能够在民主、尊重、责任、关爱的过程中以乐趣为主的向科学发展。
二、该教案如何培养幼儿对科学的兴趣1.吸引幼儿的视觉与听觉感官《亲亲小兔子》托班科学教案通过多种方式吸引幼儿的视觉与听觉感官，从而帮助幼儿提高自己的认知水平和技能。
课程中，幼儿可以通过观察图片、看动画、听故事和歌曲等多种方式初步了解兔子的生活习性，从而建立对科学的初步认知。
幼儿们也能够透过手游、智能移动设备工具的增强现实技术，感受到和兔子生活在一起的乐趣和神秘感。
这些趣味性的活动不仅能够帮助幼儿在完成教育过程中掌握科学知识，更为重要的是为幼儿在乐中学、学中乐，探索无穷的科学知识提供了宝贵的资源。
2.引导幼儿自主探索幼儿时期是探索的黄金时期，他们对探索未知的渴望就像一种本能。
亲亲小兔小班科学教案(优秀7篇)
亲亲小兔小班科学教案(优秀7篇)《亲亲小兔》小班科学教案篇一活动目标：1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。
2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、小白兔两只。
2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。
3、音乐《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。
活动过程：一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
谜底：小白兔二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”(白的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉？(毛茸茸的、软软的)4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”(因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。
)5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。
三、观察小白兔的饮食习性。
1、提问：“小兔喜欢吃什么？”(胡萝卜、青菜)“今天，周老师也带来了一些食物。
请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。
四、听音乐，结束活动。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”《亲亲小兔》小班科学教案篇二活动目标：1．通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2．让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
小班科学亲亲小兔子教案
小班科学：亲亲小兔子教材分析：小白兔，白又白；两只耳朵竖起来；爱吃萝卜爱吃菜；蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌，不仅孩子会，很多家长也都会，这是大家熟悉，又是经典的儿歌。
本次活动我们将通过摸、看、听各种感官来让孩子们等对兔子产生，再通过视频的播放，让孩子们对兔子的生活习性有个全面的了解，最后在愉快的小兔跳中让孩子们模仿小兔、喜欢小兔。
活动目标1.观察小兔的外形特征，了解它的生活习性，乐意言语表达自己的想法和感受。
2.喜欢小兔、乐意接近小兔。
活动重点观察小兔的外形特征，了解她的生活习性。
活动难点乐意言语表达自己的想法和感受。
活动打算1.小兔子一个。
2.小兔视频一个。
3.食物假设干。
活动过程一、引出主题1.以小兔做客的情节引出活动。
师：今天，老师带来几个小客人，我们来看看它们是谁？〔出示小兔子，引导幼儿和小兔打招呼〕。
二、观察小兔的外形特征。
1、小组活动，让幼儿先和小兔玩一玩，自由观察。
〔通过摸、看、听，引发幼儿对小兔子的兴趣，幼儿相互交流〕2、你观察到小兔子怎么样的？头上有什么？耳朵是什么样的？它的眼睛又是怎么样的？嘴巴有什么特别不一样的地方？3、兔子身上长了什么？摸上去有什么感觉？〔引导幼儿说软软的、毛茸茸的〕它长了几条腿呢？它的尾巴怎样的三、视频“小兔子〞1.师小结〔播放视频，科学总结〕四、给小兔子喂食师：你们了解小兔子喜欢吃什么？我这里有好多食物，我们来一起喂喂小兔子吧。
五、学习朗诵儿歌。
六、游戏：小兔跳。
在“小兔跳〞的音乐中，幼儿听着音乐，边朗诵儿歌，边学小兔做游戏。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》小班科学教案《亲亲小兔》目标：1. 让幼儿了解动物的繁衍方式。
2. 让幼儿学习动物的基本生活习性。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教具：1. 《亲亲小兔》绘本。
2. 幼儿涂鸦纸、彩笔。
3. 小兔、小鸟、小鱼、小狗等卡通图片。
4. 讲故事小道具。
教学流程：1. 给幼儿放一首动物歌曲，课前热身。
2. 引入课题：老师出示小兔图片，讲述小兔的生活习性，让幼儿仔细观察。
3. 朗读《亲亲小兔》绘本，让幼儿跟着故事情节感受小兔的成长过程。
4. 询问幼儿：小兔是从哪里来的？让幼儿集思广益，提出自己的观点。
5. 让幼儿根据自己的认知，画一幅小兔的家庭照。
6. 利用小道具和卡通图片讲解小兔、小鸟、小鱼、小狗等动物的繁殖方式和生活习性。
7. 分组游戏：老师让小组内的幼儿模拟小兔的生活，学习小兔的模仿动作和吃东西的方法。
8. 让幼儿体验小兔奔跑、跳跃的感觉。
9. 教师提醒幼儿要保护小动物，让他们明白有些动物是不能随便取捕的。
教学反思：本次科学教学，重点围绕动物的繁殖方式和生活习性展开。
我们采用了多元化的教学手段，如绘本、小道具以及分组游戏等活动，激发幼儿的学习热情和好奇心，让他们在感性认识中进一步理解和认知知识。
整个教学过程中，我尽量激发幼儿的想象力，引导他们主动思考和表达，营造轻松的学习氛围，给予充分的发言时间和表现机会。
在引导幼儿学习动物繁殖方式的时候，我充分借助了绘本和图片这些直观的媒介，帮助幼儿理解和描绘不同种类动物的生命过程，引导他们重点关注动物的“生”和“养”，提高他们对生态环境和动物保护的认识。
在分组游戏环节，我让幼儿模仿兔子的姿势和习性，利用多媒体让幼儿了解小兔、小鸟、小鱼等其他动物的生活场景和繁殖方式。
通过实际操作和参与，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与感和学习效果。
总的来说，本节科学教学既符合幼儿身心发展的规律，也体现了教育教学的灵活性和多样性。
希望今后在幼儿园教学中能更加注重理论联系实际，因材施教，注重幼儿的感性认识和观察方法，营造更加适合幼儿学习的教学气氛。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》教案：教学目标：1. 帮助学生了解小兔子的生活习性和一般特征。
2. 培养学生的观察能力和科学思维能力。
3. 锻炼学生的口头表达和合作能力。
教学内容：1. 《亲亲小兔》的故事内容。
2. 小兔子的特征和生活习性。
教学准备：1. 《亲亲小兔》绘本或故事卡片。
2. 讲台、黑板和彩色粉笔。
教学步骤：1. 导入：通过问答的方式，引导学生回想小兔子的样子和它爸爸妈妈的样子。
2. 准备绘本或故事卡片，讲述《亲亲小兔》的故事。
在讲述过程中，适时停下来，引导学生观察故事中的小兔子的特征和生活习性。
例如，小兔子有长长的耳朵、柔软的毛等。
3. 找几个学生来到讲台前，分别扮演小兔子的爸爸妈妈和小兔子。
让学生模仿小兔子的动作和行为，表演小兔子的习性。
4. 引导学生讨论小兔子的习性和适应能力。
例如，小兔子会蹦蹦跳跳、爬山等。
5. 结束教案，让学生回答几个问题，总结今天的学习内容。
教学反思：通过这节科学课，学生对小兔子的特征和生活习性有了更深入的了解。
通过绘本故事的引导，学生很快就明白了小兔子的特点和行为习惯。
通过角色扮演的活动，学生更加深入地体验了小兔子的生活方式。
学生们在讨论中融入了自己的观点和想法，培养了他们的思维能力。
整节课学生积极参与，表现出了较好的合作能力。
教师在教学中加入了趣味元素，让学生更容易理解和接受知识。
但是教师在问答环节中可以更充分地引导学生思考和表达。
并且，在课后需要进一步巩固学生对小兔子的特征和习性的理解。
关于小班亲亲小兔子科学教案范文
近年来，幼儿园探索采用科学教育方法促进幼儿智力发展，小班亲亲小兔子科学教案就是一个很好的例子。
本文将从教案的目标、实施及结果，对小班亲亲小兔子科学教案进行分析。
一、教案目标小班亲亲小兔子科学教案旨在通过对小兔子的研究，激发幼儿的多样性思维，培养其观察，分类和描述的能力，同时加强幼儿与家园之间的交流。
二、实施过程小班亲亲小兔子科学教案的实施分为三步：1.幼儿接触兔子在教学前，老师们给孩子们介绍了兔子的外貌特征和生活习性，并安排了一次实地之旅去参观兔子，鼓励幼儿们观察和感知小兔子的姿态，形态和习性，培养其细节认知和自然观察的能力。
2.亲子互动分享这个步骤是亲子活动，将幼儿带回家中，家长们可以帮助孩子们对这次参观兔子的活动进行一次分享和讨论，加强了幼儿与家庭之间的交流。
3.幼儿下笔成章回到幼儿园后，老师们引导幼儿回忆和描述他们参观小兔子时所遇到的一只兔子的形态、特征和身为生物的某些行为。
此时，幼儿则可以开始进行描述和创作文章的实践。
三、实施结果小班亲亲小兔子科学教案的实践，取得了显著的成效。
教育目的得到很好的实现，孩子们对动物的理解得到了加强，动物概念的形成达到良好的效果。
通过实地观察和亲子活动，增强了幼儿与家园的合作，促进了家庭和园所之间的良好互动。
四、食物角色拓展通过这个项目，幼儿们不仅能了解小兔子的基本品质特点，还可以结合主题进行食物角色的拓展。
比如，老师可以请孩子们配合主题制作一些小兔子形状的食品，如小兔面包。
这样的实践，不仅领会了观察和创造的基本技能，也为孩子们未来烹饪和识别食品打下了基础。
小班亲亲小兔子科学教案为孩子们的多元化发展增添了不少色彩，也为园所与家庭之间的沟通合作奠定了基础。
同时，教案对幼儿在细节观察和感知，自然观察和合作沟通能力方面都有着重要意义。
幼儿园小班科学教案《亲亲小兔》含反思
幼儿园小班科学教案《亲亲小兔》含反思一、活动名称：《亲亲小兔》二、活动目标：1.引导幼儿理解小兔子降生的过程及其生长变化。
2.通过察看、探究小兔子的生活习性，培育幼儿的察看本领。
3.通过亲身参加，加深幼儿对小兔子的爱好和保护意识。
三、活动内容：1.课前问答：通过问题的提出，引发幼儿的思考。
①小兔子是怎么来的？②小兔子降生以后会变化吗？③小兔子爱吃什么？2.活动表演：老师身着兔子装扮，带领小兔子降生的全过程。
①小兔子降生的画面②小兔子的生长变化的演示（比较短，掌控在3—5分钟。
）③小兔子的生活习性的演示（例如：小兔子会吃草、萝卜等）3.小组活动：将幼儿分为若干小组，由老师分别配发幼儿园用的小兔子玩具，并在小组内打开以下活动：①察看小兔子：让幼儿分别察看手中拥有的小兔子玩具，并逐个介绍小兔子身上的特征。
②喂兔子：每个小组准备一些小兔子可食用的食品，如萝卜、小青菜、豆腐干等，让幼儿动手将食物放进小兔子嘴里。
③制作小兔子窝：每个小组准备一些材料，如废纸箱、小毛毯等，幼儿一同动手将纸箱堆叠起来，搭成小兔子的窝，然后将毛毯垫在里面，营造出小兔子的温馨家园。
四、反思：1.活动引导的思考问题较有针对性，但应注意问题设置的难易程度，以便让幼儿更好的参加活动。
2.老师身着兔子装扮的表演形式，引起幼儿的深厚爱好，但时间要适度，避开幼儿的注意力过度分散。
3.小组活动的设计达到了对幼儿的情感教育的培育，然而制作小兔子窝环节需要注意孩子的安全问题，避开意外事件发生。
4.活动方式的多样性得到了幼儿们的认可，但在进行活动之前要做好认真的活动规划，以确保活动顺当进行。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过观察和实践培养幼儿对动物特征的认知；3.帮助幼儿理解生命的诞生和成长过程。
二、教学准备1.教学材料：绘本《亲亲小兔》、图片素材；2.教具：玩具小动物、卡片、纸、彩色笔；3.环境布置：准备科学角，放置相关图书和实物。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师和幼儿们一起围绕科学角，观察和讨论一些动物的图片，引出动物生命的诞生和成长问题。
2. 导入绘本（10分钟）教师带着幼儿一起阅读绘本《亲亲小兔》，通过绘本，帮助幼儿感受动物生命的奇妙和温馨之处。
3. 锻炼幼儿的观察力（15分钟）教师准备一些小动物玩具，并将其放在幼儿们面前供他们观察。
然后教师将玩具收起，并要求幼儿回答一些关于玩具动物特征的问题，如“这只动物是什么颜色的？它有多少只脚？”4. 进行小动物特征的研究（20分钟）教师向幼儿介绍几种常见小动物，并帮助幼儿观察和记录这些动物的一些特征，如颜色、大小、生活习性等。
教师还可以使用卡片和彩色笔让幼儿画出他们认为合适的小动物形象。
5. 亲自体验小动物的成长过程（20分钟）教师为每个幼儿分发一张纸和一支彩色笔，要求幼儿们画出一只小兔。
随后，教师将他们的作品“种”在一盆土里，放在阳光下。
教师告诉幼儿们，等一段时间后，他们的小兔可能会“长出来”。
6. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿们是否对动物的特征和生长有了更深入的认识。
同时，教师也鼓励幼儿们提出问题和建议，为以后的教学改进提供参考。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们积极参与了观察、绘画和实验等活动，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过绘本和实物的引入，幼儿们对动物生命的诞生和成长过程有了更直观的感受，对动物的特征也有了更深入的认知。
然而，在今后的教学中，还可以增加一些实际触摸和亲身体验的环节，让幼儿们更深入地了解动物的特征和生命过程。
《亲亲小兔》小班科学教案
《亲亲小兔》小班科学教案教学目标1.学生能够理解小兔生长的过程和生活习性，掌握基本的护理方法。
2.学生能够讲述小兔和自己一样，需要食物、水和空气才能生存，了解动物的基本需求。
3.学生能够普及保护动物、尊重生命的基本原则，深入了解动物保护的重要性。
教学准备1.一份制作精美的小兔图片或小实物模型。
2.一份简单的小兔生长日记。
3.一张有关动物照片的图片或者幻灯片。
4.PPT软件（可选）。
教学步骤导入环节1.老师向学生展示小兔图片或小实物模型，并引导他们感受小兔的可爱和温顺，带领对小兔的爱心和关爱。
2.通过谈话的方式，让学生回答小兔究竟需要什么（水、食物、空气）以及它们的用途。
主题学习1.根据小兔生长日记，让学生跟随小兔的生长过程，体验成长的喜悦和成果。
2.帮助学生巩固上述知识，强化对于动物基本需求的认识。
3.利用动物照片或幻灯片，让学生进一步认识到不同动物的特点和习性，以及人类应当尊重和保护动物。
活动设计1.小组活动：以小兔为主题，进行小组探究活动。
要求学生分组讨论野生动物的生存环境和现状，根据自身经验，构思并讲述自己的宠物以及如何爱护宠物。
2.观察实验：在班级中尝试饲养简单的实验宠物，比如果蝇、蚕蛹等。
要求学生勤加观察、悉心照料，并将观察到的变化记录在日记中。
3.游戏环节：根据小兔生长过程设计小游戏，配合上课内容进行游戏活动。
结束环节1.对小兔的生长过程进行简要总结，对本节课学习内容进行回顾，并对表现优秀的小组和学生进行表扬。
2.带领学生一起制作关于保护动物和爱护生命的海报，发扬人道主义的精神，倡导珍爱动物的理念。
总结本小班科学教案以小兔为主题，引导学生从感性认识小兔，在亲密接触中向学生展示动物生命的宝贵。
同时，借助饲养实验宠物、小组讨论和游戏等形式，巩固并拓展了学生知识和视野，培养了学生的人道主义精神，使他们从小就具备尊重动物和保护生命的基本意识。
探究自然界：亲亲小兔子托班科学教案
近来，“亲亲小兔子”托班科学教案逐渐流行起来，其在探究自然界方面有着独特的教学方法和教学思想。
本文将通过系统论述该教案的设计和教学效果，希望能对广大教育工作者及有意了解该教案的人有所启示与帮助。
一、教案设计1.教学目标亲亲小兔子托班科学教案旨在通过小兔子的亲子生活，让儿童了解和探究自然界，具体目标包括：(1)探究周围的生物环境。
(2)感知季节变化。
(3)探究自然界中植物的生长与生命。
(4)了解小动物的生长过程和栖息环境等。
2.教学内容教案内容按照小兔子的亲子生活为主线展开，设计了包括季节变化、植物生长与生命、水的性质、空气的存在与分布以及小动物的生长与栖息环境等相关知识，现将具体内容列出。
(1)第一节：春天到了——了解大自然主要内容：通过展示春天中的种种现象，如花开、草长、鸟儿飞；让孩子们了解大自然中不同物种的生息环境、喜好和适应规则。
(2)第二节：植物的生长——追寻生命之源主要内容：教师通过种植盆栽等方式，展示植物的生长情况，辅以教具，让孩子们对根、茎、叶三部分及其功能有更深刻的认识，并了解植物的生长需要哪些条件。
(3)第三节：水的性质——水的奇妙之处主要内容：通过实操、演示等方式介绍水的性质、特点，如水的流动性、升华性、凝固性。
并展示雪花的制作、蒸发实验等科学现象，让孩子们了解水的奇妙之处。
(4)第四节：空气的存在与分布——气息清新的自然之味主要内容：通过大自然中各种味道的感知，如花香、草香、树林间的清新气味，让孩子们了解自然气息的来源和变化规律，认识气体的存在和分布方式。
(5)第五节：小动物的成长——生命的跟随主要内容：通过展示小动物的成长过程，让孩子们了解不同种类动物生长的周期、特征和栖息环境。
3.教学方法针对幼儿的认知特点，亲亲小兔子托班科学教案采用的教学方法十分丰富：(1)游戏性教学：孩子们通过模拟种植、绘制图画等方式，很快进入学习状态。
(2)多元素互动式教学：互动阶段采用了教具、实物、3D模型等多种形式，让孩子们形象直观地感知科学世界。
小班科学教案亲亲小兔子
小班科学教案亲亲小兔子【小班科学教案】亲亲小兔子一、教学目标：1. 认识小兔子，培养幼儿对小动物的兴趣。
2. 通过观察和亲自体验，了解小兔子的习性和生活习惯。
3. 能够描述小兔子的外貌特征，能够模仿小兔子各种可爱动作。
二、教学准备：1. 图册或图片：包括不同角度的小兔子图片，例如正面、侧面、背面等。
2. 大型纸板、画笔、颜料：用于创作小兔子形象。
3. 玩具小兔子：用于呈现小兔子的外貌特征及一些基本动作。
4. 音乐：可选择一些欢快的小兔子歌曲。
5. 兔子饲料：用于亲自喂养小兔子。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师准备好一只玩具小兔子，手里拿着小兔子对着幼儿们说：“大家猜猜我手里拿的是什么？”幼儿们积极发言猜测，当有幼儿猜对后，老师展示给幼儿们看，并引导他们讨论小兔子的外貌特征和可爱之处。
Step 2：观察和讨论（10分钟）教师展示一些图片，包括小兔子的正面、侧面、背面等不同角度的照片。
请幼儿们观察图片，讨论小兔子的外貌特征。
例如：小兔子有长长的耳朵，毛茸茸的尾巴，红红的眼睛等。
教师可以辅助引导幼儿们观察和描述。
Step 3：创作小兔子（15分钟）老师和幼儿们一起使用大型纸板和颜料创作小兔子形象。
教师可以在纸板上画出小兔子的轮廓，然后指导幼儿们使用颜料填色，让他们根据自己的想象创作一个可爱的小兔子。
Step 4：模仿小兔子动作（10分钟）播放一首欢快的小兔子歌曲。
教师与幼儿们一起跳舞，模仿小兔子的各种动作，例如：耳朵一动一动、尾巴一颠一颠、跳起来等。
同时，教师与幼儿们一起编排一段小兔子舞蹈，让每个孩子都参与其中。
Step 5：亲自喂养小兔子（15分钟）老师带领幼儿们到室外或指定的地方，准备好兔子饲料。
每个幼儿可以轮流拿着食物走近兔子笼子，尝试喂养小兔子。
在喂食的过程中，老师可以向幼儿们介绍小兔子的饮食习惯和基本需求。
Step 6：总结（5分钟）老师和幼儿一起回到教室，围绕小兔子的话题进行简单总结。
小班科学教案亲亲小兔
小班科学教案亲亲小兔小班科学教案《亲亲小兔》一、教学背景分析小班科学教育是培养儿童科学素养的重要阶段，通过观察和实践，让幼儿主动探索、发现和思考问题。
《亲亲小兔》是一本寓教于乐的绘本，适合小班幼儿科学教学内容。
本节课讲解的是小兔子的日常生活，通过让幼儿寻找小兔的特点与生活习性，引导幼儿关注动物的生存环境、饮食习性以及亲子关系，提高幼儿的动物观察能力和科学素养。
二、教学目标1.知识目标：通过观察和探索，让幼儿了解小兔子的特点、生存环境、饮食习性等基本知识。
2.能力目标：培养幼儿锻炼观察力、动手能力和动物关爱意识。
3.情感目标：培养幼儿对小动物的关爱和保护意识，培养幼儿善于观察的好习惯。
三、教学准备1.教学材料：绘本《亲亲小兔》、猜谜卡片、拼图游戏等。
2.教学环境：宽敞、明亮的教室，清晰可见的黑板。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师拿着《亲亲小兔》绘本出现在黑板前，展示绘本封面，并提出问题：“大家看看，这是什么动物？”引导幼儿围绕小兔子的特点和习性进行思考，鼓励幼儿积极回答。
适当给予肯定和引导，帮助幼儿进入教学主题。
2. 学习内容呈现（30分钟）教师将绘本《亲亲小兔》打开，依次介绍小兔子的特点、生存环境和饮食习性。
注意使用简单明了的语言和生动形象的插图吸引幼儿的注意力。
接着，教师指导幼儿观察绘本中的小兔子，并用问答的方式与幼儿互动。
例如：“小兔子的耳朵是什么样子的？它喜欢吃什么？它的毛柔软吗？”通过这种互动的方式，激发幼儿的主动性和好奇心，让他们主动观察小兔子并积极回答问题。
3. 拓展游戏（20分钟）为了巩固幼儿对小兔子的了解，教师准备了相关的拓展游戏。
首先，教师将准备好的猜谜卡片展示给幼儿，要求幼儿根据卡片上的图片和描述猜测是什么动物。
例如：“我是一个小动物，耳朵长长的，喜欢吃胡萝卜，毛柔软，你知道我是什么动物吗？”适当引导幼儿回答问题，并解释正确答案。
接下来，教师将提前准备好的小兔子拼图分发给幼儿，让幼儿在教师的引导下完成拼图。
小班科学活动教案：亲亲小兔教案(附教学反思)
小班科学活动课程计划：亲吻小兔子教学案例（带教学反思）小班科学活动亲吻小兔教学案例（教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解白兔的主要形态特征和饮食习惯，开展观察孩子的能力，让孩子产生白兔的爱和照顾小白兔。
适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。
快来看看小兔子的教学计划。
活动目标：1.了解白兔的主要形态特征和饮食习惯，培养幼儿的观察力。
2，让孩子有像白兔的感觉，关心白兔。
3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1，两只白兔。
2.三份胡萝卜，蔬菜，水果和水。
3.音乐《小白兔》。
4，白兔耳，嘴，尾，眼图片。
活动程序：首先，猜测谜语，引起对幼儿的兴趣。
神秘：眼睛是红色的，毛衣是白色的，长耳朵是向上的，喜欢吃萝卜和青菜，跳跃真的很可爱。
答案：小白兔其次，观察兔子，大胆描述兔子的形状特征。
1.问：'你喜欢兔子吗？今天，周老师邀请了两只可爱的小白兔，请一看，摸一下！“2，请看小白兔，引导孩子观察兔子的特征。
3.问题：'你看到什么颜色的兔子？ '（白色）兔子的耳朵，眼睛，嘴巴和尾巴是什么？（长耳朵，红眼睛，三瓣，短尾）身体是什么样的？（毛茸茸，柔软）问：'为什么白兔的眼睛发红？ '（因为白兔的眼睛实际上是透明的，但眼睛里有很多红血，所以看起来眼睛是红色的。
）问题：'白兔的嘴也有一个好名字。
你知道它叫什么吗？它被称为三鼻嘴。
第三，观察白兔的饮食习惯。
1.问：'兔子喜欢吃什么？ '（胡萝卜，绿色蔬菜）'今天，周先生也带来了一些食物。
请看一下，小白兔最喜欢什么？怎么吃？“2，展示真实的东西：胡萝卜，绿色蔬菜，香蕉，橘子，水。
3.孩子观察，告诉白兔吃了什么？怎么吃？总结：兔子喜欢吃绿色蔬菜和喝水。
第四，听音乐并结束活动。
“好吧，小白兔累了，它想回家，让我们告别吧！“活动反映：将整个科学活动转变为一个非常随机的观察游戏活动，让孩子们在自由空间中学习知识，真正发挥中学和学习游戏的作用。
亲亲小兔子托班科学教案：培养幼儿自主、富有创造性的探究精神
本文将为大家介绍一份托班幼儿科学教案，主题为“亲亲小兔子”，旨在通过多种活动培养幼儿自主、富有创造性的探究精神。
本教案配合了多种材料和活动，带领孩子们在游戏中学习、在探究中成长。
《亲亲小兔子》托班幼儿科学教案主题：亲亲小兔子教案目标：1.培养幼儿自主、富有创造性的探究精神；2.帮助幼儿了解小兔子生活习性，了解兔子是如何进食和繁殖的；3.通过探究游戏，拓展幼儿的思维和发现新知的能力，提高幼儿对自然和生活的认知。
内容：1.导入：和幼儿一起唱歌《小兔子乖乖》，让幼儿熟悉小兔子，引导幼儿的主题。
2.学习兔子相关知识：给幼儿讲解和展示兔子的图片、体型、食性等方面的知识，让幼儿对兔子有初步的认知。
3.兔子进食的探究：在兔子进食部分放置一些兔子喜欢吃的蔬果食物，让幼儿观察并品尝，感受食物的味道及口感，并自行探究出兔子进食的方法及特点。
4.兔子繁殖的探究：在兔子繁殖部分，给幼儿展示兔子繁殖的图片，用生动的语言并结合模型，让幼儿通过观察和动手实践，创造性地探究出兔子繁殖的过程及特点。
5.小兔子的手工制作：利用红、白、黑颜色的毛线、棉线、麻线等材料，和幼儿一起动手制作小兔子毛绒玩具，锻炼幼儿的手脑协调及耐心等能力。
6.小兔子的服饰品尝：在小兔子的服饰制作环节，给幼儿讲解兔子的个性化穿衣风格。
幼儿可以自由选择自己喜欢的布料进行制作。
品尝“兔子食品”，重温兔子进食环节，增加活动趣味性。
7.小结：带领幼儿回顾本次活动的课程学习重点，巩固新知识。
教案材料准备：1.图片、模型等教学工具；2.兔子食品（例如：胡萝卜、生菜、苹果等）；3.红、白、黑颜色的毛线、棉线、麻线等材料；4.活动区应有小兔子的摆件、空地、棕色与绿色的画纸、小毛球等。
教学重点：通过亲自动手制作兔子毛绒玩具与兔子的服饰，让幼儿在游戏中学习，主动探究，提高自主学习及实践能力。
教学方法：1.独立自主探究：鼓励幼儿主动独立思考、观察、探究。
2.启发式教学：利用问题启发幼儿思考，提高幼儿发现、解决问题的能力。
关于小班亲亲小兔子科学教案范文
关于小班亲亲小兔子科学教案范文一、教学目标：1. 了解小兔子的生活习性和特点，培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的实践能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 小兔子的外形特征：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等。
2. 小兔子的生活习性：吃草、跳跃、休息等。
3. 小兔子的生活环境：草地、笼子等。
4. 小兔子的繁殖特点：胎生、哺乳等。
三、教学重点与难点：重点：了解小兔子的生活习性和特点，培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
四、教学准备：1. 小兔子若干只。
2. 草地上、笼子等场景布置。
3. 观察记录表。
4. 画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔子，引导他们说出小兔子的外形特征。
2. 基本环节：a. 教师讲解小兔子的生活习性和特点。
b. 幼儿观察小兔子的生活环境，了解小兔子的生活习性。
c. 幼儿动手操作，绘制小兔子。
3. 总结环节：教师引导幼儿交流观察心得，总结小兔子的特点。
4. 延伸活动：带领幼儿关爱小兔子，给小兔子喂食、清理笼子等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小兔子生活习性和特点的掌握情况。
2. 评价幼儿在观察、比较和交流环节的表现，提高他们的科学素养。
3. 关注幼儿在动手操作环节的绘画表现，培养他们的动手能力和创造力。
4. 观察幼儿在关爱小兔子环节的表现，培养他们的爱心和责任感。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小兔子的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
2. 互动交流法：引导幼儿相互分享观察心得，提高他们的交流能力。
3. 实践操作法：让幼儿动手操作，绘制小兔子，培养他们的实践能力。
4. 情感教育法：通过关爱小兔子，培养幼儿的爱心和责任感。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察小兔子，引导他们说出小兔子的外形特征。
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1）兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？（引导幼儿学说“长长的”）
2）兔子的眼睛是什么样的？（引导幼儿观察兔子红红的眼睛，学说“红红的”）
3）看一看兔子的嘴巴有什么特别的地方？（引导幼儿观察兔子的三瓣嘴）
4）兔子身上长了什么？摸上去有什么样的感觉？（学说“软软的”“毛茸茸的”）
5）数一数兔子有几条腿？兔子的尾巴是什么样的？（引导幼儿摸一摸兔子的短尾巴，学说“短短的”）
三、给兔子喂食。
让幼儿喂兔子不同的食物，观察兔子爱吃什么，不吃什么。
四、使用《小朋友—亲亲小动物》第1~2页“可爱的小兔”，学习朗诵儿歌《小白兔》。
五、引导幼儿观察兔子跳，模仿兔子跳。
六、游戏“小兔采蘑菇”。
在“小兔采蘑菇”的音乐中，幼儿听着音乐，边朗诵儿歌，边学小兔跳做游戏。音乐停了，带领小朋友一起拔萝卜、青菜，采蘑菇吃。
执教者：
活动准备：
1．《小朋友的书——亲亲小动物》；磁带及录音机。
2．小兔；小兔爱吃的和不爱吃的食物若干（事先不要给小兔喂食）。
活动过程：
反思与调整
一、以小兔做客的情节引出活动。
今天，老师带来几位小客人，我们来看看它们是谁？（出示小兔，引导幼儿与小兔打招呼）
二、引导幼儿观察小兔的外形特征。
1.小组活动，让幼儿先和小兔玩一玩，通过摸、看、听，引发幼儿对小兔的兴趣。让幼儿互相交流，大胆地将自己的发现告诉大家。
执教日期：第15周星期 （ 月日）班级：新桥小班设计者：顾春剑
主题内容：亲亲小动物（一）小兔乖乖
活动名称：科学活动——亲亲小兔子
活动目标：
1.观察小兔的外形特征，了解它的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受。
2.喜欢小兔，乐意亲近小兔。
活动重难点：
观察小兔的外形特征，了解它的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受。