书香班级申报表
书香班级申报表
4.能背诵课标规定的本年段古诗文。
5
5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。
5
参与面
（10分）
6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。
10
特色建设
活动开展（30分）
7.读书活Байду номын сангаас有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
10
8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣，阅读面宽，知识丰富。
代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。
班级
开展
读书
活动
情况
和主
要成
绩简
介
本班每周一、三、五的午自习都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还会整理好书柜的课外书。在孩子们阅读的过程中，我会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。此外，在“口语交际”的训练中，我会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。
学校：班级
类别
考核项目
及分值
评分细则
分值
自评分
查评分
扣分说明
基础建设
藏书量
（10分）
1.班级人均拥有适合本年段学生阅读水平的图书一本，注意公示学生藏书目录，且使用效率高。
10
阅读量
（20分）
2.每个学生每学期阅读适合本年段阅读水平的图书3-4本（其中必须有扬州市推荐的必读书目）
5
3.根据学校要求有相应的读书记录本，且记载及时。
正是因为我们一直这样阅读着，孩子们学会了写“阅读笔记“，并能用手抄报来分享自己的阅读成果，孩子们的阅读能力和习作能力都在每天一读中提高了，有7个同学在校《小风车》上发表了文章，更主要的是孩子们在阅读的过程中收获了很多。
书香家庭、书香班级、读书之星申报表
书香家庭、书香班级、读书之星申报表
丹江口市徐家沟小学学生“读书之星”申报表
学生姓名性别
出生年月所在班级
照片课外藏书量,册, 联系电话
家庭地址
在校期间获得的
主要荣誉
读书事迹摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香班级”申报表
班级名称班级人数班级是否有图书角班级藏书量,册,, 班级是否有图书借阅记录
班级读书感言
班级读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香家庭”申报表
学生姓名
家长姓名
家庭近照家庭藏书量,册,
家庭地址
家庭读书感言
家庭读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日。
601书香诗韵 特色班级创建申请表 2
书香诗韵特色班级创建申请表
班级六（1）班班主任骆玉菊
特色名称书香诗韵创建时间2014年3月10日
创建目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
创建过程和措施∧可附页∨1.班级成立读书责任小组。
2.读好书，积累好词佳句。
3.营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。
4.选举认真负责的班级图书管理员。
让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。
5.背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。
6.读写结合，养成良好的读写习惯。
7.结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成六(1)班独特的阅读文化。
8.利用好班级布置，为学生提供展示台。
利用后面的黑板，开辟“书海泛舟”，“读万卷书，行万里路”版面。
9.设好奖励机制。
读书有成果，班级进行各项读书活动评比。
定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。
并给予一定的奖励。
10.定期举行读书交流活动，评出“阅读之星”提高学生阅读的积极性。
特色成果展示方式1.学生积累背诵一些经典诗词。
2.学生在习作中提升写作能力。
3.学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。
4.能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。
5.制作阅读手抄报、编撰小书册等活动。
9.9书香班级申报表
“明德知礼——通化市中小学生读书季”
书香班级申报表
学校
通永杰
人数
49
同读书目
查尔斯▪狄更斯《雾都孤儿》
主
要
事
迹
我们全班同学和老师十分热爱读书，在充分利用学校提供的206本书的环境下，在每周四的阅读课上，老师和同学们共同畅游在书海之中，我们班的同学在共同阅读了《雾都孤儿》后感触良多，不仅看到了在旧社会的欧洲的动荡中未能泯灭的人之本性也从中都感悟到了主人公的坚韧与果敢。同学们在各自的心中都会有不同的感受，也带给同学们不同的启迪。在课余时光，老师和同学们会相互推荐不同种类的好书，也会大胆勇敢的说出自己的对于书中的感受，经常被书中的点点滴滴而触动，从中受益匪浅。有时虽说有些同学对于读书没有很大兴趣，但在其他同学和老师的影响下也会走进书中，身临其境。通过这次活动，我们在书中的激情燃得更旺了。
学校盖章
年月日
此表一式三份，上报两份，1份学校留存。
书香班级申报表
滨江小学书香班级申报表1103 班班级人数67 人班主任肖婷班级1 仔细组织孩子们进行阅读沟通活动并进行评选。
每周准时安排8 个同学作为家庭作业部署做好阅读沟通的准备，因为准备充足，大多数同学沟通勇敢、思想活跃。
在老师的启迪与激励下，本班孩子发问时勇敢、踊跃、思想有创新，阅读沟通一项常常获得了学校领导的夸奖。
2 建立“悦读吧”图书角，人均捐书三本, 全班合计存书201 本。
拟订班级图书借阅制度，图书管理员谢雅琪和张苗负责做好借阅记录和图书的整理，图书角精心部署充满浓浓的书香味。
班级3仔细填写阅读记录册，做好阅读报告。
念书4展开了名人念书演讲赛、诚信故事演讲赛、古诗接龙、演童话剧竞赛、编写童话故事竞赛。
活动5做阅读卡。
鼓舞学生对一天的念书来个反省与记录：今日我读了什么书，特点文章题目，内容纲要，出色字、词、句、段有哪些，写阅读心得。
6踊跃展开亲子共读活动。
7展开了以“我念书，我快乐”为主题念书班会。
8为学生开出介绍书目。
9鼓舞学生将所累积的好词好句记录下来 , 写在“采蜜本” 上，并鼓舞学生多写作品，踊跃参加各级各种习作竞赛。
本学期，我班展开“我念书，我快乐”念书活动，从整体上来说，获得念书了必定的成效，每个孩子都从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的念书人”的活动目的。
在整个念书活活动动中，同学们在书海中尽兴地游览，不停汲取知识，获得了较为丰富的成就。
获得学生的朗诵能力、演讲水平、作文水平都有了提升，知识面也扩大了。
如赵心怡被评为湖南省的“阅读之星”，刘诗琪，张苗，姜慧媛，谢雅琪等同学的成就同学阅读报告被学校评为优异。
张宇涵，黄昑，刘诗琪，张苗，高灵美，姜慧媛，谢雅琪，等同学在阅读沟通中表现很优异。
经过活动，学生的看书兴趣有了很大的提升。
一到午读时间，学生能习惯的拿起书津津乐道的读下去，还可以踊跃地参加学校组织的朗诵竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、阅读报告评选、阅读之星评选等活动。
书香班级申报表填写范文
书香班级申报表填写范文一、班级基本信息。
班级名称：[具体班级名称，如阳光三班]班主任：[班主任姓名]班级人数：[X]人。
二、书香班级建设理念。
我们班的书香班级建设理念就像一场美味的知识盛宴，每个同学都是饥饿的小食客。
我们坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但在我们这儿，书里还有无尽的欢乐、奇妙的冒险和成长的魔法。
我们希望通过营造浓郁的书香氛围，让每一个同学都能像小蜜蜂采蜜一样，在书籍的花丛中尽情汲取知识的花蜜，把读书从一项任务变成一种像玩游戏一样欲罢不能的爱好。
三、书香班级建设目标。
1. 阅读习惯养成。
我们的目标是让同学们对书的热爱就像对冰淇淋的喜爱一样，难以割舍。
每天至少抽出30分钟沉浸在书的世界里，无论是在课间休息、午休，还是晚上睡觉前，都能看到同学们捧着书的身影，就像小书虫附身一样。
2. 阅读能力提升。
希望同学们的阅读能力像火箭一样飞速提升。
能够轻松理解那些以前看起来像天书的文章，在阅读中学会思考、分析，就像侦探破案一样，从书中找到各种线索，解读出作者的小心思。
3. 知识视野拓展。
我们要让同学们通过阅读，看到一个比手机屏幕里的世界大得多得多的天地。
了解不同的文化、历史、科学知识，仿佛拥有了哆啦A梦的任意门，可以随时穿梭到各个奇妙的世界中去。
四、书香班级建设措施。
# （一）丰富的图书资源。
1. 班级图书角。
2. 学校图书馆利用。
我们可不会放过学校图书馆这个大宝库。
每周都安排专门的阅读课，同学们像一群欢快的小鸟飞进图书馆，在书架间穿梭，寻找自己的“猎物”。
图书馆就像一个知识的大森林，而我们是探索知识宝藏的小探险家。
# （二）多样化的阅读活动。
1. 读书分享会。
2. 阅读打卡挑战。
我们开展了阅读打卡挑战活动，这就像一场阅读马拉松。
同学们每天读完书后，会在专门的打卡小程序上记录自己的阅读进度，还可以写下简短的读后感。
这个活动就像一场比赛，但没有失败者，每个坚持打卡的同学都是胜利者。
大家互相鼓励、互相监督，看谁能像超级马拉松选手一样坚持到最后。
三1书香班级评比表格
四海小学 2015 学年第二学期
“书香班级”申报表
班级三 1 班学生人数45 人班主任朱琴图书角图书 215（本）每天阅读时间课后，午饭后，
本学期分享好书（时间段）等待家长时；
读书145（本）7：30 分收看新
闻联播；睡前半环境
小时读课外书；
为了创设良好的读书氛围，三 1 中队积极配合学校的读书节活动，我们号召孩子们把自己读过的书捐到班
级。
班级的图书总是那么充盈。
每到下课，孩子们都跑
去图书角借书。
家长们还自发买了一些舒服的长凳、垫
班香班子，方便孩子们看书。
级情况为了让孩子们劳逸结合，课间生活丰富多彩。
家长
简介
们还自发买了一些益智玩具。
在我们班级，有几个专门
的箱子来存放这些玩具。
有积木、魔方等等。
课间，孩
子们会比赛谁的魔方玩得好，谁搭的积木有新意。
走廊
上自然会少了很多追逐打闹。
1.捐书：学期初和学期中分别举行了二次捐书活动，捐书
达每人 3 本；
2.书香班级：老师，学生，家长齐上阵布置书香课室；本学期
3.制作知识卡：动手制作知识卡；
主要开
4.读书：每天睡前读半小时书，坚持看新闻联播；
展活动
5.好书交流：读到好书，同学直接互相交流；
6.体育节：学写广播稿，积极投稿，稿件数全校第一；
7.亲子阅读：评选班级书香家庭，书香少年；
8.读后感：做读书笔记，写读后感；
书香班
级环境
（照片
2张或
以上）
学校
盖章
意见
年月日。
勺湖中心小学“书香班级”申报表
5.有图书登记表和借阅登记表；
4
6.有班级读书口号；
4
7.图书干洁完整；
4
8.学生在一个学期里完成阅读书目三本以上；
5
二、书香班级
文化氛围
9.进行具有本班特色的读书文化布置；
8
10.学生在校能说普通话，有文明习惯好；
4
11.能利用一切时间积极的进行课外阅读；
4
12.各块版面内容能定时更新；
8
13.黑板报有读书内容；
勺湖中心小学“书香班级”评估表
(2011～2012学年度第一学期)
班级____________班主任________________年 月 日
内 容
评 比 细 则
分值
得分
一、书香班级
基本建设
1.班级读书活动方案；
5
2.建立班级图书角，人均二册以上；
5
3.建立符合本班特色的借阅制度；
4
4.图书有专人管理；
5
14.定期评比班级“读书之星”；
5
三、书香班级
读书活动
15.优秀读书笔记评比；
5
16.优秀读书征文评比；
8
17.读书小报评比；
8
18.好书推荐；
4
19.读书主题班会；
4
20.其他读书活动。
4
四、评比办法
看资料、看氛围、学生座谈
总得分
评估人_____________________________________
高邮市中小学“书香班级”申报表
意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（盖章）
年月日
中心校意见
（盖章）
年月日
教育体育局意见
（盖章）
年月日
高邮市中小学“书香班级”申报表
申报班级
七（6）班
学校
高邮市城北中学
班级阅读指导教师
郭从珍李健香
班级书库图书总数
460
班级学生人数
50
本学年度至申报日止人均阅读课外书刊本数
12本
班级图书管理、借阅情况
是否专人管理
是
每周开放次数
2
是否制定借阅措施
是
月读书活动次数
10
本学期班级主要阅读书目状况
语文：《朝花夕拾》《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话选集》《伊索寓言》《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》《骆驼祥子》《红岩》《海底两万里》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》《居里夫人》《泰戈尔诗选》《老舍散文》
英语：《彼得潘》《黑骏马》《渔夫和他的灵魂》《柳林风声》《快乐王子》《绿野仙踪》《巴斯克维尔的猎犬》《铁道儿童》《时光隧道》《小妇人》《伊索寓言》《格林童话选》
班级创建活动情况和主要事迹介绍
1.坚持每天读书半个小时，以书为友，充实自己的思想；2.坚持在阅读中记下自己的观点和看法，养成不动笔墨不读书的习惯，每周读书笔记不少于2000字；3.坚持每月至少撰写一篇读书心得，不少于IO（X）字。4.认真参加学校组织的各种读书活动，如读书心得、演讲、图书推荐征文活动等。主动与同学交流，利用中午、课间、课后的时间，积极和其他同学交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、不断提升自己。5.积极向学校的网站、校刊投稿。
书香班级评比表格常用
书香班级评比表格(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）2021年法库县“书香教师”申报表附件3：2021年法库县书香校长申报表2021年法库县书香教师申报表2021年法库县“读书之星”申报表2021年法库县书香家庭申报表2021年法库县班级申报表文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。
为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。
经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。
二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排1、宣传发动阶段：2021年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。
统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。
2、组织实施阶段：2021年5月17日至2021年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。
3、评比总结阶段：2021年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分）1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。
（5分）2、全班学生爱校守纪，言行文明。
爱护公物，遵守社会公德。
（5分）3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。
（5分）4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。
不带危险物品到学校，不进网吧。
（5分）5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。
要按时做眼保健操。
（5分）6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。
七年级五班2019书香班级申请表
评审组意见
商河文昌实验学校学校“书香班级”参评申请表2019年4月
班 级
七年级五班
语文老师
苏风采
杨倩
班主任
郭涛
“书香班级”读书
情况综述（600字以上，包含电子版照片，可另附材料）
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在学校领导的关心和重视下，我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
四：坚持做读书笔记
我班学生一直坚持做读书笔记，有摘抄，有创作，有读后感，内容丰富，坚持不懈。我要求学生每天做摘抄，大概200字左右，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄的多读一读最好能背，坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天轻松完成，有的同学孩子自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。
六：丰富多彩的活动
为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我在班级组织了各种活动，如“手抄报的展览”，学生围绕读书制作手抄报，内容丰富，制作精美，图文并茂，精彩纷呈。我班还进行了“校内古诗背诵我最棒”比赛。还有“读书故事会”，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞，感受书带来享受。
一：为学生创造良好读书的氛围
学生每天要带一本课外书，我们每天都让学生进行“三读三共”，即早上生生共读，读课文，朗朗的读书声总是充满教室；中午师生共读，读名著，读好书，共同探讨、交流，书香气弥漫整个教室；晚上亲子共读，孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长。时间有保证，学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的……学生的文采也得到到了提高。
书香班级申报表
4.能背诵课标规定的本年段古诗文。
5
5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。
5
参与面
（10分）
6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。
10
特色建设
活动开展（30分）
7.读书活动有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
10
8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣，阅读面宽，知识丰富。
代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。
班级
开展
读书
活动
情况
和主
要成
绩简
介
本班每周一、三、五的午自习都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还会整理好书柜的课外书。在孩子们阅读的过程中，我会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。此外，在“口语交际”的训练中，我会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。
10
9.班级读书氛围浓，阵地建设效果好，且特色显著。
10
阅读习惯（10分）
10.班级80%的学生有爱护图书和每天阅读书报等习惯，能坚持做读书记录，且有质量、有个性。学生能养成。
10
成果展示（20分）
11.资料搜集规范、翔实。（如图片、文字等资料）
10
12.学生参与各级各类读书活动获奖人数多，奖次高。
高邮市中小学“书香班级”申报表
申报班级
三（3）班
学校
语文教师姓名
班主任姓名
英语教师姓名
班级书库
图书总数
361本
班级学
生人数
43人
本学年度至申报日止
书香班级评比申报表
江都区实验小学“书香班级”申报表班级：班主任：评估项目权重评估内容评分标准自评分制度建设151．制定切实可行的《创建书香班级计划》、《班级读书计划》及《图书角管理制度》。
成立学生读书小组，小组长负责组织、记载小组成员的读书情况，以上制度与计划以书面形式为准。
2．制度执行有力，检查到位。
1．各项计划、制度完善得10分，少一项或某项计划、制度操作性不强扣2分，扣完为止。
计划、制度有鲜明的班级特色加1分。
2．执行计划、制度得力，检查到位得5分，检查不到位、执行不力酌情扣1-2分。
活动开展551．组织学生定期制订个人读书计划。
学生个人读书计划表按月填写，每周组织学生对执行计划的情况进行自我评价。
2.按学校《“三叶草”读书节活动方案》的有关要求，开展好每天阅读活动，坚持师生共读。
3．上好班级读书会，提倡亲子阅读，积极参加读书节的相关活动。
4．开展阅读竞赛评比、阅读成果展示，定期对学生的读书过程和效果进行考核（读书笔记或读后感）。
1．根据学校统一编制的阅读书目，学生有明确的阅读要求，学生每学期的阅读量达到学校规定的要求，得5分。
2．读书计划具体实在，阅读内容和阅读量明确，得5分。
3．学生学业负担结构合理，每天读书30分钟，师生共读，得20分。
上述要求基本落实到位得12分，很不到位不得评为书香班级。
4．正常上班级读书会，开展计划性活动，正常开展得15分（座谈、看资料）。
5．定期对学生的读书过程进行考核，经常评选优秀读书笔记与读后感，有考核与评选记载得10分。
保障措施151．营造书香班级氛围。
2．班级图书角书籍丰富（数量最少不得少于人手两本），班级图书管理员管理完善、到位，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。
3．定期向学生推介好书，正常开展图书交流活动，图书流通正常。
1．读书氛围浓厚，得3分。
2．图书数量达规定要求，管理完善、到位得8分，一项不达标扣2分，扣完为止。
3．定期推介好书，图书流通正常得4分。
激励评价151．学生读书兴趣浓厚，养成良好的读书习惯，逐步将阅读作为休闲的重要方式。
书香班级申报表
备注：检查方式主要有看资料、开座谈会、问卷调查、读书竞赛等
高邮市中小学“书香班级”申报表
申报班级
三（3）班
学校
语文教师姓名
班主任姓名
英语教师姓名
班级书库
图书总数
361本
班级学
生人数
43人
本学年度至申报日止
人均阅读课外书刊本数
3本
班级图书管理、借阅情况
是否专人管理
是
每周开放次数
3次
是否制定借阅措施
是
月读书活动次数
12次
本学期班级主要
阅读书目状况
本学期学生主要阅读了《长袜子皮皮》、《小狐狸阿权》、《亲爱的汉修先生》、《时
正是因为我们一直这样阅读着，孩子们学会了写“阅读笔记“，并能用手抄报来分享自己的阅读成果，孩子们的阅读能力和习作能力都在每天一读中提高了，有7个同学在校《小风车》上发表了文章，更主要的是孩子们在阅读的过程中收获了很多。
学校考核意见
（盖章）
年月日
中心校意见
（盖章）
年月日
教育主管部门意见
（盖章）
年月日
高邮市中小学“书香班级”评价表
学校：班级
类别
考核项目
及分值
评分细则
分值
自评分
查评分
扣分说明
基础建设
藏书量
（10分）
1.班级人均拥有适合本年段学生阅读水平的图书一本，注意公示学生藏书目录，且使用效率高。
10
阅读量
（20分）
2.每个学生每学期阅读适合本年段阅读水平的图书3-4本（其中必须有扬州市推荐的必读书目）
5
3.根据学校要求有相应的读书记录本，且记载及时。
代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。