书香班级主题班会
围绕书香班级主题班会
围绕书香主题班会书香主题班会旨在通过阅读推广，营造班级良好的阅读氛围，提升学生的阅读兴趣和能力，同时培养良好的阅读习惯。
以下是一个围绕书香主题的班会方案。
一、活动目标：1.激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.通过阅读分享，提高学生的阅读能力和语言表达能力。
3.促进班级凝聚力和团队合作精神。
二、活动内容：1.阅读分享：学生自由选择一本自己喜欢的书籍，进行简短的阅读分享，介绍书籍的主要内容、自己的阅读感受和推荐理由。
2.好书推荐：每位同学推荐一本自己认为有价值的书籍，并说明推荐理由，以便同学们能够了解更多不同类型的书籍。
3.朗诵比赛：学生自愿参加朗诵比赛，可以选择诗歌、散文、故事等不同类型的文本进行朗诵，展示自己的朗诵技巧和表达能力。
4.读书交流：学生分组进行读书交流，每组选择一本书进行深入的阅读和讨论，分享各自的阅读体验和感悟。
5.知识问答：针对所读书籍的内容进行知识问答，增强学生对书籍内容的理解和记忆。
三、活动流程：1.开场白：班主任简短介绍本次班会的主题和目的。
2.阅读分享：学生按照预先安排的顺序逐个进行阅读分享，时间不超过2分钟。
3.好书推荐：每位同学将自己的推荐书籍写在黑板上，并简单说明推荐理由。
4.朗诵比赛：学生自愿参加朗诵比赛，可以选择诗歌、散文、故事等不同类型的文本进行朗诵。
5.读书交流：学生分组进行读书交流，每组选择一本书进行深入的阅读和讨论。
6.知识问答：针对所读书籍的内容进行知识问答，增强学生对书籍内容的理解和记忆。
7.总结评价：班主任对本次活动进行总结评价，鼓励学生积极参与阅读活动，养成良好的阅读习惯。
四、活动效果：通过本次书香主题班会活动，学生们能够更加深入地了解阅读的意义和价值，激发了他们的阅读兴趣和热情，培养了良好的阅读习惯。
同时，学生们在阅读分享、好书推荐、朗诵比赛、读书交流等环节中，也锻炼了自己的语言表达能力和团队合作精神。
书香致远学风励行主题班会教案
书香致远学风励行主题班会教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：主题：书香致远，学风励行一、目的与意义1. 目的：以书香致远、学风励行为主题，帮助学生树立正确的学习态度，增强学习动力，提升学习品质。
2. 意义：通过主题班会的开展，让学生深刻理解书香致远的内涵，激发学生对知识的渴望，培养学生正确的学习信念和行为习惯，推动学校教育教学工作的有效开展。
二、活动安排1. 主持人开场主持人：同学们早上好，欢迎大家来到本次主题班会，今天的主题是“书香致远，学风励行”。
我们将通过丰富多彩的活动，引导大家树立正确的学习态度，提高学习品质，助力自己成为一名有书香气质的学子。
让我们一起期待一个精彩的班会吧！2. 学习交流分享环节老师安排几名优秀学生进行主题演讲，分享自己对于书香致远、学风励行的理解和体会。
邀请一些成绩突出的学生分享自己的学习方法和经验，让更多的同学从中受益。
3. 互动游戏环节通过一些寓教于乐的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体会学习的乐趣，激发他们对知识的热爱。
比如知识问答、速记比赛等趣味游戏，让学生在游戏中学习，深刻领会书香致远的内涵。
4. 书香分享环节鼓励学生带上自己喜爱的书籍、诗词或文章，在舞台上进行朗读或分享。
通过这种形式，让学生向他人展示自己的阅读成果，激发对知识的渴望，推崇书香文化。
5. 总结发言主持人对本次班会进行总结，总结本次班会的收获和体会，鼓励同学们在今后的学习中坚持书香致远、学风励行的理念，努力提升自己的学术水平和人文素养。
6. 活动结束主持人宣布本次主题班会结束，并展望下一次的活动。
三、教学资源准备1. 演讲、分享、朗诵等环节的话题安排与老师、学生沟通协调；2. 互动游戏所需的道具、题目准备；3. 班级提前宣传，鼓励学生积极参与，并带上自己喜欢的诗词、文章作准备分享。
四、评价与反思通过本次主题班会，学校可以进行学生学习态度、学习动力和学习效果的调查与评估，了解学生对学习的态度和理解程度，并及时找出存在的问题，便于今后的教育教学工作做出调整和改进。
书香满校园主题班会教案三篇
书香满校园主题班会教案三篇一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。
二、教育重点通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
三、准备工作1、收集小组知识竞赛的题目;2、安排人员进行班会当中的分数计算工作;3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得;4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。
四、活动程序1、主持人宣布班会开始;相关导入，资料展示;2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会;3、小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人;4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读;5、班主任宣布竞赛结果并小结。
活动过程1、主持人宣布班会开始书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们这次的主题班会。
在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。
阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。
通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。
所以我们是很应该我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。
下面有请XX组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。
3、小组读书知识竞赛：读书对对碰为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：(1)读书对对碰;(2)为书找主人(1)读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。
书香润心班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了营造浓厚的校园文化氛围，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，我校于2023年10月26日下午在多功能厅举行了以“书香润心”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享阅读心得、举办阅读讲座、开展读书分享会等形式，激发同学们的阅读热情，让书香浸润心灵。
二、班会时间2023年10月26日下午2:00三、班会地点多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场- 主持人简要介绍本次班会的主题和目的，宣布班会正式开始。
2. 阅读分享环节- 邀请三位同学分享他们的阅读心得和体会。
- 分享内容涉及不同类型的书籍，如小说、散文、科普等。
3. 阅读讲座- 邀请语文老师为大家带来一场关于阅读方法的讲座。
- 讲座内容包括如何选择合适的书籍、如何提高阅读速度和效率等。
4. 读书分享会- 将同学们分成小组，每组推荐一本自己认为最有价值的书籍。
- 各小组派代表进行分享，其他同学可以提问和讨论。
5. 互动环节- 设计一些与阅读相关的游戏，如“猜书名”、“阅读知识问答”等，增加班会的趣味性。
6. 总结发言- 主持人对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励同学们养成良好的阅读习惯。
六、班会内容1. 阅读分享环节- 同学A分享了自己阅读《追风筝的人》的心得，认为这本书教会了他勇敢面对过去，珍惜现在。
- 同学B分享了《小王子》的阅读感受，表示这本书让他明白了生活的真谛和人际关系的处理。
- 同学C分享了《人类简史》的阅读体验，表示这本书拓宽了他的视野，让他对人类历史有了更深刻的认识。
2. 阅读讲座- 语文老师结合自身教学经验，向同学们介绍了如何选择合适的书籍，以及如何提高阅读速度和效率。
她建议同学们根据自己的兴趣和需求选择书籍，同时通过做笔记、总结等方式提高阅读效果。
3. 读书分享会- 各小组推荐了不同的书籍，如《活着》、《解忧杂货店》、《围城》等。
- 在分享过程中，同学们积极参与讨论，分享了自己的阅读感受和收获。
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 提高同学们对阅读的认识，认识到阅读对个人成长的重要性。
3. 分享阅读心得，提升同学们的沟通能力。
4. 营造浓厚的书香氛围，促进班级文化建设。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象全体同学五、活动过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考阅读对个人成长的意义。
2. 主题分享（10分钟）邀请一位热爱阅读的同学分享自己的阅读心得和感悟，让同学们了解到阅读的魅力。
3. 阅读心得交流（10分钟）同学们分成小组，互相分享自己的阅读心得和感悟，讨论阅读对个人成长的影响。
4. 好书推荐（10分钟）每个小组推荐一本值得阅读的好书，并简要介绍书籍的内容和作者。
其他小组成员可期间进行好书交换。
5. 阅读计划制定（5分钟）7. 活动延伸鼓励同学们在课后参与学校或班级的读书活动，如读书俱乐部、读书分享会等，共同营造浓厚的书香氛围。
六、活动准备1. 提前邀请一位热爱阅读的同学进行主题分享。
2. 准备一些好书推荐，包括各类图书，以满足不同同学的阅读兴趣。
3. 准备纸张和笔，供同学们记录阅读计划和心得。
七、活动资源1. 邀请的分享嘉宾。
2. 准备的好书推荐列表。
3. 班级图书角或学校图书馆的资源。
八、活动评估1. 观察同学们在活动中的参与程度，记录他们的发言和分享。
2. 收集同学们制定的阅读计划，评估他们的阅读目标设定和计划实施的可行性。
3. 搜集同学们对本次班会的反馈，了解活动的效果和影响。
九、安全与应急措施1. 确保活动过程中同学们的安全，避免发生意外伤害。
2. 准备应急药品和急救包，以应对突发状况。
3. 如有需要，提前联系学校医务室或紧急联系人。
十、活动后续1. 班主任应定期检查同学们的阅读计划执行情况，提供必要的支持和鼓励。
2. 班级可以定期组织阅读分享会，让同学们展示自己的阅读成果。
3. 鼓励同学们参与学校举办的各类读书活动，如作文比赛、知识竞赛等，以展示自己的才华。
《营造书香班级,争做书香学生》主题班会活动课件
学校将为获得书香班级、读书小博士、读书小明星等称号的班级和个人颁发证书和奖品，以表彰他们的读书成果和荣誉。
奖励机制
学校将根据实际情况设置不同的奖品，如图书、文具等，以激励学生更加积极地参与读书活动。
奖品设置
学校图书馆可以在周末或每天晚上开放一段时间，以便家长和学生可以随时借阅和归还图书。
开放时间
图书馆面对五年级学生和全校家长开放
学校将为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务。在开放期间，学生们可以借阅自己喜欢的图书，并和家长一起参加读书活动。
4月份安排
学校将继续为五年级学生和全校家长提供图书馆开放服务，并加强管理和维护，以确保服务的顺利进行。
图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放
学校将继续组织学生开展“一日三读”活动，并加强活动的组织和实施，以确保活动的持续性和有效性。
营造书香班级，争做书香学生
书香校园行动全方案
通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生阅读各种书籍，拓宽学生的知识面，培养他们的学习兴趣和求知精神。
拓宽知识面
通过组织各种读书活动，如读书分享、读书讨论等，激发学生对读书的兴趣和热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
激发读书兴趣
通过长期的读书活动，引导学生养成良好的读书习惯，形成热爱书籍、博览群书的好习惯，并培养学生的自主学习和独立思考能力。
绘制手抄报
学生可以用彩色笔、绘画工具等，将整理好的资料按照一定的排版和布局，绘制成一份美观、清晰的手抄报。
制作读书手抄报
练习演讲：学生需要练习演讲，熟悉自己的演讲稿和表达方式，以便在比赛中能够流畅地表达自己的想法和观点。
选择主题：学生可以选择自己感兴趣的读书主题，例如“我最喜欢的书”、“我最喜欢的故事”、“读书的心得体会”等。
《书香校园主题班会》教案
《书香校园主题班会》教案一、教案背景班会主题：书香校园适用年级：全校学生二、教学目标1. 让学生了解阅读对个人成长的重要意义。
2. 培养学生热爱阅读、自主阅读的良好习惯。
3. 提高学生的阅读素养，丰富学生的校园生活。
三、教学内容1. 开场：介绍本次班会的主题和目的。
2. 读书的重要性：讲述阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 好书推荐：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物。
5. 阅读方法指导：教授学生如何选择合适的阅读材料，如何高效阅读。
7. 书香校园活动介绍：介绍学校即将举办的书香校园活动，引导学生积极参与。
8. 结束语：总结本次班会，强调阅读的重要性，鼓励学生行动起来。
四、教学方法1. 讲授法：讲解读书的重要性、阅读方法等理论知识。
2. 互动法：邀请学生分享阅读心得，增进学生之间的交流。
4. 激励法：鼓励学生积极参与书香校园活动，激发阅读热情。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、分享心得。
2. 学生阅读计划制定情况：检查学生是否制定了属于自己的阅读计划。
3. 学生阅读兴趣：通过课后访谈、阅读活动参与情况等方式，了解学生的阅读兴趣是否有所提高。
4. 书香校园活动参与情况：关注学生是否积极参与学校举办的书香校园活动。
六、教学准备1. 准备相关书籍和阅读材料，以便在班会上向学生推荐。
2. 收集一些学生的阅读心得，用于分享和交流。
3. 制作班会课件，展示相关内容和信息。
4. 准备书香校园活动的宣传资料，以便在班会上介绍。
七、教学过程1. 开场：介绍本次班会的主题和目的，引起学生对阅读的关注。
2. 讲解读书的重要性：通过讲解阅读对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用，让学生认识到阅读的价值。
3. 分享阅读心得：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
4. 推荐好书：向学生推荐一些适合他们年龄段的优秀读物，引导学生选择合适的阅读材料。
书香班级主题班会活动方案（五篇）
书香班级主题班会活动方案一教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二主题爱读书爱学习三内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四形式师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想。
五过程(一)打算阶段1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段1学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2师：孔子每事问，孙敬悬梁苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤(学生回答，并讲述故事。
)5同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，此刻，交流自己收集的勤奋学习的名言警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
(学生交流，教师相机出示。
)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
――韩愈(2)将勤补拙。
――黄庭坚(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
――朱熹(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。
――王守仁5讨论时。
同学们为什么而学习?张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”李贤说：“父母要我学，我不学他们会难过的。
”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在世界前列而学习。
”赵凌说：“我也不清晰为什么学，没仔细想过。
”你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强盛而持久的动力?6学生根据上述材料进行讨论。
打造书香校园班会记录(3篇)
第1篇班会记录一、班会背景随着信息技术的飞速发展，网络阅读逐渐成为主流，然而，纸质阅读的重要性也不容忽视。
为了营造浓厚的校园文化氛围，提升学生的阅读兴趣和素养，我校决定开展“打造书香校园，共建阅读乐园”的主题班会活动。
本次班会旨在引导学生养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，营造一个充满书香的学习环境。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：李老师五、参会人员全校师生六、班会流程1. 开场致辞（1）李老师致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行“打造书香校园，共建阅读乐园”的主题班会。
阅读是人类进步的阶梯，是人生道路上的一盏明灯。
希望通过本次班会，激发大家的阅读兴趣，营造一个充满书香的学习环境。
2. 阅读分享（1）学生代表分享阅读心得同学们，阅读不仅能拓宽我们的视野，还能丰富我们的内心世界。
下面，请两位同学分享他们的阅读心得。
（2）教师代表分享阅读感悟阅读对于教师来说，更是一种修行。
下面，请我们的教师代表分享他们的阅读感悟。
3. 阅读活动介绍（1）图书角建设为了让大家有更多的时间阅读，学校将在每个班级设立图书角，为大家提供丰富的阅读资源。
（2）读书分享会每月举办一次读书分享会，让学生们分享自己的阅读心得，共同进步。
（3）阅读挑战赛设立阅读挑战赛，鼓励大家多读书、读好书，提升阅读素养。
4. 阅读倡议书（1）学生代表宣读阅读倡议书同学们，让我们携手共建书香校园，让阅读成为我们生活的一部分！（2）全体师生签名承诺请全体师生在阅读倡议书上签名，表达我们的决心。
5. 结束语（1）李老师总结同学们，打造书香校园，共建阅读乐园，需要我们每个人的共同努力。
让我们从现在开始，养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分，共同创造一个充满书香的美好校园！（2）全体师生合影留念七、班会总结本次班会圆满结束，同学们对阅读的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要积极参与到书香校园的建设中来。
围绕书香班级主题班会
围绕书香班级主题班会摘要：一、书香班级主题班会的意义1.提升同学们的阅读兴趣和素养2.促进同学们之间的交流与合作3.营造良好的学习氛围和环境二、书香班级主题班会的主要活动1.读书分享会2.经典文学作品欣赏3.阅读竞赛4.书法比赛5.制作书签和读书笔记展示三、书香班级主题班会的组织和筹备1.确定活动主题和目标2.制定详细的活动方案和时间表3.分工合作，确保活动顺利进行4.宣传和邀请同学们积极参与四、书香班级主题班会的影响和收获1.同学们在阅读中收获知识和乐趣2.增强班级凝聚力和团队协作能力3.提高同学们的表达和沟通能力4.为同学们的成长和未来发展奠定基础正文：书香班级主题班会是为了提高同学们的阅读兴趣和素养，营造良好的学习氛围和环境而开展的一系列活动。
通过这些活动，同学们可以相互交流阅读心得，欣赏经典文学作品，参与阅读竞赛和书法比赛等。
在书香班级主题班会中，读书分享会是重要的一环。
同学们可以在这里畅所欲言，分享自己喜欢的书籍、文章或者作者，通过彼此的交流，激发阅读的热情，拓宽阅读的视野。
经典文学作品欣赏也是不可缺少的部分。
通过老师的引导和讲解，同学们可以更深入地理解和欣赏这些作品，从而提高自己的文学素养和审美能力。
阅读竞赛和书法比赛则是检验同学们阅读成果和书法技能的机会。
同学们可以通过这些比赛，相互切磋，发现自己的优点和不足，进一步提高自己的能力。
此外，制作书签和读书笔记展示也是书香班级主题班会的一部分。
同学们可以充分发挥自己的创意，设计出独具特色的作品，展示自己的阅读心得和思考。
组织和筹备书香班级主题班会是一个系统工程，需要全体同学的共同努力。
首先要确定活动的主题和目标，然后制定详细的活动方案和时间表，确保活动的顺利进行。
同时，还要分工合作，宣传和邀请同学们积极参与，让更多的同学受益于书香班级主题班会。
总的来说，书香班级主题班会对于同学们来说，不仅是一次丰富多样的活动体验，更是一次难得的成长机会。
围绕书香班级主题班会
围绕书香班级主题班会
【最新版】
目录
一、班会主题：书香班级
二、班会目的：
1.提高同学们的阅读兴趣
2.营造良好的阅读氛围
三、班会内容：
1.组织同学们分享阅读心得
2.分享优秀书籍
3.讨论如何提高阅读效率
4.制定班级阅读计划
四、班会效果：
1.同学们积极参与
2.提高了阅读兴趣和效率
正文
近日，我们班级围绕“书香班级”主题召开了一次别开生面的班会。
这次班会的目的是提高同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，共同提升我们的阅读能力。
班会内容丰富多样，首先，组织同学们分享阅读心得。
同学们纷纷畅所欲言，交流了自己最近阅读的书籍以及从中获得的感悟。
大家互相倾听，互相学习，气氛十分活跃。
通过分享阅读心得，同学们不仅展示了自己的阅读成果，还激发了大家的阅读兴趣。
接下来，同学们分享了各自认为值得一读的优秀书籍。
这些书籍涵盖了文学、历史、科技等多个领域，为同学们提供了更广泛的阅读选择。
大家纷纷表示，要尽快借阅这些书籍，拓宽自己的知识面。
在讨论如何提高阅读效率环节，同学们各抒己见，提出了许多切实可行的建议。
例如，制定阅读计划、合理安排阅读时间、采用速读方法等。
最后，班级同学共同制定了一份阅读计划，以期提高阅读效率。
此次班会取得了良好的效果，同学们积极参与，气氛活跃。
通过分享阅读心得和优秀书籍，同学们的阅读兴趣得到了提高。
同时，通过讨论和制定阅读计划，同学们的阅读效率也有望得到提升。
书香班级主题班会活动方案
书香班级主题班会活动方案主题：书香班级活动目标：1. 提高学生对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯；2. 增强学生的写作能力和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
活动流程：一、开场（10分钟）1. 主持人介绍活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与积极性；2. 邀请学生表演一段朗读或诵读，展示阅读的魅力。
二、趣味阅读游戏（40分钟）1. 分成小组，每个小组内选一位代表做游戏；2. 第一轮：速读挑战。
每个小组代表依次从书中抽取一段文字，在规定时间内阅读并回答问题，回答正确即可获得积分；3. 第二轮：词语接龙。
每个小组代表依次说出一个与上一个词语相关的词汇，限时5秒，回答正确即可获得积分；4. 第三轮：书籍猜谜。
主持人以书籍描述的形式给出一个猜谜，小组代表根据描述猜出正确的书籍名称，回答正确即可获得积分；5. 根据小组获得的积分进行总结，颁发奖品给小组获胜的同学。
三、班级书展（60分钟）1. 要求每位学生准备一本自己喜欢的图书，并在班级展示区域上摆放；2. 鼓励学生将阅读感悟、书评或读后感等书写在便签上，与书籍一起展示；3. 学生们可以自由地在展览区游览，欣赏并借阅同学们推荐的图书；4. 班主任和学科老师可以通过扫描二维码或填写问卷表达对学生展示作品的评价，并给予鼓励和建议。
四、分享交流（40分钟）1. 分为小组进行组内交流，并选出代表分享；2. 每个小组分享一个自己最推荐的图书，分享内容包括：书名、作者、阅读感受；3. 其他小组成员可以提问和发表自己的看法，鼓励互动和表达不同观点。
五、作品创作（60分钟）1. 分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的图书，进行剧本创作；2. 小组根据选择的图书主题和内容，创作一段小剧场，可自由发挥；3. 小组成员分工合作，包括编剧、导演、演员等；4. 最后每个小组在舞台上进行表演，全班同学共同欣赏。
六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结本次班会的收获和体会；2. 邀请学生发表对本次班会活动的感受和建议；3. 展望未来，呼吁学生继续爱书、读书，营造良好的阅读氛围。
书香班级主题班会活动方案(四篇)
书香班级主题班会活动方案我们班是一个团结进取活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康快乐地成长。
活动目的：1通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读，读有价值有意义的书。
活动打算：排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一导入甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
――赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
――托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?――朱熹[训学斋规] 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
――颜真卿甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)三选择有价值有意义的书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看____分钟，有的可看____年，有的可保存一辈子，有的将永恒不朽。
书香浸润心灵班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，阅读已经成为提升个人素质、丰富精神世界的重要途径。
为了营造良好的班级文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，本班特此举办“书香浸润心灵”读书分享班会。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班会主持人开场2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 班主任总结5. 班会结束六、班会内容（一）班会主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“书香浸润心灵”读书分享班会，旨在激发同学们的阅读兴趣，共同分享读书的乐趣。
接下来，让我们走进书的世界，感受书香浸润心灵的美好。
（二）读书分享环节1. 同学A分享《活着》同学A：《活着》是余华先生的代表作，通过主人公福贵的一生，展现了生命的可贵和坚韧。
在书中，我感受到了生活的艰辛，也体会到了生命的意义。
读完这本书，我更加珍惜现在的生活，也明白了要勇敢面对生活的挑战。
2. 同学B分享《追风筝的人》同学B：《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的作品，讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了友谊的珍贵。
这本书让我明白了，真正的朋友是能够在你最困难的时候伸出援手的人。
3. 同学C分享《三体》同学C：《三体》是刘慈欣先生的科幻巨作，讲述了人类与外星文明的碰撞。
在书中，我领略了科学的魅力，也感受到了人类面对未知世界的勇气。
这本书让我对未来充满了期待，也激发了我对科学的探索欲望。
4. 同学D分享《围城》同学D：《围城》是钱钟书先生的代表作，通过描述主人公方鸿渐的婚姻生活，揭示了人性的弱点和社会的丑恶。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了生活的无奈。
这本书让我更加珍惜眼前的生活，也让我明白了要勇敢面对生活的挑战。
（三）互动交流环节主持人：同学们，听了大家的分享，相信大家都有了很多感悟。
接下来，让我们进行互动交流，分享一下自己的读书心得。
创建书香班级主题班会教案
创建书香班级主题班会教案创建书香班级主题班会教案「篇一」“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是本班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动对象：全班学生。
活动口号：遨游书海，快乐读书！活动内容：必读书：《猜猜我有多爱你》。
选读书：自选两本喜欢的图书。
活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书。
自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组：图书管理员：3、提供交流平台，让学生乐意读书。
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。
积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
书香班级主题班会
丹尼尔·笛福
“英国小说之父”
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
每人读一本好书！
01
单击此处添加标题
请班主任总结
02
初一（1）班
谢 谢！
读 好 书！
。
《童年》小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
高尔基著名的自传体三部曲分别是 《童年》 《在人间》《我的大学》。
这是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事。英国青年水手鲁宾逊由于所乘的货船在海上沉没，孤身一人流落到了一个无人荒岛上，开始了为生存而奋斗的冒险经历。在这个远离文明世界的小岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、烤面包、做独木舟，甚至还救了一个土著人——“星期五”…… 鲁宾逊身上反映了人类乐观向上、锐意进取、百折不回的开拓精神，这些可贵的品质给了我们挑战自然的信心和勇气。
2
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；（《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中） 散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》） 散文诗集：《野草》、《故乡》
读 好 书！
鲁迅
冰心
享年99岁，原名为谢婉莹，被称为【世纪老人】。
《繁星· 春水》（诗集）
《哈姆莱特》是莎士比亚四大悲剧之一。 本书讲述了丹麦年轻王子哈姆莱特为父报仇、杀死叔父，并最终在宫廷决战中中毒剑身亡的故事。乐观的丹麦王子哈姆莱特一直视自己的父王为偶像，视自己的父母为模范夫妻。然而，世事难料，父王暴卒、母后改嫁他人这一晴天霹雳突然向他袭去，一场复仇大计由此展开……
书香班级共享阅读主题班会
书香班级共享阅读主题班会班级是学生们共同学习、成长的地方，也是培养学生阅读习惯和兴趣的重要场所。
为了提高学生的阅读能力和素养，培养学生的思辨能力和表达能力，我们举行了一次书香班级共享阅读主题班会。
一、背景介绍为了提高学生的阅读兴趣和动力，创设读书氛围，我班组织了本次主题班会。
主题班会的目标是激发学生对阅读的热爱，培养学生的综合素养。
二、准备工作1.选题本次书香班级共享阅读主题班会的选题为：“书籍改变人生”。
选取这一主题是希望通过学生们的读书分享，让他们体会到读书对于个人成长的积极影响，并分享自己读书的感悟和心得。
2.学生读书分享在班会前，我要求学生们阅读一本改变自己生活或思维方式的书籍，并准备一份读书感悟的分享。
学生们积极找寻自己喜欢的书籍，并认真阅读后进行整理和总结。
3.班会布置和准备为了增加班会的氛围，我和学生们一起布置了班会场地。
我们将教室布置成图书馆的样子，摆放了各类书籍和书柜。
除了图书馆的布置外，我们还准备了班会主持词、鼓励词、音乐和微视频等。
三、班会流程1.开场在主持人的带领下，班会正式开始。
主持人首先宣布本次主题班会的目的和安排，并邀请各位同学分享自己读书的感受。
2.学生分享每位同学依次上台分享自己的读书感受。
他们先简要介绍自己读的书籍名称和作者，然后分享自己在阅读过程中的体会和感悟。
有的同学分享了自己读了《活着》这本书后对亲情的理解和珍惜；有的同学分享了自己读了《霍乱时期的爱情》后对爱情和生命的思考；还有的同学分享了自己读了《人间失格》后对社会现实和人性的反思。
通过这些分享，同学们感受到了各种不同类型书籍的阅读体验和影响。
3.点评和互动每位同学分享完后，其他同学有机会进行点评和互动。
大家可以提出对于书籍内容的疑问、自己的想法和观点，也可以与分享同学进行互动。
这样的互动不仅促进了同学们的思维交流和表达能力，也让其他同学对于不同书籍的内容有了更深入的了解。
4.表彰和奖励在本次班会中，我也为那些在阅读方面取得突出成绩的同学进行了表彰和奖励。
创建书香班级主题班会教案
创建书香班级主题班会教案一、活动背景与目标随着社会的发展，教育的改革，阅读对于学生的成长起着至关重要的作用。
为了营造一个良好的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，本次主题班会以“创建书香班级”为主题旨在引导学生认识到阅读的重要性，培养他们的阅读习惯，提高他们的文化素养。
二、活动准备1. 教师准备：收集相关资料，准备PPT课件，设计活动环节。
2. 学生准备：每位学生准备一本自己喜欢的书籍，准备分享阅读心得。
三、活动过程1. 导入（5分钟）教师播放一段轻音乐，展示一些美丽的图书封面，激发学生对阅读的兴趣。
提问学生：“你们喜欢读书吗？为什么？”引导学生分享自己对阅读的认识和感受。
2. 主题宣讲（10分钟）教师通过PPT课件介绍阅读的重要性，包括提高知识水平、陶冶情操、拓展视野等方面。
分享一个名人读书的故事或名言警句，让学生感受到阅读的乐趣和价值。
3. 分享阅读经验（15分钟）学生分组进行，每组选择一名代表，分享自己最喜欢的书籍以及阅读过程中的心得体会。
其他同学可以提问或发表自己的看法，形成互动交流的氛围。
4. 创立书香小组（10分钟）根据学生的意愿和表现，设立“阅读小标兵”、“阅读之星”等荣誉称号，激励学生积极参与阅读活动。
小组讨论并制定一份“书香班级”创建计划包括定期读书分享、读书角建设、阅读知识竞赛等内容。
5. 读书承诺仪式（5分钟）全班学生共同宣读“书香班级”创建承诺书，表达对阅读的热爱和对班级发展的期望。
教师总结发言，鼓励学生在日常生活中多读书、读好书，共同为创建书香班级贡献力量。
四、活动总结与反思本次主题班会通过导入、主题宣讲、分享阅读经验、创立书香小组和读书承诺仪式等环节，引导学生认识到了阅读的重要性，培养了他们的阅读习惯。
同时通过小组讨论和制定创建计划，增强了学生的参与感和责任感。
在活动过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度，达到了预期的效果。
但是在活动过程中也发现了一些问题，如部分学生的阅读积极性不高、参与度不够等。
《创建书香班级》主题班会的教案
《创建书香班级》主题班会的教案主题：创建书香班级班会时间：60分钟教学目标：1. 引导学生养成良好的读书习惯和阅读兴趣；2. 培养学生的阅读能力和思辨能力；3. 提供学生交流阅读心得的机会；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 班会主持人准备好班会主题及相关资料；2. 确保班级内有各类书籍供学生阅读；3. 提前准备一份带有问题的阅读材料，用于分组活动；4. 确保教室内有足够的座位和空间供学生进行小组活动。
教学过程：一、热身（5分钟）1. 班会主持人用问题引导学生思考：你们觉得一个书香班级是什么样的？座谈交流，记录学生回答的关键词汇。
二、导入（10分钟）1. 班会主持人用图片或视频展示书香班级的场景，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 分享一些著名作家的名言或名篇，鼓励学生猜测作者是谁，以及作品的内容和主题。
三、阅读活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组5人，给每组提供一份带有问题的阅读材料。
2. 学生小组内自由讨论，共同解答问题，并互相分享自己的答案和发现。
3. 班会主持人适时介入，引导学生思考阅读的收获和感悟，并分享一些与阅读相关的经验和观点。
四、班级读书推荐（15分钟）1. 鼓励学生根据自己的阅读经验，向班级推荐一本自己喜欢的书籍，并简要介绍该书的内容和特点。
2. 学生可以在班级内进行书籍的交流和借阅，为推荐的书籍和读后感提供一个交流平台。
五、总结（5分钟）1. 班会主持人引导学生总结本次班会的主要内容和收获，并鼓励学生在以后的学习中保持良好的读书习惯和阅读兴趣。
2. 学生可向班会主持人提问或提出建议，以促进班会的质量和效果。
六、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励对阅读有兴趣的学生参加学校图书馆的阅读活动或加入读书俱乐部。
2. 提供额外阅读资源推荐，如开展“一帮一”阅读活动，学生之间互相推荐阅读书目。
教学反思：通过本次班会，学生们集体探讨了“书香班级”的内涵，加深对阅读的理解和认识。
小组活动让学生相互交流和讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。
书香伴我成长主题队会活动方案3篇
书香伴我成长主题队会活动方案3篇书香伴我成长主题队会活动方案3篇书香伴我成长主题队会活动方案篇1一、指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。
活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。
2、做好班级图书推荐工作。
班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进展。
充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。
3、加强对学生的读书指导。
老师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓重文化气氛。
4、把读书活动与教育教学工作严密结合。
5、深化开展读书活动。
按照方案组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。
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活动目的：1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。
活动准备：1、学唱关于古诗的歌曲。
2、准备关于读书的课本剧、诗歌等。
活动过程：班队仪式（略）出旗，奏乐、敬礼一、全体合唱——《游子吟》（音乐播放到渐轻）导入激趣主持人：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；主持人：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；主持人：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；主持人：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；主持人：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。
主持人：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
主持人：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——（合）书。
主持人：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
主持人：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人：是啊，从书中我们认识了<<白雪公主>>，知道了<<十万个为什么>>，明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
主持人：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：301班主题班会——《书香伴成长》，现在开始。
二、课本剧（音乐）主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。
那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
下面，就请大家欣赏课本剧《去年的树》。
课本剧《去年的树》（略）三、诗朗诵（配音乐）主持人：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。
人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。
主持人：拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。
”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。
无疑，对于知识的追求，令人身心愉快。
主持人：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。
书籍改变了世界，读书丰富了人生。
书，能带给我们什么呢？下面请欣赏诗朗诵《品位书香》。
诗朗诵《品位书香》（配音乐）生1：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月，生2：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟，生3：当我们吟咏着君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》，生4：当我们欣赏着李太白的杯中酒，感叹着曹雪芹的梦中泪，生5：当我们品读着庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙计……女生：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！男生：这就是书籍的力量，这就是经典的魅力。
生1：书香，是田园和煦的风，广袤的土地是她飞翔的平台，生2：书香，是蓝天灵动的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家园，生3：书香，更是我们心中时常流行的歌，美妙的乐章就是她本真的世界！女生：让阅读成为人们的一种自觉，男生：用经典打造我们精神的大厦，女生：这是理想磅礴的力量，也是书香经久的魅力，男生：这是传统文化的现代价值，也是现代文明的时代呼唤，合：这是我们魂牵梦萦的理想，也是我们铿锵有力的誓言。
四、拷贝不走样（猜成语）（音乐）主持人：成语历史悠久、源远流长。
它植根于社会生活的肥沃土壤之中，活跃于文人学者的书面语言和人民大众的日常口语之中。
主持人：它在长期的语言运用与实践中，年复一年，演变发展，日益丰富，璀璨夺目，是词汇语林中的奇葩，语言艺术中的珍品。
主持人：下面就让我们一起走进成语王国，去那里尽情地游玩吧。
主持人：（游戏规则介绍）拷贝不走样（猜成语）五、快板主持人：生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀！主持人：读万卷书，行万里路！主持人：读书，使人长智；读书，使人明理。
主持人：书的力量是无穷的，但，光学习课本上的知识又是不够的。
我校也加入了新教育实验，营造了师生共读、共写的氛围。
你们听：快板《书香校园》来了。
《书香校园》合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。
今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。
甲：什么歌？乙：你听我说。
丙：什么歌？丁：咱慢慢说。
合：音乐的流水旋律的河，这心灵一碰就是歌。
华泰的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。
（重）甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。
绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。
办学目标方向明，以人为本铸师魂。
校本课程创特色，书香校园共畅游。
多读书，读好书，书中自有黄金屋。
营造书香好校园，精神文明谱新篇，谱--新--篇。
乙：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。
你说，我唱，你诵，我演，不拘一格趣味浓，共沐朝阳齐读书。
你说壮阔不壮阔！合：嘿，你说壮阔不壮阔！丙：妙曼音乐溢校园，午间休闲共徜徉。
没有题海，没有打闹，师生共读，醉心书海。
教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。
品行优生结硕果，累累硕果唱响了校园的桃李歌！丁：月光柔媚洒床前，翰墨书香漫家园。
有争执，有共鸣，有探讨，有感悟，亲子共读乐无穷。
远离浮躁，充实生活，共同实现书香社会、文化中国的教育梦。
合：展望新学年，校园谱写新诗篇。
新学年，开新篇，校园飞歌，心灵放歌，这是一支会飞的歌，是金色理想放飞的歌，是校园的明天腾飞的歌，是全校师生火辣辣从心头放飞的一支歌。
甲：激情的歌，乙：豪迈的歌，丙：团结的歌，丁：鼓劲的歌，甲：你放歌，乙：我讴歌，丙：书香校园唱新歌。
丁：素质教育奏凯歌。
合：喜爆声声唱响（重）雷声隆隆就是（重）我们引吭（重）在高歌！六、知识竞赛主持人：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑；主持人：好书，能帮你指出生活方向，教你做人道理；主持人：好书，能帮你预知未来，展现前景；帮你追求美好，发奋向上；主持人：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋，世界上的好书浩如烟海，看也看不完啊！主持人：接下来是“小博士”杯知识竞赛。
（竞赛规则）知识竞赛题（6个）七、活动总结主持人：“读书与人生，人生与读书”，或许可以说：书是小人生，人生是大书。
全体学生合唱——《枫桥夜泊》（音乐起合唱再渐轻）主持人：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
主持人：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。
主持人：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。
合：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！主持人：下面有请辅导员讲话。
辅导员讲话：同学们，本次的主题班队活动举行得非常成功。
自从开展这一主题的系列活动后，你们的热情使我感动。
各位同学，时间在不停的运转，生命在飞快缩短。
读书，在宇宙中“曾不能以一瞬”的生命历程中，使生命得到了质的扩张。
如寝息予人以精神、饮食予人以力量，阅读则以共历作者历程而充延了生命，以思考生命的命题而完成了“存在”价值的内化。
生命于此处而感充盈！高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，黄金有价书无价，生活中如果没有书籍，就好象没有了阳光；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有翅膀！同学们，让我们沐浴在书香氛围中，天天与书为伴，快乐遨游书海吧！谢谢。
主持人：全体起立！退旗！敬礼！礼毕！《去年的树》一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。
鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.时钟坏了无时无刻2.玉皇大帝当媒人天作之合3.后有追兵，前无去路进退两难4.自己种瓜自己吃自食其果5.全部都答错一无是处6.举起双手赞成多此一举7.人人有屋住各得其所8.五个手指三长两短9.新发明前所未有10.无底洞深不可测小学生用眼卫生注意用眼卫生要做到"二要二不要"（1）二要：①读书写字姿势要端正，保持"一尺一拳一寸"，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。
（2）二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；②不要躺着、走路或乘车时看书。
怎样预防近视？①注意用眼卫生；②坚持做眼保健操；③劳逸结合，睡眠充足；④注意营养，加强锻炼，增强体质；⑤定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。
小学生饮食十二条原则1、注意营养平衡。
在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等，不要偏食2、多吃豆制品。
豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便宜，又容易消化。
3、讲究食品加工方法。
加工食品时掌握好火候和方法，尽量减少维生素的损失。
4、变换食品花色品种，增加孩子食欲。
5、愉快进食。
进餐时做到思想集中，精神愉快，愉快进食可以提高食物的消化率6、细嚼慢咽。
吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。
7、不过量饮食。
吃得过多会伤胃，同时降低了消化率。
8、不乱吃加药食品。
如强化食品，保健食品等加药食品要认真考虑是否真的需要。
否则等于无病吃药，对身体不仅无益而且有害。
9、不吃补品。
传统的补品虽然对老人和体虚者有益，但对学生却利少弊多，以不吃为好。
10、少吃糖。
因为每天的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此对孩子零食中的汽水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制，不可过多。