中班端午节包粽子教案
端午节幼儿园包粽子教案（精选8篇）
端午节幼儿园包粽子教案（精选8篇）端午节幼儿园包粽子教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的端午节幼儿园包粽子教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
端午节幼儿园包粽子教案1一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。
2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。
3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。
二、活动准备1、彩纸、绳子、软陶2、塑料盒、纸盘3、手工制作工具、辅助材料4、粽子实物三、活动过程1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。
激发幼儿手工制作粽子的兴趣。
(1)请小朋友看老师手上的是什么呢?你们吃过吗?(2)每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗?(3)原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了!2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激发兴趣。
(1)端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。
而我们家里的粽子都是大人包出来的。
(2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。
3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看!4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。
手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。
(1)教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。
(2)按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。
5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。
6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。
四、活动总结展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。
端午节幼儿园包粽子教案2活动目标1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。
《包粽子》幼儿园活动教案5篇
《包粽子》幼儿园活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会实践活动教材，主要围绕“传统节日与文化”主题进行，具体章节为《我们的节日——端午节》。
教学内容详细包括：介绍端午节的来历和习俗，着重讲解包粽子的过程和技巧，以及与之相关的传统文化知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过动手包粽子，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿体验传统节日氛围，提高他们的生活情趣。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的技巧和方法。
教学重点：端午节的来历、习俗以及传统文化的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子模具、糯米、粽叶、绳子、课件、图片等。
2. 学具：小桌椅、餐具、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示端午节的图片，引导幼儿讨论端午节的习俗，激发他们对包粽子的兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的来历和习俗，讲解包粽子的方法、步骤和技巧。
3. 示范：现场演示包粽子的过程，让幼儿观察学习。
4. 实践：分组进行包粽子活动，教师巡回指导。
6. 体验：品尝自己制作的粽子，分享成功的喜悦。
六、板书设计1. 端午节的来历和习俗2. 包粽子的步骤和技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，了解其他传统节日的习俗，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：包粽子的技巧和方法。
1. 粽子的基本结构：让幼儿了解粽子的组成部分，如粽叶、糯米、馅料等。
2. 包粽子的步骤：详细讲解和演示包粽子的步骤，包括粽叶的折叠、糯米和馅料的填充、粽子的捆绑等。
3. 技巧传授：指导幼儿掌握包粽子的技巧，如如何使粽叶不易破损、如何使糯米饱满等。
中班端午节教案《包粽子》精选
中班端午节教案《包粽子》精选一、教学内容本节课选自中班端午节主题活动，以《包粽子》为主要教学内容。
教材章节为《传统节日与习俗》，详细内容包括了解端午节的起源、习俗以及粽子的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和习俗，感受我国传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会包粽子的基本技能。
3. 培养幼儿的合作精神，体验与同伴共同完成任务的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粽子的包法。
2. 教学重点：了解端午节的习俗，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子模具、糯米、红枣、粽叶、线绳、PPT、黑板等。
2. 学具：每组一份糯米、红枣、粽叶、线绳。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的相关图片，引导幼儿了解端午节的起源和习俗。
2. 讲解：讲解粽子的制作过程，重点讲解粽子的包法。
3. 示范：教师现场示范包粽子的方法，强调注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行包粽子实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习：每组挑选一个代表展示包粽子的成果，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 端午节：起源、习俗2. 粽子制作：材料、步骤、注意事项3. 包粽子：示范、实践、评价七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个粽子，记录制作过程。
2. 答案：完成后的粽子及制作过程的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次活动的组织、幼儿参与度等方面进行反思，为以后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中开展端午节主题活动，让幼儿深入了解我国传统文化。
同时，可将本次活动的照片或视频分享至班级群，增进家园互动。
重点和难点解析1. 教学难点：粽子的包法。
2. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导。
3. 作业设计：与家长共同完成粽子的制作及记录过程。
4. 课后反思及拓展延伸：针对活动的组织、幼儿参与度进行反思。
一、粽子的包法1. 教师在讲解粽子的包法时，应分步骤进行，每一步骤配以清晰的图片和简洁的语言描述。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!端午节包粽子教案5篇有条理的教案能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和分享，促进教学经验和资源的共享和借鉴，优秀的教案能够帮助老师更好地掌握教学进度和教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的端午节包粽子教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班包粽子活动教案精选
幼儿园中班包粽子活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活实践课程，主要围绕“传统文化体验——包粽子”进行。
教学内容包括：认识粽子的起源、了解包粽子的材料及步骤、实践操作包粽子。
教材章节为《传统文化体验》第二章第三节《我们的传统节日——端午节》。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，提高生活实践技能。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：包粽子的步骤及技巧。
教学重点：了解端午节习俗，实践操作包粽子。
四、教具与学具准备教具：粽子图片、包粽子材料（糯米、粽叶、绳子等）、PPT。
学具：小剪刀、碗、勺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示粽子图片，引导学生说出端午节的习俗，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的起源、习俗，讲解包粽子的材料及步骤。
3. 示范：教师现场演示包粽子的过程，强调注意事项。
4. 实践：学生分组，每组在教师的指导下，动手实践包粽子。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评。
六、板书设计1. 《我们的传统节日——端午节》2. 内容：端午节的起源端午节的习俗包粽子的材料及步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起包粽子，记录过程和心得体会。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生真实记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到锻炼。
但部分学生在包粽子过程中，技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作其他端午节食品，如：雄黄酒、五毒饼等，深入了解端午节的文化内涵。
同时，组织学生参观当地端午节活动，感受传统节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：包粽子的步骤及技巧。
2. 实践环节：学生分组，每组在教师的指导下，动手实践包粽子。
3. 作业设计：和家人一起包粽子，记录过程和心得体会。
4. 课后反思：学生在包粽子过程中技巧掌握不够熟练。
端午节包粽子的教案（精选10篇）
端午节包粽子的教案（精选10篇）端午节包粽子的教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的端午节包粽子的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节包粽子的教案篇1一、活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
二、活动准备：视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。
三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。
可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。
）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。
（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。
大家一起来。
老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。
通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
迎端午包粽子综合实践教案范本五份
迎端午包粽子综合实践教案范本五份迎端午包粽子综合实践教案 1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
迎端午包粽子综合实践教案 2教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
端午节包粽子中班教案（精选12篇）
端午节包粽子中班教案端午节包粽子中班教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的端午节包粽子中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
端午节包粽子中班教案篇1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
端午节包粽子中班教案篇2设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。
包粽子教案(通用23篇)
包粽子教案（通用23篇）包粽子教案第1篇活动名称：我们一起包粽子活动前言：又到了一年一度的端午节了，记得小时候的时候，端午节的头天，奶奶就开始忙了，泡江米，买蜜枣，洗粽子叶，到了端午节的那天，肯定能吃上香喷喷的粽子，来看看小朋友们都是如何迎接端午节吧，通过此活动可以让孩子们更加深刻的了解端午节的风俗及来历，加深孩子们对端午节的印象！活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
环境创设1、科学区：陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
家长工作1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买粽子、香袋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
活动安排：活动一：端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二：粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
3、养成做事细心的习惯。
幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。
”幼：“我包的粽子可结实了。
”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。
”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”幼：“这个是我做的。
”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。
”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。
幼儿园中班端午节社会教案《包粽子》
幼儿园中班端午节社会教案《包粽子》
一、教学目标
1.了解端午节的由来和习俗。
2.能够正确地用传统方法包粽子。
3.培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.粽叶、糯米、红枣、糖、绳子等包粽子所需材料。
2.教师事先准备好包粽子的示范样品。
3.为每个孩子准备一份包粽子所需材料。
三、教学过程
1.引入
–向孩子们介绍端午节的由来和习俗，让他们了解为什么要包粽子。
2.示范
–教师向孩子们展示包粽子的步骤和方法，让孩子们有个整体的认识。
3.指导
–让孩子们自己动手包粽子，教师进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题。
4.合作
–鼓励孩子们互相帮助合作，增强团队意识，让他们体验合作的乐趣。
5.展示
–让每组孩子展示他们包好的粽子，进行分享和交流，激发孩子们的创造力。
四、教学反思
1.教师要注意引导孩子们尊重传统文化，让他们了解端午节背后的文化内涵。
2.在教学中要注重安全，避免孩子们因操作不当导致意外发生。
3.鼓励孩子们表达自己的想法和观点，激发他们的学习兴趣和热情。
五、延伸活动
1.组织孩子们一起制作驱邪的艾草包，让他们体验端午节的其他习俗。
2.通过故事或游戏让孩子们进一步了解端午节的文化内涵。
六、教学总结
通过本节课的学习，孩子们不仅了解了端午节的由来和习俗，还学会了包粽子这一传统技艺。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对传统文化的热爱，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
中班端午节包粽子教案
中班端午节包粽子教案端午节即将来临！提起端午节，大家都会想到要吃粽子，小编觉得粽子还是亲手包的最为好吃，以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴！中班端午节包粽子教案篇一活动目标：1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。
2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。
活动准备：1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。
2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。
活动过程：1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。
引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。
小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。
端午节与春节一样是我们的传统节日。
2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。
说说你都吃过什么馅的粽子?粽子是怎么包成的?3、幼儿包粽子。
引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。
中班端午节包粽子教案篇二一、说教材教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
三、说教法《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
幼儿园端午节包粽子方案范文（精选7篇）
幼儿园端午节包粽子方案范文（精选7篇）幼儿园端午节包粽子方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园端午节包粽子方案范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园端午节包粽子方案篇1一、活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活动准备：视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。
可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。
）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。
（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。
大家一起来。
老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。
通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师三零阅读指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
中班端午节教案：《包粽子》（精选9篇）
•••••••••••••••••中班端午节教案：《包粽子》（精选9篇）中班端午节教案：《包粽子》（精选9篇）作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班端午节教案：《包粽子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班端午节教案：《包粽子》篇1一、活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
二、活动准备：视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。
三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。
可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。
）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。
（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。
大家一起来。
老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。
通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
《端午粽》优秀教案设计_《端午粽》的优秀教案优秀8篇
《端午粽》优秀教案设计_《端午粽》的优秀教案优秀8篇端午节包粽子教案篇一1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。
2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、能互相帮助，体验合作的乐趣。
了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
能将粽子包好并捆紧。
1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、范例、课件一、激趣导入。
1、师：你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子（三角粽、四角粽、团盘粽等）。
二、学习包粽子的方法。
1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（粽叶）。
在我们的太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
2、师：你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
三、结束部分。
请幼儿评一评谁包的粽子最好，并请幼儿将粽子送到小吃街中开展角色游戏。
《端午粽》教学设计篇二1、认识13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；正确美观地书写7个生字。
2、通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
了解端午节的传统习俗，并对传统文化感兴趣。
教师多媒体课件，生字卡片。
学生查找屈原的资料和端午节的习俗。
2课时第一课时一、谈话激趣，引入新课1、教师：同学们，每年农历的五月初五是什么节日？（端午节）2、学生自由说端午节的习俗。
端午节包粽子中班教案精选
端午节包粽子中班教案精选一、教学内容本节课选自中班第二学期《节日活动》主题，具体章节为《端午节——包粽子》。
详细内容包括：了解端午节的来历和习俗，掌握包粽子的基本技能，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
二、教学目标1. 知道端午节的来历和习俗，了解包粽子是端午节的重要活动之一。
2. 学会包粽子的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会包粽子的基本方法，了解端午节的来历和习俗。
难点：合作包粽子，培养团队精神。
四、教具与学具准备教具：粽子模具、糯米、粽叶、绳子、PPT课件。
学具：小剪刀、毛巾、围裙。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT课件展示端午节的相关图片，引导幼儿观察并讲述端午节的故事。
（2）讨论端午节的传统习俗，如赛龙舟、包粽子等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解包粽子的基本方法。
（2）教师示范包粽子的过程，强调注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组分配适量的糯米、粽叶、绳子。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成包粽子。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，检验幼儿对包粽子方法的掌握。
（2）幼儿互相展示作品，进行评价。
（2）拓展讨论：除了包粽子，还有哪些端午节的活动？六、板书设计1. 端午节来历：纪念屈原习俗：赛龙舟、包粽子、挂艾叶、佩戴香囊等2. 包粽子方法：（1）选粽叶（2）折粽叶（3）填糯米（4）包粽子（5）绑绳子七、作业设计1. 作业题目：与家长一起包粽子，记录过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践操作等多种形式，使幼儿了解了端午节的来历和习俗，学会了包粽子的基本方法。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在家庭中的实践情况，以便对教学效果进行评估。
同时，教师还可以引导幼儿拓展学习其他节日的知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。
中班艺术端午节包粽子精品教案精选(1)
中班艺术端午节包粽子精品教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历，知道吃粽子是端午节的重要习俗。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的包粽子技巧。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：掌握包粽子的基本技巧。
重点：了解端午节的文化背景，学会包粽子。
四、教具与学具准备教具：粽子实物、图片、视频、故事书、教学PPT等。
学具：糯米、红枣、粽叶、线绳、盆、勺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述端午节的传说故事，引导幼儿了解端午节的来历和习俗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：利用图片和实物，向幼儿介绍粽子的制作过程，讲解包粽子的基本技巧。
3. 示范（10分钟）：现场演示包粽子的步骤，讲解注意事项，引导幼儿观察学习。
4. 实践（10分钟）：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享包粽子的心得体会。
六、板书设计1. 中班艺术——端午节包粽子2. 内容：a. 端午节来历b. 粽子制作过程c. 包粽子技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享包粽子的过程，共同品尝粽子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地端午节的民俗活动，加深对传统文化的了解。
同时，鼓励家长参与幼儿园的端午节活动，增进家园合作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确1. 使用生动的语言和形象的教学具，如实物、图片、视频等，让幼儿直观地理解端午节的文化意义。
2. 在讲解包粽子技巧时，分解动作，慢速演示，确保幼儿能够看清每一步骤。
3. 设计互动问答环节，鼓励幼儿提问，及时解答疑惑，加深理解。
二、教具与学具的准备1. 确保所有教具和学具安全无毒，适合幼儿使用。
幼儿园中班包粽子活动教案（精选2篇）
幼儿园中班包粽子活动教案（精选2篇）幼儿园中班包粽子活动篇1教材分析粽子是端午节必备的食品，对于粽子的形状及特征是幼儿非常熟悉的。
幼儿在欣赏端午节儿歌视频中看到拟人化的粽子，对其产生了浓厚的兴趣，于是就产生了粽宝宝的一家创意泥工活动。
本次活动幼儿已初步掌握揉、搓、捏、连接、浮雕等基本手法为前提，结合幼儿爱动手、爱探索的特点，引导幼儿用彩泥做出不同造型的人物面部形象，锻炼手部的精细动作，充分体验创作的乐趣。
活动目标1、学习用团圆、搓、尺子按压、浮雕等技能制作粽子。
2、能大胆想象，借用辅助工具（尺子、塑料刻刀、小棒等）塑造粽子娃娃的`不同形象。
3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验创作的乐趣。
活动准备1、太空泥、泥工板、尺子、展示台、刻刀、小圆棒等工具2、教学活动建议1、谈话导入，引导幼儿回忆对粽子的认识，激发幼儿活动的兴趣。
提问：端午节就要到了，你吃过什么样的粽子？粽子是怎样包起来的？小结：端午节的粽子有三角粽、四角粽，都是用粽叶包着糯米或大枣、花生、肉等辅助材料做成的。
2、欣赏不同形象的粽子娃娃，引导幼儿发现粽子娃娃细节的制作技能。
（1）依次出示不同造型的粽子娃娃图片，引导幼儿观察讨论糯米团的制作方法。
提问：这个粽子娃娃是用什么材料做成的？怎样做成的？白色的糯米团是什么形状的？可以用哪些技能做出三角形的糯米团？谁来试一试？小结：三角形的糯米团可以用团圆、搓的技能制作，有棱角的糯米，可以用尺子按压成平面的技能制作。
（2）观察粽叶的制作方法，引导幼儿运用尺子按压、刻刀雕刻的方法制作粽叶。
提问：粽叶是怎样做出来的？可以用什么方法将长长的粽叶压的又快又平？粽叶上的叶脉是怎样做成？小结：将绿色的太空泥团一团搓成长条，放在泥工板上，用尺子将长条压扁，并一端捏尖做成粽叶的尖端，然后用刻刀画出叶脉。
（3）观粽叶和糯米团的组合方法，引导幼儿制作不同形象的粽子娃娃。
3、请幼儿大胆想象，制作自己喜欢的粽子娃娃。
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中班端午节包粽子教案
端午节即将来临！提起端午节，大家都会想到要吃粽子，小编觉得粽子还是亲手包的最为好吃，以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴！
中班端午节包粽子教案篇一
活动目标：
1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。
2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。
活动准备：
1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。
2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。
活动过程：
1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。
引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。
小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。
端午节与春节一样是我们的传统节日。
2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。
说说你都吃过什么馅的粽子?粽子是怎么包成的?
3、幼儿包粽子。
引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。
中班端午节包粽子教案篇二
一、说教材
教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,
让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
四、说学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序
1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
什么节日要吃粽子?
你们吃过什么粽子?
粽子是哪里来的?”
2、幼儿学“包”粽子:
今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
“你们可以请老师帮忙。
”
3、分享,欣赏作品
你做的粽子是什么馅?
什么味道的?
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚,以至于有的幼儿不会做粽子,还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
中班端午节包粽子教案篇三
目标：
1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、体验劳动和分享的乐趣。
幼儿反映：
包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。
他们急切地等待和盼望着。
活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。
活动之
前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。
活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。
虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。
下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。
家长反映：
家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。
在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。
活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。
六、活动效果与反思：
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。