2019年致广播员广播稿范文

2019年致广播员广播稿范文

篇一：小小广播员广播稿

music

合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将

和大家度过一个愉快的清晨时光苏：大家好，我是大三班的小小主持人苏首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科原：大家好，我是大三班的小小播音员小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以

保证安全行驶。另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿

色总表示和平或平安。因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。小朋友们，你们记住了么？周:大家好，我是大三班的小小播音员周我有个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，

东南西北巧引导。

小朋友们，你们猜到了么？对啦，就是指南针！

小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的

消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫

指南针。指南针是我国古代

的四大发明之一。

小朋友们要记牢哦！

苏：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的

小常识么？知道的小朋

友可

以和我们大家一起分享！

赵:大家好，我是大三班的小小播音员赵我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语hello，ducks。呱呱呱，howareyoutoday？呱hello，cat。喵喵喵。howareyoutoday？喵hello，cows。木木木。howareyoutoday？木（英语放假回来之后老师教）苏：最后请于为大家朗诵几首儿歌于:大家好，我是大三班的小小播音员

于下面我为大家带来了儿歌

节水小能手秋风吹早早起小朋友来洗手，秋风吹，树叶摇。小鸟

小鸟叫，洗完手关龙头。片片叶子落下来。宝宝你早，莫让清水白白流，好像蝴蝶在舞蹈。宝宝宝宝笑，争当节水小能手。小鸟你好，宝宝和小鸟，

天天起得早。

合：愉快的时间总是过得特别快，亲爱的小朋友们今天的广播结

束了，我们下次再会。

篇二：致广播员广播稿致广播员广播稿

广播稿一：致广播员广播稿听，是谁的声音？那么清脆，那么嘹亮。对，就是你。是你把美丽的音符送入我们的耳鼓，是你把最迅捷的消息向我们宣布。你热情的、亲切的、用自己的心歌唱，小鸟卷了会停下来休息，机器累了会停止转动，但你却超越自我，不停的工作。为了谁？是的，为了工作，为了听众！广播稿二：致广播员广播稿你们在后传递一个个美丽的音符。给这紧张的比赛场地，带来一点点和谐的旋律。你们传递着一个个喜悦，掀起赛场上一次又一次的高潮，你们无怨无悔。你们是树林里的百灵，你们是赛场上勤劳的公仆你们是教养下的一泓清泉，沁人心脾。我们高一的全体同学，忠诚的感谢你们。广播稿三：致广播员广播稿尘土在飞扬，烈日当空照。广播和批阅，辛苦又劳累。场上有矫捷的运动员，场下有激情的啦啦队。场前有公正的裁判员，场后有可爱的广播员。你们从不呐喊，你们从不助威。但你们却用广播为每个运动员呐喊，助威。你们是最可爱的人！广播稿四：致广播员广播稿甜美的声音回响文经，和谐的旋律在空中舞动，声嘶力竭的加油贯穿赛程，引爆全场的一次次沸腾。检录、广播、司令，处处理不了你们的身影。颁奖、荣誉、成功，却没有一个你们的姓名。不求回报，默默奉献你们对母校的真诚，

虽然没有你们的奖杯，你们却是真正的英雄。篇三：校园广播广播稿模版四年级二班

一、开始曲《童年》

二、主持人见面

女：采撷一屡阳光，编织七彩童年；男：留住一阵清风，播洒希望明天；女：亲爱的少先队员们，男：敬爱的老师们

合：大家好！

男：盘安小学红领巾广播又和大家见面了！女：我是主持人

男：我是主持人

三、（女）今天校园广播为大家播放的主要内容有：

1．我们今天要谈的话题是：《怎样丰富语言的积累》。

2．故事宝箱：今天的故事是《龟兔赛跑》

3．习作屋：由同学朗读文章《》

四、播放内容：

男：（一）今天，和大家聊的话题是：《怎样丰富语言的积累》女：丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。

“读书破万卷，下笔如有神。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢？女：用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人

类

进步的阶梯。教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们

在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩

片段

整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。男：用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提

取”，

活学活用。

女：经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运

用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采

蜜”的甜头。

男：最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。女：在本次节目临近结束的

时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。

（二）（女）：下面我们广播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》,让同学们轻松一下。

（三）（男）：接下来我们进入轻松愉快的故事宝箱，今天要讲的是成语故事《龟兔赛跑》（女）：同学们，这个故事内容你们听懂了吗？今天的故事就讲到这里了，我们再进入下

一个环节。