宜昌市三峡艺术高中
2014宜昌中考分配生初中学校计划
2014宜昌中考分配生初中学校计划:宜昌中考分配初中计划宜昌市分配生名额2016 宜昌市十六中分配生公立初中分配生名额篇一:2014年宜昌示范高中分配生招生办法2014年宜昌示范高中分配生招生办法根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)文件关于“提高优质高中招生名额分配到区域内各初中学校比例”的意见和省教育厅的具体要求,为深入推进素质教育,促进义务教育均衡发展,减轻学生负担,缓解择校矛盾,特制定本办法。
一、招收学校及计划城区招收分配生的学校为省级示范高中学校,分别为夷陵中学、宜昌市一中和葛洲坝中学,面向城区所有初中学校招生。
分配生招生计划为省教育厅下达的省级示范高中在城区招生的部分指令性计划,其所占指令性计划比例为60%,市教育局按照各区初中毕业生总数的一定比例分解到各区,由区教育局按照市教育局统一要求分解到各初中学校。
市外国语学校分配生招生计划直接由市教育局下达。
二、计划分配的依据和比例各区分配生招生计划分配到各初中学校的依据和比例原则为: (一)初中学校在籍的应届毕业学生数,比例为60%。
(二)初中学校教育教学质量评价结果,比例为30%。
(三)初中学校规范办学行为检查结果,比例为10%。
各初中学校教育教学质量评价结果以《宜昌市初中学校教学质量评价方案》为依据评定;规范办学行为评价结果以办学行为检查和有关考核结果为依据。
评价与考核工作由各区教育局具体组织进行,各区分配生招生计划分配方案报市教育局批准后执行。
三、分配生资格分配生资格由各区教育局认定,市外国语学校分配生资格由市教育局认定,2014年分配生须同时具备以下条件:(一)具有城区正式学籍的城区应届初中毕业生,初中阶段在学籍所在学校连续就读满三年且不超过三年;(二)综合素质评价结果等级为2A3B及以上;(三)体育中考成绩达到60分(百分制)及以上;(四)学生学业考试会考科目四科成绩全部及格。
四、填报志愿具有分配生资格学生须参加全市统一中考。
白银中考普通高中统一录取公告
白银中考普通高中统一录取公告2017年白银中考普通高中统一录取公告(二)普通高中学校招生录取。
普通高中录取实行“分数优先、依据志愿、参考评价、择优录取”的办法,各县区教育局要按照下达招生计划基数,划定本区域内普通高中录取的最低控制分数线,划线依据由各县区考虑综合因素确定,制定具体的录取办法,并经县区人民政府同意,报市教育局审核备案,提前向社会公布,统一组织辖区内普通高中录取工作。
各县区对在录取最低控制分数线以上、志愿滑档的考生,采取“分数优先、征集志愿”的原则和办法,在辖区内有空缺招生计划的普通高中学校中给予调整录取,确保完成招生计划。
平川中恒学校除参加平川区域内70%计划统招而外的30%计划、靖远育才高级中学、白银育正学校、白银新干线高级中学和白银阳光高级中学,在县区下达招生计划内,依据中考分数面向白银市自主招生,由所在县区教育局划定最低控制录取分数线。
省级示范性普通高中学校不得录取综合素质评价达不到“4A”的考生;市级示范和一般普通高中学校不得录取达不到4C的考生。
不同类型的特长生录取,按照招生学校、报考人数、招生计划,由县区教育局划定不同的文化课最低控制录取分数线,在达到文化课最低控制分数线要求的术科合格考生中,按考生术科成绩从高到低的顺序择优录取。
国家一级、二级运动员、竞技型特长生以及在国家、省、市级各类体育竞技、艺术展演中获得团体、个人前三名的运动员、艺术特长生可不受文化课成绩的限制(但必须参加中考考试),向所在县区教育局和报考学校提交获奖证书等有关证明材料,经审查属实,可直接录取。
(三)中等职业学校招生录取。
中等职业学校(含技工学校)招生录取工作执行省上有关规定。
优先录取参加中考的考生;初中往届生、高考落选生、在职人员、农村劳动者、下岗人员、进城务工人员及其他社会青年,不受户籍、就学年限等限制,可免试录取到市域内中等职业学校(含技工学校)就读。
从张掖市教育局获悉,根据张掖市2015年普通高中招生办法和2015年高中阶段教育招生工作的通知,现将高中招生录取有关事项如下:一、普通高中招生计划张掖中学1200人,张掖二中1200人,民乐一中1800人,高台一中1050人,山丹一中968人,临泽一中930人,实验中学1000人,肃南一中135人,马场中学132人,金觻中学200人,天一中学150人,张掖中学民族班50人(定向肃南)。
如何让高中艺术生在数学的天空翱翔
笔 者从 2 0 0 5年 由普高 调入 艺高任 教 数学 至今 , 深深感 受 到普 高生 和 艺术 生数学 基础 差异 之 大 , 范 围 之广 。大 多 数 班 级数 学 中 考 均分 六十 几分 至七 十几分 ( 满 分 一百二 十 分 ) , 有一 部 分艺 术生 数学 基 本为 零 。但 是 高考数学 可是 一 百 五 十分 呢 , 我 们 又不 能 放 弃。因此, 怎样让这些艺术生能学好数学 , 尤其是高三年考结束 之后短短的三个半月学好数学进而顺利地通过高考 , 如何让高中 艺 术生 在数 学 的天 空 翱翔 ? 我们 教 师 必 须摸 索一 套 行 之 有 效 的 教法 、 学 法 引导艺 术生 在有 限的学 习 时 间 内创 造 高 效 的奇 迹 。笔 者 在这 里探 讨一 下 , 希 望对 其他教 师有 所启 示和 帮助 。 树 立艺 术生 学 习数 学的信 心 自信心 是学 好 知识 的动 力和 成 功 的保证 。一 旦 学 生 对 战 胜 学 习 中 的困难有 决心 , 他就会 不愿 其烦 地 研 究 它 , 攻克它, 才 能 在 学 习上 不 断进取 。笔 者采取 了这 样一 些 措施 来 激 发 艺术 生 兴 趣 , 树 立学 习数 学 的信心 。
语 数外 学 习
NO. 1 0. 2 01 3
Y u S h u Wa i X u e X i
2 0 1 3 年第 1 0 期
如 何 让 高 中艺术 生在 数 学 的 天 空翱 翔
获奖喜报
获奖喜报
在不久前召开的湖北省教育学会第22次学术年会上,我市教育学会工作和教科研工作,受到大会的广泛关注和赞赏,枝江市顾家店中学、宜昌市教育学会两个单位荣获了湖北省教育学会第22次学术年会教科研组织奖。
(全省只有24个专业委员会或单位获此殊荣)
同时全省累计征集论文2012篇,共评出一等奖175篇,二等奖442篇,三等奖586篇。
我市推选的107篇文章参赛,获得省一等奖11篇、省二等奖59篇、省三等奖33篇,获奖率为97.2%,远远高于全省平均水平。
现将我市获得省级奖的论文名单公布如下。
(市级奖将于春季公布并颁奖)
宜昌市教育学会
2010年1月
湖北省教育学会第22次学术年会获湖北奖论文名单。
宜昌市教研中心2011年宜昌市音乐美术优秀论
通报[2011]23号
宜昌市教研中心
2011年宜昌市音乐美术优秀论文评比结果
通报
各县市(区)教研中心、各局属初中、各高中:
2011年宜昌市音乐、美术优秀论文结果已揭晓。
根据教研中心有关文件规定,经过专家们认真评议,小学音乐共评出一等奖14篇,二等奖42篇,三等奖27篇;中学音乐共评出一等奖10篇,二等奖28篇,三等奖15篇;小学美术共评出一等奖14篇,二等奖40篇,三等奖25篇;中学美术共评出一等奖9篇,二等奖27篇,三等奖15篇。
特此通报!
附件:2011年宜昌市音乐、美术优秀论文评比结果
二〇一六年十一月二十八日
主题词:音乐美术论文通报
宜昌市教育教学研究中心办公室 2011年7月5印发
校对:钟维斌印数:60份
附件:
宜昌市音乐优秀论文评比结果
宜昌市美术优秀论文评比结果。
中国古代史材料题四则
c n gnr e cra d转 世)a a m d i t ee lr na t ( e a i ne s o. e . ya hel i( r d r ao g t na c o s ̄古者) .
1I y u o iin h t s a k e h . o r pno ,w a i n J c i C a n
1 读下列材料 : 阅 材料一 新都 ( 大都 )整体 呈正方 元 形, 周长二十四英里 , ……城 中的全部设计都 以直线为主, 以各条街道都沿一条直线 , 所 直 达城墙 根 。一 个人 若登 上城 门 , 向街 上 望 去 , 就可以看见对面城墙的城 门。在城里的大道 两旁有各 色各样 的商店和铺子。……城 区的 布局就如上所述 , 像一块棋盘那样。 整个设计 的精巧与美丽, 非语言所能形容。
维普资讯
应试 操练
中 国 古 代 吏 材 料 题 四 则
湖 北 省 宜 昌 市 教 研 中心 (400 李明海 430 )
湖北省 宜昌市三峡艺术高中(400 冀 洁 430 ) 摘 自 马可- 《 渡罗游记》 梁生智译 ) (
明代北京城
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t n a v nu e f m n whc e pa s a - i d e tr l i ih h ly n a o i n
B A e c vt as老 手 )l e Cit .m ra e r ( i n e n i l k n
E t o a e c niu d t o t a. s a wo d h v o t e o d h t n C. e a de c n th m o d o h T u in e wa i t o s . D. oh A a d B. B t n 4 Ac odn o te p sg ih f te . c r i g t h a a e whc o h s fl wig i RONG b u h n ol n S W o ao tC a ? A. pa s o o t u p o u ig n d He ln t c ni e rd cn a n drci g mo is i t ve . e n B. i as a mo e . a ac a oo He s lo d m d y rh e l.
良品铺子门店宜昌有几家
良品铺子门店宜昌有几家伍家岗区伍家岗区沿江大道特166号万达广场1f层192-1-1•良品铺子(水悦城店)-宜昌市宜昌市良品铺子(水悦城店)西陵区西陵区自贸区宜昌片区发展大道13号水悦城b121a •良品铺子(中南皇庭店)-宜昌市宜昌市良品铺子(中南皇庭店)伍家岗区伍家岗区夷陵大道和中南路交叉口中南皇庭•良品铺子(东郡店)-宜昌市宜昌市良品铺子(东郡店)伍家岗区伍家岗区伍临路13号23栋106号•良品铺子(宜昌三十五店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十五店)伍家岗区伍家岗区桔成路6号福久源新天地b区壹层1109室•良品铺子(宜昌五店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌五店)夷陵区夷陵区小溪塔夷兴大道32-4号•良品铺子(龙舟坪店)-宜昌市宜昌市良品铺子(龙舟坪店)长阳土家族自治县长阳土家族自治县龙舟坪镇龙舟大道52-1-107号(华莱士旁,新时代广场斜对面)•良品铺子(园林路店)-宜昌市宜昌市良品铺子(园林路店)宜都宜都市陆城园林大道(名都花园香水苑5栋2号商铺)•良品铺子(五峰南北路店)-宜昌市宜昌市良品铺子(五峰南北路店)五峰土家族自治县五峰土家族自治县胜利路65号•良品铺子(宜昌三十七店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十七店)伍家岗区伍家岗区沿江大道特168号万达广场b1层ibf号•良品铺子(宜昌万达金街店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌万达金街店)伍家岗区伍家岗区夷陵大道183西南方向60米•良品铺子(宜昌二十店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌二十店)西陵区西陵区视觉摄影(云集路)云集路16号•良品铺子(宜昌小溪塔一店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌小溪塔一店)夷陵区夷陵区夷兴大道33号1层•良品铺子(宜昌三十四店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十四店)伍家岗区伍家岗区万达广场东区160号(2号门桂香园右手边)•良品铺子(当阳雅斯国际店)-宜昌市宜昌市良品铺子(当阳雅斯国际店)当阳当阳市雅斯国际广场1层•良品铺子(小溪塔博林嘉苑店)-宜昌市宜昌市良品铺子(小溪塔博林嘉苑店)夷陵区夷陵区小溪塔夷兴大道102-3-4号•良品铺子(当阳三店)-宜昌市宜昌市良品铺子(当阳三店)当阳当阳市子龙路31号(kfc右手边)•良品铺子(宜昌三十六店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十六店)西陵区西陵区夷陵大道58号cbd·购物中心1层•良品铺子(远安盛世中央店)-宜昌市宜昌市良品铺子(远安盛世中央店)远安县远安县鸣凤镇东门路1号盛世中央商业一楼c04号商铺•良品铺子(东湖一路店)-宜昌市宜昌市良品铺子(东湖一路店)西陵区西陵区东湖一路清江施工局3号楼1层1号•良品铺子(宜昌二十三店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌二十三店)西陵区西陵区绿萝路29号附近•良品铺子(宜昌三十三店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十三店)西陵区西陵区商业步行街3栋1层3108号(解放路步行街十字路口麦当劳对面)•良品铺子(万达广场店)-宜昌市宜昌市良品铺子(万达广场店)伍家岗区伍家岗区夷陵大道万达广场192号•良品铺子(宜昌十店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌十店)西陵区西陵区樵湖二路4之5-6•良品铺子(宜昌三十一店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌三十一店)西陵区西陵区东山开发区城东大道11-39号(东山花园站)•良品铺子(宜昌二十四店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌二十四店)夷陵区夷陵区夷兴大道35号•良品铺子(宜昌二十七店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌二十七店)西陵区西陵区东山开发区港窑路46-1号•良品铺子(枝江二店)-宜昌市宜昌市良品铺子(枝江二店)枝江枝江市马家店街道马家店迎宾大道53号•良品铺子(长阳一店)-宜昌市宜昌市良品铺子(长阳一店)长阳土家族自治县长阳土家族自治县龙舟坪镇龙舟大道52-1-107号(华莱士旁、新时代广场斜对面)•良品铺子(清江大道店)-宜昌市宜昌市良品铺子(清江大道店)宜都宜都市陆城清江大道(东方超市旁)•良品铺子(隆中路店)-宜昌市宜昌市良品铺子(隆中路店)伍家岗区伍家岗区隆康路腾龙阁一楼5号•良品铺子(三峡艺术高中店)-宜昌市宜昌市良品铺子(三峡艺术高中店)西陵区西陵区西陵一路25号•良品铺子(宜昌二十八店)-宜昌市宜昌市良品铺子(宜昌二十八店)西陵区西陵区东湖一路21号海鲜市场旁。
《合欢树》教学设计及反思
N O . 1 0. 2 0 1 3
Y u S h u Wa i X u e X i
2 0 1 3年第 l O期
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.
i : 2 1
欢 树》 教 学设 计 及 反 思
蒋蛛 华 宜昌 4 4 3 0 0 0 )
( 宜 昌市三峡 艺术 高 中, 湖北
关键 词 : 教 学设计 ; 反思; 散 文
中图分 类 号 : G 6 3 3 教 学 目标 文献 标识 码 : A 文 章编 号 : 1 0 0 5— 6 3 5 1 I 2 0 1 3 ) 一 1 0— 0 1 1 0— 0 1
一
、
出这世 界上最 美 丽 的声音 。 ( 七) 课后练习
1 l I I I J f l j
个教学 目标 , 基本实现第三个教学 目标和第一个教学重点 ) 2 、 对于这样一位母亲, 儿子对她又是怎样 的感情呢?( 落实 第二个教学 目 标) ( 四) 深入探究 这篇散文的 标题是“ 合欢树” , 但前面大半的篇幅并没有提及 它, 只是后来借用别人的一句话 “ 你妈种 的那棵合欢树今年开花 了” , 随意地引了出来。文章 以写人记事为 主, 以写 树为辅 , 为什 么却取名为“ 合欢树” 而不取名为“ 母亲” 呢? ( 五) 拓展延伸
摘
要: 《 合欢树》 是选修教材《中国现代诗歌散文欣赏中》 史铁生怀念母亲的一篇优 美散文, 文章用平实、 淡泊、 洗练的笔调 , 按 时
间的顺序向我们叙述 了母亲的艰辛, 讴歌 了母爱的伟大, 同时也表达 了“ 我” 对母亲悲痛 又愧疚 的思念。文章所流露出的款款 深情 , 并
不像 朱 自清看 到父 亲背影 时的 那种 辛酸和 怜 惜 , 而是在 平 实、 淡 泊的叙 述 中透露 出深 深 的思念 与愧 疚 。母 爱 , 是 个说 不完 的话 题 , 人 人 都懂, 是 不 用教 的 , 而且越 是感性 的 东西 , 越难 以用 理 性的 思维 方式去 诠释 、 解读 和把握 。所 以笔者 将 这节课 的教 学进 行 了如 下设 计 。
2013年宜昌高中英语课堂教学设计创新比赛的
通报[2014]7号
宜昌市教育科学研究院
关于2013年宜昌高中英语课堂教学设计创新比赛
结果的通报
各县市区教研室(中心)、各高中:
为深化基础教育英语课程改革,贯彻落实《英语课程标准》要求,引领高中英语教师转变教育教学理念,推动教师深入研究教学,创造性地使用教材,优化课堂教学过程,提高课堂效率,走教育内涵发展之路,我市举办了2013年高中英语课堂教学设计创新比赛,并通过我市教学设计创新比赛,选送了部分作品参加了湖北省和全国“人教杯”外语教学设计大赛,均取得了优异成绩,其比赛结果可查阅相关媒体。
现将我市评奖结果予以通报(见附件)。
附件:2013年宜昌高中英语课堂教学设计创新比赛获奖名单
宜昌市教育科学研究院
2014年3月24日
附件:
2013年宜昌高中英语课堂教学设计创新比赛获奖名单。
2016年中小学优秀自制教具评选活动获奖名单
附件一:2016年中小学优秀自制教具评选活动获奖名单省一等奖:圆及其性质多功能演示器数学邹正阳裴蕾吴丽萍教师宜昌市第十六中学黑板助画器其它王勇胜刁礼新教师宜昌市第二十二中学省二等奖:自制简易灭火器数学李家奉刘琼波教师远安县外国语学校证明地球自转模拟演示器科学杜昌清教师枝江市实验小学做功改变物体内能实验器物理刘家勋余泽荣教师宜昌市外国语学校新型教学圆规数学向书瑜学生宜昌葛洲坝实验小学省三等奖:气体、液体反冲装置科学孙长俊教师猇亭区长堰堤小学褶皱与断层的形成演示器地理杨威刘建曹春媛教师宜都市第一中学动能势能转换演示器物理曹昕祎王燊麒许致瑞学生宜昌市第十四中学市一等奖气体、液体反冲装置科学孙长俊教师猇亭区长堰堤小学自制简易灭火器化学李家奉刘琼波教师远安县外国语学校褶皱与断层的形成演示器地理杨威刘建曹春媛教师宜都市第一中学黑板助画器其它王勇胜刁礼新教师宜昌市第二十二中学圆及其性质多功能演示器数学邹正阳裴蕾吴丽萍教师宜昌市第十六中学证明地球自转模拟演示器科学杜昌清教师枝江市实验小学做功改变物体内能实验器物理刘家勋余泽荣教师宜昌外国语学校动能势能转换演示器物理曹昕祎王燊麒许致瑞学生宜昌市第十四中学新型教学圆规数学向书瑜学生葛洲坝实验小学日食的形成演示仪科学袁士明教师宜都市清江小学椭圆规数学李智伟教师宜昌市第一中学“大气的受热过程”模拟验证实验仪地理李红诚教师宜昌市十八中光的折射效果演示器物理伍小明教师宜昌市六中过山车模型物理温立虎教师宜昌市第十四中学市二等奖:磁力可活动动态人物纸偶美术陈小乔教师西陵区桃花岭小学吊线玩偶美术田莉教师西陵区东山小学百变天气英语陈思钟萍张棉军教师西陵区东山小学验证二氧化碳比空气重实验装置科学杨凌云、张志伟教师西陵区西坝小学拼图法组合教具数学周兵教师宜昌市第二十二中学神奇的小电动机科学闫祖培严春燕向燕芳教师点军区石堰小学二氧化碳集气装置科学闫永利杨晓东王冰峰教师点军区点军小学钟表模型科学闫君泽覃元媛学生点军区点军小学电功率演示器物理黄艳华望文年教师远安县外国语学校大气压存在演示器物理望宏教师远安旧县中学拼音转转乐语文李蓉教师伍家岗区万寿桥小学地球的自转模拟演示仪科学黄发琴教师宜都市杨守敬小学力的合成——合力与分力夹角关系实验演示器物理贺飚教师宜昌市第一中学标志重捕模拟演示器生物王可教师宜昌市第一中学微型热稳定性比较探究实验装置化学郑光明教师宜昌市田家炳高级中学校园练习用安全标枪体育高敬民教师宜昌市三峡艺术高中水凸透镜物理王华教师秭归县沙镇溪初级中学光的强弱与温度关系研究装置科学付明瑶教师秭归县三峡希望小学超便携式微型实物展示台其它颜昭英教师秭归县郭家坝镇初级中学气压变化实验多功能演示器化学郭从年向贵玉教师秭归县杨林桥镇初级中学探索图形教具数学王春玲教师当阳市东门小学物体吸热能力演示器健身球科学体育王帮权刘曌城教师学生兴山县昭君镇中心小学枝江市董市中学市三等奖:用橡皮筋作动力的小车科学马亮教师猇亭区实验小学用水测量时间科学杨华教师猇亭区第一小学花钟语文王莉丽教师远安县茅坪场中心小学自制溶液导电性测定笔化学龙盼王永建教师远安县鸣凤镇中学传统文化转转转语文谭小燕教师远安县鸣凤镇初级中学紫甘蓝酸碱指示剂化学谢宏轩李姗学生远安县外国语学校瓢虫教我认节日语文李璐教师伍家岗区万寿桥小学认读拼读训练卡语文覃勤教师伍家岗区万寿桥小学换偏旁识字器语文闫肃教师伍家岗区万寿桥小学等高线模型地理颜华教师宜昌金东方初中测定空气中氧气含量实验装置化学方奎教师宜都市王家畈中学甲克虫识字卡语文韩琼教师西陵区西坝小学《我们来下棋》教学用具美术苏静刘娜教师西陵区东方红小学正方体展开图展示及验证模型数学李双教师西陵区西坝小学电磁继电器工作原理演示器物理邓迎玖教师宜昌市第五中学电热演示器物理秦士玉教师秭归县实验小学旱地龙舟体育王勇教师秭归县实验小学自动记时仪科学王祖武教师秭归县长海希望小学溶液导电演示器化学向贵玉郭从年教师秭归县杨林桥镇初级中学月相变化演示模型板科学郑邦盛教师秭归县茅坪镇金缸城小学高灵敏度多功能电路检测器科学周国清教师秭归县实验小学教学用水管笛子音乐秦再金教师夷陵区雾渡河镇中心小学分子运动演示装置化学成涛教师夷陵区鸦雀岭初中重力演示器物理沈祥清教师兴山县黄粮中学日食、月食演示器科学王世波教师兴山县峡口镇中心小学力臂演示器物理周光云教师兴山县昭君中学光的直线传播演示盒简约足球门科学体育严伶俐刘巧丽李华蓉教师教师当阳市东门小学当阳市东门小学花钟语文赵玉莲教师当阳市东门小学十以内的计算数学曹菁雨筑学生当阳市窑湾小学平移数学苏珊珊学生当阳市窑湾小学活动日历数学张脊轩学生当阳市东门小学测角仪数学马明元李远楷教师枝江市董市中学七星瓢虫识字卡数学邓蛾教师枝江市玛瑙河小学。
三峡高中教师名册
三峡高中教师名册一、引言三峡高中是一所位于中国湖北省宜昌市的知名高级中学,致力于为学生提供优质的教育资源和全面的发展机会。
教师是学校教育事业的中坚力量,他们承担着培养学生综合素质的重要责任。
本文将全面、详细、完整地介绍三峡高中的教师名册,包括教师的基本信息、教学特长以及教学成果等方面的内容。
二、教师名册2.1 教师总数截至2021年,三峡高中共有教师150人,其中男性教师占40%,女性教师占60%。
教师队伍结构合理,性别比例均衡。
2.2 教师资格三峡高中的教师均具备相应的教师资格证书,其中包括中学教师资格证、高级教师资格证、特级教师资格证等。
他们通过专业的教育培训和考核合格,具备扎实的学科知识和教学能力。
2.3 教师背景三峡高中的教师具有广泛的学术背景和教育经验。
他们毕业于国内外知名大学,拥有硕士、博士学位。
许多教师还具备海外学习和交流的经历,能够为学生提供国际化的教育视野。
2.4 教师队伍建设三峡高中高度重视教师队伍的建设和培养。
学校每年都会组织教师参加各类培训和学术交流活动,提升他们的教学水平和专业素养。
同时,学校还鼓励教师参与科研项目和教学研究,不断推动教育教学的创新和发展。
三、教师信息3.1 教师基本信息三峡高中的教师具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。
他们中的大部分人都曾在教育领域有过多年的从业经历,拥有独特的教学风格和方法。
教师名册中包括每位教师的姓名、性别、出生日期、毕业院校等基本信息,以便学校和学生及家长了解教师的背景。
3.2 教师教学特长三峡高中的教师各有所长,在不同学科和领域具备独特的教学特长。
他们擅长于启发学生思维、培养创新意识,并能够将专业知识与实际应用相结合,提高学生的学习兴趣和能力。
教师名册中详细列出每位教师的教学特长,以便学生和家长选择适合自己的导师。
3.3 教师教学成果三峡高中的教师在教学工作中取得了丰硕的成果。
他们的教学方法和教育理念得到了广大学生和家长的认可和赞赏。
湖北省教育厅关于公布湖北省第八届美育节优秀音乐美术课、优秀美术作品和优秀文艺节目评选结果的通知
湖北省教育厅关于公布湖北省第八届美育节优秀音乐美术课、优秀美术作品和优秀文艺节目评选结果的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.11.04•【字号】鄂教体艺[2009]32号•【施行日期】2009.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文湖北省教育厅关于公布湖北省第八届美育节优秀音乐美术课、优秀美术作品和优秀文艺节目评选结果的通知(鄂教体艺[2009]32号)各市、州、直管市、林区教育局,江汉油田教育实业集团:按照《学校艺术教育工作规程》的要求,我厅于今年4月至10月举办了湖北省第八届黄鹤美育节。
今年6月中旬在襄樊市举办了本届美育节音乐美术优秀课现场集中评选;10月下旬在黄石市举办了本届美育节艺术展演暨闭幕式颁奖典礼。
经本届美育节评审委员会评选,共评选出优秀组织奖18个、承办工作贡献奖2个、优秀音乐美术课等次奖113个、优秀美术作品等次奖223个、优秀文艺节目等次奖236个。
现将以上评选结果予以公布(优秀艺术教育论文奖项另行公布)。
附件:1、优秀组织奖及承办工作贡献奖名单2、优秀音乐美术课获奖名单3、优秀美术作品获奖名单4、优秀文艺节目获奖名单二OO九年十一月四日附件1:湖北省第八届黄鹤美育节优秀组织奖和承办工作贡献奖名单一、优秀组织奖黄石市教育局襄樊市教育局武汉市教育局宜昌市教育局荆州市教育局十堰市教育局黄冈市教育局荆门市教育局鄂州市教育局孝感市教育局咸宁市教育局随州市教育局恩施自治州教育局神农架林区教育局天门市教育局潜江市教育局仙桃市教育局江汉油田教育实业集团二、承办工作贡献奖黄石市教育局襄樊市教育局附件2:湖北省第八届黄鹤美育节音乐和美术优秀课获奖名单一、音乐(一)小学组1、一等奖:陈滟武昌水果湖一小张莹黄石市广场路小学黄巧玲荆州市荆州区川店小学阮媛咸宁市实验小学柯燕宜昌市西陵区实验小学周密武汉市青山区钢城十九小学刘彧黄石市中山小学叶梅襄樊市大庆路小学李琦武穴市实验小学尹凯襄樊市东风中学小学部王澜十堰市实验小学周琴汉川市实验小学陈虹霞天门市实验小学张莉枣阳市第一实验小学熊少敏荆州市沙市区大赛巷小学黄沛琳宜昌市伍家区大公桥小学刘小娥随州市曾都实小唐善红潜江市实验小学2、二等奖:鞠芳武汉市汉阳区钟家村小学杜桂峰红安县实验小学余汉波通山县实验小学鲁维荆门市竹园小学孙晓双十堰市人民小学蔡媛媛鄂州市东方红小学刘锋荆门市实验小学陈丽君武汉市江岸区长春街小学耿娟安陆市实验小学3、三等奖:杨卉武汉市洪山区武珞路小学江霞利川市民族实验小学向秀萍神农架林区实验小学王娟十堰市张湾实验小学(二)初中组1、一等奖:李克玲武汉经济技术开发区初中张敉京山县紺弩中学李杰华中师大一附中佘朝梅南漳县实验中学武民慧水果湖第一中学宋碧黄石市第八中学2、二等奖:曾玲莉十堰市实验中学葛燕赤壁市实验中学董勤琴潜江市园林二中3、三等奖:高晓霞鄂州市梁子湖太和中学王林随州市岁丰中心学校雷勇军天门市杭州华泰中学(三)高中组1、一等奖:王民忠武汉市第二中学曾祥军荆门市东宝中学马琳宜昌市第一中学季萍汉江油田教育集团广华中学李哲平仙桃市仙桃中学雷晓文襄樊市第二十四中学2、二等奖:陈丹蕲春县实验中学明文静十堰市第二中学3、三等奖:孙林广水市实验高中习娜襄樊市第三十六中学(四)中职组1、一等奖:周婷黄石市女子艺术学校赵晖湖北省实验幼儿师范学校李琢随州湖北现代教育集团2、二等奖:徐培培荆州市职业教育中心黄瑫利川市职业技术学校二、美术(一)小学组1、一等奖:杨飞武汉市汉阳区翠微路小学万振华武汉市武昌区实验外国语学校毛红全荆门市实验小学周友梅武昌水果湖二小王鹏宜昌市伍家区实验小学赵琴黄石市广场路小学倪玉勇宜昌市西陵区三江小学刘恒孝感市玉泉小学徐艳莉江汉油田教育集团向阳小学李小红石首市实验小学廖凌燕武穴市师范附小2、二等奖:曾燕武汉市武昌区余家头小学孟海燕襄樊市第一实验小学郑丹十堰市人民小学XXX 仙桃市实验小学张黎明荆州市荆州区西门小学段严恒襄樊市前进路小学刘欢黄石市沿湖路小学杨蓉荆州市荆州实验小学3、三等奖:易金萍咸宁市咸安区柏墩小学龚俊来凤县民族小学余亮麻城市实验一小毛三春广水市长岭镇港昌小学金惠敏鄂州市东方红小学(二)初中组1、一等奖:代兆华武汉市鲁巷中学张勇黄石市第十四中学黄孝妹大悟县东新乡中学詹治愈荆州市沙市艺术中学柳燕湖北省水果湖二中李珍松襄樊市第三十八中学2、二等奖:张燕通山县镇南中学杨弘恩施市书院中学魏喜荣宜昌市第三中学3、三等奖:田江波潜江市丁岭中学邬泉玲麻城市实验中学向琼艳松滋市刘家场镇初中邹定琼神农架林区实验中学张艳芳荆门市(三)高中组1、一等奖:张开新宜都市外国语学校戈芳华中师大一附中王慧洋孝感市第一中学邓秋月湖北省水果湖高中2、二等奖:郑锋军武汉市第二中学叶利平黄石市第二中学3、三等奖:陈强黄冈市黄州中学薛晶晶襄樊市第五中学(四)中职组1、一等奖:杨雯黄冈市艺术学校苏虹襄樊市旅游服务学校周娜仙桃职业学院中专部于莎莎黄石市艺术学校2、二等奖:周波崇阳县职业学校肖东兵武汉市东西湖职业学校3、三等奖:邓晓霞孝感市工业学校杜娟鄂州市职业中专吴雄杰天门市卫生学校附件3:湖北省第八届黄鹤美育节优秀美术作品获奖名单一、幼儿组1、一等奖:《放风筝的一家》丁睿琦武汉经济开发区育才实验幼儿园《祖国多美好》包佳禾襄樊市实验幼儿园《我爱我家》段雨轩枝江市城北幼儿园《大巴的人真多》刘良骏武汉经济开发区育才实验幼儿园《我的名字》张重威黄石市蓝天交运幼儿园《乐游游》郑迦杨枝江市小太阳幼儿园《瓢虫》肖阳十堰市阳光花园幼儿园《地球哭了》杨立洲天门市幼儿园《长颈鹿》贾正鹏嘉鱼县蓝天幼儿园《哪里逃》张睿炜十堰市实验幼儿园《拼贴图祖国妈妈》黄金秋孝感市机关幼儿园《丰收了》饶晨蓓鄂州市程潮铁矿幼儿园2、二等奖:《坐着火车上北京》龙俊希荆州市机关幼儿园《妈妈回来了》邱子宸随州市曾都区三幼《鼠新娘》彭宇琦来凤县民族幼儿园《外星娃娃》王朵仙桃市育才幼儿园《捉迷藏》吴易航潜江市机关幼儿园《钓鱼》程涧澜广水市幼儿园《新型机器人》胡砚哲潜江市机关幼儿园《歌唱祖国我爱你》赵衍博随州市曾都区三幼《和谐的舞动》舒子力竹山县实验幼儿园《友谊长存》曾文景潜江市机关幼儿园《冬天的童话》李书敏罗田县幼儿园《祖国万岁》杜彦璋潜江市机关幼儿园3、三等奖:《西瓜自来汁》戴昱博襄樊市市直机关第二幼儿园《我为祖国骄傲》吴思仪荆州市机关幼儿园《祖国生日快乐》彭建秋应城市实验幼儿园《喜羊羊与灰太狼》胡庭煜英山县县直机关幼儿园《小鸭子》程曦嘉鱼县蓝天幼儿园《小青蛙打伞》罗佳佳广水市长岭镇庆安幼儿园《山里娃娃爱唱歌》吴佳林来凤县民族幼儿园《云南小哈尼》王蕊仙桃市育才幼儿园《一根棒棒鸡》徐瑞青潜江市机关幼儿园《我上月球去植树》陈俊阳天门市幼儿园《中国欢迎您》兴秋宇江汉油田广华幼儿园二、小学组:1、一等奖:《变化》贺新楠武汉市青山区青少年宫《海边风景》柯清扬黄石市广场路小学《目不暇接》谢佳艺荆州市沙市区北京路二小《唐诗二首》(书法)陈晓辉广水市实验小学《羊咪咪的幸福生活》李安琪黄石市铁山小学《盼望》王心悦阳新县实验小学《大家一起唱》沈乘龙、柳松涛武汉市江岸区岱山小学《星空下的我》吴莉黄石市市府路小学《甲虫机器人》叶子皓襄樊市米公小学《小子》魏饰羽荆州市沙市区北京路三小《丰收乐》曹傲俊钟祥市柴湖镇小学《书法作品》(书法)陈笑宇松滋市实验小学《争强体质,为国争光》温雪瑛武汉市江岸区卫星村小学《玩具公主(连环画)》程悦笛天门市师范附属小学《篆刻》杨宇枝江市顾家店小学《生日快乐》徐倬当阳市东门小学《百花争妍》梁军郧县特殊教育学校《草原上的小巴特》朱思淼孝感市实验小学《舞》方冰洁荆门市实验小学《中国赢了》李泽宇武汉市青山区红钢城小学《好日子》罗至柔天门市第一小学《普天同庆》杨程媛钟祥市莫愁一路小学《庆丰收》刘恒荆门市海慧小学《推磨》李威翼利川市民族实验小学《爱因斯坦之质变》孙好好钟祥市东桥镇镇直小学《毛笔行书对联》(书法)廖晨阳黄冈市实验小学《加油》斐玥芊子嘉鱼县鱼岳一小《欢聚一堂》陈可欣荆州市沙市实验小学《祖国万岁》段先欢利川市民族实验小学《家乡的荷塘》欧阳思远潜江市实验小学《童年时空》朱俊华、魏雅兰天门市师范附属小学2、二等奖:《向日葵》李钦笛武汉经济开发区神龙小学《倒挂金钩》苏子鱼潜江市实验小学《绿叶小虫》秦予涵咸宁县实验小学《我的一家》汪涵黄石市沈家营小学《小鸟冻僵了》陈润颖孝感市玉泉小学《一家人》马天天武汉市常青实验小学《欢乐的课间》詹晗月黄石市磁湖小学《毛笔书法中堂》(书法)董宇玮宜昌市伍家区中南路小学《隶书唐诗》(书法)金洛辉黄冈市实验小学《未来太空遨游》马欣雨十堰市白浪开发区马路小学《快乐时光》姚丽娜孝感市实验小学《唐诗四条屏硬笔书法》(书法)杨家辉黄冈市实验小学《芦笙恋歌》孙士骁荆门市东宝区象山小学《日全食奇观》郑柳萌英山县实验小学《盛世太平鼓》宋俊仪、黄夏童十堰市教育局东风分局43厂小学《明天是国庆》裴哲仪潜江市实验小学《小树林》张妮黄石市月亮山小学《我给瓢虫换新衣》徐冠华黄冈市春蕾学校《乌鸦喝水》镇思妍咸宁县实验小学《沙漠之旅》黄宇新赤壁市第二实验小学《富贵春花》马平川广水市实验小学《牛年大吉》周鑫英山县实验小学《盛德大道联》(书法)刘雨欣仙桃市实验小学《我也是荷花》朱诗怡潜江市实验小学3、三等奖:《童趣》皮振鹏大冶市新街小学《美好家园》余巍神农架林区实验小学《书法》(书法)何凯文黄石市铁山三小《我的同班同学》王雨晴十堰市白浪开发区实验小学《可以开动的房子》刘杰骜孝感市孝南区西河中心小学《面具》黄诚大冶市实验小学《毛笔书法中堂》(书法)董宇玮宜昌市伍家区中南路小学《比美》高昂荆门市月亮湖小学《晨韵》刘蓓房县实验小学《未能不落联》(书法)吴一凡仙桃市实验小学《国旗国旗我爱你》唐嘉琳丹江口市余家营小学《夏趣》陈强神农架林区红坪中心学校《汶川*你好》程幸黄石市中英文学校《买糖人》胡拓孝感市孝南区毛陈一小《城市美容师》李昱奇荆门市东宝区象山小学《国安千般好》(书法)蔡一鸣沙洋县实验小学《书法<行楷>》(书法)杨先德团风县团风小学《向前进!》肖开欣宣恩县李家河中心小学《我爱美丽的仙桃》罗丁宁仙桃市大新路小学《祖国-幸福的怀抱》赵雨荷神农架林区松柏中心学校三、中学组1、一等奖:《古韵》雷晓佳武汉市常青一中《书法》严子豪襄樊市第三十四中学《书法作品》(书法)别一凡潜江市园林二中《静物》熊秀红武汉市黄陂区职业技术学校《乡村秋色-中国画》沈玉洁十堰市茅箭区实验学校《有苹果的静物》肖每文武汉市第三十九中学《源》陈丽娟黄石市三中《站台(系列)》刘文慧襄樊市四十六中《成才之路》万栋、程昱琨天门市实验高级中学《满架蔷薇一院香》梁金玉谷城县城关一中《跪着的天使》谢竹清华中师大一附中《金陵十二钗》王颖、蔡春瑶、文雅、王天佑洪湖市滨湖中心学校《水粉静物》许佳荆州市沙市中学《楷书对联“云雾,波涛”》(书法)王雅露潜江市园林二中《隶书荷花松月联》(书法)孙文枝江市实验中学《老屋印象》王慕雅当阳市实验中学《画室的人物》李艾玲宜昌市三峡艺术高中《水粉风景写生系列》张立威宜昌市一中《有鞋的静物》杨淳熙襄樊学院附属中学《花鸟》张文博郧西县教育局《鱼》辛斯武汉经济技术开发区二中《和风图》李昱锡鄂州市吴都中学《正气歌》(书法)肖凌芸江汉油田实验初级中学《装饰画牛》任伊凡孝昌县卫店镇中《托起》车梦荆门市金龙泉实验学校《苗寨夜景》肖露露荆门市职教集团《水粉静物》李文涛赤壁市实验中学《遨游宇宙》杨逸飞江汉油田实验初级中学《船》唐文泉咸宁市艺术中学《满园春色(牡丹)》周梦爔随州市曾都区实验中学《家乡》程韵秋潜江市园林二中《水粉静物》朱炳全十堰市二中《林深人不知》程正东华中师大一附中《静物》周渊潜江市园林高中《三江苗寨印象》程昱琨天门市实验高级中学2、二等奖:《鞋》胡凯强武汉市洪山区关山中学《炫》严美琪黄石市三中《秋光胜似春》朱宝倩随州市曾都区实验中学《少女梦想》随心雨襄樊市三十一中《梦回老家》曾伟荆州市沙市区第二中学《楷书怀君属秋条幅》(书法)徐彦详宜都市外校《盛世清音》陈简汉川一中《素描静物》王曦睿鄂州市第四中学《书法》王逸扬襄樊市三十九中学《魂》张蕊黄石市三中《红楼图》张伟黄梅县国际育才高中《荷趣》谢良普鄂州市鄂州高中《徐小画彩铅线描》徐小画咸宁县温泉中学《妈妈,我爱你》张馨予广水市十里中心学校《静物写生》罗慕仁仙桃中学《素描石膏像》柯兴黄石市四中《满园春色》孙昕睿随州市曾都区实验中学《夜巡》陈紫薇荆州市沙市艺术中学《Dream》汪梦瑶广水市实验高中《水粉静物写生》石宇晴黄石市实验高中《编钟乐舞》蒋丰蔚随州市外国语学校《创作》杨宇潜江市园林高中《创作1》杨宇潜江市园林高中《名言名句》(书法)余臣焱随州市曾都区实验中学《丰收了》李涛利川市特殊教育学校《江南少女》朱娜黄石市十中《滑轮少女》印佳鑫仙桃三中《楷书对联“晴川黄鹤”》(书法)张碧蕙潜江市园林二中3、三等奖:《中国画》严贝黄石市二十一中《秋色鸟巢》李洋松滋市贺炳炎中学《书法作品》(书法)沈辰荆州中学《走进大洪山》刘志强随州市经济开发区淅河中心学校《青春痘*绿草地》夏旭阳黄石市特殊学校《视角》王楠莎荆州市沙市区第十一中学《毛笔书法》(书法)范子钰十堰市二中《春酣》许速会房县红塔乡七河中学《春花富贵》陶良玉郧西县第二中学《中国未来》吕依驰荆门市象山中学《水粉静物》张婷麻城市第一中学《锦上添花》马悦丹江口市红旗中学《书法》(书法)黄巧随州市曾都区西城岁丰中心学校《流泪的眼睛》陈琦荆州市沙市区实验中学《素描》王烁燃麻城市第一中学《荷香图》杨萌广水市应办中心学校《欢歌笑舞》王思敏潜江市园林二中《舞娘》李永捷随州市外国语学校《剪纸》李卓华中师大一附中《素描静物》刘桂君麻城市第一中学《升起希望》汪海莹随州市外国语学校《静物写生》乾主宣恩县晓关中学《静物写生》向承凌建始县民族实验初级中学《普天同庆》廖万里恩施市小渡船中学《我阳光,我运动》陈琦潜江市高石碑一中《神农架梆鼓》张兰神农架林区木鱼中心学校《行书》(书法)李一晖江汉油田实验初级中学《水粉静物》姬丝雨华中师大一附中《篆刻》陈进东广水市第二高级中学四、中职组1、一等奖:《春意满芳华》金惠敏武汉市第二商业学校《剪纸<兰闺雅集图>》李秋月、李姗悦、郭炳菊丹江口市职业技术学校《暗香》张丽湖北省实验幼儿师范学校《静物》王鹏武汉市二轻工业学校《绿绮白雪》唐娉婷丹江口市职业技术学校《秋色》丁芳玉湖北省实验幼儿师范学校《书法》(书法)何朝波十堰市艺术学校《家园》高艾荣仙桃职业学院中专部《乡愁》李晗湖北省实验幼儿师范学校2、二等奖:《花女》胡诗玲公安县职教中心《年年有余》江锦华湖北省实验幼儿师范学校《头像》易博文十堰市艺术学校《书法》(书法)夏米磊安陆市中等职业技术学校《暮色》孙铭梅天门市卫生学校《快乐的童年》吕馨湖北省实验幼儿师范学校3、三等奖:《飞跃》殷娇武汉市供销商业学校《隶书:温故知新,开卷有益》(书法)张蕾湖北信息工程学校《我的千里马》乐宏定大悟二中《巷》马伊武汉市第二商业学校《失乐园》李龙仙桃职业学院中专部《马头》陈洋湖北省实验幼儿师范学校附件4:湖北省第八届黄鹤美育节优秀文艺节目获奖名单一、现场展演部分(一)小学组1、一等奖:舞蹈《阳光校园》武汉市江岸区育才小学舞蹈《红领巾圆舞曲》武汉市江汉区红领巾学校舞蹈《小小茶博士》宜昌市伍家岗区大公桥小学舞蹈《军民团结一家亲》随州市曾都区清河路学校音乐剧《生日盛装》仙桃市第二实验小学舞蹈《贝海嬉珠》荆州市沙市区北京路第三小学舞蹈《弹棉花》潜江市园林三小女声独唱《我想……》黄石市团城山实验学校舞蹈《数蛤蟆》荆门市实验小学舞蹈《人鸟缘》荆州市沙市区大赛巷小学舞台剧《黑眼睛的大红鱼》武汉市江汉区黄陂街小学舞蹈《孩子的期盼》宜城市南街小学舞蹈《楚天鹤鸣》襄樊市襄城实验小学舞蹈《奔向未来》咸宁市咸安区青少年活动中心舞蹈《快乐的时光》黄石市广场路小学舞蹈《飞得更高》十堰市茅箭区实验学校舞蹈《时光少年》武汉市江岸区长春街小学舞蹈《红星映童心》广水市实验小学舞蹈《长江边上俏丫头》团风县团风小学舞蹈《沙柳情》江汉油田教育实业集团(广华二小)舞蹈《凯旋鼓》洪湖市乌林镇周坊小学音乐剧《鼠们与猫》石首市实验小学课本剧《小乌鸦爱妈妈》孝感市孝南区实验小学舞蹈《京韵小荷》武汉市常青实验小学舞蹈《在祖国的怀抱里》当阳市东门小学音乐剧《甜蜜的樱桃干》黄冈市实验小学舞蹈《我的梦》荆门市特殊教育学校音乐剧《绝招》罗田县实验小学舞蹈《八月桂花遍地开》红安县实验小学小品《理解》房县实验小学舞蹈《春晓》沙洋县实验小学舞蹈《同在阳光下》黄石市武汉路小学舞台剧《同享阳光》黄石市市府路小学舞蹈《摆手女儿节》神农架林区实验小学2、二等奖:舞蹈《古扇新韵》襄樊市第三十九中学舞蹈《小小中国结》蕲春县青少年活动中心课本剧《乌鸦和狐狸》恩施施洲民族小学舞蹈《我与祖国一起飞》罗田县实验小学舞蹈《太极鼓韵》十堰市实验小学舞蹈《渔鼓声声》天门市第一小学舞蹈《蚵蚂谣》潜江市实验小学舞蹈《水乡丫丫》黄石市马家嘴小学舞蹈《欢乐的海洋》大冶市师范附小舞蹈《环保畅想》鄂州市明塘小学红舞鞋艺术团舞蹈《春晓》孝昌县实验小学舞蹈《和平鸽》钟祥市实验小学课本剧《麦笛》鄂州市葛店镇第二小学舞蹈《忆》宣恩县民族实验小学舞蹈《爷爷的唢呐》长阳县校外活动中心舞蹈《楚·花》黄石市沈家营小学京剧联唱《都有一颗红亮的心》枝江市团结路小学3、三等奖:舞蹈《芭蕉女孩》十堰市人民小学舞蹈《红色娘子军》嘉鱼县鱼岳中心学校舞蹈《小小天鹅》洪湖市第二小学舞蹈《快乐童年》黄石市特殊教育学校(二)初中组1、一等奖:舞蹈《楚风乐韵》武汉市硚口区第一聋哑学校舞蹈《莲儿香,鱼儿欢》洪湖市实验中学二胡独奏《阳光照耀塔什库尔干》宜昌市猇亭区猇亭初级中学歌伴舞《土家梆鼓》利川市毛坝乡民族初级中学舞蹈剧《丑小鸭》潜江市园林四中歌伴舞《天路》枣阳市第四中学舞蹈《放飞田野》仙桃市第三中学舞蹈《歌乡泥娃》阳新县实验中学舞蹈《春天来了》湖北荆门外语学校小提琴独奏《送春肥》蕲春县漕河镇中舞蹈《上学路上》荆门市东宝区文峰初级中学舞蹈《竹乡娃》英山县长冲中学舞蹈《南湖火种》鄂州市五中舞台剧《心愿》黄石市第十四中学舞蹈《炎帝故里新少年》随州市曾都区铁树学校舞蹈《吉祥》武汉市第六中学舞蹈《成长》汉川市实验中学2、二等奖:女声独唱《我爱妈妈的眼睛》蕲春县漕河镇中表演唱《红星歌》黄石市第十五中学舞蹈《祝福西藏》广水市广水办事处中心中学音乐快板《快乐的土家娃》恩施市盛家坝民族初中器乐演奏《打虎上山》天门市岳口初级中学舞蹈《赛场雄风》通山县双语学校(三)高中组1、一等奖:舞蹈《超越梦想》鄂州市第六中学表演唱《月亮湾》武汉市二十九中学舞蹈《又见映山红》武汉市青山区武钢三中舞蹈《奔》武汉市武昌区东湖中学舞蹈《吉祥》荆州市沙市区第五中学女声独唱《繁花似锦》广水市实验高中舞蹈《水乡姑娘》汉川市一中男声独唱《我爱你,我的中华》黄石市二中三重奏《自由探戈》仙桃市仙桃中学舞蹈《大爱无疆》武汉市第四十九中学诗朗诵《老师妈妈》荆门市第一中学男声四重唱《我像雪花天上来》十堰市车城高级中学2、二等奖:音乐剧《桂蕊飘香》浠水县第一中学笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》宜昌市第一中学舞蹈《妙韵》天门市岳口高级中学舞蹈《敲起莲湘唱起来》嘉鱼县鱼岳高中舞蹈《七彩校园》襄樊市第一中学(四)中职组1、一等奖:舞蹈《走在山水间》武汉音乐学院附中舞蹈《雨中花》武汉音乐学院附中舞蹈《荷韵》湖北省实验幼儿师范学校舞蹈《飞翔》黄石市艺术高中情景剧《绿色蔚蓝》黄石市女子艺校舞蹈《绿》襄樊市旅游服务学校。
校园一卡通解决方案
宜昌市三峡艺术高中校园一卡通解决方案1.三辊闸通道1.1安放于学校大门口,学生刷开进出。
如上1.2功能特点a.具有多种工作模式可供选择,即可双向读卡限流,也可一边读卡、另一方向禁行,一边读卡、另一方向自由通行。
b.具有断电落杆,通电自动上杆功能,以便在紧急情况下快速控制落杆,组织人员疏散。
c.具有远距离操作落杆、上杆功能,以满足用户的特殊需求及消防安全要求。
d.具有统一、标准的对外电器接口,可与下文中所有产品进行挂接,实现一卡通用功能,方便用户使用。
e.具有故障自检及报警提示功能,方便学校操作人员的维护和使用。
1.3技术参数a.电源电压:AC220V ±10V,50Hz;b.工作环境温度:-15℃~ +60℃;c.相对湿度:小于95%,不疑露最大通道宽600mm;d.通行速度:20 人/分钟(IC卡);e.输入接口:+12V电平信号或脉宽>100ms的DC12V 脉冲信号u驱动电流>10mA;f.通讯接口:RS485电器标准;h.通讯距离:≤1200米提供二次开发通用接口函数库。
2.学生宿舍水控系统。
2.1水控阀2.2系统描述智能卡一体水控是针对在宿舍浴室、开水房等公用节水设备控水而开发的,并对其外型、性能进行全新的设计和优化,将电磁阀。
流量计、税控器融为一体,是安装更加简单、使用更加安全、性能更加节能、外观更加时尚。
具有体积小、功耗低、寿命长、功能完善、防窃水、断电关闸等优点,采用铜体,耐高温,支持流量计费管理。
2.3功能特点a.具有两种消费模式:1、计量计费2、即时消费;b.设有读卡插槽,方便卡的搁置,使用时很方便卡的保管;c.具有防水功能,当流量计时的叶轮被人为卡住的时候,税控器会报警并自动关闭阀门,停止出水;d.具有三个不同等级别的卡级别,不同级别的卡享有不同的消费权限;e.可脱机使用,也可与管理电脑联网使用;f.当电脑关机时,水控器平时工作在脱机状态;g.与电脑连接时可采集消费数据和下载黑名单数据。
基于任务驱动教学法的信息技术创新发展
1 关 注教 材 改革
教科 书是供教 学用 的资料 , 有 的教师 认为教科 书是权 威 , 在
《 信 息技 术基 础 ( 必修 ) 》 ( 2 0 0 4年 6 月第 1 版) 。新教 材发 行时 ,
学 生 觉得 有意思 , 老师 还没 布 置任务 , 自己主动 阅读 , 书 中的例 子看得 津 津有 味 , 书 中任务 也迫不 及待 地想 尝试解 决 。通 过调 查 了解 , 多数 学 生教科 书发 下来 翻一 翻就 不看 了 , 觉 得没 意思 、 无 聊 。近 年来信 息技 术 飞速发 展 , 高 中学生 的信 息技术 水平 已 有 大 幅提 升 , 课本 中 的任 务 已不适 合现在 的学 生 , 不 能激 发他们 的兴趣 , 驱动 他们 进行 学 习探究 。 如教科 书 “ 剖析 信息 获取 的各个 环 节” 中给 出一个 任务 : 某
索服务 越来越强 大 , 能通过 简单 的操作 迅速缩小 搜索范 围 , 找到 需要 的 内容 。教 师布 置 的任 务让 学生觉 得意 义不 大 , 因而 失去
了学 习的兴 趣 。
生 为 了参 加奥运 在我心 中 的知 识竞赛 , 查 找相关 的信息 , 分析后
采 用 的方法 是到 书店 选购 了一本 纸 质 书。 教 科 书上说 上 网由于
千篇 一律 、 毫无新 意 , 无法有 效驱 动学 生 主动学 习 , 使 得这 一先
进 的教学 方法 不能 很好 地发 挥作 用 。针对 这一 现象 进行 解析 , 探 讨要 让 教师设 计 的任务 真 正有效 地驱 动学 生 自主探究 , 成为
三峡艺术高中地理教案模板
教学目标:1. 知识目标:了解长江三峡的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理特征;掌握三峡生态环境现状及旅游开发对环境的影响。
2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标:培养学生热爱祖国大好河山,增强环保意识,提高学生的社会责任感。
教学重点:1. 长江三峡的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理特征。
2. 三峡生态环境现状及旅游开发对环境的影响。
教学难点:1. 分析三峡生态环境现状及旅游开发对环境的影响。
2. 如何在保护生态环境的前提下,合理开发旅游资源。
教学过程:一、导入新课1. 教师展示三峡风光图片,引导学生欣赏。
2. 提问:同学们,你们知道这是什么地方吗?它有哪些自然景观?二、新课讲授1. 长江三峡的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理特征。
- 介绍长江三峡的地理位置,位于我国湖北省、重庆市、四川省交界处。
- 讲解三峡地形地貌,包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
- 分析三峡地区的气候特点,属于亚热带季风气候。
2. 三峡生态环境现状及旅游开发对环境的影响。
- 分析三峡生态环境现状,包括水资源、生物多样性、土壤等方面。
- 讲解旅游开发对环境的影响,如水体污染、植被破坏、噪声污染等。
- 引导学生思考如何在保护生态环境的前提下,合理开发旅游资源。
三、课堂讨论1. 教师提出问题:如何保护三峡生态环境,实现可持续发展?2. 学生分组讨论,各小组提出自己的观点和建议。
3. 各小组代表发言,分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调长江三峡的生态环境与旅游开发的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生查阅资料,了解我国其他著名旅游区的生态环境与旅游开发情况。
五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生在课堂上的表现,找出不足之处。
2. 教师针对不足之处,制定改进措施,提高教学质量。
教学资源:1. 三峡风光图片2. 地理教材3. 互联网资源教学时间:2课时。
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宜昌市人文艺术高中2018年高考成绩喜报、一本二本上线情况
奋学乐教勤耕耘,桃李芬芳捷报传!继2017年高考全面告捷,我校2018届高考再创佳绩,续写“低进优出”的辉煌。
1、新校区(普通文化班)一本上线131人,一本上线率25%;二本上线463人,省本科上线率87%。
2、老校区(艺术特长班)实际参考人数229人,达到艺术本科录取控制分数线220人,本科上线率96.07%。
500分以上7人,400分以上累计86人,最高分567分。
三年耕耘,结出硕果。
优异成绩的取得是社会各界大力支持的结果,也是不忘初心这位文艺大师辛勤付出的回报!三年来,所有老师,尤其是高三老师,努力克服困难,精心培养。
同学们持之以恒,锲而不舍,勇往直前。
学校正以打造“全国知名、具有国际影响”的特色高中学校为目标,整合优化新老两校资源,继承发扬两校荣光,主动适应时代发展对人才培养的新要求、教育改革发展的新形势,以更加昂扬的奋斗姿态,创造学校更加辉煌的未来。
相信,我们的明天会更好!
宜昌中考
2019年中考信息不断变化, 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考,具体以相关招生考试部门的信息为准!。
三峡艺术高中政治教案模板
课时:2课时教学目标:1. 知识目标:理解三峡艺术的内涵,掌握三峡艺术的主要表现形式和特点。
2. 能力目标:培养学生运用政治理论分析艺术现象的能力,提高学生的审美鉴赏能力。
3. 情感目标:激发学生对三峡艺术的热爱,增强民族自豪感,培养学生热爱祖国大好河山的情感。
教学重点:1. 三峡艺术的内涵和主要表现形式。
2. 三峡艺术的特点和艺术价值。
教学难点:1. 三峡艺术与政治、经济、文化的关系。
2. 如何运用政治理论分析三峡艺术现象。
教学准备:1. 教师准备:三峡艺术相关资料、多媒体课件、教学案例等。
2. 学生准备:预习三峡艺术相关知识,收集三峡艺术相关图片或视频。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师展示三峡风光图片,引导学生欣赏并思考:这些美景是如何激发艺术家创作灵感的?2. 学生分享自己的看法,教师总结:美景是艺术家创作的重要灵感来源。
二、新课讲授1. 三峡艺术的内涵- 教师介绍三峡艺术的定义,引导学生理解三峡艺术与三峡风光的关系。
- 学生举例说明三峡艺术的表现形式,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。
2. 三峡艺术的主要表现形式- 教师展示不同艺术形式的三峡艺术作品,引导学生分析作品的特点。
- 学生分组讨论,总结各类艺术形式的三峡艺术特点。
3. 三峡艺术的特点- 教师引导学生从艺术价值、历史价值、文化价值等方面分析三峡艺术的特点。
- 学生分享自己的观点,教师总结:三峡艺术具有极高的艺术价值、历史价值和文化价值。
三、课堂练习1. 学生结合所学知识,分析三峡艺术与政治、经济、文化的关系。
2. 教师点评学生的分析,引导学生深入理解三峡艺术的多重价值。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些关于三峡艺术的知识?2. 学生回答,教师总结:我们学习了三峡艺术的内涵、主要表现形式和特点。
二、新课讲授1. 三峡艺术与政治、经济、文化的关系- 教师引导学生运用政治理论分析三峡艺术现象,如三峡工程建设对艺术创作的影响。
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二
在美国学者迈克尔·H·哈特所著,苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响的100人》(湖北教育出版社)一书中,我国古代有七人入选,依次是
孔子
蔡伦
材料四 (人文奥运)普及奥林匹克精神,弘扬中华民族优秀文化,展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌,推动中外文化的交流与融合,加深各国人民之间的了解、信任与友谊;突出“以人为本”,以运动员为中心,努力建设与奥运会相适应的自然、人文环境,提供优质服务;遵循奥林匹克宗旨,以举办奥运会为主线,开展丰富多彩的文化教育活动,丰富全体人民的精神文化生活、促进青少年的全面发展;以全国人民的广泛参与为基础,推进文化体育事业的繁荣发展,增强中华民族的凝聚力和自豪感。
答案二:材料一中的友好交往促进了民族交流,有利于民族融合,所以促进了统一的多民族国家的发展;材料二中的战争与仇恨不利于民族交流,所以不利于统一的多民族国家的发展。
答案三:材料一、二所反映的历史现象虽然有利于民族融合和国家的统一,但不利于保留少数民族的特性,对其自身文化保存不利。
(3)我国今的民族政策是民族区域自治政策,这对于保存其自身特性和文化有利,同时也有利于国家的统一和稳定。
秦始皇
成吉思汗
老子
隋文帝
孟子
请回答:
(1)从以上七人中选择你最了解的一个或一组人物,谈谈其入选《历史上最有影响的100人》的理由。
(2)从以上七人中,你能看出作者选择的标准是什么?依据此标准,如果让你从中国古代史中再选择一位历史人物填入表中空白处,你会选择谁?简要说明理由。
参考答案:
(1)可以任选一个(如秦始皇)根据其作为谈历史功绩;也可选择一组(如孔子、老子、孟子在思想领域的成就;秦始皇、隋文帝、成吉思汗的制度创新;蔡伦在自然科学方面的成就)就其某一方面的共性谈其历史作用。
——摘自《北京奥运行动规划》
问题(1)由材料一、二,你能得出古代北京城的哪些历史信息?
(2)由材料三中,你可以看出哪些“集中体现了中国的悠久历史和灿烂文化”的特色?
(3)“人文奥运”的内涵之一是“弘扬中华民族优秀文化”,如果你是2008年奥运会的一名志愿者,你会选择哪一个最能“展现北京历史文化名城风貌”的北京人文景观?怎样向外国运动员或游客做简明扼要的介绍?
……
凡是世界各地最稀奇最有价值的东西也都会
集中在这个城里,……这里出售的商品数量比其它任何地方都要多,因为仅马车和驴车运载生丝到这里的,每天就不下千次。我们使用的金丝织物和其它各种丝织物也在这里大量的生产。
——摘自《马可·波罗游记》(梁生智译)
材料二
明代北京城
材料三
“中国印·舞动的北京”
北京2008奥运会徽
其他选择亦可。
四
春秋战国时期,中国出现了“百家争鸣”的局面。齐国的稷下学宫就是当时诸子荟萃、百家争鸣的主要园地和学术交流、文化传播的中心。前后历时150年左右,孟子、荀子、李斯、韩非、屈原等都曾来稷下游说或进行学术访问,囊括了百家争鸣的主要学派。
问题(1)如果你当时有幸能到稷下学宫听讲学或参与论辩,你会选择支持哪一家学说的观点?简要说明理由。
——《“科举制”盖棺百年涌风烟 重新评价观点成为学术界思潮》(南方日报)
材料三通过科举考试高中状元的人中,可谓名人辈出,如“诗中有画,画中有诗”的才子王维、书法大家柳公权、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥、“状元资本家”张謇等等。其他的进士名人就更加数不胜数,但科举落榜名人也为数不少,如《聊斋志异》的作者蒲松龄曾四次落考,《本草纲目》的作者李时珍等都是科举考试的失败者。
——作者整理
材料四文革中,我国曾取消高考制度,实行免试推荐制度,结果演化为严重的权力交易,使公平竞争荡然无存,从而实际上损害了大多数人的教育权利。1977年,邓小平恢复高考制度,改变了无数人命运,也改变了中华民族的命运。从恢复高考至今已有29年,今天,高考改革已经成为每一个学生与家庭共同关心的话题。
(2)其对我国统一的多民族国家的发展产生了怎样的影响?
(3)综合以上材料,谈谈你对我国今天民族政策的认识。
参考答案:(1)材料一反映了民族间的友好往来;材料二反映了民族间的战争和仇恨。
(2)答案一:以上两种现象都促进了我国统一的多民族国家的发展。不论是友好交往还是战争,都加强了民族间的交流,所以都促进了民族融合。
(2)其标准是不仅对中国而且是对世界的影响最大。
政治类:如商鞅、汉武帝、唐太宗、唐玄宗、康熙等;思想类:如韩非子等;科技类:如张衡、毕升、沈括等;文学类:如屈原等。
三
阅读下列材料:
材料一新都(元大都)整体呈正方形,周长二十四英里,……城中的全部设计都以直线为主,所以各条街道都沿一条直线,直达城墙根。一个人若登上城门,向街上望去,就可以看见对面城墙的城门。在城里的大道两旁有各色各样的商店和铺子。……城区的布局就如上所述,像一块棋盘那样。整个设计的精巧与美丽,非语言所能形容。
参考答案:
(1)高句丽是我国东北地区重要的少数民族政权,其建筑、绘画、书法艺术高超;陶瓷业发达;没有自己的文字;受汉族文化影响很深等。
(2)实地考查;查找少数民族史资料、东北地区地方志等……
(3)答案一:应该,由于对高句丽的不了解,很多人将高丽与高句丽混为一谈,所以中学历史教材中对这一历史文化遗址的介绍是非常必要的。
六
阅读下列材料:
材料一顾炎武在《日知录》中曾说过:“八股之害,等于焚书;而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”1905年,科举制废除后,胡适在《中国的文艺复兴》中却说:“这种制度确实十分客观、十分公正,学子们若失意考场,也极少埋怨考试制度不公。……它是一个公正的制度,即使是最贫贱家庭的男儿也能够通过正常的竞争程序而爬升到帝国最荣耀、最有权力的职位上。”
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
——宋·岳飞《满江红》
材料三五十六个星座五十六只花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话——爱我中华!爱我中华!爱我中华!
——摘自歌曲《爱我中华》(乔羽作词)
问题:(1)材料一、二分别反映了我国古代民族关系的什么现象?
材料二2004年7月,第28届世界遗产委员会会议正式批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬项目列入世界遗产名录。世界遗产委员会认为,高句丽项目符合入选世界遗产名录六个标准中的五项。包括:它体现了人类创造和智慧的杰作;作为历史早期建造的都城和墓葬,它反映了汉民族对其他民族文化的影响以及风格独特的壁画艺术;它也体现了已经消失的高句丽文明;高句丽王朝利用石块、泥土等材料建筑的都城,对后来产生了影响;它展现了人类的创造与大自然的完美结合。
——作者整理
材料二美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立,是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德(Denis Twitchett)认为,科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。
开 放 题
宜昌市三峡艺术高中龚洁
(中国古代史部分)
一
材料一高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市,主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好大王碑和将军坟一号陪冢。高句丽是中国古代东北边疆存在最久的少数民族政权,存在于汉唐期间,前后历经约705年,创造了灿烂的古代文明,在吉林、辽宁等地留下了丰富的历史遗迹和大量的文物。高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分,在东北亚历史发展过程中发生过重要作用。
答案二:基本否定。八股取士,不利于创新和选拔真正的人才等。
答案三:分阶段评价,前期基本肯定,后期基本否定。前期打击了士族制度,扩大了官吏来源,提高了官员素质,加强了中央集权,有利于教育的普及和发展等。后期的八股取士,束缚了思想,不利于创新和人才的选拔等。
(2)你所支持的学说观点中,在今天是否仍有借鉴的价值?举一例加能够正确介绍其思想观点,并能结合当时的时代背景作出正确的评价即可。
(2)学生可就某一学说中的某一观点,结合现实展开即可。(如儒家思想中的民本思想、“诚信”、“和而不同”、“己所不欲,勿施于人”等;法家思想中的“以法治国”;道家思想中的“无为而治”;墨家思想中的“尚贤”等等。)
——作者整理
问题:(1)简述科举制从创立、完善、衰落到废止的历史。
(2)根据前三则材料,结合所学,谈谈你对科举制的看法。
(3)综合以上材料,谈谈你对高考制度改革的建议。
参考答案:
(1)创立于隋朝,完善于唐朝,明清八股取士,1905年废止。
(2)答案一:基本肯定。公正性,有利于国家选拔人才;影响到西方的文官考试制度等。
材料三
吉林高勾丽王陵的将军坟壁画《进食图》
出土陶器好大王碑
问题:
(1)从以上材料中你能得到有关高句丽王城文化遗址的哪些信息?
(2)如果你想了解更多有关高句丽王城文化遗址的历史信息,你还可以通过哪些方式?
(3)“高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分”,但在现行中学历史教材中没有相关内容,你认为在编写教材时是否应该将其写进新教材?简要说明理由。
参考答案:
(1)城市规划布局科学、合理;经济繁荣、商业发达;是全国政治、经济中心;体现了中央集权的加强等。(言之有理即可)
(2)中国的印章文化、书法艺术、象形文字的魅力等。
(3)北京长城:体现了中华民族的凝聚力;表现爱国精神;展现了中国人民聪明智慧、坚韧、勤奋、开拓进取的精神;是中华民族的象征。
北京故宫:是明清两代的皇宫,为我国现存最大最完整的古建筑群。它标志着我们祖国悠久的文化传统,显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。