【实用资料】全科医生面试评分表.xls
济南市全科医学技能考核项目评分表(1-1)
济南市全科医学技能考核项目评分表（1-1）全科医学实践技能操作评分表项目：健康档案的建立与综合能力序号准考证号考官签名：时间济南市全科医师骨干培训实践技能考试试题健康档案制作—高血压病例（略）济南市全科医师技能考核项目评分表（1-2）题目：请考生根据提供的高血压病病例，回答高血压病社区管理规范，并填写一张社区高血压患者管理卡分值：100分问题1：高血压病社区管理规范（50分）主要包括：1.病人一般信息登录：姓名，性别、年龄、工作性质、住址、联络方式等2.病史及既往治疗状况3.目前主症4.目前主要合并症及身体综合状况5.药物治疗种类、方法、时限、效果、副反应、医药费支出等6.非药物治疗措施：饮食、运动、烟酒控制效果等7.随访间期、方式、与社区医生的沟通态度等。
问题2：结合病例，现场填写下表（50分）社区高血压患者管理卡（随访记录单）（参考样稿，略）2010年社区卫生技术骨干培训实践技能试题社区管理－慢性阻塞性肺疾病病例（略）济南市全科医师技能考核项目评分表（1-2）（以提供的慢性阻塞性肺病为病例）题目：请考生根据提供的慢性阻塞性肺病病例，回答慢性阻塞性肺病社区管理规范，并填写一张社区慢性阻塞性肺病患者管理卡分值：100分问题1：慢性阻塞性肺病社区管理规范（50分）主要包括：1.病人一般信息登录：姓名，性别、年龄、工作性质、住址、联络方式等2.病史及既往治疗状况3.目前主症4.目前主要合并症及身体综合状况5.药物治疗种类、方法、时限、效果、副反应、医药费支出等6.非药物治疗措施：饮食、运动、烟酒控制效果等7.随访间期、方式、与社区医生的沟通态度等。
问题2：结合病例，现场填写下表（50分）社区慢性阻塞性肺病患者管理卡（随访记录单）（参考样稿，略）济南市全科医学技能考核项目评分表（2-1）题目：（一）体温、脉搏、呼吸、血压的测量分值：100分考评组专家签名：考核日期：年月日济南市全科医学技能考核项目评分表（2-2）济南市全科医学技能考核项目评分表（2-3）考评组专家签名：考核日期：年月日济南市全科医学技能考核项目评分表（2-4）济南市全科医师骨干培训实践技能考试试题健康教育—糖尿病病例（略）济南市全科医师技能考核项目评分表（2-5）题目：结合提供的糖尿病病例回答采取的健康教育措施和方法。
村医考核评分表(全)
人次
3
10
分类干预
人次
3
7.5
一般体格检查
3
7.5
2型糖尿病管理
全科医生考核评分标准(省卫生厅)
体格检查部分：头颈部体格检查评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日心血管系统体格检查评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日姓名得分考评专家签名：年月日姓名得分考评专家签名：年月日一般检查、脊柱四肢关节及神经系统检查评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日肛门、直肠、外生殖系统检查评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日浅表淋巴结检查评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日影像诊断报告评分标准（100分）考评专家签名：年月日技能操作部分：外科无菌技术操作评分标准（100分）（外科洗手、穿无菌衣、戴手套）姓名得分考评专家签名：年月日外科无菌技术操作评分标准（100分）（消毒铺巾）姓名得分考评专家签名：年月日外科换药操作考核评分标准(100分)姓名：得分：考评专家签名：年月日清创缝合术操作评分标准（100分）姓名得分考评专家签名：年月日安置胃管操作考核评分标准（100分）姓名：得分：主考人签名：得分：心电图机操作考核评分标准（100分）姓名：得分：考评专家签名：年月日指血血糖测定评分标准（100分）姓名：得分：考评专家签名：年月日男病人留置导尿术操作评分标准（100分）考评老师签名：年月日女病人留置导尿术操作评分标准（100分）考评老师签名：年月日尿标本收集操作考核评分标准（100分）姓名：得分：考评老师签名：年月日准备（25分）1、 仪表：衣服、帽子、口罩、鞋符合要求。
操作前洗手态度认真、待人礼貌。
仪表端庄，举止大方。
2、 用物：治疗车、治疗盘、粗肛管、手套、卫生纸、血管钳或调节器、弯盘、纱布、尿垫、水温计、灌肠筒、输液架、润滑油、便盆、甘油灌肠器、屏风。
常用的灌肠溶液：0.1%-0.2%肥皂水、生理盐水、中药溶液。
液体量：成人500-1000毫升，小儿根据年龄减量，一般不超过500毫升，温度一般为39-41ºC ，降温28-32ºC ，中署4ºC 。
(通用版)面试综合评分表
基本能胜任 不能胜任 建议复试
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面试综合评分表
应聘者姓名：
性 别：
填表说明 请面试官，在表格中打分。
应聘岗位：
评价维度
评价等级 面试内容
精神 态度（分值：6分）
优秀 90%-100%
良好 80%-89%
综合素质 （分值：30
分）
表达与沟通（分值：6分） 潜能 上进心（分值：6分） 动机与期望（分值：6分）
之前工作态度（分值：6分）
不合格 60%-69%
综合评定：对应聘岗位的工作胜任程度评价
完全胜任还可以兼任其他工作
通过短期培训或实践可以胜任
面试结果： 录用
1. 薪酬方面：
候选人入职 核心诉求
Hale Waihona Puke 2. 入职岗位： 3. 子女教育： 4. 升职加薪：
5. 其他诉求：
不予录用
完全胜任 难以估计 备选，列为考虑对象
面试官签名
说明：此面试综合评价表适合公司通用面试人选，作为公司面试评分表的补充。
岗位胜任力 （分值：30
分）
专业知识（分值：15分）
相关工作经验及业绩（分值：15 分）
管理能力 （分值：20
分）
管理能力（分值：10分） 领导影响力（分值：10分）
工作稳定性 （分值：20
分）
来司稳定性，接受公司文化程度 （分值：20分）
合计
面试评价内容：
XXXXXXXXXX限公司
评价日期
合格 70%-79%
实用文档之面试评分表
实用文档之"面试评分表"一、面试评分表1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目：(1)姓名、考号、性别、年龄；(2)报考的类别与职位；(3)面试考查的重点内容及考核要素；(4)面试评价的标准与等级；(5)评语栏(包括录用建议或录用决策)；(6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。
表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种：(1)问卷式评分表。
运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。
(2)等级标准评价表。
确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。
(3)提问题项综合评价表。
按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。
这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。
3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。
面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。
评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。
表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。
表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。
两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。
人才测评之面试评分表
性别
年龄
学历
应聘渠道
拟聘职位
专业
仪容
仪表
1、不注重服装和仪表（0分）；2、对着装粗心，仪表较差（2分）；3、着装简洁实用，仪表整齐（5分）；4、良好的仪表及着装（7分）；5、完美的仪表及着装（10分）。
行为
举止
1、无气质，缺乏自信，不修边幅（0分）；2、时常出现不确定的很差的样子（2分）；3、有良好的自制力，看起来自信（5分）；4、对自己很肯定，反应出自信心（7分）；5、高度自信，感染人（10分）。
工作
知识
1、不具备属于该职位的知识（0分）；2、需要相当的培训（2分）；3、只具备基本的知识，但可以在工作中学习（5分）；4、对工作精通，需要一点培训（7分）；5、对工作很精通，不需培训（10分）。
工作
经验
1、不具备属于该职位的工作经验（0分）；2、有一定的工作经验（2分）；3、较好的工作经验（5分）；4、良好的工作经验（7分）；5、很好的工作经验（10分）。
表达
能力
1、无法交流，思维混乱，词汇匮乏（0分）；2、不善言谈，思维观点模糊（2分）；3、谈话清楚，表达思想适度（5分）；4、谈话思维很清楚，带有自信（7分）；5、谈话清楚简明自信，语言表达很好（10分）。
组织
能力
1、不具备属于该职位的组织能力（0分）；2、曾有过组织一些小活动的经历（2分）；3、组织过部门一级的活动（5分）；4、良好的组织能力（7分）；5、很好的组织能力（10分）。
协调
能力
1、不具备属于该职位的协调能力（0分）；2、有一定的协调能力（2分）；3、较好的协调能力（5分）；4、良好的协调能力（7分）；5、很好的协调能力（10分）。
应变
能力
1、不具备属于该职位的应变能力（0分）；2、有一定的应变能力（2分）；3、较好的应变能力（5分）；4、良好的应变能力（7分）；5、很好的应变能力（10分）。
医美人才招聘面试评分表(复试、终试)
复试评价项目
复试评价依据
评分(10分制)
专业知识与工作经验
问题分析与解决能力
应变能力
逻辑思维能力
团队协作能力
领导力及个人魅力 面试结果
□ 推荐终试 □ 建议录用 □ 加入人才库储备 □ 暂缓 □ 不合格
复试评语/面试官签字
签字： ________________
理由一：
□ 录用
理由二：
理由三：
□ 不合格
YZB-2020
面试评估表（复试、终试）
Interview Rating Scale
应聘人姓名：__________________
推荐应聘岗位：___________________
面试日期： ___________________
面试官 ：________________________
面试官请参考以下多维度项目，对应聘者进行纪录与评价
理由一： 理由二：
□加入人才库储备
理由一： 理由二：
终试综合评语/面试官签字
终试评价依据
签字： ________________
招聘面试评估表
招聘面试评估表姓名，_______________________ 日期，_______________________。
职位，_______________________ 面试官，_______________________。
评分标准：1. 专业知识和技能（10分）：对所应聘职位的专业知识和技能的掌握程度。
是否具备相关工作经验。
是否具备相关证书或资格。
2. 沟通能力（10分）：是否能清晰表达思想。
是否能有效倾听并理解他人意见。
是否能与他人有效沟通和协作。
3. 团队合作（10分）：是否具备良好的团队合作精神。
是否能有效与团队成员协作完成任务。
是否能有效处理团队内部冲突。
4. 解决问题能力（10分）：是否能有效分析和解决问题。
是否具备创新思维和解决问题的能力。
是否能在压力下有效应对问题。
5. 领导能力（10分）：是否具备领导团队的能力。
是否能有效激励和指导团队成员。
是否能有效管理团队目标和任务。
总分，__________/50分。
评价意见：___________________________________________________________。
___________________________________________________________。
___________________________________________________________。
面试官签名，_______________________ 日期，_______________________。
求职者面试评分表
求职者面试评分表
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1. 基本信息
求职者姓名：______________
求职职位：______________
面试日期：______________
评审人员：______________
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2. 评分标准
请按照以下评分标准，对求职者在面试中的表现进行评分。
- 优秀（9-10分）：在该项能力或素质中表现出色，完全满足职位要求。
- 良好（7-8分）：在该项能力或素质中表现良好，基本满足职位要求。
- 一般（5-6分）：在该项能力或素质中表现一般，但能满足职位要求。
- 较差（3-4分）：在该项能力或素质中表现较差，不太能满足职位要求。
- 不合格（1-2分）：在该项能力或素质中表现极差，无法满足职位要求。
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3. 评分表
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4. 总结评价
请对求职者整体表现进行评价，并提供必要的备注说明。
评价：_____________________
备注：_____________________
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5. 结束语
感谢您参与本次求职者面试评分。
请将评分表提交至人力资源部。
招聘面试评估表
招聘面试评估表姓名，_______________________ 日期，_______________________。
职位申请，_______________________ 面试官，_______________________。
评分标准：1. 专业知识和技能（10分）。
对所申请职位的专业知识和技能掌握程度。
相关工作经验和项目经历。
2. 沟通能力（10分）。
表达能力和语言表达清晰度。
与面试官和其他面试者的交流能力。
3. 团队合作（10分）。
在团队中的角色和贡献。
与他人合作的经验和能力。
4. 解决问题能力（10分）。
针对案例问题的分析和解决方案。
对挑战和困难的处理能力。
5. 思维逻辑（10分）。
逻辑思维和分析问题的能力。
对复杂问题的思考和处理方式。
6. 自我管理（10分）。
对工作目标和职业规划的清晰度。
自我激励和自我管理能力。
总分，________（满分60分）。
评价及意见，_________________________________________________________。
____________________________________________________________________ _。
____________________________________________________________________ _。
面试官签名，_______________________ 申请者签名，_______________________。
招聘面试评估表
招聘面试评估表
姓名，______________________ 日期，______________________。
岗位，______________________ 面试官，______________________。
评分标准：
1分，不符合要求。
2分，一般。
3分，符合要求。
4分，良好。
5分，优秀。
评估项目：
1. 专业知识和技能。
专业知识掌握程度。
技能运用能力。
相关工作经验。
2. 沟通能力。
表达清晰度。
沟通技巧。
团队协作能力。
3. 解决问题能力。
分析问题能力。
解决问题的方法和思路。
应变能力。
4. 态度和素质。
工作态度。
个人品质。
适应能力。
总分，___________ 综合评价，______________________。
面试官签名，______________________ 评分日期，______________________。
备注，_________________________________________________________。
以上评估表仅供参考，最终招聘决定需综合考虑面试表现、简历、背景调查等
因素。
助理全科医生师资评价表
助理全科医生师资评价表一、基本信息姓名：_________________ 职称：_________________二、评价内容1. 专业知识：理论知识的掌握程度：_________________对全科医学的理解和认识：_________________2. 临床技能：诊断与治疗能力：_________________与患者沟通的能力：_________________3. 教学能力：教学方法与技巧：_________________对学生的指导和评估：_________________4. 职业态度：对待工作的态度：_________________与同事的协作精神：_________________5. 持续学习与进修：对新知识、新技术的掌握和更新情况：_________________ 6. 科研能力：科研成果和学术论文发表情况：_________________7. 其他（请补充）：__________________________________________三、评价等级优秀分）良好（80-89分）一般（70-79分）需改进（60-69分）不合格（60分以下）四、反馈与建议1. 针对被评价对象，您有哪些具体的反馈或建议？_____________________2. 对于助理全科医生的培养，您有哪些建议或意见？_____________________3. 您认为哪些方面需要进一步改进或加强？_____________________4. 您认为哪些方面是该师资的优点或亮点，值得继续保持和发扬？ _____________________。
全科医生评价表审批稿
1、a未做b做了
2、a未做b做了
三、患者管理
1、依据所得到的资料和所处环境，与患者一同制定适当的管理计划
2、善用化验、转诊和药物治疗
3、精确、恰当地利用时间
4、向患者做适当的解释和安慰
5、核实患者的理解水平适当地安排复诊
1、a未做b做了
2、 a未做b做了
3、a未做b做了
4、a未做b做了
全科医生评价表
全科医生临床诊治能力评价表
临床诊治能力
主要指标
评判
一、接诊和病史采集
1、向患者做自我介绍
2、让患者感觉放松
3、让患者详述就诊的主要原因
4、专心聆听
5、把患者用的不恰当的词理解清楚
6、发问用简单和清晰的问题
7、恰当地使用沉默
8、留意患者的语言和非语言线索
9、识别患者就诊原因
10、从患者和/或其病历中找到相关和特异性信息帮助鉴别诊断
2、充分解释预防胜于治疗的方法
3、跟患者合作促进健康的生活方式
1、a不能b能
2、a未做b做了
3、a未做b做了
七、病历记录
1、准确、清楚、适当地记录每次医患沟通和转诊
2、最低限度的记录须包括以下信息：应诊日期、相关病史和体格检查发现、如需要开药，药物名称、剂量、数量以及与患者密切相关的特殊预防措施、实施的所有测量，比如血压、诊断 /问题、管理计划的框架，实验室检查整理和复诊安排
11、适当地考虑患者的生理、心理和环境因素
12、有条理地收集资料
1、a未做b做了
2、a不能b能
3、 a未做b做了
4、a未做b做了
5、a未做b做了
6、a未做b做了
7、a未做b做了