常用韩语语法格式(词尾时态)总结表
最新常用韩语语法格式总结表上
分类格式用法例句陈述式终结词尾???（开）???（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。
??????. / ???.疑问式终结词尾???（开）???（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。
??????? / ????共动式终结词尾???（开）???（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。
????. / ?????.命令式终结词尾???/??（开）????/???（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。
?????/????????/???主格添意词尾?（开）?（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
????????.宾格添意词尾?（开）?（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
??????.体词的谓词形??体词+?/?体词+??+???/???它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。
前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”???+???→?????.??????????.副词格助词名词+?+（??、??、???、???、???）用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。
????????????????? ??????.时间名词+?表示动作、行为发生的时间，作时间状词。
??2??????.副词格助词场所名词、代词+??表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。
??????????.表示否定常用格式谓词词干+????+谓词表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。
??????????.?????????.谓词词干+?????+谓词表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。
????????????.??????????.连接词名词、代词+?（开）/ ?（闭）??（口语）相当于汉语的“和…一起…”???????????.???????????.???连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”?????????.???,?????????.????连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”???????. ???????????. 名词+???/??（开）???/??（闭）表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”??????? ???,????.现在时表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。
韩语简明语法表格
用法 用于谓词词干和体词 的谓词形之后，表示 陈述。 用于谓词词干和体词 的谓词形之后，表示 疑问。 用于动词词干后，表 共动式终结词 ㅂ시다（开）읍시다 示说话者要求听者和 尾 （闭） 自己一起行动，相当 于汉语里的“吧”。 用于动词词干后，表 命令式终结词 십시오/세요（开）으십 示说话者指使或请求 尾 시요/으세요（闭） 听话者做某种行动， 表示命令。 用于体词后表示它所 主格添意词尾 는（开）은（闭） 陈述的主体，表示主 语。 用于名词后面，使这 宾格添意词尾 를（开）을（闭） 一名词成为句中的宾 语。 它是转换体词为谓语 이다 形态的唯一动词，相 当于汉语里的“是”。 体词的谓词形 前者表示主语，后者 体词+가/이 体词+이다+ 表示谓语，相当于汉 ㅂ니까/ㅂ니다 语的判断疑问句“…是 …吗？”“…是…”
介绍
体词+라고（开）/ 이라 고（闭） 하다
먹+었습니다→ 먹었습니다 공부하+였습니 用于以“하”为结尾的谓 다→공부했습 词词干之后。 니다 表示说话者对句子的 이 분은 누구십 主体，即行为的发出 니까? 者状态、性质的保有 者的尊敬。 在与其它词尾连用 선생님이십니 时，应用于动词词干 다. 和体词的谓词形后， 其它词尾之前。 아버님이 가시 면 저도 갑니 这些是本身含有尊敬 다. 할아버지는 깁 意义的词的情况。 에 계십니다. 构成定语，表示所属 우리의 학교. 关系，相当于汉语的“ 이것은 나의 책 的、之”。 입니다. 相当于汉语的“介绍…” 제 친구를 소개 。 하십시오. 그 학생은 강여 表示特定的称谓，相 실이라고 부릅 当于汉语的“叫”“称”。 니다.
介绍
体词+라고（开）/ 이라 고（闭） 하다 直表示接引用。
韩语-初级语法汇总
1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。
韩语必备 韩语语法格式(词尾时态)
终结语尾的种类1.根据位置变化区分：♠語末语尾（어말어미） : 在单词的后面连接的词尾♠先语未语尾（선어말어미） : 在‘语干’和‘语末语尾’之间的语尾。
条件：必须有‘语末语尾’的情况下가＋겠＋다, 주무＋셨＋다(语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾)先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾：♠敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘語末语尾’之间的语素。
( 如：/-시-/)할머니께서는호박떡을드셨다(드시었다.)♠礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和語末语尾之间使用的词素。
( 如：/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)* 이모든것이다부모님은공이옵니다.* 할아버지의쌈짓돈을용돈으로받자오니눈물이솟구칩니다요.* 대통령님의초청을받잡고깊은감동을느꼈습니다.♠时制先语未语尾: 表示行为的时态。
* 철수가밥을먹었다. 过去 (과거)* 철수가밥을먹는다. 现在 (현재)* 철수가밥을먹겠다. 未来 (미래)2.按功能来区分：♠终结语尾 : 结束句子的功能。
평서형陈述句使用的语尾常用的有：/다/ -네/-오/-ㅂ니다等陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明.陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳" ,"你的东西准备好了"等.陈述式以ㅂ니다结尾. 若动词词根以元音结尾,只附上ㅂ니다即可.辅音时则要插入스于词根和词尾ㅂ니다之间.例句:나는집에갑니다.我要回家.(I home-to go)신문을읽습니다.我在读报.(newspaper read)제이름은랜디입니다.我叫兰迪.(my name Randy is)의문형疑问句使用的语尾常用的有：/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等ㅂ니까是提问题时的词尾标志.학생이도서관에많습니까?图书馆有许多学生吗?(student library-in many?)지금무엇을합니까?你在做什么?(now what do?)Or you can insert the honorific marker (시).지금무엇을하십니까?你在做什么?(now what do?)어디삽니까?你住哪?(where live?)명령형命令句使用的语尾命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用ㅂ시오. 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识시于ㅂ시오前 . 当使用格式体形式时, 90%的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上시 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入시将意思由 "做 ..." 变为 "请做 ...". 例如:안녕히계십시오.再见. (请留步.)(peacefully stay please)안녕히가십시오.Good-bye. (请慢走.)(peacefully go please)케이크드십시오.请吃蛋糕.(cake eat please)연필주십시오.请给我一支笔.(pencil give please)청유형请求句使用的语尾有"建议、提议、计划做某事"的意思.当然,是提议我们结婚吗?:), 如果你中文足够好的话你也可能计划（提议）当一名中国人. 这种情况我可见多了.无论如何, 用ㅂ시다词尾, 你能提议做许多事情 : "让我们到商店去吧", "我们跳舞吧", "钓鱼去好不好?".例句如下(前文元音-辅音原则同样适用):같이영화를봅시다.我们一起看电影吧.(together movie see-let's)식사합시다.我们吃吧.(meal do-let's)열심히공부합시다!让我们努力学习!(diligently study-let's)결혼합시다!我们结婚吧!(marry-let's)감탄형感叹句使用的语尾常用的有：/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等♠连接语尾 : 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。
韩国语地语法结构详细
韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。
其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。
1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。
名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。
①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。
大多数名词都属于这一类。
②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。
它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。
2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。
代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。
①人称代名词用来代替人的名称。
②指示代名词用来指示事物、场所和方向。
3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。
数词可分为量数词和序数词两大类。
①量数词用来表示事物的数量。
②序数词用来表示事物的顺序。
4、助词附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。
助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。
助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。
5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。
动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。
①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。
②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。
如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。
韩语基础语法
常用韩语语法格式（词尾时态）总结表
分 类
格式ห้องสมุดไป่ตู้
用法
（尊敬阶）用于谓词（动词、形容词）词干和体 词的谓词形之后，表示陈述。
例句
갑니다. 좋습니다. 봅니까? 재미있습니까? 여기가 우리대학입니다. 학생이+ㅂ니다→학생입니다. 신문을 봅시다. 불고기를 먹읍시다. 차를 드십시오. 책을 읽으십시오. 우리는 학생입니다. 선생님은 한국사람입니다. 사과를 삽니다.
하고（口语）
连接 词
그리고 그렇지만
连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当 나는 개를 좋아합니다. 于汉语的“另外„还”“然后„还”“并且...” 그리고,고양이도 좋아합니다. 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“ 但是„”“然而„”
서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. 그는 대학생입니다.
用法
例句
신문을 봅니다. 커피숍에 갑니다. 작년 시월에 왔습니다. 학교에서 신문을 봅니다. 신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다.
地点名词+에+（가다、오다、내리 다、오르다、이르다）
副词 格助 词
时间名词+에 地点名词+에서
谓词词干+지 않다
表示 否定 常用
내일 갈 거예요.
用在以元音ㅏ、ㅑ、、ㅗ、ㅛ 为结尾 表示说话的瞬间行动、状态已经产生。 的谓词词干之后。 特殊合并： ㅏ + ㅏ= ㅏ 用于以其它元音为结尾的谓词词干之后 过去 었 ㅐ + ㅓ= ㅐ ㅗ + ㅏ = ㅘ 。 时 ㅚ + ㅓ= ㅙ 用于以“하”为结尾的谓词词干之后 ㅜ + ㅓ= ㅝ
标准韩语语法
韩国语语法教程(全)제1과인사1、词尾：终结词尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만转性词尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기定语词尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾（존경어미）：—如:시/으시时制词尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠2：—은/는：辅助词（보조사）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格词（격조사）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。
5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时，必须在体词后面加“이다”，使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词＋가/이,体词＋이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다.体词加가/이表示主语，体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。
6、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。
韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。
体词＋가/이，体词＋를/을他动词干＋ㅂ나까?/ㅂ니다7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。
用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。
动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋时制词尾＋终结词尾动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋连接词尾＋分句8、님—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。
韩语基础语法
分 类
格式
陈述 开 谓词+ ㅂ니다.
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니다.
常用韩语语法格式（词尾时态）总结表
用法
（尊敬阶）用于谓词（动词、形容词）词干和体 词的谓词形之后，表示陈述。
갑니다. 좋습니다.
例句
疑问 开 谓词+ ㅂ니까 ?
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니까 ?
（尊敬阶）用于谓词词干和体词的谓词形之后， 表示疑问。
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在 그것은 볼펜입니까?
场，但知道那件事的情况下。
네,이것은 볼펜입니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当 나는 개를 좋아합니다. 于汉语的“另外…还”“然后…还”“并且...” 그리고,고양이도 좋아합니다.
그렇지만
连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“ 서점에 갔습니다.
但是…”“然而…”
그렇지만 책을 안 샀습니다.
现在 时
요分体 过类去
格式
式
하+ 였어요→ 했어요
用同法上
例句
与格 体词+에게 助词 体词+한데 （更口语化）
表示动作涉及的对象，且只限于活动体名词即人 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. 和动物。可译为“给..”“对..”“向..” 정희 씨가 왕단한테친구를 소개했습니다.
开 动词+ ㄹ것이다 + ㅂ니다.
表示限定的助词，用于体言后，也可放在表示时 间和地点的添意词尾后面，相当于汉语的“只… ”“仅…”。 表示说话人的希望、欲望等，相当于汉语的“想 …” 表示说话人的意向或询句对方的意见，比“겠어 요”更口语化。
韩语语法
제1과인사1、词尾：终结词尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만转性词尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기定语词尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾（존경어미）：—如:시/으시时制词尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠学易网2：—은/는：辅助词（보조사）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义1、助格词（격조사）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
种类助词主格助词—이/가,—께서宾格助词—를/을属格助词—아/야,—여/이여呼格助词—에.—에게,—한테,—께与格助词—에,—에게,—한테,—께处格助词—에서,—에게서,—한테서造格助词—로/으로2、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。
3、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时，必须在体词后面加“이다”，使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词＋가/이,体词＋이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다.体词加가/이表示主语，体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。
4、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。
韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。
体词＋가/이，体词＋를/을他动词干＋ㅂ나까?/ㅂ니다5、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。
韩国语考试常用语法
<ㄱ> 1 N-가아니다——不是，不…（表否定）2 N/V/A-거든요——陈述词尾（陈述自己所知的而对方可能不知道的原因）3 V-게되다——变为，成为…（另一种状态）4 V-고나서——做完…以后5 V-고싶다——希望…，想…（用于第一人称）6 V-고싶어하다——希望…，想…（用于第三人称）7 V-고있다——正在做…（进行时）8 V-고자하다——打算做… 9 V-곤하다——常常做… 10 V-기도하다——也做… 11 V-기로하다——决定做…12 V-기를바라다——希望做... 13 V-기만하면된다——只要做...就可以14 V-기위해서——为了做... <ㄴ> 15 A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾16 A-(으)ㄴ것같다——好像是 (17)A/V-네요——陈述词尾（强调某事实）18 A/V-(으)ㄴ모양이다——看起来…的样子（表猜测）19 V-ㄴ한——尽可能… 20 V-나마나——不管是否…都21 V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后22 V-느라고——表示对原因的猜测23 A/V-는가보다——好像…24 V-는가요——疑问词尾（用于动词后）25 V-는걸요——陈述词尾（表示对所说内容不常见）26 V-는것같다——好像... 27 V-는길이다——去...的路上28 V-는대요——表示间接引语，引用29 V-는바람에——表示原因30 A/V-는척하다——装作... <ㄷ> 31 A/V-다니——表示惊讶、吃惊32 V-다보면——如果继续...做的话... 33 V-다시피——正如...的一样34 A-답니다——直接引语35 A-대요——直接引语36 A/V-데요——陈述词尾（表示文字含义之外的意味）37 될수있는대로——尽可能... 38 V-듯이——像...一样的<ㄹ> 39 A/V-(으)ㄹ줄알다——知道40 A/V-(으)ㄹ것같다——好像（表猜测）41 A/V-(으)ㄹ거에요——将要（表猜测、预计）42 A/V-(으)ㄹ것이다——（第一、二人称）打算...，（第三人称）估计... 43 A/V-(으)ㄹ까봐——似乎...；看来... 44 A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾（询问他人意见）45 V-(으)ㄹ만큼——...的程度46 V-(으)ㄹ수있다/없다——可以/不可以；可能/不可能47 V-(으)러가다/오다——去/来做...；为做...而去/来48 V-(으)려고하다——打算做... 49 V-(으)ㄹ필요가없다——没有必要做... 50 N-를통해서——通过...（做...）<ㅁ> 51 N-만(못)하다——不如，比不上52 N-에비해서——跟...相比53 A/V-(으)면안되다——不能...；不许... 54 A/V-(으)면좋겠다——如果...的话就好了55 V-(으)면하다——希望<ㅂ> 56 A/V-ㅂ니까? ——疑问句式57 A/V-ㅂ니다——陈述句式58 A/V-ㅂ시오——命令句式59 A/V-(으)ㅂ시다——共动句式<ㅅ> 60 A/V-(으)세요——命令句式61 A/V-습니까? ——疑问句式62 A/V-습니다——陈述句式<ㅈ> 63 A/V-잖아요? ——不是...吗？（表反问）64 A/V-지요? ——疑问词尾（征求对方的认同）65 V-지않으면안되다——不...的话不行66 V-지마세요——请不要... 67 A/V-지않아요——不... 68 N-처럼——像...一样<ㅇ> 69 V-아/어/여보다——尝试做 (70)A-아/어/여보이다——看起来… 71 V-아/어/여볼까요? ——我（我们）要做…吗？72 A/V-아/어/여야——只有…的情况下，才… 73 V-아/어/여하다——应该、必须74 A/V-아/어/여요——陈述词尾（表尊敬，比较委婉）75 V-아/어/여있다——保持…的状态76 V-아/어/여주다——为某人做… 77 V-아/어/여죽겠다——…死了；极为…（例：吃得涨死了，夸张用法）78 A/V-아/어/여지다——变得… 79 V-어하다——表示情绪80 N-이에요/예요——是… 81 N-에있다——在… 82 N-에의하면——按照…（来说）；根据…83 V-(으)ㄴ적이있다/없다——有/没有...过；有/没有...的经验84 A/V-(으)니까요? ——表示原因85 V-(으)ㄹ게요——将要做...（只用于第一人称陈述句）86 V-(으)ㄹ까하다——将要做...；打算... 87 A/V-(으)ㄹ듯하다——看来要做... 88 A/V-(으)ㄹ때이다——是...的时候89 A/V-(으)ㄹ리가있다/없다——可能/不可能... 90 V-(으)ㄹ만하다——值得做 (91)V-(으)ㄹ뿐이다——只是...而已92 A/V-(으)ㄹ수록——越...越93 N-이다——是94 V-(으)ㄹ자신이있다——有信心做... 95 V-(으)ㄹ줄알다/모르다——会/不会做 (96)V-(이)라니요? ——疑问词尾（对自己不认同的意见表示疑问）97 N-(으)로하다——选择做... 98 N-(으)로써——作为... 99 V-(으)면서——同时...；做...的同时做 (100)N-이아니다——不是…。
韩国语连结语尾总结表
●以”…느라고하다”形式,表示为实现某一目标而做的主观努力
ㄴ즉(은즉)
主要用于书面语
●表原因,根据
●进行了前一动作,知道了后面事实
●表示提示说明
●用在이다后,表强调.具有”로말하면곤”的意思
길래
常用于口语,表原因
아도/어도/여도
●表对立性让步,”尽管…但是”
●同时性让步,”…아도…아도”,”…也…也...结果都一样”
●让步性的原因,根据. “即使”
●表强调
●让步性的假定条件,”只要…”
더라도
●假设性让步,”即使”
不加겠
ㄹ지라도(을지라도)
●假设性让步,”即使”,与더라도通用
不加겠
ㄹ망정(을망정)
●选择性让步,”宁愿”
●表动作先后,”…了…,…之后…”
不加时态词尾
●表情态,保持前一动作的样态,方式去进行下一个动作,”…着…”
●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据.
不加时态词尾
●表对立关系,”是…还是…””或者…或者…”
●表包含,以”…고…고…”形式,”不管…还是…”
●表条件
多与疑问式相呼应
●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”
거나(건)
●可单用,也可以”…거나…거나…””…或者…”
●不加选择无条件地包括.”无论…””无论…还是…”
든지(든,든가)
●可单用,也可以”…지…듣지…””.表任选其一.此时不能用든
●不加选择无条件地包括.此时可以缩成든
主从关系连结语尾
提示关系连结语尾
는데,ㄴ데
(은데),던데
韩语语法大全
제1과인사1、词尾：终结词尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만转性词尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기定语词尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾（존경어미）：—如:시/으시时制词尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠2：—은/는：辅助词（보조사）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格词（격조사）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。
5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时，必须在体词后面加“이다”，使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词＋가/이,体词＋이다/+ㅂ니까/ㅂ니다.体词加가/이表示主语，体词加이다再加ㅂ니까/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗”，判断陈述句是“…是…”。
6、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。
韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。
体词＋가/이，体词＋를/을他动词干＋ㅂ나까/ㅂ니다7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。
用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。
动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋时制词尾＋终结词尾动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋连接词尾＋分句8、님—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。
韩语语法总结
韩语入门语法总结注意：韩语的构词方式不管是书写还是发均是按照从左到右的原则例如：1ㅇ﹢元音아2 ㅇ﹢元音﹢收音앙3 辅音﹢元音가4辅音﹢元音﹢收音강常用语解释：谓词：可以作谓语的词，在韩语中就是动词和形容词谓词词干：即是谓词中除掉다的部分体词：可以作主语或宾语的词，在韩语中就是名词和代词开音节：即是没有收音的词闭音节：有收音的词头音：一个词中第一个出现的音尾音：一个词中最后一个出现的音의的发音规则1.位于句首发/의/ 의자/의자/椅子2.位于单词中非第一位位子发/이/ 회의/회이/会议3.表示“的”发/에/,저의의자/저에의자/我的椅子一主语宾语后助词添加规则1主语이 /가（只表示主语）의자가椅子첵이书2宾语开音节(无收音) ﹢을 /를（只表示宾语）→闭音节（有收音）3强调은/ 는（主语宾语均可表示，着重于强调、特指）4宾语涉及的对象에게（口语、书面语）/한테（口语）/게(尊敬)/에(宾语是物时)二是不是是体词﹢이다例：사과이다是苹果책이다是书不是体词﹢이/가﹢아니다例：사과가아니다是苹果책이아니다是书三和1 体词하고나하고어머니我和妈妈와/과동생과누니弟弟和姐姐아버지와어머미爸爸和妈妈랑/이랑→与某人一起做…………와/과같이……누니는동생과이야기를합니다.姐姐和弟弟谈话어머미아버지와이야기를합니다.爸爸和妈妈谈话。
2 谓词고“……和……”1表并列的动作2表先后关系四表示尊敬1 名词的尊敬名字的尊敬：于名字后加씨例如：미선씨（美善）称谓、职位的尊敬：于后面加님例如：선생님（老师、先生）2 动词的尊敬：动词词干﹢시(没有收音)/으시（有收音）例如：가시다（走）/앉으시다（坐）3 固定的尊敬形式：例如：动词자다→주무시다睡먹다→잡수시다吃말하다→말씀하다说名词잡→댁家밥→진지饭말→말씀话五指示代词1人称我→내가나는제가저는（比较谦逊）우리我们너你당신您너희들. 당신들. 자네들你们그. 그사람. 그이.他그여자. 그녀.她녀석. 놈.자식家伙2地点여기这里（较近的）거기那里（较近的）저기那里（很远的）3物이것这个（东西）그것那个저것那个六尊敬阶终结词尾1陈述型ㅂ니다/습니다2疑问型ㅂ니까/습니까3共动型开音节(无收音) ﹢ㅂ시다/읍시다→闭音节（有收音）4命令型십시오/으십시오准敬阶终结词尾(平阶)在口语中，由句尾语调的升降决定句子表示陈述疑问命令共动-（으）세요=-(으)시+아요/여요/어요. 가세요! 走吧！-아여/어요/여요지요1.七地点1에表示地点(标志词있다/없다)、时间和趋向 (标志词가다/오다)학교에갑니다.去学校（趋向）학교에있슴니다.在学校（地点）아침에만납니다.早上见（时间）2에서表示动作发生的具体地点；动作的出发点。
韩语格助词和语尾的用法
韩语格助词和语尾的用法韩语格助词和语尾的用法想要学好韩语怎么能不知道韩语的常用格助词和语尾呢?下面就让店铺为大家讲解一下吧。
1、—에서：副词格助词(부사경조사)用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者，后面常用与来(오다)、去(가다)等表示方向的自动词搭配。
相当于汉语的“来”、“自”。
场所名词、代词+에서오다/가다2、格式体词+를/을소재하다，相当于汉语的“介绍”。
3、—에：副词格助词(부사격조사) 用于非活动体体词后面，表示多种意思。
(1)表示行为到达的地点或目的地，这时它常与表示去向的趋向动词如:가다、오다、내리다、오르다、이르다、等词相呼应，在句子中作地点状语。
格式：场所名词、代词+에(2)表示动作、行为发生的时间，作时间状语。
格式：时间名词+에4、—라고/이라고：用于体词后，表示引用。
(1)表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”、“称”。
格式：体词+라고/이라고하다(2)表示直接引用5、人称代词：代替人的名称、指示人的代词。
(1)第一人称：指说话者一方。
나(我)第一人称基本形，通用于平辈或长辈对晚辈，上级对下级。
저(我)：是的谦称，当听话者不说话者年长或社会地位高时，说话者应用代替，表示尊重对方。
우리(我们)：第一人称复数。
(2)第二人称：指谈话的一方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间或孩子用。
但多用于长辈对晚辈时。
선생님(老师、先生、您)：除老师先生外，还在尊敬对方时用，相当于汉语的“您”。
당신(您)：主要用于夫妻之间，另外也用于男人之间，晚辈对长辈，下级对上级表示尊敬。
但不能随便用于非夫妻关系的男女朋友之间。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时。
(3)第三人称：指说话者听话者双方以外的第三者。
通常在指示代词，和后加上분(位)，이(人)，사람(人)等表示第三人称。
자기：当主语是第三人称或是需要重复时使用。
(4)人称代词本身有单数，复数之分。
如：单数：나, 저, 너, 당산, 자네复数：우리, 저희(들), 너희(들)(5)人称代词“나，저，너”和主格代词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내，제，너”6、—는,ㄴ/은,ㄹ/을：定语词尾定语词尾用于谓词词干和体词的`谓词形之后，构成定语。
韩语总结语法点
공부하다
（陈述） 学习。
（疑问） 学习吗？ 공부합니까? （命令） 请学习。 공부하십시오. （共动） 一起学习吧！ 공부합시다.
앉다
（陈述） 坐。
앉습니다.
（疑问） 坐吗？ 앉습니까? （命令） 请坐。 앉으십시오. （共动） 一起坐吧！ 앉읍시다.
학생
（陈述） 是学生。
학생입니다.
（疑问） 是学生吗？ 학생입니까?
1、ㅂ니다 습니다 ㅂ니다/습니다 ㅂ니다 2、아요 어요 여요 에요 아요/어요 여요/에요 아요 어요/여요
尊敬、正式、庄重 尊敬、口语化、亲切 공부합니다.
공부하다
（陈述） 学习。
（疑问） 学习吗？ 공부합니까? （命令） 请学习。 공부하십시오. （共动） 一起学习吧！ 공부합시다.
앉다
（陈述） 坐。
名词谓词形词干
动词/形容词 词干 1)ㅏ,ㅗ:아요 2)하다:여요 3) :어요 1)ㅏ,ㅗ:아요 2)하다:여요 3) :어요 : 1)ㅏ,ㅗ:아요 2)하다:여요 3) :어요
名词谓词形 词干 (开)예요 (闭)이에요 (开)예요 (闭)이에요
陈述
(이)ㅂ니다
疑问
(이)ㅂ니까
命令
共动
无
1)ㅏ,ㅗ:아요 2)하다:여요 3) :어요
语法点
1、终结词尾：
句 陈 述 疑 问 命 令 共 动
a)
b)
陈述句（ㅂ니다/습니다） 疑问句（ㅂ니까?/습니까?） 命令句（십시오/으십시오） 共动句（ㅂ시다/읍시다） 아요/어요/여요/에요
Байду номын сангаас 句式
动词/形容词 词干 （开）ㅂ니다 （闭）습니다 （开）ㅂ니까 （闭）습니까 （开）십시오 （闭） 으십시오 （开）ㅂ시다 （闭）읍시다
韩语等级考试常用语法
韩语等级考试常用语法韩语等级考试常用语法汇总韩语等级考试是为评价韩国语非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试，韩国大学在录取学生或企业等在雇用员工时，会要求提供韩国语能力考试成绩，以作为评价韩国语能力的'标准。
以下是yjbys网店铺整理的关于韩语等级考试常用语法，供同学们参考。
1 N-가아니다——不是，不…(表否定)2 N/V/A-거든요——陈述词尾 (陈述自己所知的而对方可能不知道的原因)3 V-게되다——变为，成为…(另一种状态)4 V-고나서——做完…以后5 V-고싶다——希望…，想…(用于第一人称)6 V-고싶어하다——希望…，想…(用于第三人称)7 V-고있다——正在做…(进行时)8 V-고자하다——打算做…9 V-곤하다——常常做…10 V-기도하다——也做…11 V-기로하다——决定做…12 V-기를바라다——希望做…13 V-기만하면된다——只要做…就可以14 V-기위해서——为了做…15 A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾16 A-(으)ㄴ것같다——好像是…-17 A/V-네요——陈述词尾(强调某事实)18 A/V-(으)ㄴ모양이다——看起来…的样子(表猜测)19 V-ㄴ한——尽可能…20 V-나마나——不管是否…都21 V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后22 V-느라고——表示对原因的猜测23 A/V-는가보다——好像…24 V-는가요——疑问词尾(用于动词后)25 V-는걸요——陈述词尾(表示对所说内容不常见)26 V-는것같다——好像…27 V-는길이다——去…的路上28 V-는대요——表示间接引语29 V-는바람에——表示原因30 A/V-는척하다——装作…31 A/V-다니——表示惊讶、吃惊32 V-다보면——如果继续…做的话…;33 V-다시피——正如…的一样34 A-답니다——直接引语35 A-대요——直接引语36 A/V-데요——陈述词尾(表示文字含义之外的意味)37 될수있는대로——尽可能…38 V-듯이——像…一样的39 A/V-(으)ㄹ줄알다——知道40 A/V-(으)ㄹ것같다——好像(表猜测)41 A/V-(으)ㄹ거에요——将要(表猜测、预计)42 A/V-(으)ㄹ것이다——(第一、二人称)打算…，(第三人称)估计…43 A/V-(으)ㄹ까봐——似乎…;看来…44 A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾(询问他人意见)45 V-(으)ㄹ만큼——…的程度46 V-(으)ㄹ수있다/없다——可以/不可以;可能/不可能47 V-(으)러가다/오다——去/来做…;为做…而去48 V-(으)려고하다——打算做…49 V-(으)ㄹ필요가없다——没有必要做…50 N-를통해서——通过…(做…)51 N-만(못)하다——不如，比不上52 N-에비해서——跟…相比53 A/V-(으)면안되다——不能…;不许…54 A/V-(으)면좋겠다——如果…的话就好了55 A/V-잖아요? ——不是…吗?(表反问)56 A/V-지요? ——疑问词尾(征求对方的认同)57 V-지않으면안되다——不…的话不行58 V-지마세요——请不要…59 A/V-지않아요——不…60 N-처럼——像…一样61 V-아/어/여보다——尝试做…62A-아/어/여보이다——看起来…63 V-아/어/여볼까요? ——我(我们)要做…吗?64A/V-아/어/여야——只有…的情况下，才…65 V-아/어/여하다——应该、必须66 A/V-아/어/여요——陈述词尾(表尊敬，比较委婉)67 V-아/어/여있다——保持…的状态68 V-아/어/여주다——为某人做…69 V-아/어/여죽겠다——…死了;极为…(例：吃得涨死了，夸张用法)70 A/V-아/어/여지다——变得…71 V-어하다——表示情绪72 N-에있다——在…73 N-에의하면——按照…(来说);根据…74 V-(으)ㄴ적이있다/없다——有/没有…过;有/没有…的经验75 A/V-(으)니까요? ——表示原因:76 V-(으)ㄹ게요——将要做…(只用于第一人称陈述句)77 V-(으)ㄹ까하다——将要做…;打算…78 A/V-(으)ㄹ듯하다——看来要做…79 A/V-(으)ㄹ때이다——是…的时候80 A/V-(으)ㄹ리가있다/없다——可能/不可能…81 V-(으)ㄹ만하다——值得做…82 V-(으)ㄹ뿐이다——只是…而已83 A/V-(으)ㄹ수록——越…越84N-이다——是85 V-(으)ㄹ자신이있다——有信心做…86 V-(으)ㄹ줄알다/모르다——会/不会做…87 V-(이)라니요? ——疑问词尾(对自己不认同的意见表示疑问)88 N-(으)로하다——选择做…89N-(으)로써——作为…90 V-(으)면서——同时…;做…的同时做…91 N-이아니다——不是…【韩语等级考试常用语法汇总】。
韩语时态语法
表示包含关系，相当于汉语的“也、还”。 아기가 자요. 엄마도 자요. 表示限定的助词，用于体言后，也可放在 表示时间和地点的添意词尾后面，相当于 汉语的“只…”“仅…”。 表示说话人的希望、欲望等，相当于汉语 的“想…” 지영 씨 왔어요? 아니오,지영 씨만 안 왔어 요.. 뭘 먹을래요? 설렁탕이 먹고 싶어요.
谓词词干+지 못하다 못+谓 表示客观否定，因外部的原因或行动而使 词 之不可能时使用。 名词、代词+와（开）/ 과 （闭） 하고（口语）
相当于汉语的“和…一起…”
连接词 그리고 그렇지만 名词+이 있다/없다（开） 가 있다/없다（闭） 现在时
连接两个句子的连续副词，表示顺接关 系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还” 连接两个句子，表示转折关系，相当于汉 语的“但是…”“然而…” 表示存在与否，相当于汉语的“有/没有… ”“…在/不在” 表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中 没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句 和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示 现在时。 表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。 注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二 人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在 主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表 示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要” “打算”“可能”等。 表示说话的瞬间行动、状态已经产生。 用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干 之后。 用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。 用于以“하”为结尾的谓词词干之后。 用法
分类
格式 이: 이것은→이건 이것을→ 이걸 여기 저: 저것은→저건 저것을→ 저걸 저기 그: 그것은→그건 그것을→ 그걸 거기 体词+에게 体词+한데
将来时
（으）ㄹ 것이다 （예정이 다） （으）ㄹ 것입니다 / 것입니 书面格式 까 （으）ㄹ 겁니다 / 겁니까 아요
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몇시부터몇시까지한국어를공부합니까?
分类
格式
用法
例句
이:이것은→이건이것을→이걸여기
离说话者和听话者都比较近时使用。
이것은무엇십니까?
이것은책입니다.
저:저것은→저건저것을→저걸저기
离说话者和听话者都比较远时使用。
저기는어디입니까?
저기는시청입니다.
그:그것은→그건그것을→그걸거기
보+았습니다→봤습니다
었
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。
먹+었습니다→먹었습니다
였하+였→했
用于以“하”为结尾的谓词词干之后。
공부하+였습니다→공부했습니다
尊敬词尾
谓词词干/体词谓词形+시（开）/으시（闭）
表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。
이분은누구십니까?
动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾
场所名词、代词+에서
表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。
학교에서공부를합니다.
表示否定常用格式
谓词词干+지않다안+谓词
表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。
신문을보지않았습니다.선문을안보았습니다.
谓词词干+지못하다못+谓词
表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。
너무바빠서쉬지못했습니다.신이작아서못신습니다.
우리는학생입니다.
宾格添意词尾
를（开）을（闭）
用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
사과를삽니다.
体词的谓词形
이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다
它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”
학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.
用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。
읽읍시다. /공부합시다.
命令式终结词尾
십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）
用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。
앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요
主格添意词尾
는（开）은（闭）
用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。
선생님이십니다.
动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句
아버님이가시면저도갑니다.
있다→계시다자다→주무시다먹다→잡수시다
这些是本身含有尊敬意义的词的情况。
할아버지는깁에계십니다.
属格助词
体词+의
构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。
副词格助词
名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）
用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。
인제학국에왔습니까?어디에갑니까?니장에갑니다.
时间名词+에
表示动作、行为发生的时间，作时间状词。
금년2월에왔습니다.
副词格助词
将来时
겠
表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。
선생님이무엇을하시겠습니까?
过去时
았
表示说话的瞬间行动、状态已经产生。用在以元音ㅏㅑㅗㅛ为结尾的谓词词干之后。
常用韩语语法格式（词尾时态）总结表
分类
格式
用法
例句
陈述式终结词尾
ㅂ니다（开）습니다（闭）
用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。
재미있습니다. /합니다.
疑问式终结词尾
ㅂ니까（开）습니까（闭）
用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。
재미있습니까? /합니까?
共动式终结词尾
ㅂ시다（开）읍시다（闭）
서점에갔습니다.그렇지만책을안샀습니다.
名词+이있다/없다（开）가있다/없다（闭）
表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”
형이있습니까?아니오,없습니다.
现在时
表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。
그는대학생입니다.
离说话者比较远，听话者比较近时使用。
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在场，但知道那件事的情况下。
그것은볼펜입니까?
네,이것은볼펜입니다.
体词+에게
接在表示人和动物的名词后面，表示动作涉及的对象。
어머니가아이에게우유를줍니다.
体词+한데
同上意思相同，只是比前者更口语化。
정희씨가왕단한테친구를소개했습니다.
连接词
名词、代词+와（开）/과（闭）하고（口语）
相当于汉语的“和…一起…”
친구와영화관에갔습니다.내일저하고학교에갑시다.
그리고
连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”
나는개를좋아합니다.그리고,고양이도좋아합니다.
그렇지만
连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”
将来时
(으)ㄹ것이다(예정이다)
接在动词词干后面，表示未来打算或可能性。
오늘저녁에할겁니까?
친구를만날예정입니다.
그리고맥주를마실겁니다.
(으)ㄹ것입니다/것입니까
书面格式
(으)ㄹ겁니다/겁니까
常用格式
요体
现在时
아요
用在以“ㅏㅑㅗㅛ”为结尾的用言词干后。
자다:자+아요→자요
어요
用在以其它元音为结尾的用言词干后。
우리의학교.이것은나의책입니다.
介绍固定格式
体词+를/을소개하다
相当于汉语的“介绍…”。
제친구를소개하십시오.
介绍
体词+라고（开）/이라고（闭）하다
表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。
그학생은강여실이라고부릅니다.
直表示接引用。
어느학생이<한국어가어렵습니까?>라고물었습니다.
体词+부터体词+까지
体词+이/가…体词+에있다/없다
用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置，相当于汉语的“…东西在/不在…地方”或“…地方有/没有…东西”
회사가어디에있습니까?
여의도에있습니다.
助词
体词+도
表示包含关系，相当于汉语的“也、还”。
먹다:먹+어요→먹어요
마시다:마시+어요→마셔요
여요
用在以“하”为结尾的用言词干后。
전화하다:전화하+여요→전화해요
过去式
았어요
同上
어제무엇을해요?
산에갔어요.
었어요
였어요(开) /이었어요(闭)
아버지는의사였어요.
将来时
用言+(으)ㄹ것이에요/(으)ㄹ거예요
后者比前者常用。
내일뭘할거예요?
친구를만날거예요.