幼儿教师资格证教育学练习题(题库)
(完整版)教师资格证考试教育学练习试题及答案汇总
教师资格证考试教育学练习试题及答案一1.世界上最早的一部教育专著是 ( ). A.《学记 ))B. 《论语 )C.《大教课论》D.《一般教育学》1.A. 世界上最早的一一部教育专著是《学记》 .2." 劳心者治人 , 劳力者治于人, 治于人者食人, 治人者食于人 ." 反响了古代教育的 ( ) 特色.A.严格的等级性B.教育与生产实践的分别和对峙C.教育目注明确D.鲜亮的阶级性2.B." 劳心者治人 , 劳力者治于人 , 治于人者食人 , 治人者食于人 ." 反响了占代教育与生产实践相分别和对峙的特色 .3.教育史上两大对峙学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 ( ).A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.C. 教育史上两大对峙学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威 .4.环境决定论的代表人物是 ( ). A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔4.C. 环境决定论的代表人物是华牛 . 格塞尔是成熟决定论的代表人物 , 杜威是适用主义教育的代表人物5.格塞尔的 " 同卵双生子爬梯实验 " 充分说了然 ( ) 是教育的重要条件 .A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教课水平D.遗传素质的成熟程度5.D. 格塞尔的 " 同卯双生子爬梯实验" 充分说了然遗传素质的成熟程度是教育的重要条件 , 教育不可以超越人的q 三理成熟的基础.6.教育上的 " 拔苗滋长 " 违反了人的身心发展的() 规律.A.序次性B.阶段性C.互补性D.个别差异性6.A. 教育上的 " 拔苗滋长 " 违反了人的身心发展的序次性规律 .7.第一提出普及教育的思想 , 并详细论证班级上课制的教育著作是 ( ).A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教课论》C.赫尔巴特的《一般教育学》D.杜威的《民主主义与教育》7.B. 第一提出普及教育的思想 , 并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教课论》8.衡量教师教课和学生学习质量的标准是( ).A.教课计划B.教课大纲C.教科书D.考试成绩8.B. 教课大纲是衡量教师教课和学生学习质量的标准 .9.拟定教课计划的首要问题是 ( ). A.课程设置B.学科序次C.课时分配D.学年编制9.A. 拟定教课计划的首要问题是课程设置问题 .10.教师劳动的创建性主若是由 ( ) 的特色决定的 .A.劳动内容B.劳动对象C.劳着手段D.劳动方式10.B. 教师劳动的创建性主若是由劳动对象是活生生的个体的特色所决定的 .11.奖励和处罚属于德育工作的 ( ). A.比较法B.模范法C.谈论法D.自我教育法1 1.C. 奖励和处罚属于德育工作的道德谈论法 .12. 运用先进典型对学生进行思想道德教育,这是德育的 ( ).A.指引法B.模范法C.发言法D.谈论法12.B. 运用先进典型对学生进行思想道德教育 , 这是德育的模范法 .13." 大有大成 , 小有小成 " 是 ( ) 教课原则详细运用的结果 .B.启示性C.牢固性D.因材施教13.D." 大有大成 , 小有小成 " 表现的是因材施教的原则 .14.教师一定做到 " 严以律己 , 为人师表 ", 这是因为教师的劳动拥有 ( ).A.创建性B.示范性C.连续性D.主体性14.B. 教师一定做到 " 严以律己 , 为人师表 ", 因为教师的劳动拥有示范性 .15.依照学生的能力 , 学习成绩或兴趣喜好分为不一样组进行教课的组织形式称为( ).A.活动课时制B.分组教课C.设计教课法D.道尔顿制15.B. 依照学生的能力 , 学习成绩或兴趣喜好分为不一样组进行教课的组织形式称为分组教课 .16.中小学用得最多的课的种类是 ( ). A.新讲课B.复习课D.综合课16.D. 中小学用得最多的课的种类是综合课,它合用于比较简单的课程.17.教育目的的功能在于 ( ).A. 导向 , 规范和威望功能B. 激励 , 谈论和规定功能C. 导向 , 激励和谈论功能D. 规范 , 指引和谈论功能17.C. 教育目的拥有导向, 激励和谈论的功能 .18.班主任工作的中心环节是 ( ). A.认识和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.一致多方面的教育力量18.B. 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体 .19. 校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程种类上, 它属于 ( ).A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.中心课程19.C. 校园文化是影响学生发展的因素之一,属于隐性课程.20.德育在人的全面发展教育中起着( ) 作用.A.基础B.要点C.导向和动力D.物质基础20.C. 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用 , 而遗传才是个体发展的物质基础2010 年教师资格证考试教育学练习试题及答案二1.在 17 世纪 , 埘班级讲课制恩赐了 , 系统的理论捕述和概括 , 从而确定了它的理论基础的教育家是 ( ).A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔1.B.17 世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级讲课制 , 并从理沦上二确定了班级讲课制的理论基础 .2.教师在教育工作中要做到次序渐进 , 这是因为(). B. 教师的知识 , 能力是不一样样的C.教育活动中要依照人的身心发展的一般规律D.教育活动完好遇到人的遗传素质的制约2.C. 学生的身心发展拥有必定的序次性, 教育要依照人的身心发展的序次性, 做到次序渐进 .3.马克思主义以为 , 造就全面发展的人的独一门路和方法是 ( ).A.教育与生产劳动相联合B.增强现代科学教育C.展开网络教育D.高等学校扩招3.A. 马克思以为 , 造就全面发展的人的独一门路和方法是教育与生产劳动相联合4.在教育活动中 , 教师负责组织 , 指引学生沿着正确的方向 , 采纳科学的方法 , 获取优异的发展 , 这句话的意思是说 ( ).A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不可以起到主导作用4.C. 这句话充分说了然教师在教课活动过程中处于主导地位 , 发挥主导作用 .5. 德国教育家赫尔巴特是( ).A.小孩中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表5.B. 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表 , 他在教课中主张教师中心, 课程中心和课堂中心 .6.在 1951 年提出 " 模范教课 " 主张的是( ).A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈6.B. 德国教育家瓦. 根舍因提出了模范教学.7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道 : " 给我一打健康的婴儿 , 一个由我支配的特别的环境 , 让我在这个环境里养育他们 , 我可担保 , 任意选择一个 , 不论他父亲母亲的才华 , 偏向 , 喜好如何 , 他父亲母亲的职业及种族如何 , 我都可以依照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生 , 律师 ,艺术家 , 大商人 , 甚至乞丐或匪徒." 这是( ).A.遗传决定论的看法B_环境决定论的看法C.家庭决定论的看法D.小孩决定论的看法7.B. 华生是典型的环境决定论的代表人物,其上述看法以为小孩的成长发展只与其生活的环境有关 , 与遗传等其余因素没关 , 故属于环境决定论的看法 .8." 建国君民 , 教课为先 " 这句话反响了( ).A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系8.A. 建国君民 , 教课为先 , 反响了教育与政治的关系 .9.构成教育活动的两个最基本的因素是( ).A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教课内容和手段9.A. 教师和学生是教育活动的两个最基本的因素 .10. 影响少年小孩道德形成的因素有很多,此中起主导作用的因素是( ).A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育10.C. 学校教育在少年小孩的道德形成中起主导作用 .11.班集体形成的基础是 ( ).A. 明确的共同目标B. 相同 , 心理相容的氛围C.共同的生活准则D.必定的组织结构11.A. 明确的共同目标是班集体形成的基础.12." 视其所以 , 观其所南 , 察其所安 " 这句话反响了德育的 ( ).A.导向性原则B.劝导性原则C.尊敬学生与严格要求相联合原则D.因材施教原则12.B. 这句话反响了德育的劝导性原则.13.在各种教课组织形式中 , 有利于高效率 , 大面积培养学生的教课组织形式是( ) .A.个别教课B.分组教课C.班级教课D.设计教课13.C. 班级教课制有利于高效率 , 大面积地培养学生 .14.在我国 , 课程详细表现为 ( ).A. 课程计划 , 教课大纲 , 教科书B. 课程计划 , 课程标准 , 教课大纲C. 教课大纲 , 教科书D. 课程计划 , 教课计划 , 教课大纲14.A. 在我国课程详细表现为教课计划 , 教课大纲和教科书 .15.据记录 , 我国的小学最早出现于 ( ). A.殷周期间B.秦朝C.唐朝D.明朝15.A. 我国最早的小学出现于殷周时代.16." 学而不思则罔 , 思而不学则殆 " 的学思联合思想最早出自 ( ).A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》16.B. 《论语》中最早提出了 " 学而不思则罔 , 思而不学则殆 " 的学思相联合的教育思想 , 此语最早由孔子提出 .17.小学生简单把 "b" 写成 "d", 这说明小学生的() 还不行熟 .A.感知能力B. 注意能力 A. 说服教育法C.记忆能力 B. 陶冶法D.思想能力 C. 实质锻炼法17.A. 小学生简单把 "b"写成 "d", 这说明小 D. 模范示范法学生的感知能力不够成熟, 感知拥有抽象性 ,精确性比较差 .20.A. 小学德育中的基本方法是说服教育法 .18.学生的个别差异给教师劳动造成了( ).A.复杂性B.创建性C.示范性D.长久性18.B. 学生的个别差异性决定了老师在进行教课是一定要有创建性 , 要针对不一样学生的特色因材施教 .19. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可经过其余方面的超凡发展获取部分赔偿 , 这表现了个体的身心发展拥有 ( ).A.序次性B.阶段性C.不均衡性D.互补性19.D. 个体身心发展拥有互补性 , 机体的某一部分受损后 , 可以经过其余方面的超凡发展在必定程度上得以赔偿 , 这就是个体身心发展的互补性 .20. 小学德育的基本方法是().2010 年教师资格证考试教育学练习试题及答案三一、单项选择题(在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内 .每题 1 分 ,共 20 分 )1.苏联心理学家阿格法诺夫做的拾柴火实验是( B)A.察看法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相联合实验2.教育心理学的研究和其余科学研究都应遵循的基根源则是(B )A.客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则3.提出学习过程应一直以人为本,一定重视学习者的意愿,感情 ,需要等的学习观是( A)A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳4.学习者依据必定的谈论标准进行自我谈论和自我督查来增强相应学习行为是属于( C)A.直接增强11.艾宾浩斯忘记曲线显示 ,忘记是有规律的 ,B.间接增强其规律是 (A )C.自我增强 A.先快后慢D.代替性增强 B.先慢后快C.先后一致5.学习迁徙产生的客观必需条件是( C) D.不快不慢A.学生的智力水平B.学习的理解和牢固程度12.一种学习中所习得一般原理,原则和态度C.学习对象之间的共同因素对另一种详细内容学习的影响,这类迁徙是D.学习的方法(D )A.正迁徙6.梅耶学习过程模式的主要特色是(A ) B.横向迁徙A.重申新旧知识之间的相互作用 C.特别成分迁徙B.重申模拟的作用 D.非特别成分迁徙C.重申增强的作用D.重申临时神经联系的建立13.小学生的个性偏向性主要表此刻(B )A.需要 ,动机 ,世界观7.动机强度与学习效率之间的关系是( D) B.理想 ,信念 ,世界观A.成正比关系 C.兴趣 ,动机 ,世界观B.成反比关系 D.兴趣 ,喜好 ,理想C.没有关系D.成倒 U 性曲线关系14. 自信 ,坚毅 ,勤劳描述的是人的哪一种心理特色(B)8.看法同化的典型方式是 (A ) A.气质A.接受学习B.性格B.发现学习C.能力C.机械学习D.动机D.有意义学习15.应依照形象化 ,组织化与联想化三条原则9.提出认知发现理论 ,倡议发现学习的教育的学习策略是一种 (C )学家和心理学家是 ( A) A.复习策略A.布鲁纳B.群集策略B.苛勒C.形象联想策略C.奥苏伯尔D.元认知策略D.班杜拉16.依据技术的性质和表现形式,平常把技术10.多伊奇以为 ,关于学生的伙伴关系和学习分为动作技术和 (D )动机可以产生更为踊跃影响的目标奖励结 A.活动技术构是(C) B.学习技术A.竞争目标结构 C.一般技术B.个人主义目标结构 D.认知技术C.合作目标结构D.友情目标结构17.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标记是(A )A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫18.1990 年提出道德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( B)A.肖锋B.章志光C.邵瑞珍D.李伯黍19.教师常常被誉为人类灵魂的工程师,主要是因为教师饰演了(B )A.知识教授者B.学生模范C.学生家长代理人D.严格管理者20.教师注意力的特色会合表此刻(D )A.注意会合能力B.注意稳固能力C.注意转移能力D.注意分配能力二 ,多项选择题 (在每题的五个备选答案中 , 选出二至五个正确的答案 ,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内 ,多项选择 ,少选 ,错选均不得分 .每题 2 分 ,共 10 分 )1.心理个体的发展拥有的一般特色是(ABCD )A.连续性与序次性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性E.要点性2.看法的结构包含(ABDE )A.看法名称B.看法定义C.看法应用D.看法特色E.看法实例3.指导学生如何会合注意力 ,设置学习目标 , 选择适合的学习方法等 ,都属于 (ABCDE )A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精巧加工策略E.复习策略4.知识应用的过程一般经过下边几个环节来完成 .( .ABCD)A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆5.影响集体士气的因素有(.BCDE )A.集体成员的人数B.对集体目标的赞成C.对活动的满意感D.集体领导方式E.友善的人际关系2010 年教师资格证考试教育学练习试题及答案四一、多项选择题1.学校文化的内容有( .ABCDE )A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD )A.互访B.民主评论C.家长会D.家长委员会E.校外指导3.现代教育的特色主要有( ACDE )A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终生性和将来性4.沟通关于学校管理来说，有以下功能( .BCDE )A.作出判断谈论B.信息传达C.控制D.激励E.感情沟通5.教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主友善的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参加课堂，获取体验C.尊敬学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反响社会发展E.在成熟的基础上指引发展6.聘任教师的形式有( ABCE )A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘7.教育目的的功能有(ACE )A.导向功能B.强迫功能C.调控功能D.示范功能E.谈论功能8.观光教课法可分为( BDE )A.可行性观光B.准备性观光C.现实性观光D.并行性观光E.总结性观光9.班级组织机构微观建制的形式有( BDE )A.委员会制B.直线式C.顾问制D.职能式E.直线职能式10.咨询活动的基根源则有( BCDE )A.改变现实、追踪成效B.踊跃关注和相信来访学生C.侧重来访学生的主动参加D.充分支持和鼓舞来访学生E.严格为来访学生保密2010 年教师资格证考试教育学练习试题及答案五一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每题 1 分，共 20 分 )在每题列出的五个备选项中最少有两个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
幼儿教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案
2016年幼儿教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题 2 分，共 30 分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是 ( )。
A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D. 良好的个性品质C.解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
2. 对“幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了( ) 。
A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则C.解析：教育与保育是密切结合的整体。
3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责 ?( )A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作A.解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理B.解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
5.对儿童身心影响最大的家庭因素是 ( )。
A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度C.解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展D.解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性D.解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
8.在幼儿教师的专业素质中， ( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力B.解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。
2023年教师资格《幼儿教育学》考试历年真题摘选附带答案
2023年教师资格《幼儿教育学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》2.【单选题】现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是()。
A.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系3.【单选题】在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标4.【判断题】教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。
5.【判断题】游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。
6.【填空题】制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和__________。
7.【单选题】幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。
A.抑制能力较差B.抑制能力较强C.兴奋能力较差D.抑制能力一般8.【填空题】幼儿教育学的研究对象是__________。
9.【单选题】《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____小时。
（）A.一B.两C.三D.四10.【问答题】名词解释：中期目标11.【判断题】陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
12.【问答题】幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?13.【判断题】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
14.【单选题】幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自于（）A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员15.【单选题】我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则16.【判断题】幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
17.【问答题】简述家园合作的内容以及存在的问题。
幼儿教师资格证教育学练习题(题库)
由于整理的仓促，很多答案不一定正确，辨析，简答知识给个要点，请大家体谅声明：这不一定是题库！第一章绪论一、单项选择题1、世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是（ B ）A．《论语》B．《学记》C．《论演说家的教育》D．《大教学论》2、最早提出人的和谐发展和教育年龄分期的是（ C ）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良3、世界上第一部独立形态的教育学著作是（ B ）A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《教育学》4、有关夸美纽斯的描述，错误的是（ C ）A．主张教育适应自然的原则B．提出了泛智教育思想C．首次提出教育学作为一门独立的学科D．标志着人们开始了教育学的独立探索时期。
5、主张自然教育思想的教育家是（ B ）A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐6、最早提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“长善救失”、“不陵节而施”等教育思想的著作是（ B ）A．《论语》B．《学记》C．《大教学论》D．《普通教育学》7、“出自造物主之手的东西都是好的，一到了人的手里全变坏了。
”这是谁的观点（ B ）A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐8、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自( B )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》9、被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ A ）A.夸美纽斯B. 赫尔巴特C.培根 D.杜威10、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作是（ C ）A．教育论B．雄辩术原理C．理想国D．巨人传11、明确提出“美德是否可教”和“产婆术”的学者是（ A ）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．夸美纽斯12、明确提出“使人类教育心理学化”的教育家是（ D ）A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐13、“人类之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九是教育造成的……人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
教师资格证幼儿教育学模拟试卷及答案
14. 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
正确 错误 正确答案：正确
15. 幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。
正确 错误 正确答案：错误
16. 创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。
正确 错误 正确答案：错误
17. 幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
三、填空题 （共 5 题，共 10 分） 21. 幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。 正确答案： 直觉的、自然观察
22. 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。
正确答案： 为家长工作、学习提供便利条件
23. 我国自己创办的第一所幼儿园于__________年在湖北成立。 正确答案： 1903
31. 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
正确答案：
(1)培养幼儿的主动性。
(2)培养幼儿的独立性。
(3)发展幼儿的人际交往能力。
(4)培养幼儿的规则意识和任务意识。
32. 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪 些方面的发展?
正确答案：
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、 美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。
(4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识， 促进幼儿数学认知的发展。 (5)玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识 有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。
教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析9
教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析9一、单项选择题1．下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。
A．睡眠不足B．情绪低落C．经常感冒D．人际关系不良2．在幼小衔接过程中，智育的核心是()。
A．非智力因素B．思维能力C．记忆知识D．掌握技能3．幼小衔接的工作重点应该放在()方面。
A．入学的适应性B．幼儿身体素质C．文化课学习D．社会性培养7．幼小衔接教育的实质问题是()。
A．主体的适应性问题B．幼儿园小学化问题C．小学幼儿园化问题D．幼儿的读、写、算问题8．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。
A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差二、名词解释1．幼小衔接2．过渡期3．幼儿教育小学化三、判断题1．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
2．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
3．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
4．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
5．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象6．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
7．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。
四、简答题1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性?2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?3．列举幼儿园教育小学化的危害。
4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义?5．对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容?6．幼小衔接工作需要注意哪些问题?五、论述题1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?2．试述学前班教育小学化倾向的原因。
3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
六、案例分析学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。
回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。
幼儿园教师资格证考试题库
幼儿园教师资格证考试题库一、绪论幼儿园教师资格证考试是评估幼教专业能力的重要指标。
为了使幼教教师们更好地备考，本文将提供一份幼儿园教师资格证考试题库，以供参考和练习。
二、发展与教育心理学1. 以下哪个是以儿童为中心的教育观点？a) 幼儿的自主发展b) 教师的指导教育c) 传统的知识传授d) 标准化教学2. 心理发展的顺序为：a) 身体发育、感知觉发展、认知发展、情感与社会性发展b) 认知发展、情感与社会性发展、感知觉发展、身体发育c) 情感与社会性发展、感知觉发展、认知发展、身体发育d) 身体发育、认知发展、感知觉发展、情感与社会性发展三、幼儿园教育学科知识1. 幼儿园教育的特点是：a) 轻松愉快、自由探索b) 严格纪律、功利性c) 重视知识传授、考试压力d) 强调竞争、成绩导向2. 幼儿园教育的教学目标是：a) 培养学科知识b) 培养学习方法和学习能力c) 提高竞争力d) 提高考试成绩四、幼儿园教育技能1. 下列哪个教学方法适合幼儿园教育？a) 讲授b) 讨论c) 组织活动d) 自主学习2. 假设一位幼儿教师在课堂上遇到麻烦，不知道如何处理。
下列哪个做法是正确的？a) 询问同事寻求帮助和建议b) 独立尝试解决问题c) 放弃并取消教学计划d) 找幼儿家长寻求建议五、幼儿园教育法律法规1. 以下哪个法律法规对幼儿园教师有具体规定？a) 中华人民共和国基本教育法b) 中华人民共和国劳动法c) 中华人民共和国教师法d) 中华人民共和国儿童福利法2. 以下哪个是幼儿园教育法律法规所强调的原则？a) 平等、自愿、互利b) 公平、竞争、成绩导向c) 知识传授、考试压力d) 个体发展、关爱、保护六、教育实践与教育教学论文写作1. 请分析幼儿园教育实践中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
2. 写一篇关于幼儿园教育的教学论文，重点探讨如何培养幼儿的自主学习能力。
七、结论本文提供了幼儿园教师资格证考试题库，涵盖了发展与教育心理学、幼儿园教育学科知识、幼儿园教育技能以及幼儿园教育法律法规等方面的内容。
2020年幼儿教师资格教育学考试198题RS[含参考答案]
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2020年幼儿教师资格教育学考试198题[含参考答案]一、选择题1．在影响人的发展的各种因素中，对人的身心发展起决定性作用的是（B?）A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性2．教育出现阶级性出现在（B）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3．教育与生产劳动的关系从分离开始走向结合是在（C?）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会4．义务教育制度出现在（D）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5．学校最早出现在（B）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会6．教育是人类特有的社会活动。
这种观点是（D）A.神化起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说7．现代学校制度的建立是在（C?）时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会8．在影响人的发展的各种因素中，对人的身心发展起主导作用的是（C）A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性9．“十个手指有长短”，这表明在学生的发展过程中存在（D）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性10．在人身心发展的各种影响因素中，对人的发展起决定作用的是（B）A.遗传素质B.环境C.教育D.人的主观能动性11．教育的构成要素包括（C）A.教育者.受教育者和教育影响B.教育者.受教育者和教育内容C.教育者.受教育者和教育手段D.教育者.受教育者和教育情境12．在我国，“教育”这个范畴最早出现在（C）A.《论语》B.《学记》C.《孟子•尽心上》D.《说文解字》13．某幼儿园把小学一年级语文.数学知识作为主要教学内容，这种做法有违儿童身心发展的（D）A.互补性B.稳定性C.个别差异性D.顺序性14．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展(D)的特点。
A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性15．在教育.教学中采用“一刀切”.“一锅煮”的办法，这违背了人的身心发展的（D）。
教师资格认定幼儿园卷教育学20
教师资格认定幼儿园卷教育学20某省教师资格认定考试幼儿园试卷(2010．10)[教育学(九)] 一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．( )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A．全民教育 B．终身教育C．教育民主化 D．教育现代化2．病儿童进行家访是什么性质的家访( )A．新生家访 B．情感性家访C．定期家访 D．问题儿童重点家访3．最先掌握的词汇种类是( )。
A．形容词 B．连词C．副词D．名词 1．( )一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
A．古希伯来的幼儿教育 B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 D．古希腊的幼儿教育 3．( )把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
A．夸美纽斯 B．卢梭C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔 6．，( )在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
A．杜威 B．蒙台梭利C．维果茨基 D．皮亚杰7．球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪代强调( )。
A．儿童全面和谐发展 B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发 D．培养创造力8．于( )年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A．1994 B．1995 C．1996 D．19979．导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是( )。
A．会识别高低、宽窄、厚薄 B．会识别材料的形体、大小10．几种游戏中，( )属于有规则的游戏。
A．角色游戏B．结构游戏 C．体育游戏 D．表演游戏 11．( )原则源自于杜威的“做中学”。
A．独立自主性 B．启蒙性 C．综合性D．活动性 12．( )属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。
A．学习“安静” B．学习剪指甲 C．学习穿衣服 D．学习浇花13．言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……体现了( )。
幼儿教师资格：幼儿教育学题库考点
幼儿教师资格：幼儿教育学题库考点1、单选关于学前儿童的教育，夸美纽斯A.第一个承认游戏的教育价值B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲C.强调母亲的教育作用D.认为教学即生活正确答案：B2、单选（江南博哥）在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米正确答案：B参考解析：1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。
3、问答题角色扮演法可分为几个阶段?正确答案：角色扮演法可分为三个阶段，并对应着不同的心理作用。
(1)及时模仿和简单再现。
(2)认同。
(3)内化。
内化是儿童社会性行为发展的最高层次。
4、单选3岁以后，幼儿思维的典型方式是A.直觉行动性B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维正确答案：B5、判断题间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
正确答案：对6、问答题福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?正确答案：福禄贝尔的儿童发展三段论是：福禄贝尔认为教育的使命以及参考解析：试题答案福禄贝尔的儿童发展三段论是：福禄贝尔认为教育的使命以及人的全部生活，都处在不断发展的历程之中，这种发展是无限的、永恒的。
而儿童的发展则是由“自然儿童”出发经由“人类儿童”最终成为“神的儿童”。
儿童发展的这三种不同情况，是一个统一整体的三个方面，最先显现的是“自然的方面”，只有通过教育力量，才能把原来潜伏的“人类的”和“神的”两方面显现出来。
这里所说的“神的儿童”是指：以圣经上所界定的做人标准的儿童，而不是一个抽象的目标。
幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案
幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案近年来，随着对幼儿教育的普及和重视程度的提升，幼儿教师成为备受关注的职业。
为了选拔和培养具备专业能力的幼儿教师，各地相继出台幼儿教师资格证考试。
教育理论基础是幼儿教师应具备的重要知识之一，下面将为大家提供一些模拟试题及答案，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 儿童认知经验的基础是（）。
A. 学习B. 规范C. 道德D. 环境2. “身心一体”旨在强调幼儿教育的（）。
A. 全面性B. 生活性C. 可塑性D. 参与性3. 幼儿教师应该注重幼儿的（），了解幼儿特点，因材施教。
A. 兴趣B. 需求C. 知识D. 技能4. 对于习得能力较强的幼儿，教师可以尝试（）的方式进行教学。
A. 同步B. 强化C. 引导D. 论证5. 在幼儿教育中，要注重培养幼儿的（），使其成为积极的学习者。
A. 自信心B. 完美主义C. 竞争意识D. 学习焦虑答案：1. A 2. A 3. B 4. C 5. A二、填空题1. 幼儿教师要注重幼儿的情感需求，提供丰富的（）体验，帮助幼儿形成积极的情感态度。
答：情感2. 在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的（）和能力，为其未来的学习打下坚实的基础。
答：学习兴趣3. 幼儿教师要强调幼儿的（），通过与幼儿的交流互动，帮助其发展语言能力。
答：口头表达4. 在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的（）和创造力，激发其内在的动力和潜能。
答：想象力5. 教师应该注重培养幼儿的（），通过丰富多样的活动和游戏，激发其对学习的兴趣和热爱。
答：合作精神答案：1. 情感 2. 学习兴趣 3. 口头表达 4. 想象力 5. 合作精神三、简答题1. 请简要介绍一下幼儿认知发展的特点和教育原则。
答：幼儿认知发展的特点包括：儿童认知能力的逐步发展，从感知到思维的转变；儿童主动探索、积极参与的特点；儿童喜欢直观、形象和具体的事物等。
教育原则包括：因材施教，关注个体差异；情感教育与认知教育相辅相成；注重幼儿的积极性和主动性；提供丰富的学习材料和情境；注重观察和评价。
幼儿园教师资格证考试题库
幼儿园教师资格证考试题库幼儿园教师资格证考试题库是备战资格证考试的必备工具。
为了帮助广大考生顺利通过考试，以下是一份经典的幼儿园教师资格证考试题库，供考生们参考学习。
一、幼儿园教育与管理
1. 请简要介绍幼儿园教育的特点和意义。
2. 如何正确进行幼儿园班级管理？
3. 你认为幼儿园教师的职责是什么？
二、幼儿成长与发展
1. 请阐述幼儿期的生理、认知、情感和社会发展特点。
2. 什么是幼儿期的危机？如何应对和解决？
三、幼儿园课程与教学
1. 你如何设计一堂富有趣味性的幼儿园课程？
2. 请简要介绍幼儿园常见的教学方法和技巧。
四、幼儿游戏与活动
1. 游戏在幼儿园教育中的作用是什么？
2. 请列举几种适合幼儿园的游戏和活动，并说明其教育意义。
五、幼儿卫生与保健
1. 幼儿园卫生和保健工作的重要性是什么？
2. 请简要介绍幼儿园常见的保健知识和常规操作。
以上是一份典型的幼儿园教师资格证考试题库，希望考生们在备考过程中能够认真学习、掌握重点知识，顺利通过考试，成为优秀的幼儿园教师。
祝各位考生成功！。
幼儿教师资格考试《幼儿教育学基础知识》试题及参考答案
幼儿教师资格认定考试《幼儿教育学基础知识》试题及参考答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题1分,共20分1、“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( C )首先提出的.A．福禄贝尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知2、“染于苍则苍,染于黄则黄”.这用来说明( B )对人的成长和发展的影响是巨大的.A.颜色B.环境C.遗传D.物质3、下面那种说法是不正确的( C ).A.教育与国家政治经济的发展密不可分B.教育的发展受国家政治历史的影响C.教育的发展应脱离政治的影响D.教育的发展不可能脱离文化的影响4、中班幼儿社会性教育的重点应放在( A ).A.培养集体责任感B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立班级常规5、下面那种说法是正确的( C ).A.原始社会没有幼儿教育B.幼儿教育是在1840年发展起来的C.幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D.从奴隶社会时幼儿教育开始发展6、“单元主题活动”这种课程类型最早是由( A )提出的. A．陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄贝尔7、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( A ).A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》8、关于我国学前教育的描述,不正确的是( C ).A．基础教育B．启蒙教育C．属义务教育D．实施全面发展的教育9、先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义因素是( C ). A．成熟B．生长C．遗传D．发育10、我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的( D ).A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展11、促进幼儿全面发展的首要条件是( C ).A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质12、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是( B ).A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座13、 2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( B ).A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术14、在幼儿园教育目标体系中,( C )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标.A.幼儿园教育目标B.近期目标C.中期目标D.活动目标15、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了( A )教育原则A. 保教结合的原则B. 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C. 促进儿童全面发展的原则D. 注重教育的活动性和活动的多样性16、一日活动目标、一月活动目标、各年龄班教育目标、幼儿期教育目标、幼儿园教育目标这五个教育目标是按( A )划分的.A．按幼儿园教育目标结构划分B．按时间范围划分教育目标C．按教育目标指导的范围来划分D．按幼儿园园长的想法划分17、学前教育的( A )原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践.A.发展适宜性B.启蒙性C.综合性D.独立自主性18、制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是( C ).A.家长的需要B.季节和地区差异C.幼儿的身心发展特点D.个别幼儿的需要19、最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是( C ).A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.夸美纽斯20、有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是( C ).A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育二、填空题：本大题共10个小题,每空1分,共10分.1、教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的_________.2、教师在指导幼儿小组活动前的分组过程应注意分组要 _________、_________、_________有层次.3、幼儿园环境具有_________和可控性等特点.4、制定儿园教育目标的依据是国家的教育目的和_________5、我国自己创办第一所幼儿园于_________年在湖北成立.6、幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育和教育以及_________.7、幼儿教师对幼儿的观察应是_________、原样的、不加任何操作的_________.8、幼儿教育学的研究对象是_________.三、判断题：本大题共10个小题,每小题1分,共10分.1、实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异.( )2、尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动( )3、幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托.( )4、秋天到了,为了幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法.( )5、教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展.( )6、游戏是幼儿自主的活动,主要他们玩的快乐,就不需要教师的指导.( )7、教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的.( )8、幼儿的权利与成人的权利并不一样.( )9、幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识.( )10、幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则.( )四、名词解释：本大题共3个小题,每小题4分,共12分1、发现学习2、幼小衔接3、幼儿园课程五、简述题：本大题共3个小题,每小题6分,共18分1、为什么说福禄贝尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园？2、作为一名幼儿教师,对幼儿进行体育教育时的目标是什么？3、简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用？六、论述分析题：本大题共2个小题,每小题15分,共30分1、结合您在幼儿园的实践,举例阐述幼儿园体、智、德、美教育的意义及其相互关系.2、在目前的学前教育实践中,有很多“为未来完满生活做准备”、“为未来竞争做准备”的现象,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”、“天才识字班”…….一些家长和幼儿园难以摆脱这种短视的教育做法,让幼儿上各式各样的兴趣班、特长班,表现出重知识灌输,轻能力培养,重智力培养,轻人格因素培养等错误倾向.请您从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析这类现象.2010年北京市幼儿教师资格认定考试《幼儿教育学基础知识》试卷答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题1分,共20分.在每小题给出的几个选项中只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内1、C2、B3、C4、A5、C6、A7、A8、C9、C 10、D11、C 12、B 13、B 14、C 15、16、A 17、A 18、C 19、C 20、C二填空题：本大题共10个空格,每格1分,共10分21、基本要求 22、有特色有变化 23、教育性 24、幼儿园教育的性质和任务25、1903 26为家长工作、学习提供便利条件27、直觉的自然观察28、3-6岁幼儿的教育三判断题：本大题共10个小题,每小题1分,共10分29、× 30、× 31、√32、× 33、×34、× 35、√36、√37、× 38、√四名词解释：本大题共3个小题,每小题4分,共12分39、发现学习幼儿通过动手操作,亲自实践,与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式.40、幼儿衔接是根据幼儿过渡期身心的特点,对幼儿进行体、智、德、美诸方面的全面发展教育,在全面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质,为幼儿入学,也为其长远发展打下良好的基础.41、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的教育,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和.五、简述题：本大题共3个小题,每小题6分,共18分42、答：(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式,体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性.因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业和系统性.(2)德国教育家福禄贝尔是“幼儿园之父”,原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具.(3)福禄贝尔所创立的幼儿园中以游戏为主要活动,幼儿通过“恩物”来学习,这不仅尊重了幼儿教育的规律,而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义.43答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律,运用科学的方法以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动.(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展;(3)增强幼儿体质(4)增进幼儿健康;(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯;(6)培养幼儿参加体育活动的兴趣.44、答：(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏,通过玩积木,幼儿可以获得愉快的身心体验,促进其精细动作的发展,有利于幼儿的健康;(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物,比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等,这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助.(3)搭建各种建筑物的过程中,体现着幼儿的主动创造,幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握,因此即可以提高幼儿的创造性,也有利于幼儿的审美发展.(4)玩积木的过程中,幼儿通过搭建活动,可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识,促进幼儿数学认知的发展.(5)玩积木的过程中,会伴随着“垒高”“稳定”“斜面”等结构性知识,可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性,不同形状物品的特性等方面的知识,可以帮助幼儿感知科学现象.六、论述分析题：本大题共2个小题,每小题15分,共30分.45、答：(1)体智德美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,任何一方面的发展都与其它方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割.(2) 体育可以促进智育、德育和美育的发展.例如,在幼儿园体育活动中,幼儿可以思考解决遇到的难题的办法,思考玩具材料的玩法,这就是智育.体育活动中幼儿需要遵守游戏规则,学会同伴合作和公平竞争,这就是德育.一些体育活动比如舞蹈和体操表演,同样也在促进幼儿审美表现力的发展.(3)智育可以促进体育、德育和美育的发展.例如,幼儿记忆力、观察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作;帮助幼儿理解社会规则;在艺术表现中同样体现出了智育的作用,幼儿如果对形状、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务.(4) 德育可以促进体育、智育、美育的发展.例如,如果幼儿具有较好的行为习惯,那么他在体育活动中就更容易完成任务,而不致与其他幼儿发生纠纷;良好的行为习惯有助于提高幼儿学习的效率,促进其认知的发展;对社会当中助人、合作等美好现象的认识,本人就是对美的感受的认知. (5) 美育可以促进体育、智育、德育的发展.例如,对美的感知有利于幼儿获得愉快的身心体验,有利于幼儿身体发育和健康发展;同样,美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习;另外一些优美的故事、儿歌、戏剧和舞蹈,本身就包含了对某种良好道德品质宣传,因此有利于幼儿道德品质的发展.。
教师资格考试幼儿教育学模拟试题(七)1
教师资格考试幼儿教育学模拟试题(七)1一、单项选择题（每题3分.共36分）1.（）提出着名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋.A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔2.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）.A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟3.18世纪法国着名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）.A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》4.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是（）.A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》5.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）.A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术6.（）是幼儿的第一任教师,也是终身教师.A.爷爷奶奶B.幼儿教师C.家长D.小学教师7.（）是指向家长宣传教育知识,帮助家长树立正确教育观念,学习教育方法等.A.家长学校B.家长专栏C.家长座谈会D.家访8.与幼儿园相比,家庭教育的特点是（）.A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性9.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色.这发挥了（）对幼儿园教育的意义.A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化10.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）.A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了（）教育原则.A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性12.在幼儿教师的专业素质中,（）是首要的因素,它是幼儿教育的前提.A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力二、名词解释（每题5分,共10分）1.发现学习2.结构游戏三、判断题（每题1分,共9分）1.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄贝尔建立的.（）2.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力.（）3.在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系. （）4.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习. （）5.幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式. （）6.幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则. （）7.教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学. （）8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣. （）9.幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的. （）四、简答题（每题6分.共18分）1.简述影响幼儿园内环境质量的主要因素.2.简述幼儿教育离不开家庭的原因.3.简述社区对幼儿园教育的意义.五、论述题（共15分）试述幼儿园家长工作的主要形式.六、案例分析题（共12分）在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通.比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受；说话的态度要友善,比如：“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢.”“你这一次比上一次说得更清楚了.”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈.现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼.请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通.答案一、单项选择题1.C【解析】洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用.2.A【解析】陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病,主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园.3.A【解析】卢梭的《爱弥儿》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的.4.A【解析】《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式.5.B【解析】健康、语言、社会、科学、艺术五大领域是幼儿发展的基础性课程.6.C【解析】父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素.每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等.父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生.7.A【解析】家长学校是一种集体方式的家园联系形式.它主要是指学校向家长宣传教育知识,帮助家长树立正确教育观念,学习教育方法等.8.C【解析】家庭教育发生在家里,它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性,而是家长随意进行的.9.D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义,它无形地影响着幼儿园的教育,优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源,题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命的传统等作为乡土教材来利用,丰富了教育内容,发挥了社区文化对幼儿园教育的意义.10.C【解析】家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响.11.D【解析】幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化,不能单纯地分科教学.12.B【解析】学会观察力是幼儿教师首要的素质.二、名词解释1.发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式.2.结构游戏：指儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏.三、判断题1.×【解析】福禄贝尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园,在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构.2.×【解析】幼儿教育的意义除了开发智力外,还要发展身体素质、培养良好的个性等.3.√【解析】略.4.×【解析】幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的学习生活,小学也应以幼儿园保教目标为基础,引导孩子顺利地渡过幼儿园向小学过渡的阶段.5.×【解析】幼儿学习是否有意义,除了学习方式外,更重要的是活动的内容.6.×【解析】是否采用经济性原则,不在于幼儿园本身经济条件的好坏.7.×【解析】以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则,不能以读、写、算来压制儿童的正常发展.8.√【解析】略.9.×【解析】幼儿的游戏主要是自己完成,教师担当提供资源者和协助者的角色.四、简答题1.【答案要点】影响幼儿园内环境质量的主要因素有物质因素和精神因素两方面,分别表现为：（1）物质因素物质环境是幼儿园环境的重要组成部分,与幼儿园教育的关系十分密切,会对幼儿园环境质量产生重要影响.教师应结合幼儿园的各级教育目标,科学合理地选择材料与安排空间,满足幼儿活动的需要.（2）精神因素精神环境是幼儿园环境的重要组成部分,与幼儿园教育的关系十分密切.在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中,人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的.①人的要素.在人的要素中,幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素.在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素.②幼儿园文化.相对于人与物等可见的因素而言,幼儿园文化比较抽象,但对幼儿园环境质量的影响却是巨大的,我国社会的改革开放、经济的飞速发展使得人们的生活方式、生活习惯等产生了很大的变化,这一变化也影响到幼儿园的教育生活,幼儿园文化对于幼儿园整体环境具有十分重要的影响,它影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用.因此,教师在围绕教育目标选择教育内容时需要考虑正确的价值观导向,确保幼儿园的教育质量.2.【答案要点】（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境.（2）家庭是人的第一个学校.（3）家长是幼儿园重要的教育力量.3.【答案要点】社区是社会大环境中与幼儿园关系最密切、对幼儿影响最大的一部分.它对幼儿园教育具有很大的意义,表现为以下几个方面：（1）社区环境的教育性幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义.幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行,充分利用社区环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等,不仅是扩大教育的空间,更是其教育内容的丰富和深化.（2）社区资源对幼儿园教育的意义社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区,能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持.不仅幼儿教育的事业发展需要广泛动员社会各方面的力量,幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持.社区的积极参与将使幼儿园教育变得更生动、更富有时代气息.（3）社区文化对幼儿园教育的意义社区文化无形地影响着幼儿园教育,优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源,影响着幼儿园教育.一般来说,文化和文明程度高的社区,幼儿园的园风、教育质量也都不错,社区的影响无疑是一个重要因素.综上所述,社区对幼儿园教育有着深刻的影响,幼儿园要积极探索社区丰富的资源,发挥其教育作用,实现与社区之间的合作.五、论述题【答案要点】幼儿园的家长工作是进行幼儿园与家庭沟通,使家庭教育与幼儿园教育互相配合的重要途径,其主要形式有以下几种：（1）家长会家长会是面向全体家长的会议,有全园性的家长会,也有班级的家长会.通过家长会,学校向家长报告学校的教学计划、反馈阶段工作情况等,还鼓励家长对一些有争议的教育观念、方法等发表自己的看法.这样可以使家长了解学校的进展情况,也可以促使学校改进工作.（2）家访家访是幼儿园家长工作的一种重要而又有效的方式.它的目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况,家庭环境以及家长的教养态度、方法和认识等,从而为教育提供良好的基础；此外,通过家访也使家长了解自己的孩子在园的情况,包括进步和不足等,和家长共同探讨教育措施,争取家长的密切合作.（3）家长学校家长学校面向家长开放,其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法,家长学校由园所管理,通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力.（4）咨询活动幼儿园可以不定期地举办咨询活动,以帮助家长提高教育意识及教育孩子的能力,解答家长在育儿过程中的疑问和难题.（5）开放日制度开放日制度是指家长来幼儿园参观各种保教活动,参加运动会、元宵灯会、节日庆祝活动等,这可以使家长具体了解幼儿园的工作,看到自己孩子在集体中的表现以及老师的教育要求和方法,增进对幼儿园工作的感性认识.同时家长通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比,可以从侧面认识自己的孩子的发展水平,改进家庭教育的制度.（6）家长接待日家长接待日是由幼儿园安排一个固定的时间,园长或主要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议.也可设立意见箱收集家长的意见,从而更好地改进和完善幼儿园工作,拉近家长和幼儿园之间的距离.（7）家长委员会家长委员会是由各个年龄班选出的家长代表组成.各代表参与幼儿园的民主管理,参与幼儿园重大问题的讨论和决策,反映家长的意见和要求；同时家长委员会也是家长和幼儿之间的桥梁,能够促进家园的合作.（8）电话联系利用电话联系能够及时沟通幼儿在家或者在园的情况,迅速处理一些应急性的问题.通过电话联系,教师可以简短地向家长介绍幼儿在幼儿园的表现以及生活学习情况,家长有事情也可以及时地通过电话告知教师.（9）书面联系的形式书面联系的形式包括家长园地、家园通讯、宣传报、联系手册、问卷调查表、征求意见书等,通过经常性地使用这些书面联系方式,使家长和幼儿园之间有良好的沟通渠道,便于双方配合一致地对幼儿进行教育.总之,幼儿园与家长之间有多种联系方式,每种方式都有自己独特的作用.幼儿园和家长要明确认识各种方式的特点,并能根据实际情况灵活运用各种方式,以有效发挥其作用,使幼儿园家长工作开展得更有成效.六、案例分析题【答案要点】从这个案例可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等.其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要.教师与幼儿的沟通主要有两个方面,非言语沟通与言语沟通.（1）非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等.教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪,让幼儿消除紧张、感到温暖、安全.教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验.（2）言语沟通是指教师和幼儿直接交谈.个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径.它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧.教师与幼儿之间平等地、民主地交流,并且是面向全体幼儿,这样可以取得较好的效果.幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除教师要与幼儿平等交流以外,还需要掌握一些技能：①引发交谈的技能.教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然吸引过来.比如：“你能把你的想法告诉老师吗？”②倾听的技能.用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心.利用目光接触是比较好的积极反馈方式.③扩展谈话和结束交谈的技能.教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去.同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感.比如：“老师还有点事情要去做,咱们下一次再好好谈谈好吗？”④面向全体,注意个体差异.针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通,多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈.比如：“你这一次比上一次说得更清楚了.”。
幼儿园教师资格证考试题库
幼儿园教师资格证考试题库一、幼儿早期教育概论题1. 什么是幼儿教育的基本任务？2. 幼儿教育的特点有哪些？3. 请简要介绍幼儿心理发展的各个阶段。
4. 幼儿教育中的家庭教育与学校教育具有什么样的关系？5. 请列举一些促进幼儿全面发展的教育活动。
二、学前教育学科基础题1. 学前教育学科的基本要点有哪些？2. 学前教育教学方法有哪些？3. 幼儿园教育中的游戏活动对幼儿发展有何重要意义？4. 学前教育的核心任务是什么？5. 学前教育教师的基本职责是什么？三、幼儿教育法律法规题1. 请简要说明《中华人民共和国教育法》对幼儿教育的相关规定。
2. 幼儿园的办园许可证申请条件是什么？3. 幼儿教师应该具备哪些基本条件？4. 学前教育中的教师行为规范有什么？5. 幼儿教师应该具备哪些专业素养？四、幼儿园课程与活动设计题1. 幼儿园的日常活动应该考虑哪些因素？2. 请结合实际情况设计一个幼儿园的周活动计划。
3. 幼儿园的体育活动应该重点考虑哪些方面？4. 幼儿园的音乐教育活动应该如何设计？5. 请设计一个适合幼儿园的手工活动，要求注重动手能力的培养。
五、幼儿教育心理学题1. 幼儿园教师在教育过程中应该了解哪些幼儿心理发展特征？2. 幼儿教育中如何培养幼儿自信心？3. 幼儿园教师应该掌握哪些调节幼儿情绪的方法？4. 请列举几种促进幼儿想象力发展的教育方法。
5. 幼儿园教师在面对顽固幼儿时应该如何处理？六、幼儿园教育管理题1. 幼儿园的招生录取原则应该是什么？2. 幼儿教育中的安全管理措施有哪些？3. 请列举几个幼儿园家园合作的具体做法。
4. 幼儿园教师应该如何与家长进行沟通？5. 幼儿教育中的教师监督与评估应该如何实施？以上为幼儿园教师资格证考试题库的部分内容，主要涵盖了幼儿早期教育概论、学前教育学科基础、幼儿教育法律法规、幼儿园课程与活动设计、幼儿教育心理学以及幼儿园教育管理等多个方面的知识点。
希望考生能够通过深入学习和掌握这些题目来提高自己的教育能力和专业水平，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
2023年教师资格《幼儿教育学》考试历年真题摘选附带答案
2023年教师资格《幼儿教育学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
2.【填空题】教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、__________、有层次。
3.【问答题】蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?4.【单选题】“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化5.【单选题】（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展6.【单选题】二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（）。
A.初级学院B.短期大学C.科技学院D.远程大学7.【判断题】教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
8.【单选题】规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》9.【单选题】最早创建幼儿园的教育家是()。
A.欧文B.陈鹤琴C.福禄培尔D.蒙台梭利10.【单选题】在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标11.【问答题】名词解释：结构游戏12.【判断题】家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。
13.【单选题】在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）。
A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言的敏感期D.细节敏感期14.【单选题】2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术15.【判断题】幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
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由于整理得仓促,很多答案不一定正确,辨析,简答知识给个要点,请大家体谅声明:这不一定就是题库！第一章绪论一、单项选择题1、世界上最早得一篇专门论述教育与教学问题得论著就是( B )A.《论语》B.《学记》C.《论演说家得教育》D.《大教学论》2、最早提出人得与谐发展与教育年龄分期得就是( C )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德 D.昆体良3、世界上第一部独立形态得教育学著作就是( B )A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》4、有关夸美纽斯得描述,错误得就是( C )A.主张教育适应自然得原则B.提出了泛智教育思想C.首次提出教育学作为一门独立得学科D.标志着人们开始了教育学得独立探索时期。
5、主张自然教育思想得教育家就是( B )A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克 D.裴斯泰洛齐6、最早提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”、“长善救失”、“不陵节而施”等教育思想得著作就是( B )A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、“出自造物主之手得东西都就是好得,一到了人得手里全变坏了。
”这就是谁得观点( B )A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克 D.裴斯泰洛齐8、“我们敢说日常所见得人中,十分之九都就是她们得教育所决定得”。
这一观点出自( B )A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》9、被称之为“现代教育学之父”得教育家就是( A )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、培根D、杜威10、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想得代表作就是( C )A.教育论B.雄辩术原理C.理想国 D.巨人传11、明确提出“美德就是否可教”与“产婆术”得学者就是( A )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德 D.夸美纽斯12、明确提出“使人类教育心理学化”得教育家就是( D )A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭 D.裴斯泰洛齐13、“人类之所以或好或坏,或有用或无用,十之八九就是教育造成得……人类之所以千差万别,便就是由于教育之故。
”提出这种观点就是教育家就是( B )A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭 D.裴斯泰洛齐14、教育学作为一门学科独立得标志就是( A )A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》15、被公认为世界上第一本现代教育学著作得就是( A )A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《康德论教育》16、提出泛智教育思想,认为教育就是“把一切事物教给一切人得艺术”。
这种观点出自( A )A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐17、提出“儿童中心论”将“做中学”作为教学原则得教育家就是( D )A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛奇D、杜威18、实验教育学就是19世纪末20世纪初在欧美兴起得用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系得理论,其代表人物就是( C )。
A、赫尔巴特B、斯普朗格C、拉伊与梅伊曼D、狄尔泰19、对实验教育学得主要观点,描述错误得就是( D )A、倡导教育研究引用实验心理学得研究成果与方法B、实验按三阶段:假设—计划—运用、进行C、主张用实验、统计、比较得方法探索与运用D、教育目得在于促使社会历史得客观文化向个体主观文化转变20、提出“平行教育思想”得教育家就是( A )A、马卡连柯B、凯洛夫C、苏霍姆林斯基D、杨贤江21、苏霍姆林斯基得代表作就是( C )A、《塔上旗》B、《教育诗》C、《帕夫雷什中学》D、《教育学》二、简答题1、简述教育学得发展阶段及代表性得教育家P4-8一.教育学得萌芽阶段孔子---论语;古希腊柏拉图---理想国;古罗马教育家、演说家昆体良---《论演说家得培养(教育)》二.教育学得独立形态阶段捷克教育家夸美纽斯《大教学论》;法国卢梭--《爱弥儿》;德国赫尔巴特--《普通教育学》;三.教育学得发展多样化阶段英国斯宾塞----《教育论》德国梅伊曼德国教育家拉伊得《实验教育学》美国杜威实用主义教育学说《民本主义与教育》我国杨贤江与《新教育大纲》四.教育学得理论深化阶段美国心理学家布卢姆--教育目标分类美国教育心理学家布鲁纳--《教育过程》苏联赞科夫《教学与发展》第二章教育得产生与发展一、选择题1、在我国,“教育”这个范畴最早出现在( C )A.《论语》B.《学记》C.《孟子•尽心上》D.《说文解字》2、教育得构成要素包括( C )A、教育者、受教育者与教育影响B、教育者、受教育者与教育内容C、教育者、受教育者与教育手段D、教育者、受教育者与教育情境3、有关教育起源得观点中,最古老得就是( A )A.神化起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说4、教育活动不仅存在于人类社会之中,而存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。
这种观点属于( B )A.神化起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说5、教育就是人类特有得社会活动。
这种观点就是( D )A.神化起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说6、学校最早出现在( B )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会7、学校教育与生产劳动相脱离始于( B )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会8、义务教育制度出现在( D )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会9、独立形态得教育学产生并得到极大得发展就是在( D )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会10、比较系统得教育体系形成就是在( D ?P4 )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会11、首先提出“普及教育”口号得就是在( C )时期。
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会12、师生关系民主化就是在( D )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会13、教育与生产劳动得关系从分离开始走向结合就是在( C? )A、奴隶社会B、封建社会 C 、资本主义社会D、社会主义社会14、与资本主义教育特征相不一致得就是( B )。
A、师生关系民主化,出现了双轨制B、教育具有阶级性与宗教性C、独立形态得教育学产生并得到了发展D、确立了现代学校制度15、教育出现阶级性出现在( B )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会16、现代学校制度得建立就是在( C ? )时期。
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会二、辨析题(判断正误,并说明理由。
)1.凡就是增进人们得知识与技能、影响人们得思想品德得活动都就是教育错误从广义得角度瞧,教育指有目得有意识地影响人得身心发展得社会活动 ,包括增进人们得知识与技能、影响人们得思想品德,增强人得体质等活动2.教育就就是指学校教育错误从狭义得角度瞧,在专门得机构里由专职人员有目得、有计划、有系统地影响受教育者身心发展得社会活动 ,主要指学校教育3.动物界也存在教育错误。
(答案来自2012上真题)教育有广义与狭义之分,狭义得教育就是教育者根据一定得社会要求,有目得、有计划、有组织地耐受教育者施加影响,促使她们朝着所期望得方向发展得活动。
教育就是一种有目得地培养人得话动,这就是教育区别于其她事物现象得根本特征,就是教育得质得规定性。
由此可知,教育就是人类所独有得社会现象,教育就是有意识、有目得、自觉地对受教育者进行培养得过程。
动物界所谓得“教育现象”只就是动物得一种生存本能,不符合教育得本质,所以动物界不存在教育。
第三章教育与社会得关系一、选择题1、制约教育事业发展得规模与速度得因素就是( B )。
A.人口B.生产力C.政治经济制度 D.文化2、决定教育得目得与受教育者权利得因素就是( C )A.人口B.生产力C.政治经济制度 D.文化3、决定教育性质得根本因素就是( C )A.生产力B.文化C.政治经济制度 D.人口4.教育具有传承、保存古籍文献得作用,这体现了教育得哪一种功能？( C )A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、社会功能二、辨析题(判断正误,并说明理由。
)1.生产力对教育具有决定作用。
P53正确?生产力制约着教育得发展:1)生产力得发展制约着教育事业发展规模与速度;2)生产力发展水平制约着人才培养得规格与教育结构;3)生产力发展促进着教学内容,教育方法与教学组织形式得发展与改革(生产力对教育得作用,总就是受着生产关系得影响,生产力得发展虽为教育提供物质条件,但它不能单独地决定教育得发展。
生产力与生产关系就是同时作用于教育得。
)2、教育完全受政治经济制度得制约。
P60,P69错误一方面,教育被社会发展所制约,另一方面,教育也能动地反作用于社会,并表现出自身得相对独立性(1) 其中,教育也有政治功能:1) 教育能传播一定得社会政治意识形态,促进年轻一代得政治社会化2) 教育通过造就政治管理人才,促进政治体制得变革与完善3) 教育能提高全民文化素质,推动国家民主政治建设(促进民主政治化)4) 教育能形成政治上得舆论与思潮(2)教育具有相对独立性。
P69-70作为一个子系统,对社会得能动作用具有自身得特点与规律性。
表现在:教育就是培养人得活动;教育具有自身得活动特点、规律与原则;教育具有自身发展得传统与连续性。
三、简答题1、简述教育与生产力得关系。
1)、生产力对教育得制约作用首先,生产力得发展制约着教育事业发展得规模与速度。
其次,生产力得发展水平制约着人力培养得规格与教育结构第三,生产力得发展促进着教学内容、教学方法与教学组织形成得发展与改革。
2)、教育对生产力得促进作用(这也就是经济功能)首先,教育能把可能得劳动力转化为现实得劳动力,就是劳动力再生产得重要手段。
其次,教育就是科学知识生产得手段。
第三,教育就是发展科学得一个重要手段。
2、简述教育与社会政治经济制度得关系P541)社会政治经济制度对教育得制约作用:①制约着教育得性质与教育目得、宗旨(对应书上两点)②制约教育得领导权③制约着受教育权④制约着教育内容,教育结构,教育管理体制。
2)教育对社会政治经济制度具有反作用,它得政治功能,主要通过培养人来实现①教育能够促进年轻一代得政治社会化②教育能够促进政治民主化③教育能够制造政治舆论3、简述教育得文化功能。
1).教育能传承文化教育传递、保存、活化文化,(文化为人所掌握)2)、教育能改造文化(通过选择与整理文化,起到导向作用)3)、教育能创造、更新文化四、材料分析:(1)阅读下列材料,运用教育与社会发展相互关系得有关理论进行简要评析。
我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”得理论。
她认为中国落后得主要原因就是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害,只要我们得教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应得四种教育,即生计教育、文艺教育、卫生教育与公民教育,这样就可以克服上述四大病害,中国自然就富强了。