高三生物教师个人述职报告
高中生物老师个人工作述职总结范文（3篇）
高中生物老师个人工作述职总结范文高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段。
为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：1、认真研究高考信息，看准复习方向A研究高考生物试题。
纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
B关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。
因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。
注重知识体系的重组，形成学科知识网络由于高三是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。
高中生物教师教育工作述职总结范文5篇
高中生物教师教育工作述职总结范文5篇紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作。
下面就是小编给大家带来的高中生物教师教育工作述职总结范文5篇，希望能帮助到大家!高中生物教师述职工作总结范文一时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一直以来我都积极学习教育教学理论。
认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。
遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。
以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。
模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。
本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
本学期被评为建邺区生物学科带头人。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
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生物教师教学工作述职报告范文模板范例3篇范文模板高中生物教师述职报告范文模板范文下面是分享的生物教师教学工作述职报告范例3篇高中生物教师述职报告范文，供大家品鉴。
生物教师教学工作述职报告范例1在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。
这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。
我所教的是七年级学生，七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作：认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。
力求为学生的终身发展，做到因材施教。
注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。
做到了教学六认真。
为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。
提前写好教案，备好课。
坚持做到不打无准备之仗。
积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。
及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
个人学习：坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2024高三生物教师述职报告(通用4篇)
2024高三生物教师述职报告(通用4篇)2024高三生物教师述职报告(篇1) 教学工作总结在过去的一年中，我作为高三生物教师，认真履行职责，努力提高教学质量。
我严格按照教学计划和课程要求，认真备课、上课、批改作业和答疑解惑，确保每一名学生都能够掌握必要的生物知识和技能。
在教学过程中，我注重学生的主体性，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、案例分析、实验探究等，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
同时，我关注学生的个性差异和需求，针对不同层次的学生进行差异化教学，以满足他们的学习需要。
学生学习成果在高三生物教学过程中，我注重学生的实际应用能力和创新思维的培养。
通过多种形式的练习和实践活动，如实验操作、探究课题、学科竞赛等，提高学生的实践能力和创新思维能力。
同时，我注重学生的情感教育和价值观的培养，引导学生树立正确的生命观、生态观和健康观。
在期末考试和高考中，我所教授班级的学生取得了较好的成绩。
在高考中，我所教授班级的生物成绩平均分超过了全市平均分，其中优秀率和及格率均名列前茅。
此外，还有很多学生在生物学科竞赛中获得了市级、省级和国家级奖项。
教学方法和策略在教学过程中，我采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
我注重课堂氛围的营造，采用幽默风趣的语言和生动的实例来吸引学生的注意力。
同时，我采用多媒体教学和实验教学等多种教学手段，以直观、形象的方式帮助学生理解和掌握知识。
此外，我还采用小组合作学习和探究学习等多种学习方式，以培养学生的合作精神和探究能力。
课程设计和教材使用在课程设计方面，我严格按照教学大纲和课程要求进行设计，注重知识的前后连贯和系统性。
同时，我结合学生的实际情况和学科特点，对教材进行适当的调整和补充，以满足学生的学习需要。
在教材使用方面，我注重教材的针对性和实用性，引导学生关注教材中的重点和难点，通过多种方式帮助学生理解和掌握知识。
教学评估与反思在教学过程中，我注重教学评估和反思，以提高教学质量和效果。
高中生物个人教学工作述职总结(4篇)
高中生物个人教学工作述职总结本学期，本人担任高三两个班的生物教学，这一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
现将本学期的教育教学工作情况总结如下：一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
积极参加学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面1.备课。
做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
课前精心准备。
在这种课堂上，学生看什么，思什么、讨论什么，复习什么知识点，对应做什么练习，旧知识的复习，新内容的导入，宏观知识架构建立，微观知识的演示，我在课前都要做好备课准备，设计好流程与环节。
2、上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2024年高三生物教师述职报告范文（2篇）
2024年高三生物教师述职报告范文我叫王____，现年____岁，19____年毕业于陕师大生物学系，____年晋升为一级职称。
在____~____年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下:一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。
平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。
更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。
自去年____月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革--叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变--走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学，构建卓越课堂--一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例》，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。
借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。
一轮复习时，狠抓基础落实双基。
我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。
我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，增强学生自信。
我还利用其他时间给学生们做了《纠错反思》专题讲座，进行生物复习方法的引导。
这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。
二轮复习时，注重综合，提升能力。
利用专题复习题，以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。
三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。
2024年高三生物教师述职报告范文（2）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学高三生物课的任课教师，今天在此向大家述职，汇报我过去一年的工作情况和成绩。
高三生物教师述职报告
高三生物教师述职报告高三生物教师述职报告「篇一」时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。
本学期我担任高三的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。
在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。
为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。
高中生物教师个人工作述职报告（三篇）
高中生物教师个人工作述职报告尊敬的领导：我是XX中学高中生物教师XX，现将我个人工作述职报告如下：一、工作概述我从XX年参加工作以来，一直在XX中学担任高中生物教师的工作岗位。
我负责高中生物课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改和学生评价等。
二、专业与教务能力1. 自我学习与专业发展：为了提高自己的教学水平，我一直在持续学习和提升，通过参加各类专业培训、学习先进教育理念和教学方法，不断更新自己的知识和教学技能。
我通过参加高级教师资格考试，获得了高级教师资格证书，为自己教学生物课程提供了依据。
2. 教学设计与教学效果：在备课过程中，我注重通过设计具有实践性和探究性的教学活动，以及提出关于实例学习和问题解决的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，开展各类教学实践活动，提高学生的实际操作能力和科学素养。
在教学评价方面，我注重通过多种评价方式和工具，全面了解学生的学习情况，并针对学生的不同能力和特点，采取个性化教学手段，提高教学效果。
3. 学生管理与教育：我注重班级管理与教育，通过开展班会、个别辅导和学业指导，帮助学生解决学习和生活中面临的问题，促进学生成长和全面发展。
我重视与家长的沟通和合作，及时反馈学生学习和行为情况，共同关注学生的发展和学习成果。
三、教研与科研工作1. 参与教研活动：我积极参与学校教研活动，与同事们共同备课、研讨和交流教学经验。
我组织了多次教研活动，分享我在生物教学中的经验和心得，也借鉴了其他老师的教学方法和教学资源，广泛开展合作与交流。
2. 科研与教材建设：我关注生物学科研领域的最新动态和研究成果，参与相关学术会议和课题研究。
我积极参与学校的教材建设工作，为生物教材编写题目、参与教材审核工作等。
四、教育教学成果1. 提高学生成绩：在我的教学中，不仅注重帮助学生掌握基础知识，也注重培养学生的思维能力和科学素养。
通过我的努力，我的班级的生物平均成绩明显提高，大部分学生的成绩达到优秀和良好水平。
高三生物教师述职报告精品6篇
高三生物教师述职报告精品6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三生物教师述职报告范文
高三生物教师述职报告范文高三生物教师述职报告范文篇1我于__年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物教师，至今已五年，参加了哈市教师“英语应用能力培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。
我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，__年被评为区“优秀共青团员”，于__年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，__年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20__年被评为“区优秀团干部”。
在校工作五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度达到25节。
__年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校__~__学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率100%。
__年服从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。
__年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。
__年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加__年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。
高中生物老师个人工作述职报告(分享10篇)
高中生物老师个人工作述职报告(分享10篇)高中生物老师个人工作述职报告篇一又是一年夏日到，慨叹时光飞逝，光阴似箭。
今年的酷暑，让我不时想起去年经历的各种测试的煎熬。
去年这个时候，我正顶着烈日、冒着风雨学开车，早晚还要刻苦背诵课标，直到闭上眼睛，课标内容历历在目，熟悉的不能再熟悉。
名师这个称号，对我而言，与其说是一道炫目的光环，倒不如说是一个约束自己、使自己不断奋进的紧箍咒。
如果说追求幸福的教育是终极目标的话，那么，在取经的过程中，这一年我经历了什么呢?名师这个称号如其说是一种荣誉不如说是一种负担，你不在意有人也会在意。
我们如何定位自己呢?我们不是十全十美的人，肯定有不如别人的地方，不需要事事都征求我们的建议。
同事在布置任务时，认真倾听是一种配合;别的同事说什么我们就去做什么就是一种美德;当同事遇到困惑需要帮助时(如上课不会设计，遇到问题学生不会处理，甚至家庭中遇到麻烦)，我们倾其所有去支持他就是一种情操;学校有些政策大家不理解时，不跟着瞎起哄，耐心解释，真诚沟通，第一个响应是一种觉悟。
见到同事、学生，特别是服务人员，微笑着主动打一声招呼，是一种修养。
遇到委屈、误解还能一如既往不计得失的工作，是一种境界。
我们就是一种润滑剂，一条纽带，悄无声息的不留痕迹的让所在级部正常运转。
每次学校遇到达标或视导时，我对组内的青年教师说，我先讲吧，你们提意见。
然后再一节一节的去听她们的课，不停地改，不停的修整，直到满意为止，和同事们一起提高业务水平。
只读两本书(教材、参考书)的教师无论如何不能成为一名优秀的教师;带领教师从事课题实验。
08年，20__年承担的全国教育科学“"规划教育部课题《七步整体教学法在阅读与写作教学中的应用》，通过验收并结题。
09年承担省教研室高效课堂课题实验。
每当级部或学校出现问题时，都以主人公的姿态及时反映或提供相应的解决方案和办法。
对于我的同行来说，也许我有了很多的经验和老本。
但我从来不这样想，相反，在课堂教学这方面，我始终把自己当成一个初学者、新手，永远学习、永远创新、永远为学生负责。
高中生物老师个人工作述职总结(3篇)
高中生物老师个人工作述职总结本人于____年____月____农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。
作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。
奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。
从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。
在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。
现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。
丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
生物教师个人述职报告5篇
生物教师个人述职报告5篇生物教师个人述职报告（篇1）紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。
这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。
我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
本学期，本人任教高二的生物科教学工作。
为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、积极推进素质教育。
高三生物教师述职报告
高三生物教师述职报告高三生物教师述职报告范文（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，述职报告也应跟上时间的脚步了。
相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！以下是小编整理的高三生物教师述职报告范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高三生物教师述职报告篇1我叫，现年40岁，1997年毕业于陕师大生物学系，XX年晋升为一级职称。
在XX—XX年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下：一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。
平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。
更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。
自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变——走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学，构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂ffs 教学模式及案例》，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。
借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。
一轮复习时，狠抓基础落实双基。
我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。
我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，增强学生自信。
我还利用其他时间给学生们做了《反思》专题讲座，进行生物复习方法的引导。
这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。
高中生物老师工作述职总结（4篇）
高中生物老师工作述职总结一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学生主体观,____了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
高中生物教师个人工作述职总结(四篇)
高中生物教师个人工作述职总结时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一直以来我都积极学习教育教学理论。
认真学习____方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。
遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。
以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。
模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。
本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
本学期被评为建邺区生物学科带头人。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。
”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
【最新】高中生物教师述职报告三篇
高中生物教师述职报告三篇高中生物教师述职报告三篇作安排,爱岗敬业,尽心尽责.下面是小编和大家分享高中各科教师述职报告.提供参考,欢迎大家阅读.生物教师述职报告一各位领导,同事:我到xx市第二高级中学担任生物教师.20xx年被评定为中学生物二级教师,至今已满五年.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报.一,思想政治方面作为一名共青团员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民主席提出的三个代表作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,以满腔热情地投身到教学,教育工作中.二,教学,教研方面在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力,组织管理,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.在工作的这几年中,我分别担任了高一,高二,高三的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.例如,对新课程标准下的教学设计作了探讨和研究,并将心得写成论文,与同科组的老师或同事交流.20xx年所写论文《xxx》在xx市生物学会年会中进行交流,并在《xxxx》中发表.作为一名教师,我认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关.20xx年被评为年度校级先进个人,考核优秀.经过不懈的努力,抱着在实践中学习,在竞赛中提高的观念,我参加了xx 市教研室组织的各项竞赛,取得预期的效果.并于20xx年获得xx市中小学生把握学科能力竞赛生物.三,管理方面本学年我担任高一2班的班主任.高一(2)班共47人,25男22女.内宿生27人,外宿生29人.经历一年的锻炼,我内心变得很强大,回想一年,收获与感触同在,现总结如下:(一)上个学期的感悟以及教训在未开始工作之前,我心目中的每一名学生都是潜力无穷的.陆哥赫胥勒说得很好--我们最大的悲剧不是恐怖的地震,不是连年的战争,而是千千万万的人们生活着然后死去,却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己究竟是什么人,或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生,却已经衰老死亡.我深信每一个学生都有着巨大潜力.同时接受每个学生潜能未开发的现状,允许他们有这样或那样的小毛病,允许他们在未入学之前就已经存在一些问题.我的第一年就是用来长见识的,接受教训的.用一年时间了解学生了解工作了解自己.这一年势必是很辛苦的,需要有更多的努力.于是我好奇又忐忑得开始了一个学期,尽心尽力,现得教训如下:1,刚开学缺乏必要的引导.我一直以为有些东西我不用教,学生都应该会--尊师,爱护公物,保持教室卫生,收拾好自己的东西等等,因此我就在旁边静静观察,做错了就提醒.2,内心没有一个班级的明确目标.卫生,内宿,习惯等等学生怎么做没有明确提出来,他们做错了就提醒,谈话等等.述职人:xxx日期:xxxx年xx月xx日教师述职报告二各位领导,同事:一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业.思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责.在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量.开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干.例如等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风.所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级.教学工作,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整,规范,并养成良好的学习习惯.对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作.在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围.平时,自己还注意两手抓 :一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果.例如,学期初,我制定了帮教计划,开展伸出你的双手,帮助你的朋友的互帮互学主题活动.定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励.这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮.学生的思想教育工作做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育.例如当时有一个调皮学生,他叫xxx.他学习成绩差,经常逃学,在班级中是小霸王 .我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信.通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生.在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平.通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展.自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标.一年来,我始终以勤勤恳恳,踏踏实实的态度来对待我的工作.现在又到年末,现对一年来的工作进行总结.一,思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行 --- 精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校,爱学生.作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为.使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础.二,教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.1,尊重学生是以学生为主的关键.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主.首先,必须尊重学生.尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果.做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究.2,分层合作.学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想.教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视.要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务.3,明确学习目标.语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦.如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少.五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成.他们有这个能力而且有各自独特的方法.在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程.课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法.然后,让学生依据方法自我解决.最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法.这样课堂才能实效高效.4,规范作业.学生学习新课和知识的系统化,条理化,要靠一定的作业来巩固提高.通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚.养成良好的学习习惯.这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成.养成学生良好的学习习惯.5,多开展语文实践活动.利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面.在主题班会上,进行说新学期的打算 , 时时刻刻注意安全 , 我爱学校 ,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿.6,制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作.在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围.平时,自己还注意两手抓 :一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果.7,课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有:1,提高课前准备工作有效性.(1)提高备课的有效性.我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材,备学生,备资料,备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量.(2)提高学生预习的有效性.一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教.2,对课堂操作的有效性的研究.(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材,课时,班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估.(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展.课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感.(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式.我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式.比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟.(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源),媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源).教学过程是师生共同开发课程资源的过程.课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源.(5)学习评价:a,学习评价应是完整的评价,包括激励和批评.b,学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价.c,学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊.3,对课后反思有效性的研究.一方面个人勤思考,勤动笔,养成教学反思习惯.另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步.三,遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假.在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力.四,工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法.上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评.被评为市级支教先进个人.这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖.而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解.在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖.述职人:xxx日期:xxxx年xx月xx日高中化学教师述职报告三各位领导,同事:光阴似箭,日月如梭,转眼间又是一年的尾声了,自己的化学教学生涯有递进了一年,在这两年的教学中,在与孩子们的交流与碰撞中,自己也获得了很多很多,同时也对教材的处理,教材的运用,有了点滴的体会.一,化学教学,生活题材相结合,创设学习情境,一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验,在生活中去寻找化学,在生活中去品味化学,学会走过有机与无机世界,从身边入手,品味化学无穷的魅力,特别这几年,生物药的发展,新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们改变我们的生活,创造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的学生,教师要引导他们学习化学的热情.使其懂得化学的力量,教材是死的,但世界是变化着的,物质是运动的.每一天里都会有新的物质诞生,也会有新的物质产生.总之,物质守恒的,当你你把学生引导到物质的世界里去,我想我的化学教学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好.二,抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清.任何教学工作都不可离开抓好常规工作,在备课中,我在理解教材的基础上,还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案,作到二次备课认真消化,并结合学生情况作好补充,让自己能在课堂之中,教案烂与心中.让自己的每一节课上,每位学生吃得饱,够得着,存在着悬念,耐人寻味.本学期,我的上次备案被校推到区去参评,同时,也荣获了校优质课比赛二等奖.每次月考,我的教学都取得很好的成绩,在教学中,我总能精心的准备,不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解,再到课堂去落实,尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握.让每位学生都在和谐的环境中去发展,让我的化学课饱满激昂,先想上好课还不行,及时反馈与反思更为重要.本学期,我们化学总能精选精练的让学生做到日日清,周周清.让学生得到及时反馈,让学生得到信息,做好陪补工作,所以,常规工作非常重要,是教学之本.三,重视学生情感的碰撞,激发学生学习热情.教师都有一种体会,教师如果不善于与学生在情感的碰撞,那就开不出芬香的花朵来,只有学生做到喜欢你,敬重你,我想你的教学不会差到哪里去.所以,我非常热爱我的学生,我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心,在情感的碰撞无处不在.每一节,每一点,都会流露出真情,教师要善于观察与发现,要有敏锐的洞察力,去适应学生和改变自己,同时也要善于调整自己运用幽默的语言,去捕捉每一个点,每个情境,让其能碰撞出火花来,当教师不能以味企业迎合学生,而放弃批评与教育,没有批评的教育,肯定是不健康的教育,最后都会出现问题,所以,每次在教学时,会有我带着欣赏的目光去批评学生的时候,不管怎样,只要在不伤害学生的情景中发生着我与学生的故事.总之,教学与学生相辅相存,初任化学教学教师的我,也会存在着许多的问题.我会不断去学习,丰富自己的知识内涵,去捕写化学教学的美好画卷.述职人:xxx日期:xxxx年xx月xx日。
2024年高三生物教师述职报告（六篇）
2024年高三生物教师述职报告本人于____年____月毕业于齐齐哈尔大学，主修生物科学专业，获得本科学历。
毕业后，荣幸地分配至母校担任生物教师，至今已有五年工作经历。
在此期间，我积极参与各类教育培训，包括哈尔滨市教师“英语应用能力培训”、计算机中级培训、省级继续教育及新课程培训，并均以优异成绩通过，满足了申报生物中教一级教师的条件。
以下为我的述职报告，敬请组织审议。
我始终怀着对社会主义教育事业的热爱，坚定拥护中国共产党的领导，积极追求思想进步。
____年荣获区“优秀共青团员”称号，____年起担任校教工团支部秘书长，积极协助校党、团支部开展各项工作，组织青年团员教工参与多项活动。
____年年获得区教育系统第____届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并荣获一等奖，____年被评为“区优秀团干部”。
在母校工作五年间，我一直担任一线教师，工作第一年便负责____个班级的生物教学，周课时高达____节。
在此期间，我多次获得表彰，包括校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校____~____学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号。
我的研究成果《探究式教学在高中生物教学中应用初探》荣获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率达到____%。
____年，我服从学校安排，继续担任高二生物教学工作，并荣获区记功、校青年教师培训班优秀学员称号。
我的论文《在生物学科开展研究性学习的初探》荣获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖。
《植物的光合作用》教案在省第____届年会教学设计大赛中荣获一等奖，区____届教学百花奖优秀奖。
____年，我担任高三生物教学工作，获得区记功一次。
论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》荣获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。
____年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课在省优质课大赛中获得二等奖，执教的《光合作用的发现》在省第____届“感受体验新课程”教学技能展示活动中荣获一等奖。
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高三生物教师个人述职报告
我叫王红珠，现年40岁，1997年毕业于陕师大生物学系，20XX年晋升为一级职称。
在20XX~20XX年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下：
一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。
平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。
更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。
自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变——走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学，构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例》，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。
借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。
一轮复习时，狠抓基础落实双基。
我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的
试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。
我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，增强学生自信。
我还利用其他时间给学生们做了《纠错反思》专题讲座，进行生物复习方法的引导。
这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。
二轮复习时，注重综合，提升能力。
利用专题复习题，以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。
三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。
在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目稍微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。
更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。
今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了，虽然老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。
一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心，老师看着高兴，踏实在心
里。
一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。
功夫不负有心人，我所带的班级都出色完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41，曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。
平时我还很注意教学研究，论文《“四步导学”工具单制作策略》在陕师大出版的中学生物教学上发表，《新课改下生物习题讲评课的教学模式》荣获20XX年《中学生物教学》杂志社“中学生物新课程教学研究”教学论文评比一等奖。
这些成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我将在以后的教学工作中再接再厉，再创佳绩！。