人教版高中历史必修二学思之窗答案

必修2学思之窗答案P7思路引领：先归纳出戏词中反映出来的现象，然后根据现象归纳出古代农业经济的特点。

答案提示：向往男耕女织的生活，反映出我国古代农业生产自给自足的特点。

P10思路引领：从生产关系，即人与人在生产过程的相互关系方面思考，“机户出资，机工出力”，双方关系发生变化，角色也随之变化。

答案提示：①“机户出资，机工出力”；②雇佣关系。

P12思路引领：柜坊类似于后世的银行，飞钱类似于后世的汇票。

答案提示：柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，它是专为远距离和大宗商品交易服务的，也便于商人筹措资金。

飞钱类似于后世的汇票，它出现以后，商旅不用长途携带钱币，也不用运输税钱。

总之，柜坊和飞钱的出现，使各地之间的商业往来更加方便快捷，有利于商业的繁荣。

P17思路引领：战国时期是封建制度确立时期，秦国商鞅变法又是以法律形式确立封建制度的典型。

那么重农抑商政策与这个社会背景有何关系？从而了解对秦国的作用。

答案要点：保护秦国的农业生产，增强秦国的国力，维护和巩固了秦国的封建制度。

思路引领：结合时代背景阐述实行重农抑商政策的必要性。

答案要点：战国时期是封建制度确立时期，秦国通过商鞅变法确立封建制度。

为保障农业生产劳动力，禁止农民弃农经商，商鞅首倡“重农抑商”，保障农业生产和小农经济，有利于巩固封建土地所有制，促进封建经济的发展；保证赋役征派和地租征收，巩固封建统治。

限制富商大贾，有利于稳定封建经济，维护国家统一。

P24思路引领：按照题目要求认真阅读示意图，找到有效信息，通过不同的航行路线，可以明确地看到西欧与其他大陆发生了联系。

答案提示：首先欧洲人发现了许多以前不知道的地方，结束了世界各地相对孤立的状态，不同的人类文明开始交融会合，人类开始越来越紧密地联系成一个整体。

思路引领：首先从航海家探险的主观目的和客观影响的角度思考；其次航海家们的成就不一，但其探险加强世界的联系，为人类做出巨大贡献；同时他们为满足资本主义发展的需要，掠夺财富，造成当地的贫穷与落后。

答案提示：他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为了获得黄金白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。

P28思路引领：财富的积累对于资本主义发展的积极作用答案提示：在资本主义生产发展过程中，早期的资本积累是不可逾越的关键环节。

欧洲资本原始积累的最强有力手段是海外掠夺和奴隶贸易。

经过西欧殖民者在种种野蛮的强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完成了资本的原始积累，大大促进了西欧资本主义发展。

P37思路引领：要描述世界市场的变化，能够分析原因。

答案提示：世界市场基本形成。

原因：政治方面，资产阶级的殖民扩张；经济方面，机器大生产的客观需求；社会条件方面，交通运输条件的巨大改变；文化方面，先进生产方式和先进思想的传播。

P42思路引领：通过对谈话背景的客观分析，对殖民扩张进行辩证的分析。

此段话反映了德国加入瓜分世界的要求。

一方面这是第二次工业革命后垄断企业发展经济上的客观要求，另一方面也与当时发达国家掀起的瓜分世界的潮流相关。

我们一方面要看到世界资本主义全球体系形成过程中的积极因素，也要认识到在这一过程中不发达地区面临的灾难和屈辱。

P45思路引领：将张謇创办的实业与当时的背景联系起来进行分析；从内因和外因两方面进行分析。

答案要点：（1）迅速发展原因：①中华民国的建立，各种实业团体的出现，大大激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，为张謇企业在“一战”时期迅速发展创造了良好的氛围。

②1915年中国国内掀起抵制日货，提倡国货的群众运动，为张謇企业发展赢得了市场空间。

③一战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略和控制，为张謇企业发展提供了难得的外部环境。

（2）很快衰落的原因：①一战结束后，欧洲列强卷土重来，加大了对中国的经济侵略。

②中国民族工业的进一步发展，受到封建主义和官僚资本的排挤和压制。

P52思路引领：回忆学习过程中对“大跃进”和人民公社化历史背景的介绍和分析。

答案提示：在当时全国上下一致迫切要求加速社会主义工业化建设的社会氛围下，在前一阶段一五计划经济工作中取得了骄人成就而兴奋不已的情绪下，人们一方面是以一种热火朝天、忘我的精神面貌，一方面又是以一种急于求成、不顾代价的心情投入到大规模经济建设中的。

P55思路引领：承包制的实行，农民生产积极性的提高。

答案提示：主要是因为小岗村的村民在省政府创新政策的推动下，为了摆脱自身的困境，大胆地把生产队的土地划分到户，包干经营，自负盈亏，充分调动了这些承包土地的农民的生产积极性，经过他们的精心劳动，获得了比以往多得多的收获。

P58答案提示：1．广东、福建两省靠近港澳，华侨多，资源比较丰富，具有加快经济发展的许多有利条件。

2．回顾国家二十多年来实行对外开放的历程，我们看到：深圳等经济特区不仅本身实现了经济的持续快速健康发展，而且有力地促进了其他地区的经济发展，有效发挥了示范、辐射和带动作用(发展外向型经济的“排头兵”、全国经济体制改革的“试验田”、中国对外开放全面展开的“突破口”)，对加速我国的四个现代化建设有重要意义。

P66思路引领：从经济、政策、科技、物质文明的创造者角度回答。

答案提示：经济体制改革后，我国生产力水平提高，粮食产量增加，工农业产品增加；实行开放政策，引进先进品种；科学技术发展；人民群众生产积极性高涨。

P69思路引领：从经济、社会生活角度考虑答案提示：运输量大，有利于各地区的物资交流和劳动力流动，促进经济发展；交通便利快捷；机车内部环境舒适，给百姓出行带来方便。

P81思路引领：分期付款属于消费信贷范畴，是以信用维持的销售手段，其经济活动的完成必须依靠银行贷款来进行。

答案要点：分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。

P86思路引领：从立法内容入手，分析立法作用。

答案提示：救济金和养老金的发放，有利于提高人民生活水平，扩大购买力。

财产税法有利于缩小贫富差距和社会的稳定。

P89思路引领：“福利国家”的作用答案提示：“梯子”是指国家社会给人们提供发展的渠道和机会，“安全网”就是指社会福利政策，福利制度给资本主义经济发展提供社会安全的保证。

P95思路引领：战时共产主义政策的实施为苏维埃政权赢得军事上的胜利提供了物质保障，但它损害了广大农民的利益，不是向社会主义直接过渡的正确途径。

答案提示：为粉碎国内外敌人进攻，巩固新生的苏维埃政权，并直接向社会主义过渡，苏维埃政府实施战时共产主义政策。

在当时战争条件下，这种政策基本上是正确的。

因为它集中了全国的财力、物力，粉碎了国内外敌人的进攻，保卫了新生的苏维埃政权。

但战时共产主义政策的许多措施超出了战时需要的限制，脱离了当时生产力发展水平；国家取消商品生产，实行平均主义的配给制，违背了经济发展的规律；因此，战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径。

P106思路引领：①材料放在当时的历史背景中进行分析②《关税与贸易总协定》签署的目的和宗旨答案要点：一方面，有利于创造一个自由贸易的环境，推动了世界经济的发展，对相对发展缓慢的国家可以更多地得到先进产品和技术。

另一方面，对发达国家有利，它可以大量地向发展中国家倾销商品，是美国向外经济扩张的工具。

P109思路引领：①亚太经合组织的特点②实现贸易自由化产生的作用答案要点：从发展目标看，可以促进以贸易投资自由化和经济技术合作两个轮子相互作用，并行推进；推动各成员之间加强合作和更广泛的经济交流；促进各成员体争取在更多的领域消除贸易的关税和非关税壁垒，建立更加开放、透明和稳定的投资环境，加快推进贸易投资自由化的进程；促进亚太地区经济繁荣与持续发展。

P112思路引领：①对数据进行分析②跨国公司和经济全球化的关系答案要点：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。

经济全球化是通过跨国公司实现的，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产和销售，促进资本流通，并能实现人员自由流动，成为经济全球化的重要推动力量。

必修3学思之窗答案P6思路引领：理解四种看法，谈谈自己的看法。

答案提示：孔子、孟子、荀子、告子对“人性”的看法都有一定的局限性。

“性相近”、“性善论”、“性恶论”和“性无善无不善”的观点，都未能真正揭示人性的本质和内涵。

人性从客观上说，是随着人的生存环境而变化的；从主观上说，是随着人生实践的发展而发展的。

人有自然属性，还有社会属性。

P9思路引领：“罢黜百家，独尊儒术”提出的社会背景。

答案提示：汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的原因是①董仲舒的新儒学提倡“春秋大一统”“君权神授”“天人合一”“天人感应”等思想，迎合了当时加强专制主义中央集权，巩固国家统一的时代需要。

②汉武帝的真实目的是要加强专制主义中央集权，于是其他所有有助于实现这个目的的思想都是他吸取的方向，因此，他在统治过程中，采取儒家以外的思想主张就不足为奇了。

③汉武帝的这些做法对于儒学后来发展过程中融合其他学派思想起了推动作用。

P13思路引领：按照程颐和朱熹的说法，所谓格物致知，就是通过对外界事物的深入细致的探究，达到认识事物本质的目的。

答案提示：对我们学习的启发是：首先在脚踏实地、认真学习每一个具体的知识，然后才能融会贯通，提高自己的能力和学习水平。

P17思路引领：明清之际，人们只能按照程朱理学对儒家经典的解释读书，不敢丝毫逾越。

答案提示：明清之际，程朱理学使得儒学日益僵化，人们只能按照程朱理学对儒家解释做学问甚至生活，任何不同的意见都会遭到社会的不容甚至道德的谴责。

于是，读书人只能按照程朱理学的解释学习儒家经典，以谋取官职。

读书人不敢提出自己的意见，社会风气虚伪，官场环境污浊。

P23思路引领：人的需求是衡量事物的标准。

答案提示：积极意义是肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志的衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。

局限性是否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。

P28思路引领：结合史料和图片反映的信息作全面的认识。

答案提示：在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。

人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养，对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。

P31思路引领：人是衡量一切的尺度答案提示：启蒙思想家继承了文艺复兴和宗教改革运动中倡导的人文精神，尊重人及人的需要，同时他们又进一步提出人还要按照自己的意愿建立理想的社会，正如恩格斯所说的在启蒙思想家那里，“思维着的悟性成了衡量一切的惟一尺度”。