小学六年级劳动技术教案全册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案
上册
第一课：认识劳动技术
教学目标：
- 了解劳动技术的定义和作用
- 掌握劳动技术的分类和特点
- 培养学生对劳动技术的兴趣和热爱
教学内容：
1. 什么是劳动技术
- 劳动技术是人们在生产和生活中运用的各种技术知识和技能的总和。
- 劳动技术的作用是提高生产效率，改善生活质量。
2. 劳动技术的分类
- 农业技术
- 工业技术
- 服务技术
3. 劳动技术的特点
- 实用性：劳动技术是为了解决实际问题而存在的。
- 创造性：劳动技术可以通过创新来不断提高。
- 发展性：劳动技术会随着科技的进步而不断发展。
教学步骤：
1. 导入新课，引出劳动技术的概念。
2. 通过图片和例子，让学生感受劳动技术的作用和重要性。
3. 分类讲解劳动技术的三大类别。
4. 通过小组合作讨论，让学生思考并列举实际生活中的劳动技术例子。
5. 总结本节课的内容，并布置课后作业。
教学反思：
本节课通过生动的例子和分类讲解，提高了学生对劳动技术的理解和兴趣。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。
但在学生的实际生活例子列举方面，部分学生存在困难，需要加强实际案例的引导和举例。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标。
小学六年级《劳动技术》全册教案
小学六年级《劳动技术》全册教案一、教材分析二、教学目标三、教学重点和难点四、教学方法五、教学过程六、教学反思一、教材分析本教材是小学六年级《劳动技术》全册，共分为六个单元，内容涵盖了学生在日常生活中所需要掌握的基本技能和知识。
本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
二、教学目标1.了解本教材的总体内容和教学目标；2.能够掌握本教材所涉及的各种技能和知识；3.培养学生动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.教学难点：如何将理论知识与实践相结合，让学生更好地掌握所学知识和技能。
四、教学方法1.任务型教学法：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.案例教学法：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
3.互动式教学法：通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
五、教学过程1.导入环节：通过引导学生回忆上节课所学内容，激发学生的研究兴趣。
2.知识讲解环节：通过讲解教材中所涉及的各种技能和知识，让学生掌握所学内容。
3.实践操作环节：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
4.案例分析环节：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
5.总结回顾环节：通过总结回顾，让学生更好地掌握所学知识和技能。
六、教学反思本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
在教学中，我们应该注重任务型教学法的运用，通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
同时，我们还应该注重案例教学法的运用，通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
在教学中，我们还应该注重互动式教学法的运用，通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
六年级全册备课1课时计划第一课时：锅的使用方法和保养在这节课上，我们将研究如何正确使用和保养锅。
2024版小学六年级《劳动技术》全册教案
05
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02
突破策略
通过具体案例和实践活动，将抽象的概念和 原理具体化，帮助学生理解和掌握。
04
突破策略
采用示范教学和分组练习的方式，让 学生在实践中逐步掌握劳动工具的使 用和维护技能。
06
突破策略
通过案例分析、情境模拟等方式，让学生了解 安全事故的危害和卫生要求的重要性，提高学 生的安全意识和卫生习惯。
学习方法反思
反思本学期的学习方法是否得 当，有哪些需要改进的地方。
学习态度评价
评价自己的学习态度是否积极、 认真，是否需要调整。
下一步学习计划
根据本学期的学习情况和反思 结果，制定下一步的学习计划。
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THANKS
感谢观看
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06 第四单元：科技 创新实践活动探 索
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科技创新概念及意义阐述
科技创新的定义
指工业企业用于科技创新和技术开发方面的具体活动。包括用 于企业研究与发展课题活动的直接支出，以及间接用于研究与 发展活动的一切支出。
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科技创新的意义
推动社会进步与发展，提高国家综合竞争力，促进经济增长方 式转变和产业结构调整，以及改善人民生活水平等方面都具有 重要作用。
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土壤、水分、光照等条件对植物生长影响
土壤条件
讲解不同类型的土壤及其特点， 让学生了解土壤对植物生长的重 要性，并学会选择和改良土壤。
水分条件
阐述植物对水分的需求及不同生 长时期的水分管理，教会学生如
何合理浇水。
光照条件
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能学生能够掌握各种劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
过程与方法通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容第一单元：卫生与整理1. 第一课：打扫卫生- 教学目标：学生能够掌握打扫卫生的技巧，养成保持环境整洁的习惯。
- 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等。
2. 第二课：整理物品- 教学目标：学生能够学会整理物品的方法，提高生活自理能力。
- 教学内容：整理书桌、衣柜、房间等。
第二单元：烹饪与饮食1. 第三课：烹饪基础知识- 教学目标：学生了解烹饪的基本知识，掌握烹饪的基本技巧。
- 教学内容：烹饪工具的使用、食材的选择等。
2. 第四课：制作简单的菜品- 教学目标：学生能够独立制作简单的菜品，体验烹饪的乐趣。
- 教学内容：炒菜、煮饭、炖汤等。
第三单元：手工制作1. 第五课：手工制作基础知识- 教学目标：学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技巧。
- 教学内容：手工工具的使用、材料的选择等。
2. 第六课：制作手工艺品- 教学目标：学生能够独立制作手工艺品，提高创造力和动手能力。
- 教学内容：编织、剪纸、泥塑等。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。
四、教学评价通过学生的实践活动和作品，评价学生的劳动技能和创造力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术》2. 教具：扫把、拖把、窗户、书桌、衣柜等。
3. 材料：食材、手工工具、材料等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每节课40分钟。
七、教学建议1. 教师要注重示范，引导学生正确进行劳动。
2. 鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3. 注重学生的安全，避免发生意外。
4. 定期检查学生的作品，及时给予反馈。
5. 与家长沟通，鼓励学生在家也参与劳动。
以上就是全册小学六年级劳动技术教案上册的内容，希望对您的教学有所帮助。
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感谢您的观看
THANKS
对未来劳动技术教育的展望
拓展课程内容
希望未来的劳动技术课程能够涵盖更多领域 ，如电子、机械等，让学生接触到更广泛的 知识和技能。
加强实践环节
建议学校增加实践课程的比重，让学生在实践中更 好地掌握技能，培养创新精神和实践能力。
推进校企合作
期待学校与企业合作，为学生提供更多的实 践机会和就业渠道，促进学生的全面发展。
培养学生环保意识。
维护校园设施
鼓励学生参与维护校园设施，如 修缮损坏的桌椅、门窗等，提升
学生动手能力。
教室布置与美化
教室清洁
组织学生定期清洁教室，包括地面、桌面、黑板 等，保持教室卫生。
布置教室
引导学生发挥创意，共同布置教室，营造温馨、 舒适的学习环境。
美化教室
鼓励学生动手制作装饰品，如剪纸、绘画等，用 于美化教室，培养学生审美能力和创造力。
02
基础知识与技能
工具使用安全规范
工具分类与功能认知
安全防护知识
了解常见手工工具的种类、名称及基 本功能，如剪刀、锤子、螺丝刀等。
了解必要的安全防护措施，如穿戴防 护用品、不在危险环境下使用工具等 。
安全操作要点
学习并掌握工具的正确使用方法，如 使用剪刀时刀口不朝向他人，使用锤 子时不戴手套等。
校园绿化植树活动
植树准备
01
指导学生了解植树的基本知识和技巧，准备植树所需的工具和
材料。
植树过程
02
组织学生参与植树活动，挖坑、培土、浇水等，让学生亲身体
验植树的乐趣。
植树后养护
03
引导学生学习树木养护知识，定期对树木进行浇水、施肥等养
护工作，确保树木茁壮成长。
小学六年级劳动技术教案全册
六年级全册备课教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。
重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。
2 了解锅的保养方法教学重、难点：锅的保养方法一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？二、你知道这些锅的用途吗？三、完成书第三页四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗？1 小组讨论2 全班交流3 完成书4页五、电饭煲的正确使用和保养方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）课后反思：贴近生活学生掌握得比较快第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教学目标：1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法2 学会焖米饭的方法并能动手实践教学重点：亲自动手焖米饭教学难点：焖米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做？2 煎鸡蛋应该怎么做？3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？四、小窍门1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做法1 淘米2 焖饭六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下七、思考与实践你是怎么做到安全用火、安全用电的？第三课时：煮面条制作早餐教学目标：1 学会煮面条的方法2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐教学重点：动手实践做早餐教学难点：合理、营养设计早餐教学过程：一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢？你有没有煮过面条，面条该怎么煮呢？我们来看一看二、煮面条的方法三、讨论：煮挂面和煮切面的区别四、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面我们来学习以下做面片汤的方法1 和面2 擀面片五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺课后反思：如能进行实际操作会更好第四课时：设计并制作午餐和晚餐教学目标：1 合理搭配营养2 动手制作教学重难点：自己动手制作教学过程：一、了解早餐的重要性和食物的营养分配。
小学六年级《劳动技术》全册教学指南
小学六年级《劳动技术》全册教学指南一、教材概述《劳动技术》全册是小学六年级的教材之一，主要涵盖了劳动技术领域的基本知识和技能。
本教材旨在培养学生的实践动手能力，促进他们全面发展。
二、教学目标1. 了解劳动技术的基本概念和意义。
2. 掌握劳动技术的基本技能和操作方法。
3. 发展学生的创造力和实践能力。
4. 培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
三、教学内容本教材共分为X个单元，每个单元的教学内容如下：1. 单元一：认识劳动技术- 研究劳动技术的定义和分类。
- 了解劳动技术在日常生活和社会发展中的作用。
2. 单元二：简单机械- 研究简单机械的原理和应用。
- 掌握简单机械的基本操作方法。
3. 单元三：手工制作- 研究手工制作的基本工具和材料。
- 发展学生的手工技能和创造力。
4. 单元四：电子技术- 了解电子技术的基本原理和应用。
- 研究简单的电路布线和焊接技巧。
（继续编写其他单元内容...）四、教学方法在教学过程中，可以采用以下方法：1. 观察实践法：通过观察实际物体或现象，培养学生的观察能力。
2. 操作实践法：让学生亲自动手操作，锻炼他们的实践动手能力。
3. 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生进行创新实践，培养他们的创造力和实践能力。
五、评价方法为了评价学生的研究情况，可以采用以下评价方法：1. 观察记录：通过观察学生的研究表现和实际操作情况，记录评价结果。
2. 作品展示：要求学生制作相关作品，并进行展示和评价。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评价彼此的合作和解决问题的能力。
六、教学资源为了辅助教学，可以准备以下教学资源：1. 劳动技术实物：准备一些实际的劳动技术实物，供学生观察和操作。
2. 工具和材料：提供适当的工具和材料，让学生进行手工制作和操作。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，展示相关的图片、视频等，增强教学效果。
以上是小学六年级《劳动技术》全册教学指南的概述，希望能够对教师进行教学指导和学生进行研究提供帮助。
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 第一章：身边的工具第一节：认识各种工具第二节：使用工具的基本方法2. 第二章：家庭小帮手第一节：家庭清洁第二节：家庭绿化3. 第三章：小小木工第一节：认识木材和木工工具第二节：制作简单的木制品4. 第四章：生活小制作第一节：创意笔筒第二节：环保购物袋二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握各种劳动技术的基本知识和技能，提高动手实践能力。
2. 过程与方法：培养学生合作、探究的学习方法，增强解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工工具的使用、家庭绿化的养护、创意笔筒和环保购物袋的制作。
2. 教学重点：各种工具的认识、使用方法；家庭清洁和绿化的基本技能；木制品和手工艺品的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：各种工具、木材、清洁工具、绿化植物、手工艺品制作材料等。
2. 学具：学生每人准备一套木工工具、手工艺品制作材料、家庭清洁工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示各种劳动成果，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解各种劳动技术的基本知识和技能。
3. 随堂练习：分组进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学六年级上册劳动技术教学2. 板书内容：第一章：身边的工具第二章：家庭小帮手第三章：小小木工第四章：生活小制作七、作业设计1. 作业题目：家庭清洁：列举家庭清洁的方法和注意事项。
家庭绿化：介绍一种适合家庭的绿化植物，并说明养护方法。
小小木工：设计并制作一个简单的木制品。
生活小制作：制作一个创意笔筒和环保购物袋。
2. 答案：家庭清洁：扫地、拖地、擦窗户等，注意使用合适的清洁剂。
家庭绿化：绿萝、吊兰等，注意浇水、施肥、修剪等养护方法。
小小木工：制作一个小木桌、小板凳等，注意工具的使用和安全。
生活小制作：创意笔筒和环保购物袋的制作方法。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：劳动与技术概述教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动与技术的关系。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析生活中劳动与技术的应用实例。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作和实践方法。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考劳动与技术的基本技能。
2. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能及其应用。
3. 实践操作：分组进行实践操作，培养学生的动手能力。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守安全规定和自我保护意识。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守安全规定和自我保护方法。
教学活动：1. 导入：通过事故案例引起学生对劳动与技术安全的重视。
2. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识和注意事项。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生学会将劳动与技术应用于实际生活中。
2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的实践应用。
2. 创新方法和问题解决策略。
教学活动：1. 导入：通过提问引导学生思考劳动与技术在生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术的实践应用及其重要性。
3. 案例分析：分析生活中的劳动与技术应用实例。
4. 创新实践：分组进行创新实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法和反馈机制。
2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 第一章：身边的工具与机械第一节：认识常见的工具第二节：简单机械的原理与应用2. 第二章：家居生活小能手第一节：生活小窍门第二节：环保小制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的工具及其使用方法，了解简单机械的原理与应用。
2. 培养学生的动手能力，提高家居生活技能，养成环保意识。
3. 激发学生的创新意识，培养发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械的原理与应用、环保小制作的创意与实施。
2. 教学重点：认识常见工具的使用方法、生活小窍门的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（如工具、环保小制作样品）、PPT、视频等。
2. 学具：每组一套常见工具、环保材料、创意制作材料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示实物、图片、视频等方式，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
讲解常见工具的使用方法，进行示范操作。
解释简单机械的原理，展示实际应用。
分享生活小窍门，让学生感受到劳动的乐趣。
介绍环保小制作的意义，引导学生进行创意思考。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案2. 内容：常见工具的使用方法简单机械的原理与应用生活小窍门环保小制作七、作业设计1. 作业题目：列举你生活中常见的工具，并说明它们的使用方法。
解释简单机械的原理，举例说明其在生活中的应用。
分享一个你掌握的生活小窍门。
设计一个环保小制作，描述其制作过程和意义。
答案示例：简单机械：杠杆。
原理：利用杠杆原理，动力臂与阻力臂的乘积相等，可以实现力的放大或方向的改变。
应用：剪刀、钳子、撬棍等。
生活小窍门：用醋可以去除水垢。
环保小制作：用废旧塑料瓶制作花盆。
制作过程：将塑料瓶底部剪去，瓶身剪成条状，编织成花盆形状。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会使用基本的手工工具。
3. 能够独立完成简单的手工制作作品。
教学内容：1. 手工工具的使用方法。
2. 基本的手工制作技巧。
3. 完成一项简单的手工制作作品。
教学步骤：1. 介绍手工工具的使用方法。
2. 演示基本的手工制作技巧。
3. 学生独立完成手工制作作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对手工工具的使用熟练程度。
第二章：烹饪技术教学目标：1. 培养学生的烹饪兴趣。
2. 学会基本的烹饪技巧。
3. 能够独立完成简单的烹饪作品。
教学内容：1. 烹饪工具的使用方法。
2. 基本烹饪技巧的演示。
3. 完成一项简单的烹饪作品。
教学步骤：1. 介绍烹饪工具的使用方法。
2. 演示基本的烹饪技巧。
3. 学生独立完成烹饪作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对烹饪工具的使用熟练程度。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生的环保意识。
2. 了解环保的基本知识。
3. 能够在日常生活中实践环保行动。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 环保的行动方法。
3. 如何在日常生活中实践环保。
教学步骤：1. 讲解环保的基本概念。
2. 展示环保的行动方法。
3. 学生分享如何在日常生活中实践环保。
评价方式：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生实践环保行动的情况。
第四章：计算机基础教学目标：1. 培养学生的计算机基本操作能力。
2. 学会使用计算机软件。
3. 能够独立完成简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机软件的使用方法。
3. 完成一项简单的计算机操作任务。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作。
2. 演示计算机软件的使用方法。
3. 学生独立完成计算机操作任务。
评价方式：1. 学生完成计算机操作任务的准确性和速度。
2. 学生对计算机软件的使用熟练程度。
第五章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
2024年小学六年级劳动技术教案全册
小学六年级劳动技术教案全册一、教学目标1.让学生了解劳动的意义，培养良好的劳动习惯和劳动态度。
2.让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
4.培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情。
二、教学内容1.家庭劳动：扫地、拖地、擦窗户、洗衣服、整理房间等。
2.学校劳动：打扫卫生、植树造林、校园绿化、垃圾分类等。
3.社会劳动：参加公益活动、帮助他人、志愿服务等。
4.技能培训：烹饪、手工制作、电器维修、农作物种植等。
三、教学方法1.实践操作：让学生亲自动手，实际操作，提高劳动技能。
2.情境模拟：创设生活情境，让学生在模拟环境中进行劳动。
3.小组合作：分组进行劳动，培养学生的团队协作能力。
4.游戏竞赛：设置劳动竞赛，激发学生的积极性。
5.讲授法：讲解劳动知识和技能，提高学生的理论水平。
四、教学安排1.家庭劳动：每周一次，每次1小时。
2.学校劳动：每周一次，每次1小时。
3.社会劳动：每月一次，每次2小时。
4.技能培训：每学期一次，每次2小时。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2.成果评价：评价学生在劳动中取得的成果，如清洁度、美观度等。
3.自我评价：让学生对自己的劳动进行评价，反思自己的表现。
4.他人评价：家长、老师、同学对学生的劳动进行评价。
六、教学保障1.加强师资培训，提高劳动技术教育水平。
2.提供充足的劳动器材和场地，确保劳动顺利进行。
3.加强家校合作，共同培养学生的劳动意识和能力。
4.定期检查和评估，确保教学质量。
七、教学延伸1.开展劳动主题活动，如劳动节、植树节等。
2.组织劳动技能比赛，激发学生的劳动热情。
3.开展劳动教育研究，不断提高教育教学水平。
4.加强与社区、企业等合作，拓宽劳动教育渠道。
本教案旨在通过系统的劳动技术教育，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，注重实践与理论相结合，激发学生的兴趣和积极性，使学生在劳动中成长、在劳动中收获。
六年级劳动教案(范例15篇)
六年级劳动教案(范例15篇)六年级劳动教案1一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排2课时。
四、课前准备语言复读机五、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的`大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元技术初步运用多种材料进行制作六年级劳动教案2教学目标：1、了解图像捕捉器的作用2、学会制作简单的图像捕捉器教学准备：剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张教学过程：一、引入二、学学做做1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的'圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。
小学六年级劳动教育教案(全册)
1.超市岗位体验目标达成认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。
（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等），能够根据自己的钱币购买物品。
活动过程引入话题你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？总结出：大多数的孩子会和家人一同去超市，买得最多的是食物，还有学习用品等。
你在买东西的时候，有什么发现？学生讨论得出：超市里的物品一般都会归类放置，买东西的时候还需要到收银台付账。
那么你当过收银员吗？说说议议1.收银前要做哪些准备工作?提前半小时换好工作装、领取备用金、进行收银台的区域整理、开启收银机、备品的整理2.师演示收银面带微笑主动热情接待顾客，利用扫描器依次扫描，扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏。
有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。
3学生操作。
如学生出错时应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。
温馨提示收银动作要领：有粘贴磁条的商品要消磁或解磁，分类装袋易碎、小件商品单独包装、操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客确认付款方式当顾客面清点所付金额两遍并确认。
思维创新在收银时还要注意什么呢？（1）利用验钞器对货币进行严格检验，如发现假币应礼貌要求顾客更换（2）当面点清所找金额并唱付确认（3）打印出交易小票交与顾客2.还要照顾一些特殊人群，可以先让他们先结账。
3.现在还有自动结账机，既方便又快捷。
我的收获通过今天的活动，你体会到收银的重要性了吗？以后再去超市购物的时候，应该多体谅他们的不易。
自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆2.包粽子目标达成认识粽子，了解粽子的由来，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
会包简单的粽子，培养动手能力。
活动过程引入话题包粽糯米白花花, 粽叶手中拿. 角儿包的尖, 粽儿大又大。
放录像，各种各样的粽子。
什么时候吃粽子，为什么要吃粽子？总结出：2300年前，楚国三闾大夫屈原，因劝告楚襄王，受到小人的挑拨，被楚国放逐，心怀大志而不受重用，最后抱着砂石，投汨罗江，人们为了保护他的躯体，用粽叶包米饭投江喂鱼，演变至今便是粽子。
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪、缝补等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
过程与方法1. 通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力。
2. 引导学生学会合作，培养团队精神。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动，关心他人的品质。
2. 培养学生自我管理，自主研究的能力。
二、教学内容第一单元：整理与清洁1. 教学目标：培养学生学会整理物品，保持环境整洁的能力。
2. 教学内容：- 物品分类与整理- 房间、教室的清洁方法- 个人卫生的重要性第二单元：烹饪1. 教学目标：让学生掌握基本的烹饪方法，培养学生的饮食文化。
2. 教学内容：- 食材的选择与处理- 烹饪工具的使用- 简单菜肴的制作方法第三单元：缝补1. 教学目标：培养学生学会基本的缝补技能，培养学生的动手能力。
2. 教学内容：- 缝补工具的使用- 基本缝补技巧- 简单衣物的修补第四单元：环保与节能1. 教学目标：培养学生环保意识，学会节能减排。
2. 教学内容：- 环保知识普及- 节能减排的方法- 环保活动的组织与参与三、教学方法1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。
2. 情景教学：创设生活情境，让学生在实际情境中研究劳动技能。
3. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成劳动任务。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如整理的整洁度、烹饪的口感等。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我管理能力。
五、教学资源1. 教材：部编版《小学六年级劳动技术》2. 教具：整理工具、清洁工具、烹饪工具、缝补工具等。
3. 课件：相关教学课件、视频、图片等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每个单元教学时间为4周。
七、教学建议1. 注重学生安全，教师在教学中要确保学生的人身安全。
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全套教案
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全
套教案
第一课：劳动与生活
教学目标
- 了解劳动的含义和作用
- 掌握劳动与生活的关系
- 培养学生积极参与劳动的意识
教学准备
- 教材：《劳动与技术》小学六年级上册
- 教具：图片、实物
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回忆上一节课的内容，复习劳动的概念。
2. 新课讲解（15分钟）
- 利用图片和实物，向学生介绍不同种类的劳动，如农民劳动、医生劳动等。
- 引导学生思考劳动对人们生活的重要性。
3. 活动实践（20分钟）
- 分组讨论，让学生自由发挥，谈论自己身边的劳动工作及其对生活的影响。
- 每组选择一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 带领学生观察周围的劳动场景，如工地、农田等，了解不同劳动工作的特点和要求。
5. 小结（5分钟）
- 总结本节课的重点内容，强调劳动与生活的紧密联系。
6. 课堂作业（5分钟）
- 让学生回家观察自己家里的劳动场景，写一篇短文描述劳动对家庭生活的影响。
教学反思
本节课通过图片、实物和讨论活动，生动形象地介绍了不同种类的劳动，使学生对劳动的概念有了更深入的理解。
通过活动实践和观察，学生能够更加直观地感受到劳动对生活的影响。
通过小结和课堂作业，巩固了学生对本节课内容的理解和记忆，培养了他们积极参与劳动的意识。
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小学六年级劳动技术
教案全册
Revised on November 25, 2020
六年级全册备课
教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；
学会设计缎带绣图样。
重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。
第一课时：锅的使用方法和保养
教学目标：1 认识锅的种类和用途
2 了解锅的保养方法
教学重、难点：锅的保养方法
一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅
二、你知道这些锅的用途吗
三、完成书第三页
四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗你知道铁锅的正确使用和保养方法吗
1 小组讨论
2 全班交流
3 完成书4页
五、电饭煲的正确使用和保养方法
六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）
课后反思：贴近生活学生掌握得比较快
第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭
教学目标：1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法
2 学会焖米饭的方法并能动手实践
教学重点：亲自动手焖米饭
教学难点：焖米饭的方法和步骤
教学过程：
一、你喜欢吃鸡蛋吗你知道鸡蛋有哪些营养成分吗
二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗
三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡
蛋
1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做
2 煎鸡蛋应该怎么做
3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢
四、小窍门
1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易
2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂
五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗今天我们就来学一学米饭的做法
1 淘米
2 焖饭
六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下
七、思考与实践
你是怎么做到安全用火、安全用电的
第三课时：煮面条制作早餐
教学目标：1 学会煮面条的方法
2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐
教学重点：动手实践做早餐
教学难点：合理、营养设计早餐
教学过程：
一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢你有没有煮过
面条，面条该怎么煮呢我们来看一看
二、煮面条的方法
三、讨论：煮挂面和煮切面的区别
四、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面
我们来学习以下做面片汤的方法
1 和面
2 擀面片
五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺课后反思：如能进行实际操作会更好
第四课时：设计并制作午餐和晚餐
教学目标：1 合理搭配营养
2 动手制作
教学重难点：自己动手制作
教学过程：
一、了解早餐的重要性和食物的营养分配。
一、分组设计午餐方案和晚餐方案（两组）
1 小组讨论
2 制定方案
3 完成方案
二、动手做午餐和晚餐
让父母给你评价
缎带绣教案
第一课时：
教学目标：
1．让学生了解缎带绣的起源与发展。
2．使学生掌握缎带绣的技法与窍门。
3．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
教学重难点：让学生掌握缎带绣的技法与窍门。
教学材料：绣针、彩色缎带、格纹布、剪刀。
教学步骤：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
今天我们来学习缎带绣（板书：缎带绣），通过这几个字，你能知道缎带绣需要哪些材料吗下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点
二、介绍缎带绣
缎带绣也称带绣，是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣。
花纹醒目有立体感，是一种深受人们喜爱的，非常别致的服装装饰形式。
三、介绍材料及工具
缎带绣所用的主要材料是各种颜色，宽窄不同的缎带；缎带绣所用的主要工具时剪刀、绣针
四、讲授缎带绣基本针法
1、起针：把丝带头剪成三角形或直接喘过，然后把针扎入带尾。
2、直针绣：向上进针，向下出针，形成第一针，继续绣制。
学生观察，然后自己动手制作。
直条针脚
直线的针脚有横线,纵线,斜线
3、米字绣：绣制三个直针，针从中间向上穿过布面，绕过三个直针后，穿到布的背面，完成一个米字形。
学生观察，然后动手做
4、菊叶绣：进针后形成一个线套，针从线套穿过，针绕过线套后向套外进针，拉紧，形成一个菊花瓣。
雏菊形针脚
示意图：
针绕一圈,在细缎带的中部刺入。
宽的缎带不用。
教师讲解示范，学生动手操作。
5 缎纹绣：向上进针，向下插针，完成第一针，直到绣完。
缎纹针脚
示意图：
缎带的部分要相互盖住,并排的针脚
五、作业：
回家自行设计一张图，下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。
课后反思：学生动手能力比较强，学习兴趣高
第二课时：玫瑰花教学目标：
让学生学会玫瑰花的绣法
教学重难点：让学生掌握缎带绣的技法与窍门。
教学过程：
一、欣赏玫瑰花图片
二、设计草图
三、直条的玫瑰针脚
四、 1
五、
六、
七、示意图：
八、
九、应用直条的针脚,刺绣成玫瑰的形状
十、 2 学生动手实践
课后反思：难度加深了，学起来较难，应加深直观教学
第三课时：绣制小菊花和郁金香
教学目标：
1 使学生能够运用所学的针法绣制小菊花、郁金香
2 培养学生的创造能力
教学重点：颜色的搭配
教学过程：
一、引入
观察这些缎带绣作品，看看他们都用了哪些针法，请同学说一说（前面学习的如直针绣、米字绣等）
二、绣制小菊花、郁金香
绣制小菊花可以用什么针法（菊叶绣），我们可以用一种颜色绣出菊花的花瓣，再用另外一种颜色绣出菊花的花叶，下面我们就来看看怎么绣制小菊花
1 用菊叶绣法绣制花瓣
2 点缀一个花心
3 再用菊叶绣绣制叶子，直至完成
既然绣出了这么漂亮的小菊花，快点动手绣一枝郁金香吧！
同学们观察82页的图，观察一下如何绣制郁金香，并说一说
1 直针法绣花朵
2 完成花朵后，添加枝叶
三、回家自己设计并用缎带自己做一个作品
第三单元毛线编织基本方法与技巧
第一课时
教学目标：学习毛线编织的基本方法与技巧
会打活扣起针织下针织上针收针
培养学生对毛线编织的兴趣
教学用具：毛衣针、毛线、作品等
教学设计：一、提出问题
１、你见过父母织毛衣毛裤吗
２、你喜欢毛线编织吗
３、你是否尝试过毛线编织呢
４、你想不想学习这门技术呢
二、技术探究与操作
１、学习打活结
２、学习起针
３、毛衣编织最基本的是织下针，你愿意试一试吗／
４、学生练习织下针
教师巡视指导，特别指导有困难的学生。
三、展评与交流
１、学生互相欣赏
２、说一说你认为谁的作品最好
３、你从别人的作品中学到了什么
４、你打算以后怎么做
四、拓展延伸
１、有一种毛衣针叫环形针，这种针织圆圈很方便，回去你可试一
试
２、针和线的粗细搭配不同，织出的织物也不同。
用不同的线，如
过针相对粗一点，织物就会柔软一些，保暖性会稍差
１、羊绒线编织的衣物轻柔暖和深受大家的欢迎。
你知道吗有的人还称羊绒为软黄金呢你知道羊绒是从什么羊身上剪下来的吗课后反思：对学生来讲难度较高，更需要老师耐心教学
第二课时织上针和收针
教学目标：学习毛线编制的方法与技巧
会织上针和收针
培养学生耐心细心的品质
教学用具；毛衣针、毛线等
教学设计：一、提出问题
１、上节课我们学习了织下针，你练熟了吗
２、要想让编制的作品有变化，光会织下针是不够的，我们还要学习织上针和收针
３、你曾试过织上针和收针吗
４、你想不想学这两种针法
二、技术探究与操作
１、复习打活扣，起针和织下针
２、谁会织上针呢学生演示
３、教师演示，学生观察
４、学生在织完下针的基础上织上针，教师巡视指导有困难的学生
５、请你尝试上下针交替编织，看看编织完之后是什么样的效果
三、展评与交流
１、看看本小组谁的作品最好，好在哪里
２、你有什么问题向他请教吗
３、你从他的作品中学到了什么
４、你打算以后，怎样练习毛线编织
四、拓展延伸
１、谁的家长会毛线编织
２、你想不想向他们学习其他编制方法呢
３、看看谁可以学到更多更好的技巧
４、把你学到的下次带到课堂来，交给同学。
第三课时毛线钩织基本方法与技巧
教学目标：学习毛线钩织的方法与技巧
会用毛线钩织简单的作品
培养学生耐心细致的品质
教学用具：钩织用的材料、钩针
教学设计：一、提出问题
１、介绍钩织工艺(出示小饰物)
２、你家里还有什么东西是利用钩织技术做出来的物品
３、生活中有很多小物品我们可以亲身将它做出来，这样不仅美化
我们的居室，也锻炼了我们动手的能力。
４想学习钩织方法与技巧呢
二、技术探究与操作
１、毛线钩织和毛线编织一样，也是一种流传很广的编织工艺。
你能说出钩织用的工具、材料吗
２、介绍材料工具
３、你想学习这种钩织技法吗
学生尝试练习
请你试试握针拿线起针的方法，教师巡视指导学生握针、拿线、起
针的方法。
１、学生练习钩小辫
在学生熟悉握针、拿线、起针后，练习钩小辫。