让孩子走好人生第一步
让学生走好人生第一步
的教 育理论 书籍 。每 天早 晨 。我不 再站在 讲 台上 监督 学
生 ，而是 自己带头 专心 看书 、学 习 ！不 出两 天 ，同学 们 也 知 道拿 出 书来学 习 了 ，渐 渐地 ，孩 子 们 养成 了 习惯 ， 不 管我 在不在 教室 ．他们 都会认 真 自习了 。 教 师还要 和学 生建 立平 等 的师生关 系 ．自己犯 了错 误 要能 勇敢地 承认 。记 得 由于新学 期换 教 室 ，班 级 只有 我拿 着 一 套 钥匙 ，开 学第 一天 ，我 便 让 学生 吃 了 闭 门 羹 ，当我急匆 匆地 赶到 教室 的 时候 ，已经 有将 近一 半 的 同学 在 门口等待 了 。我有些 歉疚 ．犹 豫 了好几 分 钟 ，终 于决 定在晨 会时 间 向全班 同学 道歉 。同学 们对 我 的这一
教 师要 用 自己 的人格 魅 力来 感 染 学生 ，为人 师 表 ． 以身作 则 ，要 求学 生做 到 的 自己首先 要做 到 。因为在 教
师 蚵眼 睛监 督学生 行为 的 同时 ，也 正 有几 十双 眼睛 在注 视着教 师 。记 得刚 当班 主任 的时候 ．我们 班级 的展读 纪
的机 会反 馈信 息 ，并利 用 《 素质 教育 报告 手册 》和 一切
“ 身正 ，不令 则行 ：其 身不 正 ，虽 令 不从 ” 其 。教 师一 定
要 溶入 学生 中去 ．时而 把 自己当老 师 ，时而 把 自己 当学 生 ，得 到学 生 的认 可 和信 任 ．走 进孩 子 们 的 内心 世 界 ， 去感受 那教 师独特 的快乐 和幸 福 。
有勇 气面 对 ，还能 干什 么 ？老 师 知道 你是 一时 冲动 ，我 相信 你能 处理 好这 件事 。老 师 只能帮 你分 析问 题 ，解 决 问 题还 要 靠 你 自己 。也 许 正 是 由于 我 给 了 他充 分 的信
万里人生路,走好第一步作文
万里人生路,走好第一步作文人生就像一场漫长的旅程，充满了未知和惊喜，也布满了荆棘和坎坷。
在这漫漫征途中，第一步的迈出至关重要，它往往决定了我们后续的方向和姿态。
我想起了自己小时候学骑自行车的经历，那真的是让我深刻体会到了“走好第一步”的重要性。
那时候，我大概七八岁，看着邻居家的小伙伴们骑着自行车在院子里风驰电掣，心里羡慕得不行。
于是，我缠着爸爸给我也买了一辆自行车。
新车到手，那亮闪闪的蓝色车架，崭新的车把和座椅，让我兴奋不已。
我迫不及待地就想骑上去一展身手。
一开始，我自信满满，觉得骑自行车能有多难，不就是两个轮子转起来嘛。
我一脚跨上自行车，屁股还没坐稳，就猛蹬踏板。
结果，车子像个醉汉一样，左摇右晃，我根本控制不住。
“哐当”一声，我连人带车摔倒在地，手掌和膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。
这第一步，我迈得可谓是狼狈不堪。
但我可不甘心就这么放弃，爬起来拍拍身上的灰尘，扶起车子继续尝试。
爸爸在旁边看着，忍不住笑了，然后走过来说：“儿子，别着急，骑自行车可不能这么鲁莽。
你得先学会保持平衡。
”说着，他帮我扶住车子后座，让我先坐上去，双脚撑地，感受一下车子的平衡。
我按照爸爸说的做，心里还是有点紧张。
爸爸在后面鼓励我：“别怕，慢慢来。
”我深吸一口气，试着轻轻抬起双脚，车子开始晃动，我赶紧又把脚放下来。
就这样反复了几次，我渐渐找到了一点平衡的感觉。
感觉差不多了，我再次鼓起勇气，抬起双脚，用力蹬踏板。
这一次，车子没有马上倒下，而是向前移动了一小段距离。
我兴奋极了，大声喊：“爸爸，我能行啦！”可话音未落，车子又失去了平衡，我又摔倒了。
不过，这一次我没有那么沮丧，因为我知道自己有进步了。
接下来的几天，我一有空就去练车。
慢慢地，我可以在爸爸的帮助下骑上一段距离了。
终于有一天，爸爸说：“儿子，我要放手了，你自己试试看。
”我的心一下子提到了嗓子眼，但还是硬着头皮说：“好！”爸爸一放手，我紧张得全身肌肉都绷紧了，双手死死地握住车把，眼睛直直地盯着前方。
育儿知识-顺利迈出人生第一步
顺利迈出人生第一步由躺到翻身，由坐到爬，由爬到站，宝宝可能需要跨越那么多步骤，才能开始独立迈步。
为什么宝宝不能越过那么多轻易阶段直接学走呢？这是因为，身体宝宝在走路首先要学会变换自己皮肤重心。
从卧位到立位，已有一些转变重心的尝试。
当孩子爬行熟练时，他将会爬到各类家具的边沿红木家具以便扶着站立，他最初扶物站立之时，可能还不会坐下，应教他如何弯腰学会起身弯腰然后坐下。
办法是把玩具安放近腿一侧的地面上引诱他，让他低头弯腰去抓，即使是一手抓住橱柜的扶手后蹲下，另一手伸出去抓玩具，也是进步。
当孩子懂得低头弯腰去抓泰迪熊后，接下去他将懂得不必依靠家具扶持，再接下去他将能靠自己力量站立和坐下。
此后再教他如何从低矮的床上爬下来，办法是告诉他后退爬到床边，即停止，然后抓住他的脚，让他被子慢慢地挪动下床直到脚着地并能站立，反复练习，他就会掌握下床的方法。
因为人的行走是用两条腿前脚交替向前迈步，每迈一步都要变换重心。
以上这些训练尚属于最基本的能力，在此基础上，父母可以站在孩童贴住的后方扶住其腋下，或在前面搀着他的双手向前迈步，练习走。
婴儿拉着大人的手走，同自己独立走完全不同，即使拉着他的手走得很好，可是自己走就不行了，拉手走只能用于练习迈步。
时机成熟时，设法创造一个引导孩子独立迈步的环境，如让孩子靠墙站好，大人退后两步，伸开双手鼓励孩子，叫他“走过来找妈妈”当孩子第二次迈步时，你需要向前迎一下，避免他第一次尝试时摔倒。
反复练习，用没用不了多长时间就学会走路了。
贴心贴士·开始学步走时，不要给婴儿穿著袜子，以防滑倒和帮他更好地掌握身体的连续性；·每次训练前让他排尿，撤掉尿布，以减轻脚部的负担；·塑造一个安全的走路环境，布置特别要将四周的环境布置试试，要把有棱角的东西都拿开；·每天练习时间不宜过长，30分钟五六就可以了。
扶好孩子们走出人生第一步的.doc
班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
三、良好的氛围和环境可以造就人。
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。
如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激。
所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
四、理解学生，用“宽容”的心去包容他们。
现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。
对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。
这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。
无论是好的，还是坏的。
当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。
其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。
当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。
无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
五、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
走好人生第一步随笔
走好人生第一步随笔（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级家长会上校长的发言稿
一年级家长会上校长的发言稿第1篇：校长在一年级家长会上的发言稿每一学年都会召开家长会的活动，那么本次家长会我们来看看我们的校长有些什么话要说吧！如下是小编给大家整理的校长在一年级家长会上的发言稿，希望对大家有所作用。
尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢各位家长为您孩子的基础教育选择了钢城小学，相信我校的全体教师和工作人员会用最饱满的工作热情和最优质的教学质量来回报你们的信任！刚才刘校长为大家全面介绍了学校的情况，我们邀请二年级两位家长就家长如何配合学校对孩子进行教育介绍了自己的经验。
相信他们的介绍能为我们做好下一步的工作起到积极的作用。
家长朋友们，大家都知道，不能让孩子输在起跑线上。
为了使孩子将人生这一重要的入学第一步走好，下面我将我校的有关要求向大家做一介绍，希望大家督促孩子，也监督自己按照学校的要求去做，给孩子做好遵守学校规章制度的榜样。
对于一年级的家长我们特提出一下几点要求：一、培养孩子的良好的学习和生活习惯。
从孩子一年级开始，就要求每天放学后按时回家，不能一味地贪玩，回家在规定的时间内完成作业，随时和老师保持联系，了解学生在校的学习情况，有针对*地给孩子提出好的建议，合理安排时间等。
还要注意良好书写姿势、握笔姿势的正确和自己的事情自己做。
实践*自理能力强的孩子，各方面的能力也相对强些。
二、在培养孩子学习兴趣上也希望我们的家长下一番功夫未完，继续阅读 >第2篇：校长一年级家长会上的发言稿范文尊敬的各位家长：你们好!首先，感谢各位家长为您孩子的基础教育选择了钢城小学，相信我校的全体教师和工作人员会用最饱满的工作热情和最优质的教学质量来回报你们的信任!刚才刘校长为大家全面介绍了学校的情况，我们邀请二年级两位家长就家长如何配合学校对孩子进行教育介绍了自己的经验。
相信他们的介绍能为我们做好下一步的工作起到积极的作用。
家长朋友们，大家都知道，不能让孩子输在起跑线上。
为了使孩子将人生这一重要的入学第一步走好，下面我将我校的有关要求向大家做一介绍，希望大家督促孩子，也监督自己按照学校的要求去做，给孩子做好遵守学校规章制度的榜样。
走好人生第一步作文_2
走好人生第一步作文【篇一：走好人生每一步】人生就是一条崎岖的路，有挫折、有辉煌，有时候我们会因为错过了机遇恼火异常，有时候我们也会因为取得小小成就而暗喜不已‥‥‥上天在创造人类的时候所持的是一把公平之尺，他并不会眷顾谁，也不会嫌弃谁，所以命运注定没有谁在人生道路上不会走几趟弯路，轻者碰个头破血流，重者葬身于悬崖。
有人会仰天长叹，“为什么我不是一个先知？”这是众生梦想。
不过话又说回来了，到了那个地步人生还有什么意义？上天都赋予我们每人一颗思考的大脑，他是我们人生路上最为锋利的武器，我们只能靠这把武器来开辟我们人生的每一步。
人就是在不断思考，不断体会中才会前进。
在人生路上，大脑告诉我们应该慎重，慎重走好每一步，让我们多一点惊喜，少一点遗憾。
说过上面的这一番话并不因为我是一个很有原则的人，相反，我也曾在懵懂的人生路上有过撞壁的经历。
从那个时候我就一直在思考，一直地以谨慎面对人生给我的每一次考验，面对我每走出的一步。
记得在中考完以后，我周围有好多同学因为中考失利缀学了，当时我的中考成绩也是一塌糊涂，灰心加上残酷的现实使我不禁觉得我并不是一块上学的好料，还是就此打住吧。
也许是因为想要发泄一下胸中闷气，终于我鼓起勇气对父亲说了我辍学打工的想法。
父亲愣一下，用陌生的目光盯着我——这个在他心目中永远是个乖孩子的儿子。
他终究什么也没有说，只是轻轻地叹了一口气默默的转身离开。
但我仍看到他眼睛里的那一抹哀伤，高大的背影一下子就佝偻了许多，好像一瞬间苍老了十几岁。
父亲对我无声的述说让我的心里也很难过，我在心里默念，“父亲，原谅孩儿吧，上学也许不适合我，但我会在别的路上努力的，我一定不会让你感到失望……”那晚上我胡思乱想了很久，回忆着过去的一切，回忆着小学时候每当我捧回三好学生奖状的时候父母充满欢快地笑声，我有一种想哭的冲动。
在家中浑浑噩噩了几天，我很少与人说话，也很少出去走走，偶尔的只能听见父母间或发出的失望的叹息声。
家长寄语短句
家长寄语短句家长寄语短句1. 孩子们，要有好习惯才能成为好学生。
2. 无论何时何地，家长都是你们最坚强的后盾。
3. 人生不易，一步步地走好每一步。
4. 勤奋是赢得成功的第一步。
5. 与其抱怨生活不公，不如付出更多的努力。
6. 学会感恩，时刻珍惜身边的一切。
7. 小小的努力，可以换来大大的收获。
8. 不要害怕失败，它只是让你更加成熟的机会。
9. 有梦想和目标，才有方向和动力。
10. 没有刻苦的汗水，就没有甜蜜的果实。
11. 坚持不懈，用心去做，会有更多的机会等着你。
12. 学习不只是在学校，生活中也充满了学习的机会。
13. 逆境中坚强，顺境中谨慎。
14. 用微笑面对生活，洒满阳光的每一天。
15. 尊重他人，关心他人，才能得到他人的尊重和关注。
16. 成功不是一蹴而就的，需要不断地努力和付出。
17. 做一个有责任心的人，任何事情都能很好地完成。
18. 生活中不缺乏成功的机会，缺的就是你不放弃的勇气。
19. 一切困难都能够克服，只要你有毅力和信心。
20. 有时候，生活会颠簸，但希望会在前方等着你。
21. 青春是用来奋斗的，未来是用来拼搏的。
22. 失败并不可怕，放弃才是真正的失败。
23. 相信自己，你可以创造出属于自己的奇迹。
24. 只要心中有梦想，就有希望和可能。
25. 往往是后来那一脚，把球踢进了球门。
26. 生命如同奔跑，跑着跑着就到了终点。
27. 成长之路不可能毫无波折，但坚强的心态举步维艰，亦可登高远行。
28. 生活如同一扇门，只要勇敢去推开，就会有意想不到的收获。
29. 素质教育不仅仅是在学校，它是我们一生的功课。
30. 做一个为人父母的人，就要做一个明白知道自己在做什么的人。
31. 常怀一份感恩之心，万事皆可为。
32. 知道了坎坷才会去欣赏平淡，经历了沉重才会领略轻松。
33. 成功的基础是在平凡时能坚定自己的信念。
34. 家长是你们的坚固的后盾，孩子们要好好珍惜。
35. 教育不仅仅在学校，更在日常生活和点滴中。
最新帮孩子走好第一步教学讲义PPT课件
小组竞赛获胜小组：第三名第四小组
• 组长：袁璎 • 成员：蒋启航
高佳来 陈锐
• 得分：267分
蒋宇航
小组竞赛获胜小组：第四名第一小组
• 组长：高宇焱 • 成员：胡烨 叶旻辰 • 王晶 奚顺航
• 得分：195分
小组竞赛个人得分：
• 袁璎205分 惠淼186分 • 王安琪121分 王晶121分 • 胡明康110分 刘康101分 • 胡毓琳88分 范焱86分 • 叶旻辰75分 周昕圆73分 • 肖铮铭71分 高宇焱70分 • 胡怡岚59分 王华凯52分 • 强钰洁43分 邱益雯39分
许诺-21分 薛梦婷-29分 胡烨-93分 吕鸿浩-176分
特别提醒：
• 提醒孩子吃好早餐，注意营养 • 合理安排好作息时间，控制孩子看电
视的时间，不要让孩子玩电脑 • 帮助孩子确定合理的奋斗目标 • 多鼓励孩子，给孩子以信心 • …………
用一首诗送给大家：
•
金缕衣
•
唐 杜秋娘
• 劝君须惜少年时。
小组竞赛个人得分：
• 高佳来23分 邓琳12分
• 奚顺航10分 杨焱7分
• 刘桦沁6分 高逸爽6分
• 范文龙1分 颜越千1分
• 陈锐1分
蒋宇航0分
• 沈湘婷-2分 邰凡青-3分
• 尤灿 蒋启航-7分
• 魏焱-8分 谈奇金-11分
小组竞赛个人得分：
• 高嘉珺-12分 • 奚晨烨-22分 • 谢沛杰-81分 • 庄添天-122分
• 要为孩子提供一个温馨的学习环 境
• 及时提醒他要专心，纠正不良习 惯
• 帮孩子解决一些学习上的问题 • 在确认孩子背出后，写出证明并
签字交来 • 词语默写
我们应该做些什么？
帮孩子迈好人生第一步的家庭教育
帮孩子迈好人生第一步的家庭教育帮孩子迈好人生第一步的家庭教育家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，在人的一生中起着奠基的作用。
那么，家庭教育的知识您都了解清楚了吗?下面就让小编带你去看看帮孩子迈好人生第一步的家庭教育吧，希望能帮助到大家!“孩子要上幼儿园了”，这是一件让全家人都高兴的事情，可到了幼儿园，家长会担心“孩子不吃饭怎么办”、“不爱去怎么办”、“小朋友会不会欺负我的孩子”等等，怎样才能帮助孩子迈好人生第一步呢？一、熟悉环境。
确定好幼儿园后，家长可以带孩子到幼儿园玩一玩，看一看，让宝宝自己去发现有那么多小朋友在游戏，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入这个集体的愿望，让孩子觉得幼儿园是一个快乐的地方，有漂亮的环境，新颖的玩具，还有比家里多得多的小伙伴。
二、培养生活自理能力。
其实像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子自己试一试，鼓励孩子独自完成。
例如睡觉，妈妈可以跟宝宝讲，妈妈爸爸有床，宝宝也有床，宝宝睡在自己的床上会有许多小礼物等着你，宝宝就会赶紧躺在床上乖乖地睡觉，宝宝睡着了，妈妈偷偷往枕头下放一块饼干、一个玩具、一本好看的书……每次的礼物要不一样，宝宝受到鼓励，时间长了就会养成独自睡觉的好习惯。
三、坚持送孩子。
3岁左右的`孩子离开母亲，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会产生哭闹、紧张等现象，一定要坚持送孩子，能让孩子很快适应这个集体，如果送两天歇三天，或者中途到园巡视孩子，就会适得其反。
四、勤沟通。
两三岁的孩子还不能用完整的句子表达事物，“在幼儿园一天吃了多少、与小伙伴玩游戏了吗、大便了没有、喝水了吗”等都是家长最关心的，可是又不能从孩子口中得到答案，这就需要家长多和老师交流，及时得到孩子的信息。
学会自己走路国旗下演讲稿：如何帮助孩子迈出人生的第一步
学会自己走路国旗下演讲稿：如何帮助孩子迈出人生的第一步：大家好！今天我来给大家分享一些关于如何帮助孩子迈出人生的第一步的经验。
让我们先思考一下，什么是人生的第一步？对于孩子来说，人生的第一步通常是指学会走路。
对于父母来说，帮助孩子迈出这一步是很重要的一件事情，因为这将为孩子的成长和未来打下坚实的基础。
那么，父母应该如何帮助孩子学会走路呢？父母应该给予孩子足够的支持和鼓励。
孩子学会走路是一个需要耐心和时间的过程，孩子在这个过程中会反复摔倒和跌倒，但这并不意味着孩子无法学会走路。
父母需要给予孩子的是支持和鼓励，鼓励孩子在摔倒后再次尝试，这样可以增强孩子的自信心，让他们更快地学会走路。
父母应该为孩子提供安全的学习环境。
在孩子学习走路的过程中，很可能会伴随着摔倒和跌倒，因此，父母需要保证孩子的学习环境安全。
父母可以为孩子提供柔软的地面、有扶手的桌椅、以及一些安全的玩具等，这些都可以为孩子提供更好的学习环境，让他们更快地学会走路。
父母可以为孩子提供良好的示范和指导。
孩子往往会模仿父母的行为，父母可以通过行动示范，让孩子更加容易学会走路。
父母可以在孩子身边走路，并让孩子模仿他们的行为。
此外，父母也可以通过轻轻地拉着孩子的手，帮助孩子练习走路的技巧。
这样，可以帮助孩子更加轻松地学会走路。
父母需要给予孩子足够的时间。
每个孩子的学习速度都不同，有的孩子可能很快就能学会走路，而有的孩子需要更长的时间。
父母需要耐心等待并给孩子足够的时间来学习走路。
在这个过程中，父母需要给孩子足够的时间和空间，让他们自由地探索和学习。
总之，帮助孩子迈出人生的第一步是非常重要的一件事情。
父母需要给予孩子足够的支持、鼓励、良好的示范和指导，以及安全的学习环境，同时要耐心等待，并给孩子足够的时间和空间。
相信在这个过程中，孩子一定会学会走路，成为一个健康、自信和独立的人。
谢谢大家！。
帮孩子走好人生第一步
各位家长:大家好，感谢您抽空光临学校，来参加我们的毕业班家长座谈会。
随着自己做教师当家长的时间的延长，我越来越真切地感受到，有什么样的家长，就有什么样的孩子。
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
”这句俗语一方面说明孩子会遗传我们的身高、长相、健康，同时我们的个性、习惯、品行等也会影响到孩子。
所以，当我们抱怨自己的孩子的时候，我们一定要静下心来先反思一下自己，孩子身上的缺点、不足，往往会从我们大人的身上找到答案。
你爱看电视，孩子也爱看电视；你爱玩电脑，孩子也爱玩电脑；你爱骂人说脏话，孩子也爱骂人说脏话……相反，你如果爱读书，孩子也会爱读书，你待人文明有礼，孩子也会文明有礼，所以，今天我要讲的第一句话就是：要改变孩子，先从改变我们自己开始！还有很多家长，急切地找到我，诉说他们的烦恼和困惑：孩子胆小，怕生人，不爱说话，也不爱跟同学玩，甚至有轻微的忧郁症。
孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提到学习就讨价还价。
孩子平时成绩很好，但是一上考场就考砸，越来越没自信。
孩子无论做作业还是其他事情总是磨蹭、拖拉、丢三落四，永远得要大人跟在屁股后头提醒。
到底为什么会变成这样？为什么，当在孩子出生时内心充满了喜悦和骄傲的父母，在仅仅过去几年之后，心头肉变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！其实，作为一名从事教育多年的教师，我深切地体会到：做父母也需要取得“资格证”或者叫“上岗证”！这也是我要讲的第二句话不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门高深的学问！我们没有受过任何"职业训练"，完全是"无证上岗"，我们许多孩子的出格行为、叛逆表现，和我们家长的不懂教育又没有关系呢？有，即使没有直接关系，也有间接的关系总而言之，没一个家长都难逃干系……其实我们完全可以做到：我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格！我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯！我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步！没有孩子的时候，我们比的是自身的才华、能力、家庭财富有孩子之后，我们见面之后比的最多的就是孩子了！您任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！我衷心希望所有的家庭都幸福美满，通过不断的学习使自己和孩子的成长同步所以，我想讲的第三句话就是：没有一项事业比创造优秀的孩子更伟大！孩子就是我们生命的全部！我们的一切！！！我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！我们不可能像我们父母那辈人，心存侥幸，慢慢摸着石头过河，期待“东方不亮西方亮”，万一这个孩子没出息，还能指望另一个！而我们只能“孤注一掷”！一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！不要等到孩子已无可救药，才后悔不已！这时候，我们家长的学习就显得十分重要。
帮助孩子迈好人生的第一步
帮助孩子迈好人生第一步记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。
让德育工作无时不在、无处不在。
让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师——从我做起法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。
教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。
工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。
我突然想起一句话：身教生语言传。
看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。
做好幼小衔接 迈出人生第一步
做好幼小衔接迈出人生第一步每年的九月，都是一个让人心动的季节。
当热烈的阳光洒满校园的时候，一批满脸稚气的一年级新生像一群群小天使飞进了校园，给沉寂已久的校园注入了无限生机。
跨入一年级，是每一个孩子人生的新起点，满载着小朋友们美好的憧憬，满载着家长们浓浓的期待。
然而几天后，家长、老师们会发现有部分孩子慢慢地厌倦上学、害怕上学甚至不愿上学。
究其原因是小学和幼儿园的教育方式和环境有着很大的区别，幼儿园以玩为主，而上了小学，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。
让孩子的心理适应这种学习、生活方式的转变需要一个过程。
如何让一年级新生平稳渡过幼小衔接期，下面我谈谈自己的几点看法：一、让孩子做好入学的心理准备在孩子入学前，相信很多家长都会采用很多的方法来激发孩子的入学愿望。
例如，告诉孩子：成为一名小学生是一件非常值得骄傲的事情；告诉他们，进入学校之后就会变得向老师那样知识渊博……不可否认，家长们对孩子这种入学欲望的激发，在一定程度上能唤起孩子上学的热情，使他们对学校充满积极的期待。
但不管孩子对学校的印象是积极的期待，还是消极的排斥，这并不是最重要的。
最重要的是孩子的真实感受。
在一年级新生报名的第一天，我就称呼他们“同学们”而不是“小朋友们”，然后问他们：“你们知道老师为什么要这样称呼你们吗？因为，从今天起，你就是一名光荣的小学生了，等你们加入少先队后，你更是一名优秀的少先队员了。
”随后给学生讲了红领巾的涵义，来促使他们的成长，让他们意识到自己身份发生了本质的变化，从而使学生不再留恋幼儿园的生活。
二、让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣学生从幼儿园的自由、活泼、散漫的学习环境来到了有学习任务、有作业、受课堂纪律支配的学习环境，感到很不适应。
于是很多老师针对一年级孩子的这种不适应，把一年级的课堂笑称为“没有洋娃娃的课堂”。
这种环境的变化造成了学生心里烦躁不安，使学生陷入上课不注意听讲的状态。
引导孩子走好人生的第一步
引导孩子走好人生的第一步1、让孩子认识自己角色变化，唤起他们自我意识。
进入小学校门那一天起，孩子角色已经发生了变化。
在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范训练和约束，还要参加各种集体活动。
孩子能否从幼儿园时期生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子自我意识。
在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了;在学校里将会学到许多知识等等诸如此类话。
让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样，逐渐意识到自己角色变化。
2、帮助孩子克服困难，让孩子尽快适应新环境。
孩子刚从幼儿园来到小学，学校里一切对于他们来说都是陌生。
有孩子会在心理上产生一种不知所措茫然与惶恐，特别是在学校里遇到困难时更不知如何是好。
作为家长在孩子刚入学这一时期，就要多关注孩子情绪，常关心询问孩子在学校生活，及时解决孩子在学校遇到困难。
有些事情在大人眼里看来是不值一提，可是对于孩子来说却是他一生一道坎，不能草率了事。
特别是对那些性格内向较为胆小学生，他们适应新环境能力本来就不强，如果没有家长耐心引导帮助，他们是很难去面对新环境。
这将会给他们以后学习生活带来很大障碍，也将会给他们身心健康成长埋下诸多不良因素。
3、激发孩子求知欲，树立正确学习目。
求知欲，来源于儿童内心积极要求。
激发孩子求知欲望就是使孩子把“要我学”变成“我要学”心理要求。
激发孩子学习积极性，家长可以从多方面去启发诱导。
比如给孩子讲名人伟人刻苦学习、奋发向上故事，通过讲故事，使孩子思想感情上受到陶冶。
或者帮助孩子树立正确学习目，让孩子明白为什么要上学读书。
家长对孩子进行学习目性教育，可以多角度来着眼。
比如说语文科学习，帮助孩子明确学习语文是为了掌握语言文字交流工具，培养识字、看书、作文能力，为学好各门功课打下基础。
只有让孩子真正知道学好语文有多么重要，他们才能努力学好它。
其它功课也是同样道理。
4、帮助孩子养成良好学习习惯。
自强不息,走好人生第一步教学设计
自强不息,走好人生第一步教学设计教学目标：1、通过本次活动，理解自强不息的内涵。
正确认识自我，树立正确的人生观。
2、学会筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。
3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。
教学过程：一、认识自强不息的内涵“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
“自强不息”意思是自觉地努力向上，永不松懈。
自强不息的精神，是中国传统文化的精髓，在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同表现。
活动一搜集有关自强不息的名言、格言士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语.泰伯》不怨天，不尤人。
——《论语.宪问》以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子.告子下》活动二搜集有关自强不息的诗词名句路曼曼其修远兮，吾将上下而求索—屈原《离骚》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海—李白《行路难》老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
—曹操《龟虽寿》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
—郑燮《竹石》活动三材料整理下面是同学们搜集到的体现自强不息精神的历史故事，这组材料中不符合主题的是＿＿＿、＿＿＿（只填序号）①高山流水②囊萤映雪③悬梁刺股④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥祖逖闻鸡起舞⑦勾践卧薪尝胆⑧司马迁受宫刑著《史记》交流：对于个人而言，自强不息有哪些表现？明确：对个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
二、寻找自强不息的人物材料一：冰花男孩：因一张特殊上学照，云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学一名学生走红网络，被称为“冰花男孩”。
1月8日是期末考试的第一天，早上当地气温零下九度。
他的家距离学校约4.5公里，走路需一个多小时，导致其头发、眉毛沾染了冰霜，班级老师看到后拍下照片。
面对自己满是冰花的头发，看见同学们笑，他只是向他们做个鬼脸。
面对上学路上要走一个多小时，他说：“上学冷，但不辛苦！”冰花男孩以其自强不息的形象感动了无数网友。
为孩子创造良好的人生开端
为孩子创造良好的人生开端---市妇幼保健院小儿康复科亲切呵护特殊患儿儿童节是属于孩子的节日，在孩子们的心目中，总是有各种各样的期待。
有的小朋友说：“六一儿童节，我想要一部遥控车。
”也有小朋友说：“我要爸爸妈妈带我去游乐园玩……”。
可能对于普通孩子而言，得到一件玩具或去游乐园都是简单就可以实现的设想，而对于另外一些小孩子，如脑瘫、发育迟缓等患儿来说，恢复健康才是对他们最好的儿童节礼物。
我们知道，每一个孩子身上，都倾注着父母的心血和期望，只要他们健康、受人尊重、自由自在般生活，便是给父母最大的欣慰。
一直以来，市妇幼保健院小儿康复科全体医护人员都对前来就诊的患儿加以亲切呵护，他们相信，通过自己和孩子及其家长的多方共同努力，一定能为孩子创造一个更加美好的人生开端。
六一期间，我院小儿康复科人潮拥挤，抱着孩子来问诊做康复训练的家长在走廊里排着长队，这里几乎每天都人满为患。
上午八点左右，小儿康复科的医生、护士们便开始了一天的忙碌。
小儿康复病区相对于普儿区，父母带小朋友来的原因有很大的不同，在这里，基本上每天都有患儿要接受时间长、强度大的多项治疗，孩子哭闹不配合是常有的事，但医护人员忙而不乱，给孩子讲故事，用玩具哄孩子玩，用耐心和细心给孩童更多呵护，白衣天使的爱心与责任心让家长们深切感动。
此外，为了让患儿在家里也可以得到治疗，我们的医生还会在治疗中手把手教家长康复手法、功能训练手法以及日常生活能力训练等。
我院小儿康复科负责人说，“我们科室收治的患儿数量较多，虽然给我们医护人员带来了工作压力，但是大家更加感觉到的是一份责任，这份责任就来自患儿家长们的信任，希望通过我们医生和家长的共同努力，能带给孩子们一个良好的人生开端。
”科室介绍我院小儿康复科为市唯一一家小儿康复治疗中心，科室设施完善，拥有完善的康复治疗设备，配置有婴儿高压氧舱、痉挛仪、站立架、经皮神经电刺激仪、神经损伤治疗仪、肌兴奋仪、脑循环治疗仪、低频治疗仪等设备。
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让孩子走好人生第一步
临川二小周高瑟
小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起的重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。
在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。
作为一名基层教师的我肤浅地理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对启蒙教育同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个孩子成长的过程中。
让德育工作无时不在、无处不在。
让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师——从我做起
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。
教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。
工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行
为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学对着空空的桌面发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。
我突然想起一句话：身教胜于言传。
看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。
记得由于新学期换教室，班级只有我有一套钥匙。
开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
老师一定要溶入
学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
二、德育——时时处处
课堂中的德育。
其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。
比如说，在学习“不好意思！”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国。
珍惜生活。
体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感。
生活中的德育。
在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。
也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。
学校组织的各种集体活动也是其中的一个重要环节。
三、惩罚——责任教育
知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。
对于我的学生，我不仅让他们意识到，作为学生，学习使他们义不容辞的责任。
他们更应该学会为自己的行为负责。
刚刚在我的班级发生了一件很不
愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。
听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。
第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。
虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。
这样才是个好孩子。
如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。
老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。
也许正是我对他的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，却让我打心里开心。
如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。
没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。
其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育
呢？还是让我们在实践中去得真知吧。
一个学生——一个家庭——一个社会，记得在“小手拉大手，革除陋习”的活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧！。