小班美术活动教案：玉米棒教案(附教学反思)
小班美术教案及教学反思《玉米棒》
小班美术教案及教学反思《玉米棒》一、教学目标1.认识玉米棒的形状和颜色，学会用简单的线条画出玉米棒的形象；2.观察玉米棒的特点，培养学生的观察力和想象力，提高学生的创造力和艺术鉴赏能力；3.通过美术教学的方式让学生享受艺术的乐趣，培养学生对艺术的兴趣和爱好。
二、教学过程1.导入老师先通过简单的问答，引导学生回忆一下自己喜欢吃的食物和小零食，帮助学生找到与本堂课相关的主题“玉米棒”。
针对学生回答出来的各种食物、小零食等，逐一用画板、图片等视觉工具进行展示，并引导学生发现玉米棒的特点，如颜色、形状、大小等。
2.学习（1）介绍玉米棒老师通过实物展示，介绍玉米棒的形状、颜色、口感等特点，让学生对玉米棒有一个清晰的认识。
（2）绘制玉米棒老师向学生展示玉米棒的样本，并拿出毛笔等工具，向学生演示如何用简单的线条画出玉米棒的形象。
然后，让学生自行动手画出玉米棒，并用颜色一笔一笔填充。
（3）创意表现让学生自由发挥，根据自己的想象，创作出自己独特的玉米棒形象，并配上自己喜欢的色彩。
3.总结当课堂时间即将结束时，老师会对本堂课的教学内容进行小结。
引导学生回顾学习的过程，巩固他们对玉米棒形象的认识，同时也让学生对自己的创作有个清晰的认识。
4.教学反思本次教学，老师采用了主题式引导，旨在让学生在课程中愉快地学习。
通过实物展示、演示等教学方法，让学生对玉米棒有了直观和清晰的认识。
课后，几个学生向老师展示了他们的作品，他们的作品虽然形象各异，但每一幅画都能看出学生对老师所讲述的玉米棒的理解和印象。
再有就是最后阶段的总结，让学生有机会回顾并巩固了学习成果。
幼儿园小班美术教案：用玉米棒做出可爱的小动物
幼儿园小班美术教案：用玉米棒做出可爱的小动物【教学目标】1.使小班幼儿对玉米棒有初步认识，了解它的形态、材质和特性。
2.通过玩耍学习的方法，激发幼儿对美术的兴趣，增强他们的动手能力和空间想象力。
3.亲近自然，观察生活中的小动物，感受生命的美好和多样。
4.以艺术的方式，培养幼儿的创造力和情感表达能力。
【教学准备】1.玉米棒。
2.彩色纸张。
3.剪刀、胶水、鼓棒。
4.幼儿故事书《小蝌蚪找妈妈》。
【教学内容】一、热身游戏：幼儿捉迷藏。
指导老师把玉米棒藏在教室的各个角落里，让幼儿们四处寻找。
找到后，把玉米棒交给指导老师，等待下一步指令。
二、讲故事：《小蝌蚪找妈妈》。
指导老师讲授这个经典的童话故事，让幼儿们认识蝌蚪和青蛙这两种动物，并了解它们的生长过程。
通过故事，引导幼儿们关注生命的变化和多样性，学习爱护动物，珍视自然。
三、示范制作小动物。
指导老师展示用玉米棒、彩色纸张制作小动物的方法。
例如：用两个玉米棒拼接出身体和腿，用小圆球拼接成头部，然后用彩色纸张做出眼睛、耳朵和爪子等部位，用胶水固定在玉米棒上。
教师制作时，可以让幼儿边看边模仿，加深印象。
让幼儿动手操作，体验制作的乐趣。
四、自由创作。
在制作过程中，让幼儿想象自己想要制作的小动物，可以先绘制在纸上，然后再按照自己的想法来制作。
同时，指导幼儿们交流自己的创意和体验，展示自己的作品。
五、评价和总结。
在创作完成后，可以进行评选，让幼儿们投票选出最好玩、最可爱、最有创意的作品，并对幼儿的作品进行表扬和肯定。
同时，对本次创作活动进行总结和回顾，概括活动的收获和体验，展示幼儿的动手能力和创新意识。
【教学要点和难点】1.教学要点：通过热身游戏，引导幼儿积极参与活动；通过故事，引发幼儿情感共鸣，感受生命的意义；通过自由创作，培养幼儿的创造力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿发挥自由创意，要求教师耐心引导和指导，让幼儿在较短的时间内完成制作。
【教学方法】1.启发式教学法：通过热身游戏和故事，引发幼儿的学习兴趣，激发幼儿的想象力并激发幼儿的自由创作。
小班美术教案及教学反思《玉米棒》
小班美术教案及教学反思《玉米棒》教案教材：《玉米棒》教学目标：1. 培养学生对玉米棒的观察能力和绘画表现能力；2. 引导学生发现玉米棒的形态特点并理解其结构；3. 培养学生的美术创造力和想象力。
教学准备：1. 玉米棒的实物；2. 素描纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：1. 热身活动：教师向学生展示玉米棒，让学生观察并描述其形态特点，并引导学生讨论玉米棒可能的用途和创造性的想法。
2. 学习技法：教师介绍素描技法，如如何利用简单的线条和阴影表现物体的形态和质感，让学生尝试在素描纸上画出玉米棒的外观。
3. 创作实践：教师让学生利用彩色纸、剪刀、胶水等材料，根据玉米棒的形态特点创作出具有创意的作品，可以是玉米棒的变形、组合等。
4. 展示交流：让学生将自己的作品展示给其他同学，分享自己的创作过程和想法，互相欣赏和交流。
教学反思《玉米棒》这个美术教学活动是一个很好的创意教学课题，能够培养学生的观察力和创造力。
通过观察和描绘玉米棒的外观，学生可以锻炼自己的观察和绘画表现能力，并且在实际创作中可以运用自己的想象力和创造力。
在教学过程中，我采用了热身活动来引导学生对玉米棒进行观察和描述，这样能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更主动地参与到后续的学习和创作中。
在学习技法环节，我采用了简单的素描技法来表达玉米棒的形态特点，这样不仅可以帮助学生更准确地描绘玉米棒的外观，同时也提升了学生的绘画技巧。
在创作实践中，我鼓励学生根据玉米棒的形态特点进行创作，这样可以提高学生的观察和思考能力，并培养他们的创意和想象力。
通过展示交流环节，学生可以互相欣赏和学习，也能够增加他们的自信心和合作意识。
总的来说，这个教学活动既有趣又能够培养学生的美术素养和创造力。
在今后的教学中，我会更加灵活地运用不同的教学方法和技法，以满足学生的学习需求，提高他们的综合素质和创造力。
幼儿园小班教案《玉米棒》含反思
幼儿园小班教学计划《玉米棒》带反思小班教学计划《玉米棒》包含对适合小班的艺术主题教学活动的反思，让孩子发展想象力和创造力，激发孩子充分发挥想象力，用玉米创造，鼓励孩子大胆正确地着色，来看看幼儿园class 《玉米棒》反思课程计划。
活动目标：1.激发幼儿充分发挥想象力，并利用玉米进行创作。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿勇敢，正确。
4.激发孩子们体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。
活动准备：玉米实物，玉米食品图片，风扇画。
活动程序：1，谜语《玉米》报价。
2，显示玉米芯物理问：这是什么？它是什么形状？什么颜色？3.引导孩子从多个角度观察玉米的整体，局部和详细特征，并谈论什么？（老师根据孩子们讲现场绘画）4.展示多个玉米并随机混合，你怎么说？（老师根据孩子们讲现场绘画）5.问题：玉米能做什么？（根据孩子的故事显示图片）6，有启发性的孩子可以根据玉米的食用功能或形状特点增加想象力，表现出自己独特的想法。
7.引导孩子说：如果您是魔术师，您会把玉米变成什么？8，儿童创造。
鼓励幼儿大胆发挥自己的想象力，最后展示自己的作品。
活动反思：由于季节性原因，我无法在玉米棒上找到真正的玉米。
活动开始时，我只是当场画了一个玉米芯。
响应最快。
我只是说了名字。
我问'什么是玉米芯？有人说：像渔网，像鸡蛋，有人说：像芒果，像菠萝。
当我越过玉米芯时，我问：'如果让玉米芯更换，会变成什么？“当有人说要变成火车，要变成一辆大卡车时.杜都说了一个不同的主意，他说要把它变成一条“飞鱼”，我立即加了几下笔，不要说那真的像它。
当我垂直问玉米棒的时候，我说了一个很奇怪的想法-它变成了兔子的耳朵，真的很棒。
因此，孩子们在活动中的答案让我看到了他们丰富的想象力。
如果有真实的事物，那就更好了。
我相信，这样的教学如果持续下去，只会产生意想不到的结果。
小百科全书：玉米是一年生雌雄异花授粉植物，具有高大的植物和强壮的茎。
它是重要的粮食作物和饲料作物。
幼儿园小班美术活动教案：玉米棒教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：玉米棒教案附教学反思(四篇)目录幼儿园小班美术活动教案：玉米棒教案附教学反思一幼儿园小班美术活动教案：甜甜的大西瓜教案附教学反思二幼儿园小班美术活动教案：画大树教案三幼儿园小班美术活动教案：画太阳教案附教学反思四幼儿园小班美术活动教案：玉米棒教案附教学反思一小班美术活动玉米棒教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作，发展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看玉米棒教案吧。
活动目标：1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：玉米实物，玉米食品图片，范画。
活动过程：1、谜语《玉米》引题。
2、出示玉米棒实物提问：这是什么？它是什么形状的？什么颜色的？3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画）4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（教师根据幼儿讲述现场绘画）5、提问：玉米可以干什么用？（根据幼儿讲述出示相应图片）6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。
7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么？8、幼儿进行创作。
鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。
活动反思：由于季节性的原因，没能找到实物玉米棒，活动刚开始时，只是现场画了一棵玉米棒，嘟嘟反应最快，一下就说出了名称，我问“玉米棒像什么？”有的说：像渔网、像鸡蛋、有的说：像芒果、像菠萝。
当我把玉米棒横着，问到“如果让你来把玉米棒变一变，你会把它变成什么？”时，有的说要变成火车、变成大卡车……嘟嘟说出了与众不同的想法，他说要把它变成“飞鱼”，我立马添加了几笔，别说还真的很像哦。
当我把玉米棒竖着问时，楚楚说出了很奇特的想法——变成小兔的耳朵，变得还真的很不错。
幼儿园小班美术教案：用玉米棒做出可爱的小动物
一、教学目标：1. 引导幼儿观察玉米棒的外形特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用玉米棒制作小动物。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学内容：1. 认识玉米棒，了解玉米棒的特点。
2. 观察小动物的特征，学会用玉米棒制作小动物。
3. 学习简单的绘画技巧，为玉米棒小动物进行装饰。
三、教学准备：1. 准备一些玉米棒，各种小动物的图片，绘画工具。
2. 创设一个轻松愉快的学习氛围，准备一些可爱的背景装饰。
四、教学过程：1. 引入：教师展示玉米棒，引导幼儿观察玉米棒的特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作小动物的方法和步骤，示范制作一个简单的小动物。
3. 制作：幼儿按照教师的指导，用玉米棒制作自己喜欢的小动物。
5. 展示：幼儿将自己制作的小动物进行展示，分享创作喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作小动物的过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表达能力。
3. 关注幼儿在制作过程中的环保意识，评价幼儿的环保观念。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，观看幼儿制作小动物的活动，增进家长对幼儿的了解和关注。
2. 组织展览：将幼儿制作的小动物作品进行展览，让更多的人欣赏到幼儿的创意和成果。
3. 开展环保主题活动：通过制作小动物的活动，引导幼儿关注环境保护，开展废旧物品再利用的主题活动。
七、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2. 关注幼儿在制作过程中的表现，反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平。
3. 考虑幼儿的个体差异，反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的关注和支持。
八、教学评估：1. 观察幼儿制作小动物的过程，评估幼儿的动手能力和创造力发展。
2. 收集家长和同事的反馈意见，评估教学活动的效果和质量。
3. 通过与幼儿的交流和互动，评估幼儿对环保意识和废旧物品再利用的认识程度。
托班手工课玉米棒教案反思
托班手工课玉米棒教案反思一、教学目标：1.培养幼儿对玉米的认识，了解玉米的生长过程和用途。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作玉米棒，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组合作中学会互相帮助，共同完成作品。
二、教学重点：1.让幼儿了解玉米的特点和用途。
2.引导幼儿动手制作玉米棒，培养其动手能力和创造力。
三、教学难点：1.如何引导幼儿在制作玉米棒过程中保持专注和耐心。
2.如何让幼儿在小组合作中互相协助，共同完成作品。
四、教学准备：1.准备玉米棒制作所需的材料，玉米棒、颜料、画笔、胶水等。
2.准备相关的图片或视频，让幼儿了解玉米的生长过程和用途。
五、教学过程：1.导入，通过图片或视频让幼儿了解玉米的生长过程和用途，引发幼儿对玉米的兴趣。
2.讲解，老师向幼儿介绍玉米的特点和用途，让幼儿了解玉米的重要性。
3.制作玉米棒，老师向幼儿演示如何制作玉米棒，然后让幼儿动手制作，老师在一旁指导和帮助。
4.合作完成作品，将幼儿分成小组，让他们在小组内相互协助，共同完成玉米棒的制作。
5.展示成果，让每个小组展示他们制作的玉米棒，让幼儿互相欣赏和学习。
六、教学反思：1.教学目标是否明确，在教学过程中，我发现有些幼儿并不了解玉米的生长过程和用途，这导致他们对玉米棒的制作缺乏兴趣。
因此，在今后的教学中，我需要更加明确教学目标，让幼儿在学习过程中明确知道自己要学到什么。
2.教学方法是否合理，在教学过程中，我发现有些幼儿在制作玉米棒的过程中缺乏耐心，容易分心。
这让我意识到在教学中需要更加注重培养幼儿的专注力和耐心，可以通过一些小游戏或活动来锻炼幼儿的专注力。
3.小组合作是否有效，在小组合作中，我发现有些幼儿并不愿意互相协助，导致作品无法顺利完成。
这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的团队合作意识，可以通过一些团队合作的游戏来培养幼儿的团队合作能力。
七、教学改进：1.明确教学目标，在今后的教学中，我会更加明确教学目标，让幼儿在学习过程中明确知道自己要学到什么，从而提高他们对学习的兴趣。
幼儿园小班美术教案：让玉米棒成为孩子创造力的开端,留下美好回忆
幼儿园小班美术教案：让玉米棒成为孩子创造力的开端，留下美好回忆一、教学目的通过本次美术教学，旨在让幼儿对玉米棒有更深刻的了解，并能够利用玉米棒进行各种创意的创作。
通过此次教学，使幼儿能够提升自己的细节观察力和动手能力，同时让他们在欣赏和创作中体验美的感觉。
二、教学内容1.玉米棒的相关知识让幼儿认识玉米棒所属的玉米的种类以及特点，通过多媒体演示有关玉米的有趣知识。
同时展示一些不同国家，不同民族所使用的玉米棒的文化差异。
2.利用玉米棒进行创意创作将玉米棒和色块放在一起，示范和指导幼儿进行创作，让幼儿充分发挥想象力，在玉米棒的延伸线条上，使用不同颜色、形状、大小的色块，进行多样化的组合，从而创造出自己独一无二的艺术品。
3.欣赏和分享创作教师会组织幼儿进行欣赏，让幼儿自己作品的特色所在，并分享自己对作品的理解和感受。
这不仅是孩子们望向美的一张笑脸，而且也是孩子们欣赏、赞美和鼓励的话语，身体、心灵、灵魂的沐浴，让孩子们感到爱和满足。
三、教学过程1.介绍玉米棒的相关知识通过多媒体工具生动形象地展示了有关玉米的知识，同时向孩子们介绍了关于玉米棒的相关知识，如何使用和保养。
2.示范和指导幼儿进行创作教师会进行示范，并逐步教授幼儿如何运用玉米棒进行创作。
首先指导孩子们将玉米棒捏成所需的形状，然后再用不同颜色、形状、大小的色块进行填充和组合。
在这整个的过程中，老师会不断给予孩子们指导和帮助，引导他们不断探索和尝试。
3.欣赏和分享创作完成创作后，教师会让幼儿进行欣赏和分享，以展示孩子们的创作技能和想象力。
同时，在分享的过程中，孩子们也会体会到欣赏、赞美和鼓励的重要性，从而提升自己的自信心。
四、教学成果在本次美术教学中，孩子们利用玉米棒进行了多样化的创意创作，其中不乏许多独具特色的艺术品。
同时，孩子们也通过这样的创作体验体验到了美和艺术的感觉，从而激发了他们的创造力和想象力。
在分享的过程中，孩子们也得到了其他小伙伴的赞美和鼓励，增强了彼此之间的信任和友谊。
小班美术教案及教学反思《玉米棒》 (2)
小班美术教案及教学反思《玉米棒》教案标题：《玉米棒》美术教案教案目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过绘画作品表达学生对自然界的热爱和对生活的独特见解。
教学准备：1. 展示《玉米棒》的图片或实物。
2. 绘画纸及彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 玉米籽或玉米棒。
教学过程：引入：通过展示《玉米棒》的图片或实物，引发学生对玉米的认识和兴趣，以及对美术作品的好奇。
1. 观察：让学生仔细观察《玉米棒》，了解玉米的形状、颜色和纹理等特点。
2. 想象：引导学生想象《玉米棒》的周围环境和故事情节。
例如，玉米棒是从哪里来的？它在农田里生长，还是在市场上被卖的？它有没有朋友？它是怎样度过一天的？等等。
3. 绘画：让学生用绘画纸和绘画工具，把他们想象的玉米棒画出来。
鼓励学生利用自己观察到的玉米的特点来绘制，同时也可以加入自己的创意和想象。
4. 分享：让学生互相展示和分享自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述自己画中的玉米棒和玉米棒的故事。
5. 教学反思：在学生分享完自己的作品后，可以进行一次教学反思。
首先，让学生自评自己的作品，然后让他们互相评价，并提出建议。
最后，教师对学生的绘画技巧和创意进行点评，鼓励学生继续努力。
教学反思：本次美术教学以《玉米棒》为主题，通过观察、想象和绘画的方式，培养了学生的观察能力、想象力和创造力。
学生在绘画过程中展示了自己的想象力和个性，同时也学会了表达自己对生活的独特见解。
教学过程中，我注重引导学生思考和自主尝试，并积极鼓励学生展示和分享自己的作品。
在教学反思环节，我注重在学生之间促进互动和合作，让学生互相评价和提出建议，以及教师对学生的绘画技巧和创意进行点评。
这样有助于学生不断改进和提高自己的绘画水平，同时也培养了学生的合作精神和人际交往能力。
总之，本次教学取得了良好的效果，学生积极参与，表现出色，使得他们对美术的兴趣和热爱进一步增强。
幼儿园小班美术教案：培养孩子的手眼协调能力,打造色彩斑斓的玉米棒艺术品
幼儿园小班美术教案：培养孩子的手眼协调能力，打造色彩斑斓的玉米棒艺术品一、教学目标1.培养孩子良好的艺术素养和审美意识，激发其对美的热爱；2.提高孩子的手脑协调能力，锻炼其手部精细动作能力；3.学习和掌握基本的玉米棒工艺，开拓孩子的创造能力；4.合作完成艺术品，拓展孩子的社交能力。
二、教学内容本次教学以玉米棒艺术品制作为主题，通过教师讲解和示范、通过图画展示、通过实物观察等多种方式，让小班幼儿全面掌握基础知识，并进行实践操作。
教学内容如下：1.了解玉米棒材料的特点，区别与其他材质的工艺品材料；2.学习和掌握几种常见的玉米棒制作方法；3.探究玉米棒艺术品的可塑性，尝试不同的设计方案；4.指导幼儿进行玉米棒艺术品的制作；5.鼓励和引导幼儿集思广益，独创的方式进行艺术品的创作。
三、教学过程1.引入活动老师向孩子们展示手工艺术品的魅力，并提醒他们注意安全。
让孩子们尝试用手去感受各种材质的工艺品。
2.讲解材料和工具为孩子们介绍玉米棒的来源、特点和使用方法。
老师用多媒体展示图片让孩子们更好地了解材料与工具。
在此过程中，老师可以向孩子们展示一些玉米棒艺术品，让孩子们更好的理解使用材料与工具的方法。
3.指导实验操作在全面了解玉米棒的基础后，老师将分步骤演示学生如何进行玉米棒艺术品的制作。
先让孩子们练习基本的制作技巧，如将玉米棒拧成像甜甜圈那样的形状，加入细节等。
然后让孩子们自己按照所学技巧进行创作制作。
4.展示作品将孩子们的作品进行展示、分享，老师对他们进行鼓励和肯定，引导他们自己去发掘自己的创意。
四、教学方法1.观察方法：让孩子们参与制作和观察已完成的作品，掌握玉米棒艺术的制作方法和工具的使用。
2.互动交流法：老师设定团体任务或活动，鼓励孩子们在制作过程中与他人交流观点和想法，以增强协作意识。
3.创新教学法：鼓励孩子进行个人创作，扶持孩子自行思考出作品，增强他们的自信心和创造力。
五、教材准备1.玉米棒艺术品的具体步骤和技巧的图文或多媒体展示。
幼儿园小班美术教案：用玉米棒做出可爱的小动物
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识玉米棒，了解玉米棒可以制作成可爱的小动物。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用玉米棒制作小动物的方法。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
三、教学准备：1. 准备玉米棒、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备一些关于小动物的图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示玉米棒，引导幼儿观察玉米棒的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作小动物的方法，步骤如下：a. 将玉米棒剪成合适的长度，作为小动物的身体。
b. 使用彩纸制作小动物的头部、四肢和尾巴。
3. 示范：教师示范制作一个可爱的小动物，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法，独立制作自己喜欢的小动物。
5. 展示：将幼儿制作完成的小动物进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 总结本次教学活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行小动物角色扮演活动，让幼儿深入了解小动物的特点和习性。
3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起利用玉米棒制作小动物，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用安全，避免受伤。
3. 检查制作材料是否符合环保标准，确保幼儿的健康。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在创作过程中相互学习、相互帮助。
小班美术教案及教学反思《玉米棒》
小班美术教案及教学反思《玉米棒》
教学目标
1.学生能够用玉米棒制作简单的手工，提高手工制作能力；
2.学生能够通过制作玉米棒手工，了解不同材料的使用技巧和特点；
3.学生能够通过制作过程，增强对材料和颜色的认知能力。
教具准备
1.玉米棒、干净的纸盘子、水彩颜料、刷子、色卡等。
教学过程
第一节课：了解材料和颜色
1.介绍玉米棒的来源和特点，让学生摸一摸并尝一尝；
2.介绍水彩颜料、刷子、色卡等，让学生了解不同颜色的名称和效果；
3.安排学生自由绘画，让其自由发挥，用不同颜色给纸上的图案上色。
第二节课：制作玉米棒手工
1.介绍制作玉米棒手工的方法和步骤；
2.示范制作，让学生跟着一起制作；
3.在制作过程中，引导学生加入自己的设计和创意。
第三节课：欣赏和展示
1.让学生带着自己制作的作品上台展示；
2.欣赏和评价彼此的作品；
3.进行收尾，让学生整理好教室，带走自己的作品。
教学反思
这次授课以制作玉米棒手工为主要内容，充分调动了学生的积极性和创造性，也给学生带来了很多快乐。
在教学过程中，我发现：
1.某些学生并没有完全理解使用玉米棒的方法和步骤，需要进一步引导
和解释；
2.在绘画和制作过程中，有些学生明显缺乏耐心和毅力，需要增强学生
的意志力和毅力。
在今后的教学中，我将更加注重对学生个体差异的关注和引导，努力让每一个学生都受益于艺术教育。
小班美术教案及教学反思《玉米棒》
小班美术教案及教学反思《玉米棒》一、教案概述1.1 课程信息•课程名称：小班美术课•课时：1课时（40分钟）•教学目标：通过制作《玉米棒》手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
•教学内容：制作《玉米棒》手工•教学资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔1.2 教学环境准备•教室布置：将课桌椅整理好，确保教室空间足够供幼儿活动。
•资源准备：准备好教案所需的全部材料和工具。
二、课程具体安排2.1 导入（5分钟）•通过翻动彩色卡片，引导幼儿认识不同颜色。
•通过观察图片，引导幼儿想象《玉米棒》手工的外观和形状。
2.2 操作展示（10分钟）•教师向幼儿展示制作《玉米棒》的步骤和方法。
•逐步演示每个步骤，并强调注意事项。
2.3 制作实践（20分钟）•将彩色卡纸分发给每个幼儿，让幼儿亲自动手制作《玉米棒》。
•鼓励幼儿自由发挥创造力，可以尝试不同颜色和形状的设计。
2.4 交流分享（5分钟）•邀请幼儿展示自己制作的《玉米棒》作品。
•让幼儿描述自己的设计思路和感受。
2.5 教学反思（5分钟）•对整个教学过程进行总结和反思，包括幼儿的学习情况和教师的教学方法。
三、教学反思在本次小班美术课中，我们选择了制作《玉米棒》手工，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
整个教学过程相对简单，但能够有效地激发幼儿的兴趣和想象力。
首先，在导入环节，我们通过翻动彩色卡片的方式，锻炼了幼儿的颜色辨别能力，并向他们展示了即将制作的手工作品。
这一步骤引起了幼儿的好奇心，为后续的制作过程做好了铺垫。
接着，在操作展示环节，教师通过逐步演示的方式，向幼儿展示了制作《玉米棒》的步骤和方法。
教师在演示过程中强调了注意事项，如剪刀的使用安全、胶水的涂抹方法等。
这样的操作展示能够有效地帮助幼儿理解制作过程，并且降低了他们在实践中遇到困难的可能性。
接下来是制作实践环节，每个幼儿都获得了彩色卡纸，并按照教师的示范开始制作《玉米棒》。
教师鼓励幼儿自由发挥创造力，尝试不同颜色和形状的设计。
小班美术活动教案：玉米棒教案（附教学反思）
小班美术活动教案：玉米棒教案（附教学反思）小班艺术活动课程计划：玉米棒子教学案例（反思教学）小班艺术活动玉米芯教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发孩子充分利用想象力,利用玉米创作,培养孩子的想象力和创造力,适合幼儿园老师去小班艺术活动班,让我们来看看玉米棒课程计划.活动目标：1.激发幼儿充分发挥想象力,用玉米创作.2.培养幼儿的想象力和创造力.3.培养幼儿的欣赏能力.4.培养幼儿的技能和艺术气质.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备：玉米实物,玉米食品图片,粉丝画.活动程序：1,谜语《玉米》报价.2,显示玉米芯的物理问题：这是什么？它是什么形状？什么颜色？3.引导孩子从多个角度观察玉米的整体,局部和细节特征,并谈谈什么？（老师根据孩子说现场绘画）4.显示多个玉米并随意混合,你怎么说？（老师根据孩子说现场绘画）5.问题：玉米可以做什么？（根据孩子的故事展示图片）6,灵感儿童可以根据玉米的食用功能或形状特征添加想象力,展现出自己独特的创意.7.引导孩子说：如果你是魔术师,你会把玉米变成什么？8,孩子创造.鼓励幼儿大胆地画出自己的想象力,最后展现自己的作品.活动反映：由于季节性原因,我找不到真正的玉米棒.在活动开始时,我当场画了一个玉米芯.回应最快.我只是说了这个名字.我问'玉米棒是什么？“有人说：像渔网一样,有人说：像芒果一样,像菠萝一样.当我越过玉米芯时,我问道,'如果你让玉米芯变化,你会把它变成什么？“当,有人说要成为一辆火车,成为一辆大货车.杜都说了一个不同的想法,他说把它变成'飞鱼',我马上补充几招,不要说它真的像它.当我垂直问玉米芯时,我说了一个非常奇怪的想法 - 它变成了兔子的耳朵而且非常好.因此,活动中孩子们的答案让我看到了他们丰富的想象力.如果有真实的东西,它会更好.我相信如果这种教学持续下去,只会产生意想不到的结果.。
幼儿园小班美术教案：用玉米棒DIY小礼物,传递真挚的情感
幼儿园小班美术教案：用玉米棒DIY小礼物，传递真挚的情感一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力，锻炼他们的艺术创造力；2.让幼儿学会通过手工制作小礼物，传递自己真挚的情感；3.提高幼儿的审美能力和美术素养。
二、教学内容：通过手工制作小礼物，锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿学会通过小礼物表达自己的情感，传递爱和关怀。
三、教学重点和难点：1.指导幼儿学会从自己的生活和情感出发，选择制作小礼物的主题和素材；2.让幼儿培养细心认真的态度，保证制作出的小礼物质量优良。
四、教学过程：1.教师向幼儿介绍“用玉米棒DIY小礼物，传递真挚的情感”的主题，引导幼儿思考并提出自己的主题和素材。
2.教师向孩子展示风格不同的小礼物范例，并对不同造型的小礼物进行简单的分析和点评，让孩子明白每一种小礼物都有其不同的寓意和表达方式。
3.教师准备好必要的材料和工具，向孩子们介绍用玉米棒制作小礼物的方法，同时告诉孩子们制作小礼物需要注意的事项和技巧。
4.让幼儿根据自己的主题和素材，进行小礼物的设计和制作。
教师在一旁耐心指导、帮助和纠正，让幼儿学会如何操作和处理材料和工具。
5.制作完成后，让幼儿展示自己的小礼物，并向大家介绍它的寓意和表达的情感。
6.在孩子们展示小礼物的时候，教师应该提醒孩子们要注意礼仪和口齿清晰，让他们养成良好的发言习惯。
五、教学评价：在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.注重细节，让孩子们培养出良好的操作习惯和创造力；2.鼓励孩子们对于自己的小礼物进行自我评价，并在大家之间进行意见和建议的交流；3.教师应该注意对于孩子们的评价和反馈，让他们得到更多的鼓励和支持。
六、教学总结：通过本次DIY小礼物的活动，我们不仅培养了孩子们的人际交往能力和创造力，还让他们懂得了通过手工制作小礼物，传递真挚的情感和表达爱和关怀的重要性，对于孩子们的心理和情感发展具有积极的促进作用。
幼儿园小班美术教案：色彩玉米棒——发挥想象力设计出独特的作品
幼儿园小班美术教案：色彩玉米棒——发挥想象力设计出独特的作品一、教学目标：1.让孩子们通过绘画、拼贴等多种形式，了解色彩的表现和玉米棒的使用方法2.提高孩子们的观察能力、想象力和创造力3.培养孩子们的手工制作能力和团队协作精神二、教学内容：1.色彩知识的讲解亮色彩、暗色彩、冷色彩、热色彩和对比色等2.玉米棒的使用方法普通的、交叉用法、剪裁、调整和系列组合等3.制作过程的指导从头到脚、从里到外、从小到大、从简到难等三、教学步骤：1.营造放松舒适的氛围让孩子们从紧张的学习中松解出来，放松心情，安静地坐在座位上。
2.介绍素材在黑板上贴上多张不同颜色的玉米棒，一五一十地讲解每种颜色的代表意义和生活中的应用。
3.绘制图案或形状教师提供一些简单的图案或形状，供孩子选用，他们可以根据自己的想象来填充背景或挖空一部分。
4.彩色拼贴让孩子们在纸上放置自选的玉米棒制作出个性化的图案或形状。
教师提醒他们注意道具的选择和场景的合理搭配。
5.小组合作分组用不同的颜色和组合玉米棒，组合出一系列的小作品展示给其他组。
可进一步调整、补充或合并成一幅完整的画。
四、评价方法：通过展示作品，让孩子们了解自己的成果和问题所在，并提供积极的反馈和加强指导。
同时，鼓励孩子们互相交流和欣赏，分享他们的经验和感受。
五、教学效果：1.提高孩子们对色彩的敏感性和艺术欣赏能力2.发挥孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的手工制作能力和团队协作精神3.让孩子们在参与中愉悦成长。
以上就是我对“幼儿园小班美术教案：色彩玉米棒——发挥想象力设计出独特的作品”的阐述。
在教学中，由于儿童的特殊性，需要我们温和的态度，细心的语言，丰富的想象，来引导他们，从中学习，从中成长。
美术作品展示：小班幼儿制作的玉米棒展示教案
美术作品展示：小班幼儿制作的玉米棒展示教案【前言】玉米是一种美味的食物，它还可以用来制作手工艺品，其中玉米棒就是一种非常有趣的手工艺品，是小学美术课常见的制作材料之一。
在幼儿教育中，玉米棒的制作也非常受欢迎，可以开发孩子们的艺术天赋，也可以提升孩子们的手动能力。
在本文中，我将向大家介绍小班幼儿制作的玉米棒展示教案。
【一、教学目标】1.学习使用玉米棒进行制作。
2.增强幼儿的颜色感知和表现能力。
3.提高幼儿的手动能力，锻炼幼儿的耐心、细心和认真态度。
【二、教学准备】1.玉米棒。
2.颜色纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等.3.一张大纸箱，用于放置幼儿制作的玉米棒。
【三、教学步骤】1.制作步骤（1）教师应该先给孩子们介绍玉米棒的基本知识，告诉他们它的特点、用途和制作方法。
（2）让孩子们选取自己喜欢的颜色或者剪出自己喜欢的形状，例如，可以剪出一些小人、花朵、小动物等。
（3）每个孩子都可以拿一些玉米棒，根据自己的喜好选择不同的颜色和形状，然后开始制作。
（4）教师可以根据孩子们不同的年龄，给予不同的指导和帮助，确保每个孩子都能顺利地完成手工艺品。
（5）制作完成后，小班的孩子们可以在班级或学校的教室里展示自己的作品。
2.展示步骤（1）教师可以先在教室的角落里固定一张大纸箱，并把幼儿们制作好的玉米棒放在里面。
（2）在玉米棒的周围，可以用颜色纸或者彩色卡纸剪成花朵、叶子等来装饰它。
（3）除了花朵和叶子，教师可以在玉米棒的周围展示孩子们制作好的其他手工艺品，如画画、剪纸等，以此来开发孩子们的艺术天赋。
（4）在展示的过程中，教师要及时给予孩子们鼓励和认可，鼓励他们继续发挥自己的创造力和想象力。
【四、教学效果】通过制作和展示玉米棒，小班的幼儿们能够更地发挥自己的想象和创造力，培养他们的审美意识和颜色感知能力，提高他们的手工制作能力，锻炼他们的耐心和细心，同时也能够发挥教师的引导和指导作用，为幼儿的成长和发展提供更多的支持和帮助。
幼儿园创意玉米棒美术教案反思
幼儿园创意玉米棒美术教案反思教案标题：幼儿园创意玉米棒美术教案反思教案目标：1. 培养幼儿对玉米棒的认识和兴趣。
2. 提升幼儿的创意思维和手工制作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 玉米棒的特点和用途。
2. 利用玉米棒制作创意艺术品。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些玉米棒的图片，引起幼儿对玉米棒的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍玉米棒的特点和用途，如可以用来制作手工艺品、画画等。
3. 示范：展示一些玉米棒制作的创意艺术品，激发幼儿的创意思维。
4. 实践：组织幼儿分组进行玉米棒艺术品的制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示和分享：让每组幼儿展示他们制作的艺术品，并向其他幼儿分享制作过程和心得。
6. 反思：引导幼儿回顾整个制作过程，提出自己的感受和反思。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在反思中需要检查教案的目标是否清晰明确，是否能够有效地培养幼儿的认知、创造和社交能力。
2. 教学步骤是否合理：在反思中需要评估教学步骤的顺序和安排是否合理，是否能够引导幼儿逐步掌握知识和技能。
3. 教学方法是否多样：在反思中需要思考是否使用了多种教学方法，如导入、讲解、示范、实践等，以满足不同幼儿的学习需求。
4. 教学资源是否充足：在反思中需要检查是否准备了足够的教学资源，如图片、示范作品、工具等，以支持幼儿的学习和实践。
5. 教学评价是否有效：在反思中需要思考是否有有效的评价方式，以评估幼儿的学习成果和反思能力。
通过对教案的反思，可以不断改进和提升教学质量，使幼儿能够更好地学习和发展。
托班手工课玉米棒教案设计
托班手工课玉米棒教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解玉米的来源和特点，培养他们的观察和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在小组中共同完成手工制作。
3. 提高幼儿的审美能力，让他们在制作玉米棒时，发挥自己的想象力和创造力。
二、教学准备。
1. 玉米棒制作所需材料，玉米棒、颜料、画笔、胶水、彩纸等。
2. 教室环境，保持教室整洁，为幼儿提供一个安静、舒适的制作环境。
3. 教师准备，熟悉玉米棒制作的步骤和技巧，为幼儿提供指导和帮助。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过图片或实物向幼儿展示玉米，让他们了解玉米的外观和特点。
然后向幼儿介绍今天的手工制作内容——玉米棒，并告诉他们将要用玉米棒制作一个可爱的小动物。
2. 制作步骤。
（1）准备工作。
教师向幼儿展示玉米棒和其他制作材料，让他们观察和摸索。
然后告诉他们要制作的小动物是什么，例如小猫、小狗等，让幼儿在脑海中构思出自己心目中的小动物形象。
（2）涂色。
幼儿用画笔和颜料给玉米棒涂上自己喜欢的颜色，可以根据自己构思的小动物形象来选择颜色。
教师可以提供一些参考图片，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
（3）制作小动物的部件。
幼儿可以用彩纸剪出小动物的耳朵、眼睛、鼻子等部件，然后用胶水粘贴到玉米棒上。
这个过程可以让幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出各种各样的小动物形象。
（4）完成作品。
幼儿在完成小动物的各个部件后，将它们粘贴到玉米棒上，完成自己的作品。
教师可以在幼儿完成作品后，给予肯定和表扬，让他们感到自己的努力得到了认可。
3. 教学总结。
教师可以邀请幼儿逐一展示自己的作品，让大家欣赏和学习彼此的制作技巧和创意。
同时，教师可以向幼儿强调玉米棒的制作过程中，团队合作和创造力的重要性，鼓励幼儿在今后的手工制作中，多多发挥自己的想象力和创造力。
四、教学反思。
通过这堂手工课的教学，我发现幼儿在制作玉米棒的过程中，表现出了很强的动手能力和创造力。
他们在选择颜色和制作小动物的部件时，都展现出了自己独特的想法和想象力。
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小班艺术活动课程计划：玉米棒子教学
案例（反思教学）
小班艺术活动玉米芯教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发孩子充分利用想象力,利用玉米创作,培养孩子的想象力和创造力,适合幼儿园老师去小班艺术活动班,让我们来看看玉米棒课程计划.活动目标：
1.激发幼儿充分发挥想象力,用玉米创作.
2.培养幼儿的想象力和创造力.
3.培养幼儿的欣赏能力.
4.培养幼儿的技能和艺术气质.
5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.
活动准备：
玉米实物,玉米食品图片,粉丝画.
活动程序：
1,谜语《玉米》报价.
2,显示玉米芯的物理
问题：这是什么？它是什么形状？什么颜色？
3.引导孩子从多个角度观察玉米的整体,局部和细节特征,并谈谈什么？
（老师根据孩子说现场绘画）
4.显示多个玉米并随意混合,你怎么说？（老师根据孩子说现场绘画）
5.问题：玉米可以做什么？（根据孩子的故事展示图片）
6,灵感儿童可以根据玉米的食用功能或形状特征添加想象力,展现出自己独特的创意.
7.引导孩子说：如果你是魔术师,你会把玉米变成什么？
8,孩子创造.鼓励幼儿大胆地画出自己的想象力,最后展现自己的作品.
活动反映：
由于季节性原因,我找不到真正的玉米棒.在活动开始时,我当场画了一个玉米芯.回应最快.我只是说了这个名字.我问'玉米棒是什么？“有人说：像渔网一样,有人说：像芒果一样,像菠萝一样.当我越过玉米芯时,我问道,'如果你让玉米芯变化,你会把它变成什么？“当,有人说要成为一辆火车,成为一辆大货车.杜都说了一个不同的想法,他说把它变成'飞鱼',我马上补充几招,不要说它真的像它.当我垂直问玉米芯时,我说了一个非常奇怪的想法 - 它变成了兔子的耳朵而且非常好.因此,活动中孩子们的答案让我看到了他们丰富的想象力.如果有真实的东西,它会更好.我相信如果这种教学持续下去,只会产生意想不到的结果.。