《学前教育原理》2015期末试题及答案

201504《学前教育原理》真题

全国年月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：一、单项选择（本大题共题，每小题分，共分）1.西方教育史上第一本图书并茂地儿童百科全书是（）A.《母育学校》 .《童年地秘密》 .《爱弥儿》 .《世界图解》2.主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育及生长、教育即经验地不断改造地教育家是（）.卢梭 .洛克.杜威 .裴斯泰洛齐3.马克思主义地教育起源说认为，教育起源于（）.动物地本能 .儿童对成人地无意识模仿.劳动 .神话传说4.原始社会学前教育地形式是（）.公养、公育 .家庭教育.社会机构教育 .家庭教育和社会机构教育认为新生婴儿是作为一个已经制造好地小型成年人降生到世界上地，儿童与成人地区别仅是身体大小及少地不同，儿童是小大人，这种儿童观是（）.白板说 . 性善论.性恶论 . 预成论6.艾里克森认为学前期（、岁）阶段儿童发展面临地矛盾是（）.基本地信任感对基本地不信任 .自主感对羞耻感与怀疑感.主动感对内疚感 .独立感对依赖感7.决定着学前教育领导权地是（）.经济发展水平 . 政治制度.文化 . 人口8.关于儿童动作发展地顺序，正确地说法是（）.从小肌肉动作到大肌肉动作 .从头部动作到下肢动作.从有意动作到无意动作 .从四周动作到中心动作9.推动儿童发展地根本动力是（）.遗传因素 .社会环境.心理内部矛盾 . 生理成熟10.考虑到学前儿童身心发展地特点，我国学前教育目标在人地素质发展顺序结构上放在首位地是（）.德 .智.体 . 美11.学前儿童地德育地实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育地（）.坚持正面教育地原则 .“规范性”原则.因材施教原则 .集体教育和个别教育相结合地原则马卡连柯指出：“父母对自己地要求，父母对自己家庭地尊敬，父母对自己一举一动地检点，这是首要地和最基本地教育法方法.”这一观点强调了家庭教育中地（）.榜样示范法 .正面说理法.实际锻炼法 .自然后果法13.托幼机构地教育由幼儿教师来实施，具有较强地（）.社会性 .习俗性.经验性 .专业性14.我国幼儿园地双重性质是（）.教育性和政治性 . 教育性和经济性.教育性和文化性 . 教育性和福利性15.下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列地是（）.幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标.幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标、.年龄阶段目标、教育活动目标、幼儿园教育总目标.教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值只有上课才是教育活动，这种做法违反了（）.发挥一日活动地整体教育功能原则 .面向全体、重视个体差异原则.尊重儿童人格尊严地原则 .以游戏为基本活动原则17.在《幼儿园工作规程》所提出地教育目标中，“培养儿童活泼开朗地性格”这一目标范畴属于（）.智育 . 体育.德育 .美育某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿地标准，用来对申请示范园资格地单位进行批判，凡达标地均可授予“示范幼儿园”称号.这种评价方法称为（）.诊断性评价 .形成性评价.绝对评价 .相对评价幼儿教育地情境十分复杂，教师教无定法，而且幼儿园一日生活中随时会发生一些偶然事件，需要教师迅速、恰当地处理，体现了教师劳动具有（）.主体性 . 创造性.示范性 . 长期性20.从内容上看，幼小衔接工作是().提前使用小学材料 . 知识和技能地衔接.学习拼音、汉字和计算 . 体、智、德、美诸方面地衔接二、名词解释（本大题共小题，每小题分，共分）21.“五指活动”22.儿童发展23.学前儿童美育24.幼儿园教师专业素养三、简答题（本大题共小题，每小题分，共分）25.简述蒙台梭利地学前教育思想.26.简述科学技术地发展对学前教育地影响.27.简述学前儿童智育地内容.28.简述幼儿园教育活动实施地主要途径.（分）29.简述幼儿园教育评价地功能.四、论述题（本大题共小题，每小题共分，共分）30.联系实际分析幼儿园针对幼小衔接需要开展地工作.目前社会上一些幼儿园迫于家长压力或经济利益地驱动，办起了各式各样地兴趣班、特长班实施所谓地“零岁方案”、“神童方案”.试用《幼儿园工作规程》规定地我国幼儿园地任务谈谈你地看法.五、综合应用题（本大题分）一位实习老师组织了大班诗歌教学活动《梦》，诗歌内容为“小草爱做梦”梦是绿绿地；小花爱做梦，梦是红红地；露珠爱做梦，梦是圆圆地；朋友爱做梦，梦是甜甜地.”活动过程为：.老师朗诵；.提问：“诗歌地名称是梦，对吗？诗歌中写了小草、小花、露珠和小朋友，是不是？”.老师带小朋友反复读诗歌；.小朋友分组跟老师读；.小朋友背诗歌；.背诗歌比赛.活动期间，幼儿积极性不高，兴趣索然.有幼儿提问：“老师，梦怎么有颜色？”“梦怎么是甜地呢？”“人为什么会做梦呀？”“老师，我们一起画梦好吗？”实习老师不予理会，只是一味地强调复述与背诵地要求.在她地课后反思中，该老师写有这么一句话：有些问题还真把我难住了，有些问题我懂但不知怎么解答，我原以为组织幼儿园教学活动是很简单地事呢？问题：结合幼儿教师在幼儿学习活动中应扮演地角色分析该实习老师地教育行为.。

东师15年春《学前教育原理》期末考核答案

期末作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 学前教育
答：广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童(0—6、7岁)身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。

狭义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。

2. 幼儿班级
答：是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。

3. 夸美纽斯
答：17世纪捷克教育家夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。

4. 有规则游戏
答：是由成人编制的以规则为中心的游戏。

二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 对学前儿童最具影响力的精神环境是什么？
答：包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛（生活方式与习惯、生活情趣、生活内容、交往关系等），居住环境中的人及关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接教育者的品德修养等。

2. 确定学前教育目标的依据是什么？。

《学前教育原理》各章期末复习题及答案(一)

《学前教育原理》各章期末复习题及答案（一）电大《学前教育原理》各章期末复习题绪论、第一章一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的D 。

A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是A 。

A．ECCE B．ECCCC．CCCE D．EECE3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B 。

A．教育手段B．学前教育措施C．保育设备D．教育内容4．学前教育内容是学前教育活动中的“B ”和“”的内容。

A．身体、心理B．保、教C．教育、教学D．游戏、教学5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的C 中实施的学前教育。

A．幼儿园B．托儿所C．学前教育机构D．学前班6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、C 。

A．日托中心B．家庭日托C．学前班D．幼儿学校7．学前教育学是以B 和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的D．学前教育规律8．学前教育学独立的标志是C 的《幼儿园教育学》的于1861出版。

A．夸美纽斯B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利9．观察法是研究者借助A 感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

A．感官B．眼睛C．身体D．大脑二、填空1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。

2．学前教育肩负着对学龄前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。

三、概念解释1．学前教育：有广义和狭义之分。

狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。

2．学前教育学：以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。

全国2015年4月自学考试《学前教育原理》标准试题

D.主体性原则
14.标志我国幼儿教育被纳入国家规划发展的新阶段,并且出现了专门的幼儿教育机构 -“蒙
养院 ”是在
A.1901 年
B.1902 年
C.1903 年
D.1904 年
15.非常重视儿童早期的经验与亲子关系 ,关注对儿童的潜意识以及人格建构的分析的是
填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡
皮擦干净后 ,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题 (本大题共 30 小题 ,每小题 1 分 ,共 30 分 )
A.蒙台梭利
B.皮亚杰
C.卢梭
D.杜威
4.马卡连柯认为奠定教育的基础主要在儿童
A.3 岁以前
B.4 岁以前
C.5 岁以前
D.6 岁以前
5.托幼机构教育在整个幼教系统中的作用主要有 :促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育
A.德国
B.美国
C.英国
D.日本
2.1994年由联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上首次提
出了
A.特殊教育
B.全纳式教育
C.回归主流
D.多元化教育
3.强调社会需求的同时 ,开始关注儿童个体生存与发展需要的转折点的是

全国2015年04月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案

全国2015年04月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码全国2015年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D)绪论-30A.《母育学校》B.《童年的秘密》C.《爱弥儿》D.《世界图解》2. 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（C)绪论-30A.卢梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齐3. 马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（C) 1-36A.动物的本能B.儿童对成人无意识的模仿C.劳动D.神话传说4. 原始社会学前教育的形式是（A) 1-37A.公养、公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育5. 认为新生婴儿是作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（D) 1-11A.白板说B.性善论C.性恶论D.预成论6. 艾里克森认为学前期（3-6、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（C) 1-54A.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依赖感7. 决定着学前教育领导权的是（B) 2-67A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B) 3-83A.从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作C.从有益动作到无意动作D.从四周动作到中心动作9. 推动儿童发展的根本动力是（C) 3-92A.遗传素质B.社会环境C.心理内部矛盾D.生理成熟10.考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C) 4-104A.德B.智C.体D.美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A) 4-128A.坚持正面教育的原则B. “规范性”原则C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。

《学前教育原理》各章期末复习题及答案(二)

《学前教育原理》各章期末复习题及答案（二）电大《学前教育原理》各章期末复习题第四章一、选择题1．“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知,使之远于尧薄之恶风,习于良善之轨范。

”是A 中提出的学前教育目标:A．清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。

B．民国时期的幼稚园教育目标。

C．根据地和解放区的学前教育目标.D．《幼儿园暂行规程（草案)》中提出的学前教育目标。

2．乐意与人交谈，讲话礼貌。

是《纲要》中B 领域教育的目标之一.A．健康B．语言C．社会D．科学3．从学前教育的目的体系来看， D 是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A．不同领域的教育目标B．各年龄段的学前教育目标C．单元教育目标D．活动教育目标.4．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看， A 是儿童社会化的核心与关键。

A．良好道德品质的形成B．掌握基本的语言交往能力C．具备良好的生活习惯与卫生习惯D．具备初步的审美能力5．增进幼儿对环境的认识主要是B 的目的任务。

A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育D．幼儿美育6．安全原则是A的基本原则A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育D．幼儿美育7．动作与行为练习法是_A__的基本方法。

A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育D．幼儿美育8．教师在教育过程中树立的__A__能引发幼儿的即时模仿。

A．同伴榜样B．成人榜样C．象征性榜样D．媒体榜样9．学与做相结合的原则是_B__的基本原则。

A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育D．幼儿美育10．情感体验性原则是_D_的基本原则A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育D．幼儿美育二、填空题1．学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。

它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的根本依据。

学前教育原理试题及答案

学前教育原理试题及答案1. 什么是学前教育？学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，是儿童教育体系中的第一环节。

学前教育的目标是培养儿童的基本品德、智力、体魄和审美情感，为他们的全面发展打下基础。

2. 学前教育的原理是什么？学前教育的原理主要包括以下几个方面：（1）全面发展，学前教育要注重培养儿童的身心健康、语言能力、社会适应能力等方面，促进儿童全面发展。

（2）因材施教，针对不同儿童的特点和兴趣，采取个性化的教学方法，让每个孩子都能得到适合自己的教育。

（3）游戏教育，学前教育注重通过游戏来培养儿童的兴趣和能力，让他们在玩中学，在学中玩。

（4）家园合作，学前教育要与家庭密切合作，共同关心儿童的成长，形成教师、家长和社会的良好教育合力。

3. 学前教育的特点有哪些？学前教育的特点主要包括：（1）灵活性，学前教育注重因材施教，采取多样化的教学方法，满足儿童的个性化需求。

（2）趣味性，学前教育通过游戏等趣味性活动，吸引儿童的注意力，激发他们的学习兴趣。

（3）综合性，学前教育注重培养儿童的各方面能力，包括智力、情感、社交等多个方面。

（4）重视家庭，学前教育与家庭密切相关，需要家长的配合和支持，形成教育共同体。

4. 学前教育的实施方式有哪些？学前教育的实施方式主要包括：（1）幼儿园教育，幼儿园是学前教育的主要实施机构，通过幼儿园教育，可以促进儿童的社会化和认知发展。

（2）家庭教育，家庭是儿童最早接触的教育环境，家庭教育对儿童的成长有着重要的影响。

（3）社区教育，社区教育是学前教育的延伸，通过社区资源和活动，为儿童提供更多元化的学习机会。

5. 学前教育的发展现状和未来趋势是什么？目前，学前教育在我国得到了越来越多的重视，政府和社会各界对学前教育的投入也在逐年增加。

未来，学前教育将更加注重个性化教育，提升教师素质，加强家园合作，推动学前教育的健康发展。

总结：学前教育是儿童教育的重要阶段，其原理主要包括全面发展、因材施教、游戏教育和家园合作。

2015春学前教育原理期末试题

2015年春季学期学前大专班《学前教育原理》期末考试题班级：学号：姓名：得分：一、填空题（每题2分，共20分）1．学前教育学的任务是研究学前教育现象和___________。

2．学前教育学研究常用的基本方法有___________文献法、调查法、实验法。

3. 学前儿童发展是指0-6岁儿童___________的变化。

4．幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员和___________的过程。

5．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确科学的儿童观和教育观、扎实的专业能力、专业知识和__________。

6．狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、_______________、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。

7．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为_______________、分组教学和个别教学三种形式。

8．区角活动的主要类型有：学习性区角活动、游戏性区角活动、_______________。

9．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_______________，一种是直接合作。

10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、心理以及______________上的不适应。

二、选择题（每小题2分，共30分）1.根据学前教育者不同，学前教育可以分为家庭学前教育和（）。

A.社会学前教育B.城市学前教育C.公办学前教育D.学前语言教育2.我国幼儿园建立的标志是1903年在湖北武昌建立的（）A.江西幼稚园B.南京幼稚园C.北京幼稚园D.湖北幼稚园3.英国哲学家洛克在《教育漫话》中提出了（）A.进化论B.植物说C.白板说D.儿童中心论4.儿童的发展是主动性与（）的统一。

A.被动性B.环境性C.遗传性D.基础性5.儿童教育形式是公有、公养、公育的社会是( )A.原始社会B.封建社会C.工业社会D.现代社会6.创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的是（）A.杜威B.福禄培尔C.洛克D.卢梭7.学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。

《学前教育原理》期末考试试题

《学前教育原理》期末考试试题一、单项选择题（每小题2分，20题，共40分）1. 学前教育是目的在于促进（）入学前儿童身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和” [单选题] *○A. 0-6、7岁○B. 0-8岁○C. 0-3岁○D. 3-6岁2. 下列不属于学前家庭教育的特点的是（） [单选题] *○A.个体性○B.潜移默化性○C.终身性○D.专业性3. 学前教育的构成要素主要包括（） [单选题] *○A.学前教育者、受教育者、教育机构○B.教育机构、教育者、教育手段○C.学前教育者、受教育者、管理者○D.学前教育者、受教育者、教育措施4. 1837年，福禄贝尔创办幼儿学校，并于1840年改名为（） [单选题] *○A.性格形成学园○B.幼儿园○C.湖北蒙养院○D.儿童之家5. 我国第一所托幼机构的名称是（） [单选题] *○A.性格形成学园○B.湖北蒙养院○C.湖北幼稚园○D.儿童之家6.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）。

[单选题] *○A.讲授制○B.五指活动○C.感官教育○D.艺友制7.一些幼儿园课程中会渗透有关民族文化、民间游戏的内容，这说明（）会影响学前教育的内容。

[单选题] *○A.经济○B.政治○C.文化○D.科技8. 下列关于政治与学前教育关系的论述中，错误的是（） [单选题] *○A.政治制度决定学前教育的性质○B.学前教育为政治培养人才○C.政治制度决定学前教育的内容与方法○D.学前教育有助于减轻家长负担9. 下列关于儿童的描述，正确的是（） [单选题] *○A.儿童是缩小的成人○B.儿童是自然人○C.儿童是被动学习和发展的○D.儿童是父母的隶属品10. 国际社会第一部具有法律效力的儿童权利法律文书是（） [单选题] *○A.《国际儿童权利宣言》○B.《日内瓦儿童权利宣言》○C.《儿童权利公约》○D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》11. 以下对于幼儿园教师应树立的教育观，描述错误的是（） [单选题] *○A.对儿童实施以特长培养为主的教育○B.儿童是学习的主体○C.游戏是幼儿的基本活动○D.因人而异，因材施教12. 有人这样描述幼儿园教师的工作：“生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴”，这体现了幼儿园教师工作的（） [单选题] *○A.角色多样性○B.长期性○C.幼稚性○D.主动性13. 2011年12月12日教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》具有（） [单选题] *○A.专业准入功能○B.专业发展功能○C.专业规范功能○D.上述都是14. 下列关于幼儿园课程特点的描述，哪个说法不正确（） [单选题] *○A.启蒙性○B.生活化○C.游戏性○D.福利性15.学前儿童的主要学习方法是（） [单选题] *○A.直接感知、实际操作，无需教师观察指导○B.教师讲授，游戏只是玩而已○C.以直接经验为基础，在游戏和日常生活中学习○D.在与人交往的过程中学习16.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（）。

《学前教育原理》复习题及答案

《学前教育原理》复习题及答案一、单选题1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 综合教育D 精英教育答案：A解析：学前教育是对幼儿进行的启蒙教育，为其后续的学习和发展奠定基础。

2、学前教育的根本任务是（）A 促进幼儿全面发展B 传授知识C 培养特长D 保障幼儿安全答案：A解析：促进幼儿在身体、智力、品德、审美等方面的全面发展是学前教育的根本任务。

3、以下不属于学前教育特点的是（）A 保教结合B 启蒙性C 义务性D 直接经验性答案：C解析：学前教育不属于义务教育范畴，具有保教结合、启蒙性和直接经验性等特点。

4、学前教育的目标是依据（）确定的。

A 社会发展需要B 幼儿身心发展规律C 教育方针D 以上都是答案：D解析：学前教育的目标需要综合考虑社会发展需要、幼儿身心发展规律以及教育方针等多方面因素。

5、在学前教育中，（）是教育活动的主导者。

A 幼儿B 教师C 家长D 教育行政部门答案：B解析：教师在学前教育活动中发挥着主导作用，引导和帮助幼儿学习和发展。

二、多选题1、学前教育的价值包括（）A 对个体发展的价值B 对家庭的价值C 对社会的价值D 对教育事业的价值答案：ABCD解析：学前教育对于个体的成长、家庭的和谐、社会的进步以及整个教育事业的发展都具有重要价值。

2、影响学前教育发展的因素有（）A 政治B 经济C 文化D 人口答案：ABCD解析：政治制度影响学前教育的性质和方向；经济发展水平决定学前教育的投入和条件；文化传统影响教育观念和内容；人口状况影响学前教育的规模和布局。

3、学前教育的原则包括（）A 尊重儿童人格尊严和合法权益原则B 促进儿童全面发展原则 C面向全体，重视个别差异原则 D 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源原则答案：ABCD解析：这些原则是学前教育实践中应当遵循的基本准则，有助于保障教育质量和幼儿的健康成长。

4、学前教育课程的类型有（）A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程答案：ABCD解析：不同类型的课程各有特点，能够满足幼儿多样化的学习需求。

2015年10月高等教育自学考试《学前教育原理》全国统一命题试卷及答案

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．世界上第一本学前教育专著是( C )A．《爱弥儿》 B．《童年的秘密》 C．《母育学校》 D．《母亲读物》2．关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是( A )A．反对死教育，提倡活教育B．提出“教学做合一”C．提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D．设计了幼稚园行为课程3．近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是( D )A．神话起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．生物起源说4．我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是( A )A．《三字经》、《百家姓》、《千字文》B.《论语》、《孟子》、《中庸》C．《礼记》、《孟子》、《中庸》D．《三字经》、《论语》、《孟子》5．“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。

这段话体现的理论是( B )A．维果斯基的“最近发展区” B．卢梭的“自然教育论”C．洛克的“白板说” D．夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期(0—1．5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是( A )A. 基本的信任感对基本的不信任 B．自主感对羞耻感号}不疑感C. 主动感对内疚感 D．独立感对依赖感7．决定着社会成员的学前教育受教育权的是( B )A．经济发展水平 B. 政治制度 C. 文化 D．人口8．关于儿童发展，正确的表述是( C )A. 个体身体的变化 B．个体心理的变化C. 个体身体与心理两方面的变化 D．个体身高和体重的变化9．刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。

这说明了儿童的身心发展具有( D )A. 顺序性 B．阶段性 C. 个体差异性 D．整体性10. 全面发展教育的根本目的是( B )A．使每个人得到平均发展 B．个人潜能和社会价值的充分实现C．每个人得到同样的发展 D．每门功课得高分11．学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( D )A. 能模仿周围的人表现美感 B．有意识地感受美、表达美C．有意识地创造美 D．对美的现象无意识的反映12．通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为( B )学前教育原理试卷第1页共4页。

2015年秋季《学前教育原理》期末考核答案

期末作业考核
《学前教育原理》
满分 100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 幼儿园环境
答：幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。

2. 教育目的
答：是教育总的培养目标，它规定了把受教育者培养成一定规格的人。

3. 幼儿行为辅导
答：对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为干预
4. 皮亚杰
答：瑞士心理学家，其认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。

二、简答题（每小题10分，共50分）
1. 为什么说游戏能促进幼儿身体发展？
答：（1）游戏使幼儿参与各种身体运动，使身体各器官得到活动和发展。

（2）游戏发展了幼儿的基本动作和基本技能。

（3）户外游戏使儿童接触了充分的阳光、新鲜的空气，增强了对外界的适应能力。

（4）游戏给幼儿的愉快和满足是幼儿身体健康所必需的。

2. 出生至周岁儿童的教育要注意什么问题？
答：（1）满足儿童身心发展的需要。

（2）发展儿童的基本动作。

（3）提供适当适量的玩具。

《学前教育原理(本科必修)》2015期末试题及答案

《学前教育原理(本科必修)》2015期末试题及答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．( )在1861年出版的《幼儿园教育学》，标志着学前教育学独立。

A．夸美纽斯 B．杜威
C．福禄培尔 D．蒙台梭利
2．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。

A.教育手段 B．学前教育措施
C．保育设备 D．教育内容
3．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在( )。

A．武昌 B．长沙
C．汉口 D．上海
4．情感体验性原则是( )的基本原则。

A.幼儿体育 B．幼儿智育
C．幼儿德育 D．幼儿美育
5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( )。

A．杜威 B．福禄培尔
C．蒙台梭利 D．欧文
6．“最近发展区”属于以下理论中的( )。

A.社会文化理论 B．认知发展阶段理论
C．社会生态系统理论 D．精神分析理论
7．( )创立了我国第一所公立的独立幼师。

A.陈嘉庚 B．熊希龄
C．陶行知 D．陈鹤琴
8．以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？( )
A.儿童观 B．观察幼儿的能力
C．与家长交流的能力 D．进行科研的能力
9．-日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会a这一要求体现了一日生活活动组织的( )。

A．保教结合原则。

学前教育原理试题及答案

学前教育原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的社交能力C. 培养儿童的独立性D. 培养儿童的全面发展2. 以下哪项不是学前教育的特点？A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 保教结合3. 学前教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 规则的制定者4. 学前教育阶段，儿童的哪种能力发展最为关键？A. 语言能力B. 逻辑思维能力C. 社交能力D. 艺术创造能力5. 学前教育中，家长的参与对儿童的发展有何影响？A. 无影响C. 积极影响D. 无法确定6. 学前教育课程设置应该注重什么？A. 学科知识的系统性B. 知识的难度C. 儿童兴趣的培养D. 课程的多样性7. 学前教育中，哪种教学方法最能激发儿童的学习兴趣？A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 演示法8. 学前教育中，儿童的心理健康教育包括哪些方面？A. 情绪管理B. 人际交往C. 自我认知D. 所有选项9. 学前教育阶段，儿童的哪些能力需要特别关注？A. 观察能力B. 记忆能力C. 思维能力D. 所有选项10. 学前教育中，以下哪种评价方式最能反映儿童的真实发展水平？A. 笔试B. 口试D. 家长反馈二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育的基本原则包括以下哪些方面？A. 尊重儿童B. 促进儿童全面发展C. 注重儿童个体差异D. 强调知识的系统性12. 学前教育中，教师应如何与儿童建立良好的关系？A. 尊重儿童的意见B. 严格管理儿童C. 与儿童进行有效沟通D. 为儿童提供自主学习的机会13. 学前教育中，以下哪些活动有助于培养儿童的社交能力？A. 集体游戏B. 个别辅导C. 角色扮演D. 团队合作14. 学前教育中，家长可以通过哪些方式参与儿童的教育？A. 参加家长会B. 定期与教师沟通C. 在家中进行教育活动D. 监督儿童的作业完成情况15. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的学习效果？A. 教师的教学方法B. 儿童的学习态度C. 家庭的教育环境D. 社会文化背景三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述学前教育中游戏活动的重要性。

2015年10月高等教育自学考试《学前教育原理》全国统一命题试卷及答案

2015年10月高等教育自学考试《学前教育原理》全国统一命题试卷及答案2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．世界上第一本学前教育专著是( C )A．《爱弥儿》 B．《童年的秘密》 C．《母育学校》 D．《母亲读物》2．关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是( A )A．反对死教育，提倡活教育B．提出“教学做合一”C．提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D．设计了幼稚园行为课程3．近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是( D ) A．神话起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．生物起源说4．我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是( A )A．《三字经》、《百家姓》、《千字文》B.《论语》、《孟子》、《中庸》C．《礼记》、《孟子》、《中庸》D．《三字经》、《论语》、《孟子》5．“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。

这段话体现的理论是( B )A．维果斯基的“最近发展区” B．卢梭的“自然教育论”C．洛克的“白板说” D．夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期(0—1．5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是( A )A. 基本的信任感对基本的不信任 B．自主感对羞耻感号}不疑感C. 主动感对内疚感 D．独立感对依赖感7．决定着社会成员的学前教育受教育权的是( B )A．经济发展水平 B. 政治制度 C. 文化 D．人口8．关于儿童发展，正确的表述是( C )A. 个体身体的变化 B．个体心理的变化C. 个体身体与心理两方面的变化 D．个体身高和体重的变化9．刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。

这说明了儿童的身心发展具有( D )A. 顺序性 B．阶段性 C. 个体差异性 D．整体性10. 全面发展教育的根本目的是( B )A．使每个人得到平均发展 B．个人潜能和社会价值的充分实现C．每个人得到同样的发展 D．每门功课得高分11．学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( D )A. 能模仿周围的人表现美感 B．有意识地感受美、表达美C．有意识地创造美 D．对美的现象无意识的反映12．通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为( B )学前教育原理试卷第1页共4页。

学前教育原理试题及答案

学前教育原理试题及答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 准备入学答案：C2. 学前教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 儿童的引导者和支持者D. 家长的代言人答案：C3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言能力B. 社交技能C. 数学计算D. 专业技能培训答案：D4. 学前教育中，游戏活动的重要性是什么？A. 仅供娱乐B. 促进儿童身心发展C. 替代课堂教学D. 增加学习负担答案：B5. 学前教育阶段，家长应如何参与儿童的教育？A. 完全不参与B. 定期检查作业C. 与教师沟通，了解儿童发展D. 替代教师进行教学答案：C二、简答题1. 简述学前教育对儿童发展的重要性。

答案：学前教育对儿童发展至关重要，它不仅为儿童提供了一个安全、支持性的环境，促进其身体、语言、社交和认知能力的发展，还帮助儿童建立自信、独立性和学习兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 描述学前教育中教师与家长合作的重要性。

答案：教师与家长的合作对于儿童的全面发展至关重要。

家长是儿童的第一任教师，了解儿童的家庭环境和个性特点。

教师可以通过与家长的沟通，更好地理解儿童的需求，制定个性化的教育计划。

同时，家长也可以通过参与教育活动，了解儿童在园的表现，促进家庭与学校的一致性教育。

三、论述题1. 论述学前教育阶段如何平衡儿童的自由探索与规则教育。

答案：在学前教育阶段，教师需要在儿童的自由探索与规则教育之间找到平衡。

一方面，教师应鼓励儿童自由探索，通过游戏和实践活动，让儿童在探索中学习，满足其好奇心和求知欲。

另一方面，教师也需要通过日常的规则教育，帮助儿童建立社会规则意识，学会与他人合作和交流。

这种平衡可以通过灵活的教学方法和环境设置来实现，确保儿童在自由探索的同时，也能理解和遵守社会的基本规则。

结束语：学前教育是儿童成长过程中的关键阶段，它对儿童的身心发展具有深远的影响。

《学前教育原理》各章期末复习题及答案（一）

《学前教育原理》各章期末复习题及答案（一）《学前教育原理》各章期末复习题及答案（一）电大《学前教育原理》各章期末复习题绪论、第一章一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的D 。

A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是A 。

A．ECCE B．ECCCC．CCCE D．EECE3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B 。

A．教育手段B．学前教育措施C．保育设备D．教育内容4．学前教育内容是学前教育活动中的“B ”和“”的内容。

A．身体、心理B．保、教C．教育、教学D．游戏、教学5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的C 中实施的学前教育。

A．幼儿园B．托儿所C．学前教育机构D．学前班6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、C 。

A．日托中心B．家庭日托C．学前班D．幼儿学校7．学前教育学是以B 和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的D．学前教育规律8．学前教育学独立的标志是C 的《幼儿园教育学》的于1861出版。

A．夸美纽斯B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利9．观察法是研究者借助A 感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

A．感官B．眼睛C．身体D．大脑二、填空1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。

2．学前教育肩负着对学龄前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。

三、概念解释1．学前教育：有广义和狭义之分。

狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。

广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。

2．学前教育学：以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。