大手拉小手共筑家园梦亲子游戏
幼儿园大手拉小手：情感认知亲子游戏教学方案
幼儿园大手拉小手：情感认知亲子游戏教学方案在幼儿园阶段，情感认知和亲子关系的培养对孩子的成长发展至关重要。
而“大手拉小手”情感认知亲子游戏教学方案便是一种非常有效的教学方法，能够帮助幼儿在学习过程中更好地理解和表达自己的情感，并建立亲子之间的紧密联系。
本文将从多个方面深入探讨这一教学方案的设计和实施，以及它对幼儿情感认知和亲子关系的促进作用。
一、教学方案的设计1. 游戏目的明确“大手拉小手”情感认知亲子游戏的设计初衷是为了帮助幼儿建立情感认知能力，并通过与父母或老师亲密接触，加深亲子之间的情感交流。
在设计游戏时，首先需要明确游戏的目的和预期效果，确保游戏的设计符合幼儿的认知水平和情感需求。
2. 情境营造在教学方案中, 营造贴近幼儿生活的情境非常重要。
通过模拟日常生活中的情景，并添加一定的趣味元素，使幼儿在游戏中更容易投入并产生共鸣，从而更好地实现情感认知的目标。
3. 游戏环节设置教学方案中，游戏环节的设置需注意循序渐进、由浅入深。
可以从简单的手拉手亲子游戏开始，逐渐引入情感表达和沟通的内容，激发幼儿对情感的认知和体验。
4. 亲子互动在“大手拉小手”情感认知亲子游戏中，亲子互动是至关重要的。
游戏中需要倡导父母或老师与幼儿亲密互动，通过言语、动作和眼神交流，加深情感认知和亲子关系的牵引。
二、实施效果评估1. 情感认知能力提升经过“大手拉小手”情感认知亲子游戏教学方案的实施，可以明显看到幼儿的情感认知能力得到了较大的提升。
他们能更好地理解和表达自己的情感，对他人的情感变化也能有更敏锐地察觉。
2. 亲子关系加深通过游戏的亲子互动，父母或老师与孩子之间的亲子关系也得到了加深和巩固。
双方更加理解对方的情感需求，建立了更加紧密的连接，对孩子的成长发展起到了积极的促进作用。
三、观点和理解“大手拉小手”情感认知亲子游戏教学方案是一种非常有效的教学方法，它不仅能帮助幼儿建立情感认知能力，还能加强幼儿与父母或老师之间的情感联系。
2023年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案
2023年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案《大手拉小手，欢乐亲子游》活动方案一、活动背景2023年是幼儿园“大手拉小手，欢乐亲子游”活动的第三年，旨在加强幼儿和家长之间的互动沟通，让孩子们和家长能够更好地共同参与活动，促进亲子关系的进一步发展，为孩子们的成长提供更大的支持。
二、活动目标1.促进家长和孩子之间的情感交流，增进亲子关系。
2.提高家长对幼儿教育的理解和意识。
3.增强孩子们的团队协作精神。
4.提供一个丰富多彩的活动平台，让孩子们能够在游戏中学习、成长。
三、活动时间活动将于2023年9月15日周六上午8:00开始，预计持续3个小时。
四、活动地点活动地点定在学校附近的公园，环境优美、安全。
五、活动内容和流程1.活动开场通过欢快的音乐、热烈的掌声等方式，让孩子们和家长们感受到活动的喜庆氛围。
主持人进行简单的开场致辞，欢迎家长和孩子们的到来。
2.亲子游戏（1）集结号家长和孩子按照规定的队列顺序集结，亲子搭档完成跟随动作，体验团队协作和配合的重要性。
（2）家庭传承家长带领孩子完成一系列传统游戏，如跳绳、玩飞碟、玩风筝等，进一步加强亲子之间的情感交流。
（3）亲子趣味竞赛家长和孩子搭档参与趣味竞赛，如蛋蛋接力赛、袋鼠跳跃赛等，通过游戏提高亲子之间的默契和合作能力。
（4）亲子DIY创意家长和孩子一起进行手工创作，如制作鲜花花环、折纸等，培养孩子们的动手能力和创造力。
3.亲子互动体验（1）亲子美食提供各种亲子制作美食的机会，如制作水果沙拉、蛋糕等。
家长和孩子亲自动手，体验制作美食的乐趣，并分享给其他家长和孩子尝味道。
（2）亲子乐园设置多个游玩区域，包括充气城堡、秋千等，让家长和孩子共同游玩，享受快乐的时光。
（3）亲子互动游戏提供亲子对抗游戏的机会，如拔河比赛、攀爬比赛等，通过游戏增进家长和孩子之间的亲密度。
4.亲子表演节目家长和孩子一起表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示他们的才艺和亲密默契。
5.活动总结和闭幕仪式主持人总结活动的亮点和收获，感谢家长和孩子的参与。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏设计方案
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏设计方案一、引言幼儿园大手拉小手，是一种富有温馨和亲子互动的游戏方式。
在幼儿园教育中，这种游戏方式既能够增进孩子和家长之间的亲子关系，也能够促进孩子们的身心发展。
本文将探讨幼儿园大手拉小手的意义和重要性，同时提出适合幼儿园的亲子互动游戏设计方案。
二、幼儿园大手拉小手的意义和重要性1. 增进亲子关系：幼儿园大手拉小手是一种在游戏中增进亲子关系的方式。
家长可以通过陪伴孩子一起参与游戏，增进彼此之间的感情，促进亲子关系的发展。
2. 促进孩子的发展：在大手拉小手的游戏中，孩子可以感受到家长的关怀和爱，从而增强安全感和自信心。
这种亲子互动也可以帮助孩子发展社交能力和情感认知能力。
3. 建立亲子信任：大手拉小手的亲子游戏可以让孩子感受到家长的支持和鼓励，增强亲子之间的信任，培养孩子的责任感和独立性。
三、幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏设计方案1. 宝宝游戏时间：每周安排一定时间进行亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与进来。
可以选择室内或室外的活动环境，创造轻松愉快的氛围。
2. 形式多样的游戏活动：设计多样化的游戏活动，例如亲子合唱、亲子绘画、亲子手工制作等。
通过这些活动，可以增进亲子之间的感情交流，促进亲子互动。
3. 亲子互动亲子读书：设计特定的情境和主题，邀请家长和孩子一起阅读绘本故事，通过亲子共读，促进家长和孩子之间共同体验和情感沟通，激发孩子的阅读兴趣和想象力。
四、总结与回顾通过以上的亲子互动游戏设计方案，可以促进宝宝和父母之间的感情交流，增强宝宝的安全感和亲子之间的信任，提高家长的亲子玩耍意识。
在幼儿园教育中，这种亲子互动游戏方式更有利于家长全面了解孩子的兴趣和特长，更好地引导和教育孩子。
五、个人观点和理解我个人认为，幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏设计方案，能够促进亲子关系的发展，增强孩子的自信心和社交能力。
在家长的陪伴和引导下，孩子们可以更加健康、快乐地成长。
我认为幼儿园教育应当注重亲子互动的重要性，设计更多富有情感和教育意义的亲子互动游戏。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动方案
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动方案一、引言在幼儿园阶段，亲子互动游戏是非常重要的，这是孩子们学习和成长的关键时期。
大手拉小手是一种简单而有效的亲子互动游戏，可以促进亲子关系的建立，增强孩子们的社交能力和情感表达能力。
在本文中，我们将探讨幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏活动方案，以及其对幼儿成长的积极影响。
二、活动方案1. 游戏名称：大手拉小手2. 活动时间：每周一次，持续20-30分钟3. 参与者：幼儿园老师和家长4. 活动内容：a. 提前准备好一些简单的手工制作材料，如纸板、颜料、彩纸等。
b. 活动开始前，老师向家长介绍活动的目的和意义，并简单示范如何和孩子一起做手工。
c. 在活动中，孩子们和家长一起制作手工作品，通过剪纸、画画等方式，培养孩子们的动手能力和创造力。
d. 在制作过程中，家长和孩子们互相交流、合作，增强亲子互动，同时培养孩子的社交能力和情感表达能力。
e. 活动结束时，老师鼓励家长和孩子共享他们的成果，增强家庭之间的亲子互动和交流。
三、活动意义1. 促进亲子关系：大手拉小手的亲子互动游戏活动可以增强家长和孩子之间的情感交流，促进亲子关系的建立。
2. 提升孩子的社交能力：通过和家长一起参与游戏活动，孩子们可以培养合作意识，提升他们的社交能力和团队合作能力。
3. 培养孩子的动手能力和创造力：在手工制作过程中，孩子们可以动手实践，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
4. 促进孩子情感表达：通过和家长一起共享活动成果，孩子们可以更加自信地表达自己的情感和想法，促进他们的情感表达能力。
四、总结与回顾大手拉小手的亲子互动游戏活动方案可以在幼儿园阶段起到非常积极的作用。
通过这样的活动，家长可以更加深入地了解孩子的需求和兴趣，促进亲子关系的发展。
孩子们也可以在游戏中得到快乐和成长，提升社交能力和情感表达能力。
幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏活动方案是非常有意义的，值得在幼儿园中推广和应用。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏教案
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏教案幼儿园大手拉小手是一种非常好的亲子互动游戏。
这种游戏可以让孩子更好的融入到幼儿园的生活中，在游戏的过程中，孩子可以学习到一些生活中非常重要的东西，比如友谊、团队合作、亲子关系等等。
幼儿园大手拉小手这一亲子互动游戏的教案需要有深度和广度的分析，才能更好地领会其中的精髓。
要深入了解幼儿园大手拉小手这个游戏的起源和背景。
幼儿园大手拉小手最初起源于西方国家，是一种非常受小朋友欢迎的游戏。
在这个游戏中，孩子们要拉着对方的手一起玩耍。
通过这种简单的亲子互动，可以增进亲子关系，也能够锻炼孩子的社交能力和团队合作能力。
在这个阶段要提到幼儿园大手拉小手这种游戏对幼儿园学龄前儿童的成长发育和认知能力有积极的促进作用。
需要对这个教案的具体内容进行全面分析。
教案的内容应该包括有关游戏的规则、游戏的目的、游戏的相关知识等等。
教案中需要考虑到孩子的身心特点，游戏的设计应该符合儿童的认知水平和生理发育特点。
还需要设计一些亲子互动的内容，让家长和孩子一起参与进来，增强亲子关系。
在这个阶段要提及教案中对于家长和老师的引导和指导，以及对于孩子们的实际操作和表现的评估。
要对幼儿园大手拉小手这个游戏的实际效果进行分析。
在实际的幼儿园教学中，孩子们参与这个游戏后，会有哪些积极的影响？这个游戏对孩子们的成长和发展有怎样的促进作用？在这一部分，可以举一些幼儿园大手拉小手的教学案例，通过这些案例来展示这个游戏的实际效果。
也要提及这种亲子互动游戏的不足之处，以及如何进一步加强这种游戏的教学效果。
要对整篇文章进行总结和回顾。
通过对幼儿园大手拉小手这个亲子互动游戏教案的深度和广度的分析，我们可以更好地理解这个主题。
亲子互动游戏对于孩子的成长发育和家庭关系有着重要的作用，在实际的教学中，也需要根据孩子们的实际情况进行调整和改进。
个人观点上，我觉得幼儿园大手拉小手这个亲子互动游戏教案非常有意义。
通过这个游戏，不仅可以增进孩子们和家长之间的关系，也可以让孩子们在玩耍中学到很多重要的东西。
2024年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案
2024年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案活动名称：____年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案一、活动介绍“大手拉小手”欢乐亲子游活动是为了增进亲子间的感情，提高家长的辅导能力，培养孩子们的团队协作能力和独立自主的能力而举办的。
通过游戏、互动和探索的方式，让幼儿和家长之间建立起更加紧密的联系，丰富幼儿的生活经验，促进孩子们的身心发展。
二、活动时间时间：____年6月1日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点地点：幼儿园校园和周边公园四、活动内容1. 开场活动（9:00-9:30）a）欢迎词及活动说明b）热身游戏：猜一猜活动说明：老师与孩子们一起玩猜谜语的游戏，增进彼此之间的交流，为整个活动创造一个活跃的氛围。
2. 导游团亲子游（9:30-10:30）a）家长和孩子分成小组，每组由一位老师带领b）校园探索：参观幼儿园里的各个角落，让家长更加了解幼儿园的环境和教育理念c）班级合作游戏：每个班级设置一个小任务，要求家长和孩子一起完成，加强亲子互动和团队协作能力3. 亲子互动活动（10:30-11:00）a）亲子烹饪：为了增强家长和孩子的亲子互动，设置了烹饪环节，在小厨房中倡导健康饮食。
b）手工制作：以颜料和画笔等材料让孩子和家长一起制作手工作品，培养孩子的创造力和动手能力。
c）团体游戏：安排一些团体游戏，让孩子和家长一起参与，增进家庭的团结和互动能力。
4. 结束仪式（11:00-11:30）a）总结回顾：回顾整个活动的过程和收获，对家长和孩子一起参与活动的表现给予表扬和鼓励。
b）家长发言：开放式激励，鼓励家长分享活动体会和家庭互动的经验。
c）动感舞蹈：“大手拉小手”主题舞蹈表演，活跃气氛，拉近家庭之间的距离。
五、活动准备1. 幼儿园准备：a）活动场地布置：准备活动所需的教具、游戏道具和场地布置，确保活动顺利进行。
b）任务板：制作班级小任务的任务板，明确活动要求。
c）食材和厨具：准备健康食材和烹饪所需的厨具。
幼儿园大手拉小手：亲子互动共成长活动方案
《幼儿园大手拉小手：亲子互动共成长活动方案》一、引言在孩子的成长过程中，亲子互动起着至关重要的作用。
幼儿园大手拉小手活动就是一种有效的亲子互动共成长活动方案，能够帮助孩子建立良好的亲子关系，促进他们的全面发展。
本文将从深度和广度两个方面探讨这一主题。
二、什么是幼儿园大手拉小手活动幼儿园大手拉小手活动是指幼儿园定期举办的亲子互动活动。
在这个活动中，家长和孩子一起参与各种教育游戏、手工制作等精彩活动，共同体验亲情和友情。
通过这些活动，家长和孩子可以增进彼此的感情，促进孩子的身心健康发展。
三、幼儿园大手拉小手活动的意义1.促进亲子关系的建立和加强在大手拉小手的活动中，家长和孩子能够共同参与各种有趣的活动，增进互相的了解和感情。
这不仅帮助孩子树立安全感，也使得家长更加了解孩子在学校的生活和成长情况，促进了亲子关系的建立和加强。
2.促进孩子的全面发展通过幼儿园大手拉小手活动，孩子在与家长一起游戏和互动的过程中，能够提高自己的情商和社交能力，培养独立、自信的性格。
这些活动还能促进孩子的智力发展，激发他们对知识和学习的兴趣，有助于他们在日后的学习生活中更好地适应和成长。
3.提升家长的教育能力在大手拉小手的活动中，家长能够更加深入地了解孩子的兴趣、特长和不足，提升自己的教育能力。
也能够和其他家长交流育儿经验，学习到更多养育孩子的方法和技巧，让教育更加科学、有效。
四、我对幼儿园大手拉小手活动的认识与理解作为一名教育工作者，我深知幼儿期是孩子成长的关键时期。
幼儿园大手拉小手活动是一种有益的教育方式，不仅可以促进孩子的成长发育，也能够提升家长的教育水平和亲子关系。
通过这种活动，孩子能够感受到家长的陪伴和爱，家长也能更好地了解孩子的需求和成长情况。
这对于孩子的健康成长意义重大。
五、总结幼儿园大手拉小手活动作为一种亲子互动共成长活动方案，对于促进家校合作，增进亲子感情和促进孩子全面发展都具有非常重要的意义。
家长和幼儿园应共同重视这一活动，共同参与，为孩子的成长助力。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动方案
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动方案1. 引言在幼儿园阶段，孩子们的成长和发展离不开父母的陪伴和指导。
亲子互动游戏活动是促进亲子关系、促使孩子全面发展的重要活动之一。
本文将从幼儿园大手拉小手活动入手，探讨亲子互动游戏活动的方案和价值。
2. 幼儿园大手拉小手活动介绍在幼儿园的日常生活中，大手拉小手是一种常见的亲子互动游戏活动。
在这个活动中，父母或家长和幼儿园的老师一起带领孩子们做游戏、学唱歌、做手工等。
这种活动不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也促进了孩子们的成长和发展，增进了家庭和学校的沟通和合作。
3. 亲子互动游戏活动的方案3.1 游戏及活动选择在安排亲子互动游戏活动时，需要根据孩子的芳龄、兴趣和特点来选择适当的游戏和活动。
可以选择一些简单的手工制作活动、亲子体育活动、亲子互动游戏等。
重点在于让孩子们在活动中感受到父母的关爱和呵护，同时在玩中学，在学中玩。
3.2 活动时长和频次亲子互动游戏活动的时长和频次也是需要考虑的因素。
适当的活动时长和频次能够保证活动的效果，不会让孩子感到疲倦和厌烦。
通常建议每周至少进行一次亲子互动游戏活动，每次活动时长不宜过长，保持在1-2小时之间。
3.3 参与者的选择在幼儿园大手拉小手活动中，除了孩子和家长外，还可以邀请其他亲戚、朋友一同参与。
这样可以扩大孩子的社交圈，增进亲子、亲朋之间的感情。
同时也能够让孩子从不同的人群中学习、体验到更多的东西，丰富自己的生活经验。
4. 亲子互动游戏活动的价值4.1 增进亲子关系亲子互动游戏活动能够拉近家长和孩子之间的距离，增进亲子之间的情感交流。
在游戏和活动中，孩子们能够感受到父母的关心和鼓励，有利于建立亲子之间的信任和联系。
4.2 促进孩子全面发展通过参与各类亲子互动游戏活动，孩子们能够在游戏和活动中学习、体验到更多的知识和技能，促进了他们的全面发展。
也能够增强孩子的社交能力，提高他们的自信心和团队意识。
4.3 增进学校和家庭的沟通和合作亲子互动游戏活动也是学校和家庭之间沟通和合作的重要途径。
幼儿园大手拉小手：家园共育亲子互动活动策划方案
【幼儿园大手拉小手：家园共育亲子互动活动策划方案】一、引言在当今社会，家园共育的理念日益受到重视，家长和幼儿园共同育人的模式已成为教育的重要一环。
为了促进家园共育的实施，幼儿园需要与家长紧密合作，通过丰富多彩的亲子互动活动，促进亲子关系的密切，同时为孩子提供更加丰富的成长体验。
本文将提出一系列幼儿园亲子互动活动策划方案，旨在倡导家园共育理念，让家长和幼儿园共同参与孩子的成长过程。
二、活动策划1.主题：大手拉小手为了传达亲子间的温暖与陪伴，我们将以“大手拉小手”为主题，呼吁家长和孩子之间亲密无间的情感。
2.目标：–促进家长与孩子之间的情感交流，增进亲子关系–增强家长对幼儿园教育的了解和支持–提供具有教育意义的互动体验，促进孩子的全面发展3.活动内容：–主题共享会：邀请家长到幼儿园参加主题共享会，共享亲子互动中的感悟和体会，从而引发更多家长的共鸣和情感共鸣。
–亲子手工活动：由家长与孩子一同完成手工制作，以此增进亲子之间的互动和情感联系，同时培养孩子的动手能力和创造力。
–趣味亲子游戏：组织各种寓教于乐的亲子游戏，让家长和孩子在游戏中体验对方的快乐，增进亲子间的默契和信任。
4.时长和频次：–主题共享会：每学期举办一次，时长2小时–亲子手工活动：每月举办一次，时长1.5小时–趣味亲子游戏：每季度举办一次，时长2小时5.场地和物资准备：–主题共享会和亲子手工活动：在幼儿园教室或多功能厅进行，准备好手工材料和相关道具–趣味亲子游戏：在室外或室内运动场地进行，准备好各种游戏器材和小奖品三、总结回顾通过以上的活动策划，我们将以“大手拉小手”的主题为纽带，引领家长与孩子共同参与亲子互动活动。
在这一过程中，家长将更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，同时也能更加深入地参与孩子的成长。
孩子在与父母共同参与的亲子活动中，将体验到温暖和快乐，增进亲子间的感情联系，同时也得到了一次次美好的教育体验。
四、个人观点和理解我个人认为，家园共育是教育事业的重要组成部分，通过精心策划的亲子互动活动，既能促进家长与孩子之间的关系，也能增强家长对孩子教育的参与感和责任感。
2024年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案
2024年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案活动目标：1. 促进家庭成员之间的互动和交流，增强亲子关系。
2. 给幼儿提供一个与家长一起参与游戏的机会，增强亲子之间的默契和信任。
3. 培养幼儿独立、自信、团队合作的能力。
活动时间：2024年5月1日（周六）上午9点到下午3点活动地点：幼儿园及周边公园活动流程：上午活动（9:00-11:30）1. 登记签到：家长和幼儿到达活动地点后，工作人员进行签到登记，并向家长和幼儿介绍活动流程和安全事项。
2. 团队合作游戏：安排家长和幼儿组成多个小组，进行团队合作游戏，如传球比赛、拔河比拼等，通过游戏培养团队合作精神和协调能力。
3. 亲子表演：每个小组准备一个小节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，家长和幼儿一起排练并在舞台上展示，增加亲子之间的互动和合作。
午餐休息（11:30-12:30）1. 安排午餐地点：为家长和幼儿准备午餐区域，提供午餐和饮料，让家长和幼儿能够放松身心，享受美食。
2. 制作亲子纪念品：在午餐休息时间，家长和幼儿可以一起制作一个亲子纪念品，如手工摆件、照片相框等，以此留下美好的回忆。
下午活动（12:30-15:00）1. 亲子竞赛：设计一些趣味亲子竞赛，如拔河比拼、接力比赛、拼图比赛等，以此增加家长和幼儿之间的互动和竞争氛围。
2. 亲子游戏：设置一些亲子游戏，如捉迷藏、踩气球等，家长和幼儿一起参与游戏，增加亲子之间的默契和信任。
3. 亲子故事时间：设置一个小小图书馆，由工作人员讲述一些亲子故事，家长和幼儿一起聆听，并进行互动讨论，培养幼儿的阅读兴趣和思维能力。
4. 亲子合影：活动结束前，在指定的区域设立一个拍照点，让家长和幼儿一起合影留念，记录下这美好的亲子时刻。
活动总结（15:00）1. 活动总结：由工作人员对活动进行总结，回顾活动内容和亮点，向家长及幼儿表示感谢，并鼓励家长和幼儿在日常生活中保持亲子互动的习惯。
活动物资准备：1. 游戏道具：传球、拔河、拼图等。
幼儿园大手拉小手亲子活动策划
幼儿园大手拉小手亲子活动策划幼儿园大手拉小手亲子活动是一种非常有意义的活动，它通过家长和孩子一起参与的方式，促进了亲子关系的密切联系，也能够增进家长对孩子教育的理解和重视。
下面，我将共享一个有关幼儿园大手拉小手亲子活动的具体策划。
一、活动主题与目的1. 主题：大手拉小手，共同成长2. 目的：促进家长和孩子之间的情感交流与亲子关系，增进对孩子成长的关注与理解。
二、活动时间与地点1. 时间：选择周末或节假日，确保家长和孩子都有空闲时间参与活动。
2. 地点：可以选择在幼儿园内的活动室或者户外的草坪进行活动，创造一个亲近自然的环境。
三、活动内容安排1. 亲子游戏环节a. 童趣游戏：例如蛇形跑、扔沙包等亲子游戏，让家长和孩子在游戏中亲密互动。
b. 合作作业：共享亲子专属合作的手工作业，让家长和孩子一起动手制作手工作品。
2. 亲子沟通交流环节a. 亲子互动讨论：组织小型家长会，让家长共享育儿心得，并鼓励孩子表达想法和感受。
b. 亲子情感共享：通过亲子亲子互动游戏或绘本故事，引导家长与孩子共享彼此的感受和情感。
3. 亲子成长共享环节a. 亲子互动共享：鼓励家长孩子互相共享对成长的体验和认识，促进共同成长的意识。
b. 亲子共读：组织一场亲子共读大赛，激发孩子学习兴趣，增进家长对孩子教育的重视。
四、活动后续1. 效果评估：通过家长和孩子的反馈，评估活动效果，发现不足并不断改进。
2. 持续跟进：定期举办亲子活动，形成良好的亲子互动氛围，促进孩子更好地成长。
以上是对幼儿园大手拉小手亲子活动的策划，通过这样的活动，不仅能够促进家长和孩子之间的情感交流，也可以增进家长对孩子学习和成长的理解与重视，让亲子关系更加紧密。
希望这样的活动可以在更多的幼儿园中开展，为孩子和家长带来更多温暖与关爱。
幼儿园大手拉小手亲子活动是一项非常受家长和孩子欢迎的活动，在活动的过程中，家长和孩子可以共同参与各种有趣的游戏、交流互动、共享成长体验，这不仅可以增进亲子关系，还能促使孩子更好地成长和学习。
幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案
幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案活动目的：1. 营造亲子互动的温馨氛围，增进家庭和谐。
2. 培养幼儿与家长的情感交流和沟通能力。
3. 发展幼儿的社交能力，提升幼儿的自信心。
4. 丰富幼儿的户外活动经验，促进身体和心理的健康发展。
活动时间：1个工作日，具体时间为上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。
活动地点：幼儿园校园及附近的公园或社区。
活动人员：幼儿园教师、家长和幼儿。
活动准备：1. 幼儿园统一制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容给到家长。
2. 教师组织家长自愿参与此次活动，并收集参与家庭的人数。
3. 建议幼儿带上个人水杯、湿纸巾、一张小毯子等必备用品。
4. 参与活动的家长需要统一着装，例如统一穿T恤或带有幼儿园LOGO的帽子，以便辨认。
活动流程：一、集合与介绍（时间：上午9:00-9:30）1. 教师在活动地点指定的地方设置几张桌子，为每个参与的家庭提供一张注册表，记录家庭信息。
2. 教师向家长们简要介绍活动的目的和安排，解答家长们的疑问并确保家长对活动内容有所了解。
3. 家长们和幼儿在指定区域内集合，教师组织幼儿们一起做简单的热身活动，如唱歌、做操等。
二、亲子游戏（时间：上午9:30-10:30）1. 教师和家长一起组建不同小组，每个小组由一名教师、两名家长和相应的幼儿组成。
2. 每个小组将进行3个亲子游戏，每个游戏时间约为15分钟。
游戏包括但不限于以下内容：- 大手牵小手：家长们与幼儿手牵手，在指定的路径上一起行走，促进亲子交流和感情的加深。
- 合作式游戏：家长和幼儿分工合作完成一项任务，如传球、搭积木等，培养合作精神和团队意识。
- 亲子猜谜：家长给幼儿描述一个事物，幼儿根据描述猜出答案，并与家长一起前往指定地点找到该物品。
三、户外拓展活动（时间：上午10:30-11:30）1. 教师带领家长和幼儿们前往附近的公园或社区进行户外活动。
2. 活动包括但不限于以下内容：- 自由活动时间：家长和幼儿可以根据自己的喜欢选择自由活动项目，比如玩沙子、草地上奔跑等。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动策划
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏活动策划在幼儿园，亲子互动游戏活动是非常重要的一项活动。
通过这种活动，不仅能够增加家长和孩子之间的互动，也可以促进孩子们的综合发展。
一个好的亲子互动游戏活动策划尤为重要。
接下来，我将从深入和广度两个方面对幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏活动进行评估和探讨。
一、亲子互动游戏活动的重要性1. 亲子关系：亲子互动游戏活动是促进家长和孩子之间关系的重要途径。
家长和孩子通过参与游戏活动，能够增进彼此之间的感情，增加亲子关系的紧密度。
2. 孩子发展：通过亲子互动游戏活动，孩子们能够在游戏中学习和体验，促进他们的认知、情感和社交能力的全面发展。
3. 家庭教育：亲子互动游戏活动也是家庭教育的一种重要形式，家长在游戏中能够与孩子亲密相处，给予他们信任和支持，这对孩子的成长起着非常重要的作用。
二、幼儿园大手拉小手亲子互动游戏活动策划1. 活动主题：确定活动的主题，可以根据季节、节日或是课程内容进行选择，例如春天踏青、中秋团圆等，主题设计要符合孩子们的兴趣和认知水平。
2. 活动内容：安排各种富有趣味性、启发性和亲子互动性的游戏活动，如亲子DIY手工、亲子趣味竞赛、亲子互动小剧场等，让家长和孩子们共同参与其中，增加亲子间的互动和交流。
3. 活动准备：准备好适合亲子互动游戏活动的场地、道具、材料等，同时也要确保活动的安全性和可行性。
4. 活动流程：设定清晰的活动流程，包括开始、游戏环节、休息、结束等，在活动过程中要注意把握好时间，让家长和孩子们都能在游戏中得到愉快的体验。
5. 活动总结：活动结束后，进行一次活动总结和回顾，让家长和孩子们都能对活动有个全面、深刻的理解和体会。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏活动策划需要在保证游戏趣味性的注重游戏对亲子关系和孩子发展的促进作用。
活动的设计要循序渐进，同时贴近孩子们的生活和兴趣爱好，这样才能更好地提高活动的吸引力和实效性。
通过对幼儿园大手拉小手亲子互动游戏活动的深入评估和探讨，我相信准确的策划和丰富的内容将为孩子们和家长们带来愉快的亲子时光，促进了家庭教育和孩子们的全面发展。
幼儿园大手牵小手：团队合作亲子游戏方案
.幼儿园大手牵小手：团队合作亲子游戏方案1. 引言在幼儿园教育中，团队合作是非常重要的一环。
通过团队合作，幼儿能够学会与他人合作、共享、倾听和解决问题。
而亲子游戏也是促进亲子关系的重要途径。
设计一些既能促进团队合作又能增进亲子关系的游戏方案，对于幼儿园教育和家庭教育都具有重要意义。
2. 游戏一：建立人链这个游戏适合于幼儿园的活动，也可以在家庭中进行。
游戏规则是，孩子们手拉手，脚并拢，从一端走到另一端。
这个游戏能够锻炼孩子们的团队合作意识，他们需要齐心协力，才能保持人链不断裂。
家长可以和孩子一起参与游戏，通过这种方式，孩子们能够感受到合作的重要性，也能增进家长和孩子之间的亲子关系。
3. 游戏二：拼图比赛这个游戏适合在家庭中进行。
家长可以准备一些拼图，然后让孩子和家长一起组成团队，比赛谁能更快的拼好拼图。
通过这个游戏，孩子们能够学会团队合作，分工合作，明确任务，互相协助。
家长和孩子也能够在游戏中建立更紧密的亲子关系。
4. 游戏三：传球接力这个游戏适合于幼儿园的团队活动。
孩子们站成一排，手拉手，传球给队伍的最后一个人，最后一个人将球投入篮筐。
这个游戏需要团队合作，每个人都要尽力将球传给下一个人，同时也需要互相信任。
与此家长也可以和孩子在家中进行这个游戏，增进亲子关系。
总结以上提到的游戏方案，不仅能够促进幼儿园教育中的团队合作，也能增进家庭中的亲子关系。
通过这些游戏，孩子们能够学会合作、共享、倾听和解决问题，同时也能够与家长建立更紧密的关系。
在幼儿园大手牵小手，以及家庭中共同进行这些游戏，能够让孩子们更好的成长，更好的融入集体，也更好的和家长交流。
这些活动不仅能够增进孩子们的心智发展，也增进了他们的身心健康。
希望这些亲子游戏方案能够帮助幼儿成长，同时也增进家庭和睦。
小朋友在幼儿园里度过了愉快的一天，和小伙伴们一起参加了建立人链、拼图比赛和传球接力游戏。
他们在游戏中学会了团队合作，共享和倾听，同时也和家长建立了更紧密的关系。
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案一、引言在幼儿园教育中，亲子互动游戏教学方案是一个非常重要的环节。
通过亲子互动游戏，家长与孩子可以在轻松愉快的氛围中进行有效的沟通和交流，促进亲子关系的发展，培养孩子的兴趣和能力，达到教育的双赢目标。
在本文中，我们将探讨幼儿园大手牵小手这一亲子互动游戏教学方案的设计及实施。
二、方案设计1. 游戏目标：通过大手牵小手的游戏，培养幼儿的团队合作意识，增强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
2. 游戏规则：游戏中，孩子和家长手拉手，一起进行各种动作和游戏，如跳绳、跳舞、合唱等。
家长要引导孩子，与他们一起完成游戏任务，共享快乐和成就。
3. 游戏时间：这个游戏可以在幼儿园家长开放日、亲子活动日等特殊活动安排进行，也可以作为日常亲子互动的一部分。
三、实施步骤1. 筹备阶段：幼儿园老师与家长会协商安排好大手牵小手游戏的时间和地点，通知家长准备参与。
2. 游戏引导：在游戏开始前，老师向家长介绍游戏规则和目标，鼓励家长积极参与，与孩子一起玩耍。
3. 游戏实施：家长和孩子手拉手，按照规则进行游戏。
老师可根据具体情况给予引导和指导。
4. 游戏反馈：游戏结束后，老师和家长可以一起帮助孩子总结游戏过程中的收获和体会，夸奖孩子们的表现。
四、个人观点幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案，是一种非常有意义的活动。
在这个游戏中，不仅可以增进亲子之间的感情，促进家庭教育的良好发展，同时也可以培养孩子的团队协作精神和交往能力。
通过这样的游戏，孩子们的成长将更加快乐、健康、积极。
总结：通过这篇文章，我们了解了幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案的设计与实施步骤，也共享了对这个主题的个人观点和理解。
希望这些内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！（注：本文为虚构内容，仅供参考。
）扩写内容：亲子互动不仅仅在游戏中除了在游戏中进行亲子互动，幼儿园还可以通过其他形式促进家长和孩子之间的沟通和交流。
可以组织一些亲子阅读活动，让家长和孩子一起阅读绘本、讲故事，促进亲子间的情感交流。
幼儿园大手牵小手家长亲子互动游戏活动方案
幼儿园大手牵小手家长亲子互动游戏活动方案活动名称：幼儿园大手牵小手：家长亲子互动游戏活动目的：1.增进家长与幼儿之间的亲子关系。
2.增加家长参与幼儿园活动的机会，加强家园合作。
3.丰富幼儿的游戏体验，促进幼儿的全面发展。
活动时间：一天准备工作：1.幼儿园内部准备：a.确定活动场地，如操场或室内活动室，并进行布置；b.提前准备好游戏用具，如球、绳子、跳跳床等；c.准备需要用到的道具和材料，如卡片、纸、彩笔等；d.为家长和幼儿准备茶点。
2.家长准备：a.发放邀请函，提前通知家长，并鼓励他们积极参与；b.提醒家长准备适合活动的服装和鞋子；c.告知家长活动的时间和地点。
活动流程：1.9:00-9:30：家长和幼儿抵达幼儿园，互相寒暄并签到。
2.9:30-10:00：园长致欢迎辞，并进行活动的简要说明。
a.强调活动的目的和意义；b.引导家长与幼儿互动，提醒大家注意安全；c.就活动流程进行简要介绍。
3.10:00-10:30：热身游戏-亲子接力赛。
a.家长和幼儿组成队伍，进行接力赛；b.每队选出一名家长和一名幼儿进行接力；c.家长使用长绳将双腿绑在一起，与幼儿一起跑；d.经过绳子相应位置后，家长解开腿，由下一个队员接力。
4.10:30-11:30：亲子拓展游戏-寻找宝藏。
a.将幼儿园内的不同地点制作成不同的“宝藏”点，并盖上隔板；b.家长和幼儿一起去寻找宝藏点；c.在每个宝藏点，家长和幼儿一起完成指定任务后，才能打开宝藏；d.宝藏内可能是奖品、糖果或亲子合影等。
5.11:30-12:00：亲子手工活动-制作亲子拼图。
a.提前准备好拼图模板和相关材料；b.家长和幼儿一起制作一幅拼图；c.家长和幼儿共同完成拼图后，可以进行亲子合影。
6.12:00-13:00：午餐时间。
a.幼儿园提供丰富的午餐和茶点；b.家长和幼儿共同就餐，加深互动。
7.13:00-14:00：亲子运动游戏-扔球比赛。
a.家长和幼儿组成队伍，进行扔球比赛；b.家长和幼儿分别站在不同距离的地方，进行投球；c.根据不同的距离和准确度，给予不同的奖励。
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏教学案例
幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏教学案例1. 介绍幼儿园大手拉小手是一种充满亲子互动的游戏教学案例，通过这个游戏，孩子能够在与父母或老师的亲子互动中得到身心的全面发展。
2. 游戏规则在幼儿园大手拉小手游戏中，老师或家长会组织孩子们彼此牵着手，形成一个圆圈。
他们会一起唱歌、跳舞或做游戏，从而增加孩子们之间的亲子互动，促进他们之间的友谊。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的协调能力，还可以培养他们的团队意识和社交技能。
3. 教学目的通过幼儿园大手拉小手这个亲子互动游戏，教师和家长可以帮助孩子们培养友谊、团队意识和社交技能。
在游戏过程中，孩子们需要学会互相尊重、互相合作，从而增强他们的沟通能力和心理素质。
4. 游戏益处幼儿园大手拉小手游戏的益处是多方面的。
它可以增强家长和孩子之间的亲子关系，让孩子感受到家长的爱和关怀。
这种亲子互动游戏还可以促进幼儿园师生之间的友谊，增强团队精神。
另外，这个游戏还可以帮助孩子们释放压力，增强身体素质和协调能力。
5. 个人观点我个人认为幼儿园大手拉小手这种亲子互动游戏是非常有益的，它不仅可以增强家长和孩子之间的亲子关系，还可以培养孩子们的友谊和团队意识。
在现代社会，亲子关系的紧张和家庭教育的难题已经成为了家庭教育的一大难题。
通过这种亲子互动游戏，可以缓解这种紧张关系，给孩子们更多的关爱和关怀。
这种游戏还可以增强孩子们的身体素质和协调能力，使他们更加健康快乐地成长。
6. 总结通过以上的介绍和分析，我们不难得出结论：幼儿园大手拉小手这种亲子互动游戏是非常有益的。
它不仅可以增强家长和孩子之间的亲子关系，还可以促进园师和孩子之间的友谊，培养孩子们的团队协作和社交能力，从而使他们更加健康快乐地成长。
我鼓励大家在家庭教育和幼儿园教育中，多多使用这种亲子互动游戏，给孩子们更多的关爱和关怀，让他们快乐地成长。
在幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏中，不仅可以增强家长和孩子之间的亲子关系，同时也可以让孩子们感受到园师的关怀和爱护。
幼儿园大手拉小手：家园共育亲子活动方案
幼儿园大手拉小手：家园共育亲子活动方案幼儿园大手拉小手：家园共育亲子活动方案一、引言幼儿园大手拉小手，是一种家园共育的亲子活动方案，旨在加强家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
在当今社会，家庭教育和学校教育的分离已成为普遍现象，亲子关系的疏远也日益受到关注。
通过幼儿园大手拉小手的活动方案，可以有效地促进亲子关系的密切联系，增强家庭教育的有效性。
二、家园共育的意义1. 家庭教育与学校教育的有机结合。
家园共育是一种教育理念，强调家庭教育和学校教育的密切联系。
通过家园共育的活动方案，家长可以更加深入地了解幼儿的学习和生活情况，与孩子形成良好的亲子关系，更好地配合学校的教育工作。
2. 促进孩子的身心健康发展。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭的温暖和父母的爱是孩子健康成长的重要保障。
通过家园共育的亲子活动方案，可以增进亲子关系，增强孩子的自信心和社交能力，有利于孩子身心健康的发展。
3. 提高家长的教育水平和教育意识。
家长是孩子的第一任教师，通过参与家园共育的活动方案，家长可以接触到更多有益的教育资源和信息，提高自身的教育水平和教育意识，更好地引导孩子的成长和发展。
三、幼儿园大手拉小手的设计方案1. 安排定期的亲子活动。
每周或每月安排一次亲子活动，让家长和孩子共同参与其中，进行亲子互动和交流，增进亲子关系。
2. 设计丰富多彩的亲子活动内容。
活动内容可以包括亲子游戏、手工制作、亲子阅读等形式，使亲子活动更加生动有趣，让孩子和家长都能在其中获得快乐和满足。
3. 提供专业的家庭教育指导。
在亲子活动中，可以邀请专业的家庭教育专家或心理学家参与，为家长提供有益的家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
四、个人观点和理解作为一名家庭教育工作者，我深知家庭教育对孩子的重要性，也明白家园共育对于促进家庭教育和学校教育的有机结合具有重要意义。
幼儿园大手拉小手的家园共育亲子活动方案，不仅可以促进亲子关系的密切联系，也有利于孩子健康成长。
幼儿园大手拉小手亲子游戏活动方案分享
幼儿园大手拉小手亲子游戏活动方案分享标题：亲子游戏活动方案分享：幼儿园大手拉小手引言：亲子游戏是一种促进亲子关系、增进亲子情感的活动，对孩子和家长都有很多好处。
为了给孩子和家长们提供一个快乐的互动环境，我们幼儿园特别准备了一项“大手拉小手”的亲子游戏活动。
本文将分享这项活动的方案，希望能为各位家长带来一些启发和帮助。
一、活动目的：1.促进亲子关系：通过亲子游戏，加强家长与孩子之间的沟通与连接。
2.增进亲子情感：通过共同的游戏体验，增进家长和孩子之间的情感交流。
3.培养合作意识：通过合作游戏，培养孩子的团队合作精神和观察力。
二、活动时间和地点：1.时间：活动选择在周末或节假日的下午进行，时间约为1-2小时。
2.地点：可以选择室内或室外，根据孩子的年龄和天气合理选择。
三、活动准备：1.游戏道具：小纸条、绳子、两个口袋（可以用塑料袋代替）、音乐2.人员准备：至少有两名工作人员参与组织和监督游戏。
每个家庭至少有一位家长参与。
四、活动流程：1.活动介绍（5分钟）：工作人员向家长介绍游戏活动的目的和规则，并解释游戏的流程。
2.组队游戏（15分钟）：家长和孩子按照孩子的年龄进行分组，每个组2-3对家长和孩子。
每组给家长和孩子各发一块颜色相同的小纸条，并告知规则：家长和孩子将手牵手，利用嘴把小纸条夹在他们中间，然后把小纸条带到终点线。
到达终点的队伍获胜，并进行奖品颁发。
3.合作游戏（20分钟）：家长和孩子重新分组，每个组4-5对家长和孩子。
每组发给家长和孩子一个口袋。
规则是家长和孩子将手牵手，通过绳子将两个口袋固定在他们的腰部，然后他们要合作将一些小物品从一个口袋转移到另一个口袋里，要求家长和孩子在固定的时间内转移尽量多的物品。
时间到后，统计转移物品数量最多的组别，并进行表彰。
4.思维游戏（15分钟）：家长和孩子继续分组，每组2-3对家长和孩子。
每组发给家长和孩子一个口袋和一些小纸条。
规则是家长和孩子分别拿一个小纸条，通过只用观察和言语进行沟通，最后将小纸条叠成一模一样的形状。
幼儿园大手拉小手：亲子游戏活动设计方案
幼儿园大手拉小手：亲子游戏活动设计方案幼儿园大手拉小手：亲子游戏活动设计方案一、绪论在幼儿园教育中，亲子互动游戏是非常重要的一环。
通过亲子游戏，不仅可以增进亲子关系，还可以促进幼儿的身心发展。
设计好亲子游戏活动方案就显得至关重要。
本文将从幼儿园大手拉小手这个主题出发，深入探讨亲子游戏活动的设计方案及其意义。
二、亲子游戏活动设计方案1. 亲子游戏的选择首先要根据幼儿的芳龄特点和身心发展需要，选择合适的亲子游戏。
对于3-4岁的幼儿，可以选择互动性强、趣味性高的游戏，比如大手拉小手、拾色块、捉迷藏等。
这些游戏既可以拉近亲子之间的距离，又能够培养幼儿的合作意识和动手能力。
2. 游戏活动的主题在选择亲子游戏的时候，需要考虑到游戏的主题性。
可以根据不同的节日、教育主题或季节性来设计游戏的主题，比如春天踏青、夏日沙滩趣味、秋天收获节、冬日雪地游戏等。
在设定主题时，需要考虑到幼儿的情感需求和兴趣点，让他们在游戏中感受到快乐和成就。
3. 活动的方式和形式亲子游戏的方式和形式多种多样。
可以采取小组互动、全园联动、家庭参与等形式，活动的方式可以包括户外游戏、室内游戏、创意手工等，让孩子们在参与游戏的过程中充分展现自己的个性和特长。
4. 游戏环境的营造为了让亲子游戏活动更有氛围和趣味，需要注意游戏环境的营造。
在户外游戏中，可以将场地布置成不同的主题景象，比如趣味小径、挑战赛场、挖宝地点等；在室内游戏中，可以通过搭建迷宫、设立情景角色扮演等方式，营造出有趣的游戏环境。
5. 游戏活动的促进方式在亲子游戏活动中，需要配备专业的老师和家长志愿者，他们要善于引导、鼓励和赞美。
可以设立一些游戏小奖品或者庆功会，让孩子们在游戏中得到实实在在的成就感和快乐。
三、亲子游戏活动的意义亲子游戏对幼儿的影响是深远的。
亲子游戏可以拉近亲子之间的距离，增进感情，让孩子在快乐中成长。
亲子游戏还可以促进幼儿的语言和表达能力、思维和智力发展，培养他们的合作和社交能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纳日松幼儿园“庆六一周”
之“大手拉小手、共筑家园梦”亲子
游戏活动方案
一、活动目的
拓宽孩子活动空间，增进亲子之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的“六.一亲子活动”；促进孩子爱的发展、师生情和家长谊，为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。
二、活动时间
2016年6月1日上午9点至11点
三、活动地点
纳日松幼儿园操场
四、活动参与者
全园老师、幼儿、家长
五、摄影师
张军老师
六、音响设备
刘彪老师
七、道具及会场布置：
(当天不主班老师）及各班请1-2位家长
八、安全负责人：张耘田老师、祁彦江老师及各班老师
九、家长注意事项：
（一）请各家会务必在当天早上8点30分前到达活动地点。
（二）请各位家长带同您的孩子准时在6月2日早上9点前到达活动地点。
（三）请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。
事先教育好您的孩子注意安全，不能离开活动地点单独行动，不玩危险游戏。
(四）活动其间请各家长看管好自己的财物。
（五）活动未结束而需先行离开的家庭请先知本班班主任教师。
（六）请自行准备交通工具及吃好早餐
十：活动具体安排：
主持人：
杜颢洁与她的妈妈
(一）9点前到达的小朋友可参加由（妈妈及妈妈）带队玩丢手娟游戏或参加由（及妈妈）带队玩老鹰捉小鸡游戏。
（二）签到及发小礼品在9点05分结束。
（妈妈及妈妈负责签到）（张园长、萨主任及妈妈负责发小礼品）
(三）9点10分，全体集中，请主持人作简短的发言，萨主任宣布活动开始。
亲子游戏活动开始：
1.夹皮球
两名孩子背对背夹皮球进行接力，球掉地者需重新回到起点再走，先完成者胜。
（约用时20分钟）
裁判及分发奖品人员：
（田媛老师与刘亚楠妈妈、马佩瑶妈妈）
2.储水大王
在规定时间内，第一位孩子手中瓶子装满水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜（约用时15分钟）
裁判及分发奖品人员：
(牛婷老师及吴思瑶妈妈、郝泽龙妈妈）
3.亲子二人行：
孩子与父母面对面，孩子踩在父（母）脚上，先完成组为胜。
（约用时20分钟）
裁判及分发奖品人员：
（宋晓冬老师及靳熙淼妈妈、刘爱河妈妈）
4.二人三足：
与孩子绑腿进行接力，先完成者胜。
（约用时20分钟）裁判及分发奖品人员：
（陈丽芳老师及赵悦辰妈妈、刘柯琳妈妈）
5.揪尾巴
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
裁判及分发奖品人员：
（祁彦江老师及王佳乐妈妈、杨雅婷妈妈）
6.摇摇乐
家长、幼儿身上绑着小箱子，箱子里有海洋球，箱子上有个洞，哪个组先把里面的东西摇出去哪个组就赢。
裁判及分发奖品人员：
（王小宁老师及栗雅妮妈妈、松佑涵妈妈）
7.拔河：
家长游戏
循环赛。
以上游戏均以小组为单位，胜组奖励小礼品。
最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军，再另外奖励小礼品。
5.游戏结束，每小组孩子分区域完成地面的清洁
6.总结活动情况，总结性发言。
7.全体留影纪念。
8.活动结束，各班家委会清理现场
以上为此次“大手拉小手、共筑家园梦”亲子游戏活动方案，感谢此次活动中参加合作帮助我们的家长们。
纳日松幼儿园
纳日松幼儿园六一活动志愿者
分配人员
夹皮球刘雅楠妈妈马佩瑶妈妈
储水大王吴思瑶妈妈郝泽龙妈妈
亲子二人行靳熙淼妈妈刘爱河妈妈
二人三足赵悦辰妈妈刘柯琳妈妈
揪尾巴王佳乐妈妈杨雅婷妈妈
彩虹伞大一班两位家长
拔河栗雅妮妈妈松佑涵妈妈
把每班幼儿分为七组，让每位幼儿都可以玩上，都有礼品，正好七个游戏每个游戏进行七组。
纳日松幼儿园。