二年级美术下册 电脑美术教案 人教新课标版
小学美术《电脑美术》教学教案
小学美术《电脑美术》教学教案小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计一. 教材分析《电脑美术——复制翻转画花边》这一课是二年级美术下册的一节实践课。
本节课通过教授学生如何利用电脑软件进行复制和翻转功能，创作出独特的花边图案，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在学习过程中，学生将了解到电脑美术的基本操作，提高对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术创作充满热情。
他们接触到电脑的机会较多，对电脑操作有一定的了解。
但大部分学生对利用电脑进行美术创作还较为陌生，需要在本节课中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.教学难点：如何引导学生创新设计独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握电脑美术基本操作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握复制和翻转功能。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互协作，共同完成花边图案创作。
4.作品评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.电脑及投影仪等设备。
2.教学软件：如PPT、画图软件等。
3.教学素材：花边图案示例、相关图片等。
4.纸张、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：这些花边图案是如何制作出来的？引出本节课的主题《电脑美术——复制翻转画花边》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本操作，重点讲解复制和翻转功能的使用方法。
通过示范操作，让学生直观地了解如何利用这些功能创作花边图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试利用复制和翻转功能创作花边图案。
电脑美术教案7篇
电脑美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学重点：1. 电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生的创作欲望。
教学难点：1. 让学生理解电脑美术的创意过程。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术作品示例。
教学过程：1. 教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 引导学生讨论电脑美术的优势和应用领域，激发学生对电脑美术的兴趣。
3. 教师提出本节课的创作主题，鼓励学生发挥想象，进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该对电脑美术有了基本的了解，并激发了创作欲望。
教师应及时给予反馈和指导，为的教学做好铺垫。
第二章：基本操作教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学重点：1. 电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑操作技巧。
2. 培养学生的创作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术软件。
教学过程：1. 教师讲解和演示电脑美术的基本操作方法，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践操作，熟悉电脑美术软件的使用。
3. 教师提出创作任务，引导学生运用所学操作进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该掌握了电脑美术的基本操作方法，并能够运用电脑工具进行创作。
教师应及时检查学生的学习效果，并给予针对性的指导。
第三章：创意绘画教学目标：1. 让学生掌握创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点：1. 让学生能够独立进行创意绘画。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
【新课标】18.电脑美术(造型表现)教案
1.拓展资源：
（1）软件资源：Adobe Photoshop、Procreate、Clip Studio Paint等美术创作软件。
（2）网络资源：美术创作教程、作品欣赏、艺术家访谈等。
（3）书籍资源：《电脑美术创作指南》、《数字绘画技巧》等。
2.拓展建议：
（1）学生可以利用课余时间，通过网络或图书馆等途径，自主学习相关的软件教程和作品欣赏，提高自己的美术创作技能和审美水平。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术（造型表现）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过电脑软件进行美术创作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
（4）养成良好的学习习惯：通过课堂纪律、小组合作等方式，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《义务教育课程标准实验教科书 美术》。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括电脑美术创作的基本技巧和案例展示。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑美术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑美术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
二年级下册美术教案-第18课《电脑美术》人教新课标
二年级下册美术教案－第18课《电脑美术》人教新课标教学目标本节课旨在让学生初步了解电脑美术的基本概念，学会运用电脑软件进行简单的美术创作，培养学生的创新意识和审美能力。
同时，通过本节课的学习，使学生能够认识到电脑美术在现代社会的广泛应用，激发他们对电脑美术的兴趣和热情。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电脑美术的软件介绍3. 电脑美术的创作方法4. 电脑美术作品的评价标准教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和创作方法，能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
难点：电脑美术作品的评价标准，如何培养学生的创新意识和审美能力。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、相关软件（如：画图工具、Photoshop等）教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课讲解：讲解电脑美术的基本概念，介绍常用的电脑美术软件，如画图工具、Photoshop等，并演示如何使用这些软件进行美术创作。
3. 实践操作：学生分组，每组一台电脑，让学生尝试使用电脑软件进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，教师引导学生进行评价，总结电脑美术作品的评价标准。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑美术在现代社会的广泛应用，激发学生对电脑美术的兴趣。
板书设计1. 电脑美术2. 副基本概念、创作方法、评价标准3. 正文：电脑美术的基本概念、常用的电脑美术软件、电脑美术的创作方法、电脑美术作品的评价标准作业设计1. 让学生回家后，使用电脑软件进行美术创作，题材不限，要求作品具有一定的创意和美感。
2. 学生完成作品后，家长进行评价，给出建议和鼓励。
课后反思本节课通过让学生初步了解电脑美术的基本概念，学会运用电脑软件进行简单的美术创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握电脑美术的创作方法。
2019-2020年二年级美术下册 电脑美术教案 人教新课标版
2019-2020年二年级美术下册电脑美术教案人教新课标版课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
人教版新课标小学美术二年级下册全册教案
教学重、难点：
1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。并在制作中注意安全，学会自我保护。
札记：
由于学生使用的卡纸的硬度和厚度都不够，剪出的单元形插接时很困难，或者最底层站不住。还没等我去解决这个问题，二班的王雅雯就自己解决了：她用剪下来的卡纸条卷成一个心形的底座，再把单元形剪口、插接到这个底座上，整件作品便稳稳当当了。我鼓励她向大家介绍了自己的经验，这下子孩子们纷纷开动脑筋，利用剪下来的边角料作出了一个个的支架，加固了自己的作品。最后，我告诉他们：“孩子们，我不光看到了你们每个人的作品，还看到了你们集体的灵巧和智慧也插在了一起，组成了一个美好的画面。”
第十四周《我心中的老师》
第十五周《会爬的玩具》
第十六周《电脑美术》《娃娃家》
第十七周《娃娃家》
第十八周《认识图形标志》期末测评
课题：纸片插接
课时：2课时
教学目标：
1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
创造性的培养：
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
二年级下册美术教案-电脑美术-复制翻转画花边-人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解复制翻转的基本概念。复制翻转是电脑美术中的一种基本操作技巧，它可以快速生成重复的图案，丰富我们的艺术作品。这一技巧在美术创作中具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过复制翻转制作出精美的花边图案，以及它如何帮助我们提高美术创作的效率。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复制翻转的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和应用美丽的花边图案。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
最后，通过本次教学，我认识到了教学评价的重要性。在今后的课堂中，我将更加注重对学生作品的评价，及时给予反馈，让他们了解自己的优点和不足，从而不断提高自己的美术素养。
二年级下册美术教案-电脑美术-复制翻转画花边-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自人教新课标二年级下册美术教材中“电脑美术”章节，主要内容为“复制翻转画花边”。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：1.了解和认识花边的基本构成及特点；2.学会使用电脑软件进行图片的复制和翻转操作；3.运用复制翻转技巧创作出具有美感的花边图案；4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教学过程中，将结合实际操作和作品展示，使学生充分掌握电脑美术创作技巧，提高审美素养。
-创新能力的激发：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，教师应鼓励学生发挥想象力，打破常规，设计出具有个性的花边图案。
举例：针对图像识读能力的培养，教师可展示不同风格的花边图案，引导学生观察、分析其共同点和特点，以便在创作时能灵活运用。对于电脑软件操作的熟练度，教师可分步骤进行演示，让学生跟随操作，并针对常见问题进行讲解。在激发创新能力方面，教师可组织学生进行小组讨论，分享创意想法，互相启发，从而设计出独特的花边作品。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本1.1 设计意图1.1.1 激发学生对电脑美术的兴趣1.1.2 培养学生的创新精神和动手能力1.1.3 提高学生的审美素养和信息技术水平二、知识点讲解2.1 电脑美术基本概念2.1.1 介绍电脑美术的定义和特点2.1.2 讲解电脑美术与传统美术的区别2.1.3 强调电脑美术在现代社会的重要性2.2 电脑美术基本技巧2.2.1 介绍常用电脑绘画软件（如画图、Photoshop等）2.2.2 讲解基本绘图工具的使用方法2.2.3 示范如何进行线条、颜色和图层的调整2.3 电脑美术创作步骤2.3.1 分析创作主题和构图2.3.2 利用电脑工具进行绘制和修改2.3.3 分享作品并进行评价三、教学内容3.1 课题：《电脑美术创作——美丽的风景》3.1.1 引导学生观察自然风景，激发创作灵感3.1.2 利用电脑绘画软件进行风景绘制3.1.3 培养学生对自然美的感知和表现能力四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解电脑美术的基本概念和技巧4.1.2 学会使用电脑绘画软件进行简单创作4.1.3 提高学生的美术素养和信息技术水平4.2 过程与方法目标4.2.1 培养学生的观察能力和创新思维4.2.2 学会与他人交流和分享，培养团队协作精神4.2.3 培养学生的审美能力和审美评价能力4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 激发学生对电脑美术的兴趣和热情4.3.2 培养学生对自然美的敬畏之心4.3.3 引导学生正确使用电脑，培养良好的信息技术道德观念五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 掌握电脑绘画软件的使用方法5.1.2 创作出富有创意的电脑美术作品5.1.3 正确处理电脑美术与传统美术的关系5.2 教学重点5.2.1 了解电脑美术的基本概念和技巧5.2.2 学会使用电脑绘画软件进行简单创作5.2.3 培养学生的观察能力、创新思维和审美能力六、教具与学具准备6.1 电脑、投影仪、幕布6.1.1 确保电脑操作系统流畅，安装了所需绘画软件6.1.2 投影仪确保清晰，幕布整洁6.1.3 准备电脑操作演示用的PPT或教学文档6.2 绘画软件安装盘、说明书6.2.1 提前为学生准备好绘画软件的安装盘和说明书6.2.2 确保安装盘和说明书完好无损，易于学生查阅6.2.3 教会学生如何安装和使用绘画软件6.3 纸质画材、彩色铅笔、水彩笔等6.3.1 准备一定数量的纸质画材供学生实践使用6.3.2 提供彩色铅笔、水彩笔等绘图工具，鼓励学生自由选择6.3.3 检查画材是否齐全，损坏的及时更换七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过展示自然风景图片，引导学生关注美丽的风景7.1.2 简要介绍电脑美术的概念和特点7.1.3 激发学生对电脑美术的兴趣，导入本节课的主题7.2 讲解与示范7.2.1 讲解电脑美术的基本概念和技巧7.2.2 示范使用电脑绘画软件进行风景绘制的步骤和方法7.2.3 强调创作过程中的观察、创新和审美的重要性7.3 学生实践7.3.1 安排学生分组进行电脑美术创作7.3.2 引导学生根据主题进行观察、创新和绘制7.3.3 巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 电脑美术基本概念8.1.2 电脑美术创作步骤8.1.3 创作要点和技巧8.2 板书设计形式8.2.1 使用简洁的文字和图示呈现教学内容8.2.2 板书设计清晰、美观，易于学生理解8.2.3 适时更新板书内容，适应课堂进度九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 根据课堂学习，学生完成一幅电脑美术作品9.1.2 作品要求体现主题，具有创新和审美价值9.1.3 学生需在作业中运用所学的基本技巧和创作步骤9.2 作业提交方式9.2.1 学生将作品保存为电子文件，提交给教师9.2.2 作品需命名，包括姓名、班级和作品名称9.2.3 教师及时批改作业，给予评价和建议十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 总结课堂教学的优点和不足10.1.2 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整10.1.3 思考如何提高学生的学习兴趣和创作能力10.2 拓展延伸10.2.1 引导学生关注现代艺术与科技的结合10.2.2 推荐学生参加电脑美术相关的比赛和活动10.2.3 鼓励学生利用电脑美术进行日常记录和创作重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计。
《第18课 电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版二年级下册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解和掌握基本电脑美术工具和软件操作方法；2. 学会利用电脑美术工具进行简单的图像和图形创作；3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、作业内容1. 作业主题：我的校园生活学生需要使用电脑美术工具，根据自己对校园生活的理解，创作一幅描绘校园生活场景的图画。
场景中可以包括学生、老师、教室、操场等元素，也可以加入自己的想象和创意，使画面更加生动有趣。
2. 作业要求：（1）画面主题鲜明，内容积极向上；（2）使用电脑美术工具进行创作，包括但不限于绘图软件中的各种工具，如画笔、填充、橡皮、选取等；（3）注意画面布局和细节处理，确保画面美观；（4）创作时间不限，但要确保作品质量。
三、作业评价1. 评价标准：作品创意、色彩搭配、构图布局、操作熟练程度；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；3. 评价结果：优秀作品将在课堂上展示，并给予一定的奖励。
四、作业反馈1. 学生提交作品后，教师将及时给予反馈，指出作品中的优点和不足，并给出改进建议；2. 学生根据反馈进行修改和完善，进一步提高自己的美术水平；3. 教师将定期组织学生进行作品展示，分享创作心得和收获，增强学生的自信心和成就感。
五、其他注意事项1. 学生在创作过程中，要遵守学校和家庭电脑的使用规定，注意网络安全和文明上网；2. 作业提交方式：学生将作品拍照或扫描后，以图片形式发送至教师邮箱；3. 教师在评价过程中，要关注学生的个体差异和进步情况，给予有针对性的指导和帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 掌握并熟练使用各种电脑美术工具；2. 能够独立完成具有一定创意的电脑美术作品；3. 培养对美术的热爱和兴趣，提升审美能力。
二、作业内容：1. 主题：以“未来的世界”为主题，设计一款3D效果的电脑美术作品。
a. 作品需展现未来世界的特点，如高科技、环保、智能化等；b. 作品需使用3D建模工具创建，并能够展示出空间感；c. 作品尺寸不限，可使用多种美术素材，如颜色、纹理、光影等。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对电脑美术产生兴趣，了解电脑美术的基本概念和应用。
1.2 教学内容：介绍电脑美术的定义、发展历程和应用领域。
1.3 教学方法：采用讲解、展示、互动讨论的方式进行教学。
1.4 教学步骤：（1）向学生介绍电脑美术的定义，让学生了解电脑美术是一种利用电脑技术进行艺术创作的方式。
（2）讲解电脑美术的发展历程，让学生了解电脑美术从无到有、从简单到复杂的过程。
（3）展示一些电脑美术作品，让学生了解电脑美术的应用领域和艺术价值。
（4）引导学生进行互动讨论，让学生分享自己对电脑美术的看法和体验。
第二章：基本操作2.1 教学目的：让学生掌握电脑美术的基本操作方法，为后续创作打下基础。
2.2 教学内容：学习使用电脑美术软件进行绘图、选区、图层等基本操作。
2.3 教学方法：采用讲解、示范、实践的方式进行教学。
2.4 教学步骤：（1）向学生介绍电脑美术软件的基本界面和功能。
（2）讲解如何进行绘图、选区、图层等基本操作。
（3）示范如何利用基本操作创作简单的电脑美术作品。
（4）让学生实践操作，引导学生进行创作。
第三章：色彩搭配3.1 教学目的：让学生了解色彩的基本知识，学会色彩搭配，提高作品美观度。
3.2 教学内容：学习色彩的三要素、色彩搭配原则和色彩的情感表达。
3.3 教学方法：采用讲解、示范、实践的方式进行教学。
3.4 教学步骤：（1）向学生介绍色彩的三要素：色相、明度、饱和度。
（2）讲解色彩搭配的原则：对比、协调、平衡、重复。
（3）讲解色彩的情感表达：暖色、冷色、中性色。
（4）示范如何运用色彩搭配原则和情感表达创作电脑美术作品。
（5）让学生实践操作，引导学生进行创作。
第四章：图案设计4.1 教学目的：让学生了解图案设计的基本原理，学会创作简单的图案。
4.2 教学内容：学习图案设计的基本元素：点、线、面；图案设计的方法和步骤。
4.3 教学方法：采用讲解、示范、实践的方式进行教学。
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思.doc
人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思课题：电脑美术课时：1课时施教时间：6月2日一6月4日教学目标：1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看” 的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重、难点：1.在插入图案后通过调整“调整大小” “水平翻转” “垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：多媒体教学系统，支持软件：金山画王、PowerP oint 教学活动过程：活动一：创设情境学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游Miss.Zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。
”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！Hi!” “现在到哪儿了？你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是'鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！'你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？” 活动二：探究、体验打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在'档案管理'中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。
《第18课电脑美术》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《电脑美术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解电脑美术的基本概念和操作方法，掌握基本的绘画技能和创作思路。
通过学习，学生能够熟悉绘画软件的基本操作，包括画笔的选择、颜色的搭配、图层的运用等，并能够运用所学知识创作出简单的电脑美术作品。
同时，培养学生的审美能力和创新思维，激发对电脑美术的兴趣和热爱。
二、教学重难点教学重点在于让学生掌握电脑绘画的基本技能，包括画图工具的使用、色彩的调配、画面的布局等。
教学难点则是如何引导学生发挥想象力和创造力，将所学的电脑绘画技能应用到创作中，完成具有个性和美感的电脑美术作品。
三、教学准备教学准备包括硬件和软件两个方面。
硬件方面需要准备足够的电脑设备，并确保每台电脑都能够正常运行绘画软件。
软件方面则需要选择一款适合小学生学习的绘画软件，如Photoshop的简化版或者专门为儿童设计的绘画软件。
此外，还需准备相关的教学资料，如教案、图片素材等，以供学生在课堂上参考和学习。
同时，教师需要提前熟悉软件操作，以便在课堂上进行演示和指导。
四、教学过程：一、导入新课首先，老师可以引导学生回忆日常生活中的图像来源，例如他们看到的各种电视广告、电脑软件界面、互联网上的图像等。
询问学生：“你们知道这些美丽的图片是如何制作的吗？”让学生对“电脑美术”这个主题产生好奇心。
随后，老师简要介绍电脑美术的范畴，包括平面设计、3D设计、网页设计等，让学生初步理解本课学习的目标和重要性。
二、激发兴趣与探讨在初步介绍后，老师展示几幅利用软件创作的电脑美术作品，包括绘画、插画和简单的设计作品等。
学生可以观察到软件工具是如何辅助艺术创作的。
老师可与学生分享创作过程中遇到的问题及解决的方法，激发学生兴趣。
然后引导学生思考，如何在电脑上进行美术创作，这与传统的手绘有什么不同之处。
鼓励学生进行自由讨论，交流彼此的看法和感受。
三、基础技能与知识学习接着，老师详细讲解和演示美术创作软件的基础操作。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学内容：1. 介绍电脑美术的定义和分类。
2. 展示一些经典的电脑美术作品，让学生感受电脑美术的魅力。
教学步骤：1. 向学生介绍电脑美术的基本概念和特点。
2. 通过展示经典电脑美术作品，让学生了解电脑美术的不同风格和表现形式。
3. 引导学生思考电脑美术在日常生活中的应用和价值。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣表现。
2. 收集学生的提问和讨论情况。
第二章：基本操作与绘图技巧教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和绘图技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍电脑美术软件的基本操作界面和功能。
2. 教授一些基本的绘图技巧，如线条、形状、颜色填充等。
教学步骤：1. 向学生介绍电脑美术软件的基本操作界面和功能，如打开文件、保存作品等。
2. 教授学生一些基本的绘图技巧，如如何使用线条、形状、颜色填充等功能进行创作。
3. 引导学生进行实际操作，创作简单的电脑美术作品。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度和创作成果。
2. 收集学生的提问和讨论情况。
第三章：创意设计与制作教学目标：1. 让学生学会运用电脑美术进行创意设计和制作。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：1. 教授学生如何运用电脑美术软件进行创意设计和制作，如组合图形、应用图层等。
2. 引导学生进行创意设计和制作，创作出具有个性的电脑美术作品。
教学步骤：1. 向学生介绍如何运用电脑美术软件进行创意设计和制作，如组合图形、应用图层等功能。
2. 教授学生一些创意设计和制作的方法和技巧，如变换图形、调整颜色等。
3. 引导学生进行实际操作，创作出具有个性的电脑美术作品。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度和创作成果。
2. 收集学生的提问和讨论情况。
第四章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生学会欣赏和评价电脑美术作品。
小学二年级下册全册美术教案(人教版新课标教案)
人教版美术第四册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
《第18课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次电脑美术课程的作业设计，学生应能：1. 掌握基本的电脑绘画软件操作技能。
2. 理解并运用美术基本元素（如线条、色彩、形状等）进行创作。
3. 培养学生对电脑美术的兴趣和创造力，提高美术鉴赏能力。
二、作业内容1. 软件基础操作：学生需掌握电脑绘画软件的基本操作，包括画笔的选择、画布的调整、颜色的搭配等。
教师可通过示范教学和小组合作的方式，让学生在实际操作中熟悉软件界面和功能。
2. 创作主题探索：以“自然之美”为主题，学生需运用所学美术知识，通过线条、色彩、形状等元素创作一幅表现自然风光的作品。
教师可引导学生观察自然景物，提取创作灵感。
3. 创意实践：学生需在理解主题的基础上，发挥个人创意，创作出具有个人特色的电脑美术作品。
教师可提供一些创作思路和技巧，帮助学生拓展思维。
三、作业要求1. 作品要求：学生需按照作业内容，完成一幅以“自然之美”为主题的电脑美术作品。
作品应符合主题，色彩搭配合理，线条流畅，形状运用得当。
2. 操作规范：学生在操作过程中需注意保护眼睛，遵循软件操作规范，避免误操作导致作品损坏。
同时，应注意保持教室卫生，妥善保管绘画工具和设备。
3. 时间安排：本课时作业需在1课时内完成，包括软件学习、主题探索和创意实践三个阶段。
教师需合理安排时间，确保学生有足够的时间完成作业。
四、作业评价教师将从以下几个方面对学生的作业进行评价：1. 操作技能：评价学生在软件操作方面的熟练程度和准确性。
2. 作品创意：评价学生的创意程度和个性表现。
3. 作品效果：评价学生作品的色彩搭配、线条流畅度和形状运用等方面的效果。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
2. 教师还将通过课后作业反馈表，将学生的作品和评价结果反馈给家长，与家长共同关注孩子的学习进步。
3. 教师可根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和作业设计，以满足学生的学习需求。
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二年级美术下册电脑美术教案人教新课标版
1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：
1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：
1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：
1、师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2、准备若干电脑美术的优秀作品。
3、教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：
（1）分析与讲解：
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
（3）学生归纳步骤：
打开画图程序。
（开始附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。
鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。
作业完成后可让学生互评、互欣赏。
4、收拾与整理
指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。