家庭教育 PPT

什么是责任心？
• 责任心是指个体对自我， 对他人，对家庭，对社会 和国家，对自己所负责任 的认识以及相对应的遵守 规范，承担责任和履行义 务的自觉态度。
• 责任心不是与生俱来的， 责任心的培养应该从小开 始，需要长期坚持才会有 效。良好的责任心对孩子 终身发展是十分重要的。
• 在现实生活中，我们发现 有些孩子还是过着饭来张 口，衣来伸手，事事都由 家长负责的生活。由于家 长对孩子责任心培养的忽 视，造成孩子责任心较差。
孩子责任心缺乏原因 分析
• 第一，孩子年纪小，兴趣转移过快。 • 第二，孩子自控能力差，犯错误后不敢承
担责任。
• 第三，家长不正确的教养方式。 • 第四，家长经常训斥，责骂孩子。 • 第五，家长没有坚持培养。
问卷调查
下面这些问题可用来了解孩子责任心的发展情况，家长可对 照这些题目，观察自已孩子的行为．孩子能做到的画“√”，不 能做到的画“X”，“v”越多，说明孩子的责任心越强，反之则说 明您的孩子缺乏责任心 1、有自己的事情应该自己做的态度 2、主动承担家庭中的口常小征务，如收摆餐具扔垃圾等 3、能主动照料一些小生如喂食小鸟，小乌，小金鱼等 4、坏东西后能主动承该自已的过失 5、损坏他人的物品或同伴的玩具能主动承认并愿意赔偿 6、主动收拾整理自己的图书，玩具摆放整整齐 7、对家长交待自己要做的事情，真短行职责，如每天为爷爷取 报纸等 8、对到自己家做客的小弟弟或小妹妹能细心照料，并分字自己 的食物和玩具 9、知道节约用水用电不浪费 10、爱护周围环境，不乱杂物，踏坪 11、对自己行为产生的后果负定的责任 12、愿意改正自已的缺点和错误 13、喜次在幼ル当国生，为了做好值日生，克服策觉的毛病 14、在幼儿园能认点行值日生的各项职责。
• 4岁孩子主要让他独立完 成一些自我服务的劳动和 简单的日常家务劳动。
• 如给花浇水，扫地，擦桌 子，喂小动物，不浪费水 和电。
• 大家互相监督执行、评判， 孩子也可以监督爸爸妈妈 完成任务的情况。
• 家庭成员要树立互相平等 的关系。孩子也愿意参与 和承担自己在家庭中的责 任和义务。
• 三、加强孩子的责任 感，使孩子每天有肩 负任务的感觉。
• 如果孩子没有完成家 庭分配给他的任务， 家长一定不能代劳。
• 让孩子懂得他在家庭 中负担的责任的重要 性。
• 多鼓励和肯定。让孩 子知道他的工作也很 有意义。
• 四、用具体言行指导 • 有步骤，明确指示孩
孩子。
子如何做家务。
• 五、多鼓励孩子，不 把家务当做惩罚孩子 的手段。
• 新鲜感消失后，家长 不能放松，家长可采
•
家长评议座谈会
中
共筑成才之路三班
中二班
我的事情我负责
培养孩子的责任心
教学目标
• 通过学习，让家长深刻领会责任心的教育 对孩子成长的重要意义。
• 通过学习让家长明白孩子缺乏责任心的原 因
• 如何培养孩子的责任心
读了这个故事， 你有哪些感受呢?
案例分析
• 今天是周六，爸爸妈妈准备带小小一起去爬山。吃完早 饭后，妈妈对4岁的小小说：“现在是八点钟一个小时以 后我们出发，你自己想好爬山应该带的东西，然后装到自 己的小书包里。”小小说：“好吧!”只见他先拿小水壶从 饮水机接满水装入书包；又从食品筐中拿了三块巧克力和 一包饼干装了进去；又从桌上拿了一包湿巾和餐巾纸；然 后又从水果筐中拿了一个香蕉和一个苹果；接着小小从自 己的衣柜中找到了运动衣和运动鞋，换上；最后背上小书 包，一副整装待发的样子来到妈妈的面前报道。妈妈一看 表总共用了30分钟。她高兴地表扬了小小，说小小不仅自 己的事情做得非常快，非常好，还是一个责任心很强的小 男子汉。
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• 八、让孩子对自己的 行为负责，学会自己 承担责任。
• 让孩子明白该做什么， 怎样做，否则会受到 什么惩罚。
• 让孩子知道，造成不 良后果理所当然的要 负相应的责任。
大作业
• 第一阶段：家庭成员统一培养孩子责任感的认识。 （2天）
• 第二阶段：指导孩子进行自我服务，培养对自己 负责的理念。(10天)
取鼓励评优的方法激 励孩子坚持。
• 六、和孩子一起做家 务，不怕孩子越帮越 忙。
• 了解孩子兴趣。
• 加入孩Hale Waihona Puke Baidu的行列，不 做旁观者。
• 不要打击孩子的积极 性。失败时不能训斥， 要表扬其态度，指出 其不对之处加以改正。
• 七、家长要做良好的 表率。
• 家长注意言行，给孩 子树立表率，言必行， 行必果。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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如何培养孩子的责任心
建议
• 一、从孩子自我服务 开始培养孩子的责任 心
• 通过家长与孩子共同 协商，实施孩子的自 我服务，引导孩子树 立自己的事情自己做。
• 比如自己吃饭，穿衣， 穿鞋，收拾玩具图书 等，培养对自己负责 的理念和行为。
• 二、从家庭承担责任开始 强化孩子的责任心。
• 第三阶段：鼓励孩子自我服务的同时学会为家庭 服务。（10天）
• 第四阶段：开展家庭亲子游戏，体验不同角色的 不同责任。（5天）
• 第五阶段：角色练习。(4天) • 第六阶段：巩固好习惯。（10天）