(部编版)统编六年级语文下册《回忆往事》优质教案

《回忆往事》优质教案

教学目标：

1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。

2.根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。

3.设计制作成长纪念册。

教学重点：

1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。

2.根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。

教学难点：

设计制作成长纪念册。

教学过程：

一、谈话导入。

1.同学们，不久，大家就要告别美丽的校园，告别与你们朝夕相处的老师、同学，带着无限的眷恋和美好的回忆走进新的校门，开始中学生活了。今天我们在这里打开那些种在校园里的记忆，唤醒那些童年的纯真，珍藏这份美好的情意吧！

2.读过材料以后，你的感受有哪些呢？在小组里交流一下。

预设：学生自由表达。

二、活动策划。

1.同学们，咱们今天的活动“回忆往事”，要交给大家来策划哦！大家先来明确一下活动的内容吧！

预设：

活动一：填写时光轴。

活动二：分享难忘回忆。

活动三：制作成长纪念册。

2.一起来讨论一下：你计划怎样来开展这三个活动？

预设：全体学生各抒己见，发表自己的看法和想法。

3.自由阅读“阅读材料—《如何制作成长纪念册》”，了解制作成长纪念册的步骤。

预设：

（1）收集、筛选成长资料。

（2）根据需要进行资料分类。

（3）编排成长纪念册。

4.读完《如何制作成长纪念册》后，讨论一下：开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动时，可以同时开展“制作成长纪念册”的哪些步骤。

预设：可以同步进行收集、筛选成长资料。

5.活动策划：小组成员之间一起制定活动计划，并形成计划书。

三、填写时光轴。

1.读一读咱们课文里的阅读链接材料，谈一谈你读后有怎样的回忆呢？

预设：学生要把自己的回忆口头分享出来。

提示：

（1）读到别人的老师，你联想到自己的老师了吗？

（2）读到别人的感受，你联想到自己的感受了吗？

2.小组讨论：

（1）时光轴内容主要侧重什么？

预设：侧重小学生活学校里的时间和事件。

（2）你们是怎样设计此次活动的呢？

预设：各小组展示自己的活动策划。

3.自己开始填写时间轴吧！

展示时光轴款式：

（1）树状时光轴。

（2）小火车时光轴。

（3）统计表格式时光轴。

（4）其他……

提示：活动过程在课下完成更佳。

4.填写时光轴。

你喜欢哪一个款式呢？或者你自己设计的更棒哦！

5.简单介绍一下自己的时光轴，把难忘的回忆分享给小组的伙伴们！

四、展示分享。

1.展示自己的小学生活照片，并做好展示发言分享。

2.小组推选代表在班级展示发言，小伙伴们要为你们的小组展示者的发言内容拟定一个小标题，贴在黑板上。

预设：学生自由表达。

3.现在请大家一起进行班级讨论交流，大家可以根据黑板上的内容自己选择感兴趣的话题交流，同学们一起回忆起来吧！

预设：课堂展示交流单：

（1）同学分享自己的回忆中，你想到了什么？

（2）你有哪些经历？你产生了哪些感受呢？

（3）大家进一步完善你的时光轴，比一比谁的能更好地呈现自己的小学六年生活。

五、制作成长纪念册。

1.再次阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，思考：如何制作成长纪念册？

（1）讨论：如何收集、筛选成长资料？

（2）先汇报自己收集的情况，进一步总结方法。

注意：成长记录册是以珍藏为目的的。

（3）讨论：如何进行资料分类？

（4）编年体和栏目式各自有什么特点呢？

预设：编年体更有明显的时间特质。

栏目式更侧重事件的收集和记录。

（5）老师适当补充一些“资料分类展示”。也可以编年体和栏目式结合在一起使用，图文并茂也可以。

2.小组展示。

（1）你计划选用哪一种分类方式进行资料的分类呢？

（2）能不能说一下自己的理由呢？

（3）你觉得还可以从哪些角度进行分类呢？

预设：除了“编年体”和“栏目式”，我觉得还可以从“人物”的角度分类。

3.讨论：说一说成长纪念册包括哪几部分？具体怎样设计呢？

预设：

一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。怎样编排成长纪念册呢？

（1）给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。

（2）扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。

（3）正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。

（4）有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。

（5）制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。

4.说说制作成长纪念册的要求：

明确要求：

（1）突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。

（2）内容丰富，注意资料的整理，做到条理清晰。

（3）图文并茂，美观大方，体现出个性和创意。

5.课外活动：自主制作成长纪念册。（同步安排在课外）

要求：

（1）以学生独立完成为主。

（2）同学之间可以相互帮助。

6.展示分享：

设计展示“我怀念的时光”主题活动。

（1）同学之间互相翻看成长纪念册，相互作出评价。

（2）谈一谈你对翻阅的哪些内容印象深刻，并做一下简要的发言。

（3）评选好的设计版块，请主人进行设计意图的展示说明。

六、课堂展示。