“弘扬民族传统文化”主题班会设计
弘扬民族文化主题班会教案
为了弘扬中华民族的优秀传统文化，让学生们更好地了解、认识和传承中华民族的优秀传统文化，我校特举行了一次以“弘扬民族文化”为主题的班会教育活动。
下面是本次活动的教案。
一、活动目的通过班会教育活动，让学生强化爱国主义和民族自尊心，增强学生文化意识，并启发学生文化自觉。
同时，通过讲解优秀的传统文化，培养学生对中国文化的认同感和自豪感。
二、活动过程1、学生自我介绍各位同学分别进行了自我介绍，讲述了自己的姓名、年级、专业，以及自己最喜欢的一首中国流行歌曲或小说。
通过自我介绍，课堂气氛变得更加活跃，学生们之间也产生了更多的交流。
2、讲解中华传统文化本节课主要通过讲解让学生了解中国传统文化的起源、发展、特点和表现形式。
如诗词、乐器、服饰、舞蹈、绘画等。
我们向学生展示了中国古代文化的卓越成就和经典之作，如《庄子》《离骚》、《红楼梦》、《牡丹亭》、《清明上河图》、《黄山雪景》等，并详细介绍了这些经典文化的相关知识和内涵。
让学生通过传统文化的介绍，全面认识中华民族的优秀传统文化文化，了解历史、感悟生活，从而更好地挖掘自身价值。
3、互动环节在本节课的互动环节中，我们采用了游戏模式，将学生分成若干组，并由一组组长带领全组学生，以快速问答方式测试每组学生对中华传统文化的了解程度。
在答题过程中，学生们积极思考，认真回答。
通过这样的互动玩法，让学生们更好地储备中华传统文化相关知识，陶冶情操。
三、教育效果本次班会教育活动的效果显著。
通过讲解优秀传统文化，让学生了解到了中国优秀传统文化的丰富内涵和传承方式，增强了学生们的国家自豪感和民族自信心，同时也启发了学生们对文化的认识和理解。
学生们积极参与本次活动，学习了更多的知识和技能，同时也发掘了自身的潜力和价值。
此次班会教育活动不仅帮助学生更好的了解中华传统文化和树立自信，激发学生的学习和创新能力，也有效促进了学生全面发展，提高了综合素质。
四、总结作为一种班级教育方式，班会教育必须抓住全面培养学生、提高学习成绩、健全人格发展等维度进行，从多角度给学生提供服务，鼓励学生互助学习，帮助学生更好的了解中国文化，提高学生的国防意识和文化意识。
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
传统文化传承与弘扬主题班会教案
传统文化传承与弘扬主题班会教案一、教学目标1.了解传统文化的重要性和意义。
2.认识传统文化的核心价值观和精神内涵。
3.掌握弘扬传统文化的方法和途径。
4.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1.传统文化的内涵与特点。
2.传统文化的价值与意义。
3.传统文化的常见形式与表现。
4.弘扬传统文化的方法与途径。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过放映一段传统文化相关的视频或播放一首古典音乐，让学生感受传统文化的魅力。
2.知识讲解（15分钟）（1）传统文化的内涵与特点- 传统文化是指历史长河中代代相传的优秀文化传统，包括思想观念、价值取向、道德规范、文学艺术、习俗礼仪等方面。
- 传统文化的特点包括延续性、民族性、开放性等。
（2）传统文化的价值与意义- 传统文化是民族精神的重要组成部分，具有保持民族独特性和凝聚力的作用。
- 传统文化是人类智慧的结晶，包含丰富的哲学思想、道德伦理和审美观念。
- 传统文化是历史记忆和文化传承的重要载体，有助于维护社会稳定和促进社会发展。
（3）传统文化的常见形式与表现- 传统节日：春节、中秋节、端午节等。
- 传统乐器与音乐：古筝、琵琶、京剧音乐等。
- 传统绘画与书法：山水画、花鸟画、篆书等。
- 传统体育与武术：太极拳、中国象棋等。
（4）弘扬传统文化的方法与途径- 课堂教育：通过课文、诗歌、故事等教学内容，让学生了解传统文化。
- 活动体验：组织学生参加传统文化体验活动，如传统手工艺制作、传统乐器演奏等。
- 社会实践：组织学生参观传统文化保护单位、博物馆等，深入了解传统文化的传承与发展。
3.讨论互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：- 你最喜欢的传统节日是什么？为什么？- 你喜欢哪种传统乐器或音乐？你是如何了解它们的？- 你感兴趣的传统绘画或书法作品是哪些？4.学以致用（20分钟）让学生按小组分工，选择一种传统文化形式，进行深入调研，并制作一个展板进行展示。
展板内容应包括该传统文化形式的历史渊源、传承现状以及推广传播的方法与途径等。
《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
传统文化班会5篇
传统文化班会5篇中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。
“忠”：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
二、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。
2、基本原则：一是贴近生活原则。
二是继承创新原则。
三是实践体验原则。
三、工作要求1、抓好队伍建设。
教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。
2、营造学校新文化。
理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。
各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。
3、创新活动方式。
各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式，吸引学生积极参与。
弘扬传统文化主题班会策划
弘扬传统文化主题班会策划班会主题：弘扬传统文化一、活动背景和意义传统文化作为中华民族的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的价值观。
然而，在当今快节奏的生活中，传统文化逐渐被遗忘和淡化。
本次班会旨在增强班级同学对传统文化的认识和理解，激发大家对传统文化的兴趣和热爱，并提倡将传统文化融入日常生活中。
二、活动内容和安排1. 开场视频：播放一段生动有趣的视频，介绍传统文化的魅力和重要性，引发同学们的兴趣。
2. 传统文化知识竞答：将同学们分成小组，进行传统文化知识竞答。
题目涵盖诗词、歌曲、绘画、戏曲等方面，增加趣味性，激发同学们对传统文化的热情。
3. 传统文化展示：同学们可以自行选择一种传统文化形式，如书法、舞蹈、乐器演奏等，进行展示。
同时，鼓励同学们分享自己的传统文化体验和感悟。
4. 传统文化体验活动：设置不同的传统文化体验活动区，如剪纸、中国结、茶艺等。
同学们可以自由选择感兴趣的活动进行参与，亲身体验传统文化的魅力。
5. 传统文化讲座：请一位专业人士来校园，为同学们讲解传统文化的背景、发展和意义。
可以结合具体例子，生动形象地展示传统文化在当今社会的重要作用。
6. 传统文化展示墙：班级同学可以将自己对传统文化的理解和感悟以图片、文字等形式展示在班级的特定区域，形成一个传统文化展示墙，激发同学们对传统文化的思考和交流。
三、活动计划和准备1. 时间安排：活动时间为一个班会课，约为40-45分钟。
2. 场地布置：根据活动内容设置不同的区域，如知识竞答区、展示区、体验活动区等；悬挂相关主题海报和展板，打造浓厚的传统文化氛围。
3. 物资准备：准备知识竞答所需的题目和答案、奖品等；提前准备传统文化体验活动所需的材料和道具；准备讲座所需的投影仪和音响设备。
4. 班级组织：确定负责活动的指导老师和同学志愿者团队，分工合作，确保活动的顺利进行。
四、活动预期效果通过本次班会活动，预计达到以下效果：1. 增进同学们对传统文化的理解和认同感，培养对传统文化的自豪感。
弘扬传统文化主题班会教案3篇
弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
弘扬传统文化主题班会教案1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。
四、活动过程：(一)活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：??学生B??学生C??主持人甲：谢谢大家。
宣扬传统文化主题班会策划
宣扬传统文化主题班会策划一、班会主题：宣扬传统文化二、班会目的：通过宣扬传统文化，增强学生对传统文化的认知和理解，培养学生的文化自信心，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
三、班会形式：分为三个环节，即传统文化知识普及、传统文化体验活动和传统文化传承展示。
四、班会流程：1. 班会开始：主持人简要介绍班会主题和目的，鼓励同学们踊跃参与。
2. 传统文化知识普及环节：a. 主持人邀请学生代表上台，进行传统文化知识问答游戏，奖励答对问题的同学。
b. 主持人介绍中国传统节日，如春节、中秋节等，以及与其相关的习俗和传统文化活动。
c. 主持人通过图片、视频等形式展示中国传统艺术，如京剧、豫剧、舞剑等，让同学们了解中国传统艺术的美。
3. 传统文化体验活动环节：a. 主持人邀请同学们进行传统文化服饰展示，可以是传统的汉服、蒙古族服饰、藏族服饰等。
b. 主持人组织同学们进行传统文化体验活动，如剪纸、写春联、包饺子或制作传统手工艺品等。
c. 主持人安排传统文化表演，如中国舞蹈、民乐演奏或诗词朗诵等，展示同学们的才艺和对传统文化的理解。
4. 传统文化传承展示环节：a. 主持人邀请同学们展示他们对传统文化的研究成果，可以是传统文化艺术作品、手工制品或书法字画等。
b. 主持人安排同学们进行传统文化讲座或演讲，分享自己对传统文化的认知和理解。
c. 主持人组织同学们进行传统文化展览，展示班级同学在传统文化方面的学习成果和实践成果。
5. 班会总结：主持人进行班会总结，表扬同学们的参与和贡献，并鼓励大家在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
五、其他安排：1. 提前准备班会道具，如图片、视频、服饰、手工制品等。
2. 邀请文化专家或老师作为嘉宾参与班会，给予专业知识讲解和指导。
3. 设立班会展示区域，供同学们展示传统文化成果和作品。
4. 鼓励同学们在班会后继续深入研究传统文化，并鼓励展开更多的传统文化活动和实践。
六、班会预期效果：1. 提高学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感。
传承中国传统节日主题班会活动设计五篇
传承中国传统节日主题班会活动设计五篇为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育活动，提高师生文明素质，丰富校园精神文化生活，市教育局决定重阳节期间在全市中小学组织开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动。
现将有关事宜安排如下：一、活动目的紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握重阳节尊老敬老的节日内涵，重点突出尊老敬老、厚德仁爱主题，通过组织各类主题活动，引导师生养成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘扬孝老爱亲、老有所养的美德善行，积极营造校园文明、家庭幸福、社会和谐的浓厚节日氛围，把重阳节办成道德节、仁爱节、孝道节、文化节。
二、活动内容1.开展“孝老爱亲传美德”经典诵读活动。
在广大中小学生中广泛开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的经典诵读、诗文朗诵和优秀诗歌征集等活动，引导中小学生传承中华民族优秀传统文化，弘扬孝老爱亲传统美德。
2.开展“慰问关爱送温暖”志愿服务活动。
组织学生志愿者深入孤寡老人、病残老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，开展打扫卫生、节目表演等送温暖活动，为弱势群体老人送去物质和精神上的关爱，塑造青少年学生尊老敬老爱老的道德品格。
3.开展“孝心少年好模范”巡讲报告活动。
举办最美孝心少年孝老爱亲先进事迹报告会，宣传敬老、爱老、助老典型事迹，传递孝老爱亲正能量，引导青少年学生见贤思齐，提升道德素养。
4.开展“登高赏菊乐重阳”民俗体验活动。
各区县、学校在重阳节期间要结合实际，突出重阳节的文化内涵，组织开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花等传统文化活动，引导学生体验传统节日文化的独特魅力，增强学生对民族文化的认同感。
三、工作要求1.高度重视，精心组织。
组织开展“我们的节日·重阳”主题活动，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是丰富学校师生精神文化生活的重要途径。
各区县、学校要高度重视、科学安排，加强组织领导，制定活动方案，确保活动有序开展。
2.创新形式，抓好结合。
民族文化传承的主题班会设计
民族文化传承的主题班会设计中国是一个有着悠悠5000千年历史的文明古国，我们先人倡导的民族精神，培育一代代的仁人志士。
下面给大家带来的是民族文化传承的主题班会设计，欢迎查阅！民族文化传承的主题班会设计1一、教学目标1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程(活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
合：我们四班特举办“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题班会女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
师：民族精神概念:自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。
但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。
因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
传承中华文化主题班会教案
传承中华文化主题班会教案传承中华文化主题班会教案传承中华文化主题班会教案1教学目的：1、引导学生感悟、体验和弘扬中华民族美德。
2、传播、发扬中华民族美德。
3、激发学生争做文明少年。
教学过程：一、导入：中华民族，是悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。
现在，少年传承中华美德主题班会开始。
二、朗读：《八荣八耻》“八荣八耻” 既是对中华美德的精辟概括，也是美德与时代精神的有机结合，是对为人处世，社会公德的解释，又是社会主义精神文明建设的里程碑。
三、中华传统美德有哪些？所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。
它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。
它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。
五千年历史中孕育的优秀传统美德（说一说你所知道的中华美德）勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、忍辱负重、孝行天下、助人为乐、拾金不昧等等四、在日常中，我们应该怎样去传承中华美德？五、美德故事会：（讲故事，话美德）美德在我们身边处处放光芒。
它需要我们去继承和发扬。
早在古代，人们就赞美、追求美德。
下面请同学讲述典故《小黄香孝敬父母》、《苏武牧牛》。
六、倡议：20XX 年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也应该有正确的荣辱观，我们要尊敬老师, 团结互助，关爱他人，互帮互助，让班级充满爱。
我们要做一名诚实守信、谈吐文雅的学生, 远离粗俗, 远离无知, 做自强上进的学生。
七、游戏：《美德格言大比拼》同学们知道的传统美德格言还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？八、班主任总结：弘扬中华民族美德并不是一句挂在嘴上、写在纸上的口号，而是一项深入到广大同学们心灵的工程，它应该体现在平时的一点一滴中。
弘扬传统文化主题班会教案
弘扬传统文化主题班会教案一、教学目标1.让学生了解传统文化的内涵和特点。
2.培养学生热爱传统文化的情感。
3.提高学生传承和弘扬传统文化的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解传统文化的内涵和特点，培养学生热爱传统文化的情感。
2.教学难点：如何让学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。
三、教学准备1.PPT课件2.传统文化相关资料3.学生作品展示四、教学过程1.导入（1）教师播放一首古风音乐，让学生初步感受传统文化的韵味。
（2）教师提问：“同学们，你们知道这首音乐的特点吗？它代表了哪种文化？”2.新课导入（1）教师简要介绍传统文化的定义、内涵和特点。
（2）教师展示一些传统文化相关的图片和资料，让学生更直观地了解传统文化。
3.活动环节（1）分组讨论：教师将学生分为若干小组，每组选择一个传统文化主题，如书法、剪纸、茶道等，让学生讨论如何传承和弘扬这些文化。
（2）成果展示：各小组展示讨论成果，可以采用PPT、手抄报、现场演示等形式。
（3）优秀作品评选：教师组织学生评选出最佳创意、最佳表现等优秀作品。
（2）学生分享自己在活动中的感受和体会。
（3）教师强调传承和弘扬传统文化的重要性，并提出具体建议。
5.课后作业（1）让学生选择一个传统文化主题，进行深入研究，下节课分享研究成果。
（2）鼓励学生在日常生活中践行传统文化，如学说普通话、写规范字、尊敬长辈等。
五、教学反思六、教学效果评价1.学生对传统文化的了解程度。
2.学生对传统文化的热爱程度。
3.学生在日常生活中传承和弘扬传统文化的行为表现。
通过本次班会，预计学生能对传统文化有更深入的了解，增强热爱传统文化的情感，并在日常生活中积极践行传统文化。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）在了解传统文化的内涵和特点环节，教师可以设计如下对话：教师：“同学们，你们知道什么是传统文化吗？”学生：“传统文化就是古代的文化。
”教师：“很好，但它的定义不仅限于此。
传统文化是指一个民族在长期的历史发展过程中创造的、具有独特民族风格和民族特色的文化。
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案主题：弘扬中华优秀传统文化班会目标通过本次班会，引导学生深入了解和体验中华优秀传统文化，增强对中华文化的热爱和认同感。
活动安排1. 活动开场- 引入：播放经典中国音乐，营造中华文化氛围。
- 介绍主题：解释弘扬中华优秀传统文化的重要性和目的。
2. 中华文化知识分享- 分享：老师以讲故事的形式，向学生介绍中华优秀传统文化的代表性内容，如诗词、传统节日、传统手工艺等。
- 互动：鼓励学生分享自己对中华文化的了解和体验，提问并引导他们思考。
3. 传统文化体验活动- 传统手工艺体验：提供材料和工具，让学生亲自尝试制作中华传统手工艺品，如剪纸、中国结等。
- 传统游戏体验：组织学生参与传统游戏，如踢毽子、跳绳等，加强对传统文化的感受和参与度。
4. 中华文化展示- 学生展示：鼓励学生以小组形式展示自己对中华文化的研究成果，可以是文化展板、手抄报、演讲等形式。
- 借物联想：老师带领学生观察班级内的物品，通过物品的起源和变化，引导学生联想到中华文化的影响和传承。
5. 总结和展望- 总结：老师总结本次班会的收获和体验，并强调弘扬中华优秀传统文化的重要性。
- 展望：引导学生积极参与更多传统文化活动，增强对中华文化的热爱和保护意识。
班会效果评估- 通过观察学生在活动中的参与度和表现来评估班会效果。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。
参考资料[1] 中国传统文化教案, 中华教育出版社[2] 传统文化教学实施方案, 教育部出版社以上为弘扬中华优秀传统文化主题班会的教案，希望能对您有所帮助。
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）不经意间，工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的弘扬中华优秀传统文化活动策划书，希望对大家有所帮助。
弘扬中华优秀传统文化活动策划书篇1一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。
大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析：（一）教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
（二）教材结构：本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。
“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）（三）教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面：1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
2024弘扬传统节日主题班会教案
2024最新弘扬传统节日主题班会教案推荐一、教案简介本教案旨在通过班会活动，让学生了解和弘扬我国的传统节日文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
活动形式多样，内容丰富，适合在班级内进行。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解传统节日的起源、习俗和意义，提高学生对传统节日的认识。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论、游戏活动等方法，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重传统文化、传承民族精神的情感。
三、教学内容1. 传统节日的起源和发展2. 传统节日的习俗和活动3. 传统节日的历史意义和文化价值4. 弘扬传统节日的重要性5. 传统节日相关的诗词欣赏四、教学过程1. 导入：通过播放传统节日的歌曲或短片，引发学生对传统节日的兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读有关传统节日的资料，了解其起源、习俗和意义。
3. 小组讨论：学生分组讨论传统节日的习俗和活动，分享彼此的收获。
4. 游戏活动：组织与传统节日相关的游戏，让学生在游戏中体验传统节日的乐趣。
5. 诗词欣赏：选取与传统节日相关的诗词，让学生欣赏并体会诗词中的节日氛围。
6. 总结：教师引导学生总结传统节日的历史意义和文化价值，强调弘扬传统节日的重要性。
五、教学评价1. 学生对传统节日的了解程度和参与活动的积极性。
2. 学生对弘扬传统节日重要性的认识和表达。
3. 学生对传统节日相关诗词的理解和欣赏能力。
六、教学延伸1. 亲子活动：鼓励学生与家人一起参加传统节日的庆祝活动，感受家庭和谐与亲情。
2. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，深入了解传统节日的历史背景和文化内涵。
3. 传统手工艺制作：教授学生制作传统手工艺品，如剪纸、灯笼、粽子等，传承民间艺术。
七、教学资源1. 教材：选用有关传统节日的教材或读本，为学生提供系统性的学习资料。
2. 网络资源：利用互联网查找传统节日的资料、图片、视频等，丰富教学内容。
中国传统节日主题班会策划方案6篇
中国传统节日主题班会策划方案6篇中国传统节日主题班会策划方案篇一：一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：调查收集有关资料。
三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班了解传统节日弘扬民族文化主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些压箱底的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的回归传统的热潮!男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1：接着是热热闹闹的农历正月十五元宵节。
2024年弘扬民族精神的主题班会策划书
2024年弘扬民族精神的主题班会策划书【策划书】一、主题概述2023年是中国民族精神的重要时刻，也是我校开展主题班会的关键年份。
为了深入贯彻党的民族政策，弘扬中华民族精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，我们决定以“弘扬民族精神，共筑中国梦”为主题，开展一系列班会活动。
二、班会活动安排1. 班会第一季度活动(1) 开班会宣传：在班级各个角落张贴宣传海报，组织学生代表进行口播宣传，吸引全体学生参与。
(2) 民族节日学习：组织学生学习有关民族节日的历史、意义和庆祝活动，鼓励学生自主策划并参与相关活动。
(3) 民族文化体验活动：组织学生参观博物馆、古建筑等文化场所，开展传统手工艺品制作、传统服饰展示等活动，让学生亲身感受民族文化。
(4) 民族风情展示：鼓励学生自由组队，准备一个班级的民族风情展示，涉及民族舞蹈、歌曲、传统乐器等，通过展示活动展现民族风貌和多元文化。
2. 班会第二季度活动(1) 名人故事分享：以弘扬民族精神的名人故事为主题，组织学生进行有关人物的资料搜集和研究，通过班会分享的方式展示他们的成就和精神。
(2) 舞台才艺表演：鼓励学生积极参加舞台才艺表演，展现自己的才艺成果，同时提供一个平台让学生针对中国传统文化和民族特色进行创作表演。
(3) 中国传统文化知识竞赛：组织学生参加中国传统文化知识竞赛，通过竞赛的形式扩大学生对传统文化的了解和认识。
并向获奖学生颁发奖状和奖品。
(4) 诗歌朗诵会：组织学生选取有代表性的中国古代诗歌进行朗诵比赛，并展示诗歌的艺术魅力和传统文化内涵。
3. 班会第三季度活动(1) 志愿者服务活动：组织学生参与社区或学校的志愿者服务活动，在服务过程中培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
(2) 民族风采展演：组织学生参与学校举办的文化活动，展示自己的民族特色和才艺成果，同时提倡学生团结合作，弘扬团结友爱的民族精神。
(3) 讲座与座谈会：邀请专家学者为学生讲授有关民族精神的知识，引导学生深入思考和探讨，增强民族自豪感和文化认同感。
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“弘扬民族传统文化”主题班会设计
活动目的：
通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。
在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
活动准备：
1、了解有关民族传统文化。
了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动过程：
(一)活动的步骤：
1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程
一、宣布主题：
班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。
主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……
主乙：每个地方还有自己的民族特色。
主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?
全班答：想。
主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?
全班答：中国结。
主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?
学生A：……
主甲：(介绍自己的中国结)谢谢大家。
主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。
主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》
主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。
主乙：是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?
主甲：请班主任刘老师给大家做总结。
师总结
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。
同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化
有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪!下次班会的主题是《……》
班长宣布：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
一、活动目的：
1、通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。
3、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。
二、活动内容
1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。
2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。
三、活动要求：学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。
四、准备工作：收集节日的来历及习俗。
五、计划实施过程
导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会现在开始。
(一)讲述主要中国传统节日以及由来
如春节、清明节、中秋节、七夕节等
中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
在农历八月十五日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。
魏晋时期已开始中秋赏月。
唐
代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。
北宋太宗年间，始定
八月十五日为中秋节。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今
与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。
此节在许多少数民族
当中也很盛行。
“花好月圆”是中秋节的一大特色。
该节日的节庆
活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。
虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。
有关中秋节的诗句更是数不胜数，如李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
苏
轼《水调歌头》等等
(二)设计小品表演有关中国节日与外国节日—我看传统节日与外来节日
(三)抢答题：中国传统节日
A,让学生举手抢猜中国的传统节日
B，让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有
关的神话，活动等;总结其他节日的寓意。
(四)情景表演
1中秋节和月亮的关系很密切，人们看见圆月，就会联想到一家
人的团圆，所以有人把中秋节叫作团圆节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。
你们家的中秋节一
般是怎样度过的呢?
2学生表演和家人吃月饼的小品。
(五)讲述漳州地区的主要传统节日
漳州民间流传一首《十二月歌》，把本地的岁时习俗以顺口溜的形式表现出来：正月鼓仔灯，二月落花生，三月□(音燕，意为浸种)豆芽，四月卖麻茶，五月来裹粽，六月塍草冻，七月印经衣，八月
卖麻糍，九月放公差(风筝)，十月抾秞(稻)穗，十一月卖草席，十
二月卖粿箬。
如元宵是春节活动的尾声,又是传统的上元节,漳州人称之为“正月半”，客家人称之为“开大正”。
这一天，漳地的民俗活动特别多，也特别热闹、隆重。
若元宵日天气晴好，就称今年查某(女性)
岁君好，民间认为今年对女性有利。
最后以一首有关传统节日的歌曲结束本次主题班会。
传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观
——主题班会教案
一、活动目标：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有
礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发
对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：
1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价
值观”主题队会现在开始!
2、活动开始：
同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、
篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗
然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。
同学们，从今天起，我们倡议：
(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
(2)团结友爱，帮助有需要的同学。
(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。