2018年部编人教版语文七年级下册期末课外现代文阅读专项练习(含答案)

2017-2018学年七年级语文下册期末课外现代文阅读练习

（一）行者

⑪他总是深夜来访。

⑫我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？

⑬他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。

⑭他是一个极古怪的人，貌古而神怪。你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。

⑮他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。

⑯在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。”

⑰他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。

⑱行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性――

长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰

⑲还有五大沙漠：巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。

⑳一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。

⑴行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。对于宇宙来说，我们不算什么。”

⑵行者又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。”

⑶行者还说：“人不能忘本――不能忘记人的遗传序列之上的来源。”

⑷他总是深夜来访。

⑸我打量着他，他处处与周围的习见的人群不同，怪异而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。

⑹难道探险家与诗人之间有什么相通的东西的吗？或者探险家在本质上都是诗人？总之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀开那神秘的一角。最后的结局也一样，因为走得太远了，他们被好奇心引领得远远离开了众人。读万卷书――读者；行万里路――行者。

⑺求知者啊，你何等固执，何等褴褛，何等艰辛饥渴而又神色庄严啊……

⑻夜很深时，他告辞走了。

⑼行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。

⑽他走路是很轻、很轻的。

(选自《中华散文珍藏本：周涛卷》，人民文学出版社1995年版，略有改动)

1.作者着重叙述了这位探险家的两次经历：_________________和___________________。

2.第(8)段划线句中的“抚摸”一词，表现了行者怎样的内心情感？

3.作者为什么称这位探险家为“行者”？请用原文的句子回答。

4. 第⑺段作者发出了疑问，那么你认为是他失常了还是我们麻木了？结合全文和自身的生活，

谈谈感悟。

（二）放牛

⑪大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。

⑫父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。”

⑬我望了望牛，又望了望远处的山。那山我可从未去过呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”

⑭父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”

⑮父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。”

⑯现在想来仍觉得后怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。

⑰我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面。我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。

⑱老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。

⑲这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

⑳听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。

⑴我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。

⑵在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡。牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。

⑶很快地，我与老黑就熟了，有了感情。

⑷牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味，牛是跟着鼻子走的。

⑸牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

⑹有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我。我明白了：牛要背我回家。

⑺(A)我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。

⑻牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。

⑼秋天，我上了小学，两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

⑽半年后，老黑死了，据说是摔死的。听到这个消息，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。