社会工作专业专科专业规则
社会工作专业(专科)专业规则
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西安广播电视大学2018级秋季开放教育法学学科社会学类社会工作专业(课程开放专科)专业规则一、培养规格与培养目标专业培养规格:专科,两年制三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标:本专业主要培养建设我国和谐社会需要的,德、智、体、美全面发展的,掌握社会工作的基本理论和知识,掌握我国社会工作的相关法律、法规,有较强的社会工作能力和社会实践研究技能;能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、课程模块设置本专业共设置6个模块,分别是:公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置1.公共基础课该模块最低中央电大考试学分为9学分,模块设置最低学分为12学分。
统设必修课:开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ(1)、计算机文化基础。
选修课:英语Ⅰ(2)。
2.专业基础课该模块最低中央电大考试学分为10学分,模块设置最低学分为18学分。
(1)统设必修课:社会工作概论、社会工作政策法规。
(2)选修课:社会学概论、管理学基础。
3.专业课该模块最低中央电大考试学分为19学分,模块设置最低学分为27学分。
(1)统设必修课:个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
(2)选修课:社会调查研究与方法、社会工作行政。
4.专业拓展课该模块最低中央电大考试学分为4学分,模块设置最低学分为16学分。
(1)统设必修课:计算机应用技术基础。
(2)选修课:实用心理学、公共关系学、计算机图像处理。
5.通识课该模块中央电大考试最低学分为0学分,模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台,该模块毕业最低学分为2学分,所有开放教育专业适用此平台的课程;通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一,是实施素质教育的具体措施,通识课模块课程不得免修免考;已取得电大毕业证书的学生,若再次注册学习电大相关专业,原修专业已注册过的通识课程,在新修专业中不得再次注册学习(在教务管理系统中此类课程将不能实现注册)和申请办理课程免修免考,此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法
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普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校(以下简称高校)高等职业教育专科专业(以下简称高职专业)设置管理,指导高校依法自主设置和调整高职专业,根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号),制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理,适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,主动适应经济社会发展,特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要,适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托,国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划,优化资源配置和专业结构,根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业,避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育(专科)专业目录(以下简称专业目录)。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据,是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业,应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理,每5年修订一次;每年增补一次专业。
社工证新规
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社工证新规2024年初级社工证需要取得高中或者中专学历,从事社会工作满4年,中级社工证需要取得社会工作专业大专及以上学历或学位,从事社会工作满4年;高级社工证报考需要取得中级社工证。
2024社工证报考要求及条件1.具备以下条件之一的,可报名参加助理社工证考试:(1)取得高中或者中专学历,从事社会工作满4年;(2)取得社会工作专业大专学历,从事社会工作满2年;(3)社会工作专业本科应届毕业生(包括已经取得社会工作专业本科及以上学历、学位的人员);(4)取得其他专业大专学历,从事社会工作满4年;(5)取得其他专业本科及以上学历,从事社会工作满2年。
2.具备以下条件之一的,可报名参加社工证考试:(1)取得高中或者中专学历,并取得助理社会工作师职业水平证书后,从事社会工作满6年;(2)取得社会工作专业大专及以上学历或学位,从事社会工作满4年;(3)取得社会工作专业大学本科学历,从事社会工作满3年;(4)取得社会工作专业硕士学位,从事社会工作满1年;(5)取得社会工作专业博士学位;(6)取得其他专业大专及以上学历或学位,其从事社会工作年限相应增加2年。
2024社工证报名时间什么时候2024年社会工作者报名时间预计在4月份。
社会工作者考试采用网上报名的方式进行,符合条件的考生需要在规定的报名时间内完成报名手续。
不同省份的报名时间可能略有不同,考生可以关注当地人事考试网的通知,以获取最准确的报名时间信息。
社工证报考网站是哪个全国社工证报名入口官网是中国人事考试网,考试采用网上报名的方式进行,报名需要高中及以上学历,从事社会工作经验达到指定年限,各地报名时间是不同的。
社工资格审核考试实行“告知承诺制”,报考人员承诺本人已经符合告知的报考条件,报考人员无需携带证明材料到现场进行资格审核,全部实行在线核验,最后缴费即可。
普通高等学校高等职业教育专业设置管理办法
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普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校(以下简称高校)高等职业教育专科专业(以下简称高职专业)设置管理,指导高校依法自主设置和调整高职专业,根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号),制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理,适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,主动适应经济社会发展,特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要,适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托,国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划,优化资源配置和专业结构,根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业,避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育(专科)专业目录(以下简称专业目录)。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据,是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业,应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理,每5年修订一次;每年增补一次专业。
普通高等学校高等职业教育专科专业设置管理办法
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普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校(以下简称高校)高等职业教育专科专业(以下简称高职专业)设置管理,指导高校依法自主设置和调整高职专业,根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号),制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理,适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律,主动适应经济社会发展,特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要,适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托,国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划,优化资源配置和专业结构,根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业,避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育(专科)专业目录(以下简称专业目录)。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据,是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业,应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理,每5年修订一次;每年增补一次专业。
社会工作专业要求
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社会工作专业要求社会工作是一门关注社会问题解决和社会变革的学科,其专业要求也是相对较高的。
社会工作专业要求学生具备以下几个方面的能力和素养。
第一,社会工作专业要求学生具备良好的人际沟通能力。
社会工作的核心是与人打交道,因此学生需要具备良好的沟通和表达能力,能够与不同的人群进行有效的交流和合作。
第二,社会工作专业要求学生具备扎实的社会科学理论基础。
社会工作是一门应用性很强的学科,学生需要掌握社会学、心理学、法律等相关理论知识,能够运用这些理论知识来分析和解决实际问题。
第三,社会工作专业要求学生具备敏锐的社会观察力和问题解决能力。
社会工作是解决社会问题的一项重要工作,学生需要具备敏锐的社会观察力,能够发现社会问题并提出解决方案。
第四,社会工作专业要求学生具备良好的职业道德和职业素养。
社会工作是一项高度责任和敏感性很强的工作,学生需要具备良好的职业道德和职业操守,能够严守职业道德规范,维护社会公正和人权。
第五,社会工作专业要求学生具备团队合作和组织协调能力。
社会工作往往需要与其他专业人员和机构进行合作,学生需要具备良好的团队合作和组织协调能力,能够与他人有效地合作,共同完成社会工作任务。
第六,社会工作专业要求学生具备跨文化交流和适应能力。
社会工作往往需要与不同文化背景的人群进行交流和合作,学生需要具备跨文化交流和适应能力,能够理解和尊重不同文化的差异,与不同文化的人群进行有效的沟通和合作。
社会工作专业对学生的要求相对较高,需要学生具备良好的人际沟通能力、扎实的社会科学理论基础、敏锐的社会观察力和问题解决能力、良好的职业道德和职业素养、团队合作和组织协调能力,以及跨文化交流和适应能力。
只有具备了这些能力和素养,学生才能够在社会工作领域中发挥出自己的才能和作用,为社会问题的解决和社会变革做出贡献。
高考专业详解-社会工作专业详解
![高考专业详解-社会工作专业详解](https://img.taocdn.com/s3/m/cf14974fa9114431b90d6c85ec3a87c240288a3f.png)
高考专业详解-社会工作专业详解
一、专业简介
1.专业初识
社会工作是一门以社会福利计划和社会服务为研究对象的应用专业。
旨在运用现代科学知识与方法,研究社会问题的规律及解决方法。
它关注那些在生理、心理和社会某一方面受到损害的人、群体,促进社区和社会的协调发展。
2.学业导航
本专业要求学生学习社会工作的基本理论,培养学生社会工作的理念,学习和掌握开展社会工作的技能与方法,具备社会调查研究的方法与技能,掌握实证研究、社会工作实践、理论分析等多方面的基本能力。
主干学科:社会学。
主要课程:社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会
学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。
3.发展前景
我国社会现阶段正处于转型时期,社会问题和人的精神心理问题尤显突出,这为社会工作的发展提供了机遇,也向社会工作提出了更高的要求。
二、人才塑造
1.考生潜质
对有关社会服务方面的知识、活动感兴趣。
愿意帮助街道干部搞好宣传工作,乐意参与社区内的服务工作,对有关城市美化与建设的问题感兴趣,在组织集体里愿意为大家服务,积极参加社会公益活动,比如:环保、优化资源等等。
2.学成之后
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识,较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的专门人才。
从事社会保障、社会行政管理、社区发展与管理、社会政策研究、社会服务、评估与操作等工作。
3.职场纵横
毕业生主要到民政、社会保障、劳动和卫生部门,及工会、妇女、青年等社会组织及其他服务、社会福利和公益团体等机构工作。
社会工作专业建设方案
![社会工作专业建设方案](https://img.taocdn.com/s3/m/f9876536a517866fb84ae45c3b3567ec102ddcbc.png)
社会工作专业建设方案一、背景社会工作是一门与社会问题解决和社区发展相关的学科,其在国内近年来得到了越来越多的重视。
为了满足社会对社会工作专业人才的需求,我们制定了以下社会工作专业建设方案。
二、专业目标本专业的目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力的社会工作专业人才,为社会提供专业化的社会工作服务。
三、课程设置1. 社会工作基础课程:包括社会工作概论、社会学原理、心理学基础等,旨在培养学生全面了解社会工作的基本理论和方法论。
2. 社会工作专业核心课程:包括社会政策分析、社会工作实践、社会工作伦理等,旨在培养学生具备实际操作社会工作的能力。
3. 选修课程:根据学生的兴趣和需求,提供多样化的选修课程,包括社会工作在不同领域的应用、社区发展等。
四、实践教学为了加强学生的实践能力,本专业将注重实践教学环节的设置。
具体措施包括:1. 实:安排学生到社会工作机构实,让他们亲身体验社会工作实践,并将理论知识应用到实际工作中。
2. 实践课程:设置社会工作实践课程,通过模拟实际工作场景,让学生进行案例分析、团队合作等活动,培养他们实际操作的能力。
五、教师团队为了保证教学质量,本专业将聘请经验丰富、具有实践经验的社会工作专业人士担任教师。
他们将为学生提供专业的指导和支持。
六、资源建设为了提供良好的研究环境,本专业将加强资源建设。
具体措施包括:1. 图书馆资源:增加社会工作相关书籍和期刊的采购,满足学生的研究需求。
2. 实验室建设:建设适合社会工作实践的实验室,提供学生实际操作的场所。
七、评估机制为了评估学生的研究效果,本专业将建立完善的评估机制。
具体包括考试、论文、实践评价等多种方式,全面评估学生的学业成绩和实际操作能力。
八、学科发展本专业将密切关注国内外社会工作领域的发展动态,不断更新课程内容和教学方法,保持专业的前沿性和时效性。
以上是我们制定的社会工作专业建设方案,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的社会工作专业人才,为社会提供专业化的社会工作服务。
社会工作者职业水平评价暂行规定-国人部发[2006]71号
![社会工作者职业水平评价暂行规定-国人部发[2006]71号](https://img.taocdn.com/s3/m/32d777ca32d4b14e852458fb770bf78a65293a29.png)
社会工作者职业水平评价暂行规定正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 社会工作者职业水平评价暂行规定(人事部、民政部2006年7月20日以国人部发[2006]71号发布)第一章总则第一条为规范社会工作者职业行为,提高社会工作者专业能力,加强社会工作者队伍建设,根据国家职业资格证书制度的有关规定,制定本规定。
第二条本规定适用于在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中,从事专门性社会服务工作的专业技术人员。
第三条国家建立社会工作者职业水平评价制度,纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。
第四条社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。
高级社会工作师职业水平评价办法另行制定。
助理社会工作师、社会工作师英文分别译为:Junior Social WorkerSocial Worker第五条通过职业水平评价,取得社会工作者职业水平证书的人员,表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。
第六条人事部、民政部共同负责社会工作者职业水平评价制度的组织实施工作,并按职责分工对该制度的实施进行指导、监督和检查。
第二章考试第七条助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度,原则上每年举行一次。
第八条民政部负责组织专家拟定考试科目、考试大纲,组织命题,研究建立考试试题库,提出考试合格标准建议。
第九条人事部负责组织专家审定考试科目、考试大纲和试题,会同民政部确定考试合格标准,并对考试实施等工作进行指导、监督和检查。
社会工作 人才培养方案 专科
![社会工作 人才培养方案 专科](https://img.taocdn.com/s3/m/428dc04cba68a98271fe910ef12d2af90242a8e9.png)
社会工作人才培养方案专科摘要:一、引言二、社会工作专科人才培养的重要性1.社会需求2.个人发展三、社会工作专科人才培养方案设计1.课程设置2.实践教学3.师资队伍建设四、社会工作专科人才培养的实施与评价1.教学管理2.教学质量评价3.学生反馈与改进五、结论正文:一、引言在我国,社会工作作为一个新兴专业,近年来得到了广泛关注和长足发展。
为社会提供专业、高效的社会服务,满足人民群众多样化需求,成为社会工作的重要任务。
为此,培养一批具备专业素养、掌握社会工作理论方法和实践技能的人才成为当务之急。
本文旨在探讨社会工作专科人才培养方案的设计与实施,以期为我国社会工作事业发展贡献力量。
二、社会工作专科人才培养的重要性1.社会需求随着社会转型的加快,各种社会问题不断涌现,如贫困、失业、家庭矛盾、心理健康等。
这使得社会工作的需求越来越大,对专业人才的需求也日益迫切。
社会工作专科人才具备专业素养和实务能力,能够为社会提供高质量的服务,解决民生问题,增进民生福祉。
2.个人发展社会工作专科人才培养不仅有助于满足社会需求,还能为个人提供良好的职业发展空间。
毕业生可在政府部门、社会组织、企事业单位等从事社会工作服务、项目管理、政策研究等工作,发挥专业优势,实现个人价值。
三、社会工作专科人才培养方案设计1.课程设置社会工作专科人才培养方案应注重课程的综合性、实践性和创新性。
课程设置应包括社会工作理论、社会工作方法、社会工作实务、社会政策分析、社会学、心理学等基本课程,同时结合时代特点和地域特色,开设相关选修课程。
2.实践教学实践教学是社会工作专科人才培养的重要环节。
学校应与政府部门、社会组织、企事业单位等建立合作关系,为学生提供充足的实习实践机会。
实习过程中,学生可将所学理论知识运用到实际工作中,锻炼实务能力,提高自身综合素质。
3.师资队伍建设加强师资队伍建设,选拔具有丰富社会工作实践经验和教育教学能力的专业人才加入教师队伍。
社工报考条件和要求
![社工报考条件和要求](https://img.taocdn.com/s3/m/db2fd64191c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad787.png)
社工报考条件和要求社工,即社会工作者,是从事社会工作的专业人员。
社工在社会工作领域中发挥着重要的作用,他们通过提供咨询、支持和资源,帮助个人和群体解决社会问题,并促进社会公正与福祉。
要成为一名合格的社工,有一定的学历和相关的专业知识是必要的。
以下是社工报考的基本条件和要求:1. 学历要求:通常情况下,申请社工专业的考生需要具备大学本科学历或以上学历。
有些地区也接受高职或中专毕业生,但需额外参加社工专业相关的培训和考试。
2. 专业背景:社工专业偏向于社会科学,对心理学、社会学、人类学等学科有一定的基本了解。
在报考前,应该具备相关的专业背景和知识储备。
3.相关经验:有一定社会实践经验对于社工专业申请者来说也是有利的。
这些经验可以包括志愿者活动、社区服务、参与社会团体等。
4. 人格品质:作为社会工作者,良好的人格品质和道德素养是非常重要的。
社工需要具备人际交往能力、同理心、责任感和自我管理能力。
此外,他们应该对不同背景和需求的个体和群体保持尊重和包容。
5. 笔试面试:在申请社工专业时,笔试和面试也是常规的选拔方式。
笔试主要考察申请者对社会工作理论和实务的理解和应用能力;而面试则用于考察申请者的沟通能力、解决问题的能力以及对社会工作的热情和动机。
要成为一名合格的社工,需要不断学习和提升自己的专业能力。
除了入学前的要求外,培养专业技能和持续学习也是社工职业发展的重要部分。
社工可以通过参加专业培训、学术研讨会和继续教育课程来提高自己的专业水平和知识储备。
总之,想要成为一名社工,需要具备一定的学历、专业背景和相关经验。
此外,优秀的人格品质和通过笔试面试的考核也是申请社工专业的重要条件。
通过不断学习和提升自己的专业能力,才能更好地为社会服务,帮助他人解决问题。
社会工作专技职称评定条件-概述说明以及解释
![社会工作专技职称评定条件-概述说明以及解释](https://img.taocdn.com/s3/m/199102f6c67da26925c52cc58bd63186bceb92f1.png)
社会工作专技职称评定条件-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:社会工作专技职称评定条件是指在社会工作领域中,评定社会工作专业技术职称所必须满足的条件和标准。
社会工作专技职称评定的目的是为了给予社会工作专业人员在职称评定方面的认可和肯定,提高其职业素质和专业技能水平。
本文将从专业背景要求和实践经验要求两个方面来说明社会工作专技职称的评定条件。
专业背景要求主要着眼于社会工作专业人员所需具备的学历、培训和专业知识等方面,而实践经验要求则侧重于社会工作专业人员在实际工作中所积累的实践经验和专业技能。
在综合评定标准部分,我们将涵盖评定机构对社会工作专业人员综合素质的要求,以及评定过程中可能会考虑的其他因素。
同时,我们还将讨论社会工作专技职称评定条件的重要性和影响,以及对专业人员个人发展和社会工作行业的意义。
通过本文的阐述,读者可以全面了解社会工作专技职称评定条件的内容和标准,这对于社会工作专业人员在提升自身能力、发展职业生涯具有重要的参考价值。
文章结构部分(1.2 文章结构):本文共分为三个部分:引言、正文和结论。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的。
在概述中,介绍了社会工作专技职称评定条件的重要性和必要性。
在文章结构中,明确了本文的组织结构和章节内容。
在目的部分,明确了本文旨在对社会工作专技职称评定条件进行全面阐述和探讨。
接下来是正文部分,分为2.1 专业背景要求和2.2 实践经验要求两个小节。
在专业背景要求部分,将介绍社会工作专技职称评定所需的学术背景、知识技能和专业能力等相关要求。
而在实践经验要求部分,将重点探讨社会工作专技职称评定所需的实践经验和实际工作能力方面的要求。
最后是结论部分,分为3.1 综合评定标准和3.2 重要性和影响两个小节。
在综合评定标准中,将综合考虑专业背景、实践经验和其他相关要素,制定出科学客观的评定标准。
而在重要性和影响部分,将分析社会工作专技职称评定条件对个人职业发展和社会服务质量提升的重要性和积极影响。
学校社会工作与服务管理规定
![学校社会工作与服务管理规定](https://img.taocdn.com/s3/m/97cfed545e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1470.png)
学校社会工作与服务管理规定一、背景介绍学校社会工作与服务管理规定是指学校内部为了有效管理和推进社会工作与服务工作而制定的一系列规章制度。
随着社会的发展和进步,学校社会工作与服务在教育事业中的重要性日益凸显,因此学校需要通过规范的管理规定来保障和提升社会工作与服务的质量和效果。
二、理念与目标学校社会工作与服务管理规定的核心理念是以学生为中心,关注学生的全面发展和需求,通过社会工作与服务的支持和帮助,促进学生的身心健康成长。
规定的目标是提供全面的社会工作与服务,满足学生的多元化需求,促进学校与社会之间的有效沟通和合作。
三、工作职责与要求学校社会工作与服务管理规定对从事相关工作的人员的职责和要求进行了明确规定。
工作人员需具备专业的社会工作知识和技能,保持高度的敏感性和关注度,与学生进行沟通和协助,并及时解决学生面临的问题。
此外,工作人员还要善于与各方面资源和部门进行合作,为学生提供多元化的服务。
四、学校社会工作与服务的内涵学校社会工作与服务包括但不限于以下几个方面:心理咨询与辅导、社交技能培训、生涯规划与就业指导、社会实践与实习指导、志愿者服务、学生活动组织与管理等。
这些服务旨在促进学生个体的全面发展,提升学生的综合素质。
五、社会工作与服务的执行机制学校社会工作与服务管理规定明确了社会工作与服务的执行机制,包括成立相关工作团队、制定工作计划和目标、设立专门的社会工作与服务办公室等。
通过全面的组织和管理,确保社会工作与服务的有效推进。
六、社会工作与服务的评估与监督规定中明确了社会工作与服务的评估与监督机制,包括定期开展满意度调查、社会工作与服务效果评估等。
通过客观的评估和有效的监督,对社会工作与服务的质量进行监管和提升。
七、与家庭和社区的合作学校社会工作与服务管理规定强调了学校与家庭、社区的合作,建立学校、家庭和社区之间的联合工作机制,促进信息的分享和资源的共享。
通过多方合作,将学校社会工作与服务延伸到家庭和社区,实现社会工作与服务的全方位覆盖。
社会工作 人才培养方案 专科
![社会工作 人才培养方案 专科](https://img.taocdn.com/s3/m/3759d705326c1eb91a37f111f18583d049640f20.png)
社会工作人才培养方案专科一、前言随着社会的发展和进步,社会工作专业的需求日益增长。
而专科阶段的社会工作人才培养方案,不仅要符合社会对社会工作专业人才的需求,更要与时俱进,培养适应社会变革的高素质社会工作者。
本文就社会工作专科人才培养方案进行探讨和规划,旨在为社会工作专业的教育培养提供一些建议。
二、社会工作专科人才培养方案概述1. 专业目标社会工作专科培养目标是培养具备良好的思想道德素养、扎实的社会工作理论知识和实践技能、较强的社会工作实践能力和创新精神,能胜任社会工作各类实践岗位任务的高素质社会工作专门人才。
2. 培养要求(1)培养具备坚定的社会主义信念和道德品质,具有较强的社会责任感和使命感;(2)培养掌握社会工作理论基础和方法,具备较强的社会工作实践技能;(3)培养具备良好的人际沟通能力、组织协调能力和团队合作精神;(4)培养具备较强的实践创新能力和实际问题解决能力。
3. 课程设置(1)加强社会工作理论基础课程,包括社会学、心理学、社会政策等;(2)注重实践能力的培养,设置社会调查与研究、社会工作实践、社会工作案例分析等课程;(3)开设专业实践课程,如社区服务实践、社会组织实践、家庭服务实践等;(4)设立跨学科课程,如社会医学、社工法律基础、社会心理援助等。
三、教学方法和手段1. 实践教学着重培养学生的实践能力,组织学生到社会工作实践基地参与实践活动,如社区服务、康复机构实习、儿童福利机构实践等,引导学生在实际工作中学习和提升。
2. 问题导向教学采用问题导向的教学方法,结合实际案例,引导学生学习分析和解决问题的能力,培养学生的实际运用能力和创新精神。
3. 互动式教学倡导师生和同学之间的互动交流,通过小组讨论、案例分析、角色扮演、社会调研等形式,培养学生的团队协作以及与社会的互动能力。
四、师资队伍建设1. 增加社会工作实践经验丰富的专业师资,包括社会工作实践导师、社会工作专家等;2. 注重跨学科师资的引进,如心理学、社会学、法律等相关领域的教师,以丰富学科内涵,提升教学质量;3. 鼓励师资队伍参与实践研究,加强理论和实践的结合,推动社会工作教育的发展。
社会工作者国家职业标准
![社会工作者国家职业标准](https://img.taocdn.com/s3/m/5875c4ec5ebfc77da26925c52cc58bd631869397.png)
社会工作者国家职业标准1. 职业概况1.1 职业名称社会工作者1.2 职业定义遵循助人自助的价值理念,运用个案、小组、社区、行政等专业方法,以帮助机构和他人发挥自身潜能,协调社会关系,解决和预防社会问题,促进社会公正为职业的专业工作者。
1.3 职业等级本职业共设四个等级,分别为:社会工作者四级(国家职业资格四级)、社会工作者三级(国家职业资格三级)、社会工作者二级(国家职业资格二级)、社会工作者一级(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内、室外。
1.5 职业能力特征具有观察、理解、判断、沟通和自我控制的能力。
1.6 基本文化程度大专毕业或同等学历(1959年以前出生者可放宽至中专及同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限[1]社会工作者四级:不少于480学时;社会工作者三级:不少于160学时[2];社会工作者二级:不少于160学时;社会工作者一级:不少于160学时。
1.7.2 培训教师具有社会工作或相关专业[3]副高以上专业技术职务任职资格,从事社会工作或社会工作教育满3年者,或取得二级以上社会工作者职业资格证书者,经社会工作专业执教培训后,可担任社会工作者四级、三级、二级的培训教师;具有社会工作或相关专业正高专业技术职务任职资格,从事社会工作或社会工作教育满3年者,或取得一级社会工作者职业资格证书满3年者,可担任社会工作者一级的培训教师。
1.7.3 培训场地设备教学条件完善的标准教室,具有社会工作实务示教设备。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——社会工作者四级(具备以下条件之一者)(1)获得国家承认的社会工作专业大专学历者;(2)获得国家承认的社会工作相关专业[4]大专学历,经社会工作者四级正规职业资格培训达规定学时数,并获得结业证书者;(3)1959 年以前出生,获得中专及同等学历,连续从事社会工作不少于3年,经社会工作者四级正规职业资格培训达规定学时数,并获得结业证书者。
社会工作专科学生专业认同与对口就业关系之研究
![社会工作专科学生专业认同与对口就业关系之研究](https://img.taocdn.com/s3/m/0f3b86dbf111f18582d05a6b.png)
江西省社会科学规划项目通讯评审意见表
说明:本表学科分类申请人按17个学科中文填写,项目序号不填。
课题名称请必须填写
江西省社会科学规划项目《课题论证》活页
说明:1.活页上方第一个代码框(学科分类)由申请人按指定的17个学科填写中文。
第二个代码框(项目序号)不得填写。
2.活页文字表述中不得直接或间接透露个人相关背景材料,否则取消参评资格。
3.前期相关研究成果只填成果名称、成果形式、发表时间、发表刊物或出版社名称、独著或合著等,不能填写作者姓名、单位等透露申请人背景的资料。
与本课题研究无关的成果不能填写。
课题负责人和参加者的成果要分开填写。
4.凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报的课题,须注明学位论文(报告)与本课题的联系和区别。
5.课题负责人的相关著作不列入参考文献。
(正式上交表格以上说明文字可删除!)
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专科社会工作专业课程
![专科社会工作专业课程](https://img.taocdn.com/s3/m/97de69a2e109581b6bd97f19227916888486b9b0.png)
专科社会工作专业课程专科社会工作专业的课程设置会因学校和地区而异,但一般来说,社会工作专业的课程旨在培养学生的社会工作理论、实践技能以及相关专业素养。
以下是社会工作专业包含的一些典型课程:社会工作概论:介绍社会工作的定义、历史、价值观、伦理和职业角色等基本概念。
社会政策与社会服务:分析社会政策对社会服务的影响,学习相关政策制定和执行的基本原理。
人类行为与社会环境:探讨人的行为是如何受到社会环境、文化、家庭等因素的影响,以及社会工作者在这些方面的角色。
社会工作方法与技能:学习社会工作中的实践方法,包括面谈技巧、危机干预、案例管理等。
社会工作研究与统计:介绍社会工作研究的基本原理和方法,培养学生的研究能力。
儿童与家庭服务:探讨儿童及家庭服务领域的专业知识,了解儿童及家庭面临的问题和需要。
老年人服务:学习关于老年人社会服务的专业知识,了解老年人的需求和支持。
社会工作伦理与法律:强调社会工作的伦理规范和法律法规,培养学生在实践中的职业操守。
心理学基础:学习心理学的基本概念,为理解个体和群体行为提供心理学知识。
文化多元性与社会正义:强调不同文化之间的差异和社会正义的重要性,培养学生的跨文化敏感性。
社区发展与组织实践:学习社区发展的原理和组织实践的技能,培养社会工作者在社区中的角色。
实习与实践课程:提供社会工作实践机会,让学生在实际工作中应用所学的理论和技能。
以上课程是一般情况下社会工作专业可能包含的一些基础和专业课程,具体课程设置可能会有所不同。
学生在学习过程中通常还需要完成实习和毕业论文等实践性任务。
社会工作师要求什么学历
![社会工作师要求什么学历](https://img.taocdn.com/s3/m/a7ec212311a6f524ccbff121dd36a32d7375c713.png)
社会工作师要求什么学历社会工作师要求什么学历1.助理社会工作师初级所需学历最低学历要求为高中或中专学历,从事社会工作满4年;获得社会工作专业大学学历,从事社会工作满2年;社会工作专业本科;获得其他专业大专学历,从事社会工作满4年;取得其他专业本科及以上学历,从事社会工作满2年。
2.社会工作师中级所需学历报考人员需要获得高中或中专学历,并且获得社会工作师职业水平证书后,从事社会工作满6年;获得社会工作专业大专及及以上学历或学位,从事社会工作满4年;获得社会工作专业硕士学位,从事社会工作满1年;获得社会工作专业博士学位;获得其他专业大专及以上学历或学位,其从事社会工作经验应当相对应增加2年。
3.高级社会工作师报考条件高级社会工作师报并没有明确的要求学历,但是应试者应道拥护中国共产党领导,遵守国家法律、法规、宪法,热爱社会工作事业,并且具备良好品德;获得本科及以上学历或学士及以上学位;通过全国社会工作者职业水平考试后获得中级社会工作师资格后,从事社会工作满5年。
社会工作师的考试条件1.取得高中或者是中专学历的考生,需要有4年的从事社会工作的经验。
2.社会工作专业大学专科学历,要求超过两年的从事社会工作的经验。
3.社会工作专业大学本科学历,可以直接参加考试。
4.其他专业大学专科及其以上的考生,在工作年限方面,应该相应增加两年的从事社会工作的工作年限。
社会工作师报考有年龄限制吗社会工作师报考没有年龄限制,社会工作师报考条件主要分为学历和工作年限两个方面的条件。
社会工作师报考不限年龄可以给不同年龄阶段的人群,提供就业选择性,让他们寻找到真正适合自己的工作。
尤其是部分老年人,拥有比较丰富的工作经验、丰富的专业技能,寻找工作的时候容易受到年龄限制,这样他们有有了社会工作师证书之后,就可以发挥自己的职位特性。
社会工作师的职业类型包括社会工作者、社会志愿者、社会工作指导师、社会组织发展促进者、助人组织发展促进者、促进改变成长型社会的社会工作者、社会需求制度的开发者、企业案例观察者、教育培训者、社会福利、教育、文化服务专家、助人组织培训者、个人家庭社会工作工作者,居民社会服务工作者。
助理社会工作师学历要求
![助理社会工作师学历要求](https://img.taocdn.com/s3/m/7d93add94bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c44.png)
助理社会工作师学历要求
助理社会工作师学历要求
一、招收助理社会工作师的学历要求
1、全日制本科:获得涉外学院或社会工作学院社会工作专业等本科学历。
2、全日制硕士:获得涉外学院或社会工作学院社会工作专业等硕士学位。
3、函授专科:获得函授机构发放的涉外学院或社会工作学院社会工作专业的专科学历。
二、招收助理社会工作师的学历要求
1、助理社会工作师应具有正规的专科以上学历,并具有较强的社会工作理论和实践能力。
2、拥有良好的服务意识、团队精神、责任感和忍耐力,具有较强的综合素质;
3、有较强的沟通能力、处理能力和协调能力,能够有效地应对不同的社会问题;
4、要求具备正当的社会观念,在职业道德、职业技能、职业信仰和社会公德方面具备有效的素质;
5、有较强的家庭调查能力、口头表达和写作能力,能够比较准确地判断社会问题的性质、程度和影响;
6、具有丰富的社会工作实践经验,对社会工作理论、方法和技巧有较深刻的理解;
7、有志于从事社会工作,有足够的心理素质和责任心,具备较强的自我学习精神和成长能力。
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西安广播电视大学级秋季开放教育
法学学科社会学类社会工作专业(课程开放专科)专业规则
一、培养规格与培养目标
专业培养规格: 专科, 两年制三年业余学习, 最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标: 本专业主要培养建设中国和谐社会需要的, 德、智、体、美全面发展的, 掌握社会工作的基本理论和知识, 掌握中国社会工作的相关法律、法规, 有较强的社会工作能力和社会实践研究技能; 能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、课程模块设置
本专业共设置6个模块, 分别是: 公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置
1.公共基础课
该模块最低中央电大考试学分为9学分, 模块设置最低学分为12学分。
统设必修课: 开放教育学习指南、邓小平理论和”三个代表”重要思
想概论、英语Ⅰ(1)、计算机文化基础。
选修课: 英语Ⅰ(2)。
2.专业基础课
该模块最低中央电大考试学分为10学分, 模块设置最低学分为18学分。
(1)统设必修课: 社会工作概论、社会工作政策法规。
(2)选修课: 社会学概论、管理学基础。
3.专业课
该模块最低中央电大考试学分为19学分, 模块设置最低学分为27学分。
(1)统设必修课: 个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
(2)选修课: 社会调查研究与方法、社会工作行政。
4.专业拓展课
该模块最低中央电大考试学分为4学分, 模块设置最低学分为16学分。
(1)统设必修课: 计算机应用技术基础。
(2)选修课: 实用心理学、公共关系学、计算机图像处理。
5.通识课
该模块中央电大考试最低学分为0学分, 模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台, 该模块毕业最低学分为2学分, 所有开放教育专业适用此平台的课程; 通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一, 是实施素质教育的具体措施, 通识课模块课程不得免修免考; 已取得电大毕业证书的学生, 若再次注册学习电大相关专业, 原修专业已注册过的通识课程, 在新修专业中不得再次注册学习( 在教务管理系统中此类课程将不能实现注册) 和申请办理课程免修免考, 此模块的最低毕业学分经过修读本模块的其它通识课程获得。
该模块课程包括地域文化( 专) 、影视鉴赏、实用写作、广告艺术、家庭教育、个人理财、实用法律基础、社交礼仪。
6.实践课
本专业综合实践包括专业见习、社会工作综合能力实训和毕业作业, 共11学分。
统设必修, 由西安电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。
该环节不得免修。
7.统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。
8.课程实践环节成绩计入课程学习成绩, 没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
四、毕业规则
本专业各模块最低毕业学分依次是:
公共基础课: 9学分
专业基础课: 10学分
专业课: 19学分
专业拓展课: 12学分
通识课: 2学分
实践课: 11学分
本专业毕业最低学分为76学分, 各模块最低毕业学分之和为63学分, 各模块最低中央电大考试学分之和为42学分。
五、课程说明
( 一) 公共基础课模块
1. 开放教育学习指南
本课程1学分, 课内学时18学时, 开设一学期。
本课程是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。
课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业( 课程) 学习之前, 了解和熟悉电大开放教育新的学习环境, 建立与开放教学模式相适应的新的学习理念, 了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式, 掌握基本的学习技能, 逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容: 概述现代远程开放教育含义、特点及其与其它教育形式的区别; 介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教
学管理和社会声誉; 介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧; 介绍利用计算机网络进行学习的方法, 怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流, 以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
2. 邓小平理论和”三个代表”重要思想概论
本课程2学分, 总学时数36学时, 开设一学期。
本课程是中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。
本课程主要内容: 邓小平理论和”三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义; 党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放, 以及党在当前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。
3. 计算机文化基础
本课程3学分, 课内学时54, 必修课, 开设一学期。
本课程是帮助学生掌握计算机基本操作技术和网上学习技术, 同时也帮助学生了解本专业的网络教学资源以及利用手段。
课程的主要内容包括: 计算机的产生、发展及应用, 汉字输入方法, Windows 操作系统、 Word 文字处理、 Excel电子表格和PowerPoint演示文稿软件的基本使用与操作技巧, 以及Internet的实用知识和操作。