平面构成艺术-平面设计的基础共90页
平面构成(平面设计入门基础知识)
《平面构成》1、总论2、形态属性3、形态要素4、基本型与骨骼属性5、骨骼关系6、基本形式第一章总论1、构成得起源1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新得“国立魏玛建筑学校",这就就是著名得“包豪斯”。
包豪斯顺应工业社会得发展,致力于纯美术与应用视觉艺术得共性研究,提倡艺术与技术得统一,建立起现代工业设计得新体系。
“构成”就是包豪斯设计基础课程体系中得一门重要课程、2、构成得定义构成:将造型要素按照某种规律或法则进行组织,建构理想形态得造型活动。
平面构成:在二维平面上将造型要素按照某种规律进行组织,构成理想形态得造型设计基础训练、3、平面构成得目得、特点及学习方法（1）目得培养创造力与基础造型能力,为专业设计构思提供方法与途径。
研究形态、色彩、质感、构图、表现力与美感等造型因素,这些因素就是其她艺术造型得本质与基础。
（2）特点基础性:学习设计入门课,对初学设计有重要得专业引导与指导作用。
趋理性:将繁杂造型关系还原分解成造型要素,再按一定法则综合构成、设计性:设计就是有目得得造型活动,设计方案必须收到有条件得制约、实践性:体现在课程对材料,工具与工艺得尝试把握以及对现有形态得积累,也有对新形态得发现与创造。
（3）学习方法遵循理论与实践相结合,感性与理性相融会得原则、努力开拓思路,发挥想象力,丰富构想,培养艺术创造能力。
接受严格系统训练,勤思考,勤动手。
4、平面构成所用得材料与工具(1)工具笔:毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克笔、绘图笔、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔等。
绘图仪器:直尺、三角尺、曲线板、圆规、分规与小圈圆规及多用小刀、剪刀等工具、(2)材料纸张:白卡纸、白板织或较光滑得纸张,如果就是做肌理还可以用宣纸,毛边纸,水彩纸或质地较粗糙得纸张来达到效果、颜料:通常用瓶装浓缩黑色水粉颜料填色,也可用中华墨汁代替。
5、平面构成给设计思维带来得思考平面构成就是一种开发潜在创造力得训练方法,其思维途径至少可以给我们带来以下几点思考:（1）严谨得逻辑思维构成练习中首先确定构成形态得若干基本要素,然后进行分解,组合,排列,这种方法就是一种富于理性得,逻辑性很强得思维方法,这样可以避免先入为主得弊病,又便于在众多得方案中优选出最佳方案。
平面构成(平面设计入门基础知识)
《平面构成》1、总论2、形态属性3、形态要素4、基本型和骨骼属性5、骨骼关系6、基本形式第一章总论1、构成的起源1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新的“国立魏玛建筑学校”，这就是著名的“包豪斯"。
包豪斯顺应工业社会的发展，致力于纯美术与应用视觉艺术的共性研究，提倡艺术与技术的统一，建立起现代工业设计的新体系.“构成"是包豪斯设计基础课程体系中的一门重要课程。
2、构成的定义构成:将造型要素按照某种规律或法则进行组织，建构理想形态的造型活动。
平面构成:在二维平面上将造型要素按照某种规律进行组织,构成理想形态的造型设计基础训练。
3、平面构成的目的、特点及学习方法（1）目的培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径。
研究形态、色彩、质感、构图、表现力和美感等造型因素，这些因素是其他艺术造型的本质和基础。
（2）特点基础性：学习设计入门课，对初学设计有重要的专业引导与指导作用。
趋理性：将繁杂造型关系还原分解成造型要素,再按一定法则综合构成。
设计性：设计是有目的的造型活动，设计方案必须收到有条件的制约。
实践性：体现在课程对材料,工具和工艺的尝试把握以及对现有形态的积累,也有对新形态的发现与创造.（3）学习方法遵循理论与实践相结合，感性与理性相融会的原则。
努力开拓思路,发挥想象力,丰富构想，培养艺术创造能力.接受严格系统训练，勤思考，勤动手。
4、平面构成所用的材料和工具（1）工具笔:毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克笔、绘图笔、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔等.绘图仪器：直尺、三角尺、曲线板、圆规、分规和小圈圆规及多用小刀、剪刀等工具。
（2)材料纸张：白卡纸、白板织或较光滑的纸张，如果是做肌理还可以用宣纸,毛边纸，水彩纸或质地较粗糙的纸张来达到效果。
颜料:通常用瓶装浓缩黑色水粉颜料填色,也可用中华墨汁代替。
5、平面构成给设计思维带来的思考平面构成是一种开发潜在创造力的训练方法，其思维途径至少可以给我们带来以下几点思考：（1）严谨的逻辑思维构成练习中首先确定构成形态的若干基本要素,然后进行分解，组合，排列,这种方法是一种富于理性的，逻辑性很强的思维方法,这样可以避免先入为主的弊病，又便于在众多的方案中优选出最佳方案。
平面构成的基本概念
形状
大小
色彩
肌理
2、研究对象
——是指如何创造形象，怎样处理形象之间的关系，如何掌 握美的形式规律，并按照美的形式法则，构成设计所需要的 图形。
3、内容
——造型要素、美学原理、构成形式
三、平面构成的分类及核心
1、分类
平面 构成 目的 构成 纯粹 构成 以美术设计为主 以结构设计为主 使用抽象或具象形象进行造型
作业名称： 作者姓名： 班 级：
指导教师： 完成日期：
作业：
1、什么是构成？什么是平面构成？ 2、平面构成的研究对象是什么？ 3、谈谈平面构成的分类及核心是什么？
美学原则 构成原则 2、核心 造型要素 构成形式 概念的元素 视觉的元素 关系的元素 实用的元素
概念的元素 ——也叫基本要素，这是指在我们创造 形象之前出现于头脑中的形象。
点 线
面
体
关系的元素——方向、位置、空间、重心、骨格
位 置 方 向
空 间
重 心
四、平面构成的学习方法
1、通过对平面构成作品的欣赏，提高对平面构成 学习的认识。 2、通过对平面构成广泛应用的认识，了解学习的 作用和意义。 3、通过对平面构成形式美原理及表现形式的了解 ，正确掌握平面构成的基本技能。 4、通过命题作业的练习，有利于思考力和创造力 的发展。 5、学习中要注意个性的发挥。
五、平面构成的材料及用具
1、材料及用具
墨汁、白卡纸、大小毛笔、水粉笔、三角尺、钉子尺、黑 色中性笔或钢笔、自动铅笔、圆规 纸材——白卡纸 数量——制作1幅作品，裱在一张8开的白卡纸上 ② 大小——10*10cm幅面 纸材——白卡纸 数量——制作4幅作品，裱在一张8开的白卡纸上
三、我国传统图案中的构成成分
平面构成基本知识
愉悦趣味
紧张急促
(3)、平面构成具有规律性
▪ 平面构成由两部分组成（基本型和骨骼），
他的规律性包括重复、近似、渐变、发射、 特异、密集、对比等）
结运在 构用符 ，一合 构定形 成的式 一基美 组本规 创型律 意，和 图套法 案用则 。一的
定基 的础 骨上 骼，
（4）平面构成以抽象形态训 练为特征
《构成第七号》
《Untitled》
《Untitled》
《White Sound》, 1908
保罗·克利( Paul Klee 1879-1940 )，
——瑞士籍，是使包豪斯从表现主义走进纯 粹抽象造型教育的又一大师，1920年进入包 豪斯，克利和康丁斯基一起尝试用各种新的 造型教育法，从有意识和无意识两个方面分 析创造的基本要素，由他们首创的这种基础 造型教学方式，不仅为包豪斯开了先河，也 成为20世纪设计基础教育的最高典范。
平面构成
薛倩 第十讲
学习目标
1. 了解平面构成在在设计课程中的地位和作用 2. 初步明确平面构成的学习内容、目的和方法
重点难点
1. 平面构成的学习内容和目的 2. 平面构成的学习方法
平面构成在设计课程中的地位和作 用
▪ 视觉传达艺术设计的基础 ▪ 平面设计中基本要素的构成、形成规律与应
用
▪ 二维空间的构成 ▪ 艺术设计的专业基础课程 ▪ 培养自身对『形』的敏感性和创造性 ▪ 在各种艺术设计中广泛应用 ▪ 扩大了传统团的表现手段和领域，极大的丰
（5）平面构成具有三围立体 空间的表现性
▪ 平面构成突破传统几何图案中
的二维视觉空间，增强画面的 起伏错觉效果，在构成中利用 数量等级增长，位置的远近聚 散、方向的正反转折、图片的 正负变化等手段，表现具有超 越时间和空间的图像，就是平 面构成所追求的空间效果。
平面构成
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四 点、线、面、体的形象
构成设计中点、线、面是一切造型 要素中最基本的，存在于任何造型设计 中。点、线、面通常被称为“构成三要 素”。研究这些基本要素是研究其它视 觉元素的起点。 1 点的形象 2. 线的形象 3. 面的形象 4. 体的形象（立体、空间、半立体）
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1 点的形象
进 入
三 二 一 象 第 . . . 形 象 的 分 类 形 定 象 义 的 正 负
二 章 平 面 构 成 中 的 形
四 三 二 一 第
一 平 设 平 构 章 面 计 面 成
构 成 所 包 含 的 元 素
构 构 的 成 成 概 概 的 念 论 分 类
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八七六五四三二一 第 . . . . . . . .
数学上的点没有大小、只有位置、但造型上 作为形象出现的点不仅有大小、（面积）还有形 态和位置。除圆点外的其它形态的点还具有方向。 点的形象越小感觉越强，反之则有面的感觉，人 形态上说，圆点既使较大仍会给人点的感觉。 1) 虚点：画面留白形成的点。 a) 把线断开，所形成的虚点。 b) 用面加以包围，留下点状的空白所形成的虚点。 c) 在画面上挖洞所形成的虚点。 虚点的存在感较弱，但可表现纤细的感觉。
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一. 定义：形象的定义可以以下两
方面来理解。
1. 在平面构成中凡出现在平面上 的任何抽象形态或是具象形态都称作 形象。 2. 一切可见的物体的外形，特征， 或是设计中藉以表达含义的视觉元素 通称为形象。
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二. 形象的正负——即图与底
在平面上出现的形象通常叫做“图”，而它的周围则称为 “底”，若感觉“图”在前，底为背景，这种图就是正的形 象。但如果看到的形象实际是平面上的空白，这种形象就可 以看作是“底”，也就是负的形象。图与底的关系并不是时 常清楚的，尤其是在构成填色上，正可以负，负可以正，这 就使构成形式多样而富于变化。在平面设计中，正与负（图 与底）的关系是密不可分的，首先要了解各自特征： 图的特征包括：有明确的形象感，给人强烈的视觉印象，在 画面中较为突出。 底的特征包括：没有明确的形象感，给人模糊的视觉印象， 没有形体的外轮廓。
平面构成ppt课件
平面构成的“概念形态”是指人的视觉和感知所存在的形是并不存在的形。它似乎存在，但实际 并不存在，是依靠其他形组合而感知的感觉形态，我们认为它只存在于意念之中，例如气功训练 中的“抱球”，在气功“抱球”动作中的“球”是不存在的，但训练者要认为球是存在的，这是 一种意念的训练，存在于意念之中的概念形态，促使人们对现实形态的认识、构成。
包豪斯展览会招贴，朱斯特.史密斯
第一节 平面构成概论
二、平面构成的概念
“平面构成”是一个近代造型概念，是指将不同或相同形态的多个以上的单元重新组合成为一个 新的单元。构成对象的主要形态，包括自然形态、几何形态和抽象形态，赋予视觉化的力学化的 观念，探讨其二维空间的视觉文法。其构成形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、集结、 发射、特异、空间与矛盾空间、分割、肌理及错视等。平面构成是一种视觉形象构成，是以研究 视觉语言的特性、构成规律以及审美原理为目的，它重在研究和分析视觉语言的形态、空间、运 动、比例等因素的变化和形式规律。平面构成是为视觉语言的表达提供某种可循规律，为提高视 觉形象表现力丰富。
3. 语言对形状复制的影响
对于同一抽象化的图形，以不同的语言形容，复制后会形成不同的图形
4. 知觉心理对图形形态感知的作用
人的知觉心理是在感觉的基础上将多种视觉信息加以有机整合，它得到的不仅仅是一些表象之和，而且会呈现将多种视觉信息组合后所产生的丰富 的心理联系。由于图形具有形象含义，两个简单的图形相加的构成，往往会产生强大的“化学反应”使画面承载更多的信息
进行重新设计，从而表现出各种不同形状的画面，如右图所示。
《绘画浮雕》 塔特林，1914-1917
《黑色紧张》 瓦西里 康定斯基，1925年
第一节 平面构成概论
二维设计基础-平面构成ppt课件
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• 点是设计中最活跃的元素
特殊形式的点在设计中的标新立异
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二。 线
– 极薄的平面互相接触时，其接触的地方便形成线，曲面相交 则形成曲线，几何学上的线是没有粗细的，只有长度与方向， 在造型世界来说，由于要作视觉表现，故与点的表现出同样 的问题。
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在日常印象中线的 长度比宽度要大得多，几 何学上的线是没有宽度的， 但现实和设计的视觉形态 中的线，不仅有宽度，还 有丰富的变化，是非常敏 线 感和多变的视觉元素，在 设计中的作用也非常大。
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4
包豪斯的教学目标：
1.通过训练，使学生的视觉敏感性达到理性的水平。 2.对材料、结构、肌理、色彩有科学和技术层面的理解，而不是艺术
家的个人见解。 3.强调集体工作是设计的核心，提倡艺术家、企业家、技术人员紧密
合作。 4.学生作业与企业项目紧密结合，理论与实践挂钩。
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5
• 在包豪斯的理论体系中，构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以 分为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来，可以应用到 各种设计门类中去。
和聚集，线的宽度
增加与围合都形成
了面。其造型特征
是视觉上的充实感。
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2）.面的分类 面与“形状”
的关系密切，由 此可分为规则几 何面和有机自由 面。
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还有通过偶 然方法（泼溅、 撕裂等）形成的 偶发面等等。
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• 圆形和正方形是最典型的规则几何面，这两种面的相加和相减，可以构成无 数多样的面。
基本形 点
平面设计知识--平面构成
平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成第一节单形造型课题一二形组合加减法一、形态的种类1、几何形：直线形、弧线形（可以用工具完成的形态，例：正方形、三角形、圆形）。
特点：明快、单纯、规整、秩序（例：书、电视机、冰箱、球等）。
2、有机形：特点：微型机、膨胀、优美、弹性（水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等）。
3、不规则形：手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。
二、形态的派生与发展（逻辑推理思维方法的演习）例：几何形－－正方形，如何派生变化成各式各样瓣形态呢？思考原则：1、体量、比例关系的变化：正方形变成2：3 、2：4 、2：5 、等类推变化其长与宽的的体量比例关系，可不同的长方形。
2、方向关系的变化：变化体量比例关系后，改变其方向角度，30 ，50 ，70 等类推，也是派生发展形态的一种手法。
3、位置关系的变化：改变各形态在限定空间中的位置关系，也可获得不同的单位形态。
4、肌理关系的变化：5、色彩关系的变化：均会出现不同性格、不同情态的单位形态(简称单形)三、单形造型法1、加法：形+形 = 另一单形几何形+几何形例：正方形+三角形、正方形的派生形(长方形)+三角形的派生(类推)几何形+有机形例：正方形+鸡蛋形几何形+不规则形有机形+不规则形例：杯子------长方形+圆环锁头------正方形+圆环雨伞------三角形+细长方形台灯------三角形+球形组合方法：(图1,2)连接法：形与形外形接触，互不遮挡，保持原型特点。
联合法：形与形局部联合，组成另一个形象。
（CorelDRAW电脑软件中用“焊接”命令）。
分离法：形与形并列保持一点距离，蹭出现负形。
2、减法：形－形＝另一单形几何形－几何形几何形－有机形几何形－不规则形组合方法：（图1、2）减缺法：一个形被另一个形剪去，出现新的形态。
（CoreDRAW 电脑软件用“修剪”命令）。
3、加减法综合减－加一法用一个形减去一处补在另一处，联合成另一个新形态。
平面设计：平面构成
05
CATALOGUE
平面构成的创意应用
在海报设计中的应用
海报是传递信息的重要媒介，平面构成在海报设计中能 够发挥重要作用。
运用色彩、字体和版式设计，使海报更加醒目、易于理 解和记忆。
通过运用点、线、面的组合，创造出具有视觉冲击力的 画面，吸引观众的注意力。
平面构成还可以通过运用空间、比例和透视等手法，营 造出立体感和层次感，提升海报的表现力。
平面构成能够帮助设计师拓展创意思 维，通过形态的组合、变化和重构， 创造出独特的视觉形象和品牌形象。
平面构成的历史与发展
历史
平面构成起源于20世纪初的欧洲，它的产生与发展与现代艺术、设计思潮紧密相关。随着科技的发展和人们审美 的变化，平面构成也在不断地演变和发展。
发展
随着数字化时代的到来，平面构成在设计领域的应用更加广泛和深入，它不仅在传统平面设计领域得到广泛应用 ，还在数字媒体、交互设计等领域展现出新的应用前景。同时，随着多元化设计风格的不断涌现，平面构成也在 不断创新和发展，为设计师提供了更多的创意空间和可能性。
03
CATALOGUE
平面构成的基本原则
平衡
平衡
在平面构成中，平衡是指视觉上的稳定和平衡感，通过合理分布 元素的位置、大小和色彩等来达到视觉上的平衡。
平衡原则的应用
在设计中，可以通过调整元素的大小、位置和色彩等来达到平衡， 使画面看起来更加稳定和协调。
平衡原则的注意事项
在应用平衡原则时，需要注意避免过于对称或过于平均的分布，以 免显得单调或过于刻意。
加具有特色和个性化。
在品牌形象设计中的应用
品牌形象是企业的无形资产， 平面构成在品牌形象设计中能
够发挥关键作用。
通过统一的视觉形象，如标志 、字体、色彩等，建立起品牌
平面构成 课件PPT 全
第二节 调和与对比
第二节 调和与对比
第二节 调和与对比
第三节
一、对称
对称是指在中心点或者中心线四 周出现相同或者相似的元素。换 句话说就是用对折的方法，基本 上可以重叠的图形称为对称。它 们是等形等量的配置关系，最容 易得到统一，是具有良好的稳定 感的最基本形式。自然界中到处 可见这种形式，例如，建筑、蝴 蝶、树叶、脸谱、骨骼等。
点的表情
1. 点的大小 在同一环境中，相对面
积越小，点的感觉就会越强 。相反，相对面积越大，点 的感觉越弱。
点的表情
2. 点的形状 在人们心目中，点通常
被看成是圆形的，但是事实 上，点可以是任何一种形状 的。只要这个形态达到足够 小，都可以认为它是点。
3. 点的数量
点的表情
（1）当画面上只有一个点的时候，它必 然成为唯一的视觉中心。
点的表情
4. 点的位置 点在画面中由于所处位置的不同会产生不同的视觉效果。当点位于画面中间 的时候，形成一个视觉中心，会产生稳定的感觉；当点的位置偏上的时候， 会产生一种抬升的感觉；当点的位置偏下的时候，会产生沉着的感觉；当点 的位置位于画面四个角落的时候，会产生逃逸的感觉。
点的构成
（1）将点按照一定的方向进行有规律 的排列，由于点和点之间存在一种张 力，就会产生一种线的感觉。 （2）把数量众多的点进行密集排列， 就会产生面的感觉，距离越近效果越 明显。 （3）把点按照一定的大小、方向和轨 迹进行规律化排列，可以产生一种优 美的韵律感。 （4）点的不规则排列，可以形成自由 式的构成。
第二节 渐变构成
渐变构成是指基本形进行逐步的和渐进的变化，产生明显的规律性 和节奏性，能让人感觉到强烈的透视感和空间感。
渐变构成的形式
平面构成课件
汇报人：XX
目录
• 平面构成基本概念与原理 • 点、线、面元素在平面构成中运
用 • 重复、近似和渐变等构成手法解
析 • 对比、发射和特异等构成手法探
讨
目录
• 空间感、立体感和动态感表现技 巧பைடு நூலகம்
• 平面构成在各领域应用案例分析
01
平面构成基本概念与原理
平面构成定义及作用
平面构成定义
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑 推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。
渐变构成技巧与案例分析
渐变构成技巧
将同一视觉元素按照某种规律进行逐渐变化，如大小、色彩 、形状等方面的渐变，形成具有流动感和空间感的视觉效果 。
案例分析
在海报、宣传册等设计中，渐变构成常被用来表现光影效果 、营造空间感和引导观者视线。例如，通过色彩的渐变表现 日出日落的光影变化，或通过形状的渐变表现远近景物的透 视关系。
在海报设计、标志设计等平面作品 中，点元素常被用来突出重点、引 导视线或营造氛围。
线元素类型与情感表达
01
02
03
线的类型与特性
线在平面构成中具有方向 性、连续性和长度等属性 。根据线的形态可分为直 线、曲线、折线等类型。
线的情感表达
不同类型的线可以传达出 不同的情感，如直线具有 稳定、刚强的感觉，曲线 则显得柔和、优雅。
形式法则
在平面构成中，形式法则是指用来组织和排列视觉元素的原则和规律。这些法 则包括对称、均衡、对比、调和、节奏和韵律等。运用这些法则可以创造出具 有美感和吸引力的视觉效果。
色彩、肌理与光影运用
色彩运用