园林绿化景观之行道树优缺点分析电子教案
园林绿化景观之行道树优缺点分析
园林绿化景观之行道树优缺点分析随着城市楼房的增高，栽培高大的树木是非常有必要的，这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。
据有关专家介绍，在一定体积的空间内，一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50%，噪声减弱20%左右，而成排的树木效果更佳。
有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。
对于形成“绿色隧道”的行道树，这些功效还会被大大地提高。
但树木的品种不同，栽培方式不科学，效果不好或者树木死亡率高。
我们就以下几种常见高大行道树的树种提出合理的建议。
杨树:美中不足飞花絮杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。
杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。
杨树喜光，要求温带气候，具有一定的耐寒能力。
对水分要求十分严格，因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。
杨树有它的缺点，春天的扬花满天飞，但也有它的优点，长得快，枝繁叶茂，秋天落叶最晚，是最好的行道树之一。
有一现象值得注意，杨树不宜成片栽培，成片树林中间的杨树大多长得不好或者死亡，据观察这种现象已在很多地方出现，而单行栽培和2～3行栽培生长的较好，一至几棵不规则栽培的杨树或单独生长效果最好，树木高大挺拔，枝繁叶茂，这种现象的原因不详。
杨树飞絮问题：1、“抑花一号”药水根治飞絮问题，给杨树打针变性。
药物可通过直接注射入树体内部，随蒸腾作用扩散到树体各个部分。
当年3至5月底使用，可控制次年杨柳飞絮，成本较低，无药害。
此外，采用树干注射方法不产生环境污染。
2、停种雌性杨树，通过无性繁殖多植雄株，以减少飞絮的产生。
法国梧桐：蜚声世界的行道树法国梧桐又称悬铃木科，树高20～30m，树冠呈阔钟形，高大的法国梧桐尤为雄伟壮观。
法国梧桐对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速的特点。
它适应性强，又耐修剪整形，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
《行道树》教案优秀6篇
《行道树》教案优秀6篇《行道树》教学设计篇一教学目标：1、掌握文中的几个词语。
理解课文中的几个重点句子。
2、认识行道树的特点，了解作者赞美的是一种什么精神。
3、结合生活实际，体验付出的同时也有收获。
培养学生为人为己的人文精神。
教学重点：1、认识行道树的特点，了解其精神。
2、体会付出的同时也有收获。
教学时数：一课时第一课时教学过程：一、导入新课：同学们，今天我们来欣赏**同学画的一幅画，请同学们用一句话概括出画面的内容。
（生答：画面上有一条马路，旁边有很多花草树木。
）不错，哪位同学能说得再具体一些呢？（生答：画面上有一条弯曲的马路，路旁有许多行道树。
）说的太好了，你喜欢这些行道树吗？同学们，你们喜欢吗？（喜欢！）为什么喜欢呢？是喜欢**同学画得好呢？还是喜欢行道树本身呢？好！让我们一同走进中国台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树（板书课题）看看我们所喜欢的行道树是怎样的一种树。
二、朗读课文，整体感知1、自由朗读课文，扫清文字障碍。
2、继续默读课文，思考：行道树有什么特点？为什么说“我们是一列忧愁而快乐的树”？3、请同学们把自己在自读过程中找到的行道树的特点和“忧愁”、“快乐”的内容写到黑板上。
人人都可以上去写，写完以后还可以上去补充。
在各自的答案后面写上自己的名字。
4、根据学生写上去的情况，分析、评价、归类。
师生一起讨论，哪些是正确的，哪些是需要修改的，哪些是不对的，哪些是照抄原文的，哪些是用自己话概括的。
指导学生怎样用自己的语言概括，然后明确作者在赞美的是一种什么样的精神。
5、小组讨论：怎样理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
”这句话？你对行道树的精神怎么看的？教师指导：可以把这句话分开来，分别理解“神圣的事业”、“痛苦”、“深沉”的含义，再把它们合起来理解，对行道树的精神可以有不同的看法，只要言之有理。
6、各个小组派代表发言交流，再明确这句话的含义，明确对行道树精神应该有什么样的看法。
行道树 教案
行道树教案行道树教案一、教学目标1.了解行道树的定义和作用。
2.了解行道树的生长习性。
3.培养学生的爱护环境的意识和责任心。
4.培养学生的观察、思考和表达能力。
二、教学内容1.行道树的定义和作用。
2.行道树的生长习性。
3.学生观察和描述行道树的能力。
三、教学方法1.教师讲解相应的知识。
2.让学生观察和描述行道树。
四、教学过程1.引入：教师用图片或实物向学生展示行道树，然后询问学生对行道树的了解，并引导学生谈谈他们所见到的行道树的形状、颜色和高度等。
2.学习内容：（1）行道树的定义和作用：教师向学生讲解行道树是指种植在道路两侧或人行道旁边的树木，作为城市绿化的一部分，它们具有美化环境、净化空气、降低环境温度等作用。
（2）行道树的生长习性：教师让学生观察行道树的生长习性，如树木的生长周期、树木的根系和树木对环境的适应能力等，并向学生讲解相应的知识。
3.活动设计：让学生在校园或社区附近进行实地考察，观察并描述所见到的行道树。
学生可以观察行道树的形状、颜色、高度以及树木的生长环境等，并记录所见到的行道树的特点和问题。
4.小结：教师与学生一起总结本节课所学的内容，并再次强调行道树的作用和重要性，并鼓励学生爱护周围的环境，保护好行道树。
五、教学评价教师根据学生的观察和描述，评价他们的观察和表达能力，并给予相应的指导和鼓励。
六、板书设计行道树的定义和作用行道树的生长习性七、教学反思通过这堂课的教学，学生了解了行道树的定义和作用，并通过实地考察观察到了行道树的特点和问题。
同时，通过此次活动，培养了学生的观察、思考和表达能力，并增强了他们保护环境的意识和责任心。
但是在教学设计上，可以更好地引导学生为什么要保护行道树，激发他们的积极性。
《行道树》教案6篇
《行道树》教案6篇《行道树》教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《行道树》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《行道树》教案1【教学设计A】创意说明：本设计拟用主问题探究法，即用一个大容量的问题来统帅两文的教学。
同时针对两文的主旨和风格，对教材作了灵活处理，深教细教《行道树》，浅教淡化《第一次真好》，避免课堂上因平均使力而造成的固定节奏。
教学步骤：一、探究主问题：这两篇小散文，你更喜欢哪一篇?深入钻研课文后，作出有理有据的回答。
学生独立思考，然后作答，鼓励发表不同意见，提倡有价值的争论。
明确两文特色：从内容上说，《行道树》赞美的是无私奉献者的崇高精神，《第一次真好》抒写的是人生体验;从表现的哲理上说，前文让人明白奉献是一种牺牲，也是一种快乐，后文告诉人们尝试第一次需要勇气，但往往有意想不到的收获;从艺术魅力上说，前文富有感染力，后文富有亲和力;从传情效果上说，前文含蓄，后文直白;从语言表达上说，前文是内心独白式，是诗意的抒情，后文是寓理于事式，是叙议结合……二、探究分问题一：《行道树》读起来极优雅动人，你认为原因有哪些?学生讨论，合作学习，然后作答。
明确：有很多原因。
如：①形象选择高妙——行道树本身就是城市里一道亮丽的风景，况作者还喻它为无私奉献者，的确惹人喜爱。
②形象烘托巧妙——作者为行道树设置了一种独特的背景氛围，使描写主体始终处于鲜明醒目的位置上，如烘云托月。
③作者构思奇妙——用行道树形象与原始森林同伴、与沉浸于夜生活欢乐之中的市民对比，赞美了无私奉献者的崇高精神，还有诸多对比隐在文中，如堕落与高尚、神圣与庸俗、深沉与肤浅、痛苦与欢乐、黑夜与朝霞、喧闹与孤独、污浊与清新、忧愁与快乐等等，发人深思。
④语言表达精妙——作者善用富含感情的词语达意，善用转折句层层翻新，增强了文章的可读性。
《行道树》教学反思教学教案
《行道树》教学反思教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《行道树》这篇课文，使学生了解作者及其作品背景，掌握课文中的重点词汇和句型。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注环境保护，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 课文讲解：详细讲解《行道树》这篇课文，使学生理解课文内容，掌握作者的观点和写作技巧。
2. 词汇学习：搜集与课文相关的词汇，进行学习和巩固。
3. 句型练习：通过造句、翻译等方式，加强学生对课文句型的掌握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 任务型教学法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍作者及其作品背景，引导学生关注课文主题。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文大意。
3. 课堂讲解：详细讲解课文内容，解答学生疑问。
4. 词汇学习：搜集与课文相关的词汇，进行学习和巩固。
5. 句型练习：通过造句、翻译等方式，加强学生对课文句型的掌握。
五、课后作业1. 复习课文：要求学生课后复习课文，巩固所学知识。
2. 完成练习：布置相关练习题，让学生巩固词汇和句型。
3. 写一篇关于环境保护的文章：结合课文内容，引导学生关注环境保护，培养学生的责任感和使命感。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 文章写作：评价学生关于环境保护的文章，从内容、结构、语言等方面进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织一次关于环境保护的实践活动，如校园环保标语设计、环保知识竞赛等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
2. 推荐学生阅读其他关于环境保护的文学作品，如《森林的消失》、《我们的星球》等，拓宽学生的视野。
《行道树》教案
行道树教案一、教学目标1.了解行道树的特点和功能。
2.能够正确选择和种植行道树。
3.能够认识到行道树的重要作用，并且有保护行道树的意识。
二、教学内容1.行道树的定义、特点和功能。
2.行道树的分类和选择方法。
3.行道树的栽植技术和护理方法。
4.行道树的保护意识。
三、教学重点1.行道树的特点和功能。
2.行道树的栽植技术和护理方法。
四、教学难点1.行道树的分类和选择方法。
2.行道树的保护意识。
五、教学方法1.图像教学法。
通过展示行道树的照片、分类图，让学生看到不同种类的行道树的形态、外观、花色、树形等特点，了解每种行道树的适应范围和发展特点。
2.指导式教学法。
让学生亲自动手，实践栽植、施肥、修剪等操作，让学生感受到行道树生长的过程，深入了解到行道树的栽培技术和护理方法。
3.互动式教学法。
通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生的思考和探索，让学生认识到行道树的重要作用和保护的必要性。
六、教学过程设计1.介绍行道树的定义、特点和功能。
（20分钟）•行道树是指沿街种植的树木，有美化环境、净化空气、遮阳、调节气候、降低噪音等多种功能。
•行道树的特点是便于观察、保养和管理，对城市生态环境有重要影响。
2.讲解行道树的分类和选择方法。
（30分钟）•行道树的种类有阔叶树、针叶树、乔木、灌木等，选择时应根据地理环境、气候条件和景观设计要求等多个因素进行权衡。
•行道树的选择方法包括了解行道树的形态、观赏性、适应性和生长速度等方面。
3.演示行道树的栽植技术和护理方法。
（40分钟）•行道树的栽植方法包括:挖坑、掺肥、埋土、浇水和压土等步骤。
要注意合理安排树的排序，避免影响行人行驶。
•行道树的护理方法包括：定期浇水、除草、修剪、施肥、喷雾农药等，确保树木健康生长。
4.强调行道树的保护意识。
（20分钟）•行道树是城市生态环境建设的重要元素，要加强保护意识，减少行人误伤和恶意伐树行为。
•呼吁公众积极参与到城市行道树的养护中，共同创造优美的城市生态环境。
行道树教案
行道树教案教学目标：1.了解行道树的基本知识和重要价值；2.培养学生的环保意识和责任感；3.通过实地看树、感受树木的力量，培养学生对自然环境的珍视和保护意识。
教学重点：行道树的重要价值和保护行动。
教学难点：如何培养学生的环保意识和责任感。
教学准备：PPT、视频资料、图片资料、实地参观行道树的场地。
教学过程：一、导入（5分钟）教师给学生出示一张树木的图片，询问学生树木的重要价值和功用。
二、呈现（10分钟）通过PPT或者视频的形式，给学生展示行道树的基本知识、重要价值和被砍伐的现状。
三、讲解（15分钟）1.行道树是指种植在道路两侧的树木，它们能给我们带来以下的价值：a.吸收废气和粉尘：树木可以吸收噪音和空气中的有害物质，改善空气质量。
b.防风、隔热：行道树可以阻挡风沙，减少空气流动，降低气温。
c.美化环境：行道树可以增加城市绿化面积，改善城市景观。
d.提供休憩的场所：行道树下可以提供遮阳、休息的地方。
2.然而，由于城市化进程的加快和人们的不良习惯，行道树常常面临被砍伐和破坏的风险，这对于城市的生态环境和人们的健康带来了很大的威胁。
3.为了保护行道树，我们每个人都要树起保护树木的意识，从小事做起，如不乱扔垃圾、不在树上涂画等。
四、活动讨论（15分钟）1.请学生分组讨论，列出至少三个自己可以做到的保护树木的方法。
2.每个小组派一名代表向全班汇报并分享自己的想法和行动计划。
五、实地参观（30分钟）带领学生来到学校附近的街道或者公园，实地观察和感受行道树的存在和价值。
六、总结（5分钟）让学生回到教室，共同总结行道树的重要价值和保护行动。
七、作业布置（5分钟）要求学生回家观察自家附近的行道树，并写一篇关于行道树的作文，表达自己对行道树的认识和保护行动的决心。
教学反思：通过实地参观的方式，让学生亲身感受和触摸行道树的存在，更容易引起学生的兴趣和注意力，增强他们的保护意识和责任感。
同时，学生通过小组讨论和分享，培养了他们的合作和表达能力。
《行道树》教案设计(精选五篇)
《行道树》教案设计(精选五篇)一、导入学生们刚刚接受了描述植物形状的训练。
在老师的评估中，他发现许多学生描述了树木，包括榕树、菠萝、杏仁、木兰等。
我们把这些树的形状写得很漂亮，形状各异。
现在请看黑板。
(黑板书写主题：行道树)二、朗读、理解、品味、感悟1.总体看法：学生自由朗读课文，初步感知“这是一列……的树”。
老师黑板上写着：一排悲哀和快乐的树。
2、深入理解和品味：(1) 学生默读，独立提问和探索文章内容，初步理解内容，品味语感。
⑵质疑提问，相互交流，讨论辩析，品读文章，加深理解。
(3) 让学生在理解课文内容的基础上进行联想，加深对主题的体验。
⑷学生谈对行道树的感情，加深感悟，为评读做准备。
教师黑板书写：无私奉献(图)神圣痛苦深沉(人生哲理)3.展现语感和品味的情感表达和阅读指南：⑴请一位学生选读一段，学生自由评读，感受语感。
老师评读，以强调语感印象。
(2) 教师阅读一段文字，学生自由评论，加深语感和品味，为阅读体验保留情感。
⑶女生朗读一段，男生评读。
体现集体朗读的整体美，充分体现语感，饱满感情。
(4) 在全班一起阅读，发泄自己的感情，达到与作者情感共鸣的目的。
三、小结并拓展思维1.学生将总结他们的学习成绩。
2、请学生构思一幅画，谈谈用怎样的线条和色采来表现心中的行道树，并写上一句有关行道树的心里话。
《街树》教学计划一、导入新课：同学们，在发生了小悦悦事件以后，网上有许多网友发表了一些过激的言论，说中国人道德沦丧，已经彻底地进入了利益社会，你们允许吗？其实这种言论很明显是过激了，媒体之所以要客观地暴光这件事儿是想唤起人们对于是非道德的正义感，这并不代表中国人全部都是这样，比如 2022 年感动中国十大人物中的胡忠和谢晓君夫妇，在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。
2000 年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报导，动了支教的念头，得到妻子的支持。
园林绿化景观之行道树优缺点分析.doc
园林绿化景观之行道树优缺点分析随着城市楼房的增高,栽培高大的树木是非常有必要的,这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。
据有关专家介绍,在一定体积的空间内,一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50% ,噪声减弱20%左右,而成排的树木效果更佳。
有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。
对于形成“绿色隧道”的行道树,这些功效还会被大大地提高。
但树木的品种不同,栽培方式不科学,效果不好或者树木死亡率高。
我们就以下几种常见高大行道树的树种提出合理的建议。
杨树:美中不足飞花絮杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。
杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。
杨树喜光,要求温带气候,具有一定的耐寒能力。
对水分要求十分严格,因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。
杨树有它的缺点,春天的扬花满天飞,但也有它的优点,长得快,枝繁叶茂,秋天落叶最晚,是最好的行道树之一。
有一现象值得注意,杨树不宜成片栽培,成片树林中间的杨树大多长得不好或者死亡,据观察这种现象已在很多地方出现,而单行栽培和2～3行栽培生长的较好,一至几棵不规则栽培的杨树或单独生长效果最好,树木高大挺拔,枝繁叶茂,这种现象的原因不详。
杨树飞絮问题：1、“抑花一号”药水根治飞絮问题,给杨树打针变性。
药物可通过直接注射入树体内部,随蒸腾作用扩散到树体各个部分。
当年3至5月底使用,可控制次年杨柳飞絮,成本较低,无药害。
此外,采用树干注射方法不产生环境污染。
2、停种雌性杨树,通过无性繁殖多植雄株,以减少飞絮的产生。
法国梧桐：蜚声世界的行道树法国梧桐又称悬铃木科,树高20～30m ,树冠呈阔钟形,高大的法国梧桐尤为雄伟壮观。
法国梧桐对多种有毒气体抗性较强,并能吸收有害气体,对城市环境适应性特别强,具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力,耐干旱、生长迅速的特点。
它适应性强,又耐修剪整形,是世界著名的优良庭荫树和行道树。
行道树教案
行道树教案第一章：引言1.1 背景介绍行道树，是指种植在道路两侧或中央的树木，用来美化城市环境、净化空气、防止土壤侵蚀等。
在城市生活中，行道树起着重要的作用。
因此，行道树教育也逐渐引起了人们的重视。
1.2 目的和意义本教案旨在通过行道树教育，提高学生对环境保护的意识，培养他们对行道树的关注和爱护之心。
通过对行道树的了解和参与实际工作，培养学生的动手能力、独立思考能力和团队合作意识。
第二章：教学目标2.1 知识目标（1）了解行道树的定义、分类和特点；（2）了解行道树的作用和意义；（3）掌握行道树的养护知识和技巧。
2.2 能力目标（1）培养学生的观察力和分析能力；（2）培养学生的动手能力和动手实践能力；（3）培养学生的合作意识和团队合作精神。
2.3 情感目标（1）培养学生对环境保护的意识和责任感；（2）培养学生对行道树的关注和保护之心；（3）培养学生的爱护自然和热爱生活的情感。
第三章：教学内容3.1 行道树的定义和分类（1）介绍行道树的定义和分类；（2）通过图片和文字介绍常见的行道树种类。
3.2 行道树的作用和意义（1）介绍行道树的作用和意义；（2）让学生思考，行道树为城市和人们带来了什么好处。
3.3 行道树的养护知识和技巧（1）介绍行道树的常见养护知识和技巧，如浇水、修剪等；（2）组织学生进行实际操作，学习养护行道树的方法和技巧。
第四章：教学方法4.1 集体讨论引导学生通过讨论，了解行道树的定义、分类和作用，发表自己的观点和意见。
4.2 实地考察和观察组织学生到附近的街道或公园，观察和考察行道树的种类、状态和环境。
4.3 实践操作组织学生进行行道树的养护实践操作，如浇水、修剪、施肥等，培养学生的动手能力和实践能力。
第五章：教学评价5.1 形成性评价在教学过程中，通过观察学生的表现、听取学生的发言和检查学生的实践操作，进行及时的评价和反馈，了解学生的学习情况。
5.2 终结性评价通过考核学生的学习成果，如编写行道树的调查报告、养护行道树的实践操作等，对学生进行综合评价。
《行道树》教案
《行道树》教案教学目标：1. 培养学生观察、感知和感受自然环境的能力。
2. 培养学生对行道树的认知和欣赏能力。
3. 提高学生的写作水平，培养学生的表达能力。
教学准备：1. 一棵行道树的照片或实物。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生用来做绘画或写作的纸和铅笔。
教学过程：Step 1：引入1. 通过展示行道树的照片或实物，引发学生对行道树的第一印象，并提问学生对它的认知。
Step 2：观察行道树1. 带领学生观察行道树的外貌特征、形状、叶子、树皮等。
2. 引导学生通过观察，描述行道树的外貌特点。
Step 3：感受行道树1. 引导学生仔细观察行道树，感受行道树给人带来的感觉，如静谧、安慰、舒适等。
2. 引导学生用形容词和诗意的语言来表达他们对行道树的感受。
Step 4：培养学生的写作能力1. 让学生按照自己对行道树的感受和认知，在纸上写下自己的想法和描述。
2. 鼓励学生用丰富的词汇、形象的描写来表达自己对行道树的情感和观察。
Step 5：展示和分享1. 鼓励学生将自己的作品展示给其他同学。
2. 引导学生相互分享自己的观察和感受，提供对彼此作品的反馈和建议。
Step 6：总结回顾1. 与学生一起回顾整节课的内容，总结学生对行道树的认知和感受。
2. 引导学生思考：有没有其他的自然事物也可以进行观察和感受？如何运用观察和感受来提升自己的写作能力？教学拓展：1. 通过鼓励学生去户外观察和感受其他自然事物，如花草、小动物等，提升他们的观察力和写作能力。
2. 引导学生写一篇《我的家乡的行道树》，进一步发展他们的写作技巧。
Step 7：拓展学习1. 在继续拓展学习时，可以引导学生进行野外考察，前往公园、校园或附近的自然环境，观察和感受不同种类的行道树。
2. 学生可以选择一棵特别吸引他们的行道树，进行深入研究和调查。
他们可以了解该树的品种、生长条件和习性，记录下他们的观察和感受，最终整理成一份小小的报告。
Step 8：写一篇《行道树》的作文1. 鼓励学生用自己的观察和感受，写一篇关于行道树的作文。
《行道树》教学反思教学教案
《行道树》教学反思教案一、教学目标：1. 让学生理解课文《行道树》的基本内容，掌握作者的观点和态度。
2. 培养学生对城市环境问题的关注，提高他们的环保意识。
3. 训练学生运用批判性思维分析问题，提升他们的思辨能力。
二、教学内容：1. 课文《行道树》的阅读与理解。
2. 分析课文中的环境问题，讨论解决方案。
3. 学生个人或小组进行批判性思考，提出自己的观点和建议。
三、教学方法：1. 阅读理解：采用问题引导法，让学生带着问题阅读课文，提高阅读效果。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法。
3. 批判性思维训练：通过问题设计和讨论，引导学生学会分析问题、提出观点。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍课文《行道树》的作者和背景。
2. 阅读理解：让学生阅读课文，并提出问题，引导学生思考。
3. 课文讲解：讲解课文中的难点和重点，帮助学生理解。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们发表自己的看法。
5. 批判性思维训练：让学生针对环境问题提出自己的观点和建议。
6. 总结：对学生的观点和建议进行点评，强调环保意识。
五、教学评价：1. 学生阅读理解能力的评估：通过课后作业和课堂提问，检查学生对课文内容的理解程度。
2. 学生讨论参与度的评估：观察学生在小组讨论中的表现，评价他们的参与度。
3. 学生批判性思维能力的评估：通过课后论文或小组报告，评估学生的观点和分析能力。
六、教学准备：1. 教材：《行道树》课文文本。
2. 参考资料：有关城市环境问题和绿色基础设施的资料。
3. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT。
4. 小组讨论指南：准备一系列问题，引导学生深入讨论。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够理解课文《行道树》的主题，分析课文中的环境问题，并提出自己的见解。
2. 教学难点：培养学生对城市环境问题的批判性思考能力，以及如何将这些思考应用到实际生活中。
八、教学进程：1. 第一课时：阅读理解与课文分析。
行道树教案
行道树教案一、教学目标1.了解行道树的概念和作用；2.掌握行道树的分类和特点；3.培养学生保护环境的意识和责任感；4.提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.行道树的概念和作用；2.行道树的分类和特点；3.行道树的保护和利用。
三、教学重点和难点1.行道树的分类和特点；2.行道树的保护和利用。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解行道树的概念、分类和特点，让学生了解行道树的重要性和作用；2.实验法：通过观察行道树的形态、叶片、花果等特征，让学生掌握行道树的分类和特点；3.实践法：通过参与行道树的保护和利用活动，培养学生保护环境的意识和责任感。
五、教学过程1. 导入环节教师通过图片或实物展示行道树，引导学生了解行道树的概念和作用。
2. 讲授环节1.行道树的分类和特点教师通过讲解行道树的分类和特点，让学生了解行道树的多样性和重要性。
2.行道树的保护和利用教师通过讲解行道树的保护和利用，让学生了解行道树的保护意义和利用价值。
3. 实验环节1.观察行道树的形态、叶片、花果等特征，让学生掌握行道树的分类和特点；2.通过实验，让学生了解行道树的生长过程和环境适应能力。
4. 实践环节1.参与行道树的保护活动，如清理垃圾、修剪树枝等；2.参与行道树的利用活动，如观赏、采摘等。
5. 总结环节教师引导学生总结本节课所学内容，强调行道树的重要性和保护意义。
六、教学评价1.学生能够正确理解行道树的概念和作用；2.学生能够正确掌握行道树的分类和特点；3.学生能够正确理解行道树的保护和利用；4.学生能够积极参与行道树的保护和利用活动。
七、教学反思本节课通过讲解、实验和实践相结合的方式，让学生全面了解行道树的重要性和保护意义。
但是，由于时间有限，实验和实践环节的内容较少，需要在后续教学中加强。
同时，需要注意学生的安全问题，避免发生意外情况。
《行道树》教案设计
《行道树》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解行道树的概念和特点。
2. 掌握行道树的主要种类及其生长习性。
3. 认识行道树在城市环境中的作用和重要性。
1.2 技能目标1. 学会正确识别常见的行道树种类。
2. 培养观察和分析行道树生长状况的能力。
3. 掌握行道树的栽培和管理方法。
1.3 情感目标1. 培养对行道树的喜爱和保护意识。
2. 增强学生参与城市绿化建设的责任感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点1. 行道树的概念和特点。
2. 行道树的主要种类及其生长习性。
3. 行道树在城市环境中的作用和重要性。
2.2 教学难点1. 行道树种类的识别和生长习性的理解。
2. 行道树的栽培和管理方法的掌握。
第三章：教学方法3.1 讲授法1. 讲解行道树的概念和特点。
2. 介绍行道树的主要种类及其生长习性。
3. 阐述行道树在城市环境中的作用和重要性。
3.2 实践操作法1. 观察和分析校园或周边的行道树。
2. 学习行道树的栽培和管理方法。
第四章：教学内容与步骤4.1 导入1. 引导学生观察校园或周边的行道树，提问学生对行道树的认知。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
4.2 讲解行道树的概念和特点1. 讲解行道树的定义。
2. 介绍行道树的特点和生长习性。
4.3 介绍行道树的主要种类及其生长习性1. 介绍常见的行道树种类。
2. 讲解各种行道树的生长习性和适应环境。
4.4 阐述行道树在城市环境中的作用和重要性1. 讲解行道树在城市环境中的作用。
2. 强调行道树的重要性。
第五章：课堂小结与作业布置5.1 课堂小结1. 总结本节课所学的内容，强调行道树的概念、种类、生长习性和城市环境中的作用。
2. 强调保护行道树和参与城市绿化建设的责任感。
5.2 作业布置1. 调查和了解自己所在城市的行道树种类和生长状况。
第六章：教学活动设计6.1 小组讨论1. 学生分组，每组选择一种行道树进行研究。
2. 小组讨论行道树的生长习性、适应环境和在城市环境中的作用。
《行道树》教案(三篇简案及反思)
教学难点：《行道树》中形象而又含蓄的语言。
课时安排：一课时
过程设计
一、情境导入
如果你是一棵树，你最想生活在什幺地方呢?(学生答)其实生长在不同地方
的树都有它们各自的心声，我们今天就来学习台湾着名散文作家张晓风的
《行道树》，看看她给我们带来了哪些思索。
二、解读课题
三、教师范读课文
【教学重点】
1、探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。
2、赏析课文的美点。
【教学难点】
引导学生多角度探究文章的主题，积极发表自己的见解。
四、学生自读课文，整体感知
1、教师板书：贪婪堕落冉冉丰硕繁弦急管(找学生读)
2、找学生概括课文的主要内容
3、找学生补充的行道树
五、确立思考题，学生小组讨论完成
1、行道树的形象体现了什幺精神?
2、理解哲理性的句子：神圣的事业是什幺事业?为什幺说神圣的事业总是
痛苦的?行道树的深沉”主要表现在什幺方面?在课文中找出相应的语
句。
3、我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁”什幺?快乐”
什幺?在课文中找出相应的语句。
4、我们的存在只是一种悲凉的点缀”表现了行道树怎样的思想感情?
同时揭示了怎样的社会现状?
5、为了突出行道树的形象树的形象，作者采用了什幺方式?
教师在学生回答的基础上讲解。
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《行道树》教案（三篇简案及反思）
教学目标：
一、知识和能力目标：
理解贪婪堕落冉冉丰硕繁弦急管”等词语，领悟文章的深刻
《行道树》教学反思教学教案
《行道树》教学反思教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《行道树》这篇文章的基本背景和作者生平。
分析并理解文章的主题思想和情感表达。
提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
培养学生的环境保护意识和责任感。
1.2 教学内容文章背景和作者生平介绍。
文章主要内容和情节梳理。
文章主题思想和情感表达分析。
环境保护意识的培养。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。
使用案例分析法，让学生通过具体案例加深理解。
运用小组合作法，促进学生之间的交流和合作。
2.2 教学手段使用多媒体课件，展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。
提供相关阅读材料，扩展学生的知识视野。
设计思考题和讨论题，引导学生深入思考和讨论。
第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤第一步：导入新课，介绍文章背景和作者生平，激发学生的兴趣。
第二步：阅读理解，学生自读文章，回答相关问题，理解文章内容和情节。
第三步：内容分析，教师引导学生分析文章主题思想和情感表达。
第四步：案例讨论，学生分组讨论相关案例，分享讨论结果。
第五步：总结反思，教师引导学生总结文章的主要观点和自己的感受。
3.2 时间安排导入新课：5分钟阅读理解：15分钟内容分析：20分钟案例讨论：15分钟总结反思：15分钟第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生回答问题的准确性和深度。
学生参与讨论的积极性和主动性。
学生对文章主题思想和情感表达的理解程度。
4.2 教学反馈教师及时给予学生反馈，指出其优点和不足之处。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学相长。
收集学生的作业和思考题答案，了解学生的学习情况。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展提供相关的文学作品，让学生进行阅读和欣赏，提高文学素养。
组织学生进行实地考察，了解行道树的实际状况和环境保护的重要性。
5.2 教学延伸引导学生思考和行动起来，关注环境保护问题，培养责任感和使命感。
鼓励学生参与社区环保活动，将学习延伸到现实生活中。
《行道树》优秀教案设计
《行道树》优秀教案设计《行道树》优秀教案设计「篇一」《行道树》教案设计一、教学要求1.理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、繁弦急管，红灯绿酒”等词语，体味文章的深刻内容。
2.体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。
3.学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。
二、教学重难点重点：1.理解行道树的喻意：无私奉献着。
2.理解文章中形象而又深刻的语言。
难点：理解文章中形象而又深刻的语言。
三、教具准备多媒体设备，幻灯片课件四、教学过程（一）、导入新课同学们，假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？生：原始森林，宁静的小山村，公园，街道生长在不同地方的树都有他们各自的心声，下面看这幅图，告诉老师，我们把它叫做什么啊？（行道树）我们今天就来学习本单元的第七课《短文两片行道树》，把课本打开翻到３１页，谁能向大家介绍一下行道树呢？生：行道树就是长在道路两旁的树，它有净化空气的作用说得很好，那么行道树是如何介绍自己的呢？大家想不想听听它的心里话呢？好，下面我们就跟着台湾著名作家张晓风，一起走向行道树的内心世界，倾听它的诉说。
（二）、整体感知自己读课文，找出文中比较难读、难写的词语，并且思考它们到底是怎样的一列树？为什么？贪婪lan 堕落duo 冉冉ran 给予ji yu 繁弦急管红灯绿酒（齐读两遍，加强记忆）生：它们是一列坚强的树是一列忧愁而快乐的树（三）、研读与欣赏全班齐读课文。
通过这一遍朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，谁能告诉我那一句话点明了文章的主旨？生：神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
下面我们一起来读懂文章的主旨。
A．行道树选择了这种命运，在它的眼里它们的事业是神圣的。
什么是神圣？行道树的事业为什么是神圣的？生：居民需要新鲜的空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
为人们的幸福而牺牲自己个人的幸福的人所从事的事业就是神圣的事业。
《行道树》教案设计
《行道树》教案设计一、教学目标1. 了解行道树的生长、特征及作用；2. 通过观察、探究、实践，培养学生的观察能力、实践动手能力和合作精神；3. 注重过程的培养，培养学生的观察力、思辨力和表达能力。
二、教学内容1. 行道树的概念、种类、生长特点、生态作用及保护；2. 采集行道树叶子、果实等制作科学画册；3. 通过实地观察、调查问卷、班级课题等形式，学习行道树的种类、特点和生态功能，增强学生的环保意识和爱护自然的精神。
三、教学过程设计1. 导入环节引导学生回忆生态环境、城市建设中，行道树的作用，利用图片等多种方式，让学生体会行道树的重要性。
2. 学习知识点2.1 行道树种类及特点介绍常见的行道树种类及特点，如梧桐树、欧美白杨、法桐、银杏等，让学生了解不同的行道树对环境的影响及生长习性。
2.2 行道树生长特点介绍行道树生长的条件和环境要求，让学生了解行道树生长的环境要素、生长周期等；2.3 行道树的生态作用及保护措施讲解行道树的生态作用，包括改善空气、调节气温、防止水土流失、美化城市等，让学生了解到保护行道树的重要性，观察树干、树皮、叶子等部位，掌握科学保护的方法。
3. 实践活动3.1 采集行道树叶子、果实等制作科学画册让学生到校园或社区附近的环境中收集行道树的叶子、果实等，鼓励学生观察、分析、描述和绘制树叶、果实等的形态、颜色及特征，制作科学画册。
3.2 实地观察、调查问卷、班级课题等形式，学习行道树的种类、特点和生态功能，增强学生的环保意识和爱护自然的精神。
4. 总结反思对学生进行总结和反思，评价学生掌握的知识和技能，鼓励学生向家长、亲戚、朋友们讲述行道树知识的重要性，动态评价学生的学习水平，加强教与学互动、学生参与度的增强。
四、教学评估教师主要从课前预测、课堂表现、课后作业等方面综合评价学生的学习情况，要求学生在课堂上展示所制作的科学画册、调查问卷、班级课题等，并录制行道树生态保护宣传短片，检验学生对行道树及周边环境生态保护的了解程度和实践能力。
行道树 教案
行道树教案教案标题：行道树教案教案目标：1. 了解行道树的特点和重要性。
2. 学习行道树的种植和养护方法。
3. 培养学生保护环境和绿化意识。
教学内容：1. 行道树的定义和作用。
2. 行道树的种类和选择。
3. 行道树的种植和养护方法。
教学准备：1. 图片或视频资源展示不同类型的行道树。
2. 种植行道树所需的工具和材料。
3. 实地考察行道树的例子（如果可能的话）。
教学过程：引入：1. 使用图片或视频展示不同类型的行道树，引起学生对行道树的兴趣。
2. 向学生解释行道树的定义和重要性，引导他们思考行道树对城市环境和人们生活的积极影响。
主体：1. 介绍不同类型的行道树，包括乔木、灌木和观赏植物等。
让学生了解每种类型的特点和适用环境。
2. 解释如何选择适合行道树的品种，考虑到地理条件、气候和土壤等因素。
3. 介绍行道树的种植方法，包括准备土壤、挖掘树坑、栽植和固定树木等步骤。
4. 讲解行道树的养护方法，包括浇水、修剪、施肥和防治病虫害等。
5. 如果有可能，带领学生实地考察附近的行道树，观察它们的生长情况和养护措施。
总结：1. 回顾行道树的重要性和种植养护方法。
2. 强调保护环境和绿化意识的重要性，鼓励学生积极参与行道树的种植和养护活动。
教学延伸：1. 给学生布置家庭作业，让他们调查本地行道树的种类和养护情况，并写一份报告。
2. 组织学生参与社区绿化活动，一起种植行道树或参与行道树的养护工作。
评估方式：1. 学生参与课堂讨论和问题回答的表现。
2. 学生完成的家庭作业报告。
3. 学生参与社区绿化活动的积极程度。
教学资源：1. 行道树的图片或视频资源。
2. 种植行道树所需的工具和材料。
3. 实地考察行道树的例子（如果可能的话）。
教学反思：1. 教案的目标是否清晰明确，是否能够帮助学生达到预期的学习效果。
2. 教学过程是否合理安排，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 教学资源是否充足，是否能够支持教学内容的展示和学生的实践活动。
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园林绿化景观之行道树优缺点分析
园林绿化景观之行道树优缺点分析
随着城市楼房的增高，栽培高大的树木是非常有必要的，这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。
据有关专家介绍，在一定体积的空间内，一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50%，噪声减弱20%左右，而成排的树木效果更佳。
有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。
对于形成“绿色隧道”的行道树，这些功效还会被大大地提高。
但树木的品种不同，栽培方式不科学，效果不好或者树木死亡率高。
我们就以下几种常见高大行道树的树种提出合理的建议。
杨树:美中不足飞花絮
杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。
杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。
杨树喜光，要求温带气候，具有一定的耐寒能力。
对水分要求十分严格，因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。
杨树有它的缺点，春天的扬花满天飞，但也有它的优点，长得快，枝繁叶茂，秋天落叶最晚，是最好的行道树之一。
有一现象值得注意，杨树不宜成片栽培，成片树林中间的杨树大多长得不好或者死亡，据观察这种现象已在很多地方出现，而单行栽培和2～3行栽培生长的较好，一至几棵不规则栽培的杨树或单独生长效果最好，树木高大挺拔，枝繁叶茂，这种现象的原因不详。
杨树飞絮问题：
1、“抑花一号”药水根治飞絮问题，给杨树打针变性。
药物可通过直接注射入树体内部，随蒸腾作用扩散到树体各个部分。
当年3至5月底使用，可控制次年杨柳飞絮，成本较低，无药害。
此外，采用树干注射方法不产生环境污染。
2、停种雌性杨树，通过无性繁殖多植雄株，以减少飞絮的产生。
法国梧桐：蜚声世界的行道树
法国梧桐又称悬铃木科，树高20～30m，树冠呈阔钟形，高大的法国梧桐尤为雄伟壮观。
法国梧桐对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速的特点。
它适应性强，又耐修剪整形，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
作为行道树栽培3～5年就能成荫，株形漂亮，树冠庞大，秋天如果公园里有几棵法桐红黄色的叶子有一种油画的效果。
银杏：不宜作为行道
银杏是落叶大乔木，高可达40米，被称为“植物界的熊猫”。
银杏为银杏科唯一生存的种类，是著名的活化石植物，又是珍贵的用材和干果树种，它的叶形奇特而古雅，是优美的庭院观赏树。
对烟尘和二氧化硫有特殊的抵抗能力，为优良的抗污染树种。
银杏还具有良好的观赏价值，夏天一片葱绿，秋天金黄可掬，给人以俊俏雄奇、华贵典雅之感。
因此古今中外均把银杏作为庭院、行道、园林绿化命虽长，但一旦树龄超过30年，树的顶部便易枯死，作为行道树株型会越来越不美观，而且叶子稀疏。
作为现存种子植物中最古老的孑遗植物，银杏是树中的老寿星，但并不是最好的行道树。
因为银杏为落叶乔木，虽然秋天叶黄了很漂亮，可是落叶早，绿叶晚，长得慢，对融雪剂也很敏感，撒过融雪剂的地方夏天叶子易枯黄。
槐树：古树青青绿京城
槐树有国槐和洋槐，都是北京最适合的行道树种之一。
该品种树冠形成快，耐旱，耐热，非常适应北京的气候。
白蜡树：行道树中好品种
青榔木、白荆树双子叶植物仍是行道树中较好的品种。
该树种喜湿润，形体端正，树干通直，枝叶繁茂而鲜绿，秋叶橙黄，具有观赏特性，是优良的行道树和遮荫树;也可用于湖岸绿化和工矿区绿化。
泡桐：适合穿插来种植
该树速生，很快成荫，夏季开花很香。
但十年后树冠上树叶变少，出现丛枝，退化。
最好和慢生树种穿插栽培。
马褂木：行道树中黄金品
马褂木，又称鹅掌楸。
最高达40m，它的叶子有十几厘米长，与一般植物的叶子不同，其先端是平截的，或微微凹入，而两侧则有深深的两个裂片，极像马褂，又似鹅掌，因而得名。
马褂木的花外白里黄，极为美丽。
马褂木属于木兰科鹅掌楸属。
生长在我国华中、华东、西南地区，因其叶形奇特，花朵美丽，故为我国著名观赏植物。
喜温暖湿润气候，在深厚、肥沃、湿润、酸性土上生长良好。
稍耐阴，不耐水湿，在积水地带生长不良。
杂交马褂木，发叶早，落叶迟，枝繁叶茂。
花色呈现从浅金黄色到深金黄色之间的一系列过渡类型。
杂交马褂木还具有花朵大、数量多、开花早、花期长等优点。
可以作为行道树的“人”选，它高大，遮荫好，开花也很漂亮。
缺点是生长慢，不太耐寒，不宜单独一行栽培。
松树：切忌靠近柏油路
目前，北方园林中松树的栽培品种和数量越来越多。
人们往往认为松树耐寒、耐旱、耐瘠薄，其实这是对松树认识的一个误区，松树对生态条件是很挑剔的。
在城市里，松树不适合单独一行作为行道树。
松树耐寒，自然生长的松树的生态环境一般在山区，而且多在阴坡长得好，不耐热和干旱。
夏天北京的马路地温最高可达到70℃左右，天气干热，这对于松树是无法承受的，外加汽车的尾气污染，松树不可能长的好。
特别是油松，北京城内有很多行道树，包括天安门广场附近，我们注意观察一下，就会发现松树的长势不是很好，有的已经枯死华山松、侨松，落叶松、雪松。
都不适合靠近柏油路，停车场，或单独栽培在空旷的地方。
而柏树类却非常耐恶劣的环境，易栽培。
栾树：最是理想观赏木
落叶乔木。
高达15m;树冠近圆球形，树形端正，枝叶茂密而秀丽，是很好的庭荫树和行道树种;春季嫩叶多为红色，而入秋叶变黄色，是理想的观赏树木。
同时栾树也是很好的水土保持及荒山造林树种。
栾树是一种喜光，稍耐半荫的植物;耐寒;耐干旱和瘠薄，喜欢生长于石灰质土壤中。
适应性强耐盐渍及短期水涝。
深根性，萌蘖力强，生长速度中等，幼树生长较慢，以后渐快，有较强抗烟尘能力，容易成活。
目前，北京已有很多街道栽培。
七叶树：初夏繁花满枝桠
别名桫椤树、梭椤子、天师栗。
喜稍阴，不耐强光;喜温暖气候，也能耐寒;喜深厚、肥沃、湿润而排水良好之土壤。
深根性，萌芽力强;生长速度中等偏慢，寿命长。
七叶树树干耸直，冠大荫浓，初夏繁花满树，蔚然可观，是世界著名的观赏树种，四大行道树之一(国外主要是其同属种欧洲七叶树)。
七叶树树形美观，冠如华盖，开花时硕大的白色花序又似一盏华丽的烛台，蔚为奇观，在风景区和小庭院中可作行道树或骨干景观树。
七叶树树冠大遮荫好，但生长速度较慢，可作为行道树与其它速生树种同时栽培。