《河南省初中毕业生学业考试说明与检测(2016)》新变化讲解

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河南省2016年说明与检测新变化

①坚持以人为本、依法推进......
②坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针......
③......
④......
⑤......
⑥......
⑦......
......
把生态文明纳入社会主义核心价值体系，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。（调整）
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计......决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。
党的十六大提出全面建成小康社会奋斗目标以来......努力实现以下新的目标要求。
——经济保持中高速增长。
......
——各方面制度更加成熟更加定型。（调整）
根据我国经济社会发展实际......努力实现新的目标要求：
——经济持续健康发展。
......
——资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
实现上述发展目标，破解发展难题，后植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
春期闭锁心理......这种心理不仅使正处于青春期（表述变化）的中学生觉得“活得太累”......
春期闭锁心理......这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”......
我与国家和社会
一、积极适应社会的发展（调整1处，表述变化3处，删除2处）
注：调整即删除原有内容，增加新内容
关注社会发展变化......养成亲社会行为习惯......（表述变化）
二、认识国情，爱我中华（调问题始终是人类社会共同面临的基础性、全局性和战略性问题......人口总量增长势头明显减弱，劳动年龄人口减少，老龄化程度不断加深等......最大限度发挥人口对经济社会发展的能动作用。(调整）
我国人口现状的基本特点是：......男女性别比例失衡等。

2016年河南省中招数学试卷分析

第15小题分两种情况：（1）若B｀ N=2MB｀,因为AB=3，B｀为线段MN的三等份点，则MB｀=1, 可证△AMB｀～B｀ NE, 列比例式 ,设BE=EB｀ =x， AB｀ =3, 解得 x= ；（2）若MB｀= 2B｀N，因为AB=3， B｀为线段MN的三等份点，则MB｀ =2,可证 △AMB｀～B｀ NE,设 BE=EB｀=x， AB｀ =3,解得x=。学生出错的原因：没有分类论，分情况讨论是相似知识中最为常见的题型。
2016年河南省中招数学试卷分析
义马市教学研究室
李旭霞
一、试卷整体分析
今年的试卷和往年试卷相比,沿袭了一贯的风格，试卷整体稳定，略有创新。今年的数学总题量仍是23题，在考试形式、考试难度、考试题型等方面稳定中有创新。在内容分布上，“数与代数”、“图形与几何”、 “统计与概率”三部分所占分值的比约为46∶42∶12， “综合与实践”融入这三部分之中，与实际课时数基本相当。本试题重视基础知识，突出教材的考查功能，注重学生恰当地运用数学思想方法有效地解决问题的能力。比如方程思想、特殊和一般的思想、数形结合的思想，函数思想、分类讨论思想、化归与转化的思想等。特别是最后的“压轴题”，更是运用了数学的多种方法与思想。
第18大题3方面分析：
• （1）得分情况估计：90%的学生能的满分，一部分学生得6分左右，极个别学生得0分。 • （2）察知识点：①、频数的计算 ②、频数分布直方图的画 ③、中位数 ④、用样本估算整体。 • （3）存在问题分析：①、画图不规范，用钢笔画图 ②、概念不清 ③、计算能力差。
第19大题3方面分析：
二次函数与特殊三角形、旋转综合
分值 8 9 9 9 9 10 10 11
难度 ★★ ★★ ★★☆ ★★☆ ★★★ ★★★☆ ★★★★☆ ★★★★★

2016年河南省中考物理试卷分析解析

分值
电和磁
26 （37﹪）
电流的热效应、电功的计算、奥斯特实验、发电机等知识没有涉及。
知识板块
光学
考查知识点
1.凸透镜对光的作用； 2.近视眼、远视眼的成因及矫正； 3.平面镜成像的特点、原理。
分值
5 （7﹪）
光的折射、凸透镜成像规律及其应用等知识没有涉及。
知识板块
考查知识点
分值
热学
1.Q放=cm△t； 6 2.改变物体内能的方法； 3.热机；（8﹪） 4.晶体和非晶体的熔化图像； 5.Q放=mq 。
二、学生答题情况分析
1.各题型平均得分情况
题号题型一二三四五合计 5 填空选择作图实验探究综合应用
平均分
9
10
2
12
11
44
2.学生答题错误原因分析
（1）学生对基础知识和基本技能掌握不到位。我们认为很容易的题目的得分率并不是很高，学生对基本概念和基本规律的认识不透彻，理解不全面；不会用物理术语；写错别字；基本技能掌握不到位。例如：第1题考查磁现象和光学的基础知识，第一个空，很多学生填“磁场”“磁力”；第二个空，有学生填 “聚光”、“具光”、“化、影响蒸发快慢的因素、液体的沸点、扩散现象等知识没有涉及。
知识板块声学
考查知识点 1.乐音的三要素。
分值 2 （3﹪）
声音的产生、传播；噪声的危害和控制等知识没有涉及。
其中八年级占36分，九年级占34分。
（2）在注重基础的同时，突出对能力、思想方法的考查。
如突出对灵活运用物理知识解决实际问题的能力、应用数学工具解决物理问题能力、综合能力等的考查。
（2）学生阅读、审题能力需要进一步提高。题目里会有一些关键字，这些关键字有的学生难以读出、读懂，从而直接导致失分。例如：第4题的第一个空：关键字是“降低到”的“到”字，有些学生把意思读成“了”，温度变化量错误的取值为5℃，导致计算结果错误。

2016化学中考说明变化解读

1. 如何提高学生获取信息的能力？2. 如何提高学生的实验探究能力？今年的中考命题将更灵活、更实用、更综合，命题趋势是“更加重视传统文化，强调与生活实际相结合，文理科均增加阅读量”。

化学3大变化：对实验更加重视2016中考化学总题量约为38道题，选择题仍为20题(20分)，非选择题(60分)依然分8个模块：生活现象解释(6道样题)、科普阅读(1道样题)、生产实际分析(3道样题)、物质组成和变化分析(1道样题即推断题)、基本实验(3道样题)、实验原理分析(2道样题)、科学探究(1道样题)、实际应用定量分析(1道样题即计算题)。

考试时间为2016年6月25日下午14：30—16：10，共100分钟。

3个“改变”：①将“5.化学基本实验与科学探究”改为“1.科学探究”，贾岳临强调，这表明2016年物理、化学均对实验更加重视;②将“从元素组成上识别氧化物”改为“从元素组成上识别氧化物、有机物”，并将要求层次由2颗星变为3颗星;③将“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物”改为“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物”，并将要求层次由3颗星变为2颗星。

4个“删除”：删除了①“知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐”;②“知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系”;③“知道什么是元素”;④“知道常见酸碱的腐蚀性”。

5个“合并”：考试内容有2处“合并”，①将“常见元素”和“元素的简单分类”合并为“常见元素”;②将“反应类型”和“金属活动性顺序”合并为“反应类型”。

合并后，考试内容由35个变为33个。

考试要求有3处“合并”，①将“知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的”和“知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”合并为“知道原子的构成及原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”。

②将“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法”和“认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识”合并为“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法;有保护水资源和节约用水的意识”。

河南省2016年中考历史试题分析解读及规律总结剖析

2016年河南省中考历史试卷分析杨春来 2016年7月2016河南省中考历史试题，较去年试卷的难度略有提高，知识点分布较为均匀，中国史(古代史、近代史、现代史)，世界史(古代史、近代史、现代史)涉及均匀，试题难度适中，符合《河南省考试说明与检测》的难度要求以及课标的考查范围，体现出时代性和选拔性特征。

一、试卷整体分析试题设计新颖灵活，突出对历史学科基础知识、基本学习能力与方法的考查，关注重大的历史事件、著名人物和人类的文明进步，注重对学生情感态度价值观的引导，贴近社会现实生活，多为开放性题目，有助于学生创新精神和实践能力的展示。

二、试卷特点分析1.布局精巧，图文结合选择题：第1题恢复为中国古代史内容，中外部分分别为1和0个。

中国近代史2－6题，共5分；中国现代史7－10题4分；世界近代史11－16题6分；世界现代史17－20题4分。

非选择题：21题：中国古代史+世界古代史5分；22题：中国近代史7分；23题：中国现代史7分；24题世界近代史6分；世界现代史5分。

事物组图2幅；；场景图2幅；世界文化遗产图3幅；文字材料20个。

2.强化课标，立足基础本试卷考查知识点基本上每题都能找到课标依据。

如课标要求“了解近代中国在反对外来侵略所涌现出的英雄人物”，选择题第2题既考察了这一知识点。

如选择题第3题考察新文化运动的口号“民主与科学”第12题考查的英国《权利法案》的内容。

第7题土地改革完成的意义等均属基础知识，但题目的切入点很新颖，现代气息浓厚。

3.组合知识，重视专题本次中招考试非选择题每道题均为一个小专题。

如第21题是“中外文明的发展与交流”（史记与荷马史诗风格的区别），第22题是“洋务运动、辛亥革命、实业救国对探索中国近代化的推动作用”，第23题是“改革开放的成就和意义；改革开放后社会生活的变化”，第24题是“近代法德国家关系，二战后法德和解的因素”，第25题是“第三次科技革命的成就”这些专题知识从整体上看体现的理念：不同文明的交流与共鸣；近代化；改革与发展、科技进步推动本国和人类社会发展。

2016河南中考说明与检测数学考点

☆
☆
☆
☆ ☆ ☆
☆
图判断简单物体的视图，根据视图描述简单的几 ☆ ☆ 形何体的投直棱柱、圆锥的侧面展开图 ☆ 影根据展开图想象和制作实物模型视图与展开图在现实生活中的应用用有序数对表示物体的位置平面直角坐标系坐标与画出直角坐标系；根据坐标描点，由点写坐标图形建立适当的直角坐标系，描述物体的位置位图置对正方形选择合适的直角坐标系，写出顶点坐形标；用坐标刻画一个简单图形与坐用方位角和距离刻画两个物体的相对位置标关于坐标轴对称的两个多边形的对应顶点坐标 ☆ 之间的关系 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
忄回忆Leng
第 12 页
2016/4/12
河南初中生毕业考试考查目标
通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势通过列表、画树状图等方法列出简单随机及指定事件所有可能结果概率事件的概率用频率来估计概率 ☆ ☆ ☆
☆ ☆
四、综合与实践
设计方案，建立模型，发现、提出、分析和解决具体问题综合与实践反思、总结和交流，获得数学活动经验了解知识之间的关联，进一步理解有关知识， ☆ 发展应用意识和能力 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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☆
☆
☆
忄回忆Leng
第 10 页
2016/4/12
的相似
河南初中生毕业考试考查目标
锐角三角函数（sinA，cosA，tanA） 30°，45°，60°角的三角函数值使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角用锐角三角函数解直角三角形，用相关知识解决一些简单的实际问题中心投影和平行投影的概念画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图 ☆ ☆

2016年河南中考《说明与检测》解读1【精选】

2012年河南中考《说明与检测》解读1第二部分课程目标与要求一、该部分内容变化：1.语言及表述修正。

如：把“通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾”中的“各”改为“多”；把“‘学会学习’、‘终身学习’应该成为人们的共识”中的“应该”改为“已经”；在“为筹毒资”前增加了“吸毒人”等等。

使表述更加准确，更加严谨。

2.删除冗长多余内容。

如：把“要求每一个公民都有责任通过接受教育”中的“都有责任”删除；把“统一性：就是义务教育必须体现国家的意志。

义务教育要求在全国范围内实行统一的义务教育”中的“义务教育”、“义务教育要求”删除，等等。

3.增加与修改相关知识点最新表述和国家领导人最新讲话内容，体现时效性。

如：对中国特色社会主义道路内容及重要性进行了增加与修改，在“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足于基本国情……在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义”这段话中，在最前面增加“中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路”，删除了“中国特色社会主义道路之所以完全正确……就是真正坚持社会主义”这段话。

新增了“建设社会主义文化强国的内涵、到2020年，文化改革发展的奋斗目标”等内容。

4. 对部分内容进行修改并调整顺序。

如：对文化的地位及作用进行了修改，增加了“越来越成为经济社会发展的重要支撑”，并把此段话内容调整到“（3）发展中国特色社会主义文化”下，等等。

使相关知识点之间逻辑性更强，更严谨。

二、备考复习建议：强化基础知识记忆与理解，夯实基础。

不管热点材料如何新颖，设问角度如何变化，考查的知识点都在考试大纲的内容范围内，因此无论进行第几轮复习，在复习过程中，都要加强学生对基础知识的背诵与记忆。

同时，一般情况下，新变化的内容，往往是当年中考命题的重点，或者是中考命题新关注的内容，并且这些内容是我们原来不熟悉的，更容易忽略。

所以更要加强对变化内容的复习。

2016中考说明内容的解读

的电磁波的各自基本特点。
一、对考试内容的解读
• 主题三、能量 3.1 能量、能量的转化和转移
1.能以实例说出能量的存在及不同形式，描述不同形式的能量与人类生产、生活的联系。 2. 能用实验证明能量的转移和转化。能解释实际生活中的有关能量转化问题。 3能结合实例阐述机械功的概念，知道做功的过程就是能量转移或转化过程。 “机械功”：只要求学生从机械力做功的角度去理解功的概念； “做功的过程就是能量转移或转化过程”：定性理解功能关系。
一、对考试内容的解读
2.3 声和光
3.经历光的反射定律的探究，认识光的反射现象的普遍存在，并能用反射定律解释一些实际问题。 “反射定律”：不只是记住光的反射定律，而是探究定律的过程；关注生活中的有关现象，解释并应用定律。 4.根据平面镜成像特点的研究，能说出平面镜成像的特点，并能对实际现象、问题进行分析和解释，能应用平面镜解决一些简单的实际问题。
5.能通过牛顿第一定律认识力与运动的关系，理解一切物体
都具有惯性。能应用牛顿第一定律去分析、解释有关力与
运动的关系及惯性的有关问题和实例 “力与运动的关系”：从运动状态由受力情况决定这一角度
来认识牛顿第一定律。
“惯性”：知道物体惯性的大小与其质量大小有关，惯性是物体的基本属性之一。关于力的合成与分解：知道处于平衡状态下物体所受合力为零。不考查合力、分力的概念；不考查力的分解。
极间、异名相对磁极间。
3.了解磁现象的电本质，会判断通电螺线管外部磁场的方向
一、对考试内容的解读
2.能图文描述常见磁体周围磁场的基本特点，知道地球周围空间存在磁场及简单特点。 “常见磁体周围磁场”：条形磁铁、蹄形磁铁、同名相对磁
极间、异名相对磁极间。

14-16河南中招英语分析

2014-2016年河南省中招考试英语试卷分析1 / 82 / 83 / 84 / 8中考英语试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。

试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。

今天就从各个题型分析一下2016年河南省中招考试英语试题。

一，单项选择题单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。

“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。

从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。

具体分布如下：5 / 8纵观整个试题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。

但从试题难度来看，比往年，难度有所加大。

因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是重中之重。

二，完形填空完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。

学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。

今年的完形填空所选材料很好，读到最后，剧情反转，有向高考英语完形填空接轨的趋势。

在场景化的故事情节中，讲述一个有趣的故事，通过文章的逻辑关系，具体考察了动词名词形容词副词以及序数词的具体含义。

其中从第40题到45题，对于文章上下文语境里细节的考察尤其精妙，是多年来难得一见的好题目。

第44题，只需要看上一段即可6 / 8得到答案的原词walk, 第45题，仅仅需要数次数就可得出答案。

题目难度适中。

7 / 8五，补全对话补全对话试题是通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语交际的能力，具有较强的综合性。

河南省初中学业水平考试解析与检测

河南省初中学业水平考试解析与检测
河南省初中学业水平考试是河南省政府主管的一项重大考试，考评学
生的学业水平，为学生的今后学习、求学选择提供重要参考和依据。

为此，解析与检测也就显得尤为重要。

首先，我们要从量表解析上着手，这是考评每位考生学业水平判定的
基础性能力之一。

统计学家要把量表拆解为一个个的指示项，再解析出每
个指示项的具体涵义，这样才能准确地把握学生能力分布的一般情况，并
进行紧密的衔接。

其次，要以数据分析为主，把各类学业水平测试中考生答题情况作为
分析对象，从考传理情况、学习时长、复习频率等多方面加以分析，找出
考生在学习上有哪些薄弱点，更有助于改善学习状况。

但最终，要结合实际，专门针对学生进行定制式干预，使学生将考试知识应用到实际的学习中，以达到较好的学习效果。

最后，要建立一套完善的检测机制，实现对河南省初中学业水平考试
成绩的客观把控。

这样，就可以根据考生的实际情况，及时有效地把握学
习情况，指导学生正确调整学习方式和学习节奏，最终达到提高学习效率、提升学习水平的目的。

《河南省初中毕业生学业考试说明与检测(2016)》新变化--历史

《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2016）·历史》新变化第一部分考试范围与要求新变化一、４处表述变化（1）1984年12月，中英两国政府在北京签署了关于香港问题的联合声明；（2）2001年，袁隆平荣获国家最高科学技术奖。

他被国际农学界誉为“杂交水稻之父”；（3）14世纪，意大利出现了提倡以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求现实生活幸福的人文主义思潮；（4）2010年，中国国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济体。

二、新增图片１幅河南地方史：春秋莲鹤方壶图（春秋中期青铜制盛酒或盛水器，中国首批禁止出国（境）展览文物。

1923年出土于河南新郑李家楼郑公大墓，一收藏于北京故宫博物院青铜馆，一收藏于河南博物院）三、１处删除表述2013年全球上网用户数约达22亿。

第二部分题型示例与解析新变化一、题型示例地图变化地图变化：题型示例所涉及试题的地图均标注出处，提醒教师和学生要关注不同版本的教材地图，如初中版的人教版、北师版的地图，高中教材不同版本的地图等。

二、选择题变化1.１—５题（1）示例：删除２０１５年2道，新增2道题目。

（2）解析1（表述变化）：注重河南的世界文化遗产如殷墟、龙门石窟、“天地之中”建筑群、大运河河南段、丝绸之路河南段等知识的学习。

另外，古代中国的科技文化也应指导学生掌握。

一般而言，选择题第１题、第１２题和非选择题中第２１题会涉及中国古代史、世界古代史和河南乡土史的内容；2.６——１４题：（1）示例：无变化，但是第９题标注地图出处，这点要重点关注。

（2）解析2：无变化。

3.１５——２２题：无变化4.23—26题（1）示例：无变化；（2）解析4（表述变化）：在复习过程中要注意分类总结杰出历史人物的主要功绩、言行和对历史进程的影响。

5.27——40题（1）示例：删除2015年1题，新增1道题目（引入全球史观）（2）解析5（新增表述）：上述试题有一个很明显的特点，就是题干中引用了大量史料，如第29、30、35、38、40题，这一特点在近三年的中招选择题中明显凸显，这就需要教师在复习指导教学中注意两点，一是认真审题，通读材料，理解材料的意思和指向，二是把题干中的材料和选项联系起来分析和理解，找出最符合题意的答案。

《河南省初中毕业生学业考试说明与检测(2016)》新变化--化学

B
2015
知道元素的简单分类（金属元素、非金属元素、稀有气体元素）
A
5
2016
初步了解元素周期表的结构，认识它是学习化学的重要工具
B
2015
知道元素周期表的有关知识
A
6
2016
知道常见元素（H、O、N、C、S、P、Cl、Br、I、Si、Mg、Fe、Na、K、Ca、Ba、Al、Zn、Cu、Mn、Ag等）和原子团（SO42-、CO32-、NO3-、PO43-、OH-、NH4+等）的化合价，并能根据化合价写出常见化合物的化学式，或根据化学式判断元素的化合价
序号
年份
考试内容
要求
1
2016
知道利用化学变化可以获得新物质，改善物质的性能，以适应生活和生产的需要
A
2015
认识利用化学变化可以获得新物质，改善物质的性能，以适应生活和生产的需要
B
（4）化学与社会发展
序号
年份
考试内容
要求
1
2016
知道燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施
A
2015
B
6
2016
了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要性质及在日常生活中的用途
B
2015
知道食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要性质及在日常生活中的用途
A
7
2016
了解一些常用化肥的名称和作用
B
2015
知道一些常用化肥的名称和作用
A
（2）物质构成的奥秘
序号
年份
考试内容
要求
1
2016
知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐
A
2015

2016年河南省中招理化生实验操作考试试题及评分标准解析

器材准备：器材准备：4.用天平和量筒测量蜡块的密度器材准备：器材准备：6.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强器材准备：托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体金属块。

实验要求：测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。

7.测量重力与质量的比值g实验器材：托盘天平及砝码一盒（内有镊子）、弹簧测力计两个（量程为1N和5N的各一个）、石块（已经用细线系牢，细线的另一端有绳套）。

器材准备：托盘天平及砝码一盒、溢水杯、烧杯、水杯、水、石块（已用细线系牢）、滴管、抹布。

实验要求：检查天平是否平衡；用所给器材测出石块的体积。

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、3.8V、2.5V的小灯泡一个、器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、器材准备：两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器器材准备：两节干电池串联组成的电池组、待测滑动变阻器、10Ω的定值电阻、电压表、开关、01.用温度计测量温水的温度器材准备：实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。

器材准备：器材准备：毫米刻度尺一把、立方体金属块一个。

器材准备：弹簧测力计、铁架台、细线、石块（已用细线系牢）、水杯、水、抹布。

器材准备：量筒、蜡块（已经用细线系牢）、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

器材准备：毫米刻度尺、圆柱形玻璃杯、水杯、水、较大的石块（已用细线系牢）、抹布。

实验要求：把石块放入盛水的圆柱形玻璃杯中，测出放入石块前后两次水面的高度差。

实验步骤：1.在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；2.将石块慢慢放入水中，观察此时水深h1;3.测出放入石块前后两次水面的高度差。

07.组装滑轮组器材准备：动滑轮和定滑轮各一个、细绳（两端打好结，约60cm）一根、铁架台、质量为50g （或200g）的钩码一个、量程为1N(或5Ｎ)的弹簧测力计一个。

河南中考数学分析(2016新)

数与代数部分：：2015年中考试题分值分布23452014年中考试题分值分布672013年中考试题分值分布892012年中考试题分值分布1011总结12对于即将进入初三的同学，通过对近几年河南中考试题分析，建议需要注意以下几个方面：①总体来说，中考重视对基础知识和基础能力的考察，简单题与中档题的分析大概占到了85%左右的比重。

因此，同学们一定要在平时的学习中务实基础。

概念要理解透彻知识之间的联系和区别要梳理清楚，基本概念及定理是我们解决一切问题的根本。

在平时要培养数学运算能力，完善解题步骤。

②认真掌握基本知识的同时，一定养成不断总结，复习的习惯。

通过总结和复习将所学的知识系统化，完善自身的知识体系。

在平时的练习过程中，一定要多思考，多大胆尝试，审题要严谨，解题要完善，弄清各模块知识之间的衔接点；解题过程中，需要注意数学思想方法和综合能力的培养；在实践与操作、探究与综合、以及类比、归纳与概括等类型的题目上，好好思考，积累丰富的经验，提高解题的灵活性。

只有这样才能在解决综合性问题中占据优势。

对以后教学的启示：【重视学生数学能力的培养】从目前中考试题的发展趋势来看，对学生的观察、类比、归纳、猜想、判断、探究等数学思维能力的要求越来越高。

教学中，我们一方面要充分挖掘例题的教学功能，最大限度地调动学生思维的积极性，充分暴露例题教学的思维过程，综合地抓能力培养；另一方面，必须打破数学内部的学科界限和章节界限，加强综合解题能力的训练，引导学生用数学的眼光分析生产、生活及其它学科中的一些具体问题，培养学生的数学应用意识和建模能力！【重视学生数学思想的教育】平时的教学中一定要重视对数学思想方法的总结和提炼，学生对数学思想方法的领悟、吸收是一个迁移默化的过程。

一个问题的解答相当冗长，但除去具体的推理和运算，其中蕴涵的思想方法却往往就那么一两条，把握了它，就抓住了解题的方向和关键。

其次要真正的重视“通法”,我们在复习中不应过分追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻偏题、怪题题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上。

2023年河南省初中学业水平考试化学解析与检测(2023)新变化

化学《河南省初中学业水平考试解析与检测（2023）》新变化《河南省初中学业水平考试解析与检测（2023）》（以下简称《解析与检测》）已发布。

万唯中考研究院进行对比分析，相比2022年主要变化体现在：1.序言（1）命题依据：《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基[2019]15号）成为指导各省进行初中学业水平测试命题的根本依据。

（2）难度20232022容易题约占70%约占60%中等难度题约占20%约占20%难题约占10%约占20%难度系数0.65~0.750.55~0.652.内容解析要求层级和表述发生改变，部分内容解析新增2022年版课标理念。

3.题型解析：新增试题呈现了以我国先进科技和优秀传统文化引领的真实情境、要求学生能解决实际问题、发展学生的科学思维、跨学科实践活动以及项目式学习等2022年版课标理念。

4.专题讲座：（1）删除氢氧化铁受热分解、二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式；增加稀硫酸与氯化钡、钾的化合物及铵盐性质的相关化学方程式。

（2）中考化学实验表述按最新教材变化进行了调整。

具体变化分析如下（变化对比内容红色字凸显）：上册：前言2023年2022年2019年11月，教育部发布了《关于加强初中学业水平2019年11月，教育部发布了《关于加强初中学业水考试命题工作的意见》（教基[2019]15号），这份文件成为指导各省进行初中学业水平测试命题的根本依据。

平考试命题工作的意见》，这份文件必将（删除）成为指导各省进行初中学业水平测试命题的根本依据。

容易题约占70%;中等难度题约占20%; 难题约占10%。

试卷难度系数：0.65～0.75容易题约占60%;中等难度题约占20%; 难题约占20% 。

试卷难度系数：0.55～0.652023年2022年义务教育化学学业水平考试以《课程标准》为命题依据，考试成绩是初中生毕业和高中阶段学校招生录取的重要依据。

学业水平考试旨在考查学生的科学素养……义务教育阶段的化学学业考试旨在考查学生的科学素养……一、科学探究（二）发展科学探究能力1.了解科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模型、反思评价及表达交流等要素。

重磅!河南中考题型将有重大变化!附2016真题分析及备考建议

重磅！河南中考题型将有重大变化！附2016真题分析及备考建议| 政策· 经验· 方法· 交流· 备考|点击题目下方蓝字关注初中生家长群2017年河南考生需要注意：中考数学与化学有明显题型变化。

今天，学习哥就这两个科目2016年中考进行分析，并给出2017年备考建议。

2017河南中考最新变化为什么会有这样的变化？数学、化学的这种变化主要出于降低考试难度的考量，更加贴合新课标要求。

填空题具有客观性试题的所有特点，即题目短小精干，考查目标集中明确，答案唯一正确，答卷方式简便，评分客观公正等。

但是它又有本身的特点，即没有备选答案可供选择，这就避免了选择项所起的暗示或干扰的作用，及考生存在的瞎估乱猜的侥幸心理，从这个角度看，它能够比较真实地考查出学生的真正水平。

选择题也属于客观性试题，它能够很好地考查考生对所学知识的识记再现、理解运用、评价分析、综合迁移能力。

选择题答案具有唯一性和最佳性，是比较容易得分但又容易失分的题型，一定要反复斟酌、再三推敲。

近几年全国20多个省市中考试题，发现填空题与选择题都是分量不轻的常见题型。

考查内容多是“四基”，知识复盖面广。

但在考查同样内容时，填空题难度一般比选择题略大。

填空题型的减少是出于降低难度的考量。

【中考分析*数学篇】一、2016年河南省中考数学解读1、2016年河南试卷概述2016年河南省数学试卷共23题，满分120分，考试时间100分钟，其中选择题8道，填空题7道，解答题8道. 2016年题量分值比重数与代数945分36.7%图形与几何1049分41.7%统计与概率315分12.5%综合能力111分9.2%合计23120分。