幼儿园教案设计小班环保主题活动 我们的朋友
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》教案名称：《我的好朋友》教学目标：1. 认识和理解好朋友的定义和重要性。
2. 培养幼儿关爱、尊重和友好待人的意识。
3. 培养幼儿善于交流、合作和分享的能力。
4. 发展幼儿的社交技能。
教学重点：1. 认识什么是好朋友，培养直接表达尊重和友好的能力。
2. 学会与他人分享和合作。
教学准备：1. 玩具、贴纸、画笔等。
2. 《我的好朋友》的故事绘本或图片。
3. 粘纸、彩纸、剪刀等手工材料。
教学过程：Step 1：导入1. 教师与幼儿集体讨论，“什么是朋友？”2. 引导幼儿分享自己的好朋友，并讲述他们是如何成为好朋友的。
Step 2：故事引入1. 向幼儿介绍《我的好朋友》，简单介绍故事情节。
2. 教师以图文并茂的方式讲述故事，帮助幼儿全面理解故事内容。
Step 3：故事讨论1. 提问幼儿故事中的人物，他们是如何成为好朋友的？2. 让幼儿分享自己的好朋友，以及他们成为好朋友的过程。
Step 4：角色扮演1. 将幼儿分成小组，让每组选择一个故事中的人物进行角色扮演。
2. 引导幼儿在角色扮演中体验和理解好朋友之间的互动和友好的意义。
Step 5：手工制作1. 让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作一个“我的好朋友”的贴纸。
2. 鼓励幼儿在贴纸上画出自己和好朋友的形象，激发幼儿对好朋友的向往和关注。
Step 6：小组分享1. 让幼儿依次展示自己制作的“我的好朋友”贴纸。
2. 每个幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友，并解释为什么他们是好朋友。
Step 7：总结1. 回顾教案目标，让幼儿总结自己在本课中学到了什么。
2. 强调好朋友的重要性，以及如何对待好朋友。
Step 8：结束1. 教师与幼儿进行简单评价并给予肯定。
2. 鼓励幼儿在课后与好朋友进行互动，以及分享课上所学。
教学延伸：1. 邀请幼儿请一个好朋友来幼儿园，并参与幼儿园的活动。
2. 通过游戏和互动活动，进一步培养幼儿的合作和分享能力。
3. 组织幼儿参观社会环境，如图书馆、公园等，鼓励幼儿结交新朋友。
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》课题：我的好朋友教学目标：1. 认识幼儿园的同伴，并能与他们友好相处；2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人；3. 培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的社交能力。
教学重点：1. 认识朋友的概念，明确朋友的特点；2. 学会与同伴友好相处，共同参与活动；3. 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人。
教学难点：培养幼儿团队合作的精神，提高社交能力。
教学准备材料：1. 图片、卡片，用于讲故事和展示朋友的形象；2. 游戏道具，如球、绳子等，用于进行团队合作的活动；3. 画纸和颜料，用于创作友谊主题的绘画作品。
教学过程：第一课：认识朋友1. 导入新课内容，通过图片让幼儿讲述自己和朋友在一起玩的情景，引导幼儿思考朋友的意义。
2. 讲述故事《小鸟找朋友》，通过故事让幼儿感受小鸟找朋友的过程，明确朋友的特点。
3. 制作海报，幼儿用图片和文字描述自己眼中的好朋友。
第二课：友好相处1. 引导幼儿思考如何与同伴友好相处的方式，如尊重、关心、分享等。
2. 分角色进行角色扮演，通过模拟与朋友互动情景，让幼儿体验友好相处的过程。
3. 进行团队合作的游戏，如传球、绕圈等，锻炼幼儿的合作意识和社交能力。
第三课：关爱他人1. 引导幼儿思考自己和朋友之间的关系，让幼儿意识到关心和帮助他人的重要性。
2. 制作友谊贺卡，幼儿用手工材料制作贺卡，送给自己心仪的朋友。
3. 进行小组活动，让幼儿以小组合作的方式完成任务，体验关爱他人的意义。
第四课：团队合作1. 进一步培养幼儿团队合作的精神，引导幼儿共同思考如何合作完成任务。
2. 进行集体活动，如拔河比赛、集体画画等，激发幼儿的团队合作意识。
3. 分享活动经验，鼓励幼儿用简短的话语表达合作的感受和体会。
第五课：回顾与总结1. 通过播放幼儿参与活动的视频，回顾和总结幼儿园小班下学期的学习内容。
2. 进行小结讲评，让幼儿展示自己学习到的知识，鼓励幼儿积极参与交流和分享。
小班社游《环保小卫士》教案
小班社游《环保小卫士》教案一、活动背景环境保护已经成为全球性热点话题，在当今世界中，环保的意义和价值日益凸显。
不仅要重视环境保护，更要通过实际行动去履行对环境的责任。
作为幼儿园の小班教师，我认为通过小班社游培养幼儿的环保意识非常重要。
这里给大家介绍我们采用的《环保小卫士》教案。
二、教育目标1.了解环境保护的意义和价值2.学习如何减少浪费资源3.培养关注环保的意识和习惯三、教育内容及步骤第一步：活动前的准备工作1.选择一个幼儿园附近的公园作为活动场地2.取得公园管理处的许可证，并向当地环保局进行报备第二步：活动的开场白1.向孩子们介绍活动主题和目的2.向孩子们解释如何做出环保行动，通过环保小卫士的角色扮演来建立孩子们对环保的认知第三步：角色扮演1.通过角色扮演将孩子们引入情境2.让孩子们化身为环保小卫士，介绍小卫士的任务是保护我们的环境第四步：走进公园1.引导孩子们通过观察和发现环境遭受的破坏，了解到我们常见的垃圾对环境危害2.鼓励孩子们主动捡拾公园里的垃圾第五步：游戏互动环节1.以小班儿童喜闻乐见的游戏形式教育孩子们环保知识2.向孩子们介绍如何充分利用废弃物，比如用纸板和塑料袋制作环保袋、纸条焚烧后可以做为暖炉、积木等玩具制作等等。
第六步：总结与反思1.小组展示孩子们亲手制作的环保袋和回收利用的废弃物制品2.回答问题、提出建议和观点与孩子们互动，促进学习的深入四、教育评估与反馈1.针对孩子们在活动中的表现，制作《环保小卫士》证书，对于表现出色的孩子给予鼓励和肯定。
2.教师结合本次活动，对孩子的环保意识和行为习惯进行分析评估，进一步完善教学方案五、教育效果经过这样的小班社区环保活动，孩子们的环保观念和行为习惯得到了有效的转化和贯彻，进一步提高了他们环保意识的重要性和其积极性。
本次活动极大地启发了幼儿们思考、行动和实践环保，成为一次美好而又难忘的社区环保教育活动。
幼儿园小班健康教育《小班数学：我的朋友(垃圾归类)》教案
幼儿园小班健康教育《小班数学：我的朋友（垃圾归类）》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识。
2.认识不同类型的垃圾及其分别应该归类的垃圾桶。
3.提高幼儿的观察力、分类能力和团队合作意识。
二、教学准备1.垃圾桶模型（有塑料、纸、玻璃、金属等分类）2.不同种类的垃圾玩具或图片3.互动游戏道具（例如闪卡、图表等）4.环保宣传海报或图片5.彩色胶带、卡纸等制作道具三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.师幼互动：与小朋友们打招呼，引入垃圾分类话题。
2.环保故事：讲述一个与垃圾分类相关的小故事。
第二步：教学内容呈现（15分钟）1.介绍垃圾桶模型：让幼儿认识各种类型的垃圾桶，并解释其用途。
2.展示不同种类的垃圾：让小朋友们观察、摸索并区分各种垃圾。
第三步：实践操作（20分钟）1.分组游戏：将小朋友们分成若干组，让他们带领自己的“小队”分别将垃圾放入正确的垃圾桶。
2.组内互动：鼓励小朋友们相互交流、合作，完成垃圾分类任务。
第四步：总结讨论（10分钟）1.检查结果：查看各组的垃圾分类结果，帮助纠正错误。
2.教师总结：讨论垃圾分类的重要性，强调环保意识。
四、延伸活动1.制作环保手工：利用废旧纸张等材料，让幼儿亲手制作环保作品。
2.环保小讲堂：邀请专业人士或社区工作者，进行环保知识讲座。
五、家庭作业1.找家长协助：鼓励家长在家与幼儿一起进行垃圾分类练习。
2.制作环保标语：让幼儿与家长一起制作环保宣传标语。
六、教学心得通过本节课的教学，幼儿们在玩游戏中学到了垃圾分类的重要性，同时培养了观察力、分类能力和合作精神。
希望能够从小培养他们的环保意识，让他们成为爱护地球的小卫士。
以上就是《小班数学：我的朋友（垃圾归类）》教案的全部内容，希望能够对幼儿园小班的健康教育工作有所帮助。
小班社会爱护环境教案（精选15篇）
小班社会爱护环境教案小班社会爱护环境教案（精选15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班社会爱护环境教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班社会爱护环境教案篇1活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。
我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.教育幼儿自觉保护环境。
3.培养幼儿保护环境的意识。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.难点..教育幼儿自觉保护环境活动准备有关图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一.开始环节1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。
二.基本环节1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)2.教师解释原因3.告诉幼儿环境对我们的重要性三.结束环节让幼儿说说保护环境怎么做例：不随手扔垃圾四.延伸环节让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。
教学反思通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
小班社会爱护环境教案篇2目标：１、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。
２、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。
３、培养幼儿爱护环境的意识。
准备：１、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。
２、ＰＰＴ（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思教学目标1.让幼儿了解“友谊”的含义，认识朋友的重要性；2.引导幼儿探究和发现朋友与自己的相似之处和不同之处；3.培养幼儿关心和帮助别人，让幼儿感受到友谊的温暖。
教学内容《我们是朋友》教学过程导入教师用简单的语言描述朋友之间的关系，引出友谊的话题，如：“你们知道什么是朋友吗？”“谁是你的好朋友？为什么他（她）是你的好朋友？”等。
引入故事教师讲述一个关于友谊的故事。
可以选取一些经典的童话和故事，如“小狗汪汪找朋友”、“小猴子学做朋友”等，引导幼儿了解并感受友谊的温暖。
活动1.“朋友标签”活动教师准备一些不同颜色的大纸片，每张纸上标有一个名称或特征，如“长得高的朋友”、“喜欢跑步的朋友”等，让幼儿用自己的名字标记在相应的标签上，找到和自己相似或不同的朋友，展示和分享。
2.“联想游戏”活动先给幼儿展示一些图片、玩具或其他物品，让他们联想最先想到的人或是事情，再把这个人或事情联系到朋友之间的关系，如：”这是火车，如果我们都去坐火车，我们就成了好朋友”等等。
3.“合作游戏”活动为了帮助幼儿感受到友谊的温暖，教师可以引导幼儿做一些合作游戏，如：“大家要合作一起完成拼图任务”、“分组制作友谊手链”，让幼儿在游戏中感受到互相帮助、共同进退的意义。
结束将活动顺利完成后，教师可以引导幼儿做一些讨论和总结，增进幼儿对友谊的了解和认识，让他们掌握友谊的真正含义，并激发幼儿主动与他人交流和合作的积极性。
反思本次教学，从引入到活动中，都充分考虑到了幼儿的认知特点和心理需求，在教学过程中注重启发幼儿思维，增强幼儿自主性和主动性，让幼儿在游戏中得到体验、得到快乐，同时又潜移默化地学习到了如何与人交往、如何呵护友谊等方面的内容。
但是，在活动设计与实施过程中，有一些细节尚需多加注意。
比如，在游戏的设计上，需要审慎考虑幼儿的认知水平、能力和兴趣爱好，不能过于难易不均，更不能只重视活动的“玩”性，而忽视活动的“学”性。
我的好朋友幼儿园小班教案7篇
我的好朋友幼儿园小班教案7篇我的好朋友幼儿园小班教案1活动目标1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征2．感受和好朋友在一起的快乐活动准备好朋友在一起的照片若干张活动过程1、导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片今天，老师带来了一些照片。
我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？2、说说和好朋友在一起的快乐事情你有好朋友吗？你的好朋友是谁？跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！3、游戏“猜猜我的好朋友”请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。
（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）4、活动结束小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！我的好朋友幼儿园小班教案2【活动目标】1。
理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2。
知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3。
愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
【活动准备】1。
课件ppt。
2。
雪花片积木。
【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1。
教师介绍手偶。
2。
教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3。
提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。
1。
出示图片一。
师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》教案名称：我和瓶子做朋友教学目标：1. 培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
2. 了解废弃瓶子的危害和再利用的重要性。
3. 培养幼儿的观察、想象和创造力。
教学内容：1. 瓶子的种类和用途。
2. 瓶子的再利用方式。
教学准备：1. 插图或图片展示各种瓶子的种类和用途。
2. 收集废弃瓶子供观察和操作。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的各种瓶子，询问幼儿瓶子的用途和这些瓶子应该怎样处理。
探索活动：1. 展示各种瓶子的插图或图片，引导幼儿辨认不同的瓶子种类，并讨论它们的用途。
2. 引导幼儿反思废弃瓶子可能对环境造成的污染。
提问：你们知道废弃瓶子会去哪里吗？它们会变成什么样子？3. 给每个小组或幼儿一些废弃瓶子，让他们观察瓶子的形状、材料和标签。
讨论活动：1. 引导幼儿讨论瓶子的再利用方式。
提问：你们有什么想法可以再利用这些瓶子？2. 引导幼儿讨论瓶子再利用的益处。
帮助幼儿意识到再利用瓶子可以节约资源、减少污染和保护环境。
创作活动：1. 鼓励幼儿用再利用的瓶子创作一些小手工作品，如花瓶、雪橇、灯罩等。
2. 鼓励幼儿用色彩和创意装饰他们的作品。
总结活动：1. 引导幼儿回顾当天的学习内容，并鼓励他们分享自己的创作作品。
2. 引导幼儿总结废弃瓶子再利用的重要性和他们自己能够为环境做些什么。
3. 鼓励幼儿将自己的环保意识和行动分享给家人和朋友。
拓展活动：1. 带领幼儿到校园或社区周边进行环保示范，如清理垃圾、分类回收废物等。
评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的作品和心得。
教学反思和改进：1. 对幼儿的参与度和创造力进行评估，针对不同幼儿的需求和能力进行个别辅导。
2. 收集反馈意见，根据幼儿和家长的反馈进行教学内容和方法的调整。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案(7篇)
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案（优秀7篇）幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇一活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇二一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。
结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。
三、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
四、活动准备：1、动物图片、背景图、音乐。
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。
五、教学方法：1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。
2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。
小班保护环境教案20篇
小班保护环境教案20篇《小班保护环境教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班保护环境教案20篇！（1）小班社会领域教案《环保天使》含反思活动目标：1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3.能自觉参加保护环境的活动。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。
2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，(教案出自：)跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，(教案出自：)以后你怎样为保护环境做贡献?"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
活动反思：环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。
小班《保护环境卫生》教案4篇
小班《保护环境卫生》教案小班《保护环境卫生》教案4篇导语：让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
以下是小编精心整理的《保护环境卫生》教案，希望对你有帮助！小班《保护环境卫生》教案1【活动目标】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。
教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班《保护环境卫生》教案2【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
幼儿园小班社会实践教案《环保小卫士》
幼儿园小班社会实践教案《环保小卫士》幼儿园小班社会实践教案《环保小卫士》【引言】环保教育在幼儿教育中始终占据重要的地位。
通过环保主题的社会实践活动，不仅能培养孩子们的环保意识和社会责任感，还能引导他们积极参与环保行动，为孩子们的健康成长和社会的可持续发展奠定坚实基础。
本文将以幼儿园小班社会实践教案《环保小卫士》为主题，深入探讨幼儿环保教育的重要性，以及如何通过活动设计引导幼儿积极参与环保行动。
【1. 环保教育的意义】环保教育是培养幼儿环保意识和行为的重要途径。
在当今社会，环境污染、资源浪费等问题日益严重，而幼儿正处于人格和价值观形成的关键时期，通过环保教育，可以引导幼儿正确认识环境保护的重要性，培养他们保护环境、珍爱大自然的责任感和习惯。
【2. 《环保小卫士》教案内容】《环保小卫士》是一款专为小班幼儿设计的社会实践教案，旨在通过多种活动形式引导幼儿积极参与环保行动。
该教案包含丰富多样的教育活动，如垃圾分类游戏、植树活动、环保手工制作等，涵盖了环保知识、环境保护意识的培养以及环保行动的实践等方面。
【3. 活动设计与实施】在实施《环保小卫士》教案时，教师应根据幼儿的芳龄特点和实际情况设计具体的活动方案。
通过与儿童共同观察身边环境污染的现象，引发他们的环保意识；组织儿童参与垃圾分类等实践活动，培养他们的环保行动能力。
这种由浅入深的活动设计，既能引起幼儿的浓厚兴趣，又能逐步增强他们的环保意识和行动能力。
【4. 教育效果分析】经过《环保小卫士》教案的实施，幼儿在环保意识、环境保护知识、环保行动能力等方面都取得了显著进步。
通过活动的参与和实践，幼儿深刻认识到环保的重要性，养成了良好的环保习惯，形成了积极参与环保行动的意愿，从而为未来的环境保护事业打下了良好的基础。
【5. 个人观点】我个人认为，《环保小卫士》教案是一份极具价值和实用性的教育资源。
通过该教案的实施，我们能够有效引导幼儿树立环保意识，养成环保习惯，培养积极参与环保行动的精神。
幼儿园小班主题教案及教学反思《我是环保小卫士》
活动设计背景春天来了，小树都长出了小嫩叶，，有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。
针对这一现象我设计了这篇教案。
活动目标1、让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。
2、引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。
教学重点、难点重点：不乱摘花，不乱践踏草坪。
难点：引导幼儿爱护，保护环境。
活动准备1、幼儿上厕所时拔树叶的照片，2、带幼儿在户外活动。
3、观看动画片(关于小树的故事)活动过程1、情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问：小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!2、幼儿观看动画片,引起幼儿的观察3、组织幼儿讨论.(1) 小树为什么那么伤心呀?(因为大家都不和它玩)(2) 那大家又为什么不和小树玩呢? (因为小树长的太丑了,没有头发了).(3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).(4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?(4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?(教师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)4、带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.教学反思我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。
幼儿园小班主题活动教案：如何培养孩子们的环保意识
幼儿园小班主题活动教案：如何培养孩子们的环保意识随着环境污染日益严重，环境保护已经成为世界上所有人民必须面对的一个问题。
在幼儿园，我们应该开始教育孩子们从小学习环保知识，培养他们的环保意识，帮助他们成为有意识的环保人。
本文将为大家介绍一篇关于幼儿园小班主题活动教案：如何培养孩子们的环保意识的内容，帮助你更好地进行教学。
一、活动主题主题：保护环境，爱护地球二、活动目标1. 培养孩子们的环保意识和环境保护意识。
2. 认识环境污染的原因及如何保护地球。
3. 培养孩子们的环保习惯和行动力。
三、活动内容1. 我的家乡让孩子们通过画画、做手工等方式展现自己的家乡，鼓励孩子们讲述家乡的风景、文化、重要人物等，并引导孩子们保持对家乡的爱和责任感。
2. 垃圾分类让孩子们了解垃圾分类的好处，引导孩子们将垃圾分成可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，并讲解每种垃圾的处理方法，加深孩子们对环境保护的认识。
3. 节约用水让孩子们知道水是一种稀缺资源，我们应该节约用水，引导孩子们形成勤俭节约的好习惯。
可以让孩子们通过讲述、ppt展示、互动游戏等方式学习如何节约用水的方法。
4. 种树活动组织孩子们植树，让孩子们亲身参与到环境保护中，了解种树的好处，让孩子们体会到环保的实际行动。
同时，可以通过互动活动等方式让孩子们了解植树的技巧和行动方法。
5. 金银花制作让孩子们通过手工制作金银花来认识植物的保护和重要性，引导孩子们做植物的观察员，了解植物的生长和保护知识。
四、活动方式1. 讲解教学法：通过PPT等多媒体教学方式，让孩子们了解环境保护的知识，引导孩子们形成环保意识。
2. 互动游戏法：通过互动游戏等方式让孩子们深入地了解环保的知识，增强孩子们对环境保护的认识。
3. 实践教学法：通过组织孩子们植树、制作金银花等实践活动，让孩子们亲身参与到环境保护中，形成环保意识和行动力。
五、活动评价1. 具有针对性：教学内容符合小班幼儿的认知水平和语言表达能力。
幼儿小班语言公开课教案《小朋友爱清洁》
幼儿小班语言公开课教案《小朋友爱清洁》教案：小朋友爱清洁教学目标：1. 让幼儿认识到保持环境的清洁和卫生的重要性；2. 培养幼儿爱护环境和个人卫生的意识；3. 培养幼儿自理能力和良好的生活习惯。
教学准备：1. 教具：图片、垃圾桶、拖把、湿巾等；2. 材料：歌曲《保持环境卫生》的录音带、信封、洗手液；3. 准备一段视频，展示环境的清洁和卫生。
教学过程：1. 清洁环境的重要性（5分钟）a. 让幼儿观看展示环境清洁和卫生的视频。
b. 引导幼儿讨论观察到的内容，例如：干净的地板、整洁的桌子、没有垃圾等。
c. 提问：你们家里是不是也保持了环境的清洁和卫生呢？我们为什么要保持环境的清洁和卫生呢？2. 保持个人卫生（10分钟）a. 幼儿圈中现场展示卫生用品，如洗手液、牙刷、牙膏等。
b. 引导幼儿讨论每天的生活习惯，例如：洗手、刷牙。
c. 让幼儿发言，分享自己每天保持个人卫生的经验和感受。
d. 演唱歌曲《保持环境卫生》，引导幼儿跟着节奏唱。
3. 手工活动：制作垃圾袋（15分钟）a. 教师提前准备好信封和一些颜色鲜艳的废纸。
b. 教师示范将废纸折叠成小块，然后将小块废纸放入信封内。
c. 引导幼儿按照教师的示范制作自己的垃圾袋。
d. 回顾：将垃圾放到垃圾袋里，可以保持环境的清洁和卫生。
4. 情景游戏：清洁游戏（20分钟）a. 教师角色扮演：家长和幼儿一起参与的清洁活动。
b. 活动内容：扮演家长布置任务，如收拾玩具、扔垃圾等，幼儿则扮演勤劳的小帮手。
c. 提示幼儿进行清洁活动，鼓励幼儿积极参与，并给予表扬和奖励。
5. 总结（5分钟）a. 询问幼儿清洁活动的感受和体会。
b. 归纳：保持环境的清洁和卫生，是我们每个人的责任。
c. 结束语：希望大家从小事做起，爱护环境，保持个人卫生。
扩展活动：1. 幼儿家长和孩子一起进行家庭环境的清洁卫生活动，并分享活动的经验和成果。
2. 教师可以通过讲故事、看图片等形式，加深幼儿对保持环境清洁和卫生的认识。
幼儿园小班健康活动教案《我和我的好朋友》含反思范例
幼儿园小班健康活动教案《我和我的好朋友》含反思《小班健康活动教案《我和我的好朋友》含反思》这是幼儿园优秀小班健康活动教案《我和我的好朋友》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《我和我的好朋友》含反思！活动目标：1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：背景音乐活动过程：一、准备活动──身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞1.做个小洞洞a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2.做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!活动反思孩子们的反应：孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。
准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。
“钻洞洞”分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开始孩子们不知道怎么做，很拘谨，于是老师用“和老师比赛”看谁做的多的办法鼓励孩子们模仿尝试，因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。
孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始了自己做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，老师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》教案名称：《我的好朋友》教案目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。
2. 培养幼儿的观察能力，学会发现朋友的优点和特点。
3. 增强幼儿的表达能力，学会用简单、准确的语言来描述朋友。
4. 培养幼儿的合作能力，学会与朋友一起完成任务和活动。
教学准备：1. 《我的好朋友》故事书。
2. 幼儿园环境中的朋友的图片或照片。
3. 一些朋友相关的游戏和活动道具。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：教师问幼儿谁是他们的好朋友，让幼儿依次介绍自己的好朋友。
2. 用图片和照片展示不同种类的朋友，让幼儿观察，引导幼儿讨论不同的朋友有什么特点。
步骤二：故事阅读（15分钟）1. 教师朗读《我的好朋友》故事书，注重语音语调的把握，吸引幼儿的注意力。
2. 读完故事后，教师与幼儿一起回顾故事的内容和主要角色。
3. 引导幼儿讨论故事中的朋友们有什么优点和特点。
步骤三：朋友特点探究（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张特点卡片，上面写着不同的个性特点，如友善、慷慨等。
2. 要求幼儿与同桌一起探讨这个特点的含义，然后举出实际的例子，并表演出来。
3. 邀请一些幼儿分享他们所举的例子，并与大家一起讨论。
步骤四：朋友的评价（15分钟）1. 继续使用特点卡片，要求幼儿用自己的语言描述自己的好朋友的优点和特点。
2. 鼓励幼儿用简单准确的语言表达，可在板书上记录幼儿的描述。
步骤五：朋友相关活动（15分钟）1. 朋友搭桥：把班级分成两组，每组选出两名代表，他们手拉手在中间，其他幼儿则拿着筷子来关在朋友之间，代表需要跳过筷子搭桥，组员再去救其他人，以此类推直到所有组员都搭桥成功，比赛时间最快的小组获胜。
2. 朋友游戏：比如“抓捉游戏”，让幼儿两两搭档，一人追逐另一人，被追的人可以选择寻找自己的好朋友帮助逃脱。
3. 朋友合作：布置一项简单的任务给幼儿，要求他们与朋友搭档共同完成。
4. 结束讨论：让幼儿回顾整个活动过程中，他们是如何与朋友相互合作、帮助的，有什么收获和心得。
小班上学期社会教案《我们是朋友》
小班上学期社会教案《我们是朋友》学科：社会学年级：小班课时：1课时课题：我们是朋友教材：幼儿园社会教育科教材教学目标：1. 让学生认识到朋友的重要性，并了解朋友应该如何相处。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的人际交往能力和友谊。
4. 增强学生对集体生活的归属感和责任感。
教学重点：1. 通过故事情节让学生理解朋友的意义和为什么要与朋友和睦相处。
2. 培养学生对友谊的认同和理解。
教学准备：1. 教案制作。
2. 教材《幼儿园社会教育科教材》。
3. PPT演示、课件等教学辅助工具。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 教师通过问题导入，引发学生对友谊的思考和讨论。
- 你们有朋友吗？是什么让你们成为朋友？- 你们与朋友相处时有什么感受？2. 教师展示朋友的图片，引导学生给朋友定义。
- 面对这些照片，你们觉得朋友是什么样的？他们有什么共同点？Step 2: 故事与讨论（15分钟）1. 教师向学生讲述一个关于朋友的故事，例如《小羊波波和小狗乐乐》。
2. 在讲述故事的同时，教师引导学生思考：- 故事中的小羊波波和小狗乐乐怎样成为了朋友？- 他们是怎样和谐相处的？Step 3: 体验活动（20分钟）1. 学生分为若干小组，每个小组有2-3人。
2. 每个小组完成一个小游戏或一个团队任务，例如拼图、找到相同的图片等。
3. 在活动过程中，教师引导学生讨论合作的重要性，并与小组成员良好相处。
- 你们在小组中是否感受到了合作的力量？- 你们是否在与小组成员相处时感到愉快？Step 4: 结束（5分钟）1. 教师带领学生进行总结，回顾今天学到的知识和体验。
2. 教师强调朋友之间的友谊和和睦相处的重要性。
3. 鼓励学生将友谊和和睦相处的理念应用到日常生活中。
4. 教师布置作业：要求学生写一篇关于友谊的小作文，并选择其中的一段在下节课上分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过故事、讨论和体验活动等方式来认识并理解朋友的重要性。
幼儿园小班环保教案
幼儿园小班环保教案一、教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，了解环保的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的良好习惯，在日常生活中采取环保行动。
二、教学内容：1. 环保的意义。
2. 环保的实际行动。
3. 环保主题手工制作。
三、教学准备：1. 教学图片或幻灯片：海洋垃圾、树木被砍伐、河水被污染等。
2. 环保小宣传册、宣传海报等。
四、教学过程：1. 创设情境教师向幼儿提问：“大家知道什么是环保吗？为什么我们要保护环境呢？”引导幼儿思考。
2. 激发兴趣教师出示教学图片，引导学生主动讨论：“图片中的环境为什么会变得这么糟糕呢？”教师提问引导他们思考环境问题的成因。
3. 知识讲解教师通过图片和文字，简单讲解环保的意义和重要性，让幼儿明白环保对人类和自然的影响。
4. 环保实际行动4.1 分组游戏：幼儿分为小组，每组讨论并列举日常生活中可以采取的环保行动，如关灯节能、节水、分类回收等。
4.2 制作环保小宣传册：每组幼儿选取一种环保行动，利用彩纸、剪刀等材料，制作简单的小宣传册，介绍该环保行动的方法和好处。
4.3 制作环保海报：每组幼儿选择一个环保主题，通过画画、贴纸等方式制作环保海报，传达环保的理念和重要性。
5. 总结与展示5.1 幼儿展示环保小宣传册和海报，分享制作的过程和心得体会。
5.2 教师引导幼儿总结今天所学的环保知识和行动，强调环保的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和制作中的表现，了解他们对环保概念的理解和环保行动的重视程度。
2. 收集幼儿制作的小宣传册和海报，评价其表达和创意能力。
六、教学反思：本节课通过情境创设、激发兴趣和实际行动等方式，培养了幼儿的环保意识和环保行动能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿思考和讨论的同时，注重各组合作，避免个别幼儿被较强的口头表达能力所掩盖。
此外，教师还应根据幼儿的实际情况，给予一定的帮助和指导。
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小班环保主题活动我们的朋友——水环保主题活动：我们的朋友——水班级：小一班活动来源：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。
忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。
有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。
看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。
活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。
并能关注周围的水环境。
3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。
家长参与：1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。
活动方案：活动一儿歌《水》目的：1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。
2，发展幼儿的语言表达能力。
准备：根据儿歌内容准备相关的图片过程：1，完整的欣赏儿歌《水》小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。
观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？3，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。
4，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？5，小结，结束。
活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。
在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。
例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。
”活动二生活游戏：喝水目标：1 让幼儿了解不喝水的危害。
2 引导幼儿知道排队接水，不拥挤。
准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。
过程： 1 集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。
讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？2 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。
接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。
3 幼儿分组接水饮。
4 为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。
鼓励幼儿多喝水。
活动三：科学活动——水娃娃的魔术活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
准备：1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
过程：一、观察活动，引入课题。
教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。
提问：水为什么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术。
观察桌上的材料，说说都有些什么？—－提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。
3、使用过的物品要放回原处。
——幼儿操作，教师观察。
——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。
（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。
）三、品尝活动。
引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。
四、再次冲调饮料。
教师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。
2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。
3，协助幼儿进行操作。
五、延伸活动。
讨论：你还喝过哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动四：好玩的冰活动目的：１、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。
２、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。
３、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。
幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。
二、你在什么时候见过冰？三、冰是怎样做成的？（小朋友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。
）四、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
五、教师请大家想办法，做实验。
1，摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。
2，将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。
（丰富词汇：融化）3，观察讨论：冰在水里怎么样了？等大家从户外玩回来，冰块呢？教师小结：冰块遇到热就会融化了。
活动五亲子活动沉与浮活动目的：1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。
2，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。
>> <BR><P></P>3，引导家长和幼儿在家用水来开展小试验。
活动准备：塑料瓶子泡沫塑料报纸剪刀树叶金属小碗石头记录纸活动过程：（略）活动记录附后活动六小试验小鱼要喝干净的水活动目标：1，让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
2，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
活动准备：小鱼缸两个小鱼若干条活动过程：一，给小鱼找个家。
老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？”二，教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。
讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”三，将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。
（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？四，总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。
活动延伸;将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。
活动七关注剑江河讨论：我们为什么要把水龙头关紧？如果看到没有关紧的水龙头，我们应该怎么办？活动九故事《小水滴的旅行》活动目的：1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。
2，鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。
活动准备：教学挂图《小水滴的旅行》活动过程：一，教师给幼儿讲述故事《小水滴的旅行》。
二，欣赏图片，小水滴从哪里来》它路过了什么地方？看到了什么？小水滴旅行时的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的？三，引导幼儿用自己看图编讲故事。
四，连线操作，用箭头表示小水滴旅行中经历几种形态的变化过程。
活动延伸，将图片贴在语言区里，供幼儿练习看图讲述用。
活动十小试验：小水滴不见了？活动目的：1，通过试验，让幼儿观察水会蒸发的现象。
学习词汇“蒸发”2，结合故事《小水滴的旅行》，让幼儿了解水在自然界的循环过程。
活动准备：做有标记的玻璃杯子湿衣服纸活动过程：一，教师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开，让幼儿观察水壶口冒出的水蒸气，过了一会，让幼儿观察，水壶里的水变了没有？为什么会变少？水壶里的水到那里去了？观察挂在室外的湿毛巾，经过一个晚上，为什么会干了？毛巾里的水呢？教师引导幼儿发现水会蒸发的现象，并学习词汇“蒸发”。
结合故事《小水滴的旅行》，让幼儿了解水的循环过程。
知道水会蒸发到空中，变成云，云里的小水滴越来越多，就会下雨。
地面上的水经过太阳晒干，又蒸发到空中，水就是这样不断的循环的。
活动十一参观水厂活动来源：一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴，都很好奇。
后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的？”好多孩子都回答“是从天上来的”。
我认为孩子们没有错，但是我希望他们能够了解我们用的水是从水库和水厂生产出来的，于是，我们就开展了“参观水库和水厂”的活动。
由于孩子们太小，到水库去有一定的危险性，于是，我们决定邀请家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同接受有关水的知识。
活动目标：1，通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。
2，提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。
活动准备：1，教师事先与水库和水厂的工作人员取得联系，取得工作人员的配合。
2，与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及注意事项。
3，向家长说明活动的目的和具体时间，鼓励家长带孩子参加。
活动过程：一，家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。
教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。
二，大家乘车到茶园水库1，观看茶园水库的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。
2，参观水库的全貌后讨论：水库为什么叫茶园水库？水库有什么作用？水库的水都流到哪里去了？人们可以在水库里游泳吗？为什么？3，幼儿和家长照相留念。
三，参观水厂。
1，水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。
2，大家参观水的处理过程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到过滤池。
工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。
最后，大家拿水库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得干净了很多。
3，大家自由参观，拍照。
4，讨论：水厂的水是怎么变得清亮的？如果没有水，我们会怎么样？你有什么节约用水的好方法？5，布置作业请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。
活动十二绘画我看到的水厂活动目的：1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。
2，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。
活动准备：绘画纸蜡笔参观活动的照片活动过程：一，谈话：我们到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的事情？引导幼儿描述自己感兴趣的事情。
二，鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。
教师对需要帮助的幼儿给予帮助，绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画，不能趴在桌子上画。
四，幼儿绘画结束后，教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。
并鼓励幼儿和同伴一起分享。
活动用水调查目的：1，用水调查，引起家庭对水的关注。
2，培养幼儿节约用水的好习惯。
活动准备：家庭用水调查表（每人一份）活动过程：一，引导幼儿和家长一起对家庭用水的情况进行调查，将家庭中用水的情况记录下来。
二，教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是节约用水的？那些行为是浪费水的？三，鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的节水行动运用到实际中去。
活动延伸：在各班盥洗室里贴上节水标志，提醒幼儿注意节约用水。
活动认识节水标志活动过程：1，出示节水标志，说说在标志上看到了什么？标志上方的弧线代表着自来水管和水龙头，从水龙头滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。
标记巧妙的利用“接”和“节”的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中，我们每个人都要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
2，鼓励幼儿将节水标志画下来，并向大家宣传节水的必要。
活动谈话我们的生活离不开水活动目的：培养幼儿爱水的情感和节水意识。