教师招聘考试-美术作品分析题

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教师招聘考试美术作品分析题

1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：(1)作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人(原为8人，残失1人)，观赏者7人。

(2)分组排列，身份有所体现。

在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛。

(3)造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。

2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点答：说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件;下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌;左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。

造型古拙，形象生动。

作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。

从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。

整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。

令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。

3、简析西汉《霍去病墓石雕》答：(1)霍去病，西汉大将军，五年六次出击抗击匈奴均获全胜。

(2)墓以能象征他功绩的祁连山修建。

(3)以雕塑特殊手法“因材施雕”塑造。

(4)形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉雄。

4、分析桃花坞年画《上海火车站》答：(1)画面反映清朝末年民国初期，不同的人在火车站的各种活动;人物活动明确，场面热闹。

(2)人物衣着、鲜明。

背景不着颜色，但借用树木、阳伞、人物，点明了夏日炎炎的热闹气氛。

(3)通过表现热闹新颖的火车站这一新事物，表达人们在辞旧迎新，求吉利，向往新事物，歌颂新事物的心里。

(4)整个画面采用散布的构图手法，产生一种平铺直叙的观赏效果，表现手法上运用变形，增加了趣味性、装饰性。

5、分析《荆轲刺秦王》答：是汉代的山东嘉祥县武梁祠画像石，表现荆轲刺秦王紧张而富有戏剧化的瞬间，人物动作夸张，把荆轲的勇猛无畏和秦王的惊恐表现得淋漓尽致。

教师招聘美术鉴赏题4套含答案

教师招聘美术鉴赏题4套含答案试题（⼀）1．绘画的种类有很多，按其使⽤的不同的⼯具材料及绘画技法，可以分为中国画、油画、素描、⽔彩、版画等。

对以下绘画所属的画种, 依次判断正确的是( )①②③④⑤A．油画、油画、版画、版画、中国画 B．⽔彩、壁画、素描、素描、⽔彩C．油画、壁画、素描、版画、中国画 D．蛋彩画、油画、版画、素描、中国画2．国画⼜叫中国画,它是⽤⽑笔在宣纸或绢上绘制⽽成的作品。

国画与油画相⽐更容易长期保存，历久弥新，其主要原因是A．使⽤的纸张特殊B．所使⽤的墨及颜料化学性质稳定C．装裱⼯艺特殊D．不容易吸⽔3、欣赏画家⽶勒的这幅作品，说法错误的⼀项是（）A．画家当时居住农村，在那⾥⽣活、劳动、创作。

这幅作品是画家站在同情农村贫穷妇⼥⽴场上创作的B．当时法国正处于贫富差距加⼤阶级⽭盾尖锐时期C．作品给⼈以优雅平和，富有劳动节奏的美感D．这是⼀幅油画作品，作者采⽤了写实的⼿法4、《江⼭如此多娇》创作于1960年，其艺术效果⾮凡，与宏伟的建筑空间很协调，⾄今仍然装饰在⼈民⼤会堂。

回答1—2题。

（1）．该作品原作是⼀幅（）A．国画B．油画C．素描D．版画（2）原作者是（）①徐悲鸿②董希⽂③关⼭⽉④傅抱⽯A．①②B．③④C．②④D．②③5、下⾯是⼀幅什么作品A．中国画B．版画 C．油画D．年画6、发明并流⾏于欧洲的油画是外来画种,我们也称之为( )A．⽔墨画 B.彩墨画 C.⽔彩画 D.西洋画7．图中指的是哪条河A．尼罗河B．莱茵河 C．伏尔加河 D．密西西⽐河8．图中的河位于下列哪个国家 A．埃及B．德国 c．美国D．俄国9．《最后的晚餐》的作者是 ( )A．⽶开朗基罗 B．达·芬奇 C、凡⾼ D．拉斐尔10、在下列美术的形式规则中，哪⼀种规则引起⼼理与情绪的波动？______A⽐例 B和谐 C韵律 D平衡11、《韩熙载夜宴图》表现的是（）题材A.现实⽣活B.历史C.宗教D.神12．看下四幅图⽚回答问题：（1）亲情⼀直是众多艺术家创作的主题之⼀，请从美术的种类分析这些《母与⼦》作品分别属于哪⼀类？（2）说出第⼀幅作品的作者。

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题(三)

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题（三）25、分析周昉的《簪花仕女图》周昉，以画仕女画为突出，人称“周家样”。

唐代、绢本设色，纵46厘米，横180厘米。

此画展现了唐代宫廷嫔妃骄奢闲适生活的一个侧面。

全图分为“戏犬”、“慢步”、“看花”、“采花”四个情节。

图卷右起是一位身披姿色纱衫的贵妇，手执拂尘侧身转首逗着一只摇尾吐舌的小狗。

另一贵妇则肩披白纱，身着罗裙，右手挑起纱衫，左手招弄小狗。

两人形成呼应。

另一贵妇凝视着手中的小花，似在沉思。

其身后站着一个手执长柄团扇的仕女，低眉顺眼。

再向前又一贵妇手里捏着一只蝴蝶，回首望着悠闲的白鹤。

远处还有一位身披白纱的贵妇，娉婷而来。

整个构图远近高低，错落有致。

人物形象丰腴肥硕，神态安闲。

勾线细劲流畅，风姿毕现。

设色富丽华美，表现出肌肤的细腻和服饰的轻薄。

以写实手法描绘出雍容的情致。

26、分析梁楷的《李白行吟图》梁楷，宋代。

此画是梁楷的减笔人物画的代表作之一。

寥寥数笔就把“诗仙”那种纵横飘逸、才思横溢的风度神韵，勾画得惟妙惟肖。

画家不拘泥于琐末细节，而是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态和思想情绪的瞬间动作，加以概括的描绘。

虽是逸笔草草，却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造作之气。

人物神韵的体现达到了一个新的高度。

梁楷的减笔画对明清及现代画家有着重要的影响。

（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）27、赏析范宽的《溪山行旅图》范宽，北宋前期著名山水画家。

长期生活在陕西终南、太华山林之中深入观察北方山川景物之真实面貌，他画的山水能创造出独特的艺术境界。

《溪山行旅图》是他最重要的代表作。

一座巍峨的山峰几乎占满了大半个画面，给人以“高山仰止”之感；山顶杂树丛生，一线飞瀑从山腰间直泄而下；山脚下巨石纵横，林木葱茏，山路上有行脚商人赶着驮货的驴群缓缓前进，它既给幽静的山林增添了生气，又起着点题的作用。

从整个画面看，笔墨浓重粗壮，通幅无一败笔，于沉雄之中见精微。

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题(一)

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题（一）1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人（原为8人，残失1人），观赏者7人。

（2）分组排列，身份有所体现。

在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛（3）造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。

2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。

造型古拙，形象生动。

作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。

从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。

整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。

（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）3、分析张择端的《清明上河图》答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。

布局有序，内容丰富，主题突出。

采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

4、分析王蒙的《青卞隐居图》答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。

（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。

教师招聘美术作品赏析题答题详解

教师招聘美术作品赏析题答题详解在美术招聘笔试中，作品赏析题作为其中一类题型，考察的是我们对中外美术史中的经典作品了解。

其考察对象可以是绘画作品、也可以是雕塑、建筑、书法以及工艺美术作品。

这一类题型所占分值比重较大，作品范围广，信息内容多，因此同学们成为同学们复习过程中非常沉重的负担。

本文将介绍赏析题的出题形式、作品类型，并从绘画作品、雕塑作品、建筑作品、书法作品以及工艺美术作品几个类型，分类讲解不同艺术门类的鉴赏思路。

清晰的鉴赏思路将会大大提高我们的备考效率，达到事半功倍的效果。

一、美术作品欣赏出题形式美术作品欣赏作为一种考试中常见的作品考察方式，其出题形式不同，主要有作品赏析题、作品分析题、简答题、论述题等。

题干中有分“有图”和“无图”两种。

具体真题范例如下：【2015安徽特岗】四、作品赏析题宋代的山水画取得了杰出的成就，请说出《溪山行旅图》的作者，并简述该作品的艺术特色。

【2015 广东市雨花区】九、作品分析，请将答案用签字笔或圆珠笔填写在答题纸上。

（共1题，满分16分）请对下列作品进行分析：（1）梁楷. 《太白行吟图》。

（8分）（2）米隆. 《掷铁饼者》。

（8分）【2017 福建中学美术】三、简答题（本大题共4小题，41、42、43各6分，44题7分，共25分）简述元代画家倪瓒国画作品《六君子图》的构图和意蕴。

【2017 江西南昌红谷滩】四、论述题（10分）试分析德拉克罗瓦的《自由主导人民》，并简要论述浪漫主义绘画的特征。

【2017 江西初中】论述题（10分）以赣版教材初中美术七年级《真实动人的艺术形象——西方传统绘画作品欣赏》为例，试用美术作品的三个基本层次，来论述肖像画《蒙娜丽莎》、《教皇英诺森十世肖像》和《厨娘》这三件作品。

二、美术作品欣赏题考情梳理不同地区不仅在出题形式上有所不同，出题数量及所占分值也各不相同。

以下是对部分地区招聘考试中，美术作品欣赏题的出题形式以及考题数量和所占分值的比例统计。

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题(六)

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题（六）61、顾恺之《洛神赋图》（1）士大夫画家辈出，绘画题材范围扩大。

（2）根据诗人曹植的文学创作的主题思想塑造形象和安排情节。

画出一幅哀怨缠绵的连续画图。

（3）人物神情刻画生动，主题内容突出，手法写实。

线条简练飘逸，色彩典雅鲜丽。

整个画面环境富于装饰性。

（4）体现东晋时期中国绘画水平。

顾恺之艺术成就对当时或后世画家具有重要影响。

62、简要论述明清美术发展的特点。

答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位，画家众多，画派林立，盛况超过前代，绘画在社会上有了很大普及。

（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）民间绘画非常活跃，年画和版画成就突出。

宫廷绘画不及宋代，但也曾一度表现出振兴的局面。

宗教艺术明显趋于衰落。

西方美术开始通过传教士传入中国。

63、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?要点；要有一定的分析：A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。

B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

以上要点可以不同方式进行文字组织，论述64、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。

B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。

同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

65、请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。

答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。

（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。

可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题(五)

2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题（五）46、分析鲁本斯的《劫夺吕西普斯的女儿》鲁本斯，17世纪佛兰德斯最著名的画家，巴洛克画风代表人物。

（1）复杂而又有强烈动势的对角线构图，增加了紧张不安。

（2）鲜明的色彩对比：马的重色和女子的白皙肌肤的明亮色调对比，亮丽、纯净，富于闪烁的光感（3）开阔有力的笔触，动感的线条，洋溢着勃勃生机，风格豪放。

（4）人物造型：饱满健壮，绝无纤弱之感（5）内容：神话故事。

（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）47、分析达维特的《荷拉斯兄弟之誓》达维特，法国大革命时期最杰出的画家，新古典主义美术的主要代表。

该画主题极其鲜明——个人情感要服从国家利益。

画面采用对比手法，表现了这两种情感的冲突。

中间位置的荷拉斯三兄弟在出征之前，从父亲手中接过武器并庄严宣誓；画面右角的三兄弟的母亲、妻儿和姐妹则陷入了个人的情感而感到哀伤，笼罩在一片忧虑和悲哀的气氛之中。

她们的行为反衬出三兄弟出征前的英雄气概，突出了画的主题。

整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实，体现了新古典主义美术的重要特征。

笔触平静，画风细腻，静谧、崇高、纯洁。

48、简析伦勃朗的《夜巡》伦勃朗，荷兰大画家。

《夜巡》是一幅群像肖像画。

（1）采用舞台效果的表现手法，没有用传统群像的画法，主次人物突出（2）画面明暗对比强烈，但又极富层次感，体现伦勃朗的艺术风格（3）此画后来被人涂上过厚的光油层加上岁月侵蚀和客气污染导致画面变暗好像夜景，所以误作《夜巡》。

49、分析《湿婆之舞》湿婆是印度教崇拜宇宙精神化身的三大主神之一，他是生殖与毁灭之神，也是创造与破坏之神，又是苦行与舞蹈之神。

作品湿婆四周的燃烧的火焰光环，是无始无终、不已的宇宙的象征；湿婆的四臂象征他法力广大；湿婆右手中的小手鼓是创造的象征；与小手鼓相对应的左手中的燃烧的火焰，是毁灭的象征。

创造与毁灭这两种相对立的力量在湿婆左右对称的手臂上得到了平衡，舞姿迅疾、洒脱，出色地表现了人体在舞蹈中优美的动态和节奏，而且融哲理与审美于一体，十分耐人寻味。

教师招聘考试美术学科分析题一

教师招聘考试美术学科分析题一1、欣赏达芬奇的《最后的晚餐》。

答：达芬奇，文艺复兴时期最杰出的画家、科学家和发明家。

《最后的晚餐》是达芬奇掺合了油彩的壁画，画面取材于基督教圣经中耶稣被犹大出卖的传说。

这个题材有很多人绘制过，形成了一套程式化的表现手法。

达芬奇以他独到的匠心、卓越的构图、深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作。

达芬奇紧紧抓住耶稣与12个门徒共进晚餐时，突然说出的一句话后众门徒顿时显出各种不同的神态这个极富表现力的瞬间，着重刻画了各个人物的内心世界，表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑微的鲜明爱憎，进而对人物的精微描写，达到了空前的高度。

构图十分完美：横幅的画面以耶稣为中心，组成严格对称的构图。

12个门徒平均分成对称的四组，这几组人物之间彼此具有紧密的联系和各种不同的姿态，显得丰富而统一。

此外，在画面空间与背景的处理上，用透视法画出了深远的空间。

所有这些使这一作品成为世界名作。

2、分析王式廓的《血衣》。

答：王式廓，中国现代油画家、版画家。

《血衣》是作者以在华北地区参加土地改革运动所积累的生活体验与素材为基础而创作的大型素描(油画稿)，也是曾经引起广泛社会反响的杰出革命历史画。

它以一位农村妇女手持的血衣作为揭示主题和画面情节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象组成了控诉斗争的宏大场面，表现了农民的痛苦、仇恨与斗争激情，现实了民主革命所带来的翻天覆地的历史变化和人民群众当家作主的时代的到来。

作品场面宏大，人物众多，作者真实、生动地刻画了不同人物的性格特征和内心世界，富有极强的艺术感染力。

3、分析郭熙的《早春图赏析》。

答：郭熙，北宋中期重要的山水画家和绘画理论家。

他的山水画师法李成，又兼采董源、范宽之长，故能自成一格。

《早春图》描绘早春时节清晨的山景，薄雾笼罩山腰，树枝尚未放青，但已吐出新芽，山间吸水已经解冻，泉水潺潺，形成一潭清浅春水。

画中虽无桃红柳绿的景色，但大自然处处萌发着生机，传达出春回大地的信息。

美术案例分析(答案)

案例分析1.【参考答案】1.本课属于“设计·应用”学习领域，其学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

（1分）符合“设计•应用”学习领域的要求，教师在教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活。

（原理依据）（1分）何老师在本课的导入中，通过师生对话，并结合了学生的生活经验，引出“民族服饰”这一课题概念。

（结合案例）（1分）2.何老师和谢老师的导入都做到了《义务教育美术课程标准》中的基本理念，但我认为谢老师的导入更加符合新课标的要求。

（1分）具体如下：①面向全体学生。

选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能。

（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师利用多媒体播放民族的图片，提出相关问题。

对于学生而言是较为简单的知识，全班都能接受。

（结合案例）（0.5分）②激发学生学习兴趣。

兴趣是学习美术的基本动力之一。

（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师利用多媒体播放图片，学生通过观察图片，让学生们从自己的生活经验中发现知识，从而激发了学生的学习兴趣，让学生对本节课的内容产生了浓厚的兴趣。

（结合案例）（0.5分）③关注文化与生活。

美术与社会生活有着千丝万缕的联系。

养成热爱祖国优秀文化传统和民族文化的精神。

（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师播放的图片为我国少数民族图片，创设中华56个民族的文化情境。

让学生一开始就结合团结民族的精神，进行学习活动。

（结合案例）（0.5分）何老师在导入环节中虽然结合了学生的生活经验，但是导入方式稍显简单，只运用了语言沟通。

（结合案例）（0.5分）没有做到探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。

（原理依据）（1分）2.【参考答案】1.本课属于“设计·应用”学习领域，其学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

美术教师招聘常考题(作品分析20个)

美术教师招聘考试高分题库（常考题）作品分析30道（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）1、伦勃朗的《夜巡》答：（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。

在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、米勒的《拾穗》答：（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。

3、达·芬奇的《蒙娜丽莎》答：（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。

（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

（3）人物仪态安详、表情平静。

金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。

双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。

充分突出了人物健康、华贵和青春的美。

（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

4、罗丹的《思想者》答：（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。

具有强烈的艺术效果。

（4）作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用。

5、古希腊米隆的阿佛洛狄忒《断臂的维纳斯》。

答：（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。

教师资格证美术面试题目

教师资格证美术面试题目美术面试题目一：绘画基础知识请简述以下绘画基础知识，并举例说明：1. 色彩理论2. 透视原理3. 构图和比例4. 线条与形状5. 色彩搭配与表现美术面试题目二：美术教学实施计划请设计一节适合初中美术教学的课程实施计划，包括以下要素：1. 教学主题和目标2. 教学内容和安排3. 教学方法和手段4. 学生参与和互动形式5. 评价和反馈方式美术面试题目三：美术教育案例分析请结合一个学生实际案例，分析以下问题：1. 该学生的绘画兴趣和潜力2. 学生在绘画方面的问题和困难3. 你会如何帮助该学生克服困难，激发其绘画潜力4. 设计适合该学生的个性化绘画教学方案5. 对该学生的评价和建议美术面试题目四：美术教育理念和目标请谈谈你对美术教育的理念和目标，包括以下方面：1. 美术教育的意义和价值2. 培养学生的美术素养和创造力的方法3. 提高学生艺术欣赏能力的策略4. 培养学生美术表达和表现能力的途径5. 对学生绘画技能和批判性思维的培养美术面试题目五：教师角色和职责请详细描述你作为一名美术教师的角色和职责，包括以下内容：1. 学生导向的教学方法和风格2. 激发学生创造力和想象力的途径3. 提供多样化的学习资源和材料4. 鼓励学生参与美术活动和竞赛5. 与学生和家长的良好沟通与合作美术面试题目六：美术教育与跨学科整合请谈谈你如何将美术教育与其他学科进行整合，包括以下方面：1. 发掘美术与文化、历史、科学等学科的联系2. 创设跨学科的美术教学活动和课程3. 促进学科知识和美术技能的互动与交叉4. 培养学生综合学科能力和批判性思维5. 拓展学生美术创作的应用场景与价值美术面试题目七：美术教学实际操作请演示一项适合小学高年级学生的美术教学活动，并简要说明以下环节：1. 活动主题和目标2. 所使用的材料和工具3. 教师角色和学生互动4. 学生实际操作的步骤和技巧5. 学生作品的展示和评价通过以上的面试题目，可以全面了解教师申请者在美术教育方面的知识、教学能力和教育理念。

美术教师招聘作品分析试题-全

1、达·芬奇《蒙娜丽莎》1文艺复兴确立了个人的价值,肯定了现实生活的积极意义2成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象3人物仪态安详、表情平静.金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重.双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明.充分突出了人物健康、华贵和青春的美4体现了画家以科学的精神去观察自然的态度,是一首赞美自然的颂歌2、伦勃朗<夜巡>1荷兰独立后,随着资本主义工商业的发展,带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生2描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象,在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景3画面整体处理得富有戏剧性,人物动态各异、形象生动,明暗变化强烈4打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈,建成了现实主义艺术创作原则.在艺术性或思想性上具有不可低估的价值3、米勒《拾穗》1.1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代,人们渴望在艺术中看到自己生活的时代2表现三位衣着俭朴的农妇,在收割过的田里寻找遗落的麦穗3主题鲜明,空间感强,色彩温暖而沉着,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感4使普通劳动场面登堂入室,其深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡3、米勒《拾穗》：米勒，法国，以画农民题材著称的法国现实主义画家。

《拾穗》一画刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节，歌颂了农民劳动的艰辛与崇高。

整个作品的手法极为简洁朴实：晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中。

它像米勒的其他代表作一样，内容通俗易懂、简明单纯。

但又绝不是平庸浅薄、一览无余，而是意味深长、发人深思。

或者答：（1）对生活的真实描写以及隐含其中的社会批判意识（2）通过刻画劳动的美，表现出一种淳朴自然的情感（3）其绘画语言的凝练与厚重，浑朴与自然。

4、《春》波提切利,弗罗伦萨画派的代表人物.该画用神话人物来表现自然节令.全画描绘了9个神话人物,西风神、仙女、花神、维纳斯、丘比特、三女神、墨丘利.维纳斯处于画面中央是全画中心人物.她是爱和美的象征,是人性的化身,突出她也就是对人性的歌颂.全画背景是一片幽静的桔林(暗喻美第奇家族的徽饰),一派春回大地、花草争妍的景象.诸神们是为春天的到来而欢歌.对美和爱的追求,即对人性的追求,是这一作品的主题,体现了鲜明的人文主义思想.平面的装饰性的构图和生动细腻的人物描写,特别是三位身披薄纱的优美女神,体现了波提切利秀逸的艺术风格5、<马拉之死>大卫1随着法国大革命到来,艺术倾向从表现女性肉感变为宣扬视死如归的坚强2以崇敬的心情表现马拉被刺杀在浴缸里的情景3构图简洁单纯,人物造型追求纪念碑雕像效果,给人一种庄严肃穆的感觉.色彩的强烈对比更突出了马拉的形象4具有强烈的号召力.是画家一生中意义最大的肖像性历史画6、毕加索的《格尔尼卡》:1本世纪三十年代的西班牙内战,给人民带来了沉重的灾难2描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭法西斯疯狂轰炸的悲惨背景3采用古典的三角形构图,以黑白相间造成强烈对比.大量运用夸张、变形及象征手法,深化了悲剧的主题4作品似沉默的宣言,宣告了法西斯的罪行,体现了作者鲜明的爱憎,表达了人民复仇的决心和决战到底的精神.7、《伏尔加纤夫》列宾1)19世纪下半叶俄国美术在革命民主主义者进步思潮的影响下,形成强大的批判现实主义主流2狭长的横幅展现一群套着绳索在拉平底货船的纤夫的形象3人物性格高度典型化,画面色彩对比强烈.炎热干燥的气候更加重了这组拉纤人物的悲剧性4反映了深刻的民族性,给人以强烈的感染力.8、《日出印象》1莫奈是印象派的画家之一.这幅作品画的是画家家乡勒阿弗尔的港湾2作品表现了太阳刚升起时光辉灿烂的一瞬间.水面流光溢彩,显得生机勃勃.透过淡紫色的晨雾,港口和船只若隐若现,具有一种含蓄的抒情气息.3在这幅作品中,使人倾心的不是某个物象的具体刻画,而是光和色交融的对大自然的赞美.运用短小而清晰的笔触,把不同的色彩一点点地排列上去,看上去有一种光影在颤动的效果9、<梅杜莎之筏>籍里柯1法国波旁王朝复辟年代,民主革命浪潮一度出现低潮,使一部分资产阶级人士感到失望,故借作品对现实进行影射和抨击2取材于当时法国发生的一起海上遇难事件3画面取金字塔式构图,突出了主题,扩大了表现的空间.刻画了人物不同的心理状态.并通过海上的巨浪和沉重的云层,更加渲染了画面的悲剧性气氛4主题已超越海难事件本身,表现了法国人民对美好未来的强烈渴望.同时宣告了浪漫主义绘画的胜利,对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响.10、《劫夺吕西普斯的女儿》鲁本斯,17世纪佛兰德斯最著名的画家,巴洛克画风代表人物.1复杂而又有强烈动势的对角线构图,增加了紧张不安.2鲜明的色彩对比:马的重色和女子的白皙肌肤的明亮色调对比,亮丽、纯净,富于闪烁的光感3开阔有力的笔触,动感的线条,洋溢着勃勃生机,风格豪放.4人物造型:饱满健壮,绝无纤弱之感5内容:神话故事.11、《荷拉斯兄弟之誓》达维特,法国大革命时期最杰出的画家,新古典主义美术的主要代表.该画主题极其鲜明——个人情感要服从国家利益.画面采用对比手法,表现了这两种情感的冲突.中间位置的荷拉斯三兄弟在出征之前,从父亲手中接过武器并庄严宣誓；画面右角的三兄弟的母亲、妻儿和姐妹则陷入了个人的情感而感到哀伤,笼罩在一片忧虑和悲哀的气氛之中.她们的行为反衬出三兄弟出征前的英雄气概,突出了画的主题.整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实,体现了新古典主义美术的重要特征.笔触平静,画风细腻,静谧、崇高、纯洁.11、《阿尔诺非尼夫妇像》扬凡埃克兄弟是文艺复兴时期尼德兰著名画家,油画材料和技法的革新者.观察入微、描绘细致、重视对人物性格的刻画,注意空间构成的处理和光、色的表现是他的艺术特点.该画是世界美术史上的重要作品之一1)是运用改革后的油画材料和油画技法绘制的.画中的许多景物被描绘得非常出色.如:铜烛灯、贵族袍、小狗毛皮2)作品表现手法新颖而又富于独创性.如男女组合史无前例,背景十分真实罕见,礼仪般的姿势3)小圆镜和签名,及画面各部分的象征意义12、《掷铁饼者》米隆.这件雕像表现了竞技运动员健美而又富于力感的形象,在人体运动中体现一种和谐之美和理想之美.作者成功地解决了人体在运动中的重心稳定和空间结构的两大难题,使雕像既有连续运动的时间节奏感,又有回旋动作的空间稳定性.无论从哪个角度看雕像都给人以美感的完整性与动势的真实性.13、<思想者>罗丹1)19世纪法国现实主义雕塑家,以自己的作品阐明自己的观点,同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼2以但丁的形象为蓝本,塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象3人物形象表现深刻,富于悲剧性和生命力,成为雕塑家复杂思想的化身.具有强烈的艺术效果4作为一种改造世界力量的象征,真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们,在以后的社会生活中一直发生着强大的作用.14、《加莱义民》1作者罗丹是法国近代最杰出的雕塑家2取材于历史事件——英法百年战争3打破传统纪念碑塑造一座人像和象征手法的框框,采用写实手法表现4群像没有固定的正面,可以多角度欣赏5注重心理刻画和性格表现,树立了近代纪念碑雕塑的范例15、古希腊米隆的阿佛洛狄忒(断臂的维纳斯)1希腊化时期,雕刻艺术在较为发达的经济基础上,越来越趋向世俗化.优美典雅的女性神话人物大量出现2塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像3躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感.表情宁静、温柔、端庄.集中了人间女性的一切美质,达到了古典理想美的高度4是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂.作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力.40、《创世纪》米开朗基罗,文艺复兴最杰出的雕刻家、画家、建筑师.《创世纪》壁画是为西斯廷教堂而作,分布在该教堂整个大厅的屋顶,达500平方米,是美术史上最大的壁画之一.该画是米开朗基罗在特殊的情况下接受的任务,四年的时间独自一人在高达18米高的脚手架上完成的,致使完成后颈项严重变形.画面以教堂的建筑结构作框边,把整个长方形大厅的屋顶划分成中央和周围两大部分,以中央为主全部描绘基督教的宗教故事和人物形象.其中宗教故事取材于基督教的“创世纪”之说,共描绘了9幅大型宗教故事画,周围建筑框边的拱边壁面画了12个男女先知,四角画摩西、大卫等故事,在建筑构件上面和间隙处还画有各种青少年形象.整个壁画形体鲜明的人物形象共有343个之多,大多数比真人还大.壁画中的许多人物虽系宗教人物,但他们都不是基督教所宣扬的历来顺受的奴仆和罪人,而是体态健壮,具有强烈的意志与力量,显示了米开朗基罗是用人文主义思想来表现这些宗教人物的,寄托了他一贯追求的对英雄人物的崇敬和理想.所以这一作品与其说是表现虚幻的上帝创造世界的传说,倒不如说是米开朗基罗对宗教传说的再创造41、欣赏达芬奇的《最后的晚餐》达芬奇,文艺复兴时期最杰出的画家、科学家和发明家.《最后的晚餐》是达芬奇掺合了油彩的壁画,画面取材于基督教圣经中耶稣被犹大出卖的传说.这个题材有很多人绘制过,形成了一套程式化的表现手法.达芬奇以他独到的匠心、卓越的构图、深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作.达芬奇紧紧抓住耶稣与12个门徒共进晚餐时,突然说出的一句话后众门徒顿时显出各种不同的神态这个极富表现力的瞬间,着重刻画了各个人物的内心世界,表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑微的鲜明爱憎,进而对人物的精微描写,达到了空前的高度.构图十分完美:横幅的画面以耶稣为中心,组成严格对称的构图.12个门徒平均分成对称的四组,这几组人物之间彼此具有紧密的联系和各种不同的姿态,显得丰富而统一.此外,在画面空间与背景的处理上,用透视法画出了深远的空间.所有这些使这一作品成为世界名作.38、年画三中心:天津杨柳青年画:精工细腻,生动逼真,设色鲜艳鲜艳雅致,题词也很讲究.风格上追求绘画效果,彩色套印与彩绘结合,细腻鲜丽,人物俊秀传神.苏州桃花坞年画:严谨精致,人物多作微笑表情,着重描绘城市面貌和市民生活,注意透视和明暗,一般都有题诗.以粉红、粉绿为主,具有明丽雅致的效果.潍县杨家埠年画:造型夸张,饱满均衡而富有装饰性,色彩鲜艳,对比强烈,善于表现农村生活风俗及民间戏曲故事.7、云冈石窟第20窟中的释迦佛坐像的形象特点：前额宽阔，面相丰满；目大眉长，鼻梁高隆；唇较薄，嘴角微翘，呈愉悦微笑状；双耳垂肩，肩宽挺胸；袈裟轻柔，紧贴肌体；肩宽腰细。

教师招聘笔试作品分析题解读

教师招聘笔试作品分析题解读越来越多的美术毕业生选择参加教师招聘考试，各位考生也心知肚明，很多岗位往往是百里挑一，优中选优，竞争愈发激烈，如何在相对短暂的时间备考，俨然成为考生们亟需解决的问题。

考试内容一般分为学科专业知识和教学论两大部分，其中学科专业知识考频最高的同时也是各位考生最难记忆的部分，需要背诵的画家和作品太多。

根据美术教师招聘笔试学科专业知识的考查内容，制定了针对作品分析题全面高效的记忆背诵规律，帮助考生突破难点，实现教师梦。

为了更清楚的体现答题逻辑完整及清晰的思路，建议考生从画面背景、画面内容、艺术特色、整体评价四个方面展开。

第一步画面背景，通过分析大量的作品会发现基本上都是在写画家所属的画派在当时的地位以及代表作这样一个模式，比如说分析莫奈的《日出·印象》，按照这个模式写出来就是：19世纪中后期注重外光的印象主义登上了法国画坛，《日出·印象》出自印象派著名代表画家莫奈，而“印象派”一词最初就来源于这幅作品。

第二步画面内容，最主要的方法就是熟悉画面，具体在答题的过程中能够把画面上有的东西一一罗列出来，比如莫奈的《日出·印象》：这幅画描绘的是在晨雾笼罩中日出时的港口景象。

画面中一轮红日初升，拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起。

近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现。

第三步艺术特色，是最重要的一方面，也是得分点;纵观对于外美史的这些作品分析，可以总结出是以画面的构图加画派的艺术主张这样一个模式进行书写的。

也就是说比如学会了浪漫主义的艺术主张，那么对于所有浪漫主义作品都可用这个艺术特色去写。

例如，德拉克洛瓦的《自由引导人民》，分析艺术特色的时候就可以这样写：这幅作品采用金字塔式的三角形构图，画面人物顶天立地，显得气势宏伟，强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种生动、紧张、激昂的气氛，具有激动人心的力量。

美术教师招聘-作品分析题

1、分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。

（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。

（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。

衣纹组织严谨而又简练。

设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。

（4）除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。

2、分析阎立本的《步辇图》。

此图为唐代画家阎立本所画。

绢本设色。

（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。

（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。

（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。

设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。

（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。

阎立本是开一代画风的划时代人物。

3、分析黄公望的《富春山居图》。

（1）元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。

（2）描绘了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。

（4）堪称古代山水画中的巨作。

对后代画家具有深刻的启发和影响。

4、分析张萱的《捣练图》(1)此图是盛唐一幅重要的风俗画表现劳动妇女捣练的生活图景。

(2)表现宫中妇女加工绢丝的生活场面。

全图12个人物，分为三组：起手是捣丝，中间是缝合，最后是把绢拉直、熨平。

(3)画中人物有坐有站、有高有低，动作联系自然合理，富有一种节奏感。

人物全神贯注，仿佛惟有捣丝之声可闻。

若干细节描写也十分精微生动，生活气息甚浓。

妇女形象均为丰颊硕体，服饰艳丽。

线条匀细，转折不大，富有弹性。

设色柔丽，以重彩渲染，给人以活泼明快的感觉，(4)体现了盛唐以后仕女人物画的典型风格。

5、赏析董希文的《开国大典》董希文，浙江绍兴人，我国当代著名的油画家和美术教育家。

教师公开招聘考试中学美术(美术作品赏析)模拟试卷4(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试中学美术（美术作品赏析）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型10. 作品分析题作品分析题1．分析大卫的《荷拉斯兄弟之誓》。

正确答案：大卫在《荷拉斯兄弟之誓》中运用了多侧面揭示主题的手法，使悲壮的戏剧性场面具有无比的丰富性。

男人的刚毅、悲壮与女人的哭泣形成对比，深化了主题的思想性。

画面上的气氛是明确的：为了民族的存亡，为了拯救祖国，只有牺牲家庭和个人的利益。

画中主要人物的表情、动作激昂，后景上的古典建筑突出了这种庄重的气氛。

当法国人民高唱着“不是获胜利，就是死亡”的革命歌曲奔向前线和外国侵略军、贵族流亡者决战的时候，这幅画的鼓动作用是很明显的。

整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实，体现了新古典主义美术的重要特征。

笔触平静，画风细腻、静谧、崇高、纯洁。

涉及知识点：美术作品赏析2．分析大卫的《马拉之死》。

正确答案：《马拉之死》是大卫的一幅名画，它因马拉的特殊身份和简洁有力的形式而为人们所熟知。

马拉是法国大革命中雅各宾派的领导人之一，右翼保皇党分子申请困难救济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。

在画面上表现的是马拉被刺杀在浴缸里的情景。

匕首抛在地上，鲜血从马拉的胸口流出，他的左手仍握着便笺，脸上露出愤怒而痛苦的表情。

该作品的构图简洁单纯，人物造型追求纪念碑雕像效果，给人一种庄严肃穆的感觉，色彩的强烈对比更突出了马拉的英雄形象。

该作品在当时法国大革命的背景中具有强烈的号召力，是画家一生中意义最大的肖像性历史画，也是新古典主义的典型作品。

涉及知识点：美术作品赏析3．简要分析贝尼尼的《圣德列萨祭坛》。

正确答案：该作品是贝尼尼为卡尔纳罗礼拜堂制作的一件典型的巴洛克风格作品，创作于1645一1647年，是标志着贝尼尼雕刻顶峰的作品。

作品由两个人物组成：一个是身穿宽大僧袍、赤着双足坐在云端、处于沉迷状态中的女圣徒德列萨；另外一个是小天使，正手拿金箭刺入圣徒的内心。

作品充满运动感与激情感，而且因为雕像上方安装的几束镀金的金属条，在光线的照射下，整个作品一方面极具豪华感，另一方面显示出强烈的光影变化与明暗对比，增强了雕塑的戏剧性效果。

教师公开招聘考试中学美术(美术作品赏析)模拟试卷2(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试中学美术（美术作品赏析）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型10. 作品分析题作品分析题1．赏析董源的《潇湘图》。

正确答案：《潇湘图》是五代南唐画家董源的代表作，以横幅形式描绘江南山丘、沙岸、江河纵横的秀美景色，表现了南方的山势平缓、烟雨朦胧、淡然天成的艺术境界。

山头丛林杂树以水墨点染，平沙坡岸间以披麻皴擦描绘而成，开卷处有二宫装女子并立，滩头列有五人击鼓奏乐，江面舟中有朱衣贵族端坐，后段近岸处有十人拉网捕鱼，山水皆以花青运墨点染，平淡幽深，生动地表现出江南气候湿润、烟雨迷蒙的特色。

人物则以细笔重彩涂写，神采历历俱足，是董源的传世名作。

涉及知识点：美术作品赏析2．赏析王希孟的《千里江山图》。

正确答案：《千里江山图》的作者是王希孟，画此图时年仅18岁。

此画全卷长近12米用整幅绢画成。

在这一作品中，王希孟充分运用了中国山水画“咫尺千里”的表现手法，散点透视，以精微的笔法、浓烈的色彩、宏大的气势，描绘了祖国山河的辽阔和壮美，抒发了画家对祖国大好河山的热爱。

此画虽然采用传统的青绿山水画法，但它没有像大多数青绿山水画那样，把重点放在殿堂楼阁、仙山海市、逸民隐士等描写上，而是着重画出千里江山的壮阔。

值得注意的是它在表现阳光的感觉上所采用的巧妙手法，一方面通过色调的浓淡虚实，来表现山水的明灭隐现、景物的高低远近，产生一种阳光扑面的感觉；另一方面又通过河水的波光闪烁体现出阳光的强烈，而这种强烈的光感，更增加了河山的壮美，这是中国古代山水画中少见的巨制，也是中国十大传世名画之一。

涉及知识点：美术作品赏析3．简析梁楷的《泼墨仙人图》艺术特色。

正确答案：梁楷的《泼墨仙人图》是一幅泼墨写意人物画。

可以说是梁楷与画院画风决绝后，自辟蹊径，独树一帜，在绘画创作中所创“减笔”画之杰作。

画面上的仙人除面目、胸部用细笔勾出神态外，其他部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔酣畅，墨色淋漓，豪放不羁，如人无人之境。

作者在构造人物形象时，有意夸张其头额部分，几乎占去面部的多半，而把五官挤在下部很小的面积上，垂眉细眼，扁鼻撇嘴，既显得醉态可掬，却又诙谐滑稽，令人发笑，以生动的形象表现了作者的思想境界和生命态度，极尽嬉笑怒骂之态。

教师公开招聘考试小学美术-1_真题(含答案与解析)-交互

教师公开招聘考试小学美术-1(总分112, 做题时间90分钟)一、填空题1.对称式构图的变化样式有______ 、______、______。

SSS_FILL分值: 3金字塔式构图平衡式构图放射式构图2.明代的大写意花鸟画独成一径，陈淳的《______》开启水墨大写意花鸟风格。

SSS_FILL分值: 1葵石图3.传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《______》、《______》、《______》。

SSS_FILL分值: 3女史箴图洛神赋图列女仁智图4.艺术家的主体素质包括______、______和技巧。

SSS_FILL分值: 2艺术敏感想象力5.15世纪佛罗伦萨画派的最后一位大师桑德罗·波提切利的《______》和《______》充满柔情的诗意，尽情表达了画家对美好事物的爱恋，洋溢着人文主义的乐观精神。

SSS_FILL分值: 2维纳斯的诞生春6.艺术作品划分为______、空间艺术和时空艺术三种形态。

SSS_FILL分值: 1时间艺术7.______国文艺复兴时期画家丢勒，为自己的故乡纽伦堡所作的______是其晚年最重要的油画作品。

《奥斯瓦尔德·克雷尔肖像》是其______画中的代表作。

SSS_FILL分值: 3德《四使徒》肖像8.王维的山水画技法特点为______、______。

SSS_FILL分值: 2诗中有画画中有诗9.唐寅擅长水墨写意和工笔重彩，《______》为其水墨作品的代表，其工笔画代表为《______》。

SSS_FILL分值: 2《秋风纨扇图》《孟蜀宫伎图》二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案)1.山水画的学习过程包括临摹、______与创作。

SSS_SINGLE_SELA 拟仿B 拷贝C 白描D 写生分值: 1答案:D[解析] 学习山水画，首先要临摹古人的优秀作品，学习古人的绘画技巧，如笔墨技巧、章法技巧以及勾皴点染的基本技法。

吕梁教招美术真题答案解析

吕梁教招美术真题答案解析近年来，艺术教育受到越来越多的重视。

美术作为一门综合素养类的学科，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。

吕梁教招美术真题是吕梁地区教育招聘中涉及美术的考试题目。

本文将从吕梁教招美术真题中选取几道题目进行解析，帮助考生了解题目意图和解答技巧。

第一题是一幅绘画作品的分析与创作。

该题要求考生对于所给的一幅绘画进行观察并进行分析，同时以此为基础进行创作。

从考题要求看，考点主要在于考查学生的观察能力、分析能力以及创作能力。

对于这类题目的解答，考生需要首先通过细致观察作品的线条、色彩、构图等要素，理解作品所要表达的主题或情感，并且对于画面的整体效果进行分析评价。

在创作部分，考生需要在原有作品的基础上进行延伸或创新，使得自己的作品与所给作品相呼应。

第二题是关于美术常识的选择题。

这类选择题是对学生对于美术基础知识的考查，但往往不仅仅要求简单记忆知识点，还要求学生对于知识的理解和运用。

比如，题目可能会给出一幅艺术作品的名称，并且要求考生判断这幅作品属于哪个艺术流派或风格，并进行简要的解释。

对于这类题目的解答，考生需要确保对于艺术史、艺术流派、艺术理论等方面有一定的了解。

同时，在解答选择题时，要确保选项之间的逻辑关系和对比关系，以及选择的理由能够与题目要求相吻合。

第三题是一道综合性的解答题，涉及到美术教育的倡导和意义。

该题主要考查考生对于美术教育的认识和理解，并要求考生结合自身的实际经验和观点进行深入思考和阐述。

对于这类题目的解答，考生需要从不同的角度来思考美术教育对于学生的意义和作用，比如对于审美能力的培养、创造力的激发、情绪和情感的表达等方面。

同时，考生还可以结合一些具体的案例和实践经验来支撑自己的观点，使得解答更丰富和可信度更高。

通过对吕梁教招美术真题的解析，我们可以发现，这些题目既考查了学生的知识基础，又注重考查学生的综合能力。

在解答这类题目时，学生需要不仅仅重视知识点的掌握，还要注重发展自己的审美和创造力。

教师招聘考试-美术作品分析题