幼儿园大班美术教案：我给你画张像
幼儿园大班上学期美术《我的漫画像》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班上学期美术《我的漫画像》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 话题背景介绍在当今社会，漫画作为一种喜闻乐见的表现形式，广受大众喜爱。
通过漫画，人们可以自由地表达自己的想法和情感。
对于幼儿园大班的孩子们来说，学习创作漫画不仅可以培养他们的观察能力、动手能力和创造力，还能让他们在愉快的氛围中体验美术的乐趣。
《我的漫画像》这一课程旨在引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出属于自己的漫画形象。
1.2 教学目标与意义本课程的教学目标是使孩子们能够：1.理解漫画的基本特点和表现形式；2.学会观察和表现人物的基本特征；3.通过创作漫画，培养孩子们的想象力和创造力；4.增强孩子们的合作意识和团队精神。
通过本课程的学习，孩子们不仅能够掌握漫画的基本创作技巧，还能在创作过程中培养良好的审美观念和情感表达，提高综合素质。
此外，本课程对于培养孩子们的艺术素养、拓展视野和激发学习兴趣也具有重要意义。
2. 教学内容设计2.1 教学内容概述《我的漫画像》这一课程是针对幼儿园大班上学期美术教学的一个环节。
教学内容主要包括：引导幼儿观察和了解自己的面部特征，培养幼儿用简单线条和图形表现自己和他人的漫画像能力。
课程旨在通过绘画活动，提高幼儿的观察能力、想象力和创造力。
在教学过程中，首先通过故事导入法引起幼儿的兴趣，然后进行面部特征的基本知识讲解，接着示范如何创作漫画像，最后让幼儿动手实践，创作属于自己的漫画像。
2.2 教学重点与难点教学重点：1.引导幼儿观察和描述自己和他人的面部特征。
2.培养幼儿运用线条、图形等元素进行漫画创作。
3.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现个性鲜明的漫画像。
教学难点：1.帮助幼儿掌握面部特征的绘画技巧。
2.引导幼儿运用简单的线条和图形创作漫画像。
3.在创作过程中，关注幼儿的情感体验，培养他们的自信心和合作意识。
通过本课程的学习，幼儿不仅能够掌握基本的漫画创作技巧，还能在创作过程中体验到美术活动的乐趣，提高自己的审美素养。
好朋友画像教案(大班美术)
活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
大班美术教案《我给妈妈画张像》反思
大班美术教案《我给妈妈画张像》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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漫画头像大班美术教案(必备10篇)
漫画头像大班美术教案（必备10篇）漫画头像大班美术教案第1篇设计思路：漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。
孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。
但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，于是我通过漫画与照片的比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。
在欣赏活动中，我始终本着“幼儿在前，教师在后”的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，从而完成教学目标。
活动目标：1、体验漫画带给人们的愉悦感。
2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。
3、欣赏漫画，读懂画面的内容。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：课件。
活动重点难点：活动重点：了解漫画的基本特点和简单分类。
活动难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。
活动过程：1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。
(1)老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。
(2)老师画出小沈阳的漫画。
漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方?照片和画哪一幅更好玩儿、更有趣儿?(3)教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。
漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。
(4)欣赏人物漫画。
(评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物——小沈阳，轻松自然的将幼儿的注意力吸引过来;教师现场用笔画出小沈阳的漫画，而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特点上来，使幼儿容易理解。
大班美术公开课教案《给妈妈画相》
大班美术公开课教案《给妈妈画相》教案名称：给妈妈画相适用年级：大班课时安排：1课时教学目标：1. 培养孩子对家人的爱和感恩之情。
2. 通过绘画活动培养孩子的艺术创造力和表达能力。
3. 培养孩子的观察力和细致的处理能力。
教学准备：1. 板书：给妈妈画相2. 准备纸张、颜料、画笔等绘画工具3. 准备妈妈的相片教学活动：1. 导入：教师开始课前导入，与孩子们交流如下问题：你们有妈妈吗？你们和妈妈在一起的时候感觉怎么样？你们是怎样对待你们的妈妈的？引导孩子们表达对妈妈的爱和感激之情，为下面的绘画活动做铺垫。
2. 展示：教师出示妈妈的相片，让孩子们看一看妈妈长什么样子。
引导孩子们感受妈妈的笑容、眼睛、头发等特征。
3. 导学：教师通过展示范例来引导孩子们绘画妈妈的相片。
教师用简单的线条概括出妈妈的轮廓，然后逐渐加入细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
教师还可以向孩子们展示一些关于色彩的技巧，从而使画作更加鲜亮丰富。
4. 图画：让孩子们拿起画笔和颜料，开始绘画妈妈的相片。
老师可以适时地给予孩子们一些指导和建议，帮助他们完成画作。
同时，老师可以与孩子们进行互动，询问他们绘画的过程和想法。
5. 展示：让孩子们将自己的画作展示给全班同学和老师欣赏。
可以建议孩子们在画作旁边写下自己对妈妈的感言，增加学习情感语言的机会。
同时，老师要积极给予孩子们鼓励和赞赏，让他们感受到自己的努力和创造力得到认可和喜爱。
6. 总结：通过本节课的学习，希望孩子们能够学会通过绘画表达对家人的爱和感激之情。
同时，也希望孩子们通过观察和绘画的活动，培养自己的观察力和细致的处理能力。
7. 作业：让孩子们将自己的画作带回家，与妈妈分享，并写下和妈妈的亲子关系的感悟和表白，并在下节课中与同学们分享。
教学延伸：1. 绘制画册：可以让孩子们将自己的画作收集起来，做成画册，展示给家人和朋友。
2. 观察身边的人物：可以引导孩子们观察身边的人物，并通过绘画表达对他们的感激和喜爱。
幼儿园大班美术教案《给喜欢的人画像》
幼儿园大班美术教案《给喜欢的人画像》教学内容和目标•内容：通过制作画像，让幼儿了解画像的定义和作用，学习画像的构成和表现技巧。
•目标：培养幼儿的艺术创造能力和表现能力，同时提高幼儿的观察力和细致性。
教学流程第一步：引入1.让幼儿观察身边的物品，问他们这些物品是否有他们喜欢的人的画像。
2.引导幼儿讲解画像的定义和作用，问他们为什么要画画像？3.介绍幼儿制作画像的工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
第二步：实践操作1.让幼儿观察一张照片或者一张文具盒上的人物图案，指导他们细心观察、研究并理解画像构成，如人物的五官、发型、服装等特征。
2.让幼儿尝试通过画笔和颜料，较好地表达出人物的形象特征。
3.在制作画像的过程中，老师可适时给予幼儿一些技巧指导。
第三步：分享和总结1.让幼儿展示自己的画像，帮助他们发掘自己的潜力，提高艺术创造力和表现力。
2.通过分享和总结，让幼儿相互欣赏彼此的作品，并帮助他们相互学习、互相借鉴，不断提高自己的画像水平。
3.老师可评价和鼓励幼儿的画像，同时还需要指出需要加强和改进的地方，以便帮助幼儿不断提高自己的画像水平。
教学资源•照片或者文具盒上的人物图案•画笔、颜料、画纸等画画材料•幼儿学习资源教学评估•对于幼儿制作的画像，老师可以通过观察和评分的方式进行评估，评估内容主要涉及画像的规格、构成、表现技巧等方面。
•通过幼儿自己展示和互相分享，可以更全面地了解幼儿画像的水平和优点，并鼓励他们积极参与和表现。
可能存在的问题和解决方法•幼儿画像的形象不够明显：让幼儿再次观察和理解人物的特征，适时提供技巧指导，帮助幼儿改善画像的问题。
•幼儿颜色的运用不够丰富：建议幼儿在绘画的过程中更加注意颜色的搭配、选择和运用，同时鼓励幼儿创造出自己的色彩组合。
•幼儿表现能力不够强：通过更多的训练和实践，可以提高幼儿的表现能力和艺术创造水平，同时注意施加激励和鼓励。
结语通过《给喜欢的人画像》美术教案的实施，可以帮助幼儿熟悉画像的构成和作用，培养幼儿的细致性和观察力，提高幼儿的艺术创造力和表现力，从而进一步促进他们的全面发展。
大班美术活动教案：我的自画像教案(附教学反思)
大班艺术活动教学计划：我的自画像教学计划（带教学反思）大班艺术活动我的自画像教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动反思等,并欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》,感受抽象和扭曲的绘画风格.尝试以变形和装饰的方式表达自己,并感受到乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看我的自画像教学计划.活动目标：1.欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》,感受抽象和扭曲的绘画风格.2,尽量使用变形,装饰技巧来表达自画像,感受乐趣.3.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动要点：活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》,感受抽象和扭曲的绘画风格.活动困难：尽量以变形,装饰的方式表达自己,感受乐趣.活动准备：1.绘图纸,水粉颜料,刷子,水,抹布等.2.儿童书籍,第1卷,第15-16页.3,挂图《朵拉.玛尔的画像》（毕加索）.活动程序：首先,老师介绍对话,引起孩子对工作的兴趣.1.引导幼儿结合他们现有的经验来谈论人物肖像问题：什么是肖像？孩子们通常会看到什么样的肖像？让我们今天享受一幅特别的肖像.第二,欣赏作品.1.介绍毕加索的《朵拉.玛尔的画像》,并初步感受到作品的夸张和扭曲的表达风格：这幅画与你通常看到的画有什么区别？一个人脸部的面部特征是什么？你有什么感受？2.进一步引导孩子们分析作品的线条和颜色,感受作品的主题：你觉得这幅画对你最具吸引力在哪里？3.专注于引导幼儿感受画面,特别是人物脸部线条的装饰特征：画家如何表达它们？4.感受图片大温暖柔和线条的整体乐趣：图片中人物的心情是什么？你觉得在哪里？5.简要介绍作品的名称和画家的情况.6.继续引导孩子们欣赏Van Gosau和Miro的自画像（参见儿童书）第三,创造一幅自画像.1.鼓励年幼的孩子用夸张和扭曲的方法为自己画一幅肖像：你想如何为自己画一幅画？你会用什么颜色的？你认为你脸上最具特色的是什么？你想如何表达它们？2.展示孩子们的工作,引导孩子们谈论他们最喜欢的人.活动反映：成功：1.从所有幼儿的绘画中,今天参加活动的孩子们可以通过绘画尽力表达自己的外在特征,这表明活动过程的设计对目标的实现有一定的指导作用.2.此外,与过去相比,儿童作品的构成和背景的表现也有所改善,这表明欣赏环节在拓宽视野,提高幼儿绘画技能方面发挥了作用.不足之处：在活动开始时开始的谈话太长了.分析的原因主要是鉴于鉴赏会议有些不合适.这个环节对于幼儿来说是不可或缺的,所以我认为这个环节可以在活动开始之前进行一次欣赏活动,以增强儿童绘画表现的体验,并了解自画像的作用.2.由于时间的拖延,我觉得指导儿童观察他们的面部特征并帮助他们梳理他们的外表有一些不足之处.因此,有些孩子在绘画过程中需要教师的提醒要注意自己的特点.有些孩子也有偏离主题的想法.。
大班优秀美术教案《我给妈妈画张像》
大班优秀美术教案《我给妈妈画张像》作为一名幼儿园教师，我非常重视培养孩子们的审美能力和创造力。
在这次美术活动中，我设计了《我给妈妈画张像》这一课题，旨在让幼儿通过观察、思考、表达和创作，培养他们的艺术素养和亲情观念。
一、教学目标1. 帮助幼儿学会观察和描绘人物形象，提高他们的造型能力。
2. 引导幼儿表达对母亲的感激之情，增强他们的亲情观念。
3. 培养幼儿的审美意识和创新能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何帮助幼儿抓住母亲的形象特点，进行生动描绘。
2. 教学重点：培养幼儿对母亲的感激之情，提高他们的审美能力和创新能力。
三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、母亲照片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 引入：展示一张母亲的的照片，让幼儿观察并分享他们对母亲的感受。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如观察、描绘、上色等。
3. 创作：让幼儿根据自己的观察和感受，为母亲画像。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
五、活动重难点1. 重难点：帮助幼儿抓住母亲的形象特点，进行生动描绘。
2. 化解难点：通过讲解和示范，引导幼儿观察和表达，提高他们的绘画能力。
六、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，孩子们积极参与，表现出对母亲的热爱和感激。
但在绘画技巧方面，部分孩子仍需加强。
在今后的教学中，我将注重培养孩子的观察力和表达能力，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励孩子回家为家人画像，增进他们对亲情的认识和感悟。
同时，可以组织类似的主题活动，培养孩子的艺术素养和亲情观念。
通过这次《我给妈妈画张像》的美术活动，孩子们不仅提高了绘画能力，还加深了对亲情的认识。
在今后的教学中，我将继续注重培养孩子的审美能力和创新能力，让他们在愉快的氛围中成长。
重点和难点解析：1. 展示母亲的照片：我准备了一张母亲的的照片，让孩子们观察并分享他们对母亲的感受。
幼儿园大班美术教案《我给妈妈画张像》
幼儿园大班美术教案《我给妈妈画张像》教学目标通过本节课的学习，让幼儿掌握以下技能和知识：•学习画图基本技巧，如画线、填色等；•发掘幼儿的美术创造潜力，培养幼儿的审美意识；•让幼儿了解常见的画画工具和颜料，以及如何正确地使用它们；•提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿对色彩的感受力。
教学准备为了保证本堂课的教学效果，需要准备以下素材和工具：1.彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画刷等画画工具；2.白纸、素描纸；3.桌子、椅子；4.PPT课件和录音机。
教学步骤1.课堂导入（10分钟）老师先通过幼儿好奇的目光，介绍主题《我给妈妈画张像》。
邀请幼儿们分享对妈妈的感受，并在PPT上展示各种与母亲有关的图片，如妈妈人像、母婴合照等，让幼儿们自由发表个人见解。
引导幼儿们表达以及分享有关妈妈的话语与生活中与妈妈有关的事情。
2. 图像分析（20分钟）为了让幼儿更好地学习画画，老师引导幼儿分析展示的一幅妈妈人像画，并帮助幼儿理解画中元素和构图特点。
老师可借鉴次日课堂内容提前准备或自己上网找一幅适合本节课的妈妈人像画。
3. 实战演习（50分钟）让幼儿们领取素描纸，借鉴刚才的分析，开始慢慢勾画线稿。
在线稿完成之后，老师可仔细解释画画工具的使用方法，帮助幼儿掌握各种画画工具的使用技巧。
让幼儿跟着老师一步步完成自己的母亲人像画。
完成线稿之后，老师可以帮助幼儿们选择适合的颜料，在修改线稿的同时，进行上色。
注意指导幼儿们在色彩搭配上的规范和统一，避免过多的颜色使用，创作作品尽可能表现幼儿的想法和意愿。
4. 作品展示（20分钟）完成作品之后，老师可以组织幼儿进行展览，让幼儿相互欣赏和交流各自的作品。
在展览结束之后，老师可以邀请幼儿展示作品并分享创作经验，共同欣赏本节课的成果。
教学评估老师可以通过幼儿完成的作品、幼儿的表现以及幼儿提出的问题来评估学生本节课的学习情况。
在接下来的课程中，可以根据学生的表现进行调整或加强教学内容。
同时，老师可以针对幼儿的错误和不足之处给予反馈和意见，以促进学生的再次提高。
幼儿园大班美术教案《我的漫画像》含反思
幼儿园大班美术教案《我的漫画像》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我的漫画像》。
详细内容包括：了解漫画的特点，学习用线条和图形描绘自己的漫画像，培养幼儿观察、表现、创新的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解漫画的基本特点，知道如何用线条和图形表现自己的形象。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们的绘画表现力。
3. 激发幼儿的创意思维，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察自己的五官特征，并用线条和图形进行表现。
教学重点：掌握漫画的特点，学会用简单的线条和图形描绘自己的漫画像。
四、教具与学具准备1. 教具：漫画像范例、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料、镜子。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画像，引发幼儿的兴趣，让他们讨论漫画像的特点。
2. 范例讲解：向幼儿展示优秀的漫画像作品，讲解漫画像的表现手法，如夸张、简练等。
3. 实践操作：（1）引导幼儿观察自己的五官，找出最有趣、最突出的特点。
（2）示范如何用线条和图形描绘漫画像，让幼儿跟随步骤进行练习。
（3）鼓励幼儿发挥创意，用自己喜欢的颜色进行上色。
4. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，独立完成自己的漫画像。
5. 评价与展示：组织幼儿互相评价，展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《我的漫画像》2. 内容：（1）漫画像特点：夸张、简练（2）绘画步骤：观察五官→用线条和图形描绘→上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己的一位家人画一幅漫画像。
2. 答案：根据家人的五官特点，运用线条和图形进行表现，注意夸张和简练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画过程中的困惑和问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的漫画元素，如动画片、书籍等。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行绘画创作，如水粉、彩铅等。
（3）开展家庭活动，让幼儿与家人一起创作漫画像，增进亲子关系。
大班美术教育教案《给喜欢的人画像》
大班美术教育教案《给喜欢的人画像》教学目标：1. 让学生了解到画肖像画的基本要点和技巧。
2. 培养学生观察和绘画的能力。
3. 培养学生对人物形象的表现能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 掌握画肖像的基本技巧和要点。
2. 通过绘画表达对喜欢的人的情感和感受。
教学难点：1. 如何准确地表达喜欢的人的形象和特征。
2. 如何运用色彩和线条表达对喜欢的人的情感和感受。
教学准备：1. 画布或纸张2. 颜料、画笔3. 实物或照片作为参考教学内容和步骤：第一课时：1. 导入（10分钟）：教师引导学生回忆一下以前学过的绘画技巧和知识，例如：线条、色彩等。
2. 介绍（10分钟）：教师向学生介绍肖像画的定义和作用，以及肖像画的基本要点和技巧。
3. 练习（30分钟）：教师提供一张人物照片给每个学生，让学生用铅笔先画出基本的轮廓和人物特征。
4. 展示（10分钟）：学生展示自己的作品，教师引导学生互相欣赏和评价作品，并提出改进意见。
第二课时：1. 复习（10分钟）：教师复习上节课学习的肖像画的基本要点和技巧。
2. 练习（40分钟）：学生继续完善自己的肖像画，包括补充细节、调整线条和色彩等。
3. 展示（10分钟）：学生再次展示自己的作品，教师引导学生对作品进行细致的观察和分析，并给予评价和建议。
第三课时：1. 导入（10分钟）：教师引导学生回顾肖像画的基本要点和技巧，帮助学生巩固所学知识。
2. 练习（40分钟）：学生用颜料和画笔完成自己的肖像画，注重色彩的运用和表达。
3. 展示（10分钟）：学生再次展示自己的作品，教师引导学生对作品进行细致的观察和分析，并给予评价和建议。
第四课时：1. 复习（10分钟）：教师复习上节课学习的肖像画的基本要点和技巧。
2. 练习（40分钟）：学生选择另一个自己喜欢的人物，并绘制肖像画。
3. 展示（15分钟）：学生展示自己的作品，教师引导学生对作品进行细致的观察、分析和评价。
第五课时：1. 评价（20分钟）：教师在课堂上对学生的作品进行评价，指出学生的优点和不足，并给予改进意见。
幼儿园大班美术教案《自己的漫画像》
幼儿园大班美术教案《自己的漫画像》一、教学目标1.了解漫画的概念和特点；2.学习绘制简单的漫画人物形象；3.通过绘画表达自己的形象，培养孩子们的创造性思维和自我形象意识。
二、教学准备1.教师：准备黑白纸、彩笔、浅色纸、铅笔和印章等；2.学生：准备好纸和彩笔。
三、教学内容和教学流程1. 导入（5分钟）教师可通过塑料图画等让学生们对漫画有初步的认识和了解。
2. 学习漫画的概念和特点（10分钟）教师可以通过播放一些短视频、图案等素材，给学生们介绍漫画的概念和特点，或者可以用自己编制的故事漫画图案，让孩子们比较容易地体会到漫画的可爱、夸张、有趣等特点。
3. 学习如何绘制漫画人物形象（20分钟）教师介绍如何简单的绘制漫画人物形象的方法，引领孩子用铅笔先草写人物形象，再用彩笔勾绘，通过简单的编辑，让孩子们画出自己的漫画形象。
4. 自由创作漫画形象（45分钟）了解了漫画的概念、特点和基本绘画技巧之后，教师可以为孩子们创造一个创作的空间，让孩子们根据自己的想象，自由创作自己的漫画形象，开发孩子们的想象力，让孩子们能够在玩乐中学习，表达自己最具个性的一面。
5. 画展和展示（10分钟）完成自己的漫画作品后，教师可以将孩子们的作品放在画展上，并邀请孩子们依次展示自己的作品，让孩子们更好的大展拳脚，让大家互相欣赏和学习，也让孩子们更好的感受到自己的成就和自信。
四、教学后记通过这次的美术课，孩子们对于漫画有了一个比较直观的认识，掌握了一定的绘画技巧，培养了个性化的思维，而孩子们的自信也得到更好的提升。
在今后的教学中，教师需要更多地探索多元的教学方法，不断创新，以激发孩子们的创造力和自我表达能力。
幼儿园大班美术教案《漫画头像》
幼儿园大班美术教案《漫画头像》教学目标1.培养幼儿对漫画和头像的兴趣和感知能力。
2.练习幼儿园大班学生的手部协调能力和创造力。
3.引导幼儿发挥自由创作能力，并以自己的方式表达绘画思路。
4.激发幼儿的艺术天赋，让幼儿获得快乐并感受到自我价值。
教学材料1.画纸、彩色铅笔、橡皮擦、笔刀等。
2.各种形状、大小的模板。
3.教学漫画头像素材。
4.电子屏幕或挂画等展示幼儿漫画头像的样品。
教学流程第一步：导入（5分钟）老师给幼儿展示一些漫画头像图案和作品，让孩子们感受漫画头像的神奇魅力。
老师可以介绍一些漫画头像的知识或者问一些幼儿感兴趣的问题，以引起幼儿们的兴趣和探究欲望。
第二步：讲解与示范（15分钟）老师向幼儿们展示如何使用模板来创建漫画头像，将字母和符号进行组合、拼接和演变，让孩子们了解更生动有趣的头像如何制作。
示范过后，老师可以让孩子们一起进行头像创作，采用交替制作的方法，方便老师适度照看和帮助幼儿们。
第三步：自由创作（30分钟）鼓励幼儿们利用自己的想象力和感官经验，全面发挥自己的自由创作能力，并在老师的指导下，尽可能地表达出自己的想法。
事实上，幼儿会在创作过程中区分颜色、构思创新、提升语言表达、动手能力和社交感知能力等多种方面的能力。
老师可以适时地参与和互动，辅助幼儿更好地完成漫画头像。
第四步：评估（10分钟）老师根据孩子们的创作表现，给出评估建议，如果有孩子表现出色，可以鼓励他们分享自己的作品，倾听他们的发言并给出肯定和鼓励。
第五步：总结（5分钟）教学过程结束时，老师给幼儿一个机会，发表对创作过程和成品的看法和感受，可以让孩子们看展示屏幕或者将幼儿的作品固定在墙上，展示他们优秀的作品。
教学要点1.孩子们开展漫画头像创作前，能明确自己的想法，做好头像模板的调整和设定。
2.在漫画头像的制作过程中，要注重孩子们的思维习惯和个性化特征，对幼儿的不同发展阶段有不同的理解和应对方式。
3.老师要注重孩子们的相互学习与互动，鼓励孩子们更好地开展创作和分享，以此激发创意和培养幼儿的合作意识和团队意识。
幼儿园大班美术教案《我的漫画像》含反思
幼儿园大班美术教案《我的漫画像》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案：我给你画张像
大班美术教案：我给你画张像
教案概述
本教案适用于大班的美术课，通过儿童绘画师的引导，让儿童了解基本人物轮
廓及用色规律，并尝试自己动手画出具有表情及特色的人物像。
教学目标
1.了解基本人物轮廓及用色规律
2.尝试自己动手画出具有表情及特色的人物像
教学流程
第一步：学习人物轮廓
1.儿童绘画师展示人物轮廓的图片，如娃娃、小猪等。
2.儿童绘画师讲解轮廓的基本构造，如头、身体、四肢等。
第二步：学习用色规律
1.儿童绘画师讲述用色规律，如人物轮廓内用暖色调，外部用冷色调等。
2.儿童绘画师还可以将明暗变化等绘画技法加以介绍。
第三步：绘画实践
1.儿童绘画师示范绘画，通过简单的提问引导儿童思考及注重表情等细
节。
2.儿童根据自己的想象和理解，尝试绘制具有个性和表情的人物像，儿
童绘画师可以适当进行指导和辅助。
教学评估
教学评价可通过以下方式进行：
1.绘画作品展示，由学生自评和互评
2.老师对绘画作品进行评价，并针对不足给予指导和建议
教学扩展
学生可以：
1.自行在家里看书、看电影等，寻找人物轮廓和用色的启示。
2.参加学校、社区或博物馆等美术活动，增加美术知识和经验。
幼儿园大班美术教案案例 我给你画张像
幼儿园大班美术教案案例《我给你画张像》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解美术创作的基本概念，认识肖像画的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩描绘人物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，增进幼儿之间的相互了解和友谊。
二、教学内容：1. 认识肖像画：介绍肖像画的定义，展示一些简单的肖像画作品，让幼儿观察并说出人物的特点。
2. 观察和描述：让幼儿相互观察，用简单的语言描述同伴的外貌特征。
3. 创作过程：引导幼儿用线条和色彩描绘自己或同伴的肖像，鼓励幼儿发挥创意，表现出人物的独特性。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 人物图片或实物作为参考。
3. 展示用的挂钩和桌布。
四、教学过程：1. 导入：以一个简单的人物肖像画作品为例，引发幼儿对肖像画的兴趣，引导幼儿观察和描述作品。
2. 讲解：介绍肖像画的定义，讲解创作肖像画的基本技巧和方法。
3. 实践：让幼儿自行选择描绘自己或同伴的肖像，鼓励幼儿发挥创意，用线条和色彩表现出人物的特征。
4. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，总结本次活动的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的自信心和自尊心，评价其情感态度。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品评价，鼓励幼儿不断提高。
六、教学延伸：1. 组织一次美术作品展览，让幼儿将自己和他人的作品进行比较，讨论各自的特点和创意。
2. 鼓励幼儿在家中和父母一起创作肖像画，增进亲子关系。
3. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的角色，用表演的方式表现角色的特点。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师应尊重幼儿的个性，不干预幼儿的创作，给予幼儿充分的自由。
2. 在作品展示环节，教师要积极引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的沟通能力。
画一张照片：幼儿园大班美术教案
本篇文章主要介绍了幼儿园大班美术课上的一节画画课程。
本文探究了幼儿园大班美术教学的重要性，并详细介绍了本次课程的目的和教案，以及如何让孩子们在绘画中发掘自己的想象力和创意能力。
一、幼儿园大班美术教学的重要性幼儿阶段是人生中最重要的成长期之一，也是个人艺术兴趣和创造力最旺盛的时期。
在幼儿阶段，艺术教育的作用不容忽视，而美术教育又是艺术教育中非常重要的一个环节。
美术教育不仅能启示幼儿的想象力和创造力，还能提高儿童审美能力和表达能力，同时也能帮助他们学会欣赏艺术和生活中的美好事物。
因此，在幼儿园的教育中，美术教育占有很大的比重，而大班美术教学更是其重中之重。
二、本次课程的目的在本次课程中，我们的目的是让孩子能够体验到绘画的乐趣，发挥想象力和创意，同时也能提高他们的手眼协调能力。
我们将通过教学让孩子们了解绘画的基本知识和技巧，让他们在绘画中学会表达自己的情感和思想，尝试用各种颜色和形状表现出不同的主题。
三、教案设计1.引导活动在教师的引导下，先用简单的图案如：鸟、鱼、车、花、树等刺激孩子们创意的发挥，引导孩子们自由地画图案，在画的时候带入一些故事，例如：鸟在追蝴蝶，车在拉货物，花儿在唱歌，等等。
2.主题活动接下来，教师会给出一个专门的主题供孩子们画画。
例如：季节、家庭、爱、太阳、动物等等。
这种活动是帮助孩子们发挥自己的创意和想象力，同时也是让孩子们学习如何主题化的绘画。
孩子们可以用各种颜色和形状来表现自己的主题，通过他们自己的画作，来展示他们的想象力和创造力。
3.头脑风暴在本次课程的最后一部分，我们将让孩子们参与到头脑风暴活动中。
教师会给出一个问题，让孩子们尽可能多的想出可能的答案。
孩子们需要选择其中一个答案并画出来，表现出他们自己关于这个问题的创意和主见。
四、如何让孩子们在绘画中发掘自己的想象力和创意能力在教学中，我们需要通过一些方法来激发孩子们的想象力和创意能力，例如：1.启示在绘画教学中，我们需要提醒孩子他们所画的图案要有意义，不能只是纯粹的画一些形状和图案。
大班美术优质课教案及教学反思《我给妈妈画张像》
大班美术优质课教案及教学反思《我给妈妈画张像》一、教学目标1.了解颜色的基本概念和常见颜色的名称。
2.掌握使用颜色的方法，如拓印、涂色等。
3.提高学生观察、想象和创造力，培养学生的绘画能力。
4.让学生在绘画中表达情感，培养学生的情感与思维能力。
二、教学准备1.颜料、颜料盒、水彩笔、毛笔等绘画工具。
2.粘贴纸、白纸、彩纸等材料。
3.展示板、电子白板等辅助教具。
4.精心准备的范例。
三、教学过程1. 热身环节教师可让学生跟着自己的节奏和音乐做简单的拉伸运动，以缓解身体的紧张感。
2. 引入教师展示自己画的图画，介绍画里的主题和场景。
引入学生的想象力，让学生能够思考和想象出故事情节。
如：“小明今天给妈妈画了一张像，他画的是一朵漂亮的花，蜜蜂在花丛中飞舞……”3. 正片（1）教师示范教师在白纸上画出像的轮廓，再让学生在轮廓里填上颜色，介绍填色的方法，如：涂色、拓印等。
（2）学生练习教师在黑板上示范，让学生模仿，并可以放一些比较简单的图片让学生练习。
重点给每个学生讲解如何在小区域内填涂，如何将两种颜色衔接等技巧，同时也讨论了一些操作注意事项。
（3）学生创作学生开始自己着手创作。
教师可以提供一些范例参考。
学生画好之后，教师可以对学生的作品进行审核，特别是对一些重要的部位，比如眼睛、嘴巴、额头等，提供指导和优化建议。
4. 总结教师让学生把自己的作品露出，并要求学生分享自己对于创作的经验，可以让学生举手回答。
分享之后，教师可以再重点强调一些重要点，并提醒学生下一次课延续这次情绪和表现力，将情感表现得更加饱满。
5. 扩展活动学生可以在课余时间自己去探寻一些有意思的画面，然后在下一次课上分享并进行互动。
四、教学反思本节课虽然涉及的是非常简单易懂的教学内容，但是基于学生的年龄层次和绘画能力特点的考虑，很多细节还是需要教师们再进行简单而有效的梳理和合规。
另外，这节课还有一个比较重要的点，那就是加强学生情感表达和思维能力。
因此，在新的一节课中，我们需要更加深入地进入学生的生活领域，带着他们去接触更多真实的海洋、花海、动物等色彩斑斓的题材和表现。
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幼儿园大班美术教案：我给你画张像；
幼儿园大班美术教案：我给你画张像
目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。
准备：不同脸型人物的范画两张。
过程：
一、导入。
1．组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。
（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。
）
2．请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
3．幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。
4．请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1．幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。
2．出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。
引导幼儿抓住典型特
3．征大胆表现。
三、欣赏。
1．师生共同欣赏作品。
2．猜猜我画的是谁。