人教版思想品德七上《新学校新同学》word学案
初中思想品德 新学校 新同学 教案一
新学校，新同学【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程，感受新的学校、新的环境，本课注重学生对初中生活的体验，采取设置问题，设置与学生生活中遇到的情境，拉近学生与教师，学生与学生之间的关系，使学生尽快融入新的学习生活，建立新友谊，满怀信心地开始初中的学习生活。
【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是：“我与他人和集体——在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。
”本课是开学的第一课的内容，希望学生通过学习和谈话，尽快适应初中生活，熟悉老师和同学，建立新的友谊，为以后的学习生活打好基础。
（二）学情分析学生刚升入中学，一切都是新鲜的，一切都是好奇的。
他们对学校、老师、同学、课程、学习充满着陌生的感受。
适应快的学生可以很快的建立自己的人际交往圈，形成对新学校的认识；适应慢的学生可能易产生担心或紧张的心理，对周围的人和环境不敢去探索，去交往，这样很难尽快融入新的集体，更谈不上适应新的初中生活。
【教学目标】1．知识与能力目标：了解初中学校的特点，懂得与新朋友结伴成长的重要性。
2．能力目标：培养观察能力，了解新学校、新同学的新特点，锻炼人际交往能力，尽快建立新友谊。
3．情感、态度与价值观目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点难点】教学重难点：珍惜新友谊【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：观察法、提问法、情景教学法和活动探究法，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料与图片、显示知识框架，提高教学效率。
人教版思想品德七年级上册全册教案
一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。
）活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。
初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。
我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3）珍视新友谊。
我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。
初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。
因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。
（二）珍视新友谊在新的班级里。
大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。
活动4向同学自我介绍A、每人用一个小纸条，写一个自我介绍。
人教七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学(学案2)
1.1 新学校新同学【学习目标】过程目标：1、通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。
2、知识技能目标：了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；（培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力）（难点）。
情感目标：积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。
（融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步）（重点）。
【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、自主探究等方法。
【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文；2、预习自我检测：单项选择（1）、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中（）A、玩好B、用乐观积极主动的态度去迎接新生活C、掌握更多知识D、结交更多好朋友（2）、在新的环境中学习，我们都希望和同学彼此（）A、和谐相处，共同进步B、搞好关系学习上应个人各学自己的知识C、很少交流，各自学习D、互相学习，弥补个人不足（3）、在新的班级里做自我介绍时，应注意（）A、炫耀自己的荣誉B、展现自己的个性C、暴露自己的缺点D、不做公开介绍（4）、古人云：“道不同，不相为谋。
”这告诉我们，真挚的友谊应建立在-----的基础上（）A、平等互利 B、意见一致 C、情趣相投 D、志同道合（5）、进入初中对同学们来说意味着一个新起点，这里“新起点”主要指（）A 、新同学 B、新老师 C、新环境 D、学生自身成长的新起点判断正误（6）、友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都不会长久。
（）（7）、我身强力壮，学习好，万事不求人，所以我不用结交新朋友。
（）（8）、自制“交友名片”，涉及的主要内容有姓名、住址、生日、性格特征、兴趣特长、交友意向、理想等。
要求尽量设计得新颖别致些，有创造性，有个性。
（）二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：释疑：（三）师生共同探讨1、组内交流：谈谈自己走进初中生活后的心情，感受或打算、决心等。
【七年级】第一课 新学校新同学教案
【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。
指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。
其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。
由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。
的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。
（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。
这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。
造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。
要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。
四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。
因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。
五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
新学校 新同学_七年级政治教案
新学校新同学_七年级政治教案题目：《新学校、新同学》教学设计一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。
2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。
②引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
三．教案特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。
四．教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
新学校 新同学_七年级政治教案_1.doc
新学校新同学_七年级政治教案在音乐声中，老师说：时间过得真快，已经到了和大家说再见的时候了，同学们，在以后的日子里，让我们珍视新友谊，与新朋友结伴成长！（板书：珍视新友谊，与新朋友结伴成长）引导学生在歌曲中回味与感悟，升华心中的友谊。
附：问卷表你认识了__________________________________________________等_______位同学。
其中我和___________、___________、___________爱好相似，和___________、___________、___________性格相近，和___________、___________、___________学习上可以互相帮助。
《创建新集体》教学设计引导学生积极面对新的学习环境、新的班级，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识。
教学重点发挥所长，奉献集体。
教学难点团结、协作。
教学方法讨论法。
教学用具多媒体课件。
导入当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？由学生感兴趣的话题入手，引发学生从感性上认识优秀班集体。
·我心中理想的班集体每位同学介绍的班集体各有什么特点？这些班集体好在哪里？什么是优秀班集体？优秀班集体有哪些特点？对同学们的成长有哪些影响？为了我们班集体中每个同学的健康成长，我们准备创建一个什么特色的班集体？同学们想拥有一个团结互助的集体，在这样的集体中，我们互帮互助，齐心协力，凝聚在一起形成一股强大的集体力量，带动每一个同学，克服种种困难，不断取得进步。
我们的集体将是拼搏进取的集体，这富有挑战性的集体，使我们学到许多科学文化知识，能激发我们的内在潜力，还锻炼了我们坚强的意志。
我们的集体将是一个温馨快乐的集体，在紧张的学习之余，我们能感受到老师慈母般的爱，同学之间兄弟姐妹般的情，我们还拥有舞台上、球场上的欢声笑语。
人教版初中政治七年级上册1.1新学校,新同学word教案(13)
第一课第一框新学校新同学【学习目标】课标要求：1、了解自己学习环境的变化2、热爱新的学习环境，对新学校和班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。
3、调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
目标达成：提高交往的能力,能够在新的集体中建立新的友谊。
学习流程：【课前展示】畅谈对新学校的了解与期望【创境激趣】一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他把泥土带回家。
他家香气满室。
路人好奇问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是稀有的香料呢？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。
”路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？”泥土回答：“我只是曾经在玫瑰园和玫瑰相处很长时间。
”泥土说自己只是一堆普通的泥土而已，这给你什么启示？【自学导航】学生阅读教材4¬—8页，找出重点内容并思考下列问题。
1.你对新学校、新班级有哪些印象？2.你和新同学相处的怎样？【合作探究】请同学们在自主学习的基础上，分组展开讨论合作探究。
做好交流的准备。
1.你对初中生活的新体验是什么？2.怎样珍视新友谊【展示提升】典例分析知识迁移1、中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一个独来独往。
一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强行搜其口袋，企图抢钱。
这时候，一位高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。
小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。
以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。
后来高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。
案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。
（1）小张交上的这位高个子“朋友”属于什么类型的朋友？这种类型的朋友的共同特征是什么？（2）小张走上“坏道”的根本原因是什么？（3）这件事可以给我们什么启示？2、开学初，同学们推选成绩优秀的黄灵同学担任学习委员，但是他认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，然后以没有工作能力为借口拒绝接受，这种想法对吗？试说说你的理由。
《新学校新同学》教案
《新学校新同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。
2. 培养学生与新同学友好相处，增强团队协作精神。
3. 提高学生独立自主学习能力，逐步培养他们自主解决问题的能力。
二、教学内容1. 新学校的环境及设施介绍2. 如何与新同学建立良好关系3. 班级团队建设活动4. 自主学习方法指导5. 第一次考试及家长会注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新学校环境，学会与新同学相处，适应新生活。
2. 教学难点：培养学生独立自主学习能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校环境、设施及学习生活注意事项。
2. 运用案例分析法，分析与新同学友好相处的具体实例。
3. 采用小组讨论法，进行班级团队建设活动。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学校环境及设施，激发学生对新的学习生活的兴趣。
2. 新同学关系建立：讲解与新同学友好相处的方法，分享成功案例。
3. 班级团队建设：组织学生进行小组讨论，开展团队协作活动，增强班级凝聚力。
4. 自主学习方法指导：教师讲解自主学习的方法和技巧，鼓励学生尝试自主学习。
5. 第一次考试及家长会注意事项：提醒学生重视第一次考试，指导家长会的准备工作。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。
注重培养学生的团队协作精神，引导学生积极适应新学校的生活。
针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自主学习能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对新学校环境的适应程度。
2. 小组讨论：评估学生在团队协作活动中的表现，观察他们的沟通协作能力。
3. 自主学习报告：收集学生自主学习成果，评价他们的学习方法和进度。
七、教学拓展1. 组织学生参观新学校的各个部门，加深对学校环境的了解。
2. 开展校园文化活动，促进学生与新同学的交流。
3. 邀请家长参加家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。
人教版思想品德七上《新学校新同学》word教案
《新学校，新同学》一、教课目的：1.知识目标：（1 ）认识自己所在的学校，认识中学与小学的不一样之处，包含同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
（2 ）认识中学的学习环境，赶快适应中学新的学习生活。
（3 ）认识养成热忱爽朗的性格有益于自己健康成长，踊跃在同学中成立新的友情。
2.能力目标：（1 ）逐渐提升生活适应能力，加强自我管理、自我调适、自我控制的能力；（2 ）提升交往能力，能够在新的集体中成立新的友情。
3.感情、态度、价值观目标：（1 ）热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生必定的归属感，培育主人翁意识；（2 ）调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、教课重难点：在教课活动中注意调换所有学生的踊跃性，参加意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教课成效。
三、教课方法：活动法、议论法、讲解法四、教课过程：导入新课：从同学们走进校园报名开始，你们已经从一名小学生变为了一名中学生了。
能够说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？我们该怎样适应新学校，新环境，怎样和新同学相处。
这就是我们今日这节课所要讲的内容，“新学校，新同学”。
第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动 1：校园里的新鲜事同学们此刻是才进初中，面对着新环境，同学们都碰到了哪些新鲜事？（学生议论讲话）师 : 听了大家的话，我感觉很多同学已经对新的生活开始逐渐适应了，我们要赶快的适应这个重生活，新天地。
在这个新天地里，我们站在了一个新的起点上，我们要懂得珍惜这个新的起点，走好第一步，要赢在起跑线上。
我们要赢在起跑线上，要珍惜初中这个新的起点，体验成为一名初中生的快乐。
快乐其实很简单，快乐能够存在于答对了一个题上，快乐能够存在于放假了回一趟家里，快乐能够存在于我有了新的朋友等等，新朋友、新友情将陪同我走过三年的修业行程，让我们不会感觉孤单孤独。
新人教版七上思想品德新学校,新同学学案
新学校，新同学
【学习目标】
1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础；
2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成；
3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。
【自主学习】
1．认识_________________，结交_____________________，分享成长的快乐。
2．成长中的__________________，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
【合作探究】
1、我遇到的新鲜事
2、进入新的环境，你有什么样的感觉？
3、向同学介绍自己，让同学了解自己。
4、来看看我和同学有哪些相同之处：
【达标检测】
一、判断正误：
成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
( ）
二、最佳选择：
1、进入初中意味着一个新起点。
这里的新起点主要指 ( ）
A、新同学
B、新老师
C、新环境
D、学生自身成长的新开始
2、走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始。
面对新生活，我们只有一个目标，那就是（）
A、积极适应新生活
B、能适应则适应，不能适应就不适应
C、积极让新生活适应自己
D、任其发展，得过且过
3、面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤独。
这时，最好的选择应该是（）
A、忘记小学时的同学
B、积极结交新朋友，珍视新友谊
C、时刻保持警惕，提防同学取笑
D、等新同学主动来结交时再交往。
《第一课时 新学校,新同学》七年级思想品德上册教案
《第一课时新学校，新同学》七年级思想品德上册教案【教学目标】1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【教学重点】分析中学与小学的不同之处。
【教学难点】如何引导学生尽快适应中学生活。
【教学过程】一、导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。
以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。
让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
二、新课讲授（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。
）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。
兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。
我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。
学生发言：1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《新学校,新同学》教案1
《新学校，新同学》教案教学目标1．知识目标认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2．能力目标（1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。
（2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。
指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。
3．情感、态度与价值观目标具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。
教学重难点了解新同学，认识新友谊。
教学方法讨论法、讲授法、活动法。
教学过程：导入新课下面请同学们欣赏一首诗歌：活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。
从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。
活动过程中播放音频：少先队友谊之歌记住友谊——永恒的美丽谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。
友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。
友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。
正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。
我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。
但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？学生思考并回答（略）教师点拨：诗歌告诉我们一个道理，我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。
这是朋友的力量，也是友情的魅力。
那么，在新的学校、新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。
老师：接下来我们学习第一课的第一节“新学校，新同学”。
新课教学一、初中生活新体验（板书）第一环节：新学校、新同学、新教师、新的环境，说说自己对初中新生活的新体验。
出示图片：校园新生活或者出示图片：开学啦老师：金秋九月，步入初中，新学校、新同学、新教师、新的环境，有新的希望，新的收获，同时将会碰到新的困难。
七级政治上册第一课第一框新学校,新同学教案新人教版
第一课第一框新学校，新同学【教学设计目标】：指引学生以踊跃的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友善相处，对新的学校和班级产生必定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学设计要点】：珍惜新友情【教学设计难点】：珍惜新友情【教学设计方法】：案例剖析法；解说法；讲话法；议论法【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学设计过程】：一、温故知新：二、激情导入:在打开课本以前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变为了一名中学生了。
能够说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟习了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了四周的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）三、研究性学习1.初中生活新体验（1、）当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ (2、)开学以来，你碰到了哪些新鲜的事？（3、）你喜爱此刻的学校吗？喜爱这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学构成了这个新的集体，关于我们来说，全部都是崭新的。
2.珍惜新友情那么这些新的同学怎么样才能赶快地熟习起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家赶快熟习起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们相互认识，并且呢要记着对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，比如：我是性格爽朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮番介绍，可是说：我是性格爽朗、爱交朋友的徐璇旁边（后边）的热忱和善的某某；第三名学员说：我是性格爽朗、爱交朋友的徐璇旁边（后边）的热忱和善的某某的后边的某某，挨次下去，介绍的一名学员要将前方全部学员的名字和所采纳的修饰复述一遍。
人教版七年级政治上册第一课《新学校,新同学》学案
人教版初中政治七年级上第一课新学校，新同学学案课题 :新学校，新同学1、课前充足预习课本 P4—P6 用红笔勾勒出重难点知识；独立认真达成导学稿，标志疑点。
组长要对成员课本预习状况和导学稿达成状况进行检查。
2、课后组长要快速收齐导教案交课代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保留，常常复习回首。
【学习目标】1认识友情的重要性，经过同学间的进一步认识确立友情的基础。
2经过沟通发现自己的同学，互相认识，与同学友善相处，促使友情的形成。
3融入重生活，与同学友善相处，正确对待新友情【要点、难点】认识新同学，认识新友情。
【自主学习】（充足预习课本，熟记要点基础知识）一、初中生活新体验校名： __________________ 校训： __________________校风: __________________ 学风: __________________开设课程 : ________________最喜爱的校园一角： ________________ 校园里的新鲜事： ____________________二、珍爱新友情活动：我的名片姓名： ____________ 性格 : ___________专长： ____________ 喜好： ____________地址： ____________ 诞辰： ____________最喜爱的运动： ___________ 最喜爱的人： ____________最喜爱的一句名言： ________________ 我的梦想 :_____________________亲爱的同学你对我的印象:_____________________【合作研究】找一找，与同学友善相处的金钥匙。
与同学相处，应当做到：【你来评析】友情有什么重要意义？【认真察看】请同学们将自己与新同学相处过程中风趣经历，与全班同学分享。
【讲堂检测】1．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感觉既快乐又孤独，由于进入新的学校，我认识的人太少了。
七年级道德与法治上册1.1新学校新同学教案新人教版
第一课第一框新学校，新同学【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《新学校,新同学》教案2
《新学校，新同学》教案教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。
初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
教学重难点让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并建立彼此的新友谊。
教学课时：2课时教学准备：要求每个学生思考自己的特长所在，准备自己的绝活，到时在课堂上进行表演。
教学过程：第一课时课前准备：导入新课：教师：非常欢迎大家来到我们的学校，我们的班级。
在此我先作自我介绍。
（教师向学生作简要的自我介绍。
介绍力求生动活泼，调动课堂气氛，拉近师生距离，约3分钟。
花些时间进行自我介绍是值得的。
因为这是第一节课，师生之间首次见面，互不熟悉，学生有了解老师的强烈愿望。
教学实践证明，师生之间融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提，教师对自我介绍必须精心设计。
然后过渡并设问。
）教师：人们常说：“人生如画”，大家喜欢画画吗？你能说出几种色彩？（学生回答。
教师归纳并记录在黑板上。
许多同学特别是城镇的学生，在小学时进行过各种美术培训班，有的已经达到了一定的级别。
故这一设问对学生来说并没有难度，同学们比较容易介入，可避免冷场，使课堂教学一开始就营造出较好的氛围，为今后的教学打下良好的基础。
）教师：看来同学们对色彩都很有了解。
人们根据自己的心理感受和对生活的理解，对不同色彩作出了不同的理解，如红色代表热情，从而使色彩具有了生命意义。
下面请拿起笔，在老师为大家准备的白纸上画上你最喜爱的颜色，描绘一下你心目中的初中生活。
（学生活动，先画上自己喜爱的颜色，然后指出所代表的含义。
）1．青春调色板——请大家用一种颜色来描绘你心目中的初中生活。
（可看资料包各种颜色代表的什么。
）教师：就像大家刚才所说的，初中生活充满了希望、活力，也夹杂着烦恼。
不管我们遇到什么问题，关键是要用正确的态度面对。
人教版七上《新学校,新同学》word学案
课题第一单元第一课珍爱新起点新学校新同学课型新课
学生姓名时刻9月5日
主备人于小慧
学习目标
关心学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力，使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识
学习重点
如何较快地关心学生适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊
探
讨
交
流
一、初中生活新体验
1、总结遇到的新奇事：2、我Fra bibliotek新体验：1）欣喜
2）孤单
二、珍视新友谊（如何去与新同学交朋友）
1、相互认识
2．一起分享成长的欢乐
3、 写出关于“友谊”的格言
三、与新朋友结伴成长
1．和谐相处，共同进步：2．珍爱成长中的友谊
拓
展
延
伸
1.初中生活无非确实是小学生活的连续，没有什么新奇的？
2、张明讲：“我交朋友专门慎重，从不主动和不人讲话。”关于这种做法应该（ ）
A、表示支持，防人之心不可无 B、表示支持，过分热情会给自己带来苦恼
C、表示反对，主动结交朋友有助于自己健康成长
D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度
3、我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的欢乐，因此我们要…………………………………………………………………………（）
二、珍视新友谊（如何去与新同学交朋友）
踏入新的班级，我们将认识更多的________，结交更多的________，并一起在学习生活中分______________。
三、与新朋友结伴成长
1．和谐相处，共同进步：认识新同学后，我们应该__________，共同进步，创建一个__________的集体
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人教版思想品德七上《新学校新
同学》word学案
第一框《新学校新同学》导学案
编写人：审核人：
温馨寄语：友爱的新同学，良好的开端是成功的一半，让我们珍爱那个新起点吧
学习目标：
1.了解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
2.学生通过探究性活动，培养学观看和解决问题的能力；提高学生的适应能力和交往沟通能力。
3.学生通过自主学习，调整好心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
学习重点：尽快适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。
学习难点：以良好的心态尽快适应中学生活。
学法指导：以学生自学，体验，感悟和小组为单位交流讨论。
一．自主学习，筑牢基础（阅读课本4到6页并填空）
1.初中生活把我们带进了一个﹍﹍﹍﹍的天地，在那个新天地里，我们站在一个新的起点
上。
让我们﹍﹍﹍﹍那个新起点，体验成为一名初中生的快了吧。
2.当我们踏入那个新的班级，我们将认识更多的﹍﹍﹍﹍，结交更多的﹍﹍﹍﹍，并一起
在﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍中分享成长的欢乐。
3.认识新同学以后，我们将在那个班级中﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，我们都期望﹍﹍﹍﹍，﹍﹍
﹍﹍，生活在一个﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的集体中。
二．合作探究，关注生活
活动：学校情形知多少
我们学校简介：
我们学校的名称：----------------------------------
我们学校的地址：-----------------------------------
我们学校的校训------------------------------------------
我们学校的校风：---------------------------------
我们学校的学风：-----------------------------------
七嘴八舌：1. 我对学校的第一印象是; ------------------------------------------------
2. 我最喜爱的学校的一个地点是：----------------------------------------------------------
1.我情愿为学校做的事是：--------------------------------------------﹙如爱护学校公物，做好值
日使学校更清洁.更漂亮，好好学习.让二中因我而杰出…﹚
2.我期望三年后我们学校在大伙儿的努力下成为一个什么样的学校？
3..进入新的学校新的学习环境，你有什么样的感受？
认识你记住我自制交友名片（比比看谁最有创意哟）（涉及的内容要紧有姓名、住址、生日、属相、性格特点、爱好爱好、理想、我最喜爱的一本书、我最喜爱的一句名言等）同学们，现在就开始动手制作吧
三．拓展延伸：
1. 升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言差不多上崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动生疏的脸，我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己专门孤独。
我比较内向，不擅言词，不敢主动和他们打招呼，什么缘故他们不主动和我说话呢？我什么缘故不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）
（1）面对新环境、新同学、新老师，你是如何做的？
（2）用一句话送给这位同学，鼓舞他走好中学第一步。
2.小强在小学的时候是“三好学生”，依旧班干部，学习成绩总是全班最好的，进入中学，他满怀期望预备大干一场，可没想到上了中学，自己不仅没有当上班干部，而且第一名也与自己无缘，他觉得所有人都看不起他，听见上课铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。
（1）小强的表现说明了什么问题？
（2）请你开一处方，关心小强同学解决那个问题。
四．课堂小结：
五．学后反思：﹙通过这节课的学习，你获得了什么﹚
六．随堂练习，巩固提高
（一）最佳选择
1．在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）
①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人隐秘③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2．你对友谊的认识是（）
①真挚的友谊是人一辈子最大的一种安慰②友谊会让我们生命充满阳光③友谊确实是“哥们儿义气”④友谊并不重要，关键是靠自己的努力奋斗
A．②④B．③④C．①③D．①②
3．关于我们的学校，我们应该坚持的正确态度是（）
A．我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽什么义务
B．热爱我们的学校，努力为学校作出自己的奉献
C．学校的兴衰是校长和领导的事，我们管不了，只要把自己的学习搞好就行了
D．因为我只有三年是在那个学校度过，因此它的好坏跟我没什么太大关系
4．面对新学校、新集体、新同学，你会以什么样的态度进入新的生活（）（多选）
A．沉醉在对小学班集体的怀念中，不情愿与新同学交往，每天独来独往
B．只和与我性格相似的人建立友谊
C．热情对待每一个新同学
D．展现自己的个性，让新同学了解自己，从而融洽同学间的关系
5．在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。
每个人都需要朋友，这是因为（）
A．友情能使我们的生活充满欢乐，有助于我们健康地成长
B．拥有朋友，能够显示自己的好人缘
C．友情能够在适当的时候有用
D．生活中要依靠朋友
6. 在新集体里，我们会有专门多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）
A．从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友
B．只要学习好，别人就会主动和我交朋友
C．只和小学同学交往，如此才能建立起长久的友谊
D．万事不求人，有没有朋友无所谓
7.美国闻名作家马克·吐温说过“一句颂扬我的话，就能够使我活上两个月”。
那么，这句话告诉我们（）（多选）
A．对同学只能颂扬和鼓舞，不能批判
B．每个人都期望得到他人的认可和鼓舞
C．同学之间相互颂扬和鼓舞，能够有效地增进友谊
D．同学之间的颂扬事实上确实是奉承
（二）阅读摸索
李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快。
原先李军在小学时是班干部，学校的活动积极分子，可进入中学后，他发觉自己的同学都有如此那样辉煌的历史，自己全然没什么优势，而且在新班委竞选中他难道失利了。
他觉得好孤独，好难受，同学之间竞争这么猛烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中去，因而他对新班级没有任何好感。
他该如何办呢？。