高考地理一轮复习专题地球与地球仪教案含解析
高考地理一轮复习 地图与地球仪(第2课时)教案1
地球仪与地图第二课时:地图 【知识构建】本节内容主要是熟练运用地图的方向、比例尺、图例和注记解答相关问题;掌握辨别地图上地理方向的基本方法;熟练掌握等高(深)线地形图、地形剖面图的判读运用。
【教学目标】1. 掌握地图上的方向判断;能运用地球自转方向、经纬网等判断地理事物的位置关系、物体运动或前进方向。
2. 学会运用比例尺的概念,理解比例尺的含义;能熟练进行比较比例尺的大小,运用比例尺公式,计算实地距离、坡度陡缓、风力大小、面积大小。
3. 准确、规范的使用图例、注记,并借助图例、注记辅助解题。
4. 理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达;准确判断地形部位的类型。
运用等高线知识,分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响;绘制等高线地形剖面图。
【重难点分析】近年高考对本讲内容的考查仍多以等高线地形图判读为主,选择题和综合题均会出现。
形式多以区域等高线地形图及相关文字信息为背景,考查等高线知识在生活中的实际应用。
1、复习重点:(1)比例尺的计算,比例尺大小与范围、内容的关系;地图上方向的判断;地图地形图判读地图三要素比例尺图例、注记 方向等高线 高度计算法 判读方法 地形剖面图绘制(2)等高线地形图的判读。
2、复习难点:等高线地形图的阅读分析和运用。
【课前准备】结合《考试说明》要求,阅读教材,通过自主学习和梳理教材,把握主干知识,构建专题内的知识体系。
对一些阅读难度和理解难度不大的知识内容进行记忆掌握。
结合导学案,进行适当的课前训练,记录有疑问的知识点,尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】第一部分:复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年高考题中有关“地图”的内容和题目。
分析试题涉及的考点,理解高考试题中有关“地图”问题的切入点和重难点。
高考试题的分析和运用。
使学生深入理解高考考点,提升分析问题的能力。
学习目标展示投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容,要求学生说出考点关键词。
高考地理一轮复习第1部分第1章地球与地球仪第1讲地球与地球仪教学案(含解析)中图版
高考地理一轮复习第1部分第1章地球与地球仪第1讲地球与地球仪教学案(含解析)中图版第1讲地球与地球仪最新考纲考法指南核心素养地球的形状和大小;地球仪、经纬网及其地理意义。
本讲属于地理基础知识部分,在高考中单独命题频率很低,往往与区域图结合,通过区域定位重点考查经纬网的特点及应用,对应的高考考题如下:2015·全国卷Ⅰ·T6;2014·全国卷Ⅱ·T4。
1.区域认知:结合经纬网进行区域定位,并能运用经纬网进行相关推理、运算。
2.综合思维:通过区域定位,综合分析区域的环境特征及影响。
3.地理实践力:学会正确运用经纬网地图指导生产、生活实践。
(对应学生用书第1页)1.地球的形状和大小读地球大小示意图,完成问题。
(1)地球的形状:地球赤道半径大于极半径,故地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(2)地球的大小①赤道半径长约6 378千米,极半径长约6 357千米,地球的平均半径长约6_371千米。
②赤道周长约4万千米,连接南北两极点之间的经线长约2万千米。
③地球表面积约5.1亿km2,地球上约71%为海洋,约29%为陆地,所以从太空上看地球呈蔚蓝色。
2.地球仪与经纬网(1)读地球模型图,认识地球仪(2)读地球仪上的经线(左图)和纬线(右图)示意图,认识经纬网①经线和纬线的比较经线纬线概念地球仪上连接南北两极点,并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短经度纬度划分从本初子午线向东、向西各划分180°从赤道向南、向北各划分90°分布规律东经的度数越向东越大,西经的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大半球划分20°W~0°~160°E为东半球,160°E~180°~20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球(1)依据经纬度分布规律判读经纬度从南北方向上看:向北数值增加是北纬,向南数值增加是南纬(如图甲所示);从东西方向(地球自转方向)上看,向东增加是东经,向西增加是西经(如图乙所示)。
高考地理一轮总复习第一章地球和地图第一讲地球和地球仪教学案
《论语》全文及解释《论语》全文注释有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为仁之本与?”【注释】有得道的人说:“一个人孝顺父母、敬爱兄长,却喜欢冒犯官长,是很少有的;不喜欢冒犯官长,却喜欢造反,这种人从来没有过。
君子致力于根本。
根本树立了,道也就产生了。
孝顺和敬爱兄长,这就是仁的根本吧!”子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”【注释】孔子说:“满口是讨人喜欢的花言巧语,满脸是讨人喜欢的伪善颜色,(这种人)仁德是很少的!”曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”【注释】曾子说:“我每天多次反省自己:为别人办事是否不够尽心尽力?与朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业掌握得是否不够熟练?”子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”【注释】孔子说:“治理拥有一千辆兵车的国家,应做到严肃认真地对待各项工作、讲信诺;节省开支、爱护人材;顺应农时节气调用百姓。
”子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。
行有余力,则以学文。
”【注释】孔子说:“年少后生,在家孝顺父母,在外敬爱兄长;严谨守信,博爱众生,亲近有仁德的人。
这样做了之后如果还有余力,就再去学习文献。
”子夏曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。
虽曰未学,吾必谓之学矣。
”【注释】子夏说:“(对妻子)注重品德而不注重相貌,侍奉父母尽心尽力,侍奉君主能豁出姓命,结交朋友讲话守信。
这样的人,虽然说没学习过,我也要说他学习过。
”曾子曰:“慎终追远,民德归厚矣。
”【注释】曾子说:“慎重对待死亡,追思悼念先祖,百姓的道德自然就引归淳厚了。
”有子曰:礼之用,和为贵。
先王之道斯为美,小大由之。
有所不行。
知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
【注释】有子说:“礼的用处,和是最宝贵的。
先王的道之所以美好,大小事都根据它。
有不遵守的,知和而和,不用礼去对待它,也是不可行的。
高考一轮复习教案地球和地球仪
2010 高考一轮复习教案:地球和地球仪双基回归、地球形状和大小地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。
地球的平均半径为 6 371 千米,赤道半径6 378 千米,极半径6 357 千米。
赤道周长约为4 万千米。
1.地轴地球的自转轴。
2.两极地轴穿过地心,与地球表面相交于两点。
指向北极星附近(即北方)的一点叫北极;与北极相反的一点叫南极。
二、纬线和纬度、经线和经度12.经度:国际上统一规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为0 °经线,也叫本初子午线。
从0 °经线算起,向东属于东经(E ),越向东,经度值越大;以西属于西经(W ),越向西,经度值越大。
以西经20°和东经160 °的经线圈,把地球平分为东、西两半球。
3.纬度:以赤道为基准,北半球向北极纬度增加,南半球向南极纬度增加。
以赤道、30°、60°和极点划分低、中、高纬度。
三、经纬网及其地理意义1.经纬网:经线和纬线相互交织构成经纬网。
经纬网在不同的投影图上,其形态各不相同:⑴侧视图上,经线往往是弧线,纬线可以是直线,也可以是弧线;⑵极视图上,纬线往往是一个正圆,而经线往往是以极点为中心的放射线;⑶展开图上,经线和纬线都表现为直线。
利用经纬网除可以确定地理位置外,还可以确定方向、比较比例尺大小、进行时间计算、测算两点之间的距离等。
2.经纬网地图上方向的判断:在经纬网地图上判断方向可以分两种情况:⑴两点位于同一幅经纬网图时,可以利用经线指示南北方向,纬线指示东西方向(选择两点间小于180°的劣弧)进行判断。
如果两点不在同一条经线或纬线上时,需要借助经过两点的经纬线的交点(第三点)进行判断。
⑵两点位于两幅不同的经纬网图上时,应该先判读出两点的经纬度,然后转绘到同一幅经纬网图上进行判断。
3.经纬网的应用:⑴利用经纬网确定某一点的具体位置,即进行地理空间定位。
⑵利用经线网进行距离的估算:经线上纬度相差1°,实际球面距离约为111KM ;赤道上经度相差1°,实际球面距离约为111KM ,在其它纬线上经度相差1 °,实际球面距离约为111? COSΦKM 。
第一轮复习地球和地图教案设计
集体备课(一)第一单元地球和地图第1.1节地球和地球仪考情分析:该专题在高考中每年都有涉及,多以提供空间区位为主,然后考查综合运用所学知识的能力,一般在高考中涉及本专题知识和能力的题目难度较大,因此在本专题复习中可以适当设置一些难度较大的题目,以适应高考的要求。
考点呈现:1.地球的半径、赤道周长;经纬线和经纬度的划分;东西半球和南北半球的划分;时区的划分及日界线2.在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线;依地图上所给时区和日界线,推算出两地的时区、区时及日期。
3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。
应试策略:本专题题目难度较大,因此,对于本专题的复习,一方面要通过复习巩固已有的知识成果,更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来,透过现象看本质,另一方面要训练严密的逻辑思维能力。
内容精析一、地球的形状和大小1.地球的形状和大小(1)形状:两极稍扁赤道略鼓不规则的球体(2)大小: 平均半径: 6371 km,赤道半径:6378km,极半径:6357千米;赤道周长4万千米。
注:任何纬线长度、半径的计算问题在赤道上经度相差1º,其对应的弧长为111km,同理,在所有经线上,1º弧长也是111km,利用这一原理可以算出地表两点的实地距离。
在纬度为a的纬线上1º弧长为111cosa.2.地球仪:把地球缩小做成模型叫地球仪(1)地轴:转动地球仪,可以看到地球仪是绕着一根轴在转动。
这根轴代表了地球的旋转轴――地轴,它总是指向北极星附近。
(2)北极、南极:地轴穿过地心,与地表面相交于两点。
指向北极星附近的一点叫北极,与北极相反的一点叫南极。
3.纬线定义:在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
特点:①除极点外,所有纬线都是圆,可称为纬线圈;②由赤道向南北两极逐渐缩短特殊纬线:赤道:0 º;南、北回归线:23º26′N;23º26′S;南、北极圈:66º34′N;66º34′S;低纬、中纬和高纬:低纬(0º—30º)、中纬(30º—60º)、高纬(60º—90º)作用:纬线指示东西方向。
2024届高考地理第一轮复习第1单元 第1讲地球和地球仪
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1.读下图完成(1)~(2)题。
第一单元 地球和地图
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第一单元 地球和地图
(1)下列关于地理位置的说法,正确的是( ) A.②点的位置是(110°E,10°S) B.④点的位置是(40°S,100°E) C.⑥点的位置是(135°E,70°N) D.⑧点的位置是(100°E,50°N)
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第一单元 地球和地图
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第一单元 地球和地图
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第一单元 地球和地图
提示:图 1:自上而下依次是:地轴 北极 南极 图 2:方框中从左到右依次是:60° 40° 0° 40° 60° 括号中自上而下 依次是:60° 20° 0° 画图略。
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2.根据自转方向判断 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
第一单元 地球和地图
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第一单元 地球和地图
(1)若自转方向是逆时针,该纬线为北纬(如图 1);若自转方向是顺时针,该 纬线为南纬(如图 2)。
(2)若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,越来越小则为西经(图 1 既有东经又有西经,图 2 只有西经)。
第一单元 地球和地图
第一讲 地球和地球仪
第一单元 地球和地图
01
生态原图 自主填绘
02
课堂互动 考点突破
03
试做真题 感悟高考
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第一单元 地球和地图
[学习目标] 1.通过经纬网进行空间定位。(区域认知) 2.结合经线和纬线特征,运用地图知识进行区域定位、距离估算、方向判定 等。(综合思维) 3.能准确描绘经纬网并进行判读。(地理实践力)
第1.1讲 地球与地球仪(教学案)-2018年高考地理一轮复习精品资料(解析版)
第1.1讲 地球与地球仪1.地球的形状和大小、地球仪、经纬网及其地理意 义。
2.识记地球的形状、大小和半径。
3.掌握经纬线特点 和经纬度的划分。
4.能够利用经纬网确定地球表面 两点的相对位置、距离。
一、地球仪与经纬网 1.地球的形状和大小由上图知:地球赤道半径略大于极半径,故其形状特点是:两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2.地球仪(1)地轴:地球仪上,地球绕转的轴,其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。
(2)两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。
(3)经线和纬线的特点①经线特点⎩⎪⎨⎪⎧所有经线长度都相等,长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈,将地球平分为两个半球②纬线特点⎩⎪⎨⎪⎧纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈,越往两极,纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交(4)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90° 分布规律东经度的度数愈向东愈大,西经度的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大,南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W ~0°~160°E 为东半球,160°E ~180°~20°W 为西半球 以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度①本初子午线为东西经分界线。
②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线;60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线,极圈是温带、寒带界线【方法技巧】经度和纬度的判断方法(1)东西经的判断:顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经,数值逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断:数值自南向北逐渐增加的为北纬;数值自北向南逐渐增加的为南纬。
二、经纬网的应用 1.定“方向”A 在B 的西北方向;D 在C 的正东方向;E 在D 的正南方向;E 在C 的东南方向。
高考地理一轮复习 地图与地球仪(第1课时)教案-人教版高三全册地理教案
地球仪与地图【考试说明要求】【设计思路】本专题内容是对初中地理地球仪与地图部分的回顾与归纳。
从近年高考题中可以看出主要是以多种情景切入,考查地球上某地地理位置的确定和经纬度的计算,如区域地理图中某点地理坐标、太阳直射点的地理坐标;以经纬网与等值线图或分布图的叠加图切入,隐形考查经纬网的应用,如带有经纬网的等压线图上,某点具体风向的确定;区域经纬网上山脉走向、河流流向的判断;以无图考图的形式,考查经度经线或纬度纬线,如地方时、区时的计算和极昼极夜X围的判断;以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入,考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。
所以,教学中对基本知识点可通过学生的自学和梳理去掌握,教学的关键是提高学生的读图和析图能力、获取和解读信息的能力以及联系实际的运用能力。
复习中要充分利用地球仪和地图,提高对图表信息的提取、分析、比较和推理能力,掌握经纬网地图、等高线地形图的基本特征,反复练习,形成基本技能。
第一课时:地球仪【知识构建】考试要求从地球形状入手,依次列出经纬线、经纬度、地理坐标的判读、地理方向的判别、经纬线长度计算、地球上两点间最短距离及其对趾点等问题。
1.通过对地球的形状和大小,地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度,南、北回归线,南、北极圈等知识点自主梳理,弥补知识点的缺漏。
2.掌握东、西半球的划分,南、北半球的划分,高、中、低纬的划分。
3.熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
【重难点分析】本节的重难点内容是在充分把握经纬网知识的基础上,在实际情景下的具体运用。
1、复习重点:(1)准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
(2)利用经纬线知识解决实际地理问题2、复习难点:(1)东西半球的划分。
(2)利用经纬线知识解决实际地理问题【课前准备】结合《考试说明》要求,阅读教材,通过自主学习和梳理教材,把握主干知识,构建专题内的知识体系。
高考地理一轮复习 第1部分 第1章 地球与地球仪 第2讲 地图教学案(含解析)中图版-中图版高三全册
第2讲地图最新考纲考法指南核心素养地图上的方向、比例尺、常用图例与注记;海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图。
本讲内容为地理基础知识部分,往往为其他知识的考查提供命题用图,其中等高线地形图是常用命题用图,对应的高考考题如下:2018·全国卷Ⅲ·T6~8,2018·全国卷Ⅲ·T36(1),2018·全国卷Ⅱ·T4;2016·全国卷Ⅰ·T37。
1.区域认知:借助区域等高线地形图进行区域定位、地形特征分析等内容考查。
2.综合思维:通过图示信息,综合分析区域地理环境特征。
3.地理实践力:熟知地图构成特点,借助地图指导日常生产、生活活动。
知识点一| 地图三要素读某区域地图,认识地图的基本构成。
1.在图中相应下划线上注明地图三要素。
2.比例尺(1)计算公式比例尺=图上距离/实地距离。
(2)表现形式图中比例尺为线段式,其转化为文字式为图上1厘米代表实地距离150米;数字式为1∶15_000或115 000。
(3)比例尺的大小与表示X围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大,地图上所表示的实地X围越小,表示的内容越详细;比例尺越小,地图上所表示的实地X围越大,内容越简略。
大X围地图多选用较小的比例尺,小X围地图多选用较大的比例尺实地X围相同时比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细;比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n+1)倍放大后的图幅为原来的(n+1)2倍将原来比例尺缩小到1/n倍为原来比例尺的1/n倍缩小的图幅为原来的(1/n)2倍将原来比例尺缩小1/n倍为原来比例尺的(1-1/n)倍缩小后的图幅为原来的(1-1/n)2倍3.方向4.图例和注记(1)图例:地图上表示地理事物的符号。
高考地理一轮复习 第1讲 地球与地球仪
(全国卷Ⅱ)汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦 洛(位置见下图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试 期为每年11月至次年4月。据此完成1~2题。
B 2. 在最佳测试期内,该地轮胎测试场 ( ) A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试 C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于12时
该关地键纬是度确高定达太6阳8°直以射上点,的冬位至置日及前移后动出方现向极。夜由现此象可,知所该以地会在出此现过有程些 日中子的只昼能夜夜长间短进及行日测出试方,位故的选变B化选,项进。而可以顺利获取正确答案。
【知识归纳】
在经纬网图上确定对称点
材料P2
1.关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,数值相等。
比如求过AB两点的大圆的 劣弧。就像切西瓜,你要 同时切中球心和AB两点
若两地在同一纬线上,但不在同 一经线圈上,作大圆劣弧。
先向东北
A
后向东南
B
心
最短航线的劣弧线向较高纬度凸, 则先偏向极点,再偏离极点。
(2)没有现成的大圆
北半球纬线上的两点,从a到b的最短距离:先向东北,然后向东南 方向。(如下图所示)
B
50°
40°
A
20° 40°
C
100° 120°
20° 10°
②跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。
③图幅相同的两幅图,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大, 比例尺越小。
如图中A、B两区域相比,实际区域范围大小为A>B。当A、B两 区域的图上面积(即图幅)相等时,则比例尺大小为A<B。
《地球和地球仪》教案附反思
一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解地球的基本形状、结构及地球仪的构造;(2)学会使用地球仪查找地理位置、经纬线等信息;(3)能够描述地球的自转和公转现象。
2. 过程与方法:(1)通过观察地球仪,培养学生的空间思维能力;(2)运用地球仪进行实践活动,提高学生的操作技能;(3)学会合作探究,培养学生的问题解决能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对地理学科的兴趣和热爱;(2)增强学生的地理国情意识,提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)地球的基本形状、结构及地球仪的构造;(2)地球仪的使用方法及查找地理位置、经纬线等信息;(3)地球的自转和公转现象。
2. 教学难点:(1)地球仪的操作方法;(2)地球自转和公转的原理。
三、教学准备1. 地球仪;2. 地球仪使用说明书;3. PPT课件;4. 教学素材(地图、图片等)。
四、教学过程1. 导入新课(1)教师出示地球仪,引发学生对地球仪的好奇心;(2)学生分享对地球仪的了解,教师总结;(3)提问:地球仪有什么作用?引出本节课主题。
2. 自主学习(1)学生阅读地球仪使用说明书,了解地球仪的基本操作;(2)学生分组讨论,总结地球仪的使用方法。
3. 课堂讲解(1)教师讲解地球的基本形状、结构及地球仪的构造;(2)教师示范地球仪的操作方法,学生跟随操作;(3)教师讲解地球的自转和公转现象,学生演示。
4. 实践活动(1)学生分组进行地球仪操作练习,查找地理位置、经纬线等信息;(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
五、作业布置1. 制作地球仪模型;2. 绘制地球自转和公转示意图;3. 收集有关地球仪的应用实例,进行分享。
六、教学反思本节课通过地球仪这一工具,使学生了解了地球的基本形状、结构和自转公转现象,提高了学生的地理素养。
在教学过程中,注重培养学生的操作技能和空间思维能力,使学生在实践中掌握知识。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版):地球仪与地图
[课程内容] 1.地球的形状和大小,地球仪、经纬网及其地理意义。
2.地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。
3.海拔和相对高度,等高线地形图,地形剖面图。
[基本概念]经线、纬线、经度、纬度、比例尺、图例、注记、海拔、相对高度、等高线。
[体系架构]课时1地球仪与地图考点1地球仪1.地球的形状和大小(1)地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2.地球仪(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的弧线在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线:通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道:与两极点距离相等的纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行特别提醒经线、纬线(1)两条正相对的经线组成一个经线圈(经度和为180°,东西经相反),平分地球。
(2)所有的经线圈长度都相等。
(3)赤道是最长的纬线,纬线中只有赤道平分地球。
(4)纬度相等的两条纬线长度相等。
(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大划分半球20°W~0°~160°E为东半球,160°E ~180°~20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度(线) ①本初子午线为东西经分界线。
②180°经线大致与国际日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线;60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线,极圈是温带、寒带界线(3)经纬网①概念:在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络。
②意义:经纬网在确定地理位置、两地之间相对位置和计算距离等方面有重要作用。
版高考地理一轮复习湘教版 地球与地球仪教师用书含解析
第1讲地球与地球仪最新考纲核心素养定位考情报告地球的形状和大小;地球仪、经纬网及其地理意义1.利用地球数字大小,描述地球形状特征。
(综合思维)2.通过阅读经纬线示意图掌握经纬线的特点及应用。
(综合思维、区域认知)3.学会利用经纬网来确定位置、判断方向、计算球面距离等。
(综合思维)4.学会利用经纬网为背景材料,综合各要素进行区域空间定位。
(区域认知)1.以区域经纬网及热点事件为背景,考查经纬网的空间定位和相关计算,考查频度较高。
2.考查形式主要为选择题,综合题在背景中呈现,不直接设问,隐形考查。
[梳理知识体系][再现基础知识]1.地球的形状和大小(1)地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2.地球仪(1)人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球的模型,叫作地球仪。
地球仪是一个正球体。
(2)地轴和两极读地球仪示意图,回答地轴和两极的含义。
1地轴:地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向北极星附近。
2两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。
(3)经线与纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线:通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道:与两极点距离相等的纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行【疑难辨析1】地球上的点是不是都有东西南北四个方向?提示不是。
地球上的北极点和南极点都只有一个方向。
在北极点上只有南方;在南极点上只有北方。
(4)经度与纬度经度纬度实质某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面角)某地到地心的连线与赤道平面的夹角(线面角)划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大划分半球20°W~0°~160°E为东半球,160°E~180°~20°W为西半球以赤道为界线,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度10°经线为东西经分界线2180°经线大致与日界线重合130°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线223.5°纬线是热带、温带界线,66.5°纬线是温带、寒带界线点拨两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是180°。
高考地理一轮复习学案 第1讲 地球与地球仪(解析版)
第1讲地球与地球仪(解析版)1.识记地球的形状、大小和半径。
2.掌握经纬线特点和经纬度的划分。
3.能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置和距离。
(重点)一、地球与地球仪1.地球的形状和大小(1)地球的形状:两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小:平均半径6371km、赤道周长4万km、表面积5.1亿平方千米。
2.地球仪(1)地球仪:人们仿照地球的形状按照一定的比例将其缩小,制作了地球仪的模型。
(2)地轴、两极、赤道二、经纬线与经纬网1.经线和纬线经线纬线定义地球仪表面连接南北两极并垂直于纬线的半圆地球仪表面和赤道平行的圆圈特点①经线指示南北方向②所有的经线长度都相等③两条正相对的经线构成一个经线圈,任何一个经线圈都能把地球平分为两半球。
①纬线指示东西方向②每条纬线都自成圆圈③赤道是最大的纬线圈,从赤道向两极纬线线圈越来越来小,到了两极就缩小成一点。
重要的线①0°经线(本初子午线),它是东经和西经的分界线。
②西经20°和东经160°经线是东西半球的分界线。
③180°经线是国际日期变更线。
①0°纬线(赤道),是南北半球的分界线。
②南北回归线(23°26′),是太阳直射的最南、最北界线;是热带和温带的分界线。
③南、北极圈(66°34′)是有无极昼和极夜的分界线;是寒带和温带的分界线。
图示2.经度和纬度3.根据自转方向判断经纬度(1)若图示自转方向是逆时针,则为北半球俯视图,所示纬线为北纬(图1);若图示自转方向是顺时针,所示纬线为南纬(图2)。
“北逆南顺”(2)若顺着自转方向,经度数增大,则为东经,反之则为西经(图1所示既有东经又有西经,图2只有西经)。
经度纬度图示划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 划分半球20°W ~0°~160°E 为东半球, 160°E ~180°~20°W 为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度(线)①本初子午线为东西经分界线。
高考地理一轮复习 第1部分 第1章 地球与地球仪 第5讲 地球的公转及其地理意义教学案(含解析)中图
第5讲地球的公转及其地理意义最新考纲考法指南核心素养地球运动的地理意义。
以区域图、景观图、示意图和实际应用案例为切入点,考查昼夜长短及变化、正午太阳高度及变化、四季变化及应用,侧重考查学生的读图分析能力和空间想象能力,如2018·全国卷Ⅰ·T10;2017·全国卷Ⅱ·T5,2017·全国卷Ⅲ·T10、11;2014·全国卷Ⅰ·T3等。
1.区域认知:通过区域定位,推论区域的昼夜长短、正午太阳高度的变化状况。
2.综合思维:理解地球公转的基本特征,并熟练运用其地理意义看季节变换。
3.地理实践力:认真观察分析身边自然景物的变化,服务于生产、生活。
知识点一| 黄赤交角及其影响1.地球公转特征探究地球公转轨道示意图,填写下列内容。
(1)方向:自西向东,从北极上空看呈逆时针方向,从南极上空看呈顺时针方向。
(2)周期:1恒星年=365日6时9分10秒。
(3)速度公转位置时间公转速度A点近日点1月初最快B点远日点7月初最慢2.黄赤交角及影响读黄赤交角形成示意图,回答下面问题。
(1)黄赤交角的概念:A地球公转轨道平面(即黄道平面)同B赤道平面的交角。
目前是23°26′。
(2)影响:引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。
具体如下图所示:(3)太阳直射点回归运动的周期:365日5时48分46秒,叫做回归年。
(4)与黄赤交角相关的几个数据①黄赤交角的度数=回归线的度数。
②极圈的度数=90°-黄赤交角的度数。
③黄赤交角的度数=晨昏线与地轴的最大夹角。
(5)黄赤交角的变化及其影响比较内容黄赤交角变化产生的影响变大变小太阳直射X围(即回归线纬度数、热带X围)变大变小出现极昼极夜的X围(即极圈纬度数、寒带X围) 变大(极圈纬度数变小)变小(极圈纬度数变大)正午太阳高度的年变化变化幅度增大变化幅度减小昼夜长短的年变化变化幅度增大变化幅度减小季节的更替更加明显趋于不明显考法1 结合二十四节气考查地球公转特征1.(2015·某某高考)二十四节气是我国独有的农业物候历,是我国优秀传统文化之一。
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第一节地球和地球仪一、经纬网特征的认识(一)经纬网特征1.经线和纬线(补充经纬网)【小结】经纬网特征能力要求:在地球仪中能快读识别出经纬网,用于定位和判定方向。
2.经度和纬度(1)经度的划分及东西半球的判断:(2)经纬度数值变化和地球自转方向的互推:1在经纬网图示中没有给出东西经度符号的情况下进行判读:规则:顺着地球的自转方向,东经度数值变大,西经度数值变小。
图中箭头代表自转方向,呈逆时针方向,为北半球。
顺着箭头方向60到150是变大的,属于东经度。
应该是60°E,150°E。
2在俯视图中判定南、北半球:运用:只要顺着东经度变大的方向或者西经度变小的方向作箭头,这个方向就是指示地球的自转方向。
从而推理出图中所示半球。
沿着120°W到30°W,西经度变小的方向作出箭头(图示)。
为地球自转方向。
呈顺时针方向,说明为南半球。
(3)特殊经纬度:经度:(0°经线——本初子午线,东西经的分界线)(180°经线,国际日界线)纬度:(0°赤道,南北半球分界线)(23°26′,回归线,热带和温带的分界线)(66°34′,极圈,温带和寒带的分界线)(30°,60°,低纬—中纬—高纬分界线)(二)经纬网的应用方法1.定“位置”①纬度位置(南北半球、热量带、气候类型);②经度位置(大洲/大洋归属,东、西岸及内陆,气候类型);③海陆位置(岛屿、半岛、大陆东西岸等);④山河位置(从山脉分布、走向,河流水系形状、流向等方面进行分析判断)⑤政治地理位置(根据国家或区域轮廓,或者邻国、邻省轮廓等进行分析判断);⑥交通地理位置(从交通运输的主要方式及交通网中点、线的分布等方面进行分析判断)。
2.定“方向”理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
判断方位遵循步骤:先判断南北方向,再判断东西方向。
在不同图中方法不同:(1)方格状经纬网图东西方向的判读步骤:要先判读两点之间的经度差,经度差小于180°,直接按照“左西右东”判读。
如图中A点在B点的西面。
如果两点之间的经度差超过108°,则将判读的东西方向相反读出。
如图中A点在C点的西北,但因为AC的经度差超过180°,所以正确的解读是A点在C点的东北。
(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)很多同学看到该图时就蒙圈,还是要把握关键步骤。
首先必须先判断极点经纬圈是南极还是北极,同时明确“南顺北逆”的自转规则。
A点在B点的西南方位。
直接过B点(第二个)连接极点做“十字架”,通过解读出该半球是哪个半球,标示出南北方向。
东西方向则根据自转方向——“南顺北逆”判读出来。
标识出东西南北方位之后,方向很容易就判读出来了。
(3)两地不在同一幅图中,则画在同一幅中进行比较构建,与方格状经纬网图同理进行解答。
3.定“距离”(1)同一条经线上两点间距离的计算纬度相差1°,其经线上的距离约为111km。
在同一经线上任意两点间的距离为(111×Δφ)km (Δφ为两点间的纬度差)。
(2)同一条纬线上两点间距离的计算赤道上,经度1°的间隔长度约为111km。
其他纬线圈上,经度1°的纬线长约为(111×cos φ)km(φ为纬线的纬度数值)。
同一纬线上任意两点间的纬线长度为(111×cos φ×Δα)km(Δα为两点间的经度差)。
注意cos φ,0°时=1;60°时=1/2;90°时=0。
(3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。
4.定“范围”(把经度差看作长,把纬度差看作宽)(1)图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。
(2)若跨经纬度范围相同,中心点纬度数不同,纬线长可看作长,经线长可看作宽。
纬度越高,表示的实际范围越小。
(3)若跨经纬度不同或图幅不同,需综合分析。
如下图中,四个阴影区域中实地面积最大的是。
5.定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。
(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)(1)同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中错误!)。
经度相对的两点,其最短距离的劣弧线是经线圈的一段,最短距离过极点,如图中错误!。
(2)同一纬线上的两点(赤道除外),其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK 之间的最短航线是错误!而不是错误!)。
所以两点同在北半球,先向飞,再向飞。
同在南半球,先向飞,再向飞。
东西方向的确定则根据题目的要求,注意要在劣弧中判读出东西方位。
6.定球面上的对称点(1)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,数值相等。
如图中A点(40°N,20°W)与B 点(40°S,20°W)关于赤道对称。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°;纬度相同,如图中A点(40°N,20°W)与C 点(40°N,160°E)关于地轴对称。
(3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为180°,纬度相反,数值相等,如图中A点(40°N,20°W)与D点(40°S,160°E)关于地心对称。
课堂练习:读局部经纬网图,完成下列1—2题1.以下说法正确的是:A.A点坐标为80°N,140°W B.B点坐标为40°N,140°WC.C点坐标为20°S,140°W D.A在C点的正北方,在B点的西北方2.关于三点的特征叙述正确的是:A.A点处于寒带,有极昼极夜现象B.B点位于北半球又位于东半球C.C点四季分明,冬夏温差较大D.B点穿过地心的对称点(对趾点)坐标为40°S,40°E【答案】1.B 2.A【解析】1.读图可知,A点的纬度越向北增加,为北纬80°,经度自西向东增加,为东经140°,A错。
B点纬度向北增大,为北纬40°,经度自西向东减小,为西经140°,B对。
C点的纬度越向北增加,为北纬20°,经度自西向东增加,为东经140°,C错。
A和C经度相同,A在C正北方向,在B点西北方向,D错。
故选B。
2.读图,结合上题分析,A为北纬80°,在寒带,有极昼极夜现象,A对。
B位于北半球,西半球,B错。
C位于热带,四季变化不明显,C错。
B点对跖点为南纬40°,东经40°,D错。
故选A。
3.右图示意我国某省地理环境。
阅读图文材料,回答问题。
材料在21世纪海洋经济、网络经济的背景下,打造具有特色的现代产业体系,对沿海区域经济发展意义重大。
说出B港地理位置的主要特点。
答案位于30°N附近;该省东北部沿海;居该省海洋经济发展核心区,我国沿海南北航线中点附近。
4.甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。
如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。
据此完成第8题。
一架从甘德机场起飞的飞机以650 km/h的速度飞行。
1小时后该飞机的纬度位置可能为A.53°N B.60°N C.66.5°N D.40°N【答案】8.A【解析】图中显示,甘德机场位于50°N纬线以南不远处,如果该飞机沿经线向北或者向南飞行,在1小时内飞过650 km,根据纬度相隔1°的经线长度约111km,可推算飞机大致飞行了6个纬度,因此1小时后飞机所在纬度位置最北约为56°N,最南约为44°N。
读图,完成下列5—6题。
5.图中123区域面积相比A.1>2B.2>3C.1=3D.无法比较6.下列相关说法,正确的是A.3区域位于1区域的西北方向B.3区域海面距地心距离比1稍长C.3区域位于北半球、东半球D.2区域向3区域飞行的最近航程小于13300千米【答案】5.B 6.A【解析】本题考查经纬度网的相关知识.5.经线和纬线间隔相同的地图,纬度越高,所表示的范围越小。
三地都跨了20个经度和20个纬度,其中12两地处在赤道和纬度20°之间,面积相等,而3地所处纬度较高,面积比其他两地小,故ACD错误,B正确。
6.由于地球是赤道略鼓,两极稍扁的椭球体,所以,3区域海面距地心距离比1略短,B错误;1地位于南半球,经度范围在20°W与40°W之间,3位于1区域的西北方向,故A正确;3区域位于160°E以东,属于西半球,故C错误;2区域到3区域最短航线是向东北航行,2区域到3区域经度差120度,在赤道上的距离为13320千米,2区域到3区域还有跨过纬度20度,航程一定大于13320千米,故D错误。
下图示意L、P两国经纬度位置。
读图回答7—8题。
7.读图可知A.甲市位于乙市的东北方向B.L国主要位于西半球、低纬度C.P国面积较L国面积大D.b点对跖点为(23°26'N,165°W)8.图中ab、cd、a'b'、b'c'线段等长,ad、bc线段等长,下列各线段比例尺大小关系正确的是A.ab=a'b' B.ab=cd C.ad=bc D.bc>b'c'【答案】7.A 8.B【解析】7.读图,根据经纬网可知,甲市位于乙市的东北方向,A对。
从20°W向东到160°E是东半球,L国主要位于东半球、低纬度,B错。
P国纬度间隔较小,面积较L国面积小,C错。
b点的坐标是23°26'N、15°E,5对跖点为(23°26'S,165°W),D错。
8.图中ab、cd、a′b′、b′c′线段等长,ad、bc线段等长,纬线长度由赤道向两极递减,选项各线段比例尺,P国纬度较低,纬线长度较长,两图图幅相同,ab跨纬度约6.5°,a'b'跨纬度约3.5°,比例尺ab 小于a'b' ,A 错。
ab、cd的纬度间隔相同,ab=cd,B对。
ad的纬度较高,实际距离较短,比例尺ad 大于bc,C错。
bc的纬度较低,比例尺bc<b'c',D错。