(主题班会)——坚持
《主题班会：坚持》PPT课件
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• 您的名字，被印刷进人民的心里
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—— 献给王选
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仓颉教会了我们文字，
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从 此，在竹木和甲壳上，我们刀刻历 史
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蔡伦告诉了我们造纸术
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从此，在用树皮和麻絮造的纸张上，我 们纸上 书写史
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毕昇传承了我们活字印刷术
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从此，用泥字和签字，我们印刷历史
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您推广了激光照排
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从此，
•
用激光，我们就可以快速的排版历史
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从 不作秀，也不炫耀自己
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没有后嗣，也没有显赫的财富，
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只有一身浩 然正气
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还有刚正不阿的脾气
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有的人 把名字刻在石碑上，想被人铭记
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有的人铸造了自己的雕像，想被人歌颂
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而您，用自己发明的照排术，
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把您 的名字印刷进了人们的心里
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上帝也爱惜您的才华，
不慌不忙，乐观地看待它，刻苦努力，持 之以恒，对自己千万不能失去信心。
坚持a ！
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• 人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人， 才能称为胜利者。
• ——池田大作
• 要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。 ------比阿斯
• 不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。 -----钱学森
• 坚持到第三节晚修的最后一秒钟
• ··················
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生命的畅想，胜利的赞歌！
• 希望我们明年聆听奥运会歌曲的时候，你 会是会心一笑，更希望你有机会亲自感受 奥运会这场世界盛典！
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主题班会教案：坚持
主题班会教案：坚持教学目标1. 帮助学生理解坚持的重要性和意义2. 激发学生坚持的决心和勇气3. 提供学生坚持的方法和策略教学内容1. 引入课题，通过个人故事或名人事例，让学生对坚持有初步了解2. 分析坚持的重要性：坚持可以帮助我们克服困难，实现目标，并带来个人成长和成功3. 探讨坚持的难点：让学生意识到坚持的过程中可能会遇到的挑战和阻碍，如外界压力和自身困惑4. 分享坚持的方法和策略：- 设定明确的目标和计划：让学生了解如何制定可行的目标，并制定可行的计划来实现这些目标- 培养毅力和耐心：让学生明白坚持需要时间和努力，要有耐心并相信自己的能力- 打破任务：教授学生如何将大的目标分解成小的任务，并逐步完成它们- 寻找支持和动力：鼓励学生寻找朋友、家人或其他人的支持，并将他们视为坚持的动力源泉- 保持积极的态度：教导学生如何保持积极的心态，克服困难和挫折教学步骤1. 导入（5分钟）：通过一个引人入胜的故事或名人事例，引起学生对坚持主题的兴趣2. 分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论坚持的重要性和意义，并分享他们的见解3. 教师讲解（10分钟）：通过PPT或黑板板书等方式，向学生详细介绍坚持的重要性和方法策略4. 案例分析（15分钟）：给学生提供一些具体的案例，让他们分析案例中的坚持问题，并提出解决方法5. 小组活动（15分钟）：让学生分小组讨论并展示他们对于坚持的方法和策略的理解6. 总结与展望（5分钟）：对本次班会内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中积极坚持教学评价1. 小组讨论中的学生表现2. 学生在案例分析中的能力3. 学生在小组活动中的表现和展示拓展延伸1. 邀请成功人士来校分享他们的坚持经验2. 组织学生参与社会实践活动，体验坚持的重要性3. 引导学生在日常生活中找到需要坚持的事情，并记录下自己的坚持历程参考资料- 张晓明. 坚持不懈的智慧. 人民出版社, 2018.- 王鹏. 坚持到底：命运的力量和奇迹. 北京理工大学出版社, 2019.- 陈志强. 点燃梦想的火炬：成功人士坚持励志故事. 清华大学出版社, 2020.以上为主题班会教案的草稿，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
主题班会 坚持
主题班会坚持
今天的主题班会我们来谈谈一个很重要的话题——坚持。
坚持是一种能力，也是一种品质。
无论是在学习上，还是在工作、生活中，都需要我们不断坚持。
坚持意味着不轻言放弃，不论面对多大的困难和挫折，我们都能够坚持下去。
坚持有时候很难，但却是成功的前提。
坚持可以帮助我们克服困难，突破自我，实现目标。
比如，你们班里有些同学可能天赋并不出众，但是他们却通过坚持不懈的努力，取得了优异的成绩。
又比如，你们中间可能有一些同学参加过长时间的运动训练，虽然经历了痛苦和辛苦，但他们最终在比赛中获得了好成绩，这都是因为他们坚持不懈。
而且，在坚持的过程中，我们还能够培养出自己的毅力和耐力。
正因为坚持不懈，才有了世界上的众多令人敬仰的英雄和名人。
他们通过坚守自己的信念，不断努力，最终创造了辉煌的人生。
所以，无论是在学习上，还是在生活中，我们都要学会坚持。
当我们遇到困难时，不要轻易退缩，而是要努力找到解决办法，并坚持下去。
只有坚持，才能够让我们变得更强大，获得更多的成功。
让我们一起来培养自己的坚持能力，在生活中做到坚持不懈，无论遇到什么困难都能勇往直前。
相信只要我们能够坚持，一定能够取得我们想要的成就。
让我们一起努力，坚持下去！。
关于坚持的主题班会教案范文（2篇）
关于坚持的主题班会教案范文主题：坚持的力量班会目标：1. 培养学生的坚持毅力和积极进取精神；2. 培养学生的自我意识和自我管理能力；3. 培养学生的团队合作和社会责任感。
班会内容及活动设计：一、课前导入（10分钟）1. 通过放映一段与坚持相关的激励视频来激发学生的学习兴趣；2. 利用小游戏或问答的形式，引导学生思考坚持的意义和原因。
二、情感共鸣（15分钟）1. 邀请几位同学上台讲述他们的坚持经历，分享坚持的理由和感受；2. 每位同学谈完后，班级其他同学可以提问或表达自己的观点。
三、团队合作（20分钟）1. 分成若干小组，在团队内共同制定一个目标，例如全员通过一个小游戏；2. 小组成员分工合作，共同解决问题，并且在过程中能够相互鼓励和支持。
四、自我反思（15分钟）1. 学生填写一份反思表格，反思自己在学习、生活和个人发展方面的坚持情况；2. 先进行个人反思，然后与同桌进行相互交流和分享。
五、班级承诺（20分钟）1. 每位同学写下自己的一个坚持目标，并将其贴在班级宣传板上；2. 组织学生选出几位同学代表班级，向全校师生宣读班级坚持承诺。
六、总结反思（10分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，并提出表扬和建议；2. 学生代表发表结语，总结本次班会收获和感受。
七、课堂延伸（15分钟）1. 请同学们分成小组，针对不同主题进行讨论或演示；2. 每个小组根据讨论结果来制作一份小结或简短的汇报。
备注：以上时间仅供参考，具体时间可根据学校班会安排进行适当调整。
教案板书设计：1. “坚持的力量”、“团队合作”、“自我反思”、“班级承诺”等关键词；2. 可以在班级宣传板上挂上学生写下的坚持目标。
教案评价：通过本次班会，学生能够深入了解到坚持的重要性，并通过小组合作和自我反思的活动来培养学生的坚持毅力和自我意识。
此外，通过班级承诺的形式，增强了班级凝聚力和学生的社会责任感。
整体来说，这个班会设计具有一定的针对性和操作性，能够在一定程度上达到班会的目标。
主题班会-坚持创造奇迹
分享个人思路和资源。商讨具体的操作细节，进步的障碍和应对方法。
总结
班会主题
坚持创造奇迹，不仅是追求个人价值的目标，也是 实现集体荣誉的信念。
班级奇迹计划成果
我们以团队的形式，成功的完成了班级创造奇迹的 计划，达到了预期的目标。
附录
1 PPT制作技巧
制作PPT的技巧是制作成功的关键之一。 确保您的PPT既有吸引人的视觉效果，又有精准 的信息传递。
2
乔布斯
乔布斯曾于苹果公司被清理出局，但他并没有放弃自己的生命愿望，在此基础上 创办了同样成功的neXT公司，然后又重返苹果，带领公司开创了一个又一个的奇 迹。
坚持的四个步骤
设定目标
明确自己的长期目标， 指定短期目标来实现 它们。
制定计划
为实现目标制定详细 的计划，并确定周详 的步骤。
执行计划
按照计划依次执行， 为达成目标而不断行 动。
2 班级创造奇迹计划模板
为您提供了班级创造奇迹计划的相关模板，以帮助您更好地实现班级收获与成长。
3 其他参考资料
提供一些与坚持、励志、成长等相关的优理条件
坚持是长期目标的保障，也是自信和勇气的 源泉，可以帮助自己跨越困难，取得成功。
2 实践作用
坚持是将思想转化为行动的重要途径，只有 通过不断行动来落实目标，才能有所成就。
成功人士的例子
1
马云
作为阿里巴巴的创始人，马云在打造全球最大的电子商务公司过程中，始终坚持 自己的梦想，挑战当时游戏规则，最终取得了巨大成功。
坚持创造奇迹
欢迎来到本次主题班会，今天我们将探讨如何通过坚持创造奇迹。让我们一 起探索一个伟大的主题。
什么是奇迹？
奇迹的定义
关于坚持的主题班会教案常用版（3篇）
关于坚持的主题班会教案常用版主题：坚持不懈，勇往直前一、教学目标1.了解坚持的重要性，培养学生坚持的意识和品质。
2.激励学生勇往直前，不畏困难，坚持努力。
3.培养学生解决问题的能力和意志力。
二、教学准备1.多媒体设备2.图片、视频等教学材料。
三、教学流程1.引入（5分钟）通过播放视频、图片或提问，引出坚持的概念和重要性。
教师可以问学生：你们认为坚持是什么？为什么我们要坚持？2.讲解（10分钟）讲解坚持的重要性和意义：坚持是一种必备的品质，在追求目标的过程中，会遇到各种困难和挫折，只有坚持下去，才能克服困难获得成功。
举例子说明，如著名科学家爱因斯坦，在探索相对论的过程中，遇到了无数次失败和困难，但他坚持不懈，最终获得了成功。
3.案例解析（15分钟）提供一些实际生活中的案例，让学生分析并思考：在这些案例中，出现了哪些困难？他们是如何坚持下来的？从中学到了什么？4.活动（15分钟）分成小组，每个小组选择一个案例，让学生进行表演或讲述。
其他学生可以提问，讨论案例中的困难和坚持的表现。
5.总结（10分钟）请几个学生上前总结本次班会的内容和感悟。
教师引导学生总结坚持的重要性和意义，强调坚持是成功的关键。
6.延伸（15分钟）让学生自己思考并回答：你们生活中有没有坚持的例子？在以后的学习和生活中，你们打算如何坚持下去？四、教学反思坚持是一种重要品质，在学生的成长过程中，具有至关重要的作用。
通过本次班会，学生对坚持的概念有了更深入的了解，也明确了坚持的重要性。
通过案例分析和小组活动，培养了学生的思考能力和解决问题的能力。
在延伸部分，学生也能够自主思考和表达对坚持的理解和打算，取得了预期的教学效果。
这样的班会形式对于培养学生的意志力和解决问题的能力非常有帮助。
关于坚持的主题班会教案常用版（二）主题：坚持不懈，勇往直前年级：高一班会时间：60分钟教案目标：1.了解坚持的重要性及对个人和社会的积极影响。
2.培养学生坚持不懈的品质和毅力，提高面对困难时的应对能力。
坚持的主题班会课件(一)
坚持的主题班会课件(一)
随着社会的发展，我们的生活变得越来越快节奏，学业和生活压力都十分大，因此，我们必须不断地去坚持、去磨练自己的意志力，这也是我们主题班会的主题——坚持的重要性。
1.坚持是成功的基石
有一句话叫做“失败者放弃，成功者坚持”，这句话告诉我们坚持是成功的必要条件，要实现成功，必须从一开始就坚持下去。
2.坚持能锤炼意志力
人的意志力是可以锻炼的，随着坚持的时间越来越长，我们的意志力也会越来越强，从而有更好的掌控自己的方向和意愿。
3.坚持能够培养习惯
每天重复的事情就是我们的习惯，而这些习惯都是需要坚持养成的。
长期对自己有所要求，逐渐将要坚持的事情变成习惯，此时对于我们来说也就没有那么的困难了。
4.坚持为未来打基础
坚持不仅是对现在的自己负责，而且也是为了未来的自己打基础。
因为现在付出的努力，一定会在未来得到回报。
如果我们放弃了坚持，就会错过那些未来的收获。
5.困难并不能成为放弃的借口
生活中总会遇到各种各样的困难，很多人以这些困难为借口放弃。
但实际上，困难只是生活中的一部分，而坚持是人生中的另一部分，我们不能因为困难就放弃坚持。
最后，本次主题班会也强调了坚持的方式和方法：要有目标，明确自己想要实现的目标；要有计划，合理安排时间，有条不紊地完成每一项任务；要有动力，找到自己坚持下去的动力源泉；要有果断，相信并且果断地去做，不要犹豫；最后，我们希望全体同学能够把班会的内容融入到生活中去，坚持并实践之，让坚持成为我们人生成功的基石。
主题班会课教案我坚持,我能行(详案)
主题班会课教案--我坚持，我能行（详案）第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解坚持的重要性，认识到坚持对于个人成长的意义。
激发学生的坚持意识，培养他们面对困难不退缩的精神。
1.2 教学内容引入主题：通过讲解名人事迹，如爱迪生、李时珍等，让学生了解坚持的力量。
分享坚持的重要性：引导学生认识到坚持对于学业、人际关系和自我提升的作用。
1.3 教学活动观看相关视频：播放爱迪生、李时珍等名人的坚持故事视频，引发学生思考。
小组讨论：分组让学生分享自己或身边的人坚持的经历，讨论坚持的意义。
第二章：坚持的力量2.1 教学目标让学生认识到坚持的力量，学会在困难面前保持积极态度。
培养学生自我激励的能力，激发他们克服困难的勇气。
2.2 教学内容讲解坚持的力量：通过实例分析，让学生了解坚持对于目标实现的推动作用。
培养自我激励能力：教授学生自我激励的方法，如设定奖励、积极心态等。
2.3 教学活动实例分析：分析名人事迹，让学生了解坚持的力量。
自我激励练习：让学生制定目标，尝试使用自我激励方法，如设定奖励、积极心态等。
第三章：坚持的方法3.1 教学目标让学生掌握坚持的方法，提高坚持行动的效果。
3.2 教学内容讲解坚持的方法：分享有效坚持的技巧，如设定明确目标、制定计划等。
时间管理的重要性：让学生认识到时间管理对于坚持行动的影响。
3.3 教学活动讲解坚持的方法：通过讲解和实例，让学生了解有效坚持的技巧。
时间管理练习：教授学生时间管理的方法，并进行实际操作练习。
第四章：坚持的挑战与应对4.1 教学目标让学生了解坚持过程中可能遇到的挑战，学会应对挑战的方法。
培养学生面对困难不退缩的精神，提高他们的抗压能力。
4.2 教学内容分析坚持过程中的挑战：让学生了解在坚持过程中可能遇到的问题，如动力不足、困难等。
应对挑战的方法：教授学生应对挑战的策略，如寻求支持、调整目标等。
4.3 教学活动小组讨论：让学生分享在坚持过程中遇到的挑战，并讨论应对策略。
主题班会坚持的原则
主题班会坚持的原则班会是指学校中由班主任组织、班级全体师生参加的集体教育活动。
通过班会，班主任能够及时关心和了解学生在学习、生活等方面的情况，帮助学生解决问题，培养学生的各方面能力。
在开展班会时，有一些原则应该被坚持，以保证班会的有效性和实效性。
本文将探讨班会坚持的原则。
一、目标明确的原则每一次班会都应该有明确的目标。
这个目标要与学生的需求紧密相连，具有一定的针对性和实际意义。
班主任在制定班会目标时，应该考虑到学生的心理需求、学业需求和发展需求，确保目标能够真正帮助学生，引导学生朝着良好的方向成长。
二、问题导向的原则班会应该以解决学生实际问题为导向，促进学生的主动思考和参与。
班主任可以通过集体讨论、小组活动、个案分析等方式，引导学生探讨并解决问题。
通过这种方式，班会不仅能够帮助学生解决问题，还能够培养学生的学习能力、创新能力和解决问题的能力。
三、充分参与的原则班会应该是全班师生的共同活动，每个学生都应该有机会参与其中。
班主任应该设定合适的参与机制，激发学生的积极性和主动性，确保班会的效果。
班主任可以通过设置小组活动、使用多媒体工具、引入游戏元素等方式，增加学生的参与度，确保每个学生都能够积极参与到班会中。
四、通知积极向上的原则班会应该传递积极向上的信息，激励学生树立正确的人生观和价值观。
班主任可以通过分享优秀学生的事迹、讲述正能量的故事、引用名人名言等方式，传递正能量，鼓励学生努力追求进步。
通过这种方式，班会能够引导学生从积极的角度看待问题，激发学生的学习动力和自我发展的动力。
五、事实为依据的原则班会应该以学生的实际情况为依据，既要注意到学生的外在行为，也要关注到学生的内心感受。
班主任应该通过观察、询问、交流等方式，了解学生的真实情况，帮助学生建立正确的自我认识和自我评价。
班主任在开展班会时，应该根据学生的实际情况制定相应的方案和措施，确保班会的针对性和针对性。
六、结合实际的原则班会应该紧密结合学校和班级实际，满足学生的成长需求和学业要求。
关于坚持的主题班会(一)
关于坚持的主题班会(一)坚持是一种信念，是一种精神力量，它可以激励人们克服困难、迎接挑战。
在学生时代，只有坚持才能最终实现自己的梦想。
因此，在主题班会上讨论坚持的主题是十分必要且实用的。
一、什么是坚持？坚持是指在环境、时间、意志、动机等方面有所变化或受到挑战时，人们继续坚持原有的信念、价值、行动，不屈服于外在的诱惑或阻力，持之以恒，最终达成目标的过程。
二、坚持为什么重要？1.培养毅力。
坚持需要人们有定力，同时，坚持也给人带来了挑战，让人不断超越自我，攀登更高的山峰，从而培养了人们的毅力。
2.成就梦想。
只有坚持，才能让我们越来越接近自己的目标。
纵使道路漫长，我们也会有充足的时间、机会和能力去实现属于自己的梦想。
3.提升自信。
坚持可以让我们经历许多失败，但这些失败都是宝贵的经验。
经过长时间的坚持，我们不仅能够完成既定的任务，还能够更加深入地了解自己，获得更多信心和动力。
三、怎么样坚持？1.制定明确的目标。
坚持需要一个明确的方向，所以勇于设定目标、细化任务，有助于我们在逆境中不忘初衷、持之以恒，达成目标。
2.有一颗强大的内心。
人的内心不断地自我激励、自我告诉自己：“我相信，我可以，我将坚持到底”。
这种精神支撑一旦形成，就会给人信心、动力以及实现目标的勇气。
3.保持积极的态度。
一份积极的心态会让我们的思维更加清晰，行动更加果敢，从而更有信心去面对困难，克服一切难关。
四、坚持的实际意义1.在生活方面，坚持可以让我们保持一个良好的生活习惯和生活方式，增强身体素质，保持良好的心态。
2.在学业方面，坚持可以让我们养成良好的学习习惯，不断完善自己的专业技能，从而在竞争激烈的社会中更易于获得成功。
3.在人际关系方面，坚持可以让我们在交际时更有自信，保持积极、乐观的心态，从而获得更多的尊重和信任。
总之，珍惜时间，坚持自己的梦想，我们将会创造出无限可能。
因此，我们应该在生活和学习中坚持自己的信念，始终坚持不懈地追求自己的目标，最终实现人生价值的突破。
坚持的主题班会教案
坚持的主题班会教案教案背景在当前社会快节奏的生活中，学生们更加需要坚持和毅力的品质来应对各种挑战和困难。
因此，本次主题班会将围绕“坚持”展开，通过讨论、互动等形式，引导学生在面对困难时保持积极的态度和不断努力的精神。
•帮助学生理解“坚持”的重要性和意义•激发学生坚持不懈的毅力•培养学生积极乐观的心态1.开篇–播放一段与坚持相关的励志视频，引起学生的共鸣和思考。
2.主体–以小故事、名人事迹等形式，讲述一些关于坚持的正能量故事，激励学生不断努力、坚持不懈。
–通过小组讨论的方式，让学生分享自己在学习、生活中遇到的困难，并搜集解决问题的方法和思路。
3.互动环节–安排一些互动游戏，鼓励学生在游戏中体会到坚持的重要性。
4.总结–引导学生思考：在面对挑战和困难时，应该怎样坚持不懈，保持信念和毅力。
–鼓励学生制定一些小目标，并在日常生活中努力去实现，增强自己的坚持能力。
教学方法•启发式教学•讨论式教学•互动式教学时间安排•开篇视频放映和解释：5分钟•正能量故事讲述和小组讨论：15分钟•互动游戏：10分钟•总结和展望：5分钟教学效果评估•观察学生参与讨论和互动的积极程度•收集学生的反馈意见和感想•教师根据学生的表现和反馈，对教学内容进行调整和改进。
注意事项•确保教学环节丰富多样，引导学生主动参与。
•关注学生的情绪变化，及时调整教学节奏。
•鼓励学生畅所欲言，积极互动。
特殊应用场合：1.特殊教育学校的主题班会–增加条款：针对不同学生的特殊需求，可以针对性地设计教学内容和教学方法，例如通过图片、音频等多种形式展现“坚持”的概念。
–详细说明：在特殊教育学校的主题班会中，可能会有需要针对认知障碍、自闭症等学生制定个性化的教学方案。
在教学材料的选择上，可以选用符合学生认知水平和兴趣的内容，以确保学生能够理解和参与。
2.青少年心理辅导机构的主题班会–增加条款：增加心理辅导环节，让学生在主题班会中有机会表达内心的困惑和挣扎，引导他们建立积极的心态。
高三主题班会 坚持
高三主题班会坚持
今天的班会是一个特别的班会，我们没有给它起一个特定的主题，而是将我们的焦点放在了一个共同的核心价值观上——坚持。
坚持是成功的关键，无论何时何地，只要我们坚持不懈地追求目标，就一定能够取得成果。
然而，在高三这个关键的学习阶段，很多同学可能会感到压力倍增，丧失了对目标的追求，开始动摇起来。
面对这样的情况，我们需要坚持下去。
珍惜时间，努力学习，不要放弃。
每个人都有自己的梦想和目标，只有坚持不懈地为之努力，才能看到成功的曙光。
当然，在坚持的过程中，我们也会遇到困难和挫折。
这是正常的，但我们不能因为困难而放弃。
困难是暂时的，只要我们坚定信念，努力奋斗，终将战胜困难，实现自己的目标。
在班级中，我们要互相鼓励和支持，让坚持变得更容易。
我们可以组织学习小组，彼此交流经验和方法，共同努力。
同时，我们也可以在班级里设立一些奖励制度，激励同学们不断进取。
除了学习上的坚持，我们还要在其他方面坚持：坚持积极向上的态度，坚持锻炼身体，坚持培养良好的人际关系。
这些坚持会在我们的人生道路上起到至关重要的作用。
所以，亲爱的同学们，请记住，坚持不仅是一种品质，更是一
种精神。
只要我们坚持，就一定会收获自己期望的成功。
让我们携手并进，共同追求梦想，为未来奋斗！。
主题班会课教案我坚持,我能行(详案)
主题班会课教案--我坚持，我能行（详案）第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解坚持的重要性，认识到自己的潜力和能力。
培养学生积极面对困难的勇气和信心。
1.2 教学内容引导学生分享自己坚持的故事或经历。
让学生认识到坚持是一种品质，能帮助自己更好地成长。
1.3 教学活动让学生准备一个关于自己坚持的故事或经历，可以在课堂上分享。
引导学生通过小组讨论，探讨坚持的重要性以及如何培养坚持的品质。
第二章：认识坚持2.1 教学目标让学生了解坚持的意义，认识到坚持对个人成长的重要作用。
培养学生坚持的决心和毅力。
2.2 教学内容介绍坚持的定义和意义。
分析坚持对个人成长的影响。
2.3 教学活动通过案例分析或故事分享，让学生了解坚持的意义。
引导学生进行小组讨论，分享自己的坚持经历，并探讨坚持的重要性。
第三章：培养坚持的品质3.1 教学目标让学生了解如何培养坚持的品质，学会在面对困难时保持积极态度。
培养学生制定目标和计划的能力，以便更好地实现自己的目标。
3.2 教学内容介绍如何培养坚持的品质，包括积极心态、目标设定、时间管理等。
引导学生学习制定目标和计划的方法，以便更好地实现自己的目标。
3.3 教学活动通过小组讨论或案例分析，让学生了解如何培养坚持的品质。
引导学生制定自己的目标和计划，并进行分享和讨论。
第四章：坚持的力量4.1 教学目标让学生认识到坚持的力量，学会利用坚持来实现自己的目标。
培养学生坚持不懈的精神，勇敢面对困难。
4.2 教学内容介绍坚持的力量，通过案例或故事让学生感受到坚持的重要性。
引导学生学习如何利用坚持来实现自己的目标。
4.3 教学活动通过案例分析或故事分享，让学生了解坚持的力量。
引导学生进行小组讨论，分享自己的坚持经历，并探讨如何利用坚持来实现目标。
第五章：总结与反思5.1 教学目标帮助学生总结课程内容，加深对坚持的理解和认识。
培养学生反思自己的行为，不断提升自己的坚持品质。
5.2 教学内容回顾课程内容，总结坚持的意义和如何培养坚持的品质。
坚持的主题班会活动设计
坚持的主题班会活动设计主题班会活动设计：坚持的力量一、活动目标：1.让学生认识到坚持的重要性，培养他们的毅力和耐力。
2.帮助学生理解坚持的含义，了解坚持的方法和技巧。
3.通过活动，激励学生树立信心，培养他们积极向上的心态。
二、活动准备：1.准备一些关于坚持的励志故事和名言警句。
2.准备一些小游戏和互动环节，以便让学生在活动中体验坚持的力量。
3.邀请几位嘉宾分享他们的坚持经历，让学生从中汲取经验。
三、活动过程：1.开场白（5分钟）主持人简短介绍活动背景和目的，引导全班同学进入活动氛围。
2.励志故事分享（15分钟）邀请几位同学分别分享关于坚持的励志故事，可以是名人故事、身边的故事等。
通过故事，让学生认识到坚持的重要性。
3.名言警句解析（10分钟）展示一些关于坚持的名言警句，邀请学生发表自己的看法和理解。
通过解析名言警句，让学生深入理解坚持的含义。
4.游戏互动环节（20分钟）设计一些需要坚持才能完成的小游戏，如“绳网穿越”、“耐力接力”等。
通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验坚持的力量。
5.嘉宾分享环节（15分钟）邀请几位嘉宾分享他们的坚持经历，他们可以是老师、学长学姐或者成功人士。
通过嘉宾的分享，让学生汲取经验，学习如何更好地坚持。
6.总结与反思（10分钟）主持人引导学生进行活动总结与反思，让他们思考自己在活动中的收获与不足，鼓励他们树立信心，培养积极向上的心态。
同时，提醒学生将所学到的坚持精神应用到日常生活和学习中。
7.结束语（5分钟）主持人对活动进行简短的总结和感谢，鼓励全班同学在以后的日子里要坚持不懈，勇往直前。
同时，可以安排一些后续活动，如定期组织班级挑战赛等，以持续激励学生保持坚持的精神。
高三主题班会-坚持
首先，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难；其次，可以寻求老师、家 长或朋友的帮助和支持，共同寻找解决问题的办法；同时，也要学会自我反思 和总结经验教训，避免再次犯错。
面对诱惑时的挑战及应对策略
面对诱惑
高三阶段，学生可能会面临各种诱惑，如沉迷游戏、早恋等。
应对策略
首先，要明确自己的目标和方向，坚定自己的信念；其次，要学会拒绝诱惑，保 持自律和自我约生观。
高三主题班会-坚持
2023-12-22
目录
• 坚持的意义与重要性 • 坚持的方法与技巧 • 坚持的案例分享 • 坚持的挑战与应对策略 • 坚持的收获与展望未来
01
坚持的意义与重要性
坚持的定义与内涵
坚持是一种意志品质
坚持是一种自我控制
坚持是指在面对困难、挫折或挑战时， 能够保持决心和毅力，持续努力并克 服障碍的行为。
坚持需要自我控制和自律，能够控制 自己的行为和情绪，不被外界干扰或 诱惑所动摇。
坚持是一种积极态度
坚持代表一种积极、乐观的态度，即 使遇到困难，也能保持信心和决心， 不断追求目标。
坚持在高三阶段的意义
01
02
03
助力学业成功
在高三阶段，学习压力大， 课程难度高，坚持学习能 够帮助学生在学业上取得 更好的成绩。
案例一
小张刚开始学习画画时很有热情，但很快就放弃了，没有坚持下 去，最终没有画出什么像样的作品。
案例二
小王在高三时制定了学习计划，但因为缺乏坚持，没有持之以恒 地执行，最终高考成绩不理想。
案例三
小李想要减肥，但总是管不住自己的嘴，没有坚持下去，最终没 有达到减肥目标。
案例分析：总结成功与失败的原因
05
坚持的收获与展望未来
总有一些坚持值得坚持!——“坚持”主题班会
03 做好坚持的 准备
成功需要全身心的投入！
感悟名人名言， 做好坚不舍，金石可镂。 有志者事竟成。 耐心之树，结黄金之果。 百败而其志不折。 失败是块磨刀石。 忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 骆驼走得慢，但终能走到目的地。
同学们，请朝着你的目标全力奔跑吧！
如今，56岁的邓清明终于等到了自己的“飞天”时刻！
评论区里，网友们 都发自真心地为他高兴。 除了欣慰和感动，这份 祝福还饱含一种更深的 力量：为梦坚持的人终 将圆梦。
思考与探究： 任务1：你认为邓清明的坚持值得吗？请 谈谈你的理解。 任务2：作为当代青少年，请你就邓清明 几十年如一日的坚持写一段感想。
2010年，邓清明成为神舟九号飞行任务备份航天员，可最终遗 憾落选；2013年，神舟十号任务，邓清明因为微乎其微的分差再次 与梦想擦肩而过；2016年，神舟十一号任务，邓清明又一次作为备 份航天员来到酒泉卫星发射中心，但最终仍未如愿……
25年的时间，走过常人难以想象的艰苦训练，走过一次次落 选的失落，走过结石手术的伤病，走过曾经并肩的战友的停航，他， 还在坚持着……
看了这则故事，你有什么启发？
感悟：做事情要坚持。柏拉图说过： “成功唯一的秘诀就是坚持到最后一分钟。” 失败的次数越多，离成功的机会也就越近，成 功往往是最后一分钟来访的客人。
02 榜样故事 走进邓清明的故事
走进邓清明的故事
神舟十五号载人飞船飞行 乘组确定。三名航天员里，有一 位让人格外感动：邓清明。
他的伙伴开玩笑地回答：“那你最好再 捡一块，凑足十万吧，反正多捡一块也累不死 你，少捡一块也不能使你的累减轻一分。”
寻宝人疲累地闭上眼睛，随手在一堆石 头中捡起一块石子，说：“好！这就是最后一 块了。”当他握着手中的石子时，感觉到这石 头比一般的重，于是他睁眼一看，惊讶地大叫。 因为他手中握着的正是一块价值连城的宝石。
主题班会课教案我坚持,我能行(详案)
主题班会课教案--我坚持,我能行(详案)一、教案背景主题：我坚持，我能行年级：八年级学科：道德与法治课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生认识到坚持的重要性，培养坚持的品质。
2. 培养学生面对困难时积极进取、勇于克服的精神。
4. 提高学生的自我管理能力，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 导入：讲述坚持的故事，引导学生认识到坚持的重要性。
2. 讲解坚持的意义，分析坚持对个人成长的影响。
3. 讨论如何培养坚持的品质，分享各自的坚持经验。
4. 学习时间管理方法，制定可行的学习计划。
5. 总结发言，鼓励学生勇于面对困难，坚持到底。
四、教学过程1. 导入：讲述坚持的故事，如爱迪生发明电灯、李时珍编写《本草纲目》等，引导学生认识到坚持的重要性。
2. 讲解坚持的意义，分析坚持对个人成长的影响，如培养毅力、锻炼意志、提高自我管理等。
3. 讨论如何培养坚持的品质，分享各自的坚持经验，如制定目标、分解任务、寻找动力等。
4. 学习时间管理方法，制定可行的学习计划，如合理安排时间、分配任务、设定优先级等。
5. 总结发言，鼓励学生勇于面对困难，坚持到底，相信自己一定能行。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对坚持的认识和体会。
2. 收集学生的学习计划，评估他们的时间管理能力和自我管理能力。
3. 课后访谈学生，了解他们在面对困难时是否能积极进取、勇于克服。
4. 结合学生的日常表现，评价他们在坚持品质方面的提升。
六、教学资源故事视频：关于坚持和毅力的人物故事，如爱迪生、李时珍等。
图片资料：展示坚持和毅力的重要性的图片。
学习计划模板：供学生制定个人学习计划使用。
七、课前准备教师：准备好故事视频和图片资料，确保教学设备正常运行。
学生：提前思考自己在坚持方面的经验和遇到的困难。
八、教学建议针对不同学生的学习基础和兴趣，可以适当调整教学内容和过程，以提高学生的参与度。
在讨论环节，鼓励学生积极发言，分享自己的坚持经验，增强课堂互动性。
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• 第八品质：助人为乐！
帮助任何想学习的人！其实，帮助别人 的同时，你真正锻炼和提高了自己！
教会了别人，帮助别人取得了进步，自
己的学习也同时得到了巩固。利人利己， 何乐而不为呢？
• 第九品质：永远乐观！
征服学习途中的困难没有什么大不了的！
去读一读所有成功者的故事，你的困难和 他们比起来，简直不值得一提!
• 只有百分之百地投入，如痴如醉地学与练， 你才能真正成功！
• 第六品质：知难而上！
要培养一种性格：越难越有信心，越难 越要征服！这样的人生才有意义！
凡事必先难后易。只要你不怕困难，知 难而上，总有一天，学习会成为小菜一碟！
• 第七品质：不达目的誓不罢休！
要成功，就一定要有明确的目标。 有了 目标，就要看准目标去行动。 • 努力， 努力，再努力，不达目的誓不休！
• 第十品质：坚持不懈！
坚持是一个可怕的东西！ 只要你坚持不懈，任何困难和障碍都可 以征服！ 每天进步一点点，每天收获一点点，坚持
下去，你的进步就是巨大的、惊人的。坚 持不懈就是成功的真正秘诀！
坚持创造奇迹
• 天寒地冻的时候坚持； 孤独无助的时候坚持！ 坚持，坚持，再坚持； 突然，你会发现： 你成了那个领域的顶尖人物！ 你成为了英雄！ 你成为了自已命运的主人！ 你成为了“自己都不敢相信”的奇迹！ 这就是成功的秘诀!
没有伟大的意志力，就不可能有雄 才大略。 ——巴尔扎克
• It is impossible to defeat a person who never gives up!
•打败一个永不放弃 的人是不可能的！
勤于圆梦,方能梦想成真！
坚持就是为了某个目标克服各种困难 而持续做的事，比如坚持原则、坚持 战斗等等，通常个人轻易就能做的事 不叫坚持，比如你不会说“我坚持每 天都睡觉”、“我坚持每天吃饭”。
任何时候都坚持，别人不理解的 时候坚持,别人鄙视的时候坚持， 自己想要放弃的时候再咬牙坚持, 受伤痛苦的时候坚持,孤独无助的 时候坚持,你就会创造奇迹!
某种高手的境界。 不是吗？那头小猪也在两年的时间里已从几斤长到了两百多斤。
这就是他坚持不懈的结果，让自己练就了一身好功夫. 学习也是这样，坚持不懈，一定能取得优异成绩！
• 我们最大的弱点就在于放 弃。而成功只有一个秘 诀——坚持不懈！坚持本 身就是最大的胜利!
还记得小猴捡 芝麻丢西瓜 的故事吗?
对错误的选择,就不能叫坚持! 坚持的东西是对的，就会被称为对真理的 坚定;若是执意错误的东西，那叫一意孤行, 死不改悔，不可救药，天壤之别啊
坚持的反义词
坚持是通往胜利的桥梁！ 坚持是通往成功 的必经之路。坚持就是成功的代名词 。
可是为什么，有不少人却做不到坚持呢？
做不到坚持，我们自然就会想到坚持的反 义词：“放弃”、 “退缩” 、“松懈”、 “动摇”、“偷懒”--只要是意思上为不能坚 持下去的的两个字的词，都是他的反义词
现实中有人就为了贪玩或是金钱而 失去了亲情就是典型的捡了芝麻丢了西瓜！
下面请每个同学重 新写好自己的目标， 然后请同学们上台大 声喊出自己的目标！
坚持本身就是最大的胜利
关于学习的 十大品质
第一品质：冲天的自信！
• 自信是成功的基石，是成功的第一 步。
• 要想成功，首先就要对自己有自信。
• 第二品质：热爱丢脸！
每天清晨，他就得抱着小猪爬上山去，要上很多坡，要过很多沟， 晚上再把小猪抱回来。师傅对他的要求只是不准在途中把猪放下。
少年心里不满，但觉得这是师傅对自己的考验，也就照着做了。 两年 多的时间里，他就天天这样抱着猪上山。
突然有一天，师傅对他说：“你今天不要抱猪，上山去看看吧!” 少年第一次不抱猪上山，觉得身轻如燕，他忽然意识到自己似乎已入了
• 第四品质：要有耐心！
• 学习任何东西都要花费时间和精力，只要 你坚持，就一定会有成绩！“宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来。”如果没有耐心， 有一点点困难就退缩，碰到一点点挫折就 气馁，练了几天看不到进步就放弃，这样 是绝对不会成功的。
• 第五品质：要如痴如醉！
• 任何事情，如果你不是全身心投入，如果 你不是发自内心的热爱，都是不好的！
807班主题班会
你对目前的学习 生活满意吗？
我想很多人都
真烦，周末这么多作业！
唉，又没法看电视了！
跑不动了,跑步好累，好累！
• 我们真的有这么多的牢骚要 发吗，我们的生活、学习真 的如此令人不满吗？我们真 的应该没完没了地抱怨吗？ 请看下面的一段视频。
一只小猴子，有一天运气特别好，捡到不少 的东西。可惜它捡一样丢一样，最后一次，小猴 子竟然为了捡一粒芝麻，竟然放弃了上次捡到的 西瓜。结果回到家的时候，小猴子手里只剩下一 粒芝麻。
故事毕竟是故事，相信即使是小猴子， 也不会愚蠢到故事中所说的地步。 可是，在我们身边，“捡了芝麻丢了西瓜”的事 情却还经常发生。
要相信命运是掌握在自己手里！ • 坚持可以创造奇迹！不幸的是
很少人能长时间的坚持下去， 直至奇迹发生。
讲班里的现象
请同学们记住
坚持,可以改变一个人的命运; 坚持,可以拯救一个人的生命; 坚持,就能铸就优秀!
抱猪的故事
有一个少年，拜在一位师傅门下，想学功夫。但师傅并没有教他， 只是要他到山上放猪。
你还在抱怨吗？
看了刚才的这些图片和刘伟的故事, 再想想古今中外成名伟人的成才事迹, 我们学习生活的困难就根本算不了什么了.
温馨提示：
人世中的许多事，只要想做，都 能做到，该克服的困难，也都能克服， 用不着什么钢铁般的意志，更用不着 什么技巧或谋略。只需要他有着坚持 不懈的毅力，他终究会发现，任何事 都是水到渠成的。
• 自信的人是不怕丢脸的！而且没有机会丢 脸还要创造机会丢脸！现在丢脸，正是为 了将来不丢或少丢脸！面子根本不值钱！ 不要管旁人的眼光，旁人的嘲笑！
• 第三品质：勤奋苦练！
• 所有的技能都一样，所谓“拳不离手，曲 不离口”，领奖台上的冠军、讲台上的歌 星，无一不是每天勤奋苦练，才有台上的 辉煌！只有每天苦练，才能练就真功夫！