《让语言灵动生辉》

1.语言得体、流畅；形象、优美、表现力强； 文面整洁，书写工整或优美。（前两项可选其 中一项得分）
2.语言规范、通顺；文面整洁，书写工整。
3.语言基本正确和通顺，有少数错别字；文面 整洁，书写清晰。
4.语言不通顺，用于不恰当，错别字较多；文 面不整洁，书写工模糊。
5.文理不通，错别字较多；文面不整洁，书写 混乱。
小斌
这段文字，洋洋洒洒，撷华掇英，其视野之广阔，材料 之丰赡，信息之密集，底蕴之深厚，语言之精美，令人叹服。
【中考佳作】
1、四季，镌刻心灵的石碑 3、小巷听雨真有趣 5、一只老鼠的宣言
2、语文，我的最爱 4、路边的风景
我们在名家的名篇里寻到了让语言灵动生辉的妙方， 名家名篇让我们认识到：那些语言平淡、索然寡味、千 人一面的文章，让阅卷老师恹恹欲睡；而那些语言亮丽、 个性飞扬、摇曳多姿的文章，定会使老师一见钟情。现 在，让我们走进【中考佳作】，一起品味这些文质兼美 的中考作文。
《谈生命》片段赏析：好在何处
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒 种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也 不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同 的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在 痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
——《谈生命》（节选） 冰心
富有哲理性的语言是对文章品位的提升，文章关键处的 警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义， 给读者留下想象的空间，深化了文章的主旨。
小结
真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力的， 也必然闪耀着思想的光辉，能对作者思想感情的表达起到 推波助澜的作用。
在今后的作文中，每一位同学都要做个聪明的美容师， 语言上要广采博学，遣词造句力求神韵，巧用修辞，提炼 警句，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩。
要求：
①再次阅读学案上课内、课 外以及中考佳作的精彩片段，自 主思考后小组合作学习，讨论归 纳这些精彩片断共同点；尝试总 结概括让作文语言灵动生辉的方 法技巧；
②小组派代表发言，展示小 组成果；
③老师技巧点拨。
示例：语文是游荡在寒冬中的几点残雪。
语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。 语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。 语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。
足道哉？”
——安徽省芜湖市2009年中考满分作文《一只老鼠的宣言》
这段文字读后让人忍不禁，幽默风趣，妙不可言。但同时又寓庄于谐，笑中 自有不是笑的成分，眉飞色舞之间更多感受到的是莫名的心痛。
【方法归纳】
无论是名家名篇，还是 一般学生的中考习作，文章 的语言都绘形绘色、生动传 神、文笔飞扬多姿、处处精 彩。那么在我们的写作过程 中，怎样才能让语言灵动生 辉呢？今天我们就共同来探 讨“让中考作文语言灵动生 辉”的几个妙招。
脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵
的……”
—— 《春》（节选） 朱自清
作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中， 通过拟人等修辞手法，使景物变的鲜活生动，形象逼真，突 出了春天万物的活跃，把春天旺盛的生命力表现得栩栩如生、 跃然纸上。
《背影》片段赏析：好在何处
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花； 如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷 花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜 枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲 雪独立、犹有暗香的雪梅！” ——陕西省2005年中考满分作文《四季，镌刻心灵的石碑》
寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！
曾几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深
院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝
纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者’，
也许，寂寞就是芳草依旧，天边依旧，物是人非的空虚心境吧！
于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‘云母屏风烛影
塑造了小巷温馨而宁静的画面，抒发了作者听雨的感人情韵。作者借助图画 般鲜明的文字美，有形，有声，有味，有情，这种能够让人心头一亮的景物描写， 读来让人情溢于胸，久难释怀。
“看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们， 争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想 要的太多却失落了最珍贵的心情。” ——云南省昭通市2011年中考满分作文《路边的风景》
了，纷纷解囊。
思考;拜伦写了什么？
拜伦改后的话语，充满生命的活力，
这与盲人心中失去光明与温暖的绝望形成 鲜明的对比，激起了路人的同情心。
中山市初三写作复习教案
——让中考作文语言灵动生辉
中山市三角镇教育事务指导中心 梁文
【中山市初三写作分项评价标准——语言与书写 】
项目
语言 与书 写 10分
评分标准
【课外美文及中考佳作欣赏】
课外美文： 1、寂寞的意韵 2、选择诚信 中考佳作：
要求：
①小组合作探讨， 形成小组看法；
1、四季，镌刻心灵的石碑 2、语文，我的最爱 3、小巷听雨真有趣 4、路边的风景 5、一只老鼠的宣言
②小组派代表发言， 展示小组成果；
③老师启发点拨， 出示赏析范例。
【课外美文】
“曾几何时，有李白‘举杯邀明月，对影成三人’，也许，寂
【激趣导入】
拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主
义诗人。有一天，他在繁华忙碌的街 自幼失明，沿街
头，看见一位盲人在路边乞讨，身边
乞讨！
挂着一个牌子写道：
“
”。这是春天的午后，
周末，人来人往，脸泛春光。可是他
手上的那个破盒子却空空的。于是，
春天来了，可是 我却看不见！
拜伦在他的牌子上写上了一句话：
“
Hale Waihona Puke Baidu
” 。路人见后被感动
跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，
要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上
缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也
怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过
铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子
《精彩语文》
恰当好处地化用诗句，融情于景，情景交融，意境优美，意蕴丰厚， 耐人寻味。
雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清 凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到 了“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁绪，那李清照无语之泪， 不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“花谢花飞花满天，红消香 断有谁怜？”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那 雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那 剪不断的忧国之情不正如这雨吗？ ——福建省厦门市2008年中考满分作文《小巷听雨真有趣》
分数 得分 10-9
8-7 6 5-4 3-1
孔子云：“言之无文，行而不远。”
作文是语言的艺术，没有熟练驾驭语言的能力要写出亮点 频闪，异彩纷呈的文章是很难的。新颖的素材，精巧的构思， 高深的立意，都要以语言作为载体，即通过语言“包装”让 文章变得生动形象，从而使人读后产生新感觉。
如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事 言理，生动风趣；在语言上广采博学，遣词造句力求神韵， 广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢。
深，长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么？
我无法回答。”
——《寂寞的意韵》（节选） 何其
这段文字，五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义 理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，使文章底蕴 厚实，布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。
“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里充盈着孟姜 女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草地莺飞 中梁祝的化蝶双飞；这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南 国’，柳永的‘执手相看泪眼’，李清照的‘寻寻觅觅’。这朵 诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚信于人民； 这一方土里，孕育出了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇；这 一方土里，培养出了周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦。这 是一方诚信的土啊，沉厚、凝重。” ——《选择诚信》（节选） 唐
走。”
——《背影》（节选） 朱自清
作者通过传神的动作描写，生动形象地写出了父亲爬月 台的艰难，用词恰当精妙，新鲜传神，使人读起来如见其人、 如闻其声、如临其境。
《观舞记》片段赏析：好在何处
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多
姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉
用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，字字珠 玑，取譬贴切，意蕴丰厚。语言既整饬又雅致，彰显了作者深厚的语言功 底和文化底蕴。
“你让我怀着‘东篱采菊，南山饮酒’的心境，去‘坐看云起时， 行至水穷处’，赏‘禅房花木，曲径通幽’，品‘荷笠斜阳，青山 归远’，忆‘黄梅时节，棋子灯花’。” ——江苏省无锡市2005年中考满分作文
示例：
语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精 神。
语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。
—技—巧《点精拨彩：语活文用》诗文的写法在中考满分作文中较为普遍， 有的以一句诗为文眼，我们可以根据表达需要引用和化用诗 词。有的用一首诗贯穿全文，有的多处引用诗句，有的甚至 从诗词出发编织故事。
——《精彩语文》
技巧点拨：沿着这样一种思路和角度不断拓展，我们便可 以写出如繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可 以先确定好这个角度，然后用一个合适的引导句，进行仿写、 补写或续写。
方法一：巧用修辞添文采
例子：课文《春》选段、《观舞记》选段；课外美文《寂寞的意
韵》、《选择诚信》选段；中考佳作《四季，镌刻心灵的石碑》选段
【学习目标】
1、知识与能力：掌握几种常用的语言出 彩技巧。
2、过程与方法：通过品味、修改、模仿等 活动逐步提高语言表达能力。
3、情感态度与价值观：认识到运用写作技 巧的重要性。
【习作回顾】
有部分同学写作文不注意语言的锤炼， 只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味 同嚼蜡，请看下面两段学生习作片段，自主 思考后小组内诊病，交流病因并找到修改办 法。
宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，
和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力
的苗条灵动的身形。
——《观舞记》（节选） 冰心
排比句式酣畅淋漓，整齐而富有节奏感，语言充满神韵 和吸引力，生动形象地写出了印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的 舞蹈，同时也加强了情感的表达和主题的深化。
方法二：活用诗文展才情
例子：课外美文《寂寞的意韵》、《选择诚信》选段；中考佳作
《语文，我的最爱》、《小巷听雨真有趣》选段
示例：冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩，戴着雪白的绒
帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱 的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清 除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角 形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白 雪世界。——《绘冬》
这个文段关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真 义，给读者留下想象的空间。
“我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类
相比我们吃点算得了什么，大家不妨看看人类在吃什么：上吃飞
禽，下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠辈脏点，否则也难逃‘盘
中餐’的厄运；和人类相比，我们老鼠的一点‘小动作’，岂是
学生习作片段① ： “跳高架前只剩下我们班的‘飞天鸽子’李华了。横杆
已升到1.52米，高出校运动会记录0.02米。说时迟那时快， 他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。”
语言过于粗糙，不够形象生动。 学生习作片段② ：
“我喜欢祖国的大好河山，比如庐山瀑布、九曲黄 河、长江三峡、古朴塞北，还有那秀丽江南等等。”
叙述过于平淡，词汇贫乏，毫不具体。
【回归课文】
《春》片段赏析：好在何处
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡
醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的
脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，
田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几