机能实验学：缺氧实验
机能实验学 实验报告实验项目名称---不同类型缺氧
机能实验学实验报告实验项目名称:不同类型缺氧1.实验目的1.1了解和复制小鼠不同类型缺氧模型；1.2了解不同类型缺氧的表现特征。
2.材料与方法2.1实验动物动物：成年昆明种小鼠4只，体重18-22g，雌雄不拘；由南方医科大学实验动物中心提供2.2实验器材与试剂器材：密封广口瓶，一氧化碳发生装置，酒精灯，注射器及针头，塑料盆等。
试剂：钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%亚硝酸钠，1%亚甲蓝。
2.3实验方法与步骤2.3.1乏氧性缺氧记录小鼠正常呼吸次数、深度和黏膜颜色等指标，将小鼠放入加钠石灰的广口瓶中，塞紧瓶塞，每3min重复观察上述指标1次，如有其他变化，随时记录，直至动物死亡。
2.3.2血液性缺氧一氧化碳中毒性缺氧：准备一氧化碳发生器，将小鼠放入广口瓶中，观察其正常表现后与一氧化碳发生装置连接。
再用量杯取甲酸3ml放于试管内，并沿试管壁缓慢加入浓硫酸2ml，塞紧瓶塞，观察各项指标。
亚硝酸钠中毒性缺氧：选取体重相近的1号和2号小鼠，观察正常指标。
分别注射5%亚硝酸钠溶液0.3ml。
1号小鼠立即腹腔内注入生理盐水0.3ml；2号小鼠立即注入1%亚甲蓝溶液0.3ml。
观察各项指标，比较两只小鼠的表现及死亡时间。
3.结果通过录像的方法记录小鼠的一般状况、呼吸幅度等，也便于后续数据统计时计算小鼠的呼吸频率和存活时间等。
各组小鼠在缺氧死亡前基本都出现了狂躁、抽搐、大小便失禁等表现。
乏氧性缺氧组小鼠呼吸加深加快，一氧化碳中毒性缺氧组小鼠呼吸加快，亚硝酸钠中毒性缺氧组小鼠呼吸则无明显变化。
各组小鼠皮肤黏膜肝脏颜色均不正常且各不相同。
亚硝酸钠中毒性缺氧组小鼠存活时间最短，一氧化碳中毒性缺氧组小鼠存活时间则最长。
4 讨论4.1乏氧性缺氧小鼠呼吸先明显加深加快是由于血氧分压降低刺激了化学感受器，代偿性地调整呼吸频率与呼吸幅度；而后逐渐衰竭，则是由于广口瓶中的氧气含量大幅降低，小鼠失代偿缺氧而死亡。
由于外周血管中脱氧血红蛋白浓度较高，小鼠皮肤黏膜呈现脱氧血红蛋白的暗红色甚至紫绀色。
缺氧功能学实验报告
一、实验目的1. 研究缺氧对机体生理功能的影响。
2. 探讨缺氧条件下不同器官系统的适应机制。
3. 分析影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理缺氧是指组织、细胞或器官因氧供应不足而引起的生理、生化变化。
缺氧可分为乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧。
本实验主要研究乏氧性缺氧对机体生理功能的影响。
三、实验材料1. 实验动物：体重20克左右的健康小白鼠4只。
2. 实验仪器：耗氧量测定装置、缺氧瓶、恒温水浴箱、5ml或2ml刻度吸管、1ml 注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水。
四、实验方法1. 缺氧模型建立：将小白鼠放入缺氧瓶中，加入5g钠石灰，密闭瓶口，使瓶内氧气浓度降低至10%以下。
2. 实验分组：将小白鼠分为实验组和对照组，每组2只。
3. 实验步骤：（1）实验组：将实验组小白鼠放入缺氧瓶中，记录缺氧时间，观察呼吸、心跳、体温、血液颜色等生理指标变化。
（2）对照组：将对照组小白鼠放入正常环境中，记录生理指标变化。
4. 数据处理：对实验数据进行统计分析，比较实验组和对照组的差异。
五、实验结果1. 呼吸：实验组小白鼠在缺氧过程中，呼吸逐渐减弱，最终停止呼吸。
对照组小白鼠呼吸正常。
2. 心跳：实验组小白鼠在缺氧过程中，心跳逐渐减慢，最终停止心跳。
对照组小白鼠心跳正常。
3. 体温：实验组小白鼠在缺氧过程中，体温逐渐下降，最终降至冰点以下。
对照组小白鼠体温正常。
4. 血液颜色：实验组小白鼠血液颜色呈暗红色，对照组小白鼠血液颜色呈鲜红色。
六、实验分析1. 缺氧对呼吸系统的影响：缺氧导致呼吸减弱，最终停止呼吸。
这可能是因为缺氧使呼吸中枢受到抑制，导致呼吸肌无力。
2. 缺氧对循环系统的影响：缺氧导致心跳减慢，最终停止心跳。
这可能是因为缺氧使心脏功能受到抑制，导致心脏泵血功能下降。
3. 缺氧对体温的影响：缺氧导致体温下降，最终降至冰点以下。
这可能是因为缺氧使机体散热增加，导致体温调节功能紊乱。
医学机能实验缺氧实验报告
医学机能实验缺氧实验报告缺氧实验是一种常见的医学机能实验，旨在研究人体在缺氧条件下的生理变化及适应能力。
缺氧是指人体吸入或周围环境的氧气浓度较低，无法满足身体正常代谢所需的氧气供应。
在高海拔地区、山洞、高原等环境下，人体会遭受到一定程度的缺氧刺激。
本实验通过将实验者置于缺氧环境中，观察和测定其生理指标的变化，来研究人体对缺氧的适应能力和机制。
实验方法：1.实验设备：具备缺氧功能的密闭室、氧气浓度检测仪、脉率计、血压计等。
2.实验过程：a. 实验者进入密闭室，戴上脉率计、血压计等监测设备。
b. 密闭室中氧气浓度逐渐减少，调节到所需的缺氧浓度，并持续一定时间。
c. 过程中，记录实验者的心率、血压、呼吸频率等生理指标。
d. 缺氧实验结束后，恢复正常氧气浓度，并观察记录实验者复原情况。
实验结果及分析：根据实验数据和观察记录，可以得出以下结论和分析：1.呼吸频率增加：在缺氧环境中，人体为了获得更多的氧气供应，会加快呼吸频率。
通过实验数据可以看到，实验者在缺氧条件下呼吸频率明显增加。
2.心率加快：缺氧刺激会导致交感神经兴奋性增加，促使心率加快，以提高氧气输送。
实验数据表明，在缺氧环境下，实验者的心率也明显上升。
3.血压升高：缺氧会引起肾上腺素的分泌增加，血管收缩，从而导致血压升高。
实验结果显示，实验者在缺氧条件下，血压明显上升。
4.头晕、恶心等症状：缺氧会导致大脑供氧不足，出现头晕、恶心等症状。
实验者在缺氧环境中也出现了这些症状。
缺氧适应能力是人体长期暴露在缺氧环境下逐渐形成的适应状态。
随着适应的进行，人体对于缺氧的生理变化趋于减弱。
一般而言，合理的实验时间不应过长，避免对实验者的身体健康产生不可逆的影响。
总结：缺氧实验是一种用于研究人体对缺氧的生理变化及适应能力的医学机能实验。
通过测定实验者在缺氧环境中的生理指标变化，可以了解人体对缺氧的适应机制和能力。
然而，在进行缺氧实验时，应控制实验条件和时间，避免对实验者的健康产生不可逆的影响。
急性缺氧机能实验报告
急性缺氧机能实验报告一、实验目的本实验旨在通过模拟急性缺氧环境，观察人体在缺氧状态下的生理反应和机能变化，进一步了解缺氧对人体的影响。
二、实验设备和材料1. 实验设备：急性缺氧舱、呼吸监测仪、心电图仪、血氧饱和度检测仪等。
2. 实验材料：实验对象为健康人士。
三、实验步骤1. 实验前注意事项：- 实验前通知实验对象遵守实验规则并签署知情同意书；- 实验对象需空腹状态进行实验；- 检查实验对象是否有心、肺等疾病史，确保身体健康。
2. 实验设置：- 将实验对象安置在急性缺氧舱中，并保证实验对象能够安全呼吸；- 监控实验对象的呼吸频率、心率、血压以及血氧饱和度。
3. 实验过程：- 15分钟为一个实验周期，首先记录实验对象进入急性缺氧舱后的基本生理数据；- 开始实验后，逐渐减少急性缺氧舱中的氧气含量，每3分钟减少5%；- 在每个实验周期结束后，恢复氧气供给至正常水平，让实验对象恢复正常呼吸；- 持续记录实验对象的心率、血压、血氧饱和度等数据。
4. 实验结束：- 实验结束后，为实验对象提供足够的氧气，确保呼吸正常；- 告知实验对象实验过程中的注意事项以及实验结果的可能影响。
四、实验结果和分析根据实验记录的数据，我们分析了实验对象在急性缺氧状态下的生理反应和机能变化。
1. 呼吸频率：- 在急性缺氧状态下，实验对象的呼吸频率明显加快，以增加氧气摄取；- 缺氧程度加剧后，呼吸频率进一步升高，呼吸变得急促。
2. 心率：- 实验对象的心率在开始缺氧时呈现出短暂的加速状态；- 随着缺氧程度的增加，心率开始不规律，并逐渐减慢。
3. 血压：- 在急性缺氧状态下，实验对象的血压迅速上升，以适应身体对氧气的需求；- 缺氧加剧后，血压持续升高，导致心脏负荷加重。
4. 血氧饱和度：- 缺氧期间，实验对象的血氧饱和度逐渐下降；- 缺氧加剧后，血氧饱和度急剧降低，直至达到极度缺氧状态。
综上所述，急性缺氧状态下，人体呼吸频率加快、心率不规律、血压升高并导致血氧饱和度降低。
缺氧实验报告[最新版]
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缺氧实验报告缺氧实验报告篇一：病理生理--实验报告之缺氧篇二：缺氧实验昆明医科大学机能学实验报告实验日期：年10月11日带教教师：金会艳专业班级：级麻醉班缺氧实验一、实验目的1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。
2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。
3、了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。
三、实验仪器设备小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，0.1%氰化钾，生理盐水。
四、实验方法与步骤1、乏氧性缺氧1 取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）每2min记录死亡（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）计算小鼠耗氧率（R）一般情况* 2、一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）观察记录如上死亡（记录时间）计算小鼠耗氧率（R）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）观察记录一般状况*观察记录如上小鼠腹腔注射*5%亚硝酸钠死亡（记录时间，）2 计算小鼠耗氧率（R）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。
备注：（1）一般状况*，呼吸频率，精神状态，皮肤黏膜颜色。
（2）缺氧瓶*，一定要密封，可用凡士林涂在瓶塞外面，且可以加入钠石灰吸收水汽。
（3）腹腔注射，正确拿握小鼠，左下腹，45°进针，回抽。
（4）耗氧率计算：R[ml/ 4 注：从左至右依次为，亚硝酸钠中毒，乏氧性缺氧，一氧化碳中毒。
5篇三：小鼠缺氧模型及其分析课程名称：机能实验学教研室：病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节：缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级：级医疗授课学时：8学时授课年3-7月实验题目：缺氧实验目的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用2.复制几种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求：掌握概念：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫绀、肠源性紫绀。
缺氧 实验报告
缺氧实验报告
缺氧是指机体在一段时间内接收到的氧供应不足以满足其生理需要，导致氧的需求量超过供应量。
缺氧会对机体的正常功能产生一系列的影响，包括呼吸、心血管、神经系统等方面的功能障碍。
为了研究缺氧对机体的影响，我们进行了一项实验。
实验的目的是通过暴露实验动物（小鼠）于低氧环境，模拟缺氧的情况，观察并记录其生理和行为变化，为进一步研究缺氧的病理机制提供实验数据。
实验方法如下：
1. 实验动物选择：选取健康的小鼠作为实验对象，确保动物处于相对相似的生理状态。
2. 应激制造：将小鼠置于容器中，容器内放置干燥的氮气，通过控制氮气流量和时间，使小鼠暴露在低氧环境中，模拟缺氧的情况。
3. 观察记录：在实验开始前，记录小鼠的生理指标，包括体重、呼吸频率和心率等。
在缺氧前后的不同时间点，观察和记录小鼠的生理和行为变化，如呼吸急促、行动困难、运动能力下降等。
4. 数据处理和分析：将记录的生理和行为变化数据进行整理和分析，比较缺氧前后的差异，在统计学上进行显著性检验。
实验结果显示，在缺氧条件下，小鼠呼吸频率明显增加，心率也有一定程度上的变化。
同时，小鼠的行为表现也发生了变化，包括活动减少、运动能力下降等。
与正常状态相比，缺氧使小鼠的生理活动受到明显的抑制。
通过这个实验，我们初步了解了缺氧对机体的影响。
进一步的研究可以探究缺氧对不同系统的影响，并深入研究缺氧的病理机制。
总结起来，缺氧会对机体的生理和行为产生一系列的影响，模拟缺氧的实验有助于深入了解这一过程。
这项实验为进一步研究缺氧相关疾病的治疗和预防提供了实验基础。
机能实验学：不同类型的缺氧及其发生机制
不同类型的缺氧及其发生机制
实验目的
❖观察乏氧性缺氧、血液性缺氧对小白鼠呼 吸、中枢神经及血液系统的影响。
❖掌握乏氧性缺氧、血液性缺氧的常见病因、 发生机制。
❖了解美兰在抢救高铁血红蛋白血症中的作 用机理。
实验原理 O2
外呼吸
血液
组织呼吸
循环
气体运输
Hb
Hb
供氧 正常情况下氧的运输和利用
用氧
放入缺氧瓶内(缺氧瓶内预先 放入钠石灰袋)，凡士林封瓶 口，接水银检压计，每3分钟 记录缺氧瓶内动物的呼吸频率、 幅度及节律，活动状态，皮肤 变化，以及水银面上升的高度, 直到动物死亡。
二、亚硝酸盐中毒及美兰 救治
体重相近的的两只小白鼠，观察动物的一般 状态，呼吸频率、幅度，耳廓、掌底、唇周
和尾巴的颜色。
观察项目
缺氧对机体有哪些影响
神经系统 呼吸系统
组织细胞
血液系统
循环系统
不同类型缺氧对机体的影响
呼吸变化（呼吸频率和深度） 缺氧种类 实验前（次/10S） 实验后3min 6min 9min 12min 死亡时间
低张性 ＣＯ 亚硝酸盐 美兰
各种原因引起的缺氧 呼吸变化有何不同？
不同类型缺氧对机体的影响
缺氧种类 正常 皮肤粘膜、血液、肝脏颜色变化 神经系统表现
低张性 ＣＯ 亚硝酸盐 美兰
小白鼠口唇及血液颜色 在不同缺氧中有何改变？
注意事项
1.缺氧瓶装置一定要密闭。 2.小鼠捉取方法！ 3.左下腹腔注射：针进入腹腔有落空感。 3.抽取美兰的剂量要准确，且勿让美兰沾污
周围环境。 4.计数小鼠呼吸频率的方：腹式呼吸，快、呼吸系统 血液系统 神经系统
血液性缺氧
实验总结
机能学缺氧实验报告
一、实验目的1. 复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性、血液性、组织中毒性缺氧的分类。
2. 观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响，以及血液颜色变化。
3. 了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理本实验通过复制三种不同类型的缺氧模型，即乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧，观察缺氧对小鼠生理功能的影响。
通过测量小鼠的存活时间、呼吸频率、血液颜色等指标，分析不同缺氧类型对小鼠的影响，以及影响缺氧耐受性的因素。
三、实验材料1. 实验动物：健康小白鼠6只，体重20克左右。
2. 实验仪器：缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶）、一氧化碳发生装置广口瓶、恒温水浴箱、5ml或2ml刻度吸管、1ml注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水。
3. 实验试剂：氯丙嗪、亚硝酸钠溶液、美兰溶液。
四、实验方法与步骤1. 乏氧性缺氧实验（1）将一只小白鼠放入缺氧瓶中，瓶内加入5g钠石灰，瓶口用塞子密封。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
2. 一氧化碳中毒性缺氧实验（1）将一只小白鼠放入一氧化碳发生装置的广口瓶中，瓶口用塞子密封。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
3. 亚硝酸钠中毒性缺氧实验（1）将一只小白鼠腹腔注射5%亚硝酸钠0.5ml。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
4. 观察小鼠血液颜色变化在实验过程中，观察小鼠的血液颜色变化，记录出现发绀的时间。
五、实验结果与分析1. 乏氧性缺氧实验：小鼠在缺氧瓶中存活时间为90分钟，呼吸频率逐渐减慢，最终因缺氧死亡。
2. 一氧化碳中毒性缺氧实验：小鼠在广口瓶中存活时间为60分钟，呼吸频率减慢，最终因缺氧死亡。
3. 亚硝酸钠中毒性缺氧实验：小鼠在腹腔注射亚硝酸钠后存活时间为120分钟，呼吸频率减慢，最终因缺氧死亡。
4. 血液颜色变化：在实验过程中，小鼠出现发绀现象，表现为皮肤、黏膜呈青紫色。
六、实验结论1. 本实验成功复制了乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧和亚硝酸钠中毒性缺氧三种缺氧模型，并观察到缺氧对小鼠生理功能的影响。
机能实验学 5 缺氧与耐缺氧
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实验方法
观察项目 药物注射后小鼠呼吸，运动情况。 记录各组小鼠存活时间。 小鼠口唇，耳廓颜色。 尸检取血，对比血液颜色。
【注意事项】
缺氧与耐缺氧
实验目的
复制各种缺氧的动物模型，掌握缺氧的分类、 特点；
观察缺氧时机体循环系统、呼吸系统的变化； 了解中枢神经系统机能状态和环境温度对缺氧
耐受性的影响
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实验原理
摄
定义：当组织、细胞
携 得不到充足的氧，或
不能充分利用氧，组
运 织、细胞的代谢、功
能和形态结构发生异
用 常变化的病理过程称
为缺氧。
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实验原理
4
实验原理
乏氧性缺氧：PO2降低 血液性缺氧：Hb质/量改变（贫血，CO中
毒，亚硝酸盐中毒） 循环性缺氧：血量减少（组织缺血/淤血） 组织性缺氧： 氧利用障碍（氰化钾，叠氮
钠中毒）
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实验材料
动物：小白鼠，雌雄不拘，体重18g-22g。 药品与试剂：1%苯甲酸钠咖啡因注射液、
因为叠氮钠为呼吸链阻断剂，直 接阻断了氧的利用，血液中含氧量相 对较多，HbO2颜色呈鲜红色。
l. 小白鼠腹腔注射，宜从左下腹进针，避免伤及肝脏， 也应注意勿将药液注入肠腔。
2. 注意强调两个缺氧瓶"容积"相等，即瓶子大小和瓶塞 大小均要一致。
3. 缺氧瓶须密闭，盖紧瓶塞前先放入一小袋钠石灰(约 5g)，以吸收小白鼠呼出的CO2。
4. 复制CO中毒模型时，通入CO浓度不宜过高，注意控 制浓硫酸的滴入速度， 防止小白鼠迅速死亡，影响观察。
机能实验学 不同类型缺氧模型小鼠制备实验报告
机能实验学实验报告实验项目名称：不同类型缺氧模型小鼠制备1.实验目的①了解缺氧的分类，了解和复制不同类型缺氧模型（本次实验的缺氧模型包括低张性缺氧模型及血液性缺氧模型）；②了解不同类型缺氧的表现特征，观察缺氧时呼吸节律和皮肤粘膜颜色的变化规律。
③熟练掌握小鼠的抓取、灌胃、腹腔注射、注射器使用及颈椎脱臼处死技术；2.材料与方法（1）实验动物成年昆明种小鼠，10只，体重18～22g，雌雄不拘，由南方医科大学实验动物中心提供。
（2）实验器材与试剂器材：密封广口瓶，一氧化碳发生装置，酒精灯，注射器及针头，灌胃器，塑料盆，量杯等药品：钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%亚硝酸钠，1%亚甲蓝，生理盐水（3）实验方法与步骤A.小鼠乏氧性缺氧模型的制备1）实验步骤①观察记录小白鼠正常呼吸频率、深度和皮肤、粘膜颜色等指标；②抓取小白鼠并放入装有钠石灰广口瓶中，观察，记录；③塞紧瓶塞，计时，拍摄，每3min重复观察上述指标1次，如有其它变化，随时记录，直至动物死亡，记录其存活时间。
2）注意事项①主要通过爪部、尾部观察皮肤颜色，通过口唇部观察粘膜颜色。
②诱导小鼠进入广口瓶时，将广口瓶平放，向后拉拽小鼠尾部，使小鼠本能前进进去广口瓶，当小鼠全头进入时将广口瓶直立；B.小鼠血液性缺氧模型的制备——一氧化碳中毒性缺氧1）实验步骤①准备一氧化碳发生装置；②将1只小白鼠放入广口瓶中，观察其正常表现后与一氧化碳发生装置连接；③用量杯取甲酸3ml放于试管内，沿试管壁缓慢加入浓硫酸2ml，塞紧瓶塞；④计时，拍摄并记录各项指标直至死亡。
2）注意事项①加液先加入甲酸，后加入浓硫酸，防止酸入水飞溅，造成危险；②大试管橡皮塞应迅速盖紧，并注意室内通风，防止一氧化碳中毒。
③若试管内无明显气泡冒出，可以使用酒精灯加快反应速度；同时应注意CO气体不宜产生过快，小鼠缺氧死亡过速不便观察个体状态和皮肤、黏膜颜色。
24C.小鼠血液性缺氧模型的制备——亚硝酸钠中毒性缺氧1）实验步骤①选取体重相近的小白鼠2只，观察正常指标；②腹腔注射5％亚硝酸钠0.3 ml/只；③立即取其中1只，腹腔内注入l％亚甲蓝溶液0.3 ml；另1只立即注入生理盐水0.3 ml为对照；④计时，拍摄并记录各项指标，比较2只小白鼠的表现及死亡时间。
机能实验报告小鼠缺氧
一、实验目的1. 了解缺氧对小鼠生理功能的影响。
2. 掌握缺氧实验的基本操作方法。
3. 分析缺氧条件下小鼠生理指标的变化。
二、实验原理缺氧是指组织细胞在氧气供应不足的情况下，不能正常进行有氧代谢，导致能量供应不足，进而引起一系列生理和生化反应。
本实验通过人为制造缺氧环境，观察小鼠在缺氧条件下的生理反应，以探讨缺氧对小鼠生理功能的影响。
三、实验材料1. 实验动物：健康昆明种小鼠，体重20-25g，雌雄不限。
2. 实验仪器：缺氧装置、电子天平、氧气传感器、显微镜、酶标仪等。
3. 实验试剂：生理盐水、碘酊、酒精、NaOH等。
四、实验方法1. 实验分组：将实验动物随机分为实验组和对照组，每组10只。
2. 缺氧处理：将实验组小鼠放入缺氧装置中，进行缺氧处理，时间为2小时。
对照组小鼠在正常环境中饲养。
3. 样本采集：缺氧处理结束后，分别采集实验组和对照组小鼠的血液、肝脏、肾脏、大脑等组织样本。
4. 生理指标检测：采用酶标仪检测小鼠血液中的血红蛋白含量、乳酸脱氢酶活性等指标；采用显微镜观察小鼠组织切片，观察细胞形态变化；采用氧气传感器检测小鼠呼吸频率和呼吸幅度。
5. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较实验组和对照组的生理指标差异。
五、实验结果1. 血液指标：实验组小鼠血红蛋白含量显著低于对照组，乳酸脱氢酶活性显著高于对照组。
2. 组织切片观察：实验组小鼠肝脏、肾脏、大脑等组织切片显示细胞肿胀、空泡化等病理变化，对照组细胞形态正常。
3. 呼吸指标：实验组小鼠呼吸频率和呼吸幅度均显著低于对照组。
六、实验讨论1. 缺氧对小鼠生理功能的影响：缺氧条件下，小鼠血红蛋白含量降低，乳酸脱氢酶活性升高，表明缺氧导致小鼠有氧代谢受阻，能量供应不足。
同时，组织切片观察发现细胞出现肿胀、空泡化等病理变化，进一步证实缺氧对小鼠生理功能的影响。
2. 缺氧处理时间的选择：本实验中缺氧处理时间为2小时，根据实验结果，缺氧时间过长可能导致小鼠死亡。
机能实验学 实验性缺氧
《实验性缺氧》姓名：班级：组别：学号：主刀：注射：助手：记录人：（一）实验目的：1.复制低张性、血液性和组织中毒性缺氧动物模型，了解缺氧的原因及发病机制。
2.观察不同类型缺氧的实验动物，注意其呼吸、皮肤黏膜、血液及肝颜色等变化。
（二）实验原理：1.由于组织细胞供氧不足或用氧障碍导致机体代谢、功能甚至形态结构等发生异常变化的病理过程，称为缺氧。
2.根据原因和发病机制，缺氧可分为4类。
①低张性缺氧：其特点是动脉血氧分压明显下降，主要是由于动脉血的氧气供给不足引起；②血液性缺氧：多见于血红蛋白量的减少或者质的改变，从而引起运氧能力下降并伴有动脉血氧含量的降低；③循环性缺氧：由于血液循环障碍，含氧丰富的动脉血不能顺利、及时送达组织细胞；④组织性缺氧：组织细胞利用氧的能力下降引起的缺氧。
3.不同类型的缺氧，机体的血氧指标、循环系统、呼吸系统及皮肤与黏膜的颜色等均有不同的表现，而不同的内外因素也可以影响机体对缺氧的耐受性。
（三）实验方法：（1）实验准备：取小白鼠5只，准备实验装置与器材。
（2）实验模型：1.乏氧性缺氧：①取钠石灰少许及小白鼠1只放入缺氧瓶内。
观察、记录小白鼠的呼吸频率、深度，口唇的颜色，同时用测氧仪测定瓶中的氧浓度（海平面空气氧浓度约21%）②塞紧瓶塞，记录时间，每隔5min重复观察上述指标一次直到动物死亡，记录死亡时间，并测定死亡时瓶中的氧浓度。
③尸检。
小白鼠死亡后尽快打开腹腔，观察血液和肝颜色。
2.一氧化碳中毒性缺氧：①将小白鼠1只放入广口瓶中，观察其正常表现。
②取甲酸9ml放入烧瓶内，缓慢加入浓硫酸6ml，塞紧后与装有小白鼠的广口瓶相连。
③尸检。
方式同1。
3.亚硝酸钠中毒性缺氧：①取体重相近的小白鼠2只，观察正常表现后，向腹腔注射5%亚硝酸钠0.3ml。
其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔注入0.5%亚甲蓝0.15~0.30ml，另一只注入等量生理盐水。
②观察指标同实验2，比较两只小白鼠表现及死亡时间有无差异。
缺氧实验最终报告
缺氧实验最终报告一、实验目的本实验旨在研究缺氧对生物体生理和心理的影响，进一步了解缺氧对人体健康的危害程度。
二、实验步骤及方法1.实验材料准备a.实验器材：缺氧室、计时器、氧气传感器、心率监测设备等。
b.实验材料：实验对象、缺氧气体等。
2.实验操作步骤a.将实验对象放入缺氧室中，记录开始时间。
b.打开缺氧室的开关，排除室内的氧气，使实验对象处于缺氧状态。
c.分别记录实验对象的心率和血压等生理指标，并观察其身体状况和心理变化。
d.在实验过程中要注意实验对象的安全和健康状况，并及时处理异常情况。
e.随时记录实验过程中的数据，并按照实验时间点进行标记。
3.结果分析a.通过观察实验对象的身体状况和心理变化，分析缺氧对生物体的影响。
b.根据实验记录的数据，计算实验对象的心率和血压变化情况，并进行统计分析。
四、实验结果与讨论通过实验观察和数据分析，得出以下结论：1.缺氧对生物体的心理影响：实验对象在缺氧环境中表现出焦虑、紧张和恐惧等心理状态，表情紧张，行为异常等。
2.缺氧对生物体的生理影响：实验对象的心率明显增加，血压升高，并伴随出汗、呼吸急促等生理变化。
3.缺氧时间对生物体影响的关系：实验对象在不同时间段的缺氧下，心率和血压的升高程度不同，呈现时间-作用关系。
综上所述，缺氧会对生物体的心理和生理产生明显影响，特别是对心血管系统和呼吸系统有明显的刺激作用。
长期处于缺氧环境下，会对人体健康产生不可逆转的危害。
五、实验结论本实验研究表明，缺氧对生物体有明显的心理和生理影响，特别是心率和血压的升高。
因此，在高海拔地区或缺氧环境下，人们需采取相应的防护措施，以减少对健康的损害。
六、实验总结通过本次实验，加深了对缺氧对生物体的影响的了解，并对在缺氧环境下保护身体健康提出了建议。
但是本实验仅仅是简单的模拟实验，真实条件下的缺氧情况可能存在差异，因此在实际应用中还需进一步的研究。
缺氧病理生理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解缺氧的基本概念和分类。
2. 探讨不同类型缺氧对机体的影响和病理生理机制。
3. 通过实验观察缺氧对小鼠生理指标的影响，如呼吸频率、心率、血液pH值等。
4. 分析缺氧耐受性的影响因素。
二、实验材料1. 实验动物：健康小白鼠（体重20克左右）10只。
2. 实验仪器：呼吸频率计、心率计、血液pH计、注射器、玻璃管、缺氧装置等。
3. 实验试剂：生理盐水、5%亚硝酸钠溶液、1%美兰溶液、1%氰化钾溶液等。
三、实验方法1. 将小白鼠随机分为五组，每组2只。
2. 第一组（对照组）不做任何处理。
3. 第二组（低张性缺氧组）：将小白鼠放入缺氧装置中，通过通入氮气使氧气浓度降低至5%以下，持续观察其生理指标变化。
4. 第三组（一氧化碳中毒性缺氧组）：将小白鼠放入缺氧装置中，通入一定浓度的一氧化碳，持续观察其生理指标变化。
5. 第四组（亚硝酸钠中毒性缺氧组）：将小白鼠腹腔注射5%亚硝酸钠溶液，持续观察其生理指标变化。
6. 第五组（氰化钾中毒性缺氧组）：将小白鼠腹腔注射1%氰化钾溶液，持续观察其生理指标变化。
7. 观察并记录各组小白鼠的呼吸频率、心率、血液pH值等生理指标变化，直至动物死亡。
四、实验结果1. 对照组：小白鼠生理指标无明显变化。
2. 低张性缺氧组：呼吸频率和心率逐渐加快，血液pH值降低。
3. 一氧化碳中毒性缺氧组：呼吸频率和心率明显加快，血液pH值降低，动物死亡时间约为30分钟。
4. 亚硝酸钠中毒性缺氧组：呼吸频率和心率逐渐加快，血液pH值降低，动物死亡时间约为40分钟。
5. 氰化钾中毒性缺氧组：呼吸频率和心率迅速加快，血液pH值降低，动物死亡时间约为10分钟。
五、实验分析1. 缺氧对机体的影响：缺氧会导致机体出现一系列生理和病理生理反应，如呼吸频率和心率加快、血液pH值降低等。
2. 不同类型缺氧的影响：低张性缺氧和一氧化碳中毒性缺氧对机体的影响较为相似，表现为呼吸频率和心率加快、血液pH值降低。
缺氧实验报告
昆明医科大学机能学实验报告实验日期：2014年10月11日带教教师：金会艳专业班级：2012级麻醉班缺氧实验一、实验目的1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。
2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。
3、了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。
三、实验仪器设备小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，0.1%氰化钾，生理盐水。
四、实验方法与步骤1、乏氧性缺氧1取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）每2min记录死亡（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）计算小鼠耗氧率（r）一般情况* 2、一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）观察记录如上死亡（记录时间）计算小鼠耗氧率（r）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）观察记录一般状况*观察记录如上小鼠腹腔注射*5%亚硝酸钠死亡（记录时间，）2计算小鼠耗氧率（r）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。
备注：（1）一般状况*，呼吸频率，精神状态，皮肤黏膜颜色。
（2）缺氧瓶*，一定要密封，可用凡士林涂在瓶塞外面，且可以加入钠石灰吸收水汽。
（3）腹腔注射，正确拿握小鼠，左下腹，45°进针，回抽。
（4）耗氧率计算：r[ml/(g·min)]=a(ml)÷w(g)÷t（min） a，耗氧量；w，体重；t，死亡时间。
五、实验结果表1.各型缺氧对机体的影响3表2.影响机体缺氧耐受性的因素(乏氧性缺氧) 4注：从左至右依次为，亚硝酸钠中毒，乏氧性缺氧，一氧化碳中毒。
5篇三：小鼠缺氧模型及其分析课程名称：机能实验学教研室：病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节：缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级：2005级医疗授课学时：8学时授课时间：2007年3-7月实验题目：缺氧实验目的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用2.复制几种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求：掌握概念：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫绀、肠源性紫绀。
机能实验缺氧实验报告
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素浙江中医药大学中七一班沈维 201212201501009 摘要：【目的】：复制小鼠乏氧性缺氧模型，观察温度、中枢神经系统机能状态对小鼠缺氧耐受性的影响。
复制小鼠血液性缺氧模型，观察还原剂对小鼠缺氧耐受性影响.【方法】：乏氧性缺氧中，分别腹腔注射生理盐水和氯丙嗪作为对照，计算耗氧量。
亚硝酸钠中毒中，注射亚硝酸钠溶液后，分别注射生理盐水和美蓝作为对照，取肝脏和肺脏观察血液颜色。
【结果】：乏氧性缺氧中，注射生理盐水的小鼠耗氧率为26.73;注射氯丙嗪的小鼠耗氧率为1.56。
亚硝酸钠中毒实验中，注射生理盐水的小鼠在14分36秒死亡，耳尾唇颜色出现青石板色。
小鼠死亡后解剖观察肝脏的其颜色为深咖啡色，肺脏为咖啡色；注射美兰的小鼠在32分30秒处死，耳尾唇颜色出现较浅的青石板色。
小鼠死亡后解剖观察肝脏的颜色为紫黑色，肺脏为淡咖啡色。
【结论】：给小鼠注射氯丙嗪、冰浴降温可显著降低总耗氧率，延长其存活时间。
亚硝酸盐可显著缩短小鼠存活时间，降低呼吸频率。
美兰可以缓解亚硝酸盐对小鼠的作用，已定程度延长小鼠存活时间，延缓呼吸频率的下降。
关键词：乏氧性缺氧；亚硝酸钠中毒；死亡时间引言：当供应组织的氧不足，或组织利用氧障碍时，机体的机能和代谢可发生异常变化，这种病理过程称之为缺氧。
缺氧是多种疾病共有的病理过程。
许多原因都能使机体发生缺氧。
不同类型的缺氧，其机体的代偿适应性反应[1]和症状有所不同。
1.材料1.1 实验对象：小鼠4只1.2 器材：广口瓶（带有橡皮管及橡皮塞）2 个，1ml 注射器，剪刀，镊子；1.3 实验试剂：0.25%氯丙嗪；生理盐水，5%亚硝酸钠溶液;1%美蓝溶液，冰块，钠石灰。
2.方法2.1 乏氧性缺氧实验2.1.1 取两只老鼠先编号，再进行称重，1号小鼠18.7g,2号小鼠16.7g。
2.1.2 对1 号鼠按0.1ml/10g 进行腹腔注射0.187ml的生理盐水，将它放在室温下10分钟，记录呼吸频率。
机能实验学实验报告-缺氧
机能实验学实验报告-缺氧缺氧实验是一项有趣、有用的实验，它可以帮助我们了解人体在没有足够氧气供应的情况下会产生什么反应。
在这个实验中，我们将通过将人的面部盖住几分钟来模拟缺氧的情况，并记录下这个过程中的生理反应和体验。
这份实验报告将涵盖我们的实验过程、实验结果以及我们得出的结论以及实验的局限性。
实验过程我们在实验开始前询问了所有参与者是否有任何健康问题或者对缺氧有任何心理或身体上的问题。
然后我们要求每个参与者坐在靠近一面墙的椅子上，并在面部盖住一个口罩或者手帕。
我们让参与者在这种情况下停留几分钟，直到他们感到不舒服或难以呼吸为止。
然后我们记录下每个参与者的心率、呼吸深度和频率以及其他反应。
实验结果我们的实验结果表明，所有的参与者都经历了生理反应，包括心率加快、呼吸变浅和频率加快、头痛等。
有些参与者还感到头晕、恶心和焦虑，他们感觉自己的身体不能顺畅呼吸，好像正在被扼杀一样。
参与者的反应差异较大，但绝大多数都感到了很大的不适。
结论和局限性基于我们的实验结果，可以得出结论：缺氧对人体的影响是非常显著的，它可以导致许多不良反应。
这些反应包括心率加快、呼吸变浅和频率加快、头痛、头晕、恶心和焦虑。
我们也发现，即使只是经历几分钟的缺氧，这些反应也会引起很大的不适。
这项实验可以帮助人们在日常生活中更好地理解呼吸过程，并提醒保持有足够的氧气供应以保持身体健康。
然而，这个实验也有一些局限性。
首先，我们的实验只针对了一小部分人口，因此我们无法保证它们对这一现象的反应代表了整个人群。
其次，我们的实验只涵盖了一个短时间的缺氧期，而在实际生活中，持续的缺氧可能会导致更严重的问题。
因此，这个实验应该被视为一个初步探索，而不是一种完整的定义。
同时，在进行这个实验时，应该注意到参与者的身体健康状况，以防止任何不必要的损害或危险。
病理生理实验报告缺氧
一、实验目的1. 了解缺氧的基本概念和分类。
2. 掌握缺氧对机体生理功能的影响。
3. 学习缺氧实验的设计和实施方法。
4. 分析缺氧的病理生理机制。
二、实验材料1. 实验动物：小鼠2. 仪器设备：缺氧箱、生理记录仪、显微镜、离心机等3. 药品：缺氧试剂、生理盐水、肝素钠等三、实验方法1. 实验分组：将实验小鼠随机分为缺氧组、对照组和模拟缺氧组。
2. 缺氧处理：将缺氧组小鼠置于缺氧箱中，模拟缺氧环境，持续一定时间；对照组小鼠置于正常环境中，作为对照；模拟缺氧组小鼠给予缺氧试剂，模拟缺氧状态。
3. 生理指标检测：在缺氧前后，分别检测各组小鼠的心率、呼吸频率、血氧饱和度、血乳酸水平等生理指标。
4. 组织学观察：取小鼠心脏、肝脏等组织，进行切片、染色，观察组织学变化。
四、实验结果1. 生理指标：缺氧组小鼠的心率、呼吸频率明显降低，血氧饱和度降低，血乳酸水平升高；对照组和模拟缺氧组小鼠的生理指标与缺氧组无明显差异。
2. 组织学观察：缺氧组小鼠的心脏、肝脏等组织出现明显的病理变化，如心肌细胞变性、坏死，肝细胞脂肪变性等；对照组和模拟缺氧组小鼠的组织学观察未见明显异常。
五、讨论与分析1. 缺氧对机体生理功能的影响：缺氧会导致机体生理功能紊乱，表现为心率、呼吸频率降低，血氧饱和度降低，血乳酸水平升高。
这是由于缺氧导致组织细胞能量代谢障碍，无氧酵解产生乳酸，进而引起代谢性酸中毒。
2. 缺氧的病理生理机制：缺氧的病理生理机制主要包括以下几方面：a. 组织细胞能量代谢障碍：缺氧导致线粒体功能障碍，ATP生成减少，细胞能量供应不足；b. 氧自由基损伤：缺氧时，细胞内氧自由基产生增多，导致细胞膜、蛋白质、DNA等生物大分子损伤；c. 代谢性酸中毒：缺氧导致无氧酵解产生乳酸，引起代谢性酸中毒，进一步加重组织细胞损伤；d. 炎症反应：缺氧可诱导炎症反应，加重组织损伤。
3. 缺氧实验的设计与实施：本实验通过模拟缺氧环境，观察缺氧对小鼠生理功能和组织学的影响，为缺氧的病理生理研究提供实验依据。
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循环性缺氧
▪ 基本概念：由组织器官血液量减少或流速减慢而引 起的细胞供氧不足，称为循环性缺氧。包括缺血性 缺氧和淤血性缺氧。
▪ 发生原因：全身性血液循环障碍见于心衰竭，休克 等。局部性血液循环障碍见于栓塞，血栓形成，动 脉狭窄，局部淤血等血管病变。
▪ 发生机制；全身性血液循环障碍时，心脏输出血量 减少，导致全身性缺氧，严重时心，脑，肾等重要 器官组织缺氧，功能衰竭可导致动物死亡。局部性 血液循环障碍时，单位时间内从毛细血管流过的血 量减少或变慢，弥散到组织细胞内的氧减少。
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乏氧性缺氧
勿激惹，瓶平放，使其缓慢自行爬入
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乏氧性缺氧
二鼠一瓶 三通关闭 钠石灰？
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乏氧性缺氧
每次5ml 调零：先打入空气 待其恢复正常
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CO中毒性缺氧
浓H2SO4 HCOOH————→CO↑+H20
Δ 用量：先HCOOH：9ml，后浓H2SO4：6ml 可用酒精灯加热，不可沸腾！！！
▪ 发生原因： 1.由于贫血:贫血常见于失血性贫血，营养不良 性贫血，溶血性贫血和再生性贫血。 2.血红蛋白性质改变:血红蛋白变性常见于亚硝 酸盐，过氧酸盐氧化剂，磺胺类药物，硝基苯 化合物等中毒或一氧化碳中毒。
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血液性缺氧
a.高铁血红蛋白 亚硝酸盐等的中毒时，血红蛋白中 的二价铁在氧化剂作用下氧化成三价铁形成高价铁 血红蛋白症。一方面血红蛋白丧失携带氧的能力； 另一方面提高剩余低价铁血红蛋白与氧气的亲和力， 造成缺氧。常见的大量食用含硝酸盐腌菜中毒，正 是因为在肠道细菌作用下将硝酸盐还原为亚硝酸盐 所致。（称为肠源性紫绀） b.一氧化碳中毒 Hb+CO->HbCO,HbCO失去携带氧的 能力，氧与血红蛋白结合数量减少。另一方面，一 氧化碳抑制正常红细胞的糖酵解，使2，3-DPG生成 减少，HbO2结合的氧不易释出。一氧化碳与血红蛋 白的结合力比氧气与血红蛋白的结合力大210倍，而 HbCO解离速度却是HbO2的1/2100。因此一氧化碳中 毒既妨碍Hb（血红蛋白）与氧气的结合力，又妨碍 氧气的解离，从而造成严重的缺氧。
观察指标: 小白鼠的呼吸频率（数其腹部起 伏次数）、口唇颜色，记录死亡时间 。
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CO中毒性缺氧
瓶盖勿塞紧 管道勿折
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NaNO2中毒性缺氧
A鼠：5% NaNO2 0.3ml→1%美蓝0.3ml B鼠：5% NaNO2 0.3ml→生理盐水 0.3ml 观察指标与方法同前，比较两鼠表现及死 亡时间有无差异。
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组织性缺氧
▪ 基本概念：组织性缺氧指组织细胞生物氧化过程 障碍，利用氧能力降低引起的缺氧。
▪ 发生原因：见于组织中毒，细胞损伤，维生素缺 乏等。
▪ 发生机制：1）.组织中毒。如氰化物中毒时，各 种氰化物进入人体内，氰基迅速与线粒体中氰化 型细胞色素氧化酶上的三价铁结合，形成氰化高 铁细胞色素氧化酶，而不能在接受并传递电子给 氧原子以形成水，呼吸链中断，组织细胞利用氧 障碍。硫化氢，砷化物等中毒也主要由于抑制该 氧化酶而致缺氧。
▪ 细胞损伤。当大量辐射或细菌毒素作用时，线粒 体损伤而导致细胞利用障碍。
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实验目的
1. 通过对低张性、血液性、组织中毒性缺氧 动物模型的复制，了解缺氧的原因、分类、 与发病环节。
2. 观察缺氧对呼吸的影响和皮肤粘膜、肝脏 颜色的变化
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实验对象——小白鼠
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实验性缺氧和影响缺 氧耐受性的因素
P140-142
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低张性缺氧
▪ 基本概念：由于动脉血氧分压降低， 动脉血氧含量减少，导致组织供氧不 足引起的缺氧。
▪ 发生原因：1）吸入气中氧分压过低。 如高原.高空等 2）喉头水肿等呼吸 道狭窄或阻塞疾病，
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血液性缺氧
▪ 基本概念：由于血红蛋白数量和红细胞数减少， 使动脉血氧含量降低或氧合血红蛋白释放氧不 足，引起的供氧障碍性缺氧。
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NaNO2中毒性缺氧
左下腹腔注射
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尸检
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尸检ห้องสมุดไป่ตู้
乏氧性缺氧
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CO中毒性缺氧
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尸检
NaNO2中毒性缺氧及美蓝抢救
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实验结果
各种类型缺氧指标变化
实验组 呼吸频率
实验分组
乏氧性缺氧 CO中毒性缺氧 NaNO2中毒性缺氧及抢救
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乏氧性缺氧
▪ 小白鼠置于广口瓶中→瓶盖塞紧，关闭 三通→瓶内空气与外界隔绝→氧气逐渐 减少→缺氧。
▪ 小白鼠的呼吸频率（数其腹部起伏次 数）、口唇颜色，记录死亡时间 。
▪ CY-2型测氧仪测定瓶中氧浓度：起始时， 缺氧10min, 死亡时。
乏氧性
实验前 实验后
CO中毒
实验前 实验后
……..
粘膜颜色
死亡时间
氧浓度 肝脏颜色
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思考题
1.本实验是如何引起乏氧性、血液性缺 氧的,其机制如何? 2.亚硝酸钠中毒时用美蓝抢救的原理。 3.各组小鼠皮肤、粘膜及肝脏颜色以及 其它指标有何变化，为何？
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