二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀美版(2014秋) (1)
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓜果的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画技巧和创意实践。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但部分学生对瓜果的结构和色彩搭配还不够了解，需要通过观察、实践来提高。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，学会基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美水平。
3.培养学生合作精神，激发对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.瓜果结构的准确把握。
2.色彩搭配的技巧。
3.创意实践的能力。
五. 教学方法1.观察分析：通过观察瓜果实物或图片，分析瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.示范讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3.实践操作：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.小组讨论：学生相互交流、评价，提高审美和创新能力。
5.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画过程。
4.准备教学课件，包括瓜果图片、绘画技巧和色彩搭配等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓜果实物或图片，引导学生观察瓜果的形态、结构、色彩特点。
引导学生说出自己认识的瓜果，谈谈对瓜果的印象。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
边示范边讲解，让学生了解瓜果绘画的基本步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
对绘画过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘 香｜冀美版(2014秋)
《瓜果飘香》教学设计《瓜果风香》教学设计教学目标:1.认识瓜果的基本形状和了解色彩的运用。
2.初步了解观察性绘画的基本方法。
3.增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：了解油画棒或蜡笔的涂色方法。
教学难点：运用所学涂色知识绘制一幅瓜果儿童画。
课时：第1课时教具准备:1.课件2.各种瓜果.3.一幅颜色丰富的水果图，一幅画面较小的水果图.学具准备:蜡笔或油画棒、白纸、铅笔、橡皮擦、勾线笔教学过程:一. 情境导入:师:同学们，在一个美丽的小村庄里住着一位汤姆大叔，汤姆大叔有一个很大的瓜果地，那里面种着许多可口的瓜果疏菜。
汤姆大叔说：瓜果地里瓜果都熟了，要举办一场采摘活动，大家想不想去参加?生：想师：但是汤姆大叔说只有猜对下面的迷语才算通过并得到邀请函。
大家愿意挑战吗?师：好，现在谜语大赛马上开始！请看大屏幕（出示谜语）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛（迷底：西瓜) 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（谜底：香蕉）脸圆像苹果，酸甜营养多，即可做菜吃，又能当水果。
（谜底：西红柿）师:同学们都太厉害了! 这么快就回答出来了. (出示课件)师：看着这满屏幕的瓜果是不是感觉到阵阵清香扑鼻而来？生:是.师:好!这节课老师就带领大家去品尝品尝这些可口的瓜果蔬菜。
来学习第4课 (出示课题《瓜果飘香》二，新知讲授1、认识水果师：观光车到了我们马上排队上车，去看看汤姆大叔的果园里都有哪些水果蔬菜吧！播放《坐上小汽车》歌曲，（观看各种瓜果蔬菜）2、学习各种果蔬形状师：观看完了汤姆大叔的瓜果地，你们是不是看到了许多瓜果蔬菜。
问题一：想一想：汤姆大叔瓜果地里的水果和蔬菜都是什么形状的？生回答……..师：同学们真是太聪明了，把汤姆大叔瓜果地里的水果和蔬菜都记得这么清楚。
师:看看老师把们怎么归类的吧！师：老师现在要把自己喜欢吃的水果蔬菜画出来!(教师示范)师:老师画的这些瓜果的形状怎么样呢?生：回答（教师提示）师：那我们一会儿画时也要做到(出示板书：形状美观)3、学习构图大小师:老师今天带来了一幅作品（出示一幅较小的画），同学们谁能告诉老师这幅画漂亮吗？为什么?生:太小。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋)(1)
第四课瓜果飘香教案设计一、教材解读与处理1、本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点，通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，从感官满足引发学生创作绘画的欲望。
2、本课属于造型与表现学习领域，根据《义务教育美术课程标准》的要求，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，让学生充分认识水果的形状和颜色，激发学生的创作欲望，同时充分利用美术相关工具为学生绘画创作提供平台。
3、为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过游戏和创设体验情景，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
二、教学目标（1）知识与技能目标1.认识瓜果的基本形状和色彩，了解三原色、三间色的基本色彩知识。
2．能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
（2）情感、态度、价值观1、学会关注不同水果的特征和营养价值。
2.增进学生亲近生活、热爱生活情感。
三、教学重难点1、教学重点：认识水果的基本形状和色彩，并能大胆表现。
2、教学难点：能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
四、教学方法与学习方法1、教学方法（1）游戏教学法：在教学时，通过猜谜、拼盘比赛游戏的形式让学生加深记忆水果的形状、颜色，激发学生丰富的想象，唤起创造的欲望。
（2）观察体验法：充分运用多媒体课件和生活中的实物等，让学生通过看一看、摸一摸、闻一闻、画一画、说一说、摆一摆的方式充分感知生活中的水果，学会用简单的形状描述水果以及其前后遮挡关系。
（3）讲解演示法：教师示范讲解水彩工具调色的方法，让学生在调色中感受色彩美，在画水果时能选择相近的颜色进行填充。
2、教学手段幻灯机、投影仪、教科书、粉笔、黑板、卡纸、水彩工具。
3、学生的学习方法自主学习法、主动探究法、合作交流法。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀美版(2014秋)
2、导入
1、游戏导入（猜猜我是谁）
师：请同学们仔细观察PPT图片，请你说说你看到的是什么？(斑马、鳄鱼、熊猫等动物和橙子菠萝图片截取部分）学生观察回答
2、实物游戏（互动游戏）
教师拿出准备好的教具（多个不透明袋子各装一个水果）
师：同学们知道的动物可真不少。那么，下面请同学们注意观察老师手中的袋子，下面请几个同学依次上台通过闻，摸等方式猜猜袋子里是什么，（请学生上台进行游戏，通过闻摸给大家描述袋子里的东西，其他同学进行猜测回答，教师根据回答给予相应的积分）
《瓜果飘香》教案
课题
瓜果飘香
教学设计意图
《瓜果飘香》属于“造型.表现”领域，本课以美味的水果为拓展点，让学生感受艺术表现的多样性，培养创新精神，发展学生的思维。本课通过电脑多媒体的引导，让学生感受、观察、思考、尝试、判断、想象、表现，使学生知道不同水果的不同特点，培养学生的对水果造型与色彩的表现力。
师、看了这么多优秀的瓜果作品，老师相信大家对自己接下来的作品已经有了一个不错的想法吧！接下来就是大家动手操作的时间了，首先来看看大家需要注意些什么？（出示作画要求）
生、开始作画（努力表现一幅品种丰富色彩丰富的瓜果作品）
7、学生作品评讲（自评与他评，鉴赏能力）
师：说说你画的是什么水果，它的特点是什么？
师：看来同学们都是善于发现的探索家！真不错！老师也找了一些生活中的不太常见的水果图片，让我们一起来欣赏一下吧~（出示杨桃、牛油果、红毛丹等水果图片）——讲解分析它们的特点。
2、美术作品中的美味水果（绘画与生活相结合）
师：大自然中美味的水果可真多啊！那么在静止的美术作品中也会有美味的水果吗？下面请大家将目光聚焦到黑板上。首先让我们来欣赏一幅老师的作品（出示范画）——请同学们观察画在有什么？
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋)
1、播放课件水果图片
说出水果的名字，观察各种水果的外形和颜色有什么特点？2、教师：你知道老师最喜欢吃什么水果吗？让老师给你画出来吧!
（1）出示葡萄在演示纸上画出葡萄，出示香蕉，画出香蕉，最后画上盘子。
提示：形状漂亮并板书
教具
学具
课件范画油画棒绘画材料纸盘
板书设计
4瓜果飘香
形状漂亮
颜色鲜艳
画面饱满
教学程序
教师指导
学生活动
设计意图
一、激趣导入
二、欣赏演示三自主表现 Nhomakorabea4、课堂评价
五、课堂总结
1、播放课件儿歌《水果歌》
教师：同学们这首儿歌好听吗？歌里面形象的唱出了许多水果，看老师带来了许多水果（出示水果）大家喜欢吗？
今天我们一起学习瓜果飘香这一课，板书：4、瓜果飘香
（2）出示涂好色的范画作品。
提示：颜色鲜艳并板书。
讲解油画棒颜色的叠加和渐变
（3）出示一张画面太小的作品，让学生观察分析漂亮与否。3、出示带表情的水果绘画作品，讲解。
4、播放课件，欣赏其他学生作品。（边欣赏边讲解画面及涂色知识）
学生创作（同学们很迫不及待地想创作自己喜欢的作品了，选择你喜欢的几种水果画出来，把它画下来，大家快行动吧。老师把画的漂亮的作品给展示出来并且奖励一个小纸盘，课下把水果画在上面。）
听儿歌调动学生情绪
让学生认识水果的颜色和形状
观察分析让学生学会欣赏判断
学生创作
为学生营造一个轻松和谐的环境，让学生在歌曲的旋律的轻声伴奏下自由自在地进行艺术创作
让学生在学习中体会到成功的快乐，增强学生自信心，提高审美能力
二年级上册美术教案《4瓜果飘香 》冀教版
二年级上册美术教案《4瓜果飘香》冀教版一. 教材分析《4瓜果飘香》这一课是冀教版二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的形态、色彩和纹理等方面的特点还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的细节，并通过实践活动让学生亲身体验和表达。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，培养观察能力和表现能力。
2.让学生在绘画过程中，学会运用线条、形状和色彩等元素，表现瓜果的特点。
3.培养学生对美术学习的兴趣，激发创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理。
2.教学难点：运用线条、形状和色彩等元素，表现瓜果的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理，提高学生的观察能力。
2.实践法：让学生亲自动手绘画瓜果，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生思考和表达。
六. 教学准备1.瓜果图片：收集各种瓜果的图片，供学生观察和参考。
2.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.教学课件：制作课件，展示瓜果的形态、色彩和纹理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理。
提问：“你们见过这些瓜果吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果的实物或图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理。
通过提问，引导学生关注瓜果的细节特点，如形状、大小、颜色等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画瓜果的方法和步骤，边示范边讲解。
然后学生按照示范的方法和步骤，自己动手绘画瓜果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋)
《瓜果飘香》教案设计教学目标： 1、认识瓜果的基本形状和颜色 2、能画出自己喜欢的水果 3、培养学生的生活情趣 4、了解原色、间色及冷暖色的基本知识和水彩、水粉等绘画工具的使用方法教学重点：认识水果的基本形状及色彩，运用遮挡法、近实远虚法、大胆表现教学难点：了解色彩的三原色、三间色、调色方法,组合一幅有创意作品教具：各种瓜果、大果盘、油画棒、水粉(水彩)颜料、水粉(水彩)纸、水粉(水彩)笔、范画等学具：油画棒、水彩、水粉(颜料、笔)等教学过程：一.1.宴请宾客,水果盘设计导入(3分钟)今天我们金沙路小学三4班来了那么多位客人,孩子们你们准备用什么招待远到而来的客人啊。
生答,水果。
2、请同学们拿出准备好的果盘，来说说都带了什么水果（学生讨论、梨，橘子，香蕉，葡萄，杨梅，西瓜等）3.江西盛产哪几种瓜果呢？？（学生讨论、教师展示图片）如南丰蜜桔、赣南脐橙、奉新猕猴桃等，赏图片，补维C 。
看到这些颜色鲜艳的水果，你们是不是垂涎欲滴呢!请同学们闭上眼睛，拿出其中一个水果用鼻子闻，看看有什么香味,请学生回答,我们整个教室是不是到处散发着水果的清香，飘着瓜果的香味！今天就让我们一起来进一步认识这些水果吧！二,揭示课题：《瓜果飘香》 (2分钟)三.讲解(5分钟)别急，今天老师也带来了一些水果聚会的画，让你们大饱眼福。
先看看大屏幕,再看老师的范画。
1、水果的形状（教师收集不同水果形状课件展示苹果，梨，橘子）让学生了解不同水果的形状：如苹果上大下小，梨上小下大，橘子上下一样大等。
（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）教师再总结：①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果又有不同的形状 2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示）让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化：如苹果有红色，绿色，黄色，香蕉是黄色，西瓜是绿色等。
（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
二年级上册美术教案-4瓜果飘香 冀教版(2014秋)
在交流中提高语言表述能力。
2.教师巡视，并认真做好辅导。
3、指出学生绘画中的问题
1、学生欣赏书中的油画作品和学生作品。
2、介绍自己看到过的水果（名称、形状、颜色），吃过的水果。
3、学生纸上绘画，铅笔起形，彩笔或丙烯颜料涂色。
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习：
教师认真指导学生纸上绘画，铅笔起形，并用彩笔或丙烯颜料涂色。
四、课堂总结：
教学难点
用多种手段表现各种瓜果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备
铅笔、橡皮、彩笔、画纸、丙烯颜料、画笔、范作等。
教学方法
教师作范画，认真指导学生画图
教学过程
教师活动
学生活动
一、情景引入：
让学生说说自己看到过的水果（名称、形状、颜色），吃过的水果。
二、讲授新课：
1、教师讲解色彩知识以及绘画步骤。
固有色渐变
课后反思
《瓜果飘香》教学设计，改变了以往美术课单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法而体现了新的美术课程标准的特征：
1、转变学习方式
探究学习：通过学生课前、课堂自主地观察、欣赏、探究、发现、表现出来的作品丰富多彩。
虽说笔法稚气，但能反映学生天真的内心世界。
2、注重综合实践：
在教学中不限定表现方法，不限定工具材料，自由表现，促进学生个性形成和全面发展。
1、留心课后拓展，加强学科辐射，注重学习延伸。
2、鼓励学生认真观察生活中的细节，感受瓜果色彩，并完善自己的画作。
1、学生努力完善自己的画作
2、观看其他学生的作品
二年级上册美术教案-4瓜果飘香 冀教版(2014秋)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、知识与技能：观察瓜果的色彩，学习油画棒颜色叠加、渐变的技法，并能运用这些技法表现一组好看的瓜果。
2、过程与方法：提高观察能力、表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。
3、情感态度与价值观：感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。
教学重难点：重点：能运用油画棒的叠加渐变等方法表现水果。
难点：教具学具：教具：油画棒、范例作品学具：油画棒教学过程一、导入师：同学们，上节课我们学的是哪一课呢？生：《瓜果飘香》师：好，这节课我们来继续学习《瓜果飘香》（贴），现在请大家把你画的水果拿起来，我们再来欣赏一下。
生：（举起）师：大家看，同学们画的这些水果形状各异、造型生动，抓住了不同水果的特征。
（师手拿学生作品）师：那老师也画了一个水果，这是什么水果啊？生：苹果师：恩，我的作品和大家的比起来多了些什么？生：颜色师：你们想知道这是用什么绘画工具涂的颜色吗？你来看一看，摸一摸，告诉大家这是用什么涂的？生：油画棒（作品贴板）师：好，今天我们就来学习油画棒的涂色技法。
一、新授1、尝试深浅颜色师：你们看，老师这还有一个画好的苹果，这两个苹果的颜色有什么不同啊？（贴）生：图一是红色的苹果，图二是红色和黄色两种颜色的师：说的真好，这种用一种颜色均匀涂色的方法就是我们经常用到的平涂法（贴），那这种涂色方法它也有一个名字叫叠加法（贴）。
叠加就是一层加一层，是在一种颜色上涂画另一种颜色。
师：那这个红黄相间的苹果是在红色上涂画黄色？还是在黄色上涂画红色呢？下面我们来一起试一试。
师：每个小组的桌子上都有一个红苹果，我们以小组为单位，请小组长拿出黄色油画棒，在涂好的红苹果上涂画黄色，其他同学仔细观察，你们试一试黄颜色能涂在红颜色上吗？好，开始！师：同学们请坐好，谁来说说你们小组尝试的结果，告诉大家黄色能不能叠加在红色上？（手拿苹果和油画棒）生：不能师：其他小组得出的结论和他们一样吗？生：一样师：那这是为什么呢？生：红色深黄色浅所以在红色上画不出黄色。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀美版(2014秋)
《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个纸盒子。
师：“这是一个装满东西的百宝箱，谁能猜出它里面装的什么宝贝？”请小组代表上前来摸一摸、闻一闻,并说一说它们是什么？有什么特征呢？学生兴致勃勃地研究着百宝箱，用手摸,鼻子闻。
师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出水果的名字吗？”生：苹果、梨子、桔子、葡萄……2、体验、感知：教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是苹果？（梨子？葡萄？桔子、？……）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”“是椭圆形的。
”师：“拿出来看看，看你们猜得对不对。
”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看代表摸到的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开尝一尝，说说它的味道。
”学生积极参与，教师检查活动结果：让每组同学说说水果的味道。
以组竞赛活动进行。
3、绘制、深化教师出示范作，引导欣赏。
1、认识了解各种水果的特征，引导学生也来说说自己知道的水果。
贴画纸，请学生说出每个水果的形状，老师在画纸上示范水果的形状。
（展示范画“水果形状”）学生发现水果为什么诱人呢？原来水果的颜色鲜艳，漂亮，特别诱人。
让老师来介绍这几种漂亮的颜色吧！红色、蓝色、黄色这三种颜色很特别，他们不能用别的颜色调出来的，它们的名字叫做原色，因为有三种我们就叫它们三原色。
但是他们可以互相调成另外一种颜色，让我们一起来仔细观察，见证奇迹的出现：（演示颜色掺和在一起发生的变化）。
红色+黄色=橙色蓝色+红色=紫色黄色+蓝色=绿色这里得到的三种颜色的名字叫做间色，同样因为是三种，我们叫它们三间色。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香-水果变变变｜冀教版(2014秋)
《瓜果飘香—水果变变变》教学设计课题：《瓜果飘香—水果变变变》教学对象：小学二年级教材分析：《瓜果飘香—水果变变变》是（冀教版）义务教育课程标准实验教科书第三册第4课。
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。
通过观察辨识了解水果的形状，使学生从视觉上满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。
本课教学内容偏重于在对各种水果的形状和设计各种表情容入到创编的故事情节中，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱水果形象故事，帮助他们建立亲近生活，热爱大自然的情感。
学情分析：本节课教学对象是二年级小朋友，他们非常喜欢美术课，又有较强的表现欲，而水果又是孩子们熟悉的东西，通过情景的引导，到他们对水果形状大概的了解，加上丰富表情的故事情节，学生将观察分析与想象迁移相联合，进行大胆的想象与创造，还有意识的渗透一些安全助人的精神。
教学目标：1、知识与技能①认识水果的基本形状。
②在了解水果的基础上让水果拟人化，通过各种表情等特点进行故事性绘画，大胆的想象和创造。
2、情感与价值增强学生亲近生活热爱大自然的热烈情感，让学生快乐，快乐创造，激发审美情趣。
3、过程与方法：通过唱唱、看看、想想、画画等形式，教师示范，学生自主探究相结合的形式进行绘画。
教学流程：课前视频：观看视频《水果城》片段一、情境激趣:1、从动画片中引出水果的造型2、简单说说城堡里的景象师：一走进水果城的大门，我被眼前的景象惊呆了：一栋栋漂亮的房屋，五颜六色的宫殿，太美了！（展示一些卡通的房屋和宫殿的图片）师：事不宜迟，同学们，赶紧跟着老师出发吧！二、欢迎仪式：1、师：同学们，你们看！谁来了？2、师：太棒了！水果宝宝们为我们举行这么隆重的欢迎仪式，你们高兴吗？3、师：同学们，有没有发现，黑板上的水果跟刚才有什么不同啊？师：你真棒！老师通过简单的添加将普通的水果变身成了活泼可爱的水果宝宝。
这就是我们今天要学的《水果变变变》。
（揭示课题）三、走近水果城1、师：其实啊，在水果城里还有很多很多的水果宝宝呢，我们一起来打个招呼吧！2、故事，师：昨天老师来水果城探路的时候，遇到了一件事情：昨天天气晴朗，我正到处参观呢！当我走到河边的时候，突然看见草莓妹妹一不小心掉到河里面去了，我正想出手帮忙的时候，却看见原本在树底下玩皮球的苹果哥哥飞快地跑过去，将草莓妹妹救上岸来。
二年级上册美术教学设计《第4课瓜果飘香》冀教版
二年级上册美术教学设计《第4课瓜果飘香》冀教版一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的形态、色彩和纹理特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及创作瓜果画的方法和步骤。
二. 学情分析二年级的学生对瓜果已有了一定的认识，生活中也经常接触到各种瓜果。
但他们对瓜果的形态、色彩和纹理特点的观察和理解还不够深入。
此外，学生们的绘画基础和技能水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理特点，提高审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：观察和理解瓜果的形态、色彩和纹理特点，创作出具有个人特色的瓜果画。
2.难点：如何运用画笔和色彩，表现出瓜果的质感和飘香的特点。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩和纹理特点，提高学生的审美能力。
2.实践法：让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导法：教师引导学生思考、交流，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片，以及创作瓜果画的方法和步骤。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.教室环境布置，营造轻松、愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种瓜果的图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理特点。
提问：“你们知道这些瓜果的名字吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示创作瓜果画的方法和步骤，讲解如何运用画笔和色彩，表现出瓜果的质感和飘香的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
鼓励学生发挥自己的特长，创造出具有个人特色的瓜果画。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
引导学生从形态、色彩、纹理等方面进行分析。
二年级上册美术教案《第4课 瓜果飘香》冀教版
二年级上册美术教案《第4课瓜果飘香》冀教版一. 教材分析《第4课瓜果飘香》这一课旨在让学生通过观察、体验和创作，了解瓜果的种类、特征和艺术表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片和范例，为学生提供了丰富的视觉素材和创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能缺乏对瓜果特征的深入认识。
此外，学生的绘画技巧和创作能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特点。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的种类、特征和艺术表现方法。
2.培养学生观察、表达和创作能力，提高审美素养。
3.培养学生合作、分享和欣赏他人作品的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到瓜果的特征，并运用绘画和手工制作方法表现瓜果的美。
2.教学难点：如何引导学生深入观察瓜果特征，以及如何运用艺术手法表现瓜果的美。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察瓜果的图片和实物，了解瓜果的特征。
2.讲授法：讲解瓜果的种类、特征和艺术表现方法。
3.实践法：让学生动手绘画和制作瓜果作品。
4.欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、实物和视频资料。
2.准备绘画和手工制作的材料和工具。
3.准备优秀作品欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、实物和视频资料，引导学生观察瓜果的种类和特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓜果的种类、特征和艺术表现方法，让学生了解如何用绘画和手工制作表现瓜果的美。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力，激发学生的创作欲望。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调瓜果的特征和艺术表现方法。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋)
《瓜果飘香》教案设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣4、了解原色、间色及冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法教具：各种瓜果、水果箱、大果盘、油画棒、水粉颜料、水粉纸、水粉笔等学具：油画棒、水粉笔等教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法一、激趣导入1、猜谜游戏：红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。
(苹果) 衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜多多和它做朋友，小脸红红人人爱。
(苹果)2、①请问学生们在生活中还知道哪些水果？？（学生讨论、教师展示图片梨，橘子，香蕉，葡萄，杨梅，西瓜等）小结：刚才同学们都说出了很多种水果，老师也带来了很多水果，现在我们不要说，只要闭上眼睛，用鼻子闻，我们整个教室是不是着到处散发着水果的清香，飘着瓜果的香味！！今天就让我们一起来进一步认识这些水果吧！二、探索新知1、水果的形状（教师收集不同水果形状课件展示苹果，梨，橘子）（1）让学生了解不同水果的形状：如苹果上大下小，梨上小下大，橘子上下一样大等。
（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）（2）图片播放一组不同形状的苹果，梨等。
（让学生体会同一种水果也会有不同的形状）教师再总结：①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果又有不同的形状2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示）让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化：如苹果有红色，绿色，黄色，香蕉是黄色，西瓜是绿色等。
（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）教师再总结：①不同的水果有不同的颜色②同一种水果有不同颜色3、出示范画，讲解色彩的基本理论和构图的简单知识。
(引导学生用最简单的线条来表现水果的形体)认识三原色与三间色。
1•认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀美版(2014秋) (1)
（1）、弯弯树，弯弯藤，
藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋。谜底：葡萄
（2）、身穿绿衣裳，肚里水汪汪；
生的籽儿多；个个黑脸膛。谜底：西瓜（课件出示谜语）
（二）：学习探究:（5分钟）
三：教学难点
在绘画过程中，培养学生画面的构图设计，将观察分析与想象夸张相结合，激发学生想象力、创作力，避免陷入机械摹写中，使学生在愉快的学习活动中感受到积极的结果。
四：教学课时
一课时
五：教学过程
（一）激趣导入：（2分钟）
1、同学们看过《西游记》吗？你们最喜欢里面的哪个人物？（孙悟空），那你们知道孙悟空的老家在哪里吗？（花果山），花果山是一个美丽富饶的地方，不仅山美水美，而且还盛产瓜果，是一个“瓜果飘香”的好地方。
1、出示有眼睛、嘴巴、鼻子，有着喜怒哀乐各种表情的水果
2、出示有表情、有手脚四肢，动作姿态不同的水果。以此来激发学生的想象力，教师出示课前画好的“拟人水果”作品，引导学生想象、激起学生创作思维。（板书：大胆想象）。
（5）、作品欣赏：（3分钟）
教师课件出示多幅水果作品，欣赏过程中教师分析讲解（有些什么水果、形状，颜色、遮挡关系.......）
教案
《瓜果飘香》
一：教学目标
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状，并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、激发学生想象力，运用拟人、夸张等手法表现水果。
4、增加亲近生活的热烈情感。
二：教学重点
1、通过观察，认识了解不同水果的基本外形、色彩及特征。
2、学习水果画的方法与步骤，学会利用喜欢的水果，抓住水果的形、色特征，进行想象与创作，组合成一幅漂亮的水果画。
二年级上册美术说课稿《第4课瓜果飘香》冀教版(1)
二年级上册美术说课稿《第4课瓜果飘香》冀教版 (1)一. 教材分析《瓜果飘香》是冀教版二年级上册第4课的内容。
本节课以水果为主题，让学生通过观察、体验、创作等方式，了解水果的形态、色彩和纹理，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种水果的图片和范画，方便学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对水果有一定的认识和了解。
但学生在绘画水果时，可能存在造型不够准确、色彩搭配不合理等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察水果的细节，教授绘画技巧，帮助学生提高绘画水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的形态、色彩和纹理，运用线条和色彩描绘出水果的形象。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然事物的热爱，提高学生的生活情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的细节，运用线条和色彩描绘出水果的形象。
2.教学难点：学生对水果色彩的搭配和画面空间的处理。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、引导发现法、实践教学法等多种教学方法。
教师通过提问、讨论、示范等方式引导学生观察、思考和创作。
同时，利用多媒体展示水果的图片，帮助学生更直观地了解水果的形态和色彩。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一系列水果图片，引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解水果的画法步骤，包括线条描绘和色彩搭配。
同时，示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.实践：学生根据教师讲解的方法，自主绘画水果。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画水平。
4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.小结：教师总结本节课的学习内容，强调水果画法的要点。
七. 说板书设计板书设计如下：《瓜果飘香》1.观察水果形态、色彩、纹理2.线条描绘水果3.色彩搭配4.创作属于自己的水果作品八. 说教学评价本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
二年级上册美术教案与说课《第4课 瓜果飘香》冀教版
二年级上册美术教案与说课《第4课瓜果飘香》冀教版一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册美术课程中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验和创作，了解瓜果的形态特征，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些绘画和创作的方法，旨在帮助学生通过观察和实践，掌握瓜果的画法，并能够创作出具有个性的瓜果作品。
二. 学情分析二年级的学生对瓜果已经有了一定的认知，他们知道常见的瓜果名称，也对瓜果的形态特征有所了解。
学生在一年级已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，但对于瓜果的画法还相对陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察瓜果的形态特征，并通过实践掌握瓜果的画法。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的学习兴趣。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的观察和表现。
2.绘画技巧的掌握和运用。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察瓜果的形态特征，提高学生的审美能力。
2.实践法：让学生通过绘画和创作，掌握瓜果的画法，提高学生的创新能力。
3.合作学习法：分组进行绘画和创作，培养学生的团队协作能力。
4.引导法：教师引导学生进行观察、思考和创作，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.瓜果图片和实物：提供多种瓜果的图片和实物，供学生观察和创作。
2.绘画材料：如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.创作素材：如彩纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果图片和实物，引导学生观察瓜果的形态特征，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些瓜果绘画作品，让学生了解瓜果的画法，引导学生思考如何表现瓜果的形态特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和创作，教师巡回指导，帮助学生掌握瓜果的画法，并鼓励学生发挥创新精神。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
二年级上册美术教学设计《第4课 瓜果飘香-水果变变变》冀教版
二年级上册美术教学设计《第4课瓜果飘香-水果变变变》冀教版一. 教材分析《瓜果飘香-水果变变变》这一课是冀教版二年级上册的美术教学内容。
本节课通过教授水果的画法和变换，让学生了解和掌握水果的基本画法，能够灵活运用各种线条和色彩来表现水果的形态和质感，培养学生对美术的兴趣和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。
但他们对于水果的画法和变换可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步提高。
此外，学生对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但在绘画过程中可能缺乏耐心和细致观察的能力。
三. 教学目标1.让学生掌握水果的基本画法，能够灵活运用各种线条和色彩来表现水果的形态和质感。
2.培养学生对美术的兴趣和创造力。
3.培养学生细致观察和耐心绘画的能力。
四. 教学重难点1.水果的基本画法和水彩画的运用。
2.如何变换水果的形象，创作出有趣的作品。
五. 教学方法采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。
六. 教学准备1.教师准备水果图片、水果实物、绘画材料等。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果图片，引导学生观察水果的形态、颜色和质感。
让学生分享自己喜欢的水果，激发学生对水果绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范水果的基本画法，如线条、形状、颜色等。
讲解如何运用水彩画表现水果的质感。
在示范过程中，引导学生注意观察水果的细节，如纹理、阴影等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师点评。
引导学生总结自己在绘画过程中的收获和不足，提高绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师提出变换水果形象的要求，如将水果变成动物、人物等。
学生发挥想象，创作出有趣的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调水果画法的重要性。
二年级上册美术教案-4瓜果飘香 冀教版(2014秋) (1)
4、瓜果飘香
教材分析：本课是一节造型·表现学习领域的课程。
本课的主要学习目的是让学生学习用油画棒的叠加、渐变等基本技法来进行绘画表现。
瓜果造型相对单纯，且颜色变化丰富，因此，本课的设置是通过描绘色彩丰富的瓜果学习颜色的叠加和渐变等技法。
从而使学生认识油画棒丰富的表现力，并能在今后综合运用油画棒的多种技法进行创作。
学情分析：二年级学生思维活跃，对美术活动有浓厚的兴趣，已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
由于年龄关系，学生对画面的色彩知识还处在学习和理解的过程中，教师只能巧妙地运用对比观察、示范、练习等方法使同学们轻松悟懂色彩知识。
但二年级的学生容易模仿看到过的喜欢的作品或是老师的示范，需要老师正确引导同学们认真观察，展开想象的空间，创作新颖有自己个性的作品，并学会把自己的情感融入自己的作品中。
教学目标：
1、观察瓜果的形和色，学习油画棒的颜色叠加、渐变等方法。
2、提高观察能力、表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。
3、感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。
教学重点：油画棒渐变、叠加的使用方法。
教学难点：色彩的搭配。
教具准备：多媒体、油画棒。
教学过程：。
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《瓜果飘香》教学设计
教学目标：
1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点
2、初步了解观察性绘画的基本方法
3、增强学生亲近生活的热烈情感
教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点
教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画
教学准备：几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件
教学过程：
一、激趣导入
孩子们，欢迎大家和老师一起走进美术课堂。
同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢
师：老师带来了一张动画片中的卡通图片，你们认识它们吗？
生：认识，它们是汪汪队
师：汪汪队是一支既聪明勇敢又乐于助人的队伍，那么，今天汪汪队又发生了哪些有趣的故事呢？咱们一起来看看。
(同学们要认真观看视频，它们在做什么？) 师：汪汪队队员们在做什么？看看谁观察的最认真？
生：帮助农夫优美搬苹果和南瓜。
师：对没错，你真棒。
就是苹果和南瓜。
今天我们就一起来学习瓜果飘香。
二、探究新知
1、“我说你猜”小游戏，回忆瓜果
师：金秋十月正是收获的季节，果园里的瓜果都成熟了，老师也把瓜果朋友请到了咱们的教室，你们想认识它们吗？
生：想（师同时请出大丰收的纸箱）
师：可是呀。
瓜果朋友非常的调皮，他们想和大家做一个小游戏，只有同学们回答正确了，它们才会出来和你们见面。
下面我们一起来看可以看游戏规则。
请一名同学到前面来描述瓜果的形状、颜色，其他同学在座位上，竖起小耳朵仔细听，并等待老师的指令“请抢答”，才能开始猜瓜果。
A同学上讲台描述，红色的、圆圆的，还有黄色和绿色的、吃起来甜甜的？师请抢答：生说苹果生：回答正确。
苹果朋友闪亮登场啦！
B同学上讲台描述，黄色的、弯弯的，甜甜的？
师：请抢答
生：香蕉师回答正确，香蕉朋友闪亮登场了！
C学上讲台描述，紫色的、圆圆的，一粒一粒的？
师：请抢答
生：葡萄师回答正确，葡萄朋友闪亮登场了！
2、开小火车，认识瓜果的形状和颜色
师：同学们，你们真是太聪明了，一下就猜对了。
刚刚我们已经和瓜果朋友们见面了，老师想考一考你们，看看谁能够迅速又准确的说出。
以下图片中瓜果的名称、形状和颜色。
师出示PPT图片西瓜、香蕉、葡萄、菠萝、梨等水果图片。
生1：西瓜圆形绿色
生2 ：香蕉船形（弯弯的）黄色
生3：葡萄圆形紫色
生4：菠萝椭圆形黄色
生5：梨葫芦形黄色
3、欣赏图片，学习颜色的叠加
师：因为我们同学都非常的聪明伶俐，小火车成功的拉来了鲜美的瓜果。
哇，可真漂亮呀!老师呀，也收获了美味的瓜果，请同学们说一说，老师的瓜果和图片中的瓜果哪一个颜色更漂亮或者说颜色有什么不同？
生：老师的更漂亮，因为老师的颜色是渐变的，图片中的是单一颜色的。
师：你的眼睛真亮。
一下子就发现。
同学们想知道这个红苹果是怎么画出来的吗？生：想
师：老师可以用两种颜色甚至是三种来画苹果
师：用展台展示苹果变化过程。
师：同学们，请看老师的画，你能说出那个水果在前面，那个水果在后面吗？生：
师：画的时候要注意遮挡关系，线条不要穿过去。
4、欣赏优秀儿童作品
师：你最喜欢哪个水果？为什么？
生：
师：从图中找出那个水果运用了叠加的颜色？
生：
三、作品展评
这几名同学的作品，构图都非常饱满、瓜果都画的生动形象，颜色非常的漂亮。